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初中政治备课组工作计划

发表时间:2022-11-06

初中备课组工作计划。

中学范文网精选栏目推选:备课组工作计划。

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初中政治备课组工作计划 篇1

一、学情分析:

物理是学生刚接触的一门学科,一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不钻心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩。

初二年级现有8个教学班,500多名学生,从初二上学期的学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才刚刚学习,教学中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。

二、教材分析:

八年级物理上册主要学习机械运动、声学、热学,光学、质量与密度有关的知识。本册共分六章。每章的导入提起了学生对本章的兴趣,每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验,充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、具体措施打算:

1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;

3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;

5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;

6.精心布置每日作业,做到精讲精练;

7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。

篇五:20xx---20xx初中物理教研组工作计划1

本学期我校物理教研组工作,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。

一、 工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点是备课和练习资源的建设

二、具体措施:

1、每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的'

研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

三、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验,新课标对学生的探究能力提出了更高的要求,做好每一个演示实验,学生实验,学习过程中的小实验,课后的小制作,让学生在实验中观察现象,提出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重大事件等,体现时代性,开拓性,实践性,导向性,探究性。

初中政治备课组工作计划 篇2

教学质量是学校的生命线,是立校之本,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。备课组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

1、由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师的结对子制度。

2、加强备课组的管理,狠抓组风建设,组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

3、发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等一律参加。争取备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课,由胡承新老师负责。

4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试,教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好准备参加全国数学竞赛的辅导工作,力争在竞赛中取得可喜成绩。

5、每周五认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,召开两次组内的中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

初中政治备课组工作计划 篇3

一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》,进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》,反思课程改革以来取得的经验和存在的问题,寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中,不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心,加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理,以课题研究和教研组建设为突破口,充分发挥学科中心组和学科基地的功能,加强师资队伍建设,搞好课外兴趣小组和各项艺术活动,努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

(一)加强教学研究,推进课程改革。

1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准,针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究,寻找解决问题的方法和策略,进一步提高课程实施的能力。

2、进一步健全中小学音乐教学研究基地,充分发挥学科中心组的作用,积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课,开设研究课,进一步提高课堂教学的质量。

4、对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5、组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课,研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》,不断完善小学、初中学生学业评价体系。

(二)加强校本培训,提高实施能力。

1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究,组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议,进一步规范教学行为,提高教师课堂教学预设的能力。

3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5、组织高中音乐教师评优课活动,促进教师专业发展。

6、积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

7、不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,交流教育教学改革的经验。

(三)搞好课题研究,促进教师专业发展。

1、组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题,进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成,关注学生在音乐活动中的音乐表现,将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手,组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》,不断完善中小学学生学业评价体系。

4、重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修,对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

初中政治备课组工作计划 篇4

本备课组教师将认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛搜集各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,本备课组教师注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点、并注重参阅各种杂志,制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质、保证每一节课的质量、

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式、本学期平均每周听课一到二节,了解现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使本备课组教师意识到了自己在教学方面的不足之处,教学水平得到提高,从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,各班的物理成绩都取得了一定的进步。

此外,为减轻学生负担,从作业上我们要精心设计。

1、精心设计作业难度

作业若太难,会打击学生完成作业的积极性,太简单,学生又会不屑去做,并久而久之对学科产生厌烦心理。新课程改革中非常强调要培养学生的情感、态度、价值观,我认为其很重要的一点是要培养学生的“自信”,特别是很多学困生都是因为缺乏自信而放弃学习。那么,如何让我们学生变得更自信呢?就要设法让每个学生都能有获得成功的喜悦感并及时给以肯定。因此,在作业的难度上要对学生适宜,有时甚至可以故意地降低难度,让学生获得成功独立解决问题的成就感,这样为了再次获得这样的好感觉激励他们进一步地学习。

2、精心设计交作业的时间

为了使作业能够达到确实的有效性,作业一般都希望是及时反馈,及时上交,教师及时进行批改,然后能够及时地了解学生掌握知识的情况。这指的是通常的情况,然而,在实际操作中,教师应当根据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。比如一些较有难度的思考题、小论文类的作业可以宽限学生两三天之内或者一周之内完成。

此外,借助而今普及的网络技术,教师可以利用网络系统使上交作业的时间提前为当天晚上,这样可以更加激励学生及时的完成,教师也能在第二天上课之前就先了解到学生的掌握情况。当然,有些学生可能巧借名目来上网玩游戏。因此,此类方法要视学生的自觉性而定。

初中政治备课组工作计划 篇5

一、指导思想

认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

二、基本情况介绍

本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。

三、重点工作

1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。

2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。

3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。

4、抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。

5、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。

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最新计划: 初一政治备课组工作计划(经典版)


为了响应公司的号召指引,我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划的主要构成因素有工作项目、内容,完成标准,完成时间等,对于工作计划,也没有特定的呈现格式,有打印出来的纸质,也有无纸化的表格。有没有可以参考的工作计划呢?以下是小编收集整理的“最新计划: 初一政治备课组工作计划(经典版)”,希望对您有所帮助!

一、指导思想

本学期政治教研组将根据学校的教研计划,在教研室、教务处的具体领导下,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性。以传承大庆精神铁人精神教育为辅助,积极开展地方教材教研活动。力争教研活动踏实有效,重点工作有突破,增强政治组的整体的教学实力。

二、工作举措

1、加强学习,努力提升

我们将组织学习《道德与法治课程标准》,并与教材和教学实践相结合;关注国家大事。

2、督促老师参加各级各类教研、学习活动,开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3、组织开展七、八年级《道德与法制》课件制作和新教材在课堂实施研究

本学期我们将结合学校安排,考虑推门听课安排等,针对七八年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开展研究,通过研究,探索符合学科特点的的课堂教学模式,制定课件基本框架。

4、推进资源共享,做好资料的搜集整理

各位老师完善教案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

5、做好期中期末复习工作

认真学习《考试说明》和结业考试试题,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。

6、热爱家乡,做弘扬大庆精神铁人精神传播者

大庆精神铁人精神教材是大庆地方教材,也是大庆城市内涵。为此,政治教师要把传承大庆精神和铁人精神为己任,开展研究工作、设计学案、课件制作、练习题设计,整理学生学案。通过课堂教学,增强学生热爱家乡的情感。

7、鼓励老师开展教科研工作,特别是课题研究,促进教师专业成长

本组老师有着较强的教科研能力,近年来,李清波老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励教师进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,促进个人专业成长。

计划收藏: 高三数学备课组工作计划


为了尽快的完成工作任务和目标,我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划是指明确完成某一任务的具体方案和程序,工作计划可以起到一种督促的作用,预防和纠正执行过程中出现的偏差。在写工作计划需要注意什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《计划收藏: 高三数学备课组工作计划》,希望您可以借鉴参考!

一、指导思想:

认真学习执行学校对高三数学教学工作计划任务,立足高考,钻研新教材、新课标和新的考试说明,以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神,积极开展集体备课活动。摸准学情,努力探索提高教学效率的途径和方法。立足课堂,注重反馈,精益求精,群策群力,夯实基础,稳步推进,发展智力,提高技能。集全组五位理科数学老师的智慧,力争高三理科数学教学质量的大面积提高。为本年段高考取得优异成绩,为学校的发展而拼搏。

二、教学措施:

1、认真研究数学新教材、新课标和新的数学考试说明,把握好数学教学的深广度;注重数学高考信息的收集、整理和分析,研究相关省份近三年的数学高考题以及高考模拟题。加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系,学习他们的先进经验取长补短。

2、认真制定数学第一轮总复习的教学计划,做到教学进度、内容深广度、习题资料统一,各单元的备课专人负责,分工协作,单元测验试题,交叉把关审核。做到无错题、偏题、怪题,把握好深广度,保证试题具有典型性和代表性。

3、认真研究学生的数学学情,及时掌握学生复习数学的思想及心理变化,把握好复习作业题和考试题的难度和题量,单元作业及考试全批全改,个别学生必要时可以面批面改,及时反馈。对差生加强辅导,努力为学生排忧解难,使学生树立学数学的信心,保护学生学习数学的兴趣和积极性。

4、优化方法,注重效率,努力提高课堂45分钟教学质量,精选数学习题,精讲精练,追求典型性,戒除偏怪题。复习重点突出双基,以知识线为主,构建完善知识结构网络,把零散知识系统化、网络化。同时注重引导学生进一步理解和运用数学学科思想,

5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估,加强对资料和信息整理的互通,特别要加强对复习中高考常见大题的研讨,加强针对性训练,突出效果。

6、作业要求:坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评,搞好课后巩固这一重要环节,力求在这方面有所突破和提高。

7、考试要求:坚持考前审题和考后小结与评估,注重对反馈信息的整理(如知识和方法掌握不好的),大题各种方法探索及整理,每次考试主要采用自主命题、确定一人负责,全组共同讨论的方式命制试题。

6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生,通过重视、关注、关心、个别辅导,提高他们的学数学的积极性,确保升学率和平均分的提高。

三、内容进度:

本学期复习内容为高考必考内容的全部,包括:必修一,必修二,必修三,必修四,选修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5时间紧任务重。

计划收藏: 学校备课组工作计划壹篇


根据领导的指示要求,我们应该对下一阶段的工作做个计划了。工作计划,是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料,从本质上讲,工作计划既有指导作用,又有推动作用。工作计划应该从哪些方面来写呢?以下便是小编收集归纳的“计划收藏: 学校备课组工作计划壹篇”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、指导思想

以新课标为指导,以二中的计划目标为统领,以《高考政治考试说明》为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩。

二、主要工作内容

1。夯实基础知识。督促学生在课堂上多背、多写,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。

2。提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高。

3。精选二轮复习资料和试题,增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5。重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。

6。重视艺术班教学的研究。

三、主要工作措施

1。坚持集体备课,凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础,坚持集体备课,精心谋划复习方法与策略,把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到:一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失,发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧,助推复习迎考的有效性。

2。加强学习交流。本学期继续积极走出去,参加教科院组织的高三复习备考交流活动,掌握更多的信息,为复习备考工作奠定良好的基础。

3。认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。

4。加强检测,及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习,同时结合合肥市二模、三模检测,不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养,同时通过练习和考试的评阅,及时反馈信息,进行教学调控。

四、具体复习安排

1。复习时间安排。

(1)普通班:20__年x月__日—20__年x月中旬,第一轮复习全部结束;20__年x月中旬—20__年x月中旬,第二轮复习;20__年x月中旬—20__年x月初,第三轮复习。

(2)艺术班:20__年x月__日—20__年x月底,第一轮复习;20__年x月初—20__年__月初,第二、三轮复习整合复习。

2。具体对策安排。

(1)研究考纲,立足教材,构建知识体系。一是结合考纲,对反复考的考点,以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度注意,务求系统、规范、完整的把握。二是重温知识体系和板块,力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同,二轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理,强调从宏观上把握知识的结构体系,把握知识的内在联系,通过梳理,把学过的知识条理化、系统化、网络化,切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧,达到举一反三、融会贯通的能力。

(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合,重点考查学生能力,我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题,将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点,认真进行整理、分析,多角度设计习题,培养学生能力。

(3)训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍,其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少,不舍得在读题上下工夫,而是草草一度就凭印象选择或答题,往往会造成“下笔千言,离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法,排错法用来排除错误选项,排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证,经证明言之成理才为正确选项,这些步骤缺一不可。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是,语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审题,而且关键在于审题,审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向),切忌盲目作答。

以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。具体每周的集体备课活动安排根据本学期的备课组计划,并结合教研组的统一安排加以具体的协调和最终落实。##

热门计划: 高二备课组工作计划之五


为了贯彻公司的要求,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。我们怎么样才能写好工作计划呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“热门计划: 高二备课组工作计划之五”,希望能为您提供更多的参考。

为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。

一.学情分析:

高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二.主要成员:

组员:谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)

三. 具体活动工作:

1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作

每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

2. 进行每月课后反思交流

每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。

3. 积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课,每人每周不少于一次。

4.积极参与公开课的教学活动,认真备课,具体安排见附表。

5.每周写一篇读书笔记。

6.积极参加青年教师说课、赛课活动。

7.积极组织年级数学月考,及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

8.组织进行一次全年级数学竞赛,提高学生学习积极性。

9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。 四.具体措施:

1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。

2..积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。

3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。

(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。

(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。 4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。

7.课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8.教学中要注重:

(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;

9.贯彻落实教学常规,作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。

10.精讲精练,及时认真讲评。并做好试卷补偿练习,试卷由备课组成员轮流负责,做到侧重知识点的覆盖,难度控制(不可太难);

11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作,争取不让学生掉队,认真做好因材施教,积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意 高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。

13.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高二数学备课组,在本学期的工作计划,我们全组老师将会团结合作,共同努力,落实好学校和各部门的任务,并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。

四.教学进度:

第一周:算法与程序框图,基本算法语句

第二周:基本算法语句,算法案例

第三周:随机抽样用样本估计总体相关数

第四周:概率之随机事件,古典概型

第五周:几何概型,第一次月考复习

第六周:国庆放假

第七周;常用逻辑用语之命题间的关系,充分必要条件

第八周:简单的逻辑联接词,全称量词与存在量词

第九周:曲线与方程椭圆 第十周:椭圆及其几何性质,双曲线

第十一周:双曲线几何性质,圆锥曲线复习

第十二周:抛物线几何性质,圆锥曲线复习)

第十三周:空间坐标系的复习及空间向量及其运算

第十四周:立体几何中的向量方法(1)

第十五周:立体几何中的向量方法 (2)

第十六周:学考复习之算法初步

第十七周:学考复习之统计与概率

第十八周:学考复习之集合与函数,不等式的解法

第十九周:学考复习之初等函数

第二十周: 学考复习之立体几何

月度计划精选: 学校备课组工作计划其二


为了下一阶段工作顺利开展,我们需要好好写一份工作计划。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。一篇工作计划应该要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度计划精选: 学校备课组工作计划其二”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、教材分析:

(一)本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,它对说明文的要求简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。体现了《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”

(二)本册教材现代文有四个单元,涉及到不同的主题,分别是第一单元:以“战争”为主题。第二单元:以“爱”为主题。第三单元:以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元:以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪,同时又有利于培养学生正确的人生观、价值观和科学精神。

(三)本册教材首次将两个文言文单元放在一起,分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小,加之书下注释简单易懂又相对全面,这样就有利于学生进行文言积累,使学生能在欣赏自然美中得到心灵的净化,美的熏陶;在体味作者思想境界的同时,丰富了人文精神。

(四)本册教材为了实现《语文课程标准》(实验稿)对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求,将写作练习分列在课文后,以“研讨与学习”的形式出现,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一致,将课堂延伸到课外,有助于拓宽学生语文学生和运用的领域,体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。

二、教学目标:

要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

三、学情分析与教学策略:

(一)学情分析

年段四个班级,学生语文基础与素质发展不均衡,所以,教学进度很难保持一致。基础好的班级可以增加课前三分钟发言,教学内容也可以拓展宽一些,课堂容量可以大一些。而基础差的班级,内容力求简洁明了,争取课堂上当即落实,努力提高课堂学习效率。作业布置少而精,减轻学生的课业担。

(二)备课组常规

备课组活动定时定人定内容,发言要针对学生的薄弱环节,突出单元重点,突破教学难点。背诵以及语文知识点要各个击破,狠抓落实到位。

充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势,利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件,大家互相借鉴修改使用。

进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查,注重教师教学常规的落实,要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节,认真检查,督促落实。

鼓励敦促备课组成员准时参加各级各类的教研活动,并把教研精神带回交流。

(三)开展课外活动

继续组织学生开展课外阅读活动,每周都要求学生写一篇读书摘抄,促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点,在下半学期组织学生开展古诗文背诵比赛活动。

计划参考: 高三历史备课组工作计划模板


按照领导对我们的要求,我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢?小编经过搜集和处理,为您提供计划参考: 高三历史备课组工作计划模板,大家尽管来参考,希望有所帮助。

新时期形式下的教育教学工作者,面临着更多的机遇与更大的挑战,这就要求在岗的每一位教师在每一学期的开学前要确切的做好本学期的教学工作计划,从而才能更好,更从容的去完成本学期的教学工作,下面是给大家整理的一篇20xx—20xx学年度上期高三历史备课组工作计划范文,供广大老师参阅。更多教学工作计划,欢迎大家进入的《教师工作计划》栏目查看。

一、教学指导思想:

本地文科班主要目标是:如何提高匹配度,根据学生的语数外三门成绩制定每位学生的历史学科的等地标准。

新疆文科班主要目标是:抓两头、促中间,即提高九班几位冲一流名校学生的历史成绩和十一班一些处于较低分数段学生的成绩,前者要提升能力,后者重基础落实。

二、学生基本情况

本地文科班共有三个班,分别为1、2、3班,从高三期初考试情况看,达B率为98%左右,未达B的学生有2位。

新疆文科班共有两个,分别为9、11班。9班从高二一年的几次大型考试来看,历史成绩不理想,与前几届学生比有一定差距,尖子不尖的情况尤为突出。尤其在选择题上得分不高,正常班均分在42~45分左右,高三阶段要力争努力提到48分左右。

三、总体目标

1、计划从20xx年9月初到20xx年1月中旬完成高三一轮复习,以专题形式复习,将五本书划分为二十个专题,。

2、一轮复习目标:构建知识结构、厘清基础知识、提升能力、灵活运用。

3、一轮复习方法:分为三大块,一是学案导学部分由学生自主完成,二是重难点突破由老师讲解,三是再辅以当堂练习和默写巩固知识、活用知识。

四、落实常规

1、认真备课。

先集体备课,后个人二次备课。认真编写教学案,优化整合,既有专详,又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

2、分层教学。

根据各班情况作自行调整,即使班内也根据学生的差异,因此实行分层教学,梯度推进,中下等生能接受,上等生能发展,全体学生皆都能得到提高。

3、作业检查。作业定量,本地班尽量在课上完成,及时批改或检查,巩固和深化知识,这是落实教学效果的一个关键。

五、教学进度表

日期

活动内容

主备人

9月1日————9月6日

暑假作业讲评、制定本组学期活动计划,学习教学七认真规范;期初调研测试

9月7日————9月13日

期初考试分析、现代中国政治建设与祖国统一

9月14日————9月20日

现代中国对外关系、

9月21日————9月27日

当今世界政治格局的多极化趋势

9月28日———10月4日

古代中国经济基本结构与特点

10月5日————10月11日

资本主义世界市场的雏形、形成与发展

10月12日———10月18日

近代中国经济结构的变动与资本主义曲折发展

10月19日————10月25日

中国特色社会主义建设道路

10月26日————11月1日

近现代社会生活的变迁和现代科技文化

11月2日————11月8日

罗斯福新政与当代资本主义新变化

11月9日————11月15日

苏联的社会主义建设,二战后世界经济的全球化趋势

11月16日————11月22日

中国传统文化主流思想的演变

11月23日————11月29日

古代中国科技和文化和西方人文精神的起源与发展

11月30日————12月6日

近代中国思想解放潮流

12月7日————12月13日

20世纪以来中国重大思想理论成果

12月14日————12月20日

选修一

12月21日————12月27日

选修一

12月28日————1月3日

选修四

1月4日————1月10日

选修四

1月11日————1月17日

期末复习统考

1月18日————1月22日

批改试卷

[计划模板]高三备课组工作计划其二


为了按照公司的工作要求,我们应该尽快提交自己的工作计划。有效的工作计划需要是具体的、可量化的,具备完成的时间节点,工作计划很重要,它让你在繁杂的工作中,保持冷静,有的放矢。在写工作计划需要注意什么呢?下面是小编帮大家整理编辑的《[计划模板]高三备课组工作计划其二》,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、基本情况介绍

本届高三学生语文基础较为薄弱,从期末考试看来,学生对考纲规定的高考考点知识掌

握得还不够牢靠。特别是一部分学习意愿较差的学生对课内的知识掌握都还有问题,大部分学生知识迁移能力较弱,另外,学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

二、复习指导思想

在围绕《大纲》的基础上,依据高考《考试说明》,结合本届学生实际情况,复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础知识作系统的切块复习,又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时据不同阶段的特点,把专题复习和语文综合训练有机结合,教给学生相关考点的解题方法和解题技巧,注意培养学生良好的思维品质,对不同层次的学生进行分类指导,力求让每一个学生都能学有所得,学有所成。

三、复习阶段划分

时间

内容

一模前(1——5周)

文言文

现代文

诗歌

作文

备注:

非加一班的学习,前2周以总复习为主,考完以后的复习和加一班板块基本相同,在试题难度和数量上减少

1.文言词语300个初中部分

2.《复习教程》文言文基础训练部分,还是以积累为主

1.第六册教材现代文部分

2.专题:戏剧文学、议论文的鉴赏

复习寒假所学内容,完成《复习教程》诗歌部分,熟记知识点

1.专题:审

题立意

2.复习:编写提纲,安排结构

每周常规内容:

①早读两次,一次用于复习课内文学常识和文言文,一次用于读作文。

②每天一则文言短文训练,5分钟左右时间讲解。

③每周完成一份《复习教程》综合卷测试,详批,每周末讲解

④每周三和五进行300字测试,10分钟左右。

⑥每周一次作文,写一次改一次,争取面批一次。

二模前后两周(6——10周)

文言文 现代文诗歌 作文

1.文言文句式和词类活用及翻译的技巧训练

2.课内文言文复习1-5册,完成《复习教程测试卷》课内文言文测试部分

1.复习1——5册文学文化常识复习,完成《复习教程》有关测试卷

2.专题:

散文和应用文的鉴赏

1.完成课内诗歌默写第二轮复习,《复习教程测试卷》课内名言名句测试卷

1.专题:开头结尾

2.专题:语言运用

每周常规内容:

①早读两次,一次用于复习课内文学常识和文言文,一次用于读作文。

②每天一则文言短文训练,5分钟左右时间讲解。

③每周完成1——2份《仿真演练》综合卷测试,至少详批一份,每周末讲解

④每周三和五进行诗歌默写测试,10分钟左右。

⑥每周一次作文,写一次改一次,争取面批一次。

高考前

四周(11——14周)

1.各个专题都在综合卷中复习

2.有侧重点复习薄弱环节

3.适应性考试(以各区模拟题为主)。

4.关注高考信息,进行查漏补缺。

5.第6册教材复习完成

高考前一周(15周)

教师讲解各类题型解答技巧,做好心理疏导工作,调整学生心态,鼓励学生信心,学生自学,回归课本,疏理练习,教师答疑。

[计划范本] 中学备课组工作计划壹篇


为了更好的落实工作任务,我们都需要去写一份工作计划。工作计划,是为实现目标而寻找资源的一系列活动,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[计划范本] 中学备课组工作计划壹篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、指导思想:

重基础,练技能,抓过程,抓细节,求突破。

加强学习,强化课改,注重实践,不断反思。

二、基本思路:

强化课堂改革,提高课堂实效;研究考纲考题,把握考试动向;

注重过程细节,培养应试技能;加强团队协作,实现合作共赢。

三、备课组课堂教学基本策略:

(一)实验班教学策略

(1)持续推进课堂改革,彰显学生主体地位,引导学生自主探究,独立查找资料解决问题,小组间相互质疑,释疑,最后教师点拨,引导,拓展,提高。

(2)继续实行小组合组制,组织学生间互助合作,互相帮助,力争尖子生有突破,学科生有进步。

(3)鼓励并督促英语经常不及格的同学认真完成作业,资料等学习任务,加大检查力度,并利用早读和早自习加强单词过关和个别辅导,从点上求突破,从面上求提高。

(4)注重学习实践,加强限时训练,每周至少一小时,追求完型填空,阅读理解和书面表达的解题速度和准确率的提高。

(5)加强作业、作文的书写规范要求,培养良好的书写习惯,减少不必要的丢分。

(6)通过竞赛辅导,拓展性作业,加强英语单科尖子生的培养,力求在英语竞赛和高考中,突破英语单科高考学校记录。

(7)通过讲座等形式加强学法指导。本学期由李广华、魏志军老师分别就英语阅读理解和书面表达做题技巧举办讲座2次,提高学生解题能力和英语书面表达能力。

(8)加大感情投入,注重学生非智力因素的开发。加强与学生特别是英语学困生的情感交流,坚持不懈,尤其每次月考后主动与学生进行谈心,关爱和帮助学困生进步、成功。

(9)加强备课组老师的团结协作,打整体战,实现合作共赢。以老带新,经常开展组内听课评课活动,加大课改力度。充分利用每周备课会整合资料,大胆取舍,不断反思。备考组会上要求人人有专题,个个作主讲,通过高三一年使新老师在教育理念、知识素养和教学能力等方面都有质的飞跃。

(二)理科普通班,文科班教学策略

1、认真研读《英语考试大纲》和《考试说明》,掌握好基础知识和基本词汇。教师要密切注意大纲新增加的词汇的用法,还要关切历届高考中出现率较高的词汇的用法。要掌握命题的规律和特点,求同存异、融会贯通。要强化知识链,力求知识系统和完整。

2、适当降低复习难度,抓基础题。针对我校实际,教师要抓基础,抓课本,尤其要抓单词的记忆和课文的朗读,练一般题型,不做偏题、难题和怪题。

3、强化专题训练,查缺补漏。在复习中帮助学生建立错题档案,让学生注意老师在课堂上对错题的分析分析过程,详细记录,到考试前再回顾反思,比较消化。要加强题型专项训练,提高解题能力和解题速度。

4、勤督促,多检查,始终把学生抓在手里。在复习中要面向大多数学生,精讲多练,要督促学生把布置的内容做完后老师在讲,要多检查,防止个别学生偷懒,避免搞题海战,走过场。

5、重视学生的心里调试,教师要经常与学生进行感情交学习流,若发现学生因学习压力大而引起的焦虑厌学情绪,教师要及时找他们谈话,调节他们的思想情绪,使之保持平常心,以积极的学习状态去学习。

6、要做好英语“临界生”的转化工作,认真研究学生,对高考有望上线,英语单科比较薄弱的学生,要特别关注,采取有效措施,确保高考上线。教师在课堂上要多提问,课后要多指导,要注意激发和培养他们的.学习兴趣,随时纠正他们的不良学习习惯,每次考试后要找个别谈话,帮助他们分析存在的问题,树立信心,争取更大进步。

(三)艺术班,体育班教学策略

(1)早自习:利用早自习,督促,检查,帮助学生记单词,背课文及高考范文,抓基础知识过关的落实。

(2)课堂:高中内容逐课进行再学习,抓基础,练技能。每个单元都是从单词到对话,课文,习题,力争学生会读,会仿写,能做难度中下的阅读理解和较简单的短文改错。

(3)作业:尽可能做到当堂完成作业,同时尽可能做到面批,及时纠正错误,弥补漏洞。

(4)检测:每本书结束时都会做题,检测同学们的掌握情况,再给予补充。

(5)鼓励引导,培养学生学习兴趣;课外配合教练做学生的思想工作;

(四)复读班教学策略

1、认真研读《英语考试大纲》和《考试说明》,掌握好基础知识和基本词汇。教师要密切注意大纲新增加的词汇的用法,还要关切历届高考中出现率较高的词汇的用法。要掌握命题的规律和特点,求同存异、融会贯通。要强化知识链,力求知识系统和完整。

2、针对学生实际适当降低复习难度,抓基础题。针对我校实际,教师要抓基础,抓课本,尤其要抓单词的记忆和课文的朗读,练一般题型,不做偏题、难题和怪题。

3、强化专题训练,查缺补漏。在复习中帮助学生建立错题集,让学生注意老师在课堂上对错题的分析分析过程,详细记录,到考试前再回顾反思,比较消化。要加强题型专项训练,提高解题能力和解题速度。

4、勤督促,多检查,始终把学生抓在手里。在复习中要面向大多数学生,精讲多练,要督促学生把布置的内容做完后老师在讲,要多检查,防止个别学生偷懒,避免搞题海战,走过场。

5、重视学生的心里调试,教师要经常与学生进行感情交学习流,若发现学生因学习压力大而引起的焦虑厌学情绪,教师要及时找他们谈话,调节他们的思想情绪,使之保持平常心,以积极的学习状态去学习,以平和的心态去应考。

6、要做好英语“临界生”的转化工作,和英语弱科生促优工作,认真研究学生,对英语单科比较薄弱的学生,要特别关注,采取有效措施,确保高考上线。教师在课堂上要多提问,课后要多指导,要注意激发和培养他们的学习兴趣,随时纠正他们的不良学习习惯,每次考试后要找个别谈话,帮助他们分析存在的问题,树立信心,争取更大进步。