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[计划参考] 八年级语文下册教学计划

发表时间:2022-08-05

教学计划八年级语文下册。

按照公司制度的基本要求,是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。工作计划,将下一阶段的工作内容逐条列出,描述具体、量化,我们在拟工作计划时,不仅能让人看懂,也要可执行,否则就失去了意义。优秀的工作计划是什么样子的?请您阅读小编整理的《[计划参考] 八年级语文下册教学计划》,仅供参考,希望能为您提供参考!

这学期我担任初二年级51、53班的语文教学工作,为了更好的开展工作,特制订如下计划:

一、指导思想

在党和国家的教育方针政策的指引下,以全面推进素质教育为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生装的创新能力和钻研精神;同时,不断提高学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,提高学生自学能力,以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求:

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析:

由于学生入学时基础参差不齐,导致了学生的语文水平也出现了一定的差距,尤其是学生在阅读理解方面,还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关,学生自主学习的能力不是很强,至于阅读教学中的课外迁移部分对绝大部分人来讲还是一个难题,我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量,让孩子多接触文学作品,在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析,最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣,至于我的这一设想和做法能否获得成功,这也是我在今后的教学工作中继续探讨的一个问题。

四、具体工作:

1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩,不仅需要老师要认真备课,学生也要积极的配合:

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

③“受之以鱼,不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。

2、组织好课堂教学:

课堂是教学的主要场所,因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。首先要关注学生群体,充分调动学生的积极性,注意信息反馈,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量做到简洁明了,使用文明用语,课堂提问面向全体学生,不要忽略差生,要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、走进学生,了解思想拨动,抓好学生的思想教育工作。玩是孩子的天性,对初二的学生来说,由于本身爱动、好玩,自控能力较差,因此常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业,对于这种种不好的学习习惯应该在初二的时候就给他们彻底改掉,因此这就需要抓好学生的思想教育工作,尤其是在学困生的转化上,对其努力做到从友善开始,从赞美着手,尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。

4、由于自己参加工作的时间很短,授课时间不是很长,因此对整个教学工作的把握不是很到位,教学设计不是很和谐,在设计问题时考虑不周,有时会使整个教学显得很杂乱,我想最主要原因就是阅历尚浅,经验不足,还没有真正的适应这个环境,没有调整好自己的心态和位置,因此在本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好。

5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他们辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法。f215.COM

6、继续学习报刊杂志的有关理论文章,继续学习《新课堂常规》《给教师的建议》、《成功教育》、《细节决定成败》等书籍,进一步提高自己素质和业务水平。

7、认真写好教学手记与案例,不断分析教学中存在的问题及时加以改正以便更好地进行教学。

五、培优转差措施

1、培优重在拔尖,辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

六、本学期以《如何提高学生的写作水平》为研究课题。

措施:

1、了解学生现状,把握学生对语文学习的兴趣特点。

2、广泛征集资料,形成初步材料。

3、把写作大目标细化成一个个小目标。

4、少搞命题作文,自由写作,评改适度。

总之,在教育教学工作中,我会力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自己的力量!

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[优质计划] 八年级地理下册教学计划(篇七)


为了下一阶段工作顺利开展,我们需要好好写一份工作计划。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。一篇工作计划应该要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[优质计划] 八年级地理下册教学计划(篇七)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、单元知识结构

本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。

二、教学目标

(一)、知识与技能

1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别

2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因

3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线,会列表比价该线南北两侧的诸多差异,理解其形成的原因

4.了解划分区域的一句,知道依据不同,划分的区域也不同,掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。

(二)、过程与方法

1、通过看图、读图,进一步巩固、提高学生读图、用图的能力,学习比较中国地理差异并探究其成因,进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。

2、.通过分析比较中国地理差异并探究其成因,进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力

(三)、情感态度价值观

使学生初步树立人地和谐相处的观念,培养学生热爱祖国,热爱家乡的情感。

三、教学重点

通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异,并探究这种差异形成的原因,记住秦淮一线,比较秦淮一线南北差异,知道我国四大地理区域的名称及划分依据

四、教学难点

探究四大地理区域划分依据

五、教学课时

2课时

六、教学过程

本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识,因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。

今日计划: 八年级数学下册教学计划模板


根据公司的相关要求,我们可以提前准备写工作计划了。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,工作计划可以致力于不断提升自己,逻辑可以多维度发散。写工作计划时需要注意哪些方面呢?下面是小编整理出来的《今日计划: 八年级数学下册教学计划模板》,供大家参考,希望有用。

一、基本情况分析

我现担任的是八(1)班的数学,该班学生的成绩中上较多,但真正拔尖的较少,学生非常活跃,有个别学生不求上进,思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩,缺乏自主学习的习惯,有部分同学基础较差,厌学无目标。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

二、教材分析

本学期的教学内容共计5章,第1章直角三角形,第2章四边形,第3章图形与坐标,第4章一次函数,第5章数据的频数分布。本册内容以几何为主,即使是最后一章一次函数也是与几何结合在一起的,前两章以上学期学过的三角形全等为基础,这些内容都是初中代数、几何的重要内容,起作承上启下的作用,它既是对已学过的知识的巩固和加深,又是为今后学习奠定基础。

第1章直角三角形:本章的重点是会利用直角三角形的性质判定全等的相关知识来解决简单问题;以及联系角平分线解决实际生活中的问题。

第2章四边形:本章重点是平行四边形的概念、性质和判定,因为掌握平行四边形的概念、性质和判定,并能熟练运用这些知识是学好本章的关键。如矩形、菱形和正方形都是特殊的平行四边形,它们的性质都是以平行四边形的概念为基础推出来的。梯形的性质,三角形中位线定理和梯形的中位线定理都是以平行四边形的有关定理为依据推导出来的,这实际上也是平行四边形性质的综合运用。平行四边形的有关定理还常用来作为证线段相等、两角相等、两直线平行和两线段互相平分的依据。所以平行四边形的知识是本章重点。本章难点是平行四边形与各种特殊的平行四边形之间的联系与区别。因为各种特殊的平行四边形的概念交错,内容混淆,常会出现把相互之间的性质搞错,或者出现用错或多用或少用条件的错误。中心对称也是本章的难点,它渗透了图形旋转变换的概念,学生也不容易掌握。

第3章图形与坐标:本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材,说明在日常生活中,在生产实践军事上常常需要确定物体的坐标,学习习近平面直角坐标系是主要内容,同时也是数形结合的基础、本章还学习图形在直角坐标系中的平移,从运动的观点来体现直角坐标系的实际运用。

第4章一次函数:本章主要学习函数及其三种表达方式,学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用,并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点:理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点:培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示:应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。在现实情境中理解函数概念及三种表示法,能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系,初步体会数学建模的方法:“问题情境——建立模型——解释应用——回顾拓展”,学会从客观现象中建立一次函数模型,学会应用待定系数法求一次函数解析式;

第5章数据的频数分布:本章的重点是概率的概念和概率的含义,在现实情境中,会利用数据收集、整理的一般步骤进行较为复杂的数据整理,会用频数、频率分布表对数据进行分析,能够体会频率在实际生活中的应用,并能够用它解决相应的实际问题。

三、教学目的和要求

第1章直角三角形:这章的相关性质和判定定理,包括直角三角形全等(HL)定理,以及角平分线的相关定理,在上学期已经初步提到,本学期再学可以说是轻车熟路,但这些知识点都是非常重要的。

第2章四边形:四边形这一章是以三角形为基础,将未知的知识转化为已知的知识(三角形)来学习,重点是相关四边形(包括平行四边形、矩形、菱形、正方形)的相关概念和定理及其应用。使学生了解多边形的有关概念和多边形内角和与外角和定理;掌握平行四边形、菱形、矩形、和正方形的性质和判定定理,以及它们之间的联系与区别。了解四边形的不稳定性;掌握梯形、直角梯形及等腰梯形的概念、性质和判定定理;掌握三角形的中位线定理和梯形的中位线定理;了解中心对称图形的概念,会判定一个平面图形是否是中心对称图形,会画已知图形关于已知点成中心对称的图形;通过平面图形的镶嵌,使学生知道四边形可以镶嵌平面,并能进行简单平面图形的镶嵌设计。

第3章图形与坐标:学习习近平面直角坐标系,使得平面上的点与有序实数对一一

对应,为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法,学会了对数学概念进行分类的标准,这些知识在今后学习函数、分式、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科学中有着十分广泛的应用。本章的重点是及难点是平方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系中由点写出坐标及依坐标找点。

第4章一次函数:本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法;一次函数图象及性质;建立一次函数的模型。本章学习一次函数性质及应用是函数学习的入门,也是进一步学习的基础,通过研究变量之间的关系,能使我们进一步审视已有的代数式、方程、不等式知识及其联系,增强综合应用知识的意识,提高分析问题和解决问题的能力。在教材中提供了大量的现实生活问题,把函数的学习置于具体情境之中,使学生感知实际问题中数量之间相互依存的关系,可以用数学知识去描述探索并研究其变化规律。本章的重点是一次函数的概念、一次函数的图象和性质。难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。

第5章数据的频数分布:

本章主要内容包括频数和频率概念及应用;数据组的频数分布及分布表和直方图;简单的统计数据的整理。本章提供了生动丰富的生活素材,将各个概念的学习置于具体情境之中,使学生体会到数学来源于生活又服务于生活,进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的能力;另外本章知识有较大的实用价值,荟萃了许多数学思维方法与规律,且包含了较熟悉的数形结合的数学思想及未接触过的统计思想;用样本会计总体。本章的重点是频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图,难点是编制频数分布表与绘制频数分布直方图。

希望通过本学期与学生的共同努力,力保第一,争取全县排名前进5名。

四、主要措施

1、认真做好“教学六认真”工作,即认真研读新课程标准、认真钻研新教材,根据新课程标准扩充教材内容、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、教学中紧密联系实际,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。

4、注重学法指导,培养学生的发散思维,引导学生积极归纳解题规律,引导学

生一题多解,多解归一,举一反三,让学生处于一种思如泉涌的状态,这也是提高学生素质的根本途径之一。

5、发展学生的非智力因素,培养学生良好的学习习惯,这可以弥补智力上的不足,有助于学生稳步提高学习成绩。

6、开展分层教学,课堂上照顾好好、中、差三类学生,布置作业设置A、B、C三等分层布置,使每个学生都有机会得到不同发展。

7、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对学习困难生,一些关键知识,辅导他们过关,为他们以后的发展铺平道路。

8、积极运用多媒体等现代教学手段,提高课堂教学效率。

[计划参考] 八年级下册语文教学规划之四


为了响应公司的号召指引,是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。工作计划,主要包括工作要实现的目标,以及想要达成的效果,事先做好工作计划才能更好迎接工作中的挑战!你是否在烦恼工作计划怎么写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[计划参考] 八年级下册语文教学规划之四”,相信能对大家有所帮助。

一、课程标准对本学段的要求

(一)识字与写字

1.能熟练地使用字典、词典独立识字,解决书中的生字词语。

2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。

3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。

(二)阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2.养成默读习惯,有一定的速度。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。

3.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

6.了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

7.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

8.阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

9.诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。

10.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。

11.了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

12.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

13.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。

(三)写作

1.写作时考虑不同的目的和对象。

2.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚5.写记叙文,做到内容具体;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容,,写日常应用文。

6.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

7.能正确使用常用的标点符号,养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

8.作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

(四)口语交际

1.能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。

2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。

3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。

4.注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。

5.在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。

6.讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。

8.课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。

(五)综合性学习

1.能自主组织活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论。

3.掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。

二、本册教材编写特点及教学内容:

本册特点是新课文多,以名家名篇为主,文化内涵丰富,贴近学生生活,富有当代意识。本册教材由六个单元(30篇课文)、课外十首古诗、名著导读和综合性学习活动等板块组成,而且每一个单元都有一个明确的单元主题。四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生轨迹为主题,且出自名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历;《我的母亲》是胡适自传的一个章节,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

第二单元主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声,而且语言优美,含有哲理,内涵丰富,很适合诵读。此外,“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹,也是一个非常诗化,具有抒情性的活动。

计划精选: 八年级生物下册教学计划(一篇)


为了更好的完成下一阶段目标,我们要早早为自己的工作计划做打算了。工作计划,应具有明确的目的性,心中有目的才能思路清晰,工作计划最重要的一点就是要贴合实际,最后的方案可以实现。如何才能写好一篇工作计划呢?小编特地为大家精心收集和整理了“计划精选: 八年级生物下册教学计划(一篇)”,相信您可以学习借鉴。

基分本析

经过前面的知识积累,学生对于生活中的遗传和变异、人体的免疫、传染病的预防、健康的生活方式、保护环境等现象已经有所了解,为这学期的学习打好了基础,但是仅仅停留于对现象的观察,对实质性的内容知道的并不多,上课时还需要精心的讲解和分析。学生对于生物的进化和人类的起源了解得很少,需要教师多收集相关的资料,帮助学生进行知识积累,为课堂学习做好铺垫。

教学目的任务

本学期讲授义务教育教科书教材;

练习并讲解《生物中考指南》所有习题;

加强实验操作技能训练,完成对全体学生的实验技能考核;

在教学中要考虑八年的结业,调整教学进度。

教重点难

材点

1.生物的遗传和变异;

2.人类对疾病的抵御;

4.健康的生活方式;

5.保护生物多样性

研究专题

重视健康教育和环保教育,提高环境保护意识,树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念。

完成任务的措施

1.继续推行新的教学理念;

2.根据教材要求,适量减少探究实验,增加科学观察和分析能力的培养,

3.增加科技报刊杂志的阅读量,拓展知识面。

4.抓好备课、上课等教学各环节,提高教学质量;

5.针对后进生,做好课后辅导工作;

6,积极参与听课评课等教研活动。

周 次

教 学 内 容 及 复 习检 测 、 考 试 安 排

1

7.22.1生物的遗传(1)、(2);

2

7.22.1生物的遗传(3)、(4);

3

7.22.1生物的遗传(5);7.22.2生物的变异;

4

7.23.1生命的起源;7.23.2生物进化的历程;

5

7.23.3生物进化的原因;7.23.4人类的起源和进化;

6

7

清明节放假;8.24.2传染病的预防

8

8.25.1选择健康的生活方式;

9

期中考试;8.25.2关注家庭生活安全;

10

8.25.3远离烟酒拒绝毒品;9.26.1人口增长对生态环境的影响;

11

劳动节放假;9.26.2保护生物多样性;

12

9.26.3自然资源的可持续利用;9.26.4建设生态家园;

13

《中考指南》专题一、二、三、四、五

14

《中考指南》专题六、七、八、九、十

15

中考模拟试卷一、二、三、四

16

中考;

17

18

19

20

[计划范文] 八年级下册物理教学计划(一篇)


为了按照公司的工作要求,我们需要好好地去写工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,做好工作计划,可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。工作计划可以从哪些方面开始呢?下面是小编精心为您整理的“[计划范文] 八年级下册物理教学计划(一篇)”,希望对您有一定的帮助。

说明:

1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份,备课组自留一份。

2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。

3、备课组根据此计划制定周教学计划。

本组老师组成及工作安排

年级学生基本情况分析

物理是学生刚接触的一门学科,一些基础好,思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务,成绩较好,另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距,有的学生对物理这门学科没有兴趣,有的同学在学习方法上不正确,根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯,培养学生兴趣提高学习成绩。

教学任务与要求

1、完成第六章到第十章的教学任务。

2、以学生为主体,发挥教师的主导作用,提高学生的知识水平,培养学生各方面的能力。

3、本学期要多参加教学交流活动,多从其他老师身上获得经验,学习方法,取长补短,以提高自己的教学水平。

教材重点和难点

1、密度知识的应用

2、摩擦力

3、牛顿第一定律

4、压强和浮力

教研课题与研究课

“自互导”教学模式在物理教学中的应用

本备课组提高质量主要措施

1、培养学生良好的学习习惯

2、培养学生学习物理的兴趣。

3、加大备课力度。

4、注意学生发散思维能力的培养。

教学进度表

第一周

一、物体的质量

二、用天平测物体的质量

1、知道质量的初步概念及单位

2、通过实际操作,掌握天平的使用方法

3、学会要据实验原理设计测量步骤

第二周

三、物质的密度

四、密度知识的应用

1、掌握密度的概念,理解密度的物理意义

2、知道密度的公式并能用公式进行计算

3、学会量筒或量杯的使用方法

第三周

五、物质的物理属性

本章复习

1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性,会描述物质的这些属性。

2、会根据物质的物理属性对物质进行分类,能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。

第四周

一、走进分子世界

二、静电现象

三、探索更小的微粒

1、知道物质是由大量分子组成,分子体积很小。

2、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。

第五周

四、宇宙探密

本章复习

1、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程,认识到人类对宇宙的探索将不断深入!

2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程,培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养!

第六周

一、力弹力

二、重力力的示意图

1、通过动手实验感受物体的形变

2、通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理。

第七周

三、摩擦力

1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系

2、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量”的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章复习

1、通过观察和分析,认识到力的作用是相互的

2、通过计论,认识到施力物体也是受力物体。

第九周

期中复习

归纳总结上半学期所学内容,进行拾疑补漏

第十周

期中考试及评讲试卷

分析评讲试卷,对试卷易错题,错的较多的题目进行总结。

第十一周

一、二力平衡

二、牛顿第一定律

1、知道平衡力的概念,理解二力平衡的条件

2、知道一切物体都具有惯性,能联系生活来解释有关惯性现象

第十二周

三、力与运动的关系

本章复习

1、知道力可以产生哪些作用效果

2、知道什么是运动状态的改变

第十三周

一、压强

二、液体的压强

1、知道压力的概念,懂得压力垂直于受力面,能够说出压力和重力的区别。

2、知道液体压强的产生的原因。理解液体压强的特点。

第十四周

三、气体的压强

习题课

1、通过实验观察,体验大气压的存在;

2、通过实验,了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用,能简单解释飞机如何获得升力的;

第十五周

四、浮力

习题课

1、通过观察认识生活中的浮力现象,了解浮力是怎样产生的;

2、通过实验探究,认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用,学会用弹簧测力计测量物体的浮力;

3、经过探究过程,理解浮力大小与被物体排开的液体(或气体)所受重力之间的大小关系

第十六周

五、物体的浮与沉

本章复习

1、观察物体上浮、下沉的现象,寻求使物体上浮与下沉的方法。

2、探究、理解物体的浮沉条件。

3、经历探究物体浮沉的过程,培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

4、通过探究性学习,培养学生的科学素质和团队合作精神。

第十七周

期末复习

一轮复习要求理解课本中的基本概念,能用基本公式进行计算。

第十八周

期末复习

二轮复习在一轮复习的基础上进行提升,综合。

第十九周

期末考试

[实用计划范文] 八年级音乐下册教学计划范例


根据公司最新的任务安排,我们可以开始制定下一阶段工作规划了。工作计划是指明确完成某一任务的具体方案和程序,制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。怎样写好自己的工作计划呢?为了让您用的更省心,下面是小编整理的“[实用计划范文] 八年级音乐下册教学计划范例”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、指导思想

认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动,掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况,学习态度,学习兴趣,音乐知识,音乐技能基础。做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课程理念进行教学,做到寓教于乐。

二、课堂教学

(一)唱歌部分

唱歌教学要注意激发学生的情感,使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本风格和情绪,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己和他人的演唱作出评价,避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。

1、紧抠教材大纲,教唱书本上的歌曲。

2、遵循教唱曲谱,再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。

3、每学一首歌曲,必进行复习、检查、巩固练习,让个别学生(有特长或有兴趣的学生)表演唱。

4、尝试合唱教学,使学生体会多声部音乐的艺术魅力。

(二)欣赏部分

1、结合音乐作品的欣赏,了解音乐各种表现要素,如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等,能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段,逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力,进而提高鉴赏水平

2、唤起并陶冶情感,使学生的精神生活得到更大丰富和满足。

附教学进度表: