八年级仁爱英语下册教学工作计划。

为了按照领导的指示要求，我们不妨好好地做一份工作计划。有效的工作计划需要是具体的、可量化的，具备完成的时间节点，做好工作计划可以更好的提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。怎样才能写好一篇工作计划呢？以下是小编收集整理的“八年级仁爱英语下册教学工作计划”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇1

八年级英语教学工作总结第一卷

盐港一中刘杰

这个学期，我将担任八年级两个班的英语老师说实话，刚接到这个任务的时候压力真的很大。我在八年级遇到两个班的学生，发现他们的英语基础知识很差，他们也向我坦白他们讨厌学习英语。无底洞。面对两个班近100名学生，面对他们糟糕的英语水平和对英语的无奈表达，我只能尽力鼓励他们，尝试用各种方法增加他们学习英语的兴趣。

八年级是整个初中的关键一年。这一阶段将学生分为两个年级，也对英语教学的发展提出了严峻的考验。在考试中取得更大进步，取得优异成绩。根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况，目前的教学工作已经完成。本学期的教学工作总结如下：

1.做好备课工作。 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，需要准备好教材、准备学生和准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先要培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，让学生在课堂上有45分钟的时间专心听讲，真正听懂老师说的话。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有任何不明白的地方，请向您的老师或成绩更好的学生寻求建议。其次，学生应该分小学和中学，主要科目，尤其是英语科目，应该有更多的课余时间分配，因为他们毕竟不是母语人士。如果基础打不好，以后就很难提高。

第三，要灵活掌握所学知识点，在学习中注意方法，借鉴其他案例，并加以整合。只有这样，学生才能把学过的、不容易忘记的知识联系起来。四、在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早期阅读时间，并要求学生大声朗读课文。学生明白学习英语不是一两天的事情。因此，除了课堂效果，学生还需要多读书、??多说、多练习。为此，在教学中，我坚持认真了解学生的学习情况，及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，一些无意识的学生还被迫背诵等方法，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验，无论成绩高低，都体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是如何在下一学年提高自己，如何提高一起教的年级的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的。

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇2

仁爱英语版八年级陈德斌

英语教学计划

新学期开始了，本学期我将完成八年级英语教学。为了顺利完成教学任务，我制定了以下计划：

1．课程标准要求

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，提高学生人文素质，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方法，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础.

二、教材写作特点

仁爱版英文教材第二册第二册由4个单元组成，每个单元分为3个主题。每个主题分为Section A-Section D： Section A主要是对话学习，有语言目标、主要功能项目和语法结构以及需要掌握的基本词汇； Section B是Section A的知识扩展和综合。语言使用； Section C和Section D是阅读课文，训练学生的阅读能力，扩大阅读量。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。

三、具体教学目标

1.让学生接受英语听、说、读、写的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。

2.通过学生的鼓励和引导，学生学习英语的自信心初步建立。

3.课前做好充分准备，努力打造学生喜欢的课堂，激发学生学习英语的热情和兴趣。

4.多做多练，多听多写，提高整体表现，降低低分率。

四。所教学生基本情况分析

初中英语学习一年后，只有少数学生能听懂熟悉话题的相关短语和短篇小说，能够交流与老师或同学就熟悉的??话题了解信息。但是，由于部分学生来自农村，学习能力不强，整体英语基础较差。此外，很多学生在情感态度学习策略方面还有很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不知道学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；部分学生在学习中缺乏集体合作意识；不能做好课前预习和课后复习，学习缺乏计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的固定和积累。

V.具体措施

1．认真学习教材和课程标准，认真备课，认真上好每一节课。 确定每节课的基础内容、预备内容和延伸内容，以满足不同层次学生的不同要求。

2.充分利用现有教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.根据教学目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际情况的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。 学生通过思考、调查、讨论、交流和协作来学习和使用英语来完成学习任务。

4.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。 多与学生交流，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。 如单词接龙比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

根据不同的教学内容，不同层次的学生是分层教授的。专注于个人辅导。在面向全体学生的基础上，扬长避短。 6. 每天要求学生背诵课文的对话或短文，记住当天所学的单词，并在下节课上口述。每组有2名组长，负责抽查组员的背诵和背诵情况。老师每天检查。

定期检测和检测分析。

7.针对学生写作能力差的问题，要求学生每周写一篇英文作文，每周在课外朗读两篇英文短文，并准备专门的阅读节选。教师定期检查。

10.提高作业设计的艺术。 家庭作业设计不应仅限于复制单词和短语、文本和其他项目，而应分配有针对性和实际的任务。

11.不断学习，增强自身素质和业务能力。

六.

教学安排

Unit1 体育运动

第1周：最后期末考卷分析与教学准备

第二至第三周：主题1

我要去打篮球

第三至第三周：主题2 我再给你踢球

第4-5周：主题3学校运动即将来临

第2单元保持健康

< p> 第 6-7 周：主题 1

你应该每天刷牙两次

第 7-8 周：主题 2

我必须问他 戒烟

第 8-9 周：主题 3

我们必须锻炼以防止吸烟吗？

第 9-10 周：复习 Units1- 2

第 3 单元 我们的爱好 第 11-12 周：主题 1 你的爱好是什么？

第 12-13 周：主题 2 多么美妙的音乐！

第 13 周 -14：主题 3 你昨天这个时候在做什么？

Unit4 Our World

第 14 周-第 15 周：主题 1 农场里最强壮的动物是什么？

第 15-16 周：主题 2 我们如何保护自己免受地震影响？

第 16 周 第 17 周：主题 3 互联网让世界变得更小。

第 18 周 :

Units3-4 复习

第 19-20 周：考试的最终复习

第 21 周：

期末考试，质量 分析、总结

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇3

八年级英语教学工作总结

本学期，我将负责海天学校八年级英语教学工作。说实话，刚上这门课的时候，有人说是一门优秀的课，什么都优秀。我很庆幸也很感激，真好，领导给了我这么好的锻炼机会。

但实际情况是，当我接触到八年级的学生时，我发现他们的英语基础知识很难说。有些学生甚至不知道字母的数量，超过一半的学生不知道写字母的正确方法。是的，学生的英文拼写不规范；他们学习不积极，对英语缺乏兴趣，学习态度消极。有的同学学习比较认真，对英语比较感兴趣，但是基础薄弱，听写能力有待加强，也向我坦白自己讨厌学英语；关于听力和口语，他们根本不懂音标。他们给我的答案是：没教过！不会写论文，从不背课文，不会口述单词，没有短语，没有笔记本……（当然我知道这是孩子为了逃避责任而撒的谎，我不学会把责任归咎于老师）可是这一次我心里没有底了。面对这个近50人的大班，面对他们的英语功底和无奈的英语表达方式，我只能尽力鼓励他们，尝试用各种方法增加他们学习英语的兴趣。

八年级是整个初中的关键一年。单词变长，词组变多，语法变难，却是中考的重点。在这个阶段，学生被严重分为两个层次，英语教学的发展也提出了严峻的考验。为了让学生在英语科目上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩

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根据本学期的教学工作计划和实际情况的学生，目前的教学工作已经完成。本学期的教学工作总结如下：

I．认真准备课程并进行更正。

在教学中，备课是不可或缺的，也是非常重要的环节，需要备好教材、备学生、备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。每天，我都会花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。本学期我的备课共158页，62课时，包括教材分析、教学目的、重点难点、学习策略、教具、教学程序、黑板设计、教学反思、作业；用于电子备课的 50 ppt 文件；

作业的批改：我对英语作业采用了评分系统，让平时试卷上不能得到80、90、100等的孩子在作业本上体现出来，从而有成就感，增加学习兴趣。练习册（包括习题、书写对话、书面表达、单词听写）66页，其中习题41道，听写28道，对话和散文7篇，共47人，共3102页，3572次。学习指南94页23遍，作文16遍，共47人，共4418页1081遍，每道题都是自己做的，只标注改正（因为同学写的太差了，不容易做很多批改），然后课堂点评，学生批改错误，拿起来做第二次批改。由于有些学生不纠正错误，他们需要个别监督。因此，甚至还有第三次和第四次更正。

二、培养学生良好的英语学习习惯

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一、注重培养学生良好的学习习惯，实现事半功倍。课前10分钟预习，30分钟课堂讲课，先从图片或视频中介绍生词，让学生产生兴趣，然后专心听讲（因实际情况，没有编辑对话或者课堂上的角色扮演），而且老师演讲的内容真的看懂了，认真记笔记（每天按时检查笔记），好像看不懂。课后认真完成配套巩固练习。如果你有不明白的地方，你应该向你的老师或成绩稍好的学生寻求建议。

第二，科学引导学生为不同学科分配学习时间，做到分清主次。主要科目应该有更多的课后时间分配，尤其是非母语的英语，需要大量的课后时间来巩固。我指导学生利用课后的时间背单词、背课文、复习笔记，为初中打下坚实的基础。

第三，着力培养学生掌握灵活的学习方法，做到精通。学习要讲究方法。我通过造句、写作等适当的训练，培养学生举一反三的能力，掌握所学知识点的能力。我也用英文描述简单的物体、图片等，培养学生的语言表达能力。这样，学生可以将所学的知识联系在一起，不容易忘记。

第四，因材施教，因材施教，因材施教。注重常规教学，以学生为主体，为全体学生组织教学，深入了解和分析学生情况，关注个体差异，培养卓越补贫。例如：我们班的潘琴、李浩、钟遵传等同学热爱英语，积极学习，激发他们探索和求知的精神，那我就做个人高水平训练，

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比如短语和句子、编写对话、写文章、背课文、按时听写单词……增加他们的作业和评估的数量和质量。同时，这些优生也是我“一帮”的得力助手。对于景玉鹏、王富城、谭自力、张淼、李家豪等“残疾学生”，首先要树立自信心，不要提出过高的要求。我对他们的唯一要求就是写信、抄字、背诵。记笔记，读单词。其次，培养他们的小成就，因为他们的成就感而激发他们的学习热情。每个单元的单词和短语都经过多次密集训练，以提高词汇的评分率。另外，由于“学法”的推行，学生的学习习惯得到了进一步的改善，我班的英语成绩有了很大的突破。平均分、通过率、优秀率均稳步提升。

三、重视考核，检查学习成果，提高学生积极性考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，可以激发学生的主动性和创造力。在重视考试的同时，也要形成对学生的多方位评价，而不是仅仅停留在成绩上。本学期试卷共分4个单元、12个题目、14卷试卷、2月试卷、2卷期中试卷、4期期末复习卷，共计47人1034卷。

4。积极参与校本研究

自觉、积极地参加教研组组织的讲课和评价（16讲），有空就参加主动倾听有教学经验的教师，提高课堂教学水平。我知道我学到的只是零零碎碎的东西，是其他有丰富教学经验的老师无法比拟的。然而，这是一种改进。在以后的工作和学习中，我会更加积极主动，一如既往地继续“激情飞翔”。

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V.问题

这些孩子不喜欢背单词和文本，没有复习笔记的习惯。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提升并不大。单项和句子完成的得分率可以接受，但如果以后可以练习综合知识，其他项目的得分率会更低。今后应加强完形填空、阅读理解和书面表达的训练。

一句话，让同学们明白，学习英语不是一两天的事情，而是要在日常生活中慢慢积累。因此，除了课堂效果，学生还需要多读书、??多说、多练习。为此，在教学中，我坚持认真了解学生的学习情况，及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，一些无意识的学生被迫背诵单词和文本，以帮助他们养成良好的习惯，提高他们的英语学习能力。

经过一个学期的努力，我们即将迎来期末考试。不管成绩高低，都反映了我这一学年的教学成果。分数不是最重要的，重要的是无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多学习，争取在以后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的。无论身在何处，我都会继续以最大的热情和努力迎接挑战！

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八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇4

仁爱英语八年级教学工作总结（上）

杨勤

这个学期，我将担任八年级两个班的英语老师。说实话，刚接到这个任务的时候压力真的很大。毕竟我以前在小学教过数学和英语，但是突然跨到八年级，我也不是很自信。

当我接触到八年级两个班的学生时，我发现他们的英语基础知识很差，他们也向我坦白他们讨厌学习英语。面对两个班近100名学生，面对他们糟糕的英语水平和对英语的无奈表达，我只能尽力鼓励他们，尝试用各种方法增加他们学习英语的兴趣。

八年级是整个初中的关键一年。这一阶段将学生分为两个年级，也对英语教学的发展提出了严峻的考验。在考试中取得更大进步，取得优异成绩。根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况，目前的教学工作已经完成。本学期的教学工作总结如下：

1.做好备课工作。 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，需要准备好教材、准备学生和准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先要培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，让学生上课时间为 45 分钟 专心聆听，真正理解老师在说什么。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有任何不明白的地方，请向您的老师或成绩更好的学生寻求建议。

其次，学生应该分小学和中学学习，主要科目，尤其是英语科目，应该有更多的课余时间分配，因为他们毕竟不是母语人士。如果基础打不好，以后就很难提高。

第三，要灵活掌握所学知识点，在学习中注意方法，借鉴其他案例，并加以整合。只有这样，学生才能把学过的、不容易忘记的知识联系起来。四、在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早期阅读时间，并要求学生大声朗读课文。学生明白学习英语不是一两天的事情。因此，除了课堂效果，学生还需要多读书、??多说、多练习。为此，在教学中，我坚持认真了解学生的学习情况，及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，一些无意识的学生还被迫背诵等方法，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验，无论成绩高低，都体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是如何在下一学年提高自己，如何提高一起教的年级的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的。（GZ85.cOM 工作总结之家）

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇5

一、指导思想

以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标

完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

四、具体措施和工作要点

1、做好初高中英语知识点的衔接工作

为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养

学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力。

3、阅读训练

阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

4、早晚读的单词记忆与巩固

单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇6

八年级英语教学总结

兰荣梅

八年级是整个初中阶段的关键一年。在这个阶段，学生分为两个年级，学生对英语教学不感兴趣。为使学生在英语科目上取得更大进步，在考试中取得优异成绩，根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况，目前的教学工作已经结束。本学期的教学工作总结如下：

1．做好备课工作。 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，需要准备好教材、准备学生和准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先要培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，让学生上课时间为 45 分钟 专心聆听，真正理解老师在说什么。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有任何不明白的地方，请向您的老师或成绩更好的学生寻求建议。

其次，学生应该分小学和中学学习，主要科目，尤其是英语科目，应该有更多的课余时间分配，因为他们毕竟不是母语人士。如果基础打不好，以后就很难提高。

第三，要灵活掌握所学知识点，在学习中注意方法，借鉴其他案例，并加以整合。只有这样，学生才能把学过的、不容易忘记的知识联系起来。

四、在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力，使充分利用早读时间，要求学生大声朗读。大声朗读课文。

三。减负措施

一。备课时备好教材，提高课堂效率。

二、准备学生：在语言学习方面，有些学生在天赋和基础上都比较优越。一般来说，女孩比男孩好。因此，要充分了解班上的每一个学生，多与他们接触，多谈心，找出每一个学生的兴趣动机、接受能力、理解水平和个体差异，帮助他们。了解自己的英语作为一门学科。弱点，找出症结所在，然后修复它们。 在教育学习困难的学生时，不能用几句话解决他们的困惑，更不能对学习困难的学生无礼。您必须耐心并逐渐诱导。

第三，教学没有固定的方法，但无论采用何种方法，都必须本着以教师为主导，以学生为主体，寓教于乐的原则。娱乐学生。既要在学习的氛围中接受知识，在教学方法上也要以多种形式并存，传统与现代相结合，激发学生的学习兴趣，轻松学习。 经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验，无论成绩高低，都体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是如何在下一学年提高自己，如何提高一起教的年级的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的。

2015-2016学年第一学期

八年级英语教学工作总结

兰荣梅

2015年12月28日天

八年级仁爱英语下册教学工作计划 篇7

一、学生情况分析：

本学期我任教的依旧是8年级两个班的学生。去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。

而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。

二、指导思想：

本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。

三、教材内容分析：

本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要掌握的语法点有：

1、名词所有格和名词性物主代词;2、can/can’t的用法;3、一般将来时;4、一般过去时;5、祈使句和感叹句。

四、具体措施：

1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。

3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。

4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其他成绩好的同学来帮助他们，提高学习效率。

6、分层教学，关注每个学生的成绩提升，对不同学生进行不同任务要求，力争让每个学生都走在前进的道路上。要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、加强学生策略指导，如将音标融入实际课堂单词教学中，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对文章逻辑分析，让学生写作的逻辑条理变得清晰。为学生的终身学习奠定基础。