初三作文。

在学习时我们时常被要求写初高中作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。那么一篇优秀的初高中作文究竟该怎么写呢？下面是小编为大家整理的“最新作文: 有关守护初三作文(篇七)”，欢迎您来这里参考。

在我家附近有一户人家。家里只有一对老夫妻。丈夫中风了，说不了话；妻子从小智力就有问题。

对于这对夫妻，我是抱有同情心的，因此经常往他们家跑，和他们聊天。听妻子说，她有五十多岁了，但在我看来，她似乎有六十多岁了。她的脸上布满了皱纹，眼睛很浑浊，像一潭被搅乱的池水。她的头发很短，参差不齐。一年四季都是通红的，她总爱对别人笑，我却对此很是不解。

她的丈夫，是一个高大、严肃的人，但自从他中风后，只能坐着或躺着，生活不能自理。所以我每次去他家，他不是坐在门口晒太阳，就是在屋里睡觉。记忆中，我似乎并不喜欢他，因为他总是板着个脸，很严肃，眼眉中带着淡淡的忧愁与无奈。

冬天的早晨，天还未亮，我上学路过她家。橘黄色的灯光从他家透出来。瘦小的妻子在屋内忙碌着。天很冷，我裹得很严实还感到冷，可她只穿了件外套，在田里干活，头上挂着几滴晶莹的汗水，脸上绽裂着笑容。看见我，她忙从田地上来，递给我水，笑着问我：“喝水吧！”

不知为何，看见她这样，我鼻头有点酸，笑着摇了头。她便慢慢收回了手，又似乎想起了什么，用手擦了下手上的汗，冲我抱歉地笑了笑。

有一天，爸爸将我从学校接走了，带我到他们家。看着门口站着的那些人，我心里有一种不好的预感。

她一个人呆坐着，沧桑的脸上还带着未干的泪痕。

她的丈夫，去世了。他守护的那个人永远地走了……她生活的动力消失了……看见我，她慌慌忙忙地冲我摇摇手，告诉我：“我没事，别担心，只是有些害怕今后没有他的日子……”我终于忍不住流泪了。

她穿着一件肥大的，有些破旧的棉衣，腰间围着一个围裙。正洗着菜，寒冷的水浸湿了她的手，使她的手显得更加的红肿。但她一刻也没停下手里的动作。

昏暗的灯光轻轻打在她身上，留下一层阴影，她多像黑暗中起舞的萤火虫啊！渺小，却不容忽视。

我问她：“你为什么总是那么拼命啊？”

她笑了笑，没有回答。

我开始有些明白了，明白了她为什么每天这样拼命，明白了她内心那份坚守。虽然她丈夫去世了，但是我坚信她还会这样拼命下去，——因为那是她的家！

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最新作文: 小草初三作文篇二

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。有好多人都不喜欢写作文，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？小编为此仔细地整理了以下内容《最新作文: 小草初三作文篇二》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我是一颗刚从冬天醒来的草籽。我妈把我带出家门，让风姑娘把我抱在我妈怀里。我走的时候，我妈不信任我，就一次又一次的叫我睡在我妈的怀里，然后养精蓄锐，努力长成一棵健康快乐的小草。之后我妈就走了。我很害怕，但妈妈的话深深印在我心里。所以，长成真正的小草成了我的向往。

为了实现我的向往，我遇到了很多困难，但都被我克服了。有一天，为了试试自己的勇气，我逃离了妈妈的怀抱，在外面游荡。夜晚，黑暗降临，整个世界笼罩在黑暗之中。我吓得缩成一团。我来到妈妈家门口，却没有人来敲门。我站在黑暗中，渐渐睡着了。从那以后，我再也不怕黑夜了。

春天来了，雷爸爸“轰隆隆”把我从沉睡中唤醒。我悄悄地露出了我锐利的头。啊，外面的世界真的很亮！老婆公公照我。很温暖很舒服！在老婆和公公的照顾下，我渐渐长大了，给大地盖了一床绿色的被子。花儿姐姐穿着五颜六色的花衣服，装饰着我，把我打扮成一个美丽的小天使，吸引了很多孩子。他们像一群小猫一样在我身上扭打打滚，那么活泼天真可爱。虽然他们让我背疼，但我无怨无悔。

但是好景不长。夏天到了，孙杨公公转过脸，狠狠的照着我，让我觉得很热，很累，很醉。我再三央求，孙公公不肯心软。我终于忍不住了，低下头再也抬不起来了。叶叔叔着急的时候帮我。他用自己的身体为我挡住了阳光，让我熬过了炎热的夏天。

有一天，秋叔来找我，冯的弟弟闹事。他狂吹，弯了我的腰。我挣扎着要反抗，却被调皮的冯的弟弟推开了。我真的没有办法，只能邀请冯的母亲。冯妈妈把哥哥带走了，我又得到了安宁。

在大自然的怀抱中，我变得更加健康和强壮！一天早上，一个陌生的小孩来到我面前，对我妈说，我是最美的草。听了她的话，我知道我终于实现了我的向往！然后静静的躲在冬爷爷的怀里。

最新作文: 命题初三作文(篇一)

大家接触到初高中作文的频率是很高的，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？下面是由小编为大家整理的“最新作文: 命题初三作文(篇一)”，仅供您在工作和学习中参考。

寒假生活丰富多彩。可能有的人参观了很多景点，有的人参加了有趣的活动，而我在家里度过了一个不一样的寒假。

假期开始，我在家做作业看书，有时看电视，上网。一开始觉得这种生活挺轻松悠闲的，但是每天都是这样，日复一日，渐渐觉得没意思了。于是，我对妈妈说：“妈妈，天天呆在家里好无聊啊！”我妈想了想，对我说：“嗯，爸妈要上班，没时间打扫房子。你可以帮我们打扫，我给你人工费。”打扫卫生？我从来没做过这种事！但不会让我觉得无聊，还有钱赚。这不是一举两得吗？好的。明天打扫！

第二天，我起了个大早，没写作业，没看书，立马拿起扫帚扫地。我以为扫地很容易，只是为了扫出垃圾。但事实证明，远没有我想象的那么简单。我先把客厅的垃圾扫出去，然后是卧室、厨房、阳台……这些地方都扫完之后，我以为会没事，但再一查，那些角落里还是有很多“捉鱼”的。哦，上帝！我已经出汗了，还有垃圾！就这样，他扫了一个小时才终于收拾干净。

咻，好累！但是我已经答应妈妈早上拖地了，一定不能半途而废！休息了一会儿，我又拿起拖把准备拖地。比起扫地，拖地简单多了。每个地方拖一次就行，脏的地方多拖几次。然而，过了一会儿，地板变得像玻璃一样闪亮。

“轰”的一声炸雷。突然下起了倾盆大雨，我立刻跑到阳台去取衣服。我可以像扫地和拖地一样辛苦地做家务。叠衣服应该不难。我带了条裙子，还有，嗯。看我妈把它折成这样，这样，再这样。裙子叠起来，看起来像个肉馅饺子。

这时，妈妈回来了，看到了光芒四射的地板。她大吃一惊，说：“还不错，挺干净的！”她转头看了看我刚刚叠好的衣服。“这件衣服……”我妈突然哈哈大笑起来。

寒假过后，我学会了扫地、拖地、叠衣服、做饭。这些我以前做不到的事情，现在可以做了。同时也体会到了成年人做家务的艰辛。虽然这是一个忙碌而疲惫的暑假，但我获得了不同的快乐。

最新作文: 初三作文怎么写

在语文课堂，写初高中作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文练习是非常重要的，我们应该如何写好一篇初高中作文呢？以下是小编收集整理的“最新作文: 初三作文怎么写”，相信对您有参考学习的作用。

阳光透过窗帘的缝隙，打在那个角落，忽明忽暗。书本、画笔、布娃娃，全都一动不动地呆在那里，任由阳光轻抚着它们的脸庞，似乎在享受这阳光浴。视线慢慢挪过去，眼光触碰到它们，心里不禁泛起阵阵涟漪。

在我眼里，它一直是最美丽的角落。

它在我的房间里，紧靠着书桌，一个小小的白色书架撑起了一片天地。满载着回忆的物品安静地呆在自已的位置。最上层是一些钝头的彩铅，丢了“衣服”的蜡笔，以及一些颜料；中层是一些书本，有我的画册，及一些我最爱读的书；底部摆放着几个布娃娃和一桶积木。东西不多，但书架看着却很满，可能是因为故事与回忆太多吧！

书架中层有一整套《哈利·波特》，有几本的封面已经残破不堪。是我，儿时不懂事的我，用剪刀把它剪坏的。记不清为什么要剪它，大概、可能只是觉得好玩，但修补它的情景我却记忆犹新。

当妈妈看到这本书的时候，它的封面几乎被我完全剪碎。出乎意料的是，妈妈并没有气恼，只是笑了笑，拉上我一起修补它。她拿来了剪刀和胶带，坐在我身旁，大手抓着小手，慢慢地，先把碎纸拼凑起来，然后再用胶带粘在一块儿。因为我剪得实在是太碎了，所以整个过程十分艰难，好几次我想要放弃，妈妈告诉我，自已做的事情要自已承担，并且遇到困难不能退缩，要勇敢面对。我用我水汪汪的眼睛看着她，她也用她水汪汪的眼睛看着我，嘴角挂着笑。片刻，我俩又投身奋战。那时岁月多么美好，时光是慢的，可以静静地与妈妈在一起呆好久，被浓浓的母爱包围好久好久。从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，还不知道什么叫负担，可以悠闲地，在慢时光里享受岁月的静好。

最后，实在没有办法，那本书的封面缺了一个角。当我惋惜地看着它时，妈妈说话了：“以后，你也许会明白，像这样的瑕疵，其实是一种别样的美。”

或许，确实是这样的。

每当我看到那本书的时候，特别是缺的那一角，那段回忆就会出现在脑海里，一种怀念的感觉会涌上心头。在某个角度上来说，缺口，才真正装满回忆。那丢“衣服”的蜡笔，斑斑点点的娃娃，正因为它们不完美，才会有那么多的回忆。它们就像一个个小瓦罐，酿着往昔，藏着回忆。多年以后，再打开，会有别样的味道。

这个角落，就像一个大纸箱，里面装的是小瓦罐，在这尘世里，默默地酝酿，有朝一日，它定会绽出最美的光芒。

它永远是最美丽的角落。

最新作文: 初三作文其五

学习过程中写初高中作文是很平常的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，写好作文练习是非常重要的，你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？小编收集并整理了“最新作文: 初三作文其五”，供大家参考。

教学目标

1、知识与能力目标：

明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。

2、过程与方法目标：

培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。

教学重点、难点

1．学习细节描写的方法。

2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。

教学过程

一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）

看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？ （明确课题）

二、明确学习目标：

1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。

2、初步掌握描写细节的方法和技巧。

三、感知细节描写

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ---- （托尔斯泰）

三、品味经典，欣赏细节

品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。

【片断】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清

（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。

作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。

作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。

“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。

小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

四、借助实例，明确细节（分类）

品读下列细节描写，思考是怎样描写的？

1. 场景（环境）细节描写。

我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

2. 服饰（外貌）细节描写。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

3. 语言细节描写

母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

4. 动作细节描写

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）

5. 心理细节描写

他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

五、对比反思，探究方法

1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。

【甲文】

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

学生点评并试着修改

点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。

出示【乙文】

我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？

学生对比点评

点拨分析：（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。

小结：方法一：细化动作、延长过程

方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。）

六、退而结网--学以致用

1、明确强调：细化动作、延长过程

运用修辞，画其神韵

2、练笔：选择以上方法，试根据语境，任选一题，给下面的句子添加细节描写。

1、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。

2、我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

3、学习借鉴 这里有一篇写片段2的学生习作。大家来看一看好在哪里？。

【甲文】

我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

【乙文】

他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他--风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。

学生对比点评

点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？

分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。

七、作业

文题：我从没有这样 过

要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。

３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

４、不少于６００字。

最新作文: 初三满分作文(篇五)

我们会将心事藏于笔尖，写进初高中作文里。作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新作文: 初三满分作文(篇五)”，供大家参考，希望有用。

现实中，许多蒙蔽眼球的假象和雾障、应接不暇的诱惑，都会让我们错过身边最美好的东西。

——题记

有些人给自己的人生做了计划表，20岁去哪里，28岁要带一个怎样的孩子，50岁要变成怎样的人。可我知道，也有一些像我一样的，从来都是随遇而安，只想简简单单地把流水般的日子消耗掉，那就足够了。如果非要有奢求，那就是在这个房价涨得飞快的时代，凭借自己的努力拥有一处自己的房子，我们“恨爹不成钢”，我的心也很小，它大概会被种上随处可见的绿萝和铜钱草，葱郁的滴水观音，趴着憨厚的'狗式小猫，还有一片刚发出嫩芽并蓄势待发的草地，就已经很好很好了。

记得曾有人对我说过：“幸福不是听过多少的甜言蜜语，而是在你最伤心的时候有人对你说别怕，有我在。”这也是一种幸福，依赖与被依赖的幸福。经常听到有人抱怨说：“我最近又怎样怎样，爸妈一点也不懂我，我一点也不幸福。”我不禁哑然失笑，其实她不知道，她已经拥有了太多的幸福了。有可以依靠的父母，有可以倾诉的朋友。她也不不知道，感情是世间最恒久耐耗的能量，给予人细水长流的温暖与慰藉。

没有人有义务去迁就你，父母说给予的疼爱，朋友所给予的包容，没有一样是理所当然的。在我们充斥了过多自负的青春里，我们总是一再地伤害那个最爱自己的人，还一直自作多情地认为有一个人的世界时非我不可的，所以愚钝的区伤害那个自信可以据为已有的人。殊不知，那人也会疲倦。

把心里的那扇窗打开吧！好好地生活，好好地享受人生，做一个懂得感恩的人把。感恩父母，感恩老师，感谢生命中每一个爱过、帮助过你的人，因为他们使你幸福。感恩同学，感恩朋友，感谢学业上一期追寻梦想的人，因为他们使你快乐。感恩自然，感谢花草树木，感谢生命中曾经轻视过你的人，因为他们使你坚强。

最新作文: 初三如梦文章最新模板

许多学生都会被要求写初高中作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“最新作文: 初三如梦文章最新模板”，欢迎您来这里参考。

手，每个人都有一双手，有的人只有一只，有的人没有，但他们在心里有一双推手，鼓励他们继续前行，我们可以无时无刻看见自己的手，但我却没办法，记住那只手。

小时候，那只手牵过我的手，带我去过许许多多的地方，那时的我肯定是快乐的，因为那只手，是温暖的。

小学时，那只手打过我的脸，用皮带抽过我的身体，甚至将我扔在一旁，而当生病时，那只手抚摸过我的额头，在一旁嘘寒问暖，那时的我，已分不清那只手是好是坏，它既严厉，又温和。

而现在，那只手也曾拍拍我的肩膀，摸摸我的头，但我却并不乐意，因为那只手，正将我一步步推离家门，提醒我我已经长大了，该‘离家’了的事实，同时将我们之间越推越远。

那只手，是爸爸的手，他手把手教会我走路，他手把手教会我做人，他手把手教会我待人，他手把手教会我成长，但我却忘了，他的手，是怎样的一双手，到底是粗糙无比？还是伤痕累累？是否还会像小时候那般温暖，还是想小学时那般严厉？还是……

这一切，我都忘了，他的手，我从未认真看过，只记得那一次，他的手抖个不停，同时抖乱了我的心，他笑着说：害(方言)，要死了。那一刻，我的心酸了。

一直以来，只知道向他索取，却不知道一切都是他幸幸苦苦用手干出来的。叛逆的我，将我们之间越推越远，也许我才是分割我们之间的‘刽子手’，但是现在，我想拉住那双手，让时间停住，可是，我终究拉不下面子，这也许就是，我们之间真正的代沟。

如果你也有想拉住的手，请发挥你的勇气吧，因为也许那双手，是会在你的生命中逐渐消失的手！

——《三年如梦》

初三:xx

最新作文: 母爱的初三作文

初高中作文相信大家都写过吧，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人在写作文时没有逻辑性，写好作文练习是非常重要的，那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新作文: 母爱的初三作文》，欢迎您来这里参考。

在记忆中最不能抹去的，那便是母亲为我剥的核桃。

老家的院子里，种着一棵高大丰茂的核桃树，树的枝干很多，叶子也茂盛极了。每逢秋天回老家时，便可以吃到香甜的核桃，临走前，姥爷还要送一大包核桃给我们。久而久之，母亲又有了一件新“工作”，便是给我剥核桃。

记得小时候，母亲闲下来就会给我不停地剥核桃。核桃有一层厚厚的外皮，像一层军大衣似的，紧紧地包裹着里面的壳，要想把这层外皮剥掉，可要费不少功夫呢！直到现在我还清晰地记着，母亲剥完核桃后，指尖乌黑乌黑的。剥完外皮还要再剥一层壳，这层壳坚硬无比，就算用夹子也要费好大的力气。长久的这样，母亲的手上已磨了一层老茧，可她依旧给我剥核桃。

小时候，核桃是我的最爱，因为母亲告诉我：多吃核桃可以补脑。谁不想变聪明呢？长大些，我依旧吃核桃，可是吃的比以前少，因为与其他各色的零食相比，核桃的味道就要单调乏味了许多。而且吃核桃时如果稍不注意，核桃的残渣就会留在食道上，会有一种痒痒的不适感。虽然我吃的少，可是母亲还是给我剥。我丝毫未察觉到，这深情的母爱就藏在母亲给我剥的核桃中。

上了五年级，我已不经常吃核桃了，可母亲从未停止给我剥核桃。记得有一次我在写作业，马上就要蹦出的思路，被母亲剥核桃的“咔嚓”声打断，我十分恼火，走出房间对母亲说：“我在写题时，你就不要剥核桃了，写题的思路都被你打断了！”母亲弱弱地回答：“我只是想让你变聪明，这样做题就更棒了……”我反驳道：“变聪明？人家科学研究都证明了，在脑细胞够用的情况下多吃核桃只会增加脂肪。”母亲竟无言以对，她的眼神里满是自责。现在想起这件事，我依然懊悔不已。

母亲发黑的指尖，自责的眼神，深深的印在我的心里；她所求的不过是我吃下核桃，茁壮成长，便心满意足。

最新作文: 相遇初三作文模板

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新作文: 相遇初三作文模板》，但愿对您的学习工作带来帮助。

再次走上这条路，走进这路边的风景。

瑟瑟秋风，直直地吃进骨子里，凉到我落寞的心里。

蓦地，余光瞥见一个金黄色的精灵，就这样，一次奇妙的相遇发生了，它在奔跑，与束缚它的秋风颃强地抵抗，几手是跌撞着向肖，可目光无比坚定，突然，在我心里，这片渺小的树叶却比大树还要伟岸魁梧。

面对秋的压逍，它奔跑，注定只有“零落成泥碾作尘”，可还是义无反顾地向前——它想改变自己，让自己生命盎然生机。

我开始关注这片落叶枝节，一直到来年的春天——

那是怎样的一抺嫩绿啊！零零落点缀着几点粉白，和煦的金色阳光映在外面楚楚动人。

我不禁陷入思考，望着那抹欣喜的绿，秋的威胁让落叶勃发，它不甘于这个季节带给它的飘落，所以它选择改变，去追逐春天，因为它的义无反顾，所以春天眷恋它、欣赏它，赋予它焕发的魅力。

看来微不足到的一片落叶，却打败了我，我不禁折服，连它都改变了生命的秋天，可我依然停留在那个季节，被困在冰冷的屏障里走不出来，我怔了一会儿，然后继续向前…

沉重的秋降临，我的脚步分外坚定，却吹不进火热的心中，我昂首行走在这个季节的辖域，毫不畏惧，落叶还是一如既往，奔跑着向前，我没有那年的漠然，我和它一起奔跑，把秋天甩在后面，我的脚步分外坚定——春天，我要拥抱你。

原来，秋也是那么微不足道，春天，也比想像中更美好，阳光暖暖地照进心里，又暖又甜，还有欣喜…

脱胎换骨的自己，不再让秋天的悲伤影响自己，秋啊！我将不再与你为伍，与我志同迫合者，只有春天，还有落叶。

当生话步入秋季，走不出来，就敌一片落叶，把萧萧秋日当作对手，让停留在那个季节的心奔跑，改变…

这一次偶然的相遇，奇妙的改变了我的心境，落叶，感谢与你的相遇。

最新作文: 高中的作文(篇七)

相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，好的作文能够体现作者的中心思想。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？下面是小编为大家整理的“最新作文: 高中的作文(篇七)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，我（你）和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，（是会有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，（命运掌握）在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途中，用光明扫除退缩？是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？

是梦想的星光，指引着我们走出落漠与昏感，带领我们由尘世走入天堂。

梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。没有惊世的美貌，没有显赫的家世，她——简爱，如此卑微渺小却赢得了令人欣羡的爱情和世人的喜爱。即使自己低到尘埃里却仍用自己的梦想，坚强与骨气抵抗权势，赢得了那份珍贵的爱情，她从事着收入微薄的教师工作，与那个金钱至上的社会格格不入，但这朵卑微的小花绽放的时候，却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想，迷失自己，终只会成为芸芸众生罢了。

梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功。有时生活中的惊涛会让我们迷失方向，心怀梦想，才能坚定不移地抵达彼岸。罗杰·罗尔斯小时候是个淘气的孩子，直到有一天，老校长说：“我从你身上看到了州长的影子。”罗杰从此便用州长的言行约束自己，告别了当初那个捣蛋鬼，最终，成为了纽约州第一位黑人州长。正是罗杰树立了梦想，有了追求的方向，才有了如今“华尔街街长”的称谓。司马迁在人生最低谷坚定梦想，正是平静的心境与不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立为一个为居写史的华夏史官，有了梦想这盏引航灯，就有了成功的保障。

梦想是心灵的滋润，有了它才有了充实丰盈的人生。一个人有了梦想就会不懈地去追求用不停歇地脚步实现人生的价值。李春燕面对贫困坦然一笑，用梦想支撑起希望，用柔弱的肩头担负起十里人乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。徐本禹守着心中的梦想，支教山区，让那份恬淡的心境在孩子们身上迸出绚丽的火花。林秀贞为了坚持梦想，在他人的哀叹抱怨中却义务赡养着孤寡老人，为世人如何面对生活提供了新的注解。他们都是平凡的人，因为执著于梦想，而变得不平凡。因为梦想，小溪汇成了大海；因为梦想，期盼到春的绿叶；因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我。

最新作文: 有关合唱的初中优秀作文最新模板

相信初高中作文大家都不陌生吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人都不明白写作文的思路，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。那么一篇优秀的初高中作文要怎么写呢？小编通过努力，整理了“最新作文: 有关合唱的初中优秀作文最新模板”，供大家参考，希望有用。

扑通扑通，汗水从额前流下，整个像是要被地心引力吸干似的。喉结滚动着，手紧紧的攥着衣角，嘴里呢喃道：不紧张，不紧张。这是初上中学时音乐老师赖每班挑选合唱团成员时的情景。我的手心直冒着汗，低头承受着新老师带来的无形的压迫感。我的气压降到了极致，所有的大气都涌向我来。然而，就像所有的悬崖都是没有后路的，我是一号。第一个步入深渊的，必定是我。“不怕，有什么好担心的，不就是当着全班不认识的同学和一个不认识的老师唱歌嘛。加油！”心这样想也硬着头皮站起来了，回答完老师的问题后，哆哆嗦嗦地想要拿起那张早已背得滚瓜烂熟的歌词。那一张瘦弱的纸好似恋上了桌子，怎么拿都拉不开他们。没办法，我只好两眼盯着它，继而耳边传来颤栗的声音，那声音陌生又熟悉。我的心里暗衬道“这可是表现自己的好机会呀。”

广播中磁性的声音，吸引了我的注意，我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来，我被选中了，我开心地笑了。这不仅仅是一个合唱团，这我从小的梦想。我是一个“资深”的合唱团团员。因为我从一年级就被老师选中参加了合唱团。时隔七年，我还是按难不住激动的心情。

带着一串不成调的音符回了家，那毫无美感的水泥墙也变得可爱起来。小鸟欢快地飞着，天是这样的蓝，云是这样的白。“妈妈，我要告诉你一个好消息。”我提着裤腿跳进了门槛，一直马尾辫上跳下窜的。我“腾腾腾”地跑到了楼上。妈妈眼带笑意的问“是什么好事呀？”“我又是合唱团团员了。只见她微扬的嘴角化成了一条直线。冷冰冰的开口说：“排练的时间是上课的时间的话，不用去了。”“妈妈――”，我扯着嗓子喊道，眼里不一会便浸满了泪水，但我强忍着不让它掉下来。“妈妈，这不会影响学习的，真的。”最后，妈妈还是妥协了，我也知道了，这不仅仅是一个合唱团，它需要我付出精力。

在挪移目光的瞬间，我已成为焦急等待在音乐教室门口的一员。我轻轻地走到楼梯口，又立刻往回走。外面的天气很奇怪，时而开太阳，时而乌云笼罩。透过人群，我看到了那个虽不高，但如鹤立鸡群般的身影。她教会了我很多，有关于音乐，有关于道理。她说：“我们这是一个合唱，要发挥蒲公英的精神，也许它很微小，但它身上的每一部分，都是拢在一起的。”风呼呼地刮着，家长说“你放弃吧，中国的应试教育都是为了最重要的一次考试，没有什么比分数最重要。”

昭华消然逝去。学业负担不断加重，让我在布满荆棘的三岔路口徘徊。但后来她说“你来或者不来，我们全体合唱团的团员都会在这里，等着你。”温暖氤氲在空气中，吹进每个人的心里，心湖上泛起涔涔涟漪，这不仅仅是一个合唱团，这是一个获求知识的另一个课堂，这会是我们团结的共鸣。

我既已加入，便永不言弃！

最新作文: 高中文章(篇七)

对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。很多人写出来的作文都是千篇一律，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？以下是小编精心整理出来的“最新作文: 高中文章(篇七)”，相信您能找到对自己有用的内容。

高中阶段，无论是教师还是学生全都围绕着“语文高考试卷”这一指挥棒打转，语文高考试卷中考什么，平时的语文教学过程中就侧重于讲解、学习什么。当代背景下，话题作文是语文高考作文的最主要形式，因此，教师和学生在平常的作文学习活动中几乎就一味地倒向了话题作文的培训与训练。更有教师为了避免做“无用功”,直接向学生灌输既定的作文写作形式以及所谓的“得分秘

籍”,总之，一切朝高考看齐。这就致使学生在作文写作时要么生搬硬套，要么胡编乱造，文章从整体上来看也是千篇一律、空洞乏味，实属无逻辑、无意义的泛泛而谈之拙作。

3.作文全由教师批改，未充分将学生纳入作文修改体系

传统教育背景下，衡量教师作文教学是否认真、努力的重要标准之一就是看教师是否对收上来的学生作品进行了精细的批改，是否对学生的写作作品给出了科学且合理的指导性评语与写作意见。却殊不知，这种传统作文批改模式存在着严重的弊端：加重了语文教师的负担，很多语文教师没有充足的时间与精力对全体学生的文章进行一一阅读并配上具体的阅读感受与写作指导意见，因此，对收上来的学生作文只是简单写个“阅”“良”“优”等千人一面的结论性评语，如此，便抹杀了学生的创造性成果与努力，不利于学生通过日常作文写作训练切实提升自身的作文综合素质及实际写作水平。

二、改善高中作文教学效率及质量的有效措施

既然高中作文教学面临着如此严峻的困难与不利处境，那么作为一名合格的语文教育工作者，又当如何优化自身的日常教学细节、切实促进高中作文教学的良性发展与更好进步呢？笔者在多年的作文教学实践中进行了认真的摸索，从中得出了如下几点感悟与体会：

1.激发学生作文写作兴趣，变“要我写”为“我要写”

兴趣，又被称为兴致，是一种具有浓厚情感及积极态度倾向的志趣活动。教育实践表明，兴趣可最大限度地集中学习者的学习注意力、调动其学习积极性，()并促使他们深入钻研，真正投入到创造性的学习活动之中，从而从情感源头上保证学习者的实际学习效率及学习质量。

由上述对兴趣的研究中我们不难发现，只有充分激发学生的写作兴趣及创作欲望，才能有效调动他们的作文写作动机，诱发其强烈的创作情感，也才有可能将“要我写”的被动行为逐渐调整、过渡到“我要写”的积极、主动状态。

我在日常的教学实践过程中就格外重视学生学习兴趣的激发与调动。例如，高一学生入学初始，大多有着较强的表现欲望，也愿意同教师进行心灵与思想上的沟通与交流，针对他们的这一主观特点，我在写作教学时往往会安排一些贴合学生学习生活实际的文章命题，像《假如我是老师》《老师，其实我想说……》等，这样一来既满足了学生的主观写作欲望，充分诱发了其文章创作动机，又极大地激发了他们的学习兴趣，写出的文章也较为真挚、蕴含有深厚的感情。除此之外，我还会向学生重点阐述作文写作在语文学习中、在高考语文试卷中占据的决定性意义及战略性指导作用，引导学生真正从心理上重视、从态度上积极端正。只有学生自身明确了作文写作的目的与意义所在，他们才会充分调动自身的写作兴趣及创作欲望，从而为日后的作文写作学习、训练奠定良好的基础。

2.丰富学生的生活感受和体验，变“为他人写”为“为自己写”

大多数学生在作文写作时惯于胡编乱造、惯于生搬硬套。导致这一情况出现的主要原因在于应试教育背景下，高中学生被迫陷入铺天盖地的作业和大大小小的考试之中，无法脱身，以至于无法认真体验与观察自身日常的社会生活现象，从而缺乏良好的社会生活体验与深刻感悟。试想如此状态之下，又何谈保证文章的高水平与高质量呢？也难怪大多数高中学生的作文内容几乎全都千篇一律了。

鉴于这种情况，我个人认为，语文教师要想帮助高中生切实提高自身的作文写作实际水平，必须要引导学生丰富自身的生活感受与实际体验。须知，只有学生自己积累了大量的素材与材料，他们才能在实际写作过程中真正做到有话可说、有话可写，也只有这样，才能从根本上避免文章的雷同与千篇一律，也才能真正保证学生作文作品的语言更生动、情感更真挚、思想更明确。

如，在实际教学过程中，就会经常鼓励学生多多关注国内外的热点话题以及社会焦点现象，引导他们以一颗敏锐的心深入到社会生活之中，去体验与感受其中的每一个细小变化，并将自己的感悟与体会以文字的形式进行充分而详细的记录。这样既在无形中丰富了学生的情感体验，丰富了他们的作文素材积累，使他们有话可写；而且在他们记录感想与体会的同时又切实提升了他们的写作水平与创作能力。从根本上起到了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的良好教学目的。

3.将学生充分纳入作文批改体系，变“教师被动地批改”为“学生主动地批改”

教育家叶圣陶先生说：“文章要让学生自己改，学生只有真正掌握了自我修改的本领，才能逐渐把自己的文章写好、写得更优秀。”可见，教师必须勇于摒弃以往传统的“教师单独批改”的落后模式，改为将作文批改与修正的主导权真正交还到学生手中。我在日常的作文写作教学实践中就将学生充分纳入了作文批改的体系，首先教导给学生自我批改作文的方法与策略，引导他们对所写的文章进行自主修改，促使其主动发现自己在文章写作的过程中具备哪些优点，又存在哪些不足，再依据自身的实际情况，进一步改进与完善；除此之外，还会提供给学生一套完善的作文批改标准，让他们对自己的文章进行修改，并提出合理的建设性意见与指导性建议。

如此一来，就极大地尊重了学生在作文写作与批改活动中的主体地位，既有利于他们最大限度地发挥自身的积极性与主观能动性，变“教师被动地批改”为“学生主动地批改”;二来学生自主修改文章的过程，又帮助他们得以站在一个全新的格局与高度，从整体上审视文章的特点与实际质量，而这显然有利于他们有效避免写作过程中不利的因素，而将积极因素发挥到最大值，从源头上保障了自身作文写作实际水平及能力的显著提升与进步。

作文教学是高中语文教学的有机组成部分，学生的实际写作能力更是自身语文修养的综合体现。为此，我们高中语文一线教师必须积极更新自身的教育教学理念，转变作文写作教学模式与批改模式，在激发学生作文写作兴趣的同时，最大限度地丰富学生的生活感受和体验，相信如此，方能使高中作文写作教学真正进入到良性发展与进步的和谐轨道上来，从而为切实提高高中学生实际写作水平与语文综合素养提供充足的保障。

参考文献：

杨翠玉。对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议.延边教育学院学报，20xx（02）。

彭祥生。高中作文教学的困境和出路.当代教育理论与实践，20xx（08）。