《美丽的春天》作文。

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人写出来的作文总是干巴巴的，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[写作借鉴] 作文：美丽的学校推荐一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在美丽的九龙江边，有一座百年老校，那就是我的母校——龙海市实验小学。

刚走进大门，就能看到大门两边的玉兰树和杨桃树，它们像两个老师一样天天站在这里迎接我们。到了春天，玉兰树会开出白色的玉兰花，还散发出淡淡的清香。

到了秋天，杨桃树上挂上了一个个五角形的杨桃，他们慢慢地变黄。我们这些低年级的孩子经常被吸引过来了，还有一些淘气的小朋友，爬上花坛，偷偷地摘杨桃呢。

学校操场上有一个椭圆形的跑道。跑道是红色的，上面还有白色的线，这些白色的线把跑道分成四道。上体育课的时候，我们在跑道上跑步；运动会上，我们在跑道上赛跑。

跑道里面的操场是绿色的，右边有篮球场和排球场，左边是学校的旗台。在操场中间，还有一棵又高又大的凤凰树，它像一把绿色的大伞。体育课时，我们在凤凰树下上课、游戏……

学校的北面有三座教学楼，分别是德才楼、西湖楼和五爱楼。里面的教室既宽敞又明亮，每天在这里可以听到朗朗的读书声。

这就是我们美丽的学校，我爱美丽的实小！

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冬天，在很多人的记忆中，冬天肯定或应该会下雪。在我们这里冬天下水可能会有，而一旦下水第一眼看见的就是：白，地面上，楼顶上，山上仿佛被一块白布盖上。

冬天一个寒冷的季节，我这里的冬天比济南肯定要冷的。我的家乡虽然冬天可能不会下雪，但是水还是会结冰的。街道上的行人一个个穿上了很厚的衣服，行走在街道上。

冬天的山是白色的，从原本浓绿色的山染色成了白色，每一棵树的树枝上布满了雪花，可他们坚挺身体，让他们都站在了山上！如同一个个守卫，守护着自己美丽的家乡。连绵的山脉让他们组成了一副巨大的画卷，上面的山脉如同一条龙躺在地上，那雪白的树便是它的鳞片和龙角，那些起伏的山峰便是它的龙身，那四周的山脊便如同它的龙爪，它的眼睛便是那些山上的被白雪覆盖的巨石。

冬天的风是寒冷的，是刺骨的。风呼呼的响着，吹在树上，树上的雪花一一飘落，在空中组成了一只只雪白的蝴蝶在翻飞着，有时飞到天上，有时飞到地上，煞是好看。风依旧在响着，好似是一条远古的巨龙趴在地上睡觉，却打起了呼噜一般。

冬天的晚上，风带着一只只蝴蝶在空中飞下，落在地上在地上结成了一层厚厚的雪花，仿佛这里已经变成了一片滑冰场，不然怎么会有这么厚的冰呢？踩在雪上的声音是很好听的，是很美妙的，如同一首美妙的曲子被人给悄悄地弹奏出来，听到之后，好像让人感到非常的舒服，又如同一块块脆饼干咬下去时，发出的清脆的响声。

冬天的河面上也结上了一层厚厚的冰，如同一面镜子，站在上面还能大概看清自己的样子，河面上的冰也如同一保护层，保护着鱼儿，不受渔民的捕捞，同时踩在冰上时，甚至还能看见脚下的冰里一条鱼，慢悠悠的游过去，也如同是滑冰场所一般，几乎胆大的人都在上面玩耍着，胆小之人就在地面上玩着雪花，堆着雪人，打着雪仗，到处都是热闹的景象。

冬天是一个美妙的季节，是一个雪白的季节，是一个有着乐趣的季节，冬天虽然很冷但是从来都不缺少趣味和快乐。

「热门作文」我的学校作文推荐一则

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我的学校是涡阳城关三小，它的大概位置在涡阳县城的东北角。现在，我就带你看看它是什么样的吧！

一进大门，首先映入眼帘的是一栋三层黄白相间的教学楼。它供于低年级的学生使用。它的旁边也有一栋和它一样的教学楼，是供高年级学生使用。每到清晨，教学楼都会传出琅琅的读书声。

接下来我带你看看我们学校的花坛。它位于高年级教学楼的旁边，虽说是花坛，但却没有几朵花，大多是草木，郁郁葱葱。虽然它们没有花儿那么艳丽，但大自然的绿色看了也让人舒心，更给校园增添了无限生机。

操场不大，有一条约1000米的体育跑道，跑道旁边有两个“学生荣誉栏”，荣誉栏上的学生笑得多么灿烂，他们一定享受到了荣誉，流露出的喜悦之情，看着那些照片，让人感到既神气，又让人羡慕。

下面，就让你看看我们学校的“植物之王”——松树。松树四季常青。每到夏天下雨时，雨水落到松树的树叶上，发出“嗒嗒”或者“啪啪”的声音，这声音就是一支乐曲，那么悦耳动听。当到了冬天的时候，其它的植物都凋谢了，而松树却依然身着一身绿衣服，守卫着我们的校园。

最后再跟你说说我们的校园下课的情景吧！下课铃声刚响起，老师刚说完“下课”，同学们就“嗖”地一下跑到操场，操场顿时热闹非凡，跳绳、玩沙包、跑着玩……干什么的都有。

这就是我的学校，在我心中是美丽的，我喜欢我的学校，你喜欢你的学校吗？

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对于“什么样的老师才是学生心目中的好老师”？的问题，虽然有很多网友参与，但是我是安徽省示范高中语文老师，虽然是觉得本人已经有38年教龄的老教师（已退休），也必须参与讨论。

1，首先老师要有学问，正如坊间说的“老师肚子里有一桶水，才能给学生的一碗水”。老师有学问，上课时就不会照本宣科，而是就某个问题，对学生讲述清楚以后，那就要旁证博引。

例如，我在上高中语文课时，其中有篇鲁迅先生的一文，题目是《为了忘却的纪念》，其中有一首诗：

“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ”

我在这里把这首诗的思想内容对学生讲清楚以后，就牵涉到格律诗的韵和平仄问题，因为高考试题常有的知识点。

为了通俗起来，我在黑板上用粉笔抄写了王维的《相思》： 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

我强调“枝”和“思”是非常“押韵”的。而平仄声是： 仄仄平平仄，平平仄仄平， 平平平仄仄，仄仄仄平平。

我通过王维的《相思》诗简单的例子，学生很快就会了，而直接讲鲁迅的诗，他的诗比较深奥，如果讲平仄的话，学生很难理解的。

2，上面讲的是“阅读”问题，下面是讲“写作”的问题。

大家知道高考时，作文是“大头”，满分是60分，参加高考，作文一定要写好，起码不要“跑题”，而每年高考基本上都是材料作文，给考生一段话，让考生自己拟题，写一篇不少于800字的作文，而每年都是以论说文为主。

例如，为了让学生尽快的掌握这些知识，我把论说文分成三大块，一是论点（什么），二是论证（为什么），三是结论（怎么），而论点要鲜明，论证要有力，结论是照应开头，其中论证是最主要的，通过摆事实，讲道理，要以理服人。要做到这些，必须平时多看课外书籍，还要记住名言名句，写作时信手拈来。如果这样的话，高考作文得分很高。我本人所带的重点班的语文高考成绩平均分大概在110分——120分之间。

我本人觉得一个高中语文老师，能够做到以上两点，肯定是会受学生欢迎的老师。

“总找老师聊天，老师会不会烦？”

我觉得老师应该会烦。

原因是：“总找”，而且还是“聊天”，关键对方还是“老师”。

“总找”，那就是不停地多次地甚至不考虑时间，这是对对方的不尊重；

“聊天”，就是说你不是有具体的必要的问题找老师解决；

“老师”，就是你对老师的工作性质和辛苦不够理解，老师除了上课，还需要有相对集中的时间备课，批改作业，搞教育教学研究，当然也有照顾家庭教育自己的孩子等。

所以，“总找”“老师”“聊天”，会给老师带来困扰，影响老师的正常工作和生活，老师就会有点烦。

但是，如果你确有具体问题需要老师的帮助，老师一定会乐意帮助你解决。不论是学习上的困难，还是身体、心理上的问题，或者是你与同学、家人沟通上的障碍，老师都会愿意倾听并会给你尽可能多的帮助。

当然，如果老师不忙，你跟老师聊个天，说点轻松的话题也是不错的。

总之，有问题一定要及时找老师。

关键是不能“总找”“老师”“聊天”。

作文范本: 学校的植物园作文推荐一则

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今天，妈妈给我买了一个小闹钟，我给它取名叫“小蜜蜂”因为它像小蜜蜂一样勤劳。

小闹钟里住着老少三代人。

一个是时针“爷爷”拄着拐杖，在道路上慢吞吞的走着，嘴里不停地嘀咕：“唉，我这老骨头，真不知道怎么办哟！”

还有一个是分针“妈妈”穿着一件黄色的裙子，不停地围着中间跳舞。

最后一个是秒针，每天都会穿着红色的衣服在环形道上跑步，跑了一圈又一圈，累的满头大汗，跑道上到处都是她的脚印。

每天它都会按时叫我起床，只是有一次，它没有叫我起床，而是我自己起来的，因为它没电了，所以我们又给它买了新电池。这样它又充满了力量。

我爱我的小闹钟。

[推荐写作] 读你初中作文推荐一则

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我读过苏轼的“大江东去，浪淘尽”的雄伟壮丽；我读过李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大理想；我读过陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的阔达心胸……我读过许多美文，却忘了读你。于是，我便把关于你的记忆细细品读回忆起来。

在我童年的记忆里，你有时是十分捉摸不透的。还记得我刚上小学那会儿，你时常板着脸，然后生气地把练字本撕掉一页。你把背脊挺得很直，敏锐的眼睛盯着眼泪溃决的我，然后从书桌上拿起一本新的练字本，冷冷的说：“重写一遍吧，不然明天老师找你我可不管。”你说话时没有过多的情感，而后来我慢慢回忆起来，却有着甜甜的味道。那时候的你为了陪我练好字而到深夜，你本来平凡的字却为了我变得隽秀起来，你手把手地教我写字，教会了我许多做人的道理……

小时候我不懂是，更不懂你，不知道你为什么总要逼迫我做我不喜欢的事情，也不懂你为什么每晚你都要坐在我旁边陪我学习到深夜，更不懂你为什么深夜里总要起来为我掖被角……

妈妈，您的.女儿现在长大了，读懂了你的用心良苦，读懂了你为我付出的一切。您的黑发是在有我的那一刻渐渐变白；您的双手是为我洗衣做饭是变得粗糙；您那红润的脸庞是在为我奔波劳累时日渐苍老；您的眼睛是在陪我做作业时熬夜而变得疲惫；您的背脊是因为背我去医院时而显得有些驼了……

妈妈，谢谢您！感谢您默默无闻的深夜的陪伴；感谢您在我遇到挫折时温暖人心的话语；感谢您在我失败时鼓励的眼神；您的怀抱是我最温暖依靠的港湾。

妈妈，谢谢您！感谢您为我做的一切，你把爱给了我，把世界给了我，让我成为世界上最幸福的孩子。我一定会偿还您对我的养育之恩。

[写作借鉴] 作文：牵挂初中作文精选一则

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记得有一次，我独自一人坐上去亲戚家的一路公交车，当时我还很小，不在到为什么车在半路上忽然抛锚了，急得我哇哇的大哭，是一位阿姨拉着我的小手，给我许多安慰。阿姨的手好暖和好暖和，不久，我们换坐了另一辆公交车。长大以后，回味这件事，我又明白了，牵挂就是目生人与目生人之间的关心。

想念、思念、关心这就是牵挂，这就是人世间的真情！

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我去书店买了近期的三本杂志，从卷首语一直看到封皮上的广告，三本杂志就这样被我细细读完了，这样的兴趣被我激发了出来，便一发不可收拾，一本接着一本，从杂志到小说，从小说到名着，我的想象力一步步的提升，词汇量也一步步提升。终于一篇习作《我们班的开心果》受到老师表扬，之后陆陆续续各种作文也被老师表扬题材新颖。自信心重新出现，我的梦想也进一步升级当一个作家。我写的东西不像名着般枯燥无味，但有着小说般精彩，还蕴含丰富的人生哲理。

感动母爱作文300字篇4曾经怀疑过没有什么事是感动的，即使沐浴在感动之中，可能也丝毫不曾感动。

小海龟成功十岁时，海龟爸爸就给成功报了六个补习班，有英语班、游泳班、作文班等。有一次，成功上英语课睡着了，老师告诉了海龟爸爸。海龟爸爸回家狠狠地打了成功。在这以后，成功心里就认为：不好好学习就会挨打！海龟爸爸对成功要求很高，他教育儿子：没有最好，只有更好！这个想法在成功幼小的心灵里扎了根，发了芽！成功的童年比其他小朋友少了很多的快乐和自由，他更多的时间是用在学习上。

教你写作文: 高中的作文推荐一则

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他说，我们正值浪漫的年龄。

我说，我们适值浪漫的年龄。

浪漫的年龄，总爱幻想恩赐的种种机遇与冒险，在虚幻的百般磨难的成功巅峰高呼：“全世界是我的!”

浪漫的年龄，喜欢数起满天星斗，不是儿时在窗前冲星星眨眼睛，而是期望在广表的旷野中独自一人把繁星如数家珍般从左边地平线数到右边地平线，在笼笼的星幕中温一个甜梦;

浪漫的年龄，喜欢三五成群走在生命的精华中，任由自己开怀地笑，尽情地哭，无需环顾别人厌恶与惊羡的异样眼神;

浪漫的年龄，不喜欢婆婆妈妈的老气横秋，更讨厌故作姿态的忸怩推托，要的是坦荡如砥，蓬勃生机;

浪漫的年龄，喜欢辟一处陶翁笔下的世外桃园，哪怕无“桃”仅“园”，发誓不再做父母的翻版，要活出个顶天立地、个性十足的“人”以示世人;

浪漫的年龄，总爱树一个高高的目标，踏着并不十分稳固的基石踉踉跄跄地向上攀，哪怕头破血流，亦此生无悔;

浪漫的年龄，也爱独辟一隅，泛着突发者成、深邃的眼光，窥视这世界的多变;

浪漫的年龄，把情感装进日记，可渐发现日记已不再隐秘，于是心中就多了一块田园播种种子，但仍牢记师哥的话：“播下种子，但不要让它发芽。”

浪漫的年龄，就像秋天，一走过十月，就会发现云开雾散，“柳暗花明又一村”，摸摸满载未曾玩味的梦幻的脑门，只有回头慨叹：“看别人浪漫的年龄吧。”

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天色越来越冷了，我心里也感觉越来越冷了，为了数学这个科目的成绩，我现在是一种狂热的学习状态，以至于有的同学跟我说话，老是不耐烦的说没空。只是我的错误，感觉到冷是和同学们交流的少了，没有可以倾诉的人。

每到周六回家时，我都会很难过，由于朋友少了，也不在玩游戏了，在家里不是读书就是睡觉，可能是自己内心有种设法主意，想用这种方式来淡忘悲伤和难过，有时候照镜子，在自己脸上以前的自信没有了，取而代之的是自嘲。有时自己都觉得自己可怜，是啊。现在回想起来，学得再好有什么用，没有朋友在学年中陪伴，自己也真是够可怜的。到底是虚幻的分数控制了自己。仍是自己想要这个分数，我想我已经明白，感觉一切都不重要了。只有朋友，我要学会享受糊口并且快乐的糊口着。不要再用分数两个字来欺骗自己，尽自己最大的努力就好。

现在感觉没有什么可悲的，我有了朋友。糊口开心。一切烦恼都交给时间去冲淡，幸福是要你发现的，即使现在的你不快乐。不要伤心。专心观察一些人或事物，你会有意想不到的收成。

有事躺在草地上看着一望无际的蓝天，耳边听着有节奏的海水的拍打声，感触感染蝴蝶落在手上时的那份安详与宁静，那是会发现，一切都是夸姣的，以前的我无法改变，现在的我已成定局，但将来的我由我自己来掌握，不知明天和后天，让明天的我以一个全新的面貌。以一个自信的我来面对糊口。

是啊!要懂得专心和人交流，人生说长不长，说短不短，短短几十载，寻得知音几人?有时手轻脚健，再回顾回头时，已白发满头，说不出的心声该与何人分享?自己的意愿又该如何去表达?这一切的一切只是一个未知数，但我心里始终相信，友情是世界上最夸姣的，只要坚信那么就不会有失望，两人在一起做的每一件小事都影响这两人，即使不在一起又如何，那也是好朋友。有时可以互相倾诉，谈心，这将多么夸姣，我最好的朋友陪我一起渡过这段时光，我们在一个教室学习，天天都是开开心心的!

烦恼啊!请离开我吧，有了朋友的我不需要你了!

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尽管素质教育的观念已经提出很长时间，但是目前高中生的学习状态仍然是压力很大。在这样巨大的压力之下，高中生花费在高中语文作文学习上的时间和精力都会有所减少。但是高中语文作文又是高中生必须具备的能力和品质。如何让学生在有限的时间内学到有用的作文知识，就需要高中语文教师在进行作文教学时强化教学过程和结果的有效性，使学生可以用最少的时间和精力学到最多的作文知识，使学生的语文素养不断得到提升。

一、高中语文作文教学存在的弊病

（一）作文相似、雷同现象频繁出现

优秀作文诵读是我国高中语文作文教学过程常用的方法，尽管这样的教学方法可以使高中生受到优秀作文的熏陶，但是也带来了一些负面影响。很多高中生在学习优秀作文之后，并没有深入理解作文的精髓，只是死记硬背作文的格式和一些精美的语句或片段，而没有去感受文章反映出来的生活和体现出来的情感世界。在这样的情况之下，他们没有深厚的文学知识和修养，只是模仿优秀作文，最终导致高中生作文雷同现象的出现。

（二）作文中相似的问题频繁出现

在高中语文作文教学课堂上，语文老师们会细致具体地指出学生们在作文写作中出现的问题，并强调在下次写作中不要再出现类似的问题，结果却总是不尽人意。尽管在课堂上学生表示已经记住了老师提出的不可以再犯的问题和错误，但是课下他们并没有及时复习、深入思考，这就导致在下次写作时同样的问题再次出现在他们的作文之中。例如，有高中语文教师在作文教学时批评学生的开篇太过啰嗦，无法很好地表达中心思想，学生在课堂上表示明白和理解，并信誓旦旦说绝对不会再有下一次，但是事实上，在下次的作文中他仍旧在开篇做了赘余的铺垫。

（三）学生理解不到位，老师沟通不到位

综观目前的高中语文作文教学整体情况，学生对作文理解不到位、教师教学过程中沟通不到位的现象非常明显。教师在课堂上讲述作文的时候，会在念读一篇文章之后直接进行讲解和评价，但是当时学生还对文章中的某些地方存在疑惑，并没有真正记住例文的内容，虽然老师在讲解例文，但对学生已经起不到任何积极效果。

另外，作文教学过程中老师单方面灌输的情况是学生无法理解例文的根本原因。在高中语文作文教学的过程中，教师声情并茂地朗诵例文时，学生会全神贯注地倾听，但是一旦老师开始点评例文，学生就开始走神、发呆，这种现象产生的很大原因就是教师在讲述例文时并没有与学生进行沟通，没有让学生产生共鸣。

二、高中语文作文教学有效性的具体实施策略

（一）确定明确的作文教学目标

目标是引领任何一项工作的重要标杆，可以保证工作在实施过程中不偏离方向。因此，高中语文作文教学的第一项工作就是确定明确的教学目标，在设置教学目标时充分考虑到学生的切身感受，要考虑到目标设置是否有效，设置明确合理的教学目标可以让师生都有所收获，让课堂教学达到应有的效果。

（二）发挥学生的主体作用

作文并不是简单的死记硬背就能掌握和提高的，它需要学生自身深入进去。这就要求高中语文教师在进行作文教学时充分调动学生的积极性和主动性，引导学生成为课堂上的主人，让他们发挥自己的智慧去思考、去理解。在新课标语文教材中，都设置有专门的作文板块，或者是表达交流，或者是梳理探究，以"心音共鸣，写触动心灵的人和事"为例，教师应着重引导学生进行主动思考，让学生回忆生命中的具体事件和人物，写出有情有感的文章。

（三）制定合理的作文命题

尽管高中生心智已经开始变得成熟，但他们仍处于幼稚期到成熟期的过渡阶段，他们一旦受到太大的打击，就会失去兴趣和积极性。所以，教师要根据学生的心理特征和驾驭能力制定科学合理的作文命题，既不让学生毫无思路，又不至于毫无难度，这样既可以激发学生的写作动力，又可以让学生的写作能力循序渐进地提高。

三、结语

综上所述，在目前的高中语文作文教学中存在一些弊病，相似雷同的作文比比皆是，对作文的理解和评价能力较弱，教师进行作文讲述时缺乏沟通性，种种问题都表明目前高中语文作文教学亟需做出改进。在今后的高中语文作文教学中，语文教师应该确定明确的作文教学目标，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，合理设置作文命题，校方则应该根据自身实际情况建立合理的作文教学评价机制，以监督和激励语文老师进行更加有效的作文教学，实现素质教育目标。

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记忆中的拥抱曾经是那样温暖与甜蜜，然而眼前的拥抱为何是这般疏远与陌生？ ——题记 很久了，我似乎已经忘记了你的轮廓，忘记了你的声音，忘记了你的动作。你在我心中仿佛已经成为了一个记忆。

你真的已离我越来越远了吗？ 有人说时间可以抹去一切，我是否应该相信？ 秋风乍起，又让我想起了你。这真是个令人愁绪万千的季节，那片片落叶就如我那思绪伴随着疑问落在心底。 还记得，曾经我们是多么地要好，一起玩耍，一起吃饭，一起学习，甚至我们还经常住在一起。真怀念那时的你。那时的我们，无论是快乐，还是忧愁，我们都喜欢紧紧地拥抱，在拥抱中获得温暖与力量。 还记得那个夏天吗？天气炎热，但河水很凉快。我们说好了去游泳。本来我是不愿去的，因为我怕水，不会游泳，但你答应了要教我，并说了一番令我深受鼓舞的话。你的热情感染了我，所以，我便和你一起去了。我很笨，总是不会游。好不容易敢下水了，我拿着救生圈在水里试游。(话题作文 )游着游着，救生圈不知怎么开始漏气了。我的身体逐渐下沉，我吓坏了，大声呼救。这时候，一只手拖住了我，是你来了，你把我拉到了岸边。那时我已经惊恐得说不出话来了，你紧紧地抱着我，在我的耳边不停地安慰说：“没事了，别怕，我在这儿呢。别怕??”亲切的话语似一股股暖流涌进我的心里，我渐渐回过神来，抱着你哭了? 那时候，你的怀抱真温暖啊！拥抱的感觉真好！ 后来，你转学了，我们分开了，我还是时常想起与你相处的日子，想起我与你的深情拥抱！ 那天，我终于又见到了你。你换了一个发型，原来齐耳的短发变成了长长的大波浪，一身靓丽的裙子，让你浑身散发着浓浓的时尚气息。我愣住了，不敢相信那就是你。我犹豫了一会儿，欣喜地迎上前去，张开双臂，想要给你一个拥抱。你愣了一下，也张开手臂，迎了上来，轻轻地抱了我一下。还没等我感受到你的热情与温暖，你的手臂却早已倏然收回。我讪讪地收回双臂，正想和你谈谈分别后的思念，你却只淡淡地说了一句：“是你啊，好久不见了。”便丢下我，与身边的伙伴大声说笑起来。我知道，我们之间已经有了一层厚障壁了。我还想说些什么，却好像是被卡住了一样，只觉得那些美好的回忆正渐渐地离我远去。 朋友，为何我再也感觉不到你拥抱的温暖。