诗人的泪作文。

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。许多人写出来的作文会有很多口水话，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。那么一篇优秀的初高中作文究竟该怎么写呢？小编给大家整理了“诗人的泪作文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

诗人的泪作文 篇1

寂寞的诗人，

洞悉世间一切灵魂，

华丽词藻掩盖空虚心灵，

落在纸上变成一个轻轻的句点。

黑夜销蚀黑色的眼睛，

看不清星星的誓言。

白昼来侵袭他的大脑，

梦一般沉睡。

在字里行间呻吟，

抹去恶魔的眼泪，

只听诗人最优美的华章。

陷入爱情深潭，

裹一身芬芳的泥淖，

醒来才是罪恶，

解除预定抱守的颟顸。

谁知这信念有几分，

海枯石烂也化作乌云。

流浪到天涯海角，

没有面朝大海春暖花开，

笔尖划出冰冷轨迹，

聒噪得永无宁日。

在噩梦里抓住命运的双手，

祈求生活不再苟且，

一场不愿睡去的冬眠，

又将希望蛰伏得悄无声息。

缱绻在爱人的呼吸里，

醉了，死去，不知不觉。

余温把眼泪变得滚烫，

灵魂也沸腾起来，

看见星星的誓言闪烁迷人的光辉，

在另一个国度安好。

重生，

用破碎的字眼组合一个新的肉体，

再成就完美的诗人。

这一副空洞的躯壳，

盛不下一颗心，

太重。

诗人的泪作文 篇2

有一只刚成年的蚂蚁立志成为一名诗人。

老是呆在家里怎么能写出好作品呢，于是他决定去远游。

妈妈妈嘱咐他说：“儿子，外面很危险，你要多加小心哦！”蚂蚁知道是时候出发了，他的目地的是海边。

可一出门老天便不作美，直接下起了倾盆大雨，一滴滴透亮的雨滴打在蚂蚁的背上，它没有觉得灰心，反而产生了一些灵感。他急忙打开笔记本，在滂沱大雨和呼啸的风声中，写下了诗句：

我心炙热，风雨不灭。

写下之后他便晕倒了，等他醒来时才发现他正是螳螂的晚餐,螳螂挥舞着手中的大刀，垂涎欲滴地看着他。他慌不择路地逃跑了，穿过重重障碍后他悄悄写下了这样的诗句：

逃，四处受挫。

战，方可破局。

这可真是沉重的文字！没人知道他在想什么，也许他天生就是诗人。

现在已经很晚了，蚂蚁扎了一个帐篷就进去睡觉了。第二天，他收拾完继续上路,走着走着一只老鹰盯上了他，“走，我带你体验飞翔的感觉”老鹰邀请他，他没有拒绝。

他近距离观察到了诡计多端的云，指尖抚过彩虹，在老鹰的遮掩下，他留下了这样的诗句：

万物皆有灵，如你如我……

后面该怎么写呢？或许到了海边才知道吧。（WWw.SQ158.COM 申请书范文网）

诗人的泪作文 篇3

自中学以来，学过的古诗几乎都围绕两个永恒的主题，有关怀才不遇的诗人们。一个是忧国忧民，一个是怀才不遇。我个人不喜欢后者的原因，是我对“才”有个与诗人不同的定义。

马行千里是才，雄鹰高飞也是才，但它们若是被动地等待别人来发现自己的“才”，那就失去了最重要的才华——展示自己与寻找机遇的才华。这样的生物只能将命运托付给虚无的伯乐，穷其一生等待。 作文网

我相信世界上存在相对的公平，也相信概率论。我相信大多得到重用的人是有才的，同时怀疑大多“不遇”的人是否真的“怀才”。自称怀才不遇的人自负又自卑，清高又世俗。他们越是失败就越肯定自己的.才华，并用畸形的眼光看待自身与周围的世界。如果他们恰好是诗人，便会用穷酸的句子麻痹自己，吟诵出“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”以及“自恨罗衣掩诗句，举头空羡榜中名。”的诗句。顾影自怜是他们唯一的长处。所以，对于这类古诗我从来不迷信，中学生作文《有关怀才不遇的诗人们》。诗人也是人，只不过善于把自己的内心用一种极为高雅的形式表达出来。就像如果我说《红楼梦》是曹雪芹闲来无事的意淫，红学家一定会骂我不懂经典。

我是唯物主义着，但认为任何事情的发生都有原因，它们是由人操控的。一个人如果不遇，再有才也是没才。因为他不懂得怎么尽可能地操控发生在自己身上的事。这样的人在古代或许可以当个诗人，在二十一世纪只能当废物。

坚信自己有才是好事，但不要让这成为你一生的主题。张爱玲说”我从小被视为天才，除了发展我的天才我别无生存目标。” 我不知是不是因为这个缘故，她的一生都挺悲剧的。

至于那些没有行动却坚信自己怀才不遇的空想者，现在最需要的就是有人告诉他们：“你们是废物！”

只有这样当头棒喝，才能如梦方醒。

诗人的泪作文 篇4

毓辰作业俊宇字，

读书笔记未做完。

但使五班辉耀在，

不教拖拉成霸王。

语文老师在黑板上写出四行端正的粉笔字

星期四下午第二节课后服务，随着上课铃声的响起，同学们上社团的上社团，写作业的写作业。语文老师走进教室，拿出两张纸，把章俊宇和章毓辰叫上来，对他们俩说：两位大诗人，读读自己的著作吧!我们都很好奇，到底是什么?班里顿时鸦雀无声，连一根绣花针落地的声音都能听得清清楚楚。

只见他俩呆呆地望着老师，一言不发，老师决定让他们互相读。于是，章毓辰读道：

学习

【汉】章俊宇

学习真辛苦，作业上百本。

考试天天考，体育没得上。

刚读完，教室里一阵哄堂大笑，老师对章俊字说：别人读了你的诗，该你读了!于是，他读道：

苦

【汉】章毓辰

苦，

如果是苦瓜的苦，

我就不吃苦瓜了。

如果是学习的苦，

我就不学习了。

听了这首诗，我们又是哄堂大笑，这笑声响彻云霄，整个世界好像都听得见。

下课了，放学了，我们还在谈论老师那首诗，也就是开头那首

诗人的泪作文 篇5

如果说世界上只剩下一种寂寞的人,我想那就是诗人.

"知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,谁在举杯自问?诗人,是诗人,世间最寂寞的人.

"你将来能做许多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目的自由,你要允许一只手把你握住.

作为诗人,不被理解,生命中却有太多坎坷,许多事,无能为力,诗人不会盲目的自由,他允许自己被一只无形的手握住.他愿带上那封建的枷锁.命运的捉弄像暴风雨一样袭来,他躲之不及.

原则,他在遵循一种原则,一种抹杀了自己壮志的原则,他放不开,尘世的牢笼锁住了他的狂傲,他挣脱不开.他明白自己该做什么,不该做什么,心甘情愿被这个世界所累.

"不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分在里面

世俗中,尘埃未定,清者,不清者,都在帝王只言片语之中,他曾青云直上,成为一朝宠臣,尽戏贵妃,重臣,他也曾两袖清风,放歌于江船之上.沉俘起落,世人给他多少吹捧,又多少讥讽.

他的心怎样,没有人知道,他的外表,几人可见,或说英俊潇洒,或说庸俗不堪,他得到的是一件不合身的外衣,却要沉沦一世.

豪情,壮志,胸襟,,他的内心金玉,外表却似败絮.

"在你走过的任何地方,都要留下不可磨灭的痕迹,不管处于什么状态,你必须坚持下去,记住,人要有自己的原则,生活才会有意义.

路在脚下,走过,回首时,深深的足迹,何时何地,残留下的东西,穿越了千年的岁月,他认为自己应该写下去,写出自己的人生见解,抽刀断水水更流,流水竟磨平了他的棱角.

意义,所谓的真谛,缠绕过往多少人,是太自信,是心不死的执着.诗人的一生,寂寞之中,风雨同行,酒,成了他的爱人,他渴望,酒可以解决这一切.

诗人,就像铅笔,内心被外衣包裹,来到这个世界,他坚持自己的原则,虚伪的爱着这个世界.他找到了自己需要的东西----生命的意义.