爱六年级作文精品十一篇。
相信大家都写过初高中作文吧，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文可以引起大家的共鸣。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？下面是小编特别整理出来的“爱六年级作文精品十一篇”，供大家参考，希望有用。
爱六年级作文 篇1
文明，是一首歌，一首动听的歌。它有时轻柔舒缓，有时悠扬婉转，有时激昂奔放，有时又轻快清纯。我每天都能听到这首歌，尽情地陶醉在优美的音乐旋律里。
在医院里，这首歌轻轻的，柔柔的，如小桥流水，使原本烦躁不安的心渐渐地安抚下来。你听，挂号排队静静的，上下楼梯轻轻的，医生问诊柔柔的，配药取药不拥挤，问讯处护士小姐的脸上挂着天使般的微笑，有问必答。
在学校里，这首歌轻快清纯，如铃声般清脆悦耳。“您好”“请”“谢谢”“对不起”时时在我们的耳边响起。你听，见面时，一声亲切真诚的问候；楼梯上，微笑着给同学欠身让道；课堂上，认真听课不影响同学；放学后，排好路队井序回家……当同学伤心哭泣时，主动给他一句安慰，一个鼓励的眼神；当伙伴需要帮助时，又会及时地伸出热情之手。
在马路上，这首歌激昂奔放，如高山流水，催人奋进。你听，红灯停、绿灯行，车辆有序前行着，不追尾不超速，交通忙而不乱；斑马线上，文明行车，礼让行人；老人、小孩过马路，不管是熟悉的还是陌生的，都有人搀扶着他们过。街道两旁，绿树成荫，各家商铺文明招客，街道上，一片洁净，果皮纸屑易拉罐等分类扔进垃圾筒。维护洁净市容，人人牢记心中。
在公园里，这首歌悠扬婉转。如小提琴声耐人寻味。你听，老人们安详地下棋、练剑；年轻人安静地画画、跑步；情侣们低声地聊天、散步；小孩子开心地划船、游戏。人人争做文明游客，不喧哗，不打闹，不摘花，不踩草，长椅上没人横躺着，烟头熄灭了扔进垃圾筒里，石凳、石桌上没人胡乱刻画……
“文明从细节做起，世界因你而美丽。”这是文明之歌的主题曲！亲爱的同学们，敬爱的大人们，让我们一起唱响这首欢快的和谐之歌吧！
爱六年级作文 篇2
“哈哈哈，哈哈哈！”从211教室里传来一阵笑声，怎么回事？让我们去211教室看看吧。
“同学们，今天让我们来玩一个名字叫“错位”的游戏吧！”从这个游戏的名字上看，我们会理解为错乱的位置，事实上并不是这样的。这个游戏规则如下：请四位同学分别写什么时候，谁在什么地方干什么。
虽然老师把规则讲得很清楚，但我们还是丈和尚摸不着头脑。所以刚开始时几乎没有人举手。过了好一会儿，才三三两两的举起了手。于是，老师叫了四个同学，他们编出的话还算过得去：“晚上，张凌翔在公园里散步。”谁知，张凌翔一听，就张牙舞爪地扑向那四个同学。“哟，没想到张凌翔同志还会抬拳道呢？真是佩服哦！”大家边说边笑。接着，游戏又开始了，由于他们的示范，因此我们也知道该怎么玩了。于是大家都争先恐后地举起了手。这次，四位同学写好后，把纸条交给了老师。她看完后，不禁哈哈大笑。同时大家都被老师搞得一下子懵了，半天回不过神来。终于有人禁不住好奇心的诱惑，伸长脖子看看纸条上究竟写了些什么，可还是没有看到。不久后，老师把“早上，老师在厕所里洗澡。”写在了黑板上，大家也顾不上课堂纪律，便哄堂大笑：有人笑得钻到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫绝……
在我们的期待中，游戏再次展开。它的结果是“暑假里，朱少明在池塘里睡觉。”老是边写边说：“朱少明，你可真厉害啊！在池塘里都能睡觉，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪时学会了在没有水的池塘里游泳啊？！传授一下吧！”我笑着说。
“同学们，接下来你们每四人一组，自己玩吧！……”还没等老师说完，教师里霎时像是炸开了锅似的，到处充满了笑声……
通过这次游戏，我们得到的不仅仅是乐趣，我们还知道了“在造句、写作当中一定要合理用词”，否则就要闹出笑话了，哈哈……
爱六年级作文 篇3
喜欢一个人在课间的时候在校园里走走,去细细感受校园中那浓重的文化色彩,去细细品味校园中运隆祚永、钟鸣鼎盛的多彩气息，去细细吮吸校园中的翰墨书香，去细细聆听校园那娓娓动人的歌声。
在这里，你不会感到孤独和忧伤，因为这里是友谊的海洋，是快乐的家乡，这里笑语
喧阗，欣然踊跃，人人神采奕奕、喜气盈腮；在这里，不仅只有峥嵘的楼阁、多姿的亭台，亦有竹篱花障，十足风光，苔痕浓淡、藤萝掩映，花如金桂，味芳气馥，彩袖横飞，神彩飞扬。在这里，虽没有花烛彩灯、彩棚高搭、爆竹起火，但也可以深刻感受到成功的自豪和节日来临的喜气沸扬。在这里，没有别人渺视的目光，每一个人都是学校，祖国未来的希望。
独坐一角，用心去体会校园的风光多彩，让心随娓娓的校园之歌尽情飞扬。睁大眼睛，将好奇的目光撒遍这里的每一个角落，留住每一个精彩的瞬间，记录下每一个多姿多彩的画面，用心灵的画笔描绘出一幅丰富多彩的校园生活图，抒写出更加纯真动人的篇章诗词。蝶化为更加优雅自由的旋律。和音奏乐、笙簧盈耳，让自己的一切都融入到这喧阗热闹的场面，让自己随墙垣楼阁、亭台轩榭、红花翠柳、让自己随这校园的娓娓歌声翩跹起舞，共览校园的多彩风光。
就让我们，让大家共看学校的锦绣前程，共同挽手，再创未来飞彩凝辉的新世界！
我爱我的校园——我爱我的温馨之家！
爱六年级作文 篇4
天哪！数学老师又给我们每个人发了一本厚厚的复习材料。真是的，还有两三个月哪，急什么！
不知道为什么，六年级总是嫌累。说是作业多？也不能算多啊！老师讲的麻烦？可能有一点儿吧。不过有一点，是值得肯定的：毕业考试的心理作用，压力大。时间还很充足，同学们就都填上了同学录，提前感受一下毕业的心情。虽然语文课本已经学完了，但是数学、英语等等，都才学了不多。放半天假，同学们也会雀跃以来。
六年级下，课程表就有了完全性的改变。首先，下午增加了一节课，其次，副课也减少了。有的副课书，课程表上根本就没有那门课，却把书发下来了。人曰：“我在遥望/课程表之上/有多少主课在尽情的增加/昨天刚学/今天就测试……”这首《课程表之上》表达了某些六年级同学的心声。用心学的同学一定知道，六年级下的语文、数学课本上，除前面有一些新内容之外，后面全是复习1——6年级的。这样来说应该不难的。
和我同样快要临考的同志们——祝我们大家在这一年的毕业考上，考出好成绩，迎接新学习的到来！
爱六年级作文 篇5
书，指成本的典籍；桥，指横亘在水陆上的通道。而我与书之间，也曾有过这样一架长长的桥。
我与书的第一架桥是祖母。
小时候，每当夜幕挂上天空，每当月亮悬于树梢，星星用微光亲吻着孩子们的脸颊，祖母就开始了她的故事。从狡猾但善良的狐狸，卑微而胆怯的兔子，孤老又学识渊博的古树，再到一只会魔法的古怪的猫……它们在祖母的'口中，在那个生机勃勃，绿意盎然的大森林中演绎着属于他们的故事，更在幼小的我心中，扎根起对这个世界，对未来深深的憧憬与期盼。
我与书的第二架桥是明信片。
渐大了，我总爱穿过开满紫藤花，阳光绕过藤蔓投下斑驳树影的长廊，推开因陈年岁月而吱呀作响的木门，找到一个古香古色的盒子，里面都是爷爷的珍宝。从碧空中冉冉飘扬的五星红旗；洛阳国色天香冠京城的牡丹；憨态可掬的啃着竹子的大熊猫；春光旖旎中愁葬落红的林黛玉……我总爱从中随意挑选一张，带到正午的阳光下，与小伙伴们团团围坐，就这样一直讲到黄昏的熙光里，一个下午也不觉厌烦。
我与书的第三架桥是文字。
识字了，便如鸟儿插上翅膀，尽情的飞翔在书籍的天空；便如鱼儿安上尾巴，尽情的畅游在知识的海洋。什么都不能阻挡我与书籍之间这种深切的缘分。我从《哈利·波特》中明白了何为担当与责任，在《狼图腾》中被草原狼的勇敢无畏，足智多谋所折服，也领悟为何努尔哈赤能扫荡整个欧洲；我仿佛看到了江南青檐小瓦的一生痴绝，亦恍若亲临天山得知两相遥望。书籍就这样充斥了我的整个生活。
渐渐地，在书籍的影响下，我开始喜欢上文字。我开始热衷于用文字记录下我生活中的美好，讲述一个个或许令人捧腹大笑，或许令人潸然泪下的故事。正因一分耕耘一分收获，我的作文也先后在多家报纸上发表，也被“善行河北，美德传承”全省优秀书画作品集收录出版，我缅怀先烈的动情之作《英雄》荣获区级一等奖，赞颂医生医德无私的《学会信你》在石家庄市现场作文大赛荣获一等奖……我还参加了少儿科教频道小记者团，与更多志同道合的伙伴们，感悟冬日、参观博物馆、相约春晚、了解电视台、探索春天……越来越多的人读到了我的文字。
而现在，书籍已经为我铸成了一架通向未来，通往梦想的桥。
我想，我与书籍将会是一生的朋友。
爱六年级作文 篇6
我家里养了两只小仓鼠，是妈妈在花鸟市场给我买回来的。
它们身上毛绒绒的，摸上去，非常的光滑柔软，样子真是可爱。两颗黑豆般乌黑发亮的眼睛镶嵌在灰白色的小尖脸上，一对贴在脑后的小耳朵成三角形状。它们的鼻子非常的小，和嘴靠得非常近，嘴巴就像兔子的三半嘴，嘴边还有几根胡须。红色的小爪子不停地东摸摸西碰碰的，发出各种悉悉索索的小声音。
它们的性格是有一些古怪的，只要它高兴就到处乱摸；只要不高兴，就一点食物都不吃。
我给小仓鼠们准备了一个三层别墅式的笼子，里面配套设施齐全，有一个水壶，仓鼠的滚轮、食盆，最重要在它们的卧室里还有一个浴沙、浴室。我们家的仓鼠可勤快了，每天早晨六点仓鼠都会准时地在笼子门口不停地徘徊，嘴里发着“吱吱吱”的声音。好像在说“饿饿饿！”我就喂它一些玉米、瓜子，有时我还会加餐，喂一些小虫干。它们用两只前爪捧着食物凑到嘴边，大口大口地咀嚼着，一会儿工夫一条虫干就不见了踪影。这时它的嘴巴两边鼓鼓囊囊的，原来它也像猴子一样，把食物藏在它的颊囊里，留着慢慢吃。等它吃饱后，它还会把两只前爪合拢，后爪微微站起，像鞠躬似的，好像在说：“谢谢。”接着，它会到水壶口喝几口水。仓鼠吃饱喝足后，就开始锻炼了。它们最喜欢的运动就是爬杆、吊栏。它先爬到笼子的顶部，用小爪子抓着铁杆子来回吊着，然后从秋千绳上滑下来，经过弯弯曲曲的滑梯，滑到滚轮里，真像是一个体育健将。仓鼠玩累后，它们就跑到装满白沙的“浴盆”里，先用脚爪擦了擦脸，再在白沙里打了几个滚，把身上的脏东西磨掉，然后抖了抖身上的沙子。该休息了，它们爬到三楼的“卧室”，缩成球，亲密地挤在一起，不一会儿就睡着了。
我每周都会给仓鼠把家打扫干净，换上新木屑，沙子。我喜欢我家的小仓鼠。
爱六年级作文 篇7
似乎一眨眼的工夫，就已经到了六年级。六年级，已经是小学最后一个年级，也就是压力最大，负担最重的一个年级。
刚踏入六年级的我，已经被负担压得有些喘不过气了，再过一年就要进入初中了，哥哥姐姐们说：“六年级算什么，在初中你就知道什么是苦，什么是累了。”
六年级，作业已经堆成山了，我每天为了作业，饭吃不香，睡也睡不着，满脑子的作业，在学校里写作业，一回家就打开书包，一声不响地写着作业，写完了作业，感觉自己解放了，可我想得太简单了，妈妈早就准备好了课外练习，看我闲着没事干，拿出一堆练习，放到我面前，我的心情就跌到了谷底，只能闷声不响地又开始写。
不仅休息时间没有了，以前有的节日和礼物都要没有了。
已经六年级了，童年很快就要离我们远去，之后我们就要摘掉红领巾，成为青少年，只有最后一次六一儿童节了，我觉得要珍惜现在的童年时光，以后可能连礼物都没有了，压岁钱也没有了，大人也不会觉得我们还小，处处都让着我们了……
我们是学校最高年级了，想想跟同学们只有一年的相处时间了，还真有些舍不得。
爱六年级作文 篇8
人都说；叶落无声，风过无痕。可是我觉得不然。叶落，乃一种飘零。或因为季节的无可奈何，或为了果实而心甘情愿。然而，不论它最后是忧怨还是无悔，那都是一种美丽的隐没。
曾经年轻过，曾经心动过，曾经幻想过，曾经灿烂过，曾经痴狂过……面对无可避免的结束，它能没有任何的触动？很多事情都是在最后的时刻才有了明朗的认识，那么它或许在为一份虚幻的永远而哭泣，也或许在为领悟了一种更新而豁达中浅笑；它或许在低诉逝去的青春，也或许在做最后的表白…… 这些，你没听到吗？那么只是你未曾走近它，未曾用心聆听它。
风过，乃一种感应。虽然无形，却有它的足迹。发丝的拂动，衣襟的飘飞，都是它的存在。而它携带的行囊里，更是林林种种：记忆，问候，思念，呼唤…。。它悄然来，和你相遇了，并让你随意领取了其中的一件，当你打开那个神秘的盒子，你便会看到画面，或者听到声响……那是一个感动的情节？一张曾经熟悉的脸？或是鸟儿亲密的呢喃？是恋人花前月下道出的傻话？还是远方温热的叮咛？是心中激
荡起的豪情的呐喊……
天空飞过了鸟儿的翅膀，却没有留下翅膀的痕迹。——真是这样的吗？不，既然你可以看见它的飞翔，那么就已经看见它的痕迹了。——在你的眼里，在你的心里。哦，请别想着这只是一种忧郁的表达！——“痕”并非伤痕的简称，它其实是一种感觉，一种思想，一种记忆。就像一部就算是悲剧的电影也仍会有欢笑一样，我们的生命里不会总是阴冷。试着把心事释怀吧——像风一样洒脱。
叶落有声，花开也有声。
风过留痕，快乐也留痕。
将自己与理想拉开一点距离，那么，风便是宁静温婉的寄托，将沉思提升到诗的度。当哲学下降为生活，当艺术在平凡里浅出，而我已在风中，触摸一种特定的语言与形状或任其如水一般枉自东流。只有风一般无法感知的想象在弥新的情绪里塑造人生的缩影。那我说些什么怀想与记忆。 此时风自身的抗拒在表达一种舍弃另一种摄取，有声无言谁也不能随便破译。
天涯是陌生的背景，回首又是烟雨轻渺。且来且去的风便是视野里唯一的佳妙去处，而我与风遥遥相应，在持续的止息里凝伫，或是在欲望与预感中飘然错位。在我与风之间是梦境深度弯曲的边缘，举手抓回的是路斜暮沉的云影。
吹开的是胸襟，面对一首首逝去的歌，我轻松自在地退进亦涨亦落的内心，在仿佛的时光倒流中得归其所。或许，我并非和所有的诗人一样，拒绝妥帖的现实，拒绝古老的废墟，或者敛心内守。那么，就让生命蓄满热泪下沉吧，灵魂已取代一切从容不迫地飞起，以风的喧嚣风的辉煌，以我无凭的任性！
一霎的蓦然回首，新与旧的对抗在很深的日子里依然旋绕
不止。哦，人生的原则本不可受扼制，当风以无数次愿望的方式贯穿其中，成为决断的跃动，成为相对的流畅
爱六年级作文 篇9
我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。
可是，那些只是他们看见的表面现象罢了，那些低年纪的弟弟妹妹又怎能知道我的艰辛呢。六年级了，不一样了。记得以前只有期末才会隔一两天考一次试，现在好了，我感觉到我天天与卷子“亲密接触”。虽然，卷子会让我巩固知识，但是我实在有一些不适应。还有分数，分数让我感觉到好象分就代表着你学习的好与坏。分数，好象已经成为了一种无形的压力，虽然它促进我学好知识，但是它也使我对分数产生了惧怕，怕分数太低，考砸了！进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。过去，我每天晚8点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到9点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。
你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？难道它们真的不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电至少这是我没有写好作业的理由。
快10点了，作业还没有写完。小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法。
终于，作业在10点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼
爱六年级作文 篇10
我最难忘的日子是我在小学里过得最后一个“六一”儿童节。
那天早上，一直下着雨，让我们的心情极为不爽，大家都无聊的赖在教室里。虽然电视屏幕上放着精彩的节目，但是大伙都在各自的说着话，玩着游戏。
直至下午，天放晴了。一位身穿白衣的厨师大哥，双手捧着一个24寸的奶油大蛋糕走了进来，大伙立刻议论纷纷，教室里的负能量马上就散开了，一下子整个教室就闹腾起来了。
过了一会，不知哪位杀千刀的提出了打蛋糕仗，教室中立刻变成了战场前线。奶油左一下，右一下像箭一样飞来飞去，要不是朕躲得快，早就“死”在了这乱箭之下。
唉！小徐子，小何，你俩来凑什么热闹啊。喂喂！二打一还带近身的，不带这么玩的吧。好吧，这是你们逼我的，看我不把你们俩玩成花猫。让你俩逼我，走着瞧！
游戏一直玩到了叶老师走进教室，意想不到的是叶老师没有马上阻止我们的蛋糕仗，反而一边笑眯眯的给我们拍起了照片。
游戏结束了，我们刚刚走出教室准备去洗脸，却被7班、8班的同学当蛇精病一样看着。哼！随你们怎么看吧，反正本大爷我玩嗨、玩高兴就行了，而且你们班也不敢这么玩吧。我自言自语地说道。
这是我小学里最后的一个“六一”节，也是玩的最开心、最嗨的一个“六一”节。我永远也不会忘记这个难忘的日子。
爱六年级作文 篇11
黑夜降临，浓浓的夜空之中散落着几点银星，周围的一切显得那么幽静。
这里是乡村里的健身器材广场，远离了城市的喧嚣，避开了霓虹灯的照耀，使我能够静下心来去思考白天发生的事。
中午，爷爷带我去小卖铺买东西，我买了一个小本子和两个贴画泡泡糖。回到家中，我赶紧剥开糖纸，并不是急着吃泡泡糖，而是无比欣喜地取出糖纸里的贴画。
我拿着贴画，想贴到手上，可是，脑海里突然想起朋友那严肃的告诫：“当心哦！这些是贴画一旦贴到皮肤上，就会吸你的血！”我当时不信那邪，笑着说：“我不信，这东西还会吸血？”纵然当时嘴硬，可我心里还是有几分忐忑，不敢轻易冒这个险。这时，我的眼角在不经意间瞟到了刚买回来的新本子。
对了，可以把贴画贴到那个本子上啊！嘿嘿，这个点子不错，于是说干就干，可正当我聚精会神往本子上贴时，爷爷回来了，他见我这样子做，就大声责备起我来。平日里被宠惯的我哪里受过这种气？哇的一声就哭了出来，头也不回地冲了出去……
现在回想一下，爷爷的责备是有原因的，一个刚买回来的新本子，却毫不珍惜地用它来粘贴画，我做的的确不对，如果人人都像我这样子浪费的话，地球资源终有一天会耗干的。我应该珍惜这些资源，爷爷责备我是对的。
当我再次抬头仰望天空，月亮已经出现，月光洒向大地，所有物体都镀上一层银辉。这，云开月出的时刻成为了我心中最美的风景。
