吃的学问作文热门。

你是否对写作具有浓厚的兴趣？写好作文是每个学生必须完成的任务，好的作文就像一道美食永远品味不尽。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写，下面是中学范文网编辑为您整理的“吃的学问作文”相关的信息，让您品尝这篇味道独特的文章！

吃的学问作文 篇1

音乐是美妙的，它可以以声音的方式将情感直接传递给人们，是抒情?是回忆?又或是振奋?

他们可以用声音的方式将场景描写得栩栩如生，是凄美?是坚强?又或是闲适?

然而，每个人对音乐的想象是不同的，我想象到的场景是花儿在风雨中盛开，而别人联想到的却是花儿在风雪中盛开，虽然都是在表达花儿的坚强。

在《牧童短笛》中，我们感受到的是在一个绿意盎然的春天，一位小牧童坐在牛背上吹着短笛的场面。笛声时而清脆，时而悠扬，欢快的调子中充满了小牧童的天真与童趣，作者在整首曲子中用的五音更是充满了中国的韵味，古色古香，仿佛眼前真的有一位吹着短笛的顽皮小牧童骑着牛朝你走来。带给人的是压抑不住的喜悦，或许也有对春天的赞美吧!

《少女的祈祷》中，我们感受到的是，在一个阳光明媚的清晨，一位身着朴素的少女，采摘采摘着园中盛开的还夹带着露珠的花儿，为献给她至高无上的神明。一篮子的花儿显着他对神明的敬意，她来到了教堂，将篮子里的花放下，闭上双眼，对着神明行了虔诚的祷告，可能是希望家人们的身体健康，可能是祈祷年年的风调雨顺，也可能是祝愿国家，国泰平安。又或许是在和神明诉说着世间的美好......

这或许是音乐的表达方式，浪漫又优雅，使人浮想联翩。这也或许是音乐中的学问吧!

吃的学问作文 篇2

让我儿时印象挺深刻的，是公园里总会有一群老爷爷围着大榕树桌下象棋。棋盘上，木棋子互相撞击，发出清脆悦耳的敲击声，不久一声“将军”，四周围顿时像煮沸了的开水。那是的我站在一旁静静地瞧着，久而久之，对那些印着或黑或红的字的棋子入了迷。

慢慢地，我了解到了其中“马走日，象走田”的规矩，可再多的门道，却是没有办法研究出来了。因为我对象棋的兴趣愈发浓厚，便终日缠着爸爸教我下象棋。

还记得，那时的太阳明明如明珠般璀璨，我却有种“黑云压城城欲摧”的错觉。“赛场”上十分寂静，我举起一枚木棋子，手指捏得发白，黄豆般大的汗珠一粒粒沿着鬓角滑下来，我心里有种说不出的慌乱，我太想赢了，似乎练兵多日，就此一战。

最终我将它放定下来，爸爸轻笑一声，让“马”紧追其后，没想到这一下，直取我将的首级，我大惊失色，用手遮挡棋盘，忙喊道：“不对!我下错了，下错了，重来!”爸爸摇了摇头，表情庄重，一字一顿地说：“你是将军，手下军马的一举一动都由你指挥，赢了也好输也也好，你都要承担。人生如棋，棋如人生,落子无悔。”那时幼小的我并不理解爸爸的语重心长，只觉得那一刻的爸爸不如往日一般和蔼。

现在细细想来，只觉话中别有深意。这不就像人生中的十字路口吗?每个人只能做一次抉择，上帝不会给第二次机会，灿烂千阳与万劫不复都在一念之间，每个人都是自己人生的决定者，亦是承担者。

原来这小小的棋局里，尽藏着学问……

吃的学问作文 篇3

晚上，丽丽背着书包快快乐乐地往家走呢。一到家，爸爸就跑了过来，怒气冲冲地说到：“储蓄罐里的钱呢?说，买什么东西了?”本来还是开开心心的丽丽一下子呆住了，站在一边不出声。妈妈则好多了，问丽丽：“告诉妈妈钱花在哪了?妈妈不怪你。”见丽丽还不出声，爸爸急了，拿起鞋子就要打她，丽丽急忙躲到门后面，爸爸就要冲上去。妈妈拦住了，爸爸大叫道：“拦什么拦?”

“她毕竟还是小孩子嘛，钱反正已经用了回不来了。”

“不是钱不钱的问题，是钱用在哪里的问题。”

妈妈转过身对门后的丽丽说道：“丽丽，你悄悄地告诉妈妈，你把钱用在哪?妈妈不告诉别人，不然爸爸就打你了，我也帮不了你。”

“我不能说。”丽丽倔强地说道。

“听听，孩子都被你惯成什么样子了，早说你那套不管用了吧，不打，孩子哪记得住。”爸爸怒气冲冲，说着说着，就拉出丽丽，往手上打了几下。丽丽疼得哭了，但她始终不肯说出来，妈妈看了心疼，一直劝丽丽说出来，到最后，妈妈闭着眼睛不看了。爸爸见打没用，也只好摇了摇头，关上房门，走了出去。晚上睡觉时，丽丽的手涨得通红。

过了几天。一天早晨，丽丽突然跳了出来，手上还捧着两个礼物和一个大蛋糕，她对爸爸和妈妈道：“爸爸妈妈，这是我用储蓄罐里的钱买的，对不起，当时只是想给你们一个惊喜，所以没有说。”这时，爸爸和妈妈哭了，打开礼品盒，是一双手套，一条围巾。爸爸妈妈立刻抱起了丽丽，三人一起吃着蛋糕，亲密地交谈着，丽丽感到今天是她最最开心的日子。爸爸妈妈终于理解她了。

吃的学问作文 篇4

TBL教学模式对学生来说是一个新事物，其应用尚属于探索阶段。有研究表明，TBL教学模式的推行可能遇到各种各样的问题[8]，主要表现在以下几个方面:

由于我国学生自幼接受传统教育,习惯以讲课为主的学习方法。在应用TBL教学模式时，学生一时无法适应变被动学习为主动学习的观念。再者，学生在运用新方法学习时各方面准备不足，不能很好地完成学习任务。此外，可能我国学生主动学习的技巧较为缺乏,表现在运用TBL教学模式自学时抓不住重点，引用可靠文献的能力不足，不善于灵活应用所有的知识资源，不善于综合分析、解决实际问题。

TBL教学模式需要专家型的教师，最好是副教授以上技术职称的专家指导学生，才会使TBL教学模式的实施更为有效。因为TBL，不仅需要教师投入更多的精力和时间准备资料和安排课程，而且还需要教师了解学生认知的知结构和兴趣爱好等，同时需要熟悉本学科专业的知识技能及其内在联系，还要了解许多相关学科的知识，并具较好的综合素质。此外，由于中国的教师长期以讲授为主，所以教师同样需要适应以教师为中心向着教师作为指导者角色的转变。

便利的网络资源与特殊的设施TBL对学习资源的`要求较高，对图书和信息的获取有较高的要求,所有这些均需投入足够的经费来保证TBL教学模式的有效进行。如果学校的图书资料相对不足、网络资源及多媒体设备等不能为学生方便地利用，将会影响到此种教学模式的推广。此外，TBL教学模式还需要一些较特殊的要求（比如：IF-AT系统卡），这些方面需要学校及时引进及相关设备的添置与更新。

TBL是一种新的教学模式，它与PBL教学模式同样，运用病案或者练习来检验学生对知识的掌握情况，虽注重了学生能力的培养，但可能对知识传授的系统性和全面性会有所影响。

TBL强调对学生学习成绩的形成性评价，这与传统教学更多地依赖于“终末性评价”有着明显的差别。因此，在进行TBL时，对学生学习成绩的评价方法和成绩计算方法与权重等，应该进行相应的改变。

虽然TBL教学模式有其明显而独特的优势，但是以上五个问题的存在，不仅可能影响TBL的教学效果，而且也可能影响到TBL的推广。为此我们提出以下六个方面的建议：

①首先，学生不仅要认真对待教学改革，认真完成各阶段的任务，更要转变观念并适应新的学习方法；

②其次，老师同样需要注重转变教学观点和更新教学理念，在单元划分、对学生的学业要求、课堂安排、测试题的准备等多个方面进行充分准备，精神设

计并认真实施教学方案；

③学校要提供包括人员、资源和设备等方面的足够支持；教学管理部门应根据TBL的要求，调整学生成绩的评价方法及其形成性评价与终末性评价的权重；

④应针对不同的教学内容、学习阶段、学生素质，适当的综合应用和合理选择其它不同的教学模式与方法，扬TBL教学模式之长而避其短；

⑤实施TBL教学模式前，要分别针对教师和学生，进行TBL教学模式有关知识、基本程序与实施步骤的学习动员，使教师与学生都充分了解TBL教学模式的基本步骤、实施方法、注意事项和想所要达到的目的，明确认识到TBL的优势，特别是要求教师和学生要领会到实施TBL的本质，使教师和学生都乐意接受这种教学模式。教学管理部门和教师，在实施TBL前做好周密筹划，制定出与本学科的实际相适合的教学计划并组织有关教师编写合适的教案；

⑥在充分准备的基础上，一旦实施TBL，就应该按照计划认真实施，同时注意总结经验，及时反馈师生意见并解决所遇到的问题，以使TBL的优势与作用得以充分的发挥。

吃的学问作文 篇5

夜色正浓。月光倾泻而下，给云添上皎洁的裙摆，给海镀上剔透的鳞片。月色又如水，从枝桠的缝隙里淌下，散在花丛中，变成斑驳的影。它流连在楼宇间，游荡在窄巷里，兜兜转转，最后，照进我的生命里，让我领悟了太多。

明月千古，它的清辉早已洒满了历史。赏“浮光掠金，静影沉璧”，朦胧夜色之中，惟有那明月是如此真切，不染纤尘;吟“无言独上西楼，月如钩”，国破家亡，过去不堪回首，道出无尽凄凉伤悲;诵“但愿人长久，千里共婵娟”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，月光见证着无数的不舍与思念，让我们珍惜起拥有的每分每秒。

月色无声，但它告诉我们，要满怀希望，坚守初心。遥望天穹，月亮披着神秘的面纱，是那样远不可及，但人类从未停止过对它的探索。从曾经的放飞烟花、渴望飞往月球，到如今的“玉兔号月球车”，“嫦娥五号”，有志者事竟成，多年来，中国科研人员探索宇宙的决心在广袤的天空生根，有梦，敢梦，苦苦求索，这才铸就今日的辉煌。

我时常望那轮明月，它没有太阳的耀眼炙热，却默默照亮着希望。疫情肆虐，人们闭门不出，城市一片寂寥。而月光照亮了奔波劳碌的志愿者，照亮了远行千里的白衣战士;地震频发，哀鸿遍野，千万人流离失所的一夜间，月光照亮了抢险救灾的解放军战士们——深沉的黑夜里，月亮变换着形态，但那皎洁透亮的光芒却永远不变，洒在大地上，不艳羡百花争奇斗艳，不在乎松柏高达翠绿，只保持着本心，打破死寂，温暖了破碎的心。

清风拂过，树叶沙沙作响，墨色的云散开，一道澄碧的白照亮天际，落在书本的扉页，新学期的篇章才刚刚开启。学子们身披银辉，正是大好青春年华，他们卯足劲头，大步迈向光明的未来。或有迷茫，或有不解，若问答案在何处——抬头看看月亮，我想，学问藏在月光里。

吃的学问作文 篇6

假期里我和妈妈到四川老家去玩，一到家因为赶路太累，所以我们立刻就睡了。

第二天一早，就听见妈妈大声吆喝着：“吃饭啦，吃饭啦，再不吃菜就凉啦!” 我迷迷糊糊地睁开眼往窗外一看，天才刚刚亮，太阳还没出来。现在应该才5点钟吧。妈妈这么早叫我起来吃饭?我穿着拖鞋下了楼就问妈妈：“这么早，叫我出来干啥?”妈妈却说：“现在已经6点多了。”我不信，于是立刻跑去客厅看钟表。我看这钟上明晃晃的是6:10。我有点儿晕，坐在椅子上休息了会儿，心想一定是我的打开方式不对，难道看眼花了。再一睁开眼睛，6:12，没错了。我跑到妈妈跟前，对她说了这个发现。妈妈说：“因为四川相对于苏州来说，离东方太阳升起的地方更远，所以苏州看到太阳出来的时间比四川要早。”我还是有点儿不明白，妈妈说：“你长大以后学地理知识就懂了。”然后我借妈妈地手机上网查了一下，发现：地球一周被分为24等份，每一等份为一个时区经度15度。地球是自西向东自转一圈的时间约24小时，每个时区就相差1小时。苏州和四川大概就相差一个时区。但是中国地域宽广，从领土最东边黑龙江到最西边新疆，差不多跨越5个时区。为了使用方便简单，我国将北京时间定为全国统一标准时间。

经过此事后，我对时间产生了浓厚的兴趣。回到苏州后，早晨睁开眼看到窗外的太阳，我还有点儿不适应呢!从那以后，我每天都在记录天亮、日出、日落、天黑的时间。后来我发现春天和夏天白天的时间长，秋天和冬天夜晚的时间长。

生活中的学问有很多，只要我们细心观察，就会发现学问就在我们身边!

吃的学问作文 篇7

“读万卷书，行万里路”可见书籍的重要性，我从书籍中学到了许多学问。

儿时翻阅古诗词，看到许多流传千古的诗词，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”小时候觉得晦涩难懂，直到步入小学，我才理解诗人的孤寂与忧郁，甚至有时候我会触景生情，在联想到那些诗句，就会有种身临其境的感觉。

渐渐长大，我接触了历史，便迷恋上了历史，起初是看些历史小故事，然后又了解近代史，八国联军火烧圆明园、南京大屠杀……这一桩桩一件件，无时无刻都在提醒我们勿忘国耻，振兴中华，我的爱国之心由这些历史燃烧起来。

现在我又喜欢上了文学作品，我从《孔乙己》中深度认识到了封建社会科举制度的腐朽和病态社会的冷酷;从《骆驼祥子》中感受到作者对社会底层人民的关怀和同情;又从《简·爱》中体会到简爱对自由和平等的追求……读了这些书籍后，无论是我的阅读能力，还是作文水平都大大提高了。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。对我来说，书籍则是我的慰藉，每当我无聊时便会从我的书架上小心翼翼的抽出一本书，读完后又小心翼翼的放回去。

书籍，是我的“黄金屋”;书籍，让我“气自华”;书籍，让我学到了很多学问。