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[计划分享] 初二语文教学计划(一篇)

发表时间:2022-06-20

初二语文教学计划。

按照领导对我们的要求,我们要开始准备好自己的工作计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[计划分享] 初二语文教学计划(一篇)”,相信对您有参考学习的作用。

一、班级基本情况分析:

本班现有在籍学生56人,其中男生27人,女生29人。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。新学期,我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法,使课改进入一个崭新的环节。

二、教材分析:

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求:

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施:

1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂

教学改革力度,积极投身新课改,运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说写

读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

五、教学进度表 时间

单元

教学重点难点

1—3周

第一单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时

比较本单元各课文中有关旭日初升的描写,有关云彩、云海的描写。

了解叙述和描写的一般区别,学习叙述简洁的表达。

以日月星辰为对象,一“该繁则繁,该简则简”以及“简洁之美”为要求,举办故事会,撰写有关短文。

4-6周

第二单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时

感悟作品中乐观、向上、高贵、自尊、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考;了解、品味相关的格言式句子。

了解和学习各作品中有关特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。写一篇包含一定的细致描写和想象的有关昆虫、动物的习作。

注意口语交际中的细致描述与书面描写的不同,在课堂发言中学习运用。

7-9周

第三单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1-2课时

学习各篇文章的特色及成功之处。

说明的目的是对某一对象进行解说,说明语言重在清楚明白,通俗易懂。口头说明要有亲切感,要富有情趣。

举办“**风景去之旅”活动,撰写便于现场交流的导游词。

10周

期中考试

复习、中测、分析、评讲

11-13周

第四单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时

学习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教育;关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点。

文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等。议论观点的鲜明,语言的庄重明快,口头议论与书面议论的区别。举办结束问题研讨会,撰写一篇发言稿。

14-16周

第五单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时

体味各篇诗文书法的情感;体味寓于描写、议论等其他表达方式的抒情。

书法钟情是干,口头抒情与书面抒情的区别;举办“真情百分百”说、写活动。

17-18周

第六单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时

联想和想象的运用,结构特点、叠词叠字的使用特点;比较阅读。

五首诗词及所附片段与本单元散文的情景相似处。繁简的恰当运用,撰写一题多做的书面、口头表达文稿。

举办“人在语种”笔会、朗诵会

19-20周

期末总复习

期末复习、终册、布置放假工作

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[计划范文] 高二第一学期语文教学计划之一


为了按照公司的工作要求,我们应该尽快提交自己的工作计划。工作计划,是建立工作秩序的一种办公常用手段,我们作了工作计划后,就会对某件工作任务有了大概的工作思路。怎样才能写好一篇工作计划呢?小编通过努力,整理了“[计划范文] 高二第一学期语文教学计划之一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、指导思想

贯彻落实学校教学工作计划,以新课程理念为指导,以提高课堂效率为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,以年级年度工作重点为中心,以狠抓落实为核心,加大教学常规管理执行力度,加大教研力度,提升教师理念,提高语文教学效益,争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。

二、情况分析

1、教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修《唐诗宋词选读》,着重培养欣赏文学作品的能力、阅读浅易文言文的能力以及阅读鉴赏古典诗词的能力。从阅读教学的角度来看,对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的能力,要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。

2、学生分析:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文学习的认识尚模糊,兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标及任务

1)课程教学主要目的要求:

必修五:追问科学的意义,尝试解释人生难题,探讨生与死的价值。

《唐诗宋词选读》:培养正确的阅读和鉴赏古典诗词的能力,提高诗词阅读鉴赏能力和个人精神品格。

完成语文必修五及读本、《唐诗宋词选读》教学内容

2)教学重点、难点:

必修五:

1、探讨人生价值,解释人生难题;

2、文言文篇目实词,虚词,句式的理解,培养文言文自读和翻译的能力

《唐诗宋词选读》:培养阅读和鉴赏古典诗词的能力,提高诗词阅读鉴赏能力和个人精神品格。

3)教学内容及计划安排:

周次日期教材体系及教学进度计划备注

第一周

9、1—9、4《物种起源》绪论

周二周

9、5—9、11南州六月荔枝丹、斑纹

足下的文化与野草之美写作

第三周

9、12—9、18陈情表

项脊轩志作文讲评

第四周

9、19—9、25项脊轩志1课时

长亭送别2课时写作

第五周

9、26—10、2罗密欧与朱丽叶(节选)

旧日的时光,箭与歌,别离作文讲评

第六周

10、3—10、9报任安书(节选)写作

第七周

10、10—10、16渔父

记念刘和珍君作文讲评

第八周

10、17—10、23苦难中的尊严

逍遥游(节选)写作

第九周

10、24—10、30兰亭集序

人是能思想的苇草

我们为什么而活著作文讲评

第十周

10、31—11、6模块检测

第十一周

11、7—11、13“风神初震”的初唐诗

“声律风骨兼备”的盛唐诗

写作

第十二周

11、14—11、20“声律风骨兼备”的盛唐诗

“豪放飘逸”的李白诗

作文讲评

第十三周

11、21—11、27“沉郁顿挫”的杜甫诗

“创新求变”的中唐诗

写作

第十四周

11、28—12、4“创新求变”的中唐诗

诗国余晖中的晚唐诗

作文讲评

第十五周

12、5—12、11展苞初放的唐五代词

“格高韵远”的北宋词(一)

写作

第十六周

12、12—12、18“格高韵远”的北宋词(一)

“格高韵远”的北宋词(二)

作文讲评

第十七周

12、19—12、25“新天下耳目”的东坡词

“极其工”、“极其变”的南宋词

写作

第十八周

12、26—1、1“极其工”、“极其变”的南宋词

“龙腾虎掷”稼轩词

作文讲评

第十九周

1、2—1、8综合复习

第二十周

1、9—1、15期末考试

四、教学构想

1、教材处理

(1)精讲“教读课”,落实“自读课”,努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导。

(2)取舍有度,重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主,进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识,增强学生的文化底蕴。

(3)阅读积累,积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性,充分利用学生的课余时间,用好《读本》,指导学生进行课外阅读,要提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果。或摘抄或点评,因“班”施教,因“人”制宜,将课外阅读教学落实到实处。

(4)写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动,要求学生定时定量完成写作任务。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

2、工作措施

(1)抓好常规,开好每周一次的集体备课活动。加强集体备课的力度,让集体备课落得更实,做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。

(2)精心设计、科学实施教学。高二上学期的语文教学任务很重,在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,注重学生的个体差异,注重学生的个性发展,提高语文能力,强化语文素养。

(3)夯实基础,强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为高三学习打下扎实的基础。

(4)加强作文写作训练。以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。加强作文习惯训练,先审题,再构思,提纲好了后动笔。还要求议论文入格,注意其他作文素养的培养。鼓励学生自我创作和课外积累。

(5)、积极开展语文学科活动,鼓励学生作研究性学习探讨。配合课文的学习活动或结合传统节日,收集古代描写或反映这个节日情景的'诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动,将研究探讨的过程和结果写成小论文。

(6)、组内示范课(公开课)的有效开展。在学校教导处、年级组和教研组的领导下,开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动,组织好组内教师积极参与开课、听课、评课,做好记录并加以整理,做到“课课有收获”,以实现自己的教学更大的提高,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。积极有效的提高年轻教师的进步速度。

(7)做好优秀生的辅导,抓好成绩差的学生的具体指导工作,使班级稳定。

(8)认真组织好模块考试、期末考试的复习工作,力保在每次考试中取得好成绩。

总之,本学期我们高二全体语文教师会齐心协力竭尽所能搞好教学,力争期末考出优异的成绩

[计划必备] 初二上册物理教学计划(篇一)


为了让工作计划顺利进行,我们需要好好地去写工作计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程,工作计划的良好制定有助于上下级之间的高效沟通,以及有效跟进、闭环。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[计划必备] 初二上册物理教学计划(篇一)”,希望对您有一定的帮助。

【学习目标】

1、知道我们所生活的世界是一个的世界,能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。

2、了解人们以多种方式描述运动的世界(如词汇、诗歌、画、音乐)。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道如何科学描述物体的运动、静止;知道运动与静止的相对性。

【重点难点】

1、什么是机械运动?参照物2、运动和静止的相对性

运动的`世界

日出日落、月盈月亏、星移斗转,宇宙每时每刻都在运动。

冬去春来、风起云涌、潮涨潮落,我们生活在运动的世界里。

运动的描述

人们用不同的方式描述运动的世界

(1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动;

如:(学生举例)小小竹排江中游,巍巍青山两岸走

(2)画家用形态和色彩描绘运动

(3)音乐家用旋律和节奏表现运动。

科学家是用什么来描述运动呢?(也就是物理学中如何描述运动呢?)

科学家用特定的概念、物理工具及实验方法来描述与研究运动。

运动和静止的相对性:描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。

参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。

长度与时间的测量

目标

1.知道测量的意义、单位、及其作用

2.知道国际单位制以及国际单位制中长度单位米

3.会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算

4.会正确使用刻度尺

5.会正确使用表测时间

6.能读懂说明书,并能参照说明书进行简单的操作。

【重点难点】

会正确使用刻度尺、量筒和量杯

1.测量的意义:

提高判断的可靠性和准确性

2.测量单位:

要科学地进行测量,就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。

在国际单位制中长度的基本单位是米(metre),符号为m。

给下列空格中填上合适的单位:

某同学身高1.50_____,物理课本一张纸的厚度约为75_____,窗户玻璃的厚度约为2.5_______,一节一号干电池的长度大约是6______。

快与慢(1)

目标

1.知道比较物体运动快慢的几种方法。

2.理解速度的概念,计算公式及速度的单位。

【重点难点】理解速度的概念,计算公式及速度的单位

怎样比较物体运动的快慢?

1)比较方法:(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间

两种方法,在物理学中我们采用观众的方法,即用相同时间比路程。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity)。

2)速度

定义:在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。

单位:米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)机械运动:直线运动、曲线运动

3、直线运动

匀速直线运动:速度不变的直线运动。

特点:在任何相等的时间内,通过的路程是相等的。

变速直线运动:速度变化的直线运动

特点:速度大小经常变化。

用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。

快与慢(2)速度公式的变形及其应用

目标

1.能根据速度公式进行公式变形。

s2.会运用速度公式的变形s=vt和t=计算路程和时间。 v

3.学习解答物理计算题的步骤和注意事项,培养良好的解题习惯。

【重 点】会运用速度公式的变形计算路程和时间

【难 点】分析问题的物理过程,建立物理情景。

在一次工程爆破中,用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸,导火索燃烧速度是0.8cm/s,点火者点着导火索以后,以5m/s的速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区?

课堂练习

一首歌中唱道小小竹排江中游,巍巍青山两岸走,前后句中物体运动的参照物分别指什么?

【分析】竹排在江中移动,显然是对江岸即地球而言;青山在走,是由于竹排在运动时,竹排上的人感觉到的,是以自己即竹排为参照物。

【例2】一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升飞机在向上运动,直升飞机相对地面的运动是 [ ] A.一定上升 B.一定下降C.一定静止 D.无法判定

【说明】若跳伞员看到直升机下降,则根据自身参照物对于地球处于下降的状态就可以判断直升机相对地球在下降,而且下降速度比跳伞员下降速度还要大。

【例3】乘客坐在女王号游轮中,游轮沿长江顺流行驶,以下列哪个物体为参照物乘客是运动的?[ ]

A.江岸的码头 B.游轮的船舱C.迎面驶来的汽艇 D.奔流的江水。