初二一年作文初二作文(10篇)。

许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。优秀的初高中作文要怎么写才好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“初二一年作文初二作文(10篇)”，供大家参考，希望有用。

初二一年作文初二作文【篇1】

秋天是收获的季节，到处是丰收的景象，充满了果实的香甜。秋天是五彩的季节，到处是成熟的色彩，充满了人们的欢笑。在这个欢乐的季节，学校举行了一年一度的秋游。

早上我们背着重重的包来到了学校，早早的就等在了校园了。刚走到校门口就看到了几辆大巴士等在了校园了，可见司机叔叔们是多么的懂我们迫不及待的心啊！等所有人都到齐了，我们排队上车准备出发。

经过一个小时的车程后，我们首先来到的是张闻天故居。走进门，映入眼帘的是一片菜园子，我仿佛回到了农村。我们参观了张闻天那时候住的地方，一看就是大户人家。我还看到了他们当时睡觉的床，我惊奇的发现我家有张床跟他们睡觉的床特别像，我自豪的跟我同学说：那张床我家也有。我们接着参观了张闻天生平陈列馆，看到了那时候的东西，里面还有蜡像呢，我刚看到的时候把我吓了一跳。

参观完故居后，我们又来到了上海野生动物园，这是我们期待已久的地方，我们都想跟动物们来个亲密接触。其实我也非常喜爱小动物，特别是听话可爱的动物，当我心情不好的时候看到它们，我觉得我的世界都是晴天。

我们先看了海狮表演，主持人称它们为武林高手，它们个个身怀绝技，它们也都有自己的名字，主持人报幕的时候，一听名字就知道是一雌一雄了。我记得雌的那只名字叫Lisa，它会倒立、会偷懒、还会跟我们打招呼呢！另一只那就更厉害了，它会跳舞、会水中顶球、还会表现妩媚的样子，它们让全场的观众欢呼雀跃，真不愧为武林高手。

看完之后我们坐着车去百兽山看那些凶猛的动物，刚开进百兽山，车里的同学们就兴奋起来了，我们看到了斑马、鸵鸟、狮子、河马、黑熊还有老虎。有的同学把那些动物跟我们班级的同学对号入座，他们居然把我跟老虎车扯在一块儿了，说我是雌老虎。

后来就是自由活动时间了，我们绕着整个动物园走了一圈，看到了小巧玲珑的松鼠猴；聪明过人的红猩猩；憨态可掬的小黑熊；还有从未见到过的羊驼，我们都称它为草泥马。我们看到猩猩的时候它还在休息，也许它通道了我的呼唤，它从架子上爬了下来，这是我那么近距离的看它，心里无比的激动。最后我们又看了跑狗比赛，比赛非常激烈，可是只有一会儿的时间。

我们在一片欢乐中结束了我们学生时代的最后一次秋游，也给我们留下了难忘的回忆，在我们的生命中增添了一份色彩。

初二一年作文初二作文【篇2】

清明时节，雨纷纷。

那哀怨缠绵的雨啊，像无数灵魂无声、细小的倾诉，敲打在空旷的山谷之间，回荡在人们的心上。

多雨的清明节给人的感觉是凄美的，像是一杯清淡却醇香的茶，亦或是一首凄凉的挽歌。

民间有许多关于清明由来的传说，最著名的版本，便是重耳与介子推了。相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝，重耳渐渐恢复了精神。

十九年后，重耳成为国君，也就是历史上的晋文公。即位后晋文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他整理好行装，悄悄回绵山隐居去了。

晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请介子推 ，但介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。 大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。装殓时，从树洞里发现一血书，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。 第二年，晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。

这个故事被后人加以润色，而清明节也因此添上了几分神秘色彩。也有人认为，清明的雨就是介子推流下的眼泪。

雨似乎给清明营造了别样的氛围。当你透过雨幕看着远方湿漉漉群山的轮廓，当你看着世间一切皆笼罩在茫茫夜色里，当你回想起这个千年前动人的故事，当你看着树枝在雨中轻轻摇曳，当你坐在老屋门口听雨，当你望着执伞行色匆匆的行人--你就会比任何时候都清楚地认识到，现在正值清明。

路上行人欲断魂的清明。

借问酒家何处有的清明。

牧童遥指杏花村的清明。

是千年前，介子推与重耳的清明。

为人处事、心和眼都要清明的清明。

多雨的、凄美的、像茶、像挽歌、有千千万万个灵魂在歌唱的清明。

当然啦，还是可以放假的清明。

初二一年作文初二作文【篇3】

秋天，窗外的天透着隐隐忧伤，电线肆意的分割着苍白的天空，几只鸟儿飞过，几分鸣叫，几分怆然。

又是一年秋风起，在这个“自古逢秋悲寂寥”的季节，被秋风刮的突兀的枝干颓然地立着，踽踽孤尘，一如观秋人的心情——怅然无比。

灼灼丹青，滚滚长河，无数英雄至上将自己的人生与秋风作喻“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”纳兰一生几经坎坷，短短几字，道尽人生无尽悲凉，人生若只如初见，就将这初见揉进秋风，化作秋水，柔肠百转后，只叹又是一年秋风起。

在那“缺月桂疏桐”之时，“肉断人初静”之刻，浅嘬小酒，任如水的秋风打破那无尽的`思绪，苏子――东坡先生的低吟高唱。像无数的流萤萦绕耳边，一贬再贬的落魄和亡妻的伤痛，尽管植入骨髓，但迸发出的是“大江东去”的豪迈与“千里孤魂无处话凄凉”的悲壮，任凭那秋风的枯涩，任凭那人生似的浮萍。夜已凉“拣尽寒枝不肯栖”，只是在叹又是一年秋风起﹗

让烦恼也乘秋风而去吧！

初二一年作文初二作文【篇4】

如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？

《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：

1、表扬努力，而不是表扬聪明。

2、表扬过程，而不是表扬结果。

3、表扬成长，而不是表扬表现。

经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子\"你真棒\"\"你真聪明\"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。

这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说：\"老师相信你经过努力一定能行！\"对有奇特想法的学生说：\"你很有创造力，但是还要继续努力。\"对说话声音小的同学说：\"你的声音真好听，能再大点声吗？\"对于从不发言的同学说：\"你今天的表现让我感到骄傲。\"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。

孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的.品质。

批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：

1、要告诉孩子错在哪里。

2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。

3、要告诉他如何改正。

批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。

所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。

初二一年作文初二作文【篇5】

初二这一年，如天空上一朵白白的云，就这样在我们的不经意间流逝，留下的，只是淡淡的回忆。

这一年，我也收获了无比珍贵的友谊，如一颗颗闪闪发亮的珍珠，永远存于心底。那真挚的友情，让我认识和懂得了许多，曾激励过我无数次，让我努力、奋进、向前!

这一年，也有许多美好的回忆。还记得，操场上，白杨树下我们的欢声笑语;还记得，教室里，课堂上我们的朗朗书声;还记得，我们最后一次见面时，眼中不舍的目光。这些美好的回忆，我会永远珍藏于心底。

初二这一年，如流星划过夜空，一瞬的美丽，但我们也不要太留恋和悲伤，因为，未来的路任重道远，就让我们扬起梦想的帆，驶向人生最亮丽的湖面!

初二一年作文初二作文【篇6】

家中的那盆君子兰又开花了，一根挺拔的绿茎上顶着十几个小喇叭，那一片片橙色的，丝绸般的花瓣轻轻舒展开来，这些小喇叭形成了一个伞形的花团，像个大绣球。花蕊从花心中探出小脑袋，如同蚂蚁的触角向外伸展，好像刚从睡眠中苏醒。她恬静地绽放着，温柔地散发出淡淡的幽香。望着这盆姥姥精心培育的君子兰，我的思绪又回到了那个黄昏

考试考砸了的我，一声不响地站在窗前，盯着火红的夕阳出神：那时父母都不在身边，想到姥姥每天为我做饭，送我上学，给我讲故事，逗我开心又想到自己不争气的成绩，豆大的泪珠“啪嗒啪嗒”地往下掉。“怎么掉金豆了？”不知什么时候，姥姥站在了我的身旁，姥姥边用那双粗糙的手为我擦眼泪边温柔地问。“考试没没考好。”

姥姥没有继续问，却指着窗台上的君子兰说：“看这花好看吗？”我嘟囔着：“好看。”姥姥笑着说：“前几天，我发现她打骨朵了，可是花骨朵隐藏在叶片中间，两边重叠的叶子把花骨朵夹得紧紧的。“是吗？”我急忙问：“咋办啊？”“我就找来毛线把两边的叶子绑上了，这回花就轻松地向上生长了，然后我又给她喝了一罐啤酒，这才开出了美丽的花朵。”

“哈哈”姥姥真有趣。姥姥轻轻抚摸了一下君子兰的叶子，又把一只手臂轻轻地搭在我的肩上继续说：“人啊，和花差不多，都会遇到挫折。这盆君子兰是借助外力才能开出娇艳的花朵，人有时也需要别人的帮助才能成功，与其把时间花在自责上，还不如让姥姥帮你分析一下试卷，然后你再把错题改过来，寻求帮助也是一种不错的学习方法呀，你说对不对？”姥姥真不愧是老高中生，我一下子明白了许多，我搂住了姥姥的脖子亲了又亲，高兴地说：“谢谢姥姥。”“哎呦呦快松开，勒死姥姥了”姥姥捏了一下我的小鼻子“傻丫头。”

我扬起头，望着姥姥甜甜地笑了，笑得很灿烂。拉起姥姥温暖的手，再看看君子兰花，她早已沉醉在夜的怀抱中了，窗外银河般耀眼的万家灯火，似乎也在为我的改变而喝彩！

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。姥姥您知道吗？如今您的外孙女已是品学兼优的初中生啦！又是一年花开时，可君子兰旁却永远不再有姥姥慈祥的笑容姥姥，您在天国会看到健康的我和那棵茂盛的君子兰花吗？

初二一年作文初二作文【篇7】

有一次我遇到一个强势的妈妈，我问他女儿：“小朋友，你叫什么名字？“她女儿三岁的样子，看看我，看看妈妈，想说话但是有点害羞。这时候，她妈妈就抢话了：他叫某某某。然后就转过头来对孩子说：“叔叔问你话呢，你怎么不回答啊？”我怕妈妈吓着小孩，就又轻轻问了一句：你喜欢吃巧克力吗？小女孩这次又是看看我，再看着妈妈，还是没有开口，她妈妈又抢着说：可喜欢吃巧克力，在家里每天至少吃一块！然后跟我道歉说：哎呀，真是不好意思，这孩子太害羞了！

我赶紧把这位妈妈拉到一边，悄悄跟他说：你得让宝宝自己说话，给他点时间。刚才您一个人把两个人的戏份都抢了，他当然没机会说话了。而且，这次谈话交流的经历，可能变成他的一个负面经历，将来他会更害怕和陌生人交流。这个妈妈的行为就是过度干预的例子。

初二一年作文初二作文【篇8】

花儿如蝴蝶般从树上飞舞而下，落在地上，就如同花儿开在地上一般，树上树下一片生机盎然之景，与一年前意识中的情景重叠，瞬间发现，时光荏苒，白驹过隙，一年的时光已悄悄从我手中溜走，花儿开了又落是事实，落了又开是必然，也许会认为一年很长，但事实上就在这花开花落之间，花儿又盛开了，含着为装点大地而盛放的目标，那我的呢？

去年同样是这花开时节，我在这树下立下了一年的目标：放轻松，别紧张，尽己所能，证明自己。

回顾这一年，我的成绩上浮下沉，没有永恒的优异，也没有长久的低潮，无法稳定下来。我深呼吸抬头，看见满树盛放的花朵，正如我这几次上浮的辉煌，我低头，看见了满地落花，这正如我下降时的忧伤，我叹气，却不经意之间瞥见了一朵瘦弱且不知名的小花，它纤细的身躯真是瘦弱得可怜，它的花朵真是小得可怜，它照到的阳光真是少的可怜，可是我却被它吓到了，它开放在这貌美桃树下，没有人来观赏，养分养料也少得可怜，与这桃树相比，显得更加微小，更加不起眼，却依旧抱着盛开的信念而盛放，我为它惊叹更为它惋惜，巨大的桃树没有给它的对手丝毫宽容，几乎挡掉了它全部的阳光，只有几缕微弱的阳光从叶间渗出，照在它身上，它却似乎为这些许的阳光而怡然自得，丝毫打击不倒它的信心，依旧摆动着自己的身躯，享受着春风的和煦，沐浴着太阳的光辉。

到家以后，我一直忘不了这小小野花，大多数人总会记住美丽的桃树，可我的脑海中却一直浮现出着小小野花的倔强身影，为什么呢？后来我顿悟了，也许“人不可貌相，海水不可斗量”也适用于自然界万物，虽然这是一朵小小野花，却给予人无限正能量，不慕荣华生长在桃树下，几乎没有可能得到许多人驻足观赏，却依旧保持着自己的信念怒放；坚忍不拔它在环境如此恶劣之下，也努力证明自己的价值；平静执着一直默默开花，不为他人，只为自己。

我茅塞顿开，我知道自己缺少什么了，也该明白如何摆脱这困境。

如今我又来到这桃树下，为的不是别的，只为那小小花朵，也为我自己，定下奋斗目标颗平静的心，一种坚韧的精神，是你创造人生美好乐章的音符。也许我想这并非是我一年的目标，更使我受益终生。

初二一年作文初二作文【篇9】

又是一年花开时长歌阳春，故人未归。题记

几乎是一转眼，几年过去了，当初樱花树下陪我赏花的老人已离去了。

在离家不近的山头上，屹立着一棵很高很大的樱花树，母亲对樱花情有独钟，每年樱花盛开的时候都要叫我去给樱花树拍些照片。

那年春天，三月中旬，正是樱花盛开的季节，母亲早早就叫醒了我，叫我拿着相机去一趟，我便去了，春风微抚，带着些冬天刺骨的寒意。放眼望去，满眼尽是粉色，象征着少女情怀的粉红。

我拍了几张照片，却看见了另一位赏花的人，那是个年迈的老人，老人已经驼了背，花白了头发，皱纹爬满了脸颊。我想，这个老爷爷身体定是硬朗的很吧，还能爬山。

我没有说话，很少人知道这山头上还有这么一棵树，我也是无意间发现的。我只是静静的看着老人，看着老人仰望一棵树。

小姑娘。老人终是看见了我，示意我过去，我走到他身边，说:爷爷，您，也来看樱花啊？老人笑笑，时光在他脸上刻上的印迹愈发明显:是啊，小姑娘，你陪我这个老头子说说话吧。他好像并不意外我的出现，我说，好。从他口中我的知，这个老人姓李，家就住在山脚下，一生平凡普通，家中三个儿女都早已成家，留下他这个孤寡老人在这里度日如年。

他说着自己的故事，我一言不发，做了最好的聆听者，听他讲述这一生他的起起落落大风大浪。他讲到一半忽然停口，潸然泪下，苍老沙哑的声音戛然而止，他讲了自己大半个人生，每个片段总有樱花树的存在，这棵樱花树陪他度过了人生，见证了他的成功与失败，见证了他的成长。

树无言，人有情。树在长，人也在成长，他每年每天都要花很长时间来守着樱花树，树是他的知心好友。

我在心中铭记下老人对我讲的故事，第二年春天我再来的时候，老人没有来，后来才听他的子女说，老人在去年冬天去世了。

我代替老人每年来看樱花树，又是一年花开时，故人未归，我未离去。

这个季节很干净，没有故事没有你。后记

初二一年作文初二作文【篇10】

也许是期盼，也许是喜悦，总想着新年的到来。总觉得在那时才能寻找到童年的稚气，真实的自己。

淡了，淡了，年变了。不再有往年的热闹，没有了笑声没有了淳朴。不管怎样，年终究还是来了。

除夕夜，似乎是新年的预兆。家家户户灯火通明准备着这新年的盛业。除夕的晚餐，十分丰盛，外婆家的大灶上已摆满可口的饭菜，米饭的浓香扑鼻，一缕青烟升上天空，在天空中凝成一个年字，逐渐飘零，凋落。饭好了，亲人一边吃一边侃大山，诉说着旧年的美好和对新年的憧憬。亲人们举杯畅饮，表达对新年的祝福。饭后，外婆和妈妈负责洗碗，舅舅端来了热腾腾的芝麻茶。不久，千里之外的地方升起了一道绚丽的彩虹，有热茶有绚烂的烟花，这样的年，我过得惬意，悠闲！

因为外婆家在乡下，所以吃完饭我们必须赶回家看春节晚会。也许是刚刚好，一到家，晚会便开始了！晚会新颖有趣，每个小品都展现了不同人不同地区过年的习俗。许久，手脚有些麻了！跟妈妈一起踢毽子，那感觉就像回到了童年，那时的我们，真实、淳朴。快到零点了，新年的钟声即将敲响，五，四，三，二，一，新年好！

罢了，罢了，也许不是年变了，而是我们变了。假期太短，亲情太浓，家的温暖随着列车远行。