我们会将心事藏于笔尖，写进初高中作文里。写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的【写作收藏】 永远记得你的美 - 高三作文其二，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

在记忆里，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时，却胜过千言万语。

领导和老师们是你们的坚强后盾!清晨阳光照耀的是在校外等候老师入校的你们，美丽月光笼罩的是你们忙碌一日最后离校的身躯;百忙中抽身看我们学习状况的是你们;能为我们提供好的学习与住宿条件的是你们;在校时间远大于陪伴自己家人的时间。冬日严寒，春意盎然、盛夏蝉鸣你们经历的四季在秋日换回硕果累累。

高考，什么感觉?就两个字：倍爽!是您让我们学会了严格要求自己，是您让我们知道所有的一切都是为了我们，是您让我们在青春的单行道上继续前行!

在接近高考的日子里，紧张而又幸福，一次次的感动，一次次的祝福，一次次爱的关怀，都历历在目。老师们鲜红色的T恤，是对我们的期盼，在这青春的岁月，陪伴我们一起成功。在辛苦之余仍不忘记给我们的西瓜宴，对我们的关爱。一张张写满老师祝福的便条，一句句温馨的鼓励话语，让我们内心充满幸福和感动。每天你们带领我们跑操，同学们更是阳光满面，激情昂扬。记得在那天，您为我们煮好鸡蛋，写满了祝福，李校长送给我们入场前的悄悄话;班主任们亲手为我们击鼓助威，送我们进入考场;记得您们列队送我们迈上考场。我，真的很幸福。谢谢您，老师。谢谢您为我们的付出，我爱您!

而如今我们离开了这里，带着不舍，带着留恋，更带着感恩。我们不会忘记答应过自己的事情，无论多难，无论多远，十三中永远在我们的记忆深处，永存，发亮!

精选阅读

作文收藏: 心事 - 高三作文其二

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《作文收藏: 心事 - 高三作文其二》，相信您能找到对自己有用的内容。

你知书识礼

你是我的相知

所以蓄意事

我才敢对你张嘴

让隐臧得很深迂久的隐痛

向你倾吐

隐痛这东西

谁都有

我们这些被叫做学生的人

一样也有

不过谁的隐痛

都不肯写在脸上

我们的隐痛

更是严精密密地守旧

这些人只然而是学生

这是社会上一些权势小人

不分是非黑白的声调

学生即是要好好念书

学生应当是愉快无忧

学生哪来那么多隐痛

做学生欠好好念书

谈啥狗屁隐痛

哎呀呀

有啥值得云云悲痛

动不动就掉眼泪闹难受

说啥神情欠佳

蓄意事即是不成以至邋遢

蓄意事即是

为不思进步

不求赶上找托辞

我们惟有把隐痛臧起来

就好像碧水动荡的湖水

藏起它小小的沙洲

就好像水上摇曵的荷花

藏起它水下的藕

我们只好很乖地

做出历来没蓄意事的样子

结业于肇庆中学高三:植颖

【作文参考】 永远的明天 - 初二作文其二

我们经常会将一些心事写进自己的初高中作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“【作文参考】 永远的明天 - 初二作文其二”，欢迎阅读，供您参考。

在人们的生活中，现在的今天或许做了自己不满意的事情。觉得非常的丢人现眼，可有些人觉得……自己今天做的事情或许是对明天的一个鼓励，让明天一直成为……

今天，在课堂上说话了，被老师骂了……心里很不是滋味，觉得自己今天当众被骂，大家一定会嘲笑自己，不敢面对大家，躲起来，不想让大家嘲笑自己；害怕老师把自己今天上课说话的事情告诉家长。。。可是有些人并不是这样想的，他们认为今天上课说话被老师骂，那是应当的，因为上课说话，是他们的错，老师就是在纠正他们的错误，他们认为今天犯错了被老师纠正了，明天一定不会这样，因为今天的错误，让明天不会再犯同样的错误了，他们认为明天永远会比现在的今天更好，永远的明天都会比现在的现在还要好，因为永远的明天所犯出的错误，你在今天犯出了，被纠正了，明天就不会再犯同样的错误了。

虽然在明天不会犯今天所犯出的错误，但依然有些人会很担心，因为明天是意想不到的，这些上课说话被老师骂了的学生很担心明天究竟会不会被请家长，家长究竟会不会来到学校，也担心明天会不会犯出同样的错误。而这些并不担心老师骂了，被请家长的人虽不担心被请家长，不会犯同样的错误，但他们依然很担心，因为明天永远是让人们意想不到的。

永远的明天依然在人们的脑海之中，明天，任何人都希望能够到达明天，因为明天或许会有好事发生，在，明天永远是意想不到的，明天或许好事也或许有坏事，人们惊喜又害怕，永远渴望着明天，渴望见到明天，渴望见到明天究竟是什么样子的？永远的明天谁也不可能会知道。

作文收藏: 高三孟子语文作文其二

许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？以下是小编为大家精心整理的“作文收藏: 高三孟子语文作文其二”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

为士大夫者，非尧舜之道，不陈前，非孔孟之道不着述。

——题记

他，一个平凡至极的人。他没有秦皇汉武的创举，他没有商鞅范彝的谋略，他更没有富可敌国的财富，没有位高权重一手遮天的能力，更没有指点__山的霸气。与他们相比他只是繁星中的点点火星，如此的微不足道。但他演绎出了他的史诗，平凡中的不平凡，他便是孟子。

他，继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属__的精神体，他认为哲学的思想中最高的范畴是天。

他，在那个战火的年代了，在那民贱君贵的不平?o的时代中。他傲然站出来，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”这种藐视王权的思想。他将所有人无论贫贱，无论高低平等看待，在他的眼中人人平等，“圣人与我同类者”他的傲然如此。

他，一个身如草芥之人却心系天下。走访四海，关心民生，面对王权，他无所畏惧，直谏而言道：“天子不仁，不保四海：诸侯不仁，不保社稷：卿大夫不仁，不保宗庙：士庶人不仁，不保四体。”王权至上的年代中依旧无法动摇他的思想。面对高位的诱惑，生死的威迫他依旧保持着本心。与人乐乐而非独乐乐，这便是他的乐。

他，如大海包纳以为。他始终相信“人之初，__本善”人__之善也，犹水之就下也，人无不善，水无有不下。面对不善，他用善去感化，面对不仁，他直言请柬“国君好仁，天下无敌焉。”他提倡仁政，而仁者无敌正是他的民本思想。

他，一介平凡书生，却成为了使人眼中的胜任圣人：他，一位平凡的老百姓，却无视金钱名利的威诱：他，一个平凡的子民，却舍生于直言进谏的艰苦道路上。

他，一个平凡的人，却在我们每个人之上，他拥有着天一般的胸怀，一样的淡然。他，瞰破了天道，看透了红尘，他所为的，只是保持本心。

【作文收藏】 作文：历史女高三作文其二

相信大家都写过初高中作文吧，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人都不明白写作文的思路，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。换做是你，你会怎么样写初高中作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【作文收藏】 作文：历史女高三作文其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

赵储君赛

高385宏佳

风太大了

夕阳如血

把你的身材

拉了这么久，这么久

雁也

它是天空中的一种深色

去中原

带着你对血泪的思念

不久前

在深宫养你的人不知道

皇帝只觉得你相貌平平

每天，你只做一个女工的手指

风向南吹

我被送到漠北是因为我爱你

难过转，难过转

一个不知道的女人是沙漠里的公主

那些老茧

袅袅的狼烟随风飘散

无边的夕阳一轮又一轮

刺骨的北风令人不寒而栗

两千年的沧桑

你坟上的草已经死了一次又一次

血泪的呼唤

骨头散落一地

你的灵魂将永远活在地球上

任重道远

——貂蝉之死

你轻轻旋转

这支舞跳得很动人

像梦，像风，像雾。

似乎被禁女神偷走了人间

你徘徊在两个吃东西的强壮男人之间

但是谁知道你内心的困难

对于岌岌可危的东汉

你愿意献出你的童贞。

你睡得像朵莲花

在黑夜中开放

可浓浓的笑容

我无法抹去淡淡的“悲伤”

最后，我儿子杀了老子

过去的强大使这座山像日落一样壮丽

无尽的沧桑，无数的悲欢

事实证明一切都是有限的

红绫结束了你的悲伤

月亮很重

你的生活就像一个大戒指

画一个长圆圈

走到最后，回到起点

任重道远

路很长...

【写作收藏】 高中的作文其二

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？小编通过精心筛选，为您整理了“【写作收藏】 高中的作文其二”，欢迎阅读，欢迎收藏。

【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。

【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用

一、语文作文教学现状

作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：

1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。

2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。

二、“先生后师”教学特点

为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：

第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。

第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。

第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。

三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用

为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。

四、结论

素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。

(作文)你的身影高三作文篇二

对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。很多人写出来的作文都是千篇一律，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？以下是小编精心整理出来的“(作文)你的身影高三作文篇二”，相信您能找到对自己有用的内容。

云梦泽，我的一场深梦，还有我的云梦泽公主。

公主长到十岁那一年，她的父亲把她扔到乡下，拜师，体会人间疾苦。其实，不过是为了让她远离后宫险境，给她一个安全宁静的生存环境。

她却因此和父亲疏远。

所以，当她第一次与秋暮相遇时，成了知己。秋暮和她一样，对父亲深沉的爱掺不透，因此变成了疏远，成了怨恨。

很多时候，她们说不出口。

包括，她也是。

琴操，那个深情痴情却明智的女子，面对苏轼的委婉拒绝，她凄凉地转身，决绝地离开。既然不能在一起，不能斩断所有不可能的连线。

苏轼，既然不可能，明明给不了人家未来和幸福，又为什么给人家缠绵悱恻的无尽温柔？给了她希望，却又让她绝望。

我讨厌这样的男人。

古代，大多诗人才子，所谓白衣卿相，喜欢寻花问柳，多出入烟花之地。他们给她们希望，温暖她们寂寞的心，却又给不了她们未来，不过是一场美丽的烟火。可怜，可悲，可恨。

你的身影高三作文2

炊烟袅袅，焦香微酿。烟气朦胧中那一抹矮小的驼背身影，确实我心中最美的风景。

奶奶是乡间普通的老媪。没上过学，也没什么文化，但嘴里总爱哼几句乡间小调，他也没什朋友，唯一最熟悉的“伙伴”，莫过于那厨房一隅的老灶。

我伫立于门口仔细大量着，家中是传统的老灶，矮矮的一方，由几堆红砖堆砌而成，没有浮华的雕饰，只是粗略了花了几条鱼，应了“年年有余”的字样，颇有“青青匍葡，绿叶纷飞”的美感……

老灶是奶奶生活的胡琴，她咿咿呀呀的拉着，拉到一个又一个十年过去了，拉到孩子们的影子在日光下慢慢成长……爸爸曾回忆儿孩时说：“那时候家里穷得很，有时吃了一顿米饭就是了不起的事了，你奶奶在每次煮完米饭时都会顺带做出不少锅巴，这样锅巴就是我们兄妹几个童年的回忆了。”说完微微闭了眼，似是回味那锅巴的余香……

我思索着要不要让奶奶也做写让我尝尝，奶奶转头看向我，嘴角漾开了笑容，慈爱的问道：“行啊？”“好”。我应道又脆脆的补了句：“在做些锅巴。”奶奶迁就的身影微微一怔。之后便又麻利的淘米了。

将洗净的米放在一旁沥水，奶奶将双手放在蓝映花的围裙上擦了擦，便坐在灶前生火。微弱的火苗在秸秆的`燃烧下越发红火。通红的灶膛，映得奶奶的面容格外红润，斑白的头发也格外耀眼。等水微开，将沥干的米倒入锅中，成就一番味蕾的悸动。

奶奶时不时拉动着木质风箱，霎时间，秸秆燃烧的“嘎吱”声，拉动风箱的“呼呼”声，锅里翻涌的“咕咚”声，奏出一曲只属于奶奶与老灶的交响曲，

此时空气中弥漫着米饭的清香。夹杂着锅巴的焦香，一丝丝沁入心脾，回味无穷……

吃过饭后，奶奶将剩余米饭盛入碗中，再将铁铲沿着锅边，用力，一退一拉，将这与锅边相连的锅巴分离开来。一退一拉，动作循环，我似乎与这一动作中看到一颗经久而成的匠心。

乡间老媪，粗茶淡饭，老灶与锅巴，都是奶奶的独家。看到那厨房老灶旁忙碌的身影，世间再美风景也不及。

奶奶，你的身影便是我心中最美是一道风景。

【作文收藏】 肺炎高三文章其二

作为一名学生，写一篇初高中作文是很常见的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人在写作文时没有思路，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理出来的“【作文收藏】 肺炎高三文章其二”，供大家参考，希望有用。

随着知识的增长，我们班就开始写作文。您就像一位指路仙人一样神奇。您这指点一下，那指点一下，不一会儿我那平平淡淡的作文就充满了前所未有的生机。作文中很神奇一般的长出了小草，开出了花朵儿，咦？还有小鱼儿在里面欢快地玩耍呢！

描写自己的写人作文怎么写呢？看看这篇一一小学作文网指导老师给同学们推荐的这篇《好看漂亮的我》的写人小练笔，希望能给同学们带来一些帮助。

过了几天，作文发下来了，我一看，心想：耶！是优加！还有好多的波浪线呢！还好那本书帮助了我，看来以后要多读课外书籍。一定要坚持下去！

关于感恩，每个人都有要感恩的对象，关于感恩的作文怎么写?以感恩为话题的作文素材有哪些?本篇关于感恩的作文心存感恩知足惜福，希望能帮到你，同时，也让我们心存感激，知足惜福!

就是刚才在作文课上，我本想瞒着她，对她的外貌进行描写。可谁知，我突然有一个字儿不会写，就去问小邵同学。可是我竟然问出了声，薛中航好像听到了，只见他迅速翻开笔袋，把他那把大钢尺拿出来。他左手拿着钢尺，右手拿着笔，写着作文，脸上还露着十分奸诈狡猾的笑容，仿佛下一秒就能像狐狸一样，要把你手中的肉硬生生的抢过来。顿时，我的脸上就露出了尴尬而又不失礼貌的笑容，气势瞬间弱了下去，埋起头来奋笔疾书，偶尔抬起头看一眼，他的手里依旧握着那把钢尺。

[热搜作文] 高三随笔：我们永远的记忆(写作示例)

我们会将心事藏于笔尖，写进初高中作文里。写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。那么优秀的初高中作文我们究竟该如何才能写好它呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[热搜作文] 高三随笔：我们永远的记忆(写作示例)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

过去了，才感觉是那么的珍惜，离开了才体会到在一起的快乐，我们所有人，包括我们的老师和所有一起并肩作战的同学们，我们有缘相聚，相约7班，这是我们共同的家。

老班是我们的家长，而各科老师则是我们的其余家庭成员，我们是孩子。

是否还记得我们在一起的欢声笑语，仔细想想那是多么的有趣，开心时的笑声，伤心时的泪水每当看见我们在一起时的照片，心中总是那么的开心，那是属于我们的回忆。

泪水与汗水是我们的见证，无论结果如何，毕竟我们曾经努力过。十三中给了我们很多，老师们给了我们很多，同学彼此之间鼓励很多。

我曾记得刚一上高三，我们满怀激情，老班激励人心的话语，科任老师的十分干劲，带着我们冲刺高三，每一节课的励志语，每一天的鼓励，好像历历在目。百日冲刺的场景，50天30天老师们的动员，临考前校领导的十全十美，老班的德芙、果冻、定心丸，以及老师为我们煮的笑脸鸡蛋，我是那么的珍惜。真的好喜欢那感觉，可那永远没有了，所以那是我们的记忆，我倍感珍惜。

回忆一下我们的老师，老班淡定的神情，用一种特别的方式对我们的教育;静姐那充足的自信心，带给我们课上的豪情课下的亲切;英莉姐貌似严厉的表情其实内心很爱我们;贾司令什么时候还能再听你的讲课那激情无人能敌;娜姐好想在听你的训斥声，现在好像没那么烦了;宁哥你的笑话很好玩，严厉的印象让我不敢接近你。真的好回忆我们的课上生活，就像我们老班说的，来生我们还在一起。

313小小的家给了我很多，流泪时有人陪我，开心时有人与我狂欢，一个有80个成员的家，想想是那么的美好，在我们的人生路上，除了高中不会再有这样的生活，高中看似苦，感觉很累，但是却是最有意义的，我们记忆最深的时高中生活，高中老师，那一分一秒都是那么有纪念意义，我是一个普普通通的学生，老师把我当孩子般疼爱，帮我走过高三，心情低落时，生病时，他(她)们都陪在我身边是那么的温暖。

舍不得离开，我曾说讨厌生离死别，但当8号下午离开时，我真正体会到这种痛，心中是那么的不舍，泪水好像都无法代表我的感受，我爱我的老师，你们是那么的伟大，对我们永远是鼓励，是支持。只要有老师在，我们是么也不怕，老师您真的辛苦了，谢谢您。

老师放心，我一辈子也不会忘记您对我的关心，还有亲爱的战友们，地球并不大，我相信我们会随时碰面。留一片心灵空地给我的老师同学，你们是我一生的纪念，老师珍重。

[实用作文] 你还记得吗高中文章(写作示例)

写好一篇初高中作文对于学生是非常重要的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，想要写好一篇初高中作文需要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[实用作文] 你还记得吗高中文章(写作示例)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

爸爸，你还记得吗？小时候，我坐在公交汽车上，十分的不安分。动来动去，一会儿看看这，一会儿看看那。没多久就已经不耐烦了，央求着你陪我玩，还摇晃着你粗壮的手臂。经受不住我的折磨的你，浅浅的笑了，从兜里掏出吃完的口香糖纸，拿在手里“揉啊揉”。不一会儿，一个样式新颖的飞机就出现在我眼前了。一架通体绿色的飞机正在向我发出邀请，好像在说“怎么样，我漂亮吧！那就用你的手把我放飞吧！”我惊奇万分，满脸喜悦地望着你，不敢相信这是由你做出来的。你怜爱地摸摸我的头，把飞机递到我的手里。当时我觉得这就是世界上最完美的飞机了，手不由自主的抚摸起它来。你在旁边催促起我来，让我赶快把它放飞。我把手高高举起，用力一扔，它就像真正的飞机一样冲出“基地”。看着它就这么飞了，我感到有些不舍，连忙四下搜索起它的身影。我看到，一只“绿蜻蜓”正自由自在的翱翔在宽广无边的天空中。它随着风，与落叶同行，与花瓣共舞。看得正入迷，公交车却到站了。拉着你温暖有力的手，我感到放心。

爸爸，你还记得吗？小时候，我在东莞，最常光顾的就是一家肠粉店。拉着你的手蹦蹦跳跳走进肠粉店，找到“专属座位”（靠着窗户，一抬眼就能看到电视）后就等着食物上桌了。长大后我才明白，要先点菜，才能吃。你无奈地去找服务员点菜。在知道前，我一直以为你吃饭前有上洗手间的习惯。看这那一盘子的粉，我不停地咽着口水，依依不舍地到洗手间去。因为你总说吃东西前要洗手。飞一般地跑回来，正要吃，你却在用眼神提示我“应该先干什么”。哦，吃东西前要先让长辈吃，自己才能吃。我急忙夹了一筷子给你，这时你也露出了满意的笑容。不过立刻，你又苦笑了一下，原来是看见我火急火燎吃饭的样子。说实话，那的确挺好笑。生疏的筷子技巧，一夹粉就跑掉了。有时候太急，结果把酱油溅得满桌都是。我一脸生气地看着爸爸，你这才反应过来要一把勺子。我吃得正香，竟然发现你在看我。而且不是单纯的看，还带着淡淡的笑。可能，我还不明白吧。每次每次，我都会投入的吃，你也会投入的看。在热闹的大街，这也是一种幸福。

也许，回忆有太多，好多我已经不记得了。但最终不变的，是你仍旧在我身边，帮助我，支持我，鼓励我，培育我。

【作文收藏】 初二记事：那伤痕，我永远的记忆写作范例

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，为了写好作文我们需要多加练习，我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？小编通过努力，整理了“【作文收藏】 初二记事：那伤痕，我永远的记忆写作范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

啊!好痛啊!妈妈。 这是我小时候的故事，也是我膝盖上永不抹去的伤痕记忆。

在我读小学一年级到二年级之间，我妈妈买来了一辆自行车。车把前面还带有一只又大又漂亮的口袋，车身上有穿着一层厚厚的气泡膜。整辆车给人一种神清气爽的感觉。 在一个雨过天晴的早上，妈妈大人放假，不用工作。她在楼底大喊一声：佳妮，吃早饭了。我迷迷糊糊从睡梦中醒来，升一升发软的胳膊，慢吞吞的穿衣穿裤，洗脸刷牙，过了一会儿就去吃早饭了。吃完早饭后，我还没回过神来，唰的一声，我连带车一起被妈妈拉到了我们小区的公园里。

小区中鲜花盛开，鸟语花香，真是雨过天晴的公园呀!和没下过雨的公园就是不一样，空气的新鲜度差别好大呀! 喂!在想什么呢!妈妈大吼一声说道。今天带你来是为了学会骑自行车，学好了呢，你母亲大人就会给你买辆自行车，以后叫你自己独自骑车上学，明白了吗? 明白!母亲大人!我坚定地答道。

然后，我在妈妈的引导下，一步一步的学骑自行车。一开始我先坐在车垫上，扶着车把头，一只脚踩在脚蹬上，另一只在快速踩上蹬。我尽量保持平衡使车子不倒，可我再怎么用力蹬只会让车子倒下或让车前进一两步。 一开始，我觉得车子太重才使我久久不能学会骑车，所以我把口袋卸了下来，把外衣扒了下来。

最后，我又开始练习骑车。在我长时间内练习中，我终于会骑一点点啦!我坐上坐垫，握紧把手，脚踩的脚蹬，真像一位要上战场打仗的将军呀! 我骑上战马不停蹬着。可天下过雨，地太湿了，使我那娇弱身躯怎能控制的暴走的战马呢?我摔跤了，摔倒是那样疼，哭的是那样的悲惨。可我抹干眼泪发现我腿上留下了大大的伤疤，这伤疤是我下一次学骑车成功了，这伤疤是我有了信念和不屈的毅力，也使我有了永远的记忆。

【热门写作】 走进高三作文其二

初高中作文相信大家都写过吧，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？小编特地为您收集整理“【热门写作】 走进高三作文其二”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

我们来到了人文气息浓郁的藏书宝地——天一阁。天一阁坐落在海曙区月湖之西，是由范钦主持建造的。范钦平生喜欢收集古代典籍，所以天一阁成了宁波最大的私家藏书楼。走进大门，映入眼帘的是范钦的铜像，往里边走就到了范钦最早的藏书楼——“东明草堂”。这个藏书楼的大门正面是一块巨大的壁画石雕，石刻的是古代神兽“獬豸”，它可是正义的象征哦！再往里就是范氏故居，还有宝书楼，还有苏式园林般的亭台楼阁，漫步其间，接受着历史和文化的洗礼，感受着时代的变迁，是非常有意义的一件事。

不记得在什么时候，我便成了家里的一名囚徒，每天吃过晚饭，就走进了我的囚房卧室。一待就是一个晚上，没有休息。每当我要走出房间，一句做完作业了吗？使我不得不再退回我的囚房。当我做完作业，再复习一会后，才有短暂的时光来休息。

热门作文: 他记得 - 高三作文1篇

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？下面是小编精心为您整理的“热门作文: 他记得 - 高三作文1篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

十一月它轻悄悄的来了，假期也来了，天气预报说这几天都要下雨，就是不知道不知道他记不记得.....

在路上背上背着根本不重的包走得却像只乌龟，飘着雨的天空仿佛更符合我现在的心情，抬着头让这些眼泪打在脸上，等到脖子酸得厉害，待我底下头，脸上却出现了两条痕迹，我想他不会来了吧。听见从声旁经过的车子，想着都是来接学生的吧，学校这么偏僻怎么可能不是呢，到了斑马线却听见xxx真的好巧啊，爸，那是我同学，嘿，怎么一个人走啊，是同学在和我打招呼，我抬头看看她，她正拉着她爸的手走到我旁边;是啊，今天放假!我只是随便的嗯了一声敷衍道不好意思我现在有事便离开了，因为我不想看他们......

现在好了，又是一个人走了，我想现在只有张学友的一千个伤心的理由，雨越下越大，我一路淋着雨跑到公园去避雨，虽然我有带伞，但是我却不想撑开来，无意见看向公园里的的大树都在保护这它身下的小树苗，我又低下了头，待雨小了，离开公园的我一路飞跑在马路上，听见一阵车喇叭声在我前面响起，猛地抬头一看，是爸!我擦擦眼睛再仔细一看，真是了，愣着干嘛啊，快上车啊爸说，我快速飞上去，我抱紧他，好暖和啊，今天玻璃想早点去你学校接你的，就是雨大了点，加上堵车了......

你怎么没打伞啊，以后不要淋雨了啊，小心感冒啊，一路是爸他一直在说话，哎呀，真的了嘛我回答着，心里却在想，他记得!

【写作参考】 高三作文：放慢你的脚步作文

初高中作文相信大家都写过吧，作文的内容，来源于我们对生活的观察。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，写好作文我们要多读多写多练。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“【写作参考】 高三作文：放慢你的脚步作文”，欢迎阅读，供您参考。

周末爬山，是我和家人的乐趣之一。以往，每次爬山，我都是跑在最前面的哈哈，你们跑得真慢，瞧我，多快呀！我居高临下地望着被我远远抛在身后的他们神气地说。当见到大家要追上自己了，就立马三步并作两步地跑着。看着一个个人被我超越了，心里更加沾沾自喜！一鼓作气冲到了山顶，阵阵微风迎面扑来，凉爽极了。俯视山下，一片郁郁葱葱，如诗如画，美极了。

直到有一次，我感冒了。妈妈坚持带我爬山锻炼，想让我流流汗排排毒。刚到紫帽山脚下，我的雄心又归来了，决定再次一鼓作气爬到山顶。无奈才没跑多远，就已经气喘吁吁、满头大汗，我只好无精打采地拖着沉重的步子走着，再也不能快速跑上去了。走到半山腰，我听见了潺潺的流水声，一转个弯儿，果不其然有一条小溪，好多人在溪边戏水。我也跟着驻足蹲下来，掬一捧水抹一抹脸，清凉透爽！咦，我意外地发现，小溪的旁边有另外一条木栈道可以通往山顶，我之前都是走石子路上山，还没有尝试走木栈道上山呢。于是，我和妈妈也加入了走木栈道上山的行列。我跟着人群渐渐地放慢了脚步，呼吸着无比新鲜的空气，欣赏着四周苍翠的绿树，聆听着鸟儿清脆的歌声，欣赏着沿途的一草一木，一路风光无限！就这样慢悠悠地走在木栈道上，十分惬意。

从那以后，我不再认为超越他人到山顶看的风景是最美的；我更想体验放慢脚步的生活节奏，这个过程一样可以欣赏到无限风光！

【热门写作】 作文：追求高三作文其二

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，作文的内容，来源于我们对生活的观察。许多人写出来的作文会有很多口水话，一篇优秀的作文具有很强的感染力。哪些初高中作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编帮大家整理编辑的《【热门写作】 作文：追求高三作文其二》，仅供参考，欢迎大家阅读。

偶像，就好似人们内心的一束光，因为耀眼才让人仰慕，才让人想不断努力向它靠近。虽然偶像是内心的“白月光”，但我们不能一味地崇拜仰视它，我认为打破它才能到达更好的自己。

一味崇拜偶像会让我们失去对自己能力的认识，变得自卑，无所作为。如果心中永远只想着：偶像如此伟大而不可超越，便是把自己局限了，永远只隐藏在偶像光芒下的那个小角落中，《师说》中的“郯子之徒，其贤不及孔子。”如果他们也只是一味把孔子当作自己的偶像，又怎会在自己的领域中有一番造旨，让孔子向他们拜师呢？因此，我们要有“弟子不必不如师”的自信，在崇拜偶像并向它学习的同时，也要有信心去打破它。要知道，偶像也不是完美无缺的，我们可以在其他擅长的领域中有属于自己的成就。

有的偶像，是我们在追求自己梦想时的一个目标，他活成了我们想成为的样子。但是我们要告诉自己，他并不是我们追求梦想的道路上的终点站。相反，我们要去打破它，超越它才会前进的动力。

京剧大师梅兰芳在一次的表演中被一位武术大师打断，当众指出他的打戏与人物不符，之后，梅兰芳在很长的一段时间里都潜心向大师求数各种武术专业动作。最后，他又对这些动作加入自己的修改，使之与戏剧融合，才能演绎出如此精彩的表演。梅兰芳是在请教武术时将那位大师当作自己的偶像。但学好武术并不是他毕生的目标，他的梦想是使自己的各项技能都精堪来演绎京剧。

偶像可以指引我们提升自身，但随着时代发展，他们或许有些过时，只有打破它，才能让我们更适时。柏拉图与亚里土多德是历史中有名的一对师生。若单看两人的理论无一不是十分杰出的。但在当时一个思想不断爆发而又更新的社会中，亚里土多德并没有一味遵循老师的理念，而是通过自己的诗思考，提出新观点。如果当时亚里土多德只是一味崇拜老师，而无创新突破，那么他就只是万千学生中的一个，又怎会流传至今。

对偶像的崇拜可以从让我们找到前进的方向，拥有前进的动力。但在此之后，难有打破它，超越它，才能让我们更优秀。

[实用写作] 高三记叙文：感动的美简单

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文可以引起大家的共鸣。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？小编经过搜集和处理，为您提供[实用写作] 高三记叙文：感动的美简单，供您参考，希望能够帮助到大家。

每一滴泪都能折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都镶嵌进一个缤纷的画面，每一条小溪都回荡着一曲清丽的旋律。不要空叹人世的无奈，让我们用美丽的心情来看待人世的繁杂纷扰，细细品味那无处不在的美吧。

当落日的余晖洒满窗棂的时候，几只晚归的鸟儿驮着夕阳懒懒的回家。就在隐含着微微草香的暮色里，畦子里的花静静地睡去，晶莹的露珠在它白皙的花瓣上，滚动着，聚集着，溅落在古老的石井栏上，摔开万道灿烂的金光。

触景生情，想到这次的考试成绩，我竟然没有了中考时破釜沉舟的胆气和雄心。想到那些转瞬即逝的光阴，不禁为之胆寒。多少个日日夜夜在书桌前畅游题海，多少次躺在床上辗转反侧，此刻的一切努力却全部化为泡影。

不觉中，漫步于小河边。岸旁的花像细雨一般的地悄然飘落，我没有察觉。轻浮的杨柳将他细碎的枝叶垂在水中，是否像我一样，也在找寻那沉淀在昔日星辉下的梦?金柳犹在，却不是夕阳中的新娘，余波暗起，轻裹着晚风中的黄昏。

推门进家，香味扑鼻而来，妈妈已做好了饭菜。没有多说，拿起筷子便吃，却不知那碗饭是如何下咽的。饭后，我跟母亲说出了内心的失落，心里很不是滋味，只是默默地等母亲的数落。家里出奇的静，空气在此刻也仿佛凝固了。一会儿，只听母亲缓缓说到：人不能事事要求完美，只要真心地付出问心无愧就足够了。虽然短短的一句话，我却了解到母亲那博大的胸怀，我还有什么理由不去奋斗和拼搏呢?母亲的话确实让我感动，让我懂得了人生合理的选择。

生命的选择赋予人活力，灵魂的选择将产生永恒。

流逝的日子像一片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的律动与浪漫。不记得曾有多少暮雨飘在胸前，多少寒风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心坎，爬上了我的脸庞。当一个人与追求同行时，那感动是伴，美丽也是伴。

无论日转星移，还是沧海桑田，永不改变的是那份铭刻心头的感动。人人都在追求美好的事物，可谁又能真正明白：美丽源于一种感动。