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[计划参考] 中学地理备课组工作计划(标准示范)

发表时间:2022-09-11

地理备课组工作计划。

按照公司相关任务的安排,我们可以提前准备好自己的工作计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划,做好一份工作计划,我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[计划参考] 中学地理备课组工作计划(标准示范)》,希望对您有所帮助!

一、情况分析

从师资来看,高二地理备课组共有三名教师,分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师,教学经验相对丰富,有着充足的教学资源。

从学情来看,本届文科共八个班,十六个理科班,近1700人,但优生少,学生学习能力较差;本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重地理,知识的落实任务重。

二、教学内容分析

本学期前半段教学内容为自然地理部分,共分为两大块——必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复习,文科为“世界地理”的学习进行知识储备。该部分内容主要来自于必修一,但在教学过程中要进一步融入一些应用型的知识点和题型,比如等值线。这使得这一部分内容的学习有了较大的难度,所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待,以使全部学生都有较大收获。

本学期后半段主要教学内容为世界地理分区,共有十三个分区,着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征,即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资源、人口、工业、农业、城市、交通等。模式化特点很突出,在有较好的必修一及必修二的知识储备的前提下该部分内容显得现对简单。

三、指导思想

针对以上情况,我们的整体构想,就是要借鉴我校前几届高二地理教学的经验和教训,结合本届学生的实际,准确定位教学起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高地理教学质量。

四、教学方法及手段

1.加大课堂的教学内容的密度,使学生形成强烈的学习节奏感。

2、以图文资料为线索进行教学,培养学生获取、解读图文信息的能力;

3、运用地理探究室等硬件设施,以及教材“问题研究”内容进行探究教学,以最大程度调动学生学习的积极性、主动性;

4、坚持学生课前三分钟基础知识的回顾,逐步构建学生的知识体系构架,强调学生必须有四心:耐心、细心、信心、恒心。

5、夯实基础知识,逐步提高学生解题能力:万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本,有的是偏重于记忆,只要学生认真记,就可以得分。另一部分高于基础,但来自于基础。

6、通过学科竞赛提高学生的学习兴趣,培养尖子生;

7、结合区域地理特点,搜集典型生产生活素材,进行案例教学,注重培养学生的迁移、应用能力;

8、向其他教师学习,加大备课组教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。

9、适当与兄弟学校取得联系,了解其他学校的教学情况,取彼之长补己之短。

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计划参考: 高三历史备课组工作计划模板


按照领导对我们的要求,我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢?小编经过搜集和处理,为您提供计划参考: 高三历史备课组工作计划模板,大家尽管来参考,希望有所帮助。

新时期形式下的教育教学工作者,面临着更多的机遇与更大的挑战,这就要求在岗的每一位教师在每一学期的开学前要确切的做好本学期的教学工作计划,从而才能更好,更从容的去完成本学期的教学工作,下面是给大家整理的一篇20xx—20xx学年度上期高三历史备课组工作计划范文,供广大老师参阅。更多教学工作计划,欢迎大家进入的《教师工作计划》栏目查看。

一、教学指导思想:

本地文科班主要目标是:如何提高匹配度,根据学生的语数外三门成绩制定每位学生的历史学科的等地标准。

新疆文科班主要目标是:抓两头、促中间,即提高九班几位冲一流名校学生的历史成绩和十一班一些处于较低分数段学生的成绩,前者要提升能力,后者重基础落实。

二、学生基本情况

本地文科班共有三个班,分别为1、2、3班,从高三期初考试情况看,达B率为98%左右,未达B的学生有2位。

新疆文科班共有两个,分别为9、11班。9班从高二一年的几次大型考试来看,历史成绩不理想,与前几届学生比有一定差距,尖子不尖的情况尤为突出。尤其在选择题上得分不高,正常班均分在42~45分左右,高三阶段要力争努力提到48分左右。

三、总体目标

1、计划从20xx年9月初到20xx年1月中旬完成高三一轮复习,以专题形式复习,将五本书划分为二十个专题,。

2、一轮复习目标:构建知识结构、厘清基础知识、提升能力、灵活运用。

3、一轮复习方法:分为三大块,一是学案导学部分由学生自主完成,二是重难点突破由老师讲解,三是再辅以当堂练习和默写巩固知识、活用知识。

四、落实常规

1、认真备课。

先集体备课,后个人二次备课。认真编写教学案,优化整合,既有专详,又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

2、分层教学。

根据各班情况作自行调整,即使班内也根据学生的差异,因此实行分层教学,梯度推进,中下等生能接受,上等生能发展,全体学生皆都能得到提高。

3、作业检查。作业定量,本地班尽量在课上完成,及时批改或检查,巩固和深化知识,这是落实教学效果的一个关键。

五、教学进度表

日期

活动内容

主备人

9月1日————9月6日

暑假作业讲评、制定本组学期活动计划,学习教学七认真规范;期初调研测试

9月7日————9月13日

期初考试分析、现代中国政治建设与祖国统一

9月14日————9月20日

现代中国对外关系、

9月21日————9月27日

当今世界政治格局的多极化趋势

9月28日———10月4日

古代中国经济基本结构与特点

10月5日————10月11日

资本主义世界市场的雏形、形成与发展

10月12日———10月18日

近代中国经济结构的变动与资本主义曲折发展

10月19日————10月25日

中国特色社会主义建设道路

10月26日————11月1日

近现代社会生活的变迁和现代科技文化

11月2日————11月8日

罗斯福新政与当代资本主义新变化

11月9日————11月15日

苏联的社会主义建设,二战后世界经济的全球化趋势

11月16日————11月22日

中国传统文化主流思想的演变

11月23日————11月29日

古代中国科技和文化和西方人文精神的起源与发展

11月30日————12月6日

近代中国思想解放潮流

12月7日————12月13日

20世纪以来中国重大思想理论成果

12月14日————12月20日

选修一

12月21日————12月27日

选修一

12月28日————1月3日

选修四

1月4日————1月10日

选修四

1月11日————1月17日

期末复习统考

1月18日————1月22日

批改试卷

热门计划: 高二备课组工作计划之五


为了贯彻公司的要求,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。我们怎么样才能写好工作计划呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“热门计划: 高二备课组工作计划之五”,希望能为您提供更多的参考。

为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。

一.学情分析:

高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二.主要成员:

组员:谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)

三. 具体活动工作:

1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作

每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

2. 进行每月课后反思交流

每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。

3. 积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课,每人每周不少于一次。

4.积极参与公开课的教学活动,认真备课,具体安排见附表。

5.每周写一篇读书笔记。

6.积极参加青年教师说课、赛课活动。

7.积极组织年级数学月考,及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

8.组织进行一次全年级数学竞赛,提高学生学习积极性。

9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。 四.具体措施:

1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。

2..积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。

3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。

(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。

(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。 4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。

7.课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8.教学中要注重:

(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;

9.贯彻落实教学常规,作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。

10.精讲精练,及时认真讲评。并做好试卷补偿练习,试卷由备课组成员轮流负责,做到侧重知识点的覆盖,难度控制(不可太难);

11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作,争取不让学生掉队,认真做好因材施教,积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意 高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。

13.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高二数学备课组,在本学期的工作计划,我们全组老师将会团结合作,共同努力,落实好学校和各部门的任务,并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。

四.教学进度:

第一周:算法与程序框图,基本算法语句

第二周:基本算法语句,算法案例

第三周:随机抽样用样本估计总体相关数

第四周:概率之随机事件,古典概型

第五周:几何概型,第一次月考复习

第六周:国庆放假

第七周;常用逻辑用语之命题间的关系,充分必要条件

第八周:简单的逻辑联接词,全称量词与存在量词

第九周:曲线与方程椭圆 第十周:椭圆及其几何性质,双曲线

第十一周:双曲线几何性质,圆锥曲线复习

第十二周:抛物线几何性质,圆锥曲线复习)

第十三周:空间坐标系的复习及空间向量及其运算

第十四周:立体几何中的向量方法(1)

第十五周:立体几何中的向量方法 (2)

第十六周:学考复习之算法初步

第十七周:学考复习之统计与概率

第十八周:学考复习之集合与函数,不等式的解法

第十九周:学考复习之初等函数

第二十周: 学考复习之立体几何

月度计划精选: 学校备课组工作计划其二


为了下一阶段工作顺利开展,我们需要好好写一份工作计划。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。一篇工作计划应该要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度计划精选: 学校备课组工作计划其二”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、教材分析:

(一)本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,它对说明文的要求简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。体现了《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”

(二)本册教材现代文有四个单元,涉及到不同的主题,分别是第一单元:以“战争”为主题。第二单元:以“爱”为主题。第三单元:以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元:以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪,同时又有利于培养学生正确的人生观、价值观和科学精神。

(三)本册教材首次将两个文言文单元放在一起,分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小,加之书下注释简单易懂又相对全面,这样就有利于学生进行文言积累,使学生能在欣赏自然美中得到心灵的净化,美的熏陶;在体味作者思想境界的同时,丰富了人文精神。

(四)本册教材为了实现《语文课程标准》(实验稿)对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求,将写作练习分列在课文后,以“研讨与学习”的形式出现,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一致,将课堂延伸到课外,有助于拓宽学生语文学生和运用的领域,体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。

二、教学目标:

要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

三、学情分析与教学策略:

(一)学情分析

年段四个班级,学生语文基础与素质发展不均衡,所以,教学进度很难保持一致。基础好的班级可以增加课前三分钟发言,教学内容也可以拓展宽一些,课堂容量可以大一些。而基础差的班级,内容力求简洁明了,争取课堂上当即落实,努力提高课堂学习效率。作业布置少而精,减轻学生的课业担。

(二)备课组常规

备课组活动定时定人定内容,发言要针对学生的薄弱环节,突出单元重点,突破教学难点。背诵以及语文知识点要各个击破,狠抓落实到位。

充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势,利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件,大家互相借鉴修改使用。

进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查,注重教师教学常规的落实,要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节,认真检查,督促落实。

鼓励敦促备课组成员准时参加各级各类的教研活动,并把教研精神带回交流。

(三)开展课外活动

继续组织学生开展课外阅读活动,每周都要求学生写一篇读书摘抄,促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点,在下半学期组织学生开展古诗文背诵比赛活动。

[计划必备] 高三政治备课组工作计划范文


为了跟上公司发展的步伐,我们需要好好地去写工作计划了。工作计划,可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算,工作计划最有必要的一点是,可以回顾以前计划中存在的不足,总结出经验。在写工作计划时需要考量哪些要素呢?下面是小编精心为您整理的“[计划必备] 高三政治备课组工作计划范文”,供大家参考。

一、指导思想

以新课程理念作为本组工作的指导思想,积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平,提升学生政治素养的全面发展。本学期,加强理论学习,研究全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。

二、主要任务和目标

1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。

2.完成哲学、经济和政治生活的部分内容复习任务。

三、主要工作内容及措施

在学校、教研组的统一领导下,积极开展备课组活动,组内教师能团结协作,抓落实,落实知识点的讲解,落实对学生的解题的指导。

1.完成高三经济、哲学和政治生活的部分内容的复习。

对这几块的基础内容讲细讲透,提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测,查漏补缺,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益。

2.加强备课组建设,发挥集体的力量,加强集体备课,提高高三政治教学水平,提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。

备课是提高课堂教学效率的根本途径,备课组建设很重要,根据学校要求,定时间,定人员,定内容。

首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。

其次、强调每个老师就每次主题活动,各抒己见,百花齐放。

再次要求组内高三教师要多做题,把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息,力争。

最后发挥备课组群体力量,集思广益,取长补短,编好复习提纲,提高复习的效率,加强对学生的学法指导。

3.课堂教学突出“精、细、实”。

课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。

4.精选试题,与高考接轨。

精心组织练习,通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化,加大对其研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。

通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。

5.分层教学,促进全面提高。

针对不同类型的班级和学生,只有提出不同的要求并采取相应的教学方法,才能达成教学的目标。

因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生,侧重于基础知识的理解和运用,提高其基本技能;普通类学生,侧重于知识的迁移和内在联系,并配置补充资料,提高其综合能力,以促进教学效益的全面提高。

6.加强备课组的交流研讨。

高考备考,备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动,及时发现各自的不足,并实现优势互补、共学互带,共同提高,提高教学质量。

四、总体复习安排

1.普通班:

(1)20xx年9月-20xx年3月中旬,第一轮复习(系统复习,按考点复习。)

(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬,第二轮复习(专题复习,构建知识网络,穿插时政,结合热点。)

(3)20xx年5月中旬-20xx年6月初,第三轮复习(解题技巧训练,回归书本。)

2.艺术班:

(1)20xx年9月-20xx年5月初,第一轮复习(系统复习,按考点复习,适当穿插专题复习。)

(2)20xx年5月初-20xx年6月初,第二、三轮复习(以1个模块进行专题复习,构建知识网络,穿插时政,强化解题技巧训练,回归书本。)

[计划模板]高三备课组工作计划其二


为了按照公司的工作要求,我们应该尽快提交自己的工作计划。有效的工作计划需要是具体的、可量化的,具备完成的时间节点,工作计划很重要,它让你在繁杂的工作中,保持冷静,有的放矢。在写工作计划需要注意什么呢?下面是小编帮大家整理编辑的《[计划模板]高三备课组工作计划其二》,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、基本情况介绍

本届高三学生语文基础较为薄弱,从期末考试看来,学生对考纲规定的高考考点知识掌

握得还不够牢靠。特别是一部分学习意愿较差的学生对课内的知识掌握都还有问题,大部分学生知识迁移能力较弱,另外,学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

二、复习指导思想

在围绕《大纲》的基础上,依据高考《考试说明》,结合本届学生实际情况,复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础知识作系统的切块复习,又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时据不同阶段的特点,把专题复习和语文综合训练有机结合,教给学生相关考点的解题方法和解题技巧,注意培养学生良好的思维品质,对不同层次的学生进行分类指导,力求让每一个学生都能学有所得,学有所成。

三、复习阶段划分

时间

内容

一模前(1——5周)

文言文

现代文

诗歌

作文

备注:

非加一班的学习,前2周以总复习为主,考完以后的复习和加一班板块基本相同,在试题难度和数量上减少

1.文言词语300个初中部分

2.《复习教程》文言文基础训练部分,还是以积累为主

1.第六册教材现代文部分

2.专题:戏剧文学、议论文的鉴赏

复习寒假所学内容,完成《复习教程》诗歌部分,熟记知识点

1.专题:审

题立意

2.复习:编写提纲,安排结构

每周常规内容:

①早读两次,一次用于复习课内文学常识和文言文,一次用于读作文。

②每天一则文言短文训练,5分钟左右时间讲解。

③每周完成一份《复习教程》综合卷测试,详批,每周末讲解

④每周三和五进行300字测试,10分钟左右。

⑥每周一次作文,写一次改一次,争取面批一次。

二模前后两周(6——10周)

文言文 现代文诗歌 作文

1.文言文句式和词类活用及翻译的技巧训练

2.课内文言文复习1-5册,完成《复习教程测试卷》课内文言文测试部分

1.复习1——5册文学文化常识复习,完成《复习教程》有关测试卷

2.专题:

散文和应用文的鉴赏

1.完成课内诗歌默写第二轮复习,《复习教程测试卷》课内名言名句测试卷

1.专题:开头结尾

2.专题:语言运用

每周常规内容:

①早读两次,一次用于复习课内文学常识和文言文,一次用于读作文。

②每天一则文言短文训练,5分钟左右时间讲解。

③每周完成1——2份《仿真演练》综合卷测试,至少详批一份,每周末讲解

④每周三和五进行诗歌默写测试,10分钟左右。

⑥每周一次作文,写一次改一次,争取面批一次。

高考前

四周(11——14周)

1.各个专题都在综合卷中复习

2.有侧重点复习薄弱环节

3.适应性考试(以各区模拟题为主)。

4.关注高考信息,进行查漏补缺。

5.第6册教材复习完成

高考前一周(15周)

教师讲解各类题型解答技巧,做好心理疏导工作,调整学生心态,鼓励学生信心,学生自学,回归课本,疏理练习,教师答疑。

[计划参考] 七年级英语备课组工作计划


按照领导对我们的要求,我们需要好好地去写工作计划了。我们常说的工作计划,是对一定时期的工作预先作出安排和打算,经常制定工作计划,可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。在写工作计划需要注意什么呢?以下就是小编给大家收集整理的“[计划参考] 七年级英语备课组工作计划”,欢迎阅读,欢迎收藏。

一、指导思想:

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们六年级语文备课组以新课程理论为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标:

(一)加强备课组建设整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度:每周三进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。

(二)认真研究教材,领会教材精神,并且随时吸收新信息,探索教学方法,争取创造佳绩。

我们六年级,要加强新教材研究,把握新教材的特点,注重培养学生学习高段语文的能力;及时发现并辅导有掉队迹象的学生,以避免在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续督促,保证其按计划地有序进行,注重分析,力戒流于形式。

平时的教学中要继续挖掘教学深度,要使学生的阅读分析能力方面有大的提高,在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面,增加学生知识容量,帮助学生克服偏科现象,为最后一学期升入初中打基础。

(三)听课要强化、扎实,互相学习,携手共进。

本学期每位教师听课不得少于15节,做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科。

(四)备课组长带领本组成员做好认真备课工作。

认真进行集体研讨、集体备课,确定每课的教学内容及重难点;及时发现问题,共同制定解决方案。

(五)加强业务学习,提高业务水平,勤于钻研,勤于总结教学经验,踊跃参加各种论文评比活动。

三、具体措施

(一)、不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。

(二)、落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效。

1、这学期,我们将准备观看一些优秀教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好校级公开课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,希望通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间,进行语文骨干教师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。

四、围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率

1、备课:每个老师做好个案、共案的设计,复案的审读修改,以及续案、补案的撰写。

2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、创新的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

3、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。

五、活动要求:

(一)备课组活动时间为单周三下午,要求本组教师准时出席,不得无故缺席;遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动,由备课组长事先通知。

(二)活动时由主讲教师重点发言,其他教师做必要补充,发表不同见解,记录人作好活动纪录。

总之,在新的学期,我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!

经过一年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高,突出的特点有以下几点:

1、学生对初中语文学习有了认识和理解

2、能大胆尝试和探究问题

3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣

存在的不足是:

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目,目标性不强

3、基础参差不齐,两极分化严重

4、积累少,阅读面不广。

针对这种情形,本备课组拟定以下教学目标:

思想品德目标:在语文教学过程中,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,发展健康个性,逐步形成健全人格。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标:能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的'习惯等。

在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施:

1、贯彻执行三三制教学模式。

2、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

3、语文教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

7、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

9、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣

最新计划: 初一政治备课组工作计划(经典版)


为了响应公司的号召指引,我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划的主要构成因素有工作项目、内容,完成标准,完成时间等,对于工作计划,也没有特定的呈现格式,有打印出来的纸质,也有无纸化的表格。有没有可以参考的工作计划呢?以下是小编收集整理的“最新计划: 初一政治备课组工作计划(经典版)”,希望对您有所帮助!

一、指导思想

本学期政治教研组将根据学校的教研计划,在教研室、教务处的具体领导下,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性。以传承大庆精神铁人精神教育为辅助,积极开展地方教材教研活动。力争教研活动踏实有效,重点工作有突破,增强政治组的整体的教学实力。

二、工作举措

1、加强学习,努力提升

我们将组织学习《道德与法治课程标准》,并与教材和教学实践相结合;关注国家大事。

2、督促老师参加各级各类教研、学习活动,开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3、组织开展七、八年级《道德与法制》课件制作和新教材在课堂实施研究

本学期我们将结合学校安排,考虑推门听课安排等,针对七八年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开展研究,通过研究,探索符合学科特点的的课堂教学模式,制定课件基本框架。

4、推进资源共享,做好资料的搜集整理

各位老师完善教案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

5、做好期中期末复习工作

认真学习《考试说明》和结业考试试题,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。

6、热爱家乡,做弘扬大庆精神铁人精神传播者

大庆精神铁人精神教材是大庆地方教材,也是大庆城市内涵。为此,政治教师要把传承大庆精神和铁人精神为己任,开展研究工作、设计学案、课件制作、练习题设计,整理学生学案。通过课堂教学,增强学生热爱家乡的情感。

7、鼓励老师开展教科研工作,特别是课题研究,促进教师专业成长

本组老师有着较强的教科研能力,近年来,李清波老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励教师进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,促进个人专业成长。

热搜计划: 初一政治备课组工作计划


按照公司制度的基本要求,我们要提前做好相关工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,工作计划很重要,它让你在繁杂的工作中,保持冷静,有的放矢。自己的工作计划该如何动手写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热搜计划: 初一政治备课组工作计划》,但愿对您的学习工作带来帮助。

一、指导思想

本学期政治备课组将全面落实学校教务处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高效课堂和提高中考质量的目标,全面提升教师教学质量和学生学习效率;做好线上线下衔接,注重实效,为我校工作整体水平的提高作出努力。

二、工作思路和目标

1、认真做好教学六认真工作,做好备课组集体备课工作。研究教材,抓住重点,突破难点,控制教学进度及作业量,努力提高教学质量,注重培养学生的思维能力、解题能力,提高学生的素质。

2、认真做好教学工作,做到精心备课、精心上课,认真批改作业,不断提高课堂教学效果;

3、积极开展生本教育的尝试,开展学案式教学,加强基础知识的训练,做到课课有练习,课课有提高,提高学生的学习能力;

4、认真做好线上线下有效衔接,认真做好考试质量分析研究工作,及时总结经验,寻找不足和遗漏的地方,认真整合各县市的试卷,精选各类习题,不断提高教学质量;

5、我们还利用课余时间认真做好课外辅导工作,使学有余力的学生在学好基础知识的同时,对所学的知识能有更深的了解和拓展性的运用;

6、努力改进教学方法,培养学生的自主学习的能力;提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习.加强学生的思维训练,努力提高学生的读题、审题、解题的努力。

我们组老师平时也很注意教学积累,积极撰写教学经验,教学总结、教学感悟与教学反思,以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况,我们对他们作出了不同的学习要求和训练,努力使孩子们都能在考试中取得令人满意的成绩与效果。

月度计划精选: 高三语文备课组工作计划范本


为了能够保证后续工作能够顺利进行,我们要为下一阶段工作提前做好规划。工作计划,就是对自己下一阶段的预先安排,长期制定工作计划,可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢?以下是小编为大家精心整理的“月度计划精选: 高三语文备课组工作计划范本”,供您参考,希望能够帮助到大家。

一、学生情况分析

1、没有构建完整的知识体系;

2、基础知识掌握不够;

3、见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;

4、语文答题的规范意识欠缺;

二、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作,

大致分为三个阶段。

第一阶段:2月10日至广一模考试前,结束第一轮复习。复习的要

点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以现代文、作文专项复习为主,综合复习为辅,注重能力训练。

第二阶段:3月中旬至5月中旬,进行二轮复习。以综合练习为主。

综合有两条线:一条是语文知识和能力的综合,一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段:5月中旬至高考前,查漏补缺,调整心理,铆足干劲,冲刺高考。

三、教学要求

1、牢固树立时间观念,牢固树立效率意识。高三学年转瞬即过,时不我待,教师要利用好每节课的时间,充分备好、上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材和高考资料。教师要结合学科特点认真钻研、深刻理解,制定符合学生认知能力的教学案,在培养学生的语文能力上下足工夫。

3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习,促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。

4、教学中要做到三个结合。即:课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择,不要拿来就用,对训练试题要精心讲评,通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强,评改方法可以多样。

四、教学的具体办法

1、总体设想

研究高考要求和动向,依据考纲安排教学时间和内容,确定教法。课堂上精讲多练,精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以学生的练习和考试为主,及时发现问题,解决问题。

2、备课

①深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量。

②充分根据学生实际(重点班、普通班)实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

③认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

④认真设计专题,针对学生弱点突出强化训练。

3、课型

①原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。

②课后抓名句成语的落实,课上检查复习效果。

③结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

4、授课

①一切从学生实际需要出发,采取最适合自己学生的方式授课。 ②面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

③狠抓知识点落实,印发学案、专题练习,补充大量高考知识。 ④认真布置作业,突出重点和知识整理。

⑤严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。

5、阅读写作

①上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和笔记,积累素材。

②印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。

③分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。

④印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。

7、复习方法指导

强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测、高考模拟考。

8、作业与考试

对学生作文一定做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作,力求让学生“考一次,长一智”。

五、做好辅导工作

(1)鼓励学生质疑问难。

(2)专题辅导讲究梯度和系列性。

(3)分层培优补困,定人定时间定地点定内容。

(4)对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练。

(5)关于培优补困。鼓励语文“跛脚生”和“希望生”树立学好语文的信心,关注他们的进步,适时适当进行辅导。

具体办法是:一抓二提三检查。抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,检查知识点。

[计划模板]高三语文备课组工作计划其六


为了让下一阶段工作开展有序,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。一般来说,工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,积累下来的工作计划习惯,可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢?下面是小编为大家整理的“[计划模板]高三语文备课组工作计划其六”,但愿可以给你带来帮助。

一、现状分析

高三年级现有十六个班级,其中理化班2个,物生班7个,史政班4个,史地班2个,艺术班一个。学生总体的语文不太理想,学生之间的差距比较大。由于高考的功利性,家长、学生的偏见,语文受冷落,学生花在语文上的时间很少,前景堪忧。

二、工作目标

1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。

2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。

3、教师羣策羣力,分工协作,最大化地发挥教师的作用,提高教学效果。

4、强化高三学生语文学习意识,全面提高学生语文学习成绩,实现高考语文成绩的新辉煌。

三、教学目标

1、本学期按顺序完成散文阅读、实用类文本阅读、小说阅读、论述类文本阅读一轮复习,完成文言文、诗歌鉴赏的一轮复习。

2、作文按照从议论文到到记叙文的总体顺序进行训练。指导学生能针对不同的作文要求进行审题、立意,能用好素材,符合文体要求,问下学期作文的综合训练打好基础。

3、附加题利用课余时间和每节课的课前以及每周的一节课对十篇名著从面到点初步了解,并进行专题训练,文言文阅读、材料题循序渐进地推进。

4、要求学生按照先高中后初中的顺序巩固39篇名篇背诵,同时每篇都全篇默写,不留死角,力求课内名句全过关。

5、通过对所教知识点进行训练,在训练中发现问题,解决问题。

四、具体分工

高三语文组分工

分组 负责人 组员

导学案

作文

导学单

附加题

五、具体措施

1、强调精讲

变抢时间为比效率

不断加强学习,提高自身素质,具备运用自如驾驭的课堂的能力;认真研读省《教学要求》,认真研读江苏20xx《考试说明》,挖掘隐含信息;深入研究近五年的江苏高考试题,寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确,重点突出,抓住关键,同时应深入了解和掌握学生的实际,结合学生的实际来确定教学要求,也只有这样才能有的放矢,发挥课堂教学的最大功能。

2、强调精选,变多练习为巧练

学生练习是高考复习的重要环节,我们要求学生要走出“题海”,教师则要跳入“题海”,在海中吸取精华,精雕细刻,使站在岸上的学生能吃到精心制作的“海味大餐”。也就是说,教师应认真筛选习题,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。

3、强调学法,变学会为会学

通过课堂教学的不断引导,定期开设学法讲座,举办学生学法经验交流,从而使学生逐步掌握学习方法,学会自己总结、归纳,梳理知识网络。同时,不断开拓学生思路,挖掘潜能,努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。

4、向集体备课要质量

高三复习具有知识容量大,信息密度高,思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师羣体素质、提高课堂教学效率的有效途径,集体备课的意义是博取众长,拓展思路,发挥集体智慧,以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此,有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平,更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念,否则最好的形式也只能流于形式。

5、作文训练力争到位

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点:

①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章;

②关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力;

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练;

④加强思想修养,进行思想感情训练;

⑤注重表达,强化情文并茂的针对性训练。

6、加试题名著阅读,有序推进

文科班学生加试题要增分,必须在名著阅读上下足功夫,计划在本学期内按阶段完成十篇名著的概读。开学初指导学生掌握断句的方法,在过程中按时间顺序掌握文学文化常识。并辅以专题训练。

六、老师、学生要求

(1)、教师方面

①、全体备课组成员要狠抓理论学习,更新教学观念,提高自身的理论修养。

②、钻研江苏《考试说明》,认真研究20xx年各地高考语文试卷,特别是江苏考卷,要求每一位教师都要认真分析,思考高考的方向,从而有的放矢进行教学。

③、加强集体备课,充分发挥集体的智慧。每周集中进行集体备课,研讨近阶段的教学内容,探讨近阶段高三语文教学的教法、学法,上好每周一次的研讨课,开设微型课。

④、分工合作,适当减轻工作压力。

各个点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、蒐集资料,认真做好习题的检筛工作,不得马虎应付,教学案或者练习编写好后交由备课组长审查,合格后送文印室打印。同时做成课件给予其他老师方便,节省时间,提高效益。

⑤、教师要精选一些时文、美文,印发给学生阅读,让他们积累如下内容:优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样,既可以增加作文的文采,又有利于解答仿句题。

(2)学生方面

①狠抓学生的学习常规,要求书写认真清楚,作业符合规范,进一步培养学生良好的书写习惯。

②要求学生备专用默写本,按顺序默写并订正。

③学生用好错题集,将平时作业、练习中出现的典型错题整理出来,以备复习中巩固。

④要求学生必备《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》或《古代汉语词典》,提高学生的自学效果。

⑤要求学生每天都要用作文意识,早读课可以读作文,课间或睡前看一篇作文,进行小语段训练,同时进行二次作文。

七、备课组活动安排表

序号 周次 活动内容 参加对象 负责人 备注

作文竞赛 高三全体同学

名著阅读知识竞赛 文科班学生