身残志不残作文。
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身残志不残作文【篇1】
在兴华街小学六年一班一提起曹泽栋，人们无不啧啧称赞。他身残志坚。在20xx年5月17日星期二的下午，由于一个意外，曹泽栋的右手手腕骨折，疼痛不堪，被山大二院医生打上了厚厚石膏。
尽管到了六年级最后冲刺阶段，尽管右手不能写字，尽管左手写的不好看，尽管右手很疼，尽管有诸多不方便……但是曹泽栋还是坚持上学，尽最大努力完成学业。6月24日参加了毕业考试，取得了优秀的好成绩。
尽管曹泽栋右手手腕骨折，并不影响他乐观心态。他在我们足球队是主力，过人技术堪称一流。不能在绿茵场上洒下汗水，做一名边裁，在黑白相间的足球上述说友谊和快乐。
身残志不残的曹泽栋，我身边的美德少年。他坚持学习、乐观心态令我们敬佩！
身残志不残作文【篇2】
我小时候有很多憧憬。看完了一次天文展览，亲眼目睹了降落的陨石，见着黑暗中九颗美丽的星球环绕着太阳，便想做一名天文学家，探索星空的奥秘。当我在显微镜下见到了血细胞的载氧运动，从三维空间中看到了肺泡的扩张，便又想做一名医学家。亲耳聆听了贝多芬的《命运》与理查德·克莱德曼的《爱的协奏曲》，感受到了音乐对生命的熏陶，便又想做一名钢琴家了。
……然而，这些梦想就如一个个七彩泡泡在它即将升空是爆破，将包含着我的理想的种粒洒落。
13岁的查体，验出了我的弱视，它对于我完美的生命是个莫大的缺憾，为什么早早没有发现，现已无法治愈。我要拖着这颗废眼过完一生。医生鉴定这属于残疾，我怎么用天文望远镜观看我的星？我怎么用显微镜观看我的细菌？而我的小手指却也是发育缺陷，长的粗而短，我怎么去张弛几个八度？我怎么去弹奏空灵的音符？
于是，开始冷漠，冷漠的对生活的一往情深，冷漠的对未来的信心百倍。
忽然有一天，在报上看到，有许多小生命刚出生就死去了。又有许多小孩生下来就是聋的，瞎的！
比起他们来，我是多么的幸运，多么的优美。他们还没有感觉到呼吸的快感，他们还没有感觉到心跳的节奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛却能看到迷人的光亮！我能真切地看见月的阴情圆缺，我能看见瀑布的飞流直下。我还有耳朵倾听着天籁，我还有意识体验生活的苦乐！
给我个生的机会，哪怕只有胃肠消化着红豆角角，只像血吸虫那样咀嚼着半糜的食物，无聊堕落地活着，我还是要选择生。只要有生就会有奇迹，更别说有可以思考的大脑，而只是欠缺着一点近乎完美的点缀。
看不了太阳的黑子，我可以看火红的太阳，看不了雷同的细胞，我可以看多彩的微笑，弹奏不好钢琴的键盘或提琴的琴弦，我可以听览整个乐队的辉煌！
丝毫不遗憾——我的残疾。
身残志不残作文【篇3】
“嚓，嚓………”随着书页翻动的声音，我的思绪仿佛飞到了海迪姐姐的身边……。几千张手稿，构成一个永不磨灭的神话，她就是张海迪，一个普通的不能再普通的女性。
她在很小很小的时候，两条腿发生病变，导致了终身残疾，而这个普通甚至有点平庸的女性，将不可能变成了可能!16岁，因父亲被流放到十八里铺，迎来了一位又一位稀奇古怪的女伴:有泼辣的麦垛儿，辛苦的改莲，怪异的香果，这也给她的生活增加丰富多彩的生活元素，一个乡村女作家，要成为举世闻名的享有文圣美名的大作家，是多么不容易呀!可海迪姐姐做到了，并且做得如此出色……看完海迪姐姐的事迹，再看看我们:个个身强体壮，在家如同掌上明珠，丰衣足食。不愁吃，不愁穿，身上被碰了一小下，就吱哇乱叫!还有的同学身在福中不知福，穿着柔软、暖和的衣服，还嫌不漂亮，吃着美味的饭菜还嫌不对胃口，处处与被人攀比。
生活的重心放享受上面，没有什么理想，想想海迪姐姐的不容易和对生活的执著，心里觉得很惭愧。有远大的抱负，才会产生强大的动力，我们当代小学生应该摒弃“小皇帝”的不良习气，放飞理想的翅膀，坚定自己信念，持之以恒的刻苦学习，让自己早日成才，将理想变为现实!
身残志不残作文【篇4】
没看《霍金传》之前，我就听妈妈讲过关于霍金的故事，他给我最初的印象就是一位被限制在轮椅上、体重还不到40公斤，不仅不能够站立、活动，连说话都是要靠特制的计算机语言系统、带有金属腔调的科学家。我对他很好奇，我觉得换作任何人都会向命运低头的，他身体的状况应该属于命运无比悲惨。可是，就是这样一个活动范围还不到一平方米的人，他思索的却是浩瀚的宇宙：它的起源、结构和本质。读完这本书，我深深的体会到霍金内心深处的一种强烈使命感，有坚强的意志和人生的斗志，带着对宇宙的根本问题的追求，让他的生命大放光彩，成为继爱因斯坦后最伟大的科学家。
这样一个身体严重残疾的人，竟然成为了影响世界进程的大科学家，他从研究黑洞出发，超越了相对论、量子力学和大爆炸理论，探索了宇宙的起源和归宿。面对着霍金如此巨大的成就，我们每个人都不禁要问：“他的成功来自何处？”
从书中我可以看到霍金用他的行动给了我最好的答案。那是因为他坚强的意志，才使生命变得熠熠发光；是因为他坚强的意志，让他的生命变得变得郁郁葱葱，生机盎然。虽然霍金全身瘫痪，但是他凭着自己的智慧和努力，登上了当今科学金字塔的顶峰。推动了科技的飞速发展，为世界做出了巨大贡献。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的体现，人生的斗志，在他身上得到了最完美的展示。霍金面对身体残疾他没有感到悲哀，他激发了人生斗志的能力，他战胜了命运，战胜了自己。
我在想，如果换作我，我是否也有这种坚强和自信。我现在还小，以后的人生旅途还很漫长，总会遇到各种各样的挫折。但是，只要我想到霍金，还有什么困难不能够克服呢？我坚信，只要怀着坚强的信念，远大的理想，成功就一定属于我！
身残志不残作文【篇5】
我的表叔郭三发是个泥水匠，人长得腰圆体壮，是做房子的一把好手，可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”在一次装模板时，我表叔一不小心从墙上摔了下来，落了个左脚残废。面对着这一残酷现实，我表叔陷入了沉思：今后怎么办？是让生命白白流失，还是挺起腰杆自强不息！我表叔原本就是一个要强的人，当然他选择了后者。
坚定了思想以后，在亲朋好友的资助下，我表叔办起了一座养猪场，买进了三直多头小猪。然而，要饲养好这几十头猪，谈何容易？但是我表叔不怕苦，不怕累，不怕左脚已残废，每日天蒙蒙亮就起床，拄着拐棍去打扫猪舍，又提来一桶桶水冲洗耳恭听，直到猪舍干净为止。一早晨下来，我表叔早已累得精疲力尽了。接着又要煮猪吃的，表叔总是忍着左脚的酸痛，在一个大锅边一站就是一个多钟头，柴火的烟呛得表叔不停咳嗽，猪吃的煮好后，表叔又拄着拐棍把饲料一桶桶的送到猪舍，往往累得表叔满头大汗，提着桶站了一会走几步，克服着常人难以想象困难。
在表叔的艰苦努力下，六个月后，每头猪都有二百多斤。出栏时，每斤毛重卖到九元多，除去开支，平均每月收入四千多元。看着这一叠叠的钞票，人们赞叹不已：“一个残疾人竟超过了一个正常人的收入，这真是身残志不残啊！”我表叔也喜滋滋地对人们说：“人生在世，不管是顺境还是逆境，都要让有限的生命体现无限的价值！”
身残志不残作文【篇6】
今天下午，我们看了一部名叫《隐形的翅膀》的影片。主人公志华是个活泼开朗的高中女孩，她家里非常穷，父母靠卖风筝为生。有一天，志华在放风筝。突然，天空中刮起了一阵大风，风筝被挂在了电线杆上。她正要去捡风筝，可一碰到了风筝，电线杆爆炸了，我的眼前火光四溅。因此，志华失去了双手。
年轻的志华失去了双手后悲痛欲绝，有过想死的念头，不过为了考上大学，她只能用脚生活。她学习用脚写字，只见她夹起笔，脚尖颤动着，写来的字是扭扭歪歪的，她的父母也辛苦地帮助她学习用脚写字。终于，功夫不负有心人，在志华的辛苦练习下，她已经能把字写得端端正正，而且还有笔锋。
从此以后，志华学会了用脚吃饭、游泳等技能，变得又像从前那样活泼开朗了。她为了能考大学时能加分，参加了全国游泳锦标赛，并取得了第一名，考上了大学。
看了这部电影后，我被志华这种身残志不残的精神所感动了，她虽然身患残疾，但是刻苦学习，付出了比别人多好几倍的心血，才考上大学，成了才。她用脚写字困难重重，但是写的字非常好，犹如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立，井然有序，端端正正。想起我们用手写字也很差，一点儿也不如志华用脚写字。她的家里虽然很穷，但是她从来没有为这个而荒废学业，她的精神是我们应该学习的。她的那对天使的翅膀，那颗热爱生活的心，激励着她奋图强发好好学习，天天向上。
身残志不残作文【篇7】
当今社会的残疾人大多数都因为自己是残疾的，跟别人不一样，而失去了信心，觉的自己是社会的累赘。但我班的欧美却不一样，她把自己当做一个健康活泼的小天使，坚强地生活着。
“零零零”上课铃响了，这节是体育课。大家都在老师的指导下跳绳，这时我不经意间发现欧美同学也在认真地跳绳。不一会儿，体育老师说：“同学们今天的课就上到着了，解散！”一部份同学怕冷都回教室，这是的操场又静静地沉睡了，再也没有以前的朝气。我从教室的阳台往下望，隐隐约约地看见有一个人影，仔细一看原来是欧美。我左思右想也不明白，一个滴水成冰的冬天，欧美即然还在操场下面练跳绳。她既然是个残疾人，但她对生活充满了希望和追求……
每当在课间她都回和一些同学交流自己在生活上的某件事，她是残疾的那她用什么跟同学交流呢？她是一笔一字的写在本子上，然后同学就告诉她，就这样她和同学们沟通起来。有时她们聊得太投入了上课铃响了都不知道，管班时
不知为什么我不忍心去批评她们，好像我的喉咙有一块东西塞住。她是一个多么热爱生活的人！
又是一节无聊的音乐课，同学们卸气的气球有的扑在桌子上睡觉，有的拿着音乐课本像夏天里的柳树，有的在讲话根本就没听老师讲课。我也扑在桌面上，不经意间发现欧美她却认真地听老师讲课，她是那样专心。我正望着她入神，谁知老师一个“一阳指”，我的头中招了——头发被染成了白色。这时的我却成了同学们的“开心果”，沉睡的教室又热闹起来——哈哈哈！
还有一次在课间，我正在和同学聊得入神突然有人拍了一下我的肩膀，我回头一看原来是欧美，然后她用手语表示——叫我来这。我走到了她的座位，只见她拿出了一份试卷，然后用手指了指不会做的题目。我也很乐意去帮助她，我慢慢地给她讲解。
不知是什么力量使我毫不犹豫地去帮助她，也许是我太同情她了，也许是我乐于助人，也许是……
