英语暑假计划(合集八篇)。
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的暑假计划英语作文,欢迎大家分享。
英语暑假计划 篇1
Summer holiday is ing.I am going to do many things that I want to do.For exampie,first I will jion a soccer club,because I like playing soccer.During the summer holiday,I want to practice more to improve my skills.
Second I will go to my grandmas house,because I miss her very much.I want to stay with her for several days.Last I will help my mother do some housework.She was really tired when I was go to school.Except for taking care of me,she also has to work.Therefore,I want to help her in the holidays.What will you do on Summer Holiday?
暑假就要到来了,我打算做一些我想做的'事。比如说,首先我要参加一个足球俱乐部,因为我喜欢踢足球。暑假期间,我想多练习以提高我的技术。其次,我要去奶奶家,因为我很想念她。我想和她待几天。最后,我会帮我妈妈做些家务。我去学校的时候她真的很累。除了要照顾我之外,她还要工作。因此,我想在假期帮忙她。暑假你会做些什么呢?
英语暑假计划 篇2
你想知道我的暑假是怎样的吗?
今年因为我优异的成绩,所以换来了一个爽上加爽的完美暑假!
我一天只需要完成规定的作业,其余时间就可以跳跳绳、踢踢毽子、玩轮滑、下象棋等等一些有益活动。而运动也成为我每天一事中的一项,仰卧起坐20个、俯卧撑20个、跳绳100个……这些运动使我拥有了一副健壮的身体。睡眠使我们健康的成长。睡个午觉可以使我们在正常的基础上更快速的成长。每天坚持看2小时的书,让我增长许多知识。在这“人间天堂”中,我还可以玩30分钟电脑,看1小时电视等一些“优惠活动”等着我去领。发发先锋作文,写写日志也是我的`个人爱好。爸爸的作文写得非常好,俗话说得好“虎父无犬女”,我相信总有一天会“青出于蓝而胜于蓝”的。
虽然今年暑假作业不多,但是我觉的我这个暑假过得很充实,而且是一个爽上加爽的完美暑假!同学们你的暑假是怎样的呢?
Do you want to know what my summer vacation is like?
This year,because of my excellent performance,I bought a perfect summer vacation!
I only need to finish the required homework one day,and I can jump rope,kick the shuttlecock,skate,play chess,and so on.And exercise has become one of my daily things,sit-ups 20,push-ups 20,jump rope 100...These exercises gave me a strong body.Sleep makes us healthy.Taking a nap can help us grow faster on a regular basis.I grow a lot of knowledge by sticking to two hours a day.In this "paradise on earth",I can also play 30 minutes computer,watch an hour TV and other "preferential activities" waiting for me to get the lead.I have a personal interest in writing and writing.My fathers composition is very good.As the saying goes,"the tiger father has no dog",I believe that one day it will be "blue rather than blue".
Although I dont have a lot of homework this summer,I feel like I have a full summer vacation and a great summer vacation!What about your summer vacation?
英语暑假计划 篇3
尊敬的各位家长:
大家好!
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的'一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自己,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,测验以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,能力减少客观题,增加主观题,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。
新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
总而言之,写课后教学反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求。一有所得,及时写下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
英语暑假计划 篇4
尊敬的各位领导,亲爱的同事们:
大家好!很荣幸今天能在这里和大家进行交流学习。说实在,从接到这项任务的那一刻起,我心中一直充满了忐忑不安。毕竟台下在座的有很多老师都是我的前辈,比我的教学经验要丰富的多,还轮不到我这个小辈来大谈教学经验,所以在此我想从备课、课堂教学以及课后落实这三个方面来谈谈我的一些做法和体会。
一、备课
我们都知道一节课能否上的好,很大程度上取决于教师的备课。“台上一分钟,台下十年功”也可算是对教师备课的真实写照。我记得刚工作那年,刚好遇到新课改的第一年,对于教材不熟悉又没有工作经验,所以当时急急忙忙跑到新华书店买了一本教学参考书,把参考书里面的内容一一写在备课本上,书本上密密麻麻的写了很多,在课堂上又急于想把所有内容都交给学生。结果可想而知,学生一开始还会认真记笔记,后来就渐渐不想记了,或者有记没记得随便写点,课堂气氛也变得死气沉沉。于是我及时刹车,静下心来反思,也查阅了相关知识,发现这也是我们新教师的一种通病,备课备了很多,面面俱到,上课的时候总希望把备课的内容全部交给学生,满堂灌,总觉得在课堂上讲的多,学生就能学的多,结果一堂课下来自己讲的累,但学生还是不知道这堂课讲了些什么,讲的过多容易引起学生消化不良。
那么,如何备好一堂课呢?我觉得首先要充分了解教材,学会钻研,只有在教材的探讨上达到一定的深度和广度,把握教材,吃透教材,才能在应用教材实施课堂教学的时候游刃有余、指点有方。而且在上课之前最好自己先试讲一两次,上课的时候尽量做到脱稿。比如我在讲到强调句的时候,可以顺便提到一般疑问句和特殊疑问句的强调句式,并拓展not
until的强调句式以及把强调句和省略句,定语从句联系在一起,所有的这些都脱离书本直接讲出来(包括例句),这样上课的时候与学生眼神交流,心与心交流的机会就多了,自我感觉好,上课可以更好的发挥,学生对老师也产生一种崇拜之情,对老师的话也会很要听了,所以一定程度上也收服了学生。而且我对自己也一再提醒,即使我是刚毕业没几年的新教师,我也要让我的学生感觉我是经验丰富的老教师。
其次,备课要突出重点,比如这堂课主要是学习这个单元的词汇,那么在备完词汇内容后多准备一些习题给学生机会去练习,可以采取填空、造句、选择题,默写等方式让学生去熟悉新的词汇,反反复复操练。其他内容可以不涉及。这也有助于老师在下堂课回顾上一堂的内容是学生马上给出反馈。如果上堂课备的内容既有词汇又有课文内容,学生首先消化不了这么多内容,另外在第二堂课的时候回忆不出来。我记得这次假期补课期间,我们英语组第一天的课时安排学生摸底考试。第二天分析试卷,我前一天备课的内容是试卷上的15道选择题,这15道题目中非谓语动词出现了好几遍,所以我就把备课的重点放在了非谓语动词上,而且非谓语动词是我们高中阶段的重难点部分。碰巧后来的作业中又陆陆续续碰到了好多非谓语动词的练习,那么我就会讲,同学们,还记得在第二堂课上老师讲的非谓语动词啊。学生往往印象深刻,因为那堂课我只讲了一个重点,那就是非谓语动词。所以备课的时候一定要突出重点,而且不用多,一两个就够了。毕竟我们的学生肠胃不好,吃多了会消化不良,还不如少吃多餐,细嚼慢咽,慢慢消化。
最后是要备学生。我们的学生英语水平普遍不是很好,而且一个老师的两个班级学生之间水平也参差不齐,往往备的课在重点班上还好,而在普通班上学生就接受不了了。所以备课的时候要根据学生实际情况。那么如何了解学生的实际情况呢?可以从学生在课上的表现:课下完成作业的情况中了解。如果你备课的内容在重点班学生都不是很适应,那么在普通班最好就别在用了,否则就是在浪费时间。另外准备的.作业也要有弹性。不能两个班每个班一张试卷就可以了。我一般都是好点的班级一张试卷全部做,普通班阅读或者完型先不做。这部分不做的题目我会放在课堂上让普通班学生当堂完成。因为普通班学生基础和自觉性总是比重点班要差。很多学生科恩给你文章都看不懂,一开始可能还会去查字典,但久而久之懒了,就不去查字典而是去问别人抄。所以我宁可让他们在课堂上当堂做完,不会的查字典或者请教老师。
二、课堂教学
首先,上课要精神饱满。其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格,像xxx老师和xxx老师的严谨,xxx老师和xxx老师的幽默,xxx老师和xxx老师的温和,xxx老师和xxx老师的热情等等,他们都能够充分贴切的讲自己的性格融汇到课堂教学中,形成了自己特有的教学风格,而一个有个性、与众不同的老师往往能够吸引学生和带动学生。就我本人而言,我是一个性格比较开朗的人,大学时也学过健美操,所以我习惯将课堂作为一个表演的舞台,只要走进教室,就会显得精神饱满,充满热情,教学各个环节一般都设计的非常紧凑,教学过程中,我会不时的随机点学生回答问题,迫使学生注意力集中。而且听过我课的老师和学生都说我上课的时候肢体语言非常丰富。其实这是一种自然而然地行为。比如说讲到对于刚刚内容的回顾,我会突然书本一合,然后举起我的右手说,来,同学们,现在跟老师一起来回顾一下刚刚我们学过的内容。这也无形当中调动了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣。学生毕竟还未成熟,很多学生因为课堂好玩,老师上课有趣才去学这门课。所以说兴趣是最好的老师。
其次,始终坚持扎实课本,背记内容尽量在课堂上完成。我们学生每天要上的课很多,要背记得内容页很多,语文要背,数学公式要背,政史要背,理化生也要背。而英语更是非背不可,英语单词如果不背,单项题目看不懂,阅读完型内容看不懂,作文不会写。所以在所有科目中有其特殊性,背记内容特别多,单词要背,课文要背,天天都有背的任务,如果“背”成为学生害怕和头疼的事,那很难让学生保持对英语的学习热情。因此,我尽量将要背的内容在课堂上完成,在新课完成后,留出一定的时间趁热打铁,让学生背诵。只将少部分的留到课后去背。学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时,背诵不仅不会成为负担,相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。
最后适当调节课堂气氛。英语是一门语言科目,不仅要求学生能静得下来,更需要学生能动起来。如果课堂气氛过于严肃,那么当老师需要他们活跃时,学生会显得没有热情配合,设计的活动环节也会显得生硬不自然。所以,我上课时,会偶尔跟学生开开玩笑。我记得有一次,还是我大肚子的时候,那天下午的英语课上,给学生放听力,下午的课,学生有些昏昏欲睡,注意力不是很集中。我放了一遍听力,一篇小对话很简短的,让学生把大概的意思告诉给我听。问了半天居然没人反应,当时真想狠狠的批评他们一顿。忽然,我宝宝在肚子里面踢了我两次。我就借题发挥,我说,同学们啊,你们看,我宝宝都听懂了这篇对话,在肚子里给了我反映,你们难道连个小毛头都不如吗?学生听完哈哈大笑,瞌睡虫也被赶走了。我就说再放一遍,这遍要仔细听了哦。第二遍放好后,基本上学生们都能把大概意思给讲出来了。这个玩笑即间接地起到批评鞭策的作用,又能让学生主动学习。效果肯定要比狠狠批评他们一通要好得多。另外我还很喜欢跟学生就话题内容穿插一些我的大学生活,比如参加各种各样的社团,晚会啊等等,让他们憧憬一下美好的大学生活,然后我会话题一转,说到,要想实现那个美好的大学梦想,想在就要好好学习吧,再苦也是值得的哦。不仅调动了课堂气氛,也起到了一定的教育作用。
三、课后落实。
首先,作业批改要及时有效。老师的作业一定要自己批改,而且在批改作业的时候应该要留意那些错误率高的题目,可以把题号记录下来在第二天的课上着重进行分析。或者也可以把错题进行归类。比如说主要是错在定语从句这块语法上面,那么有可能在课上没有讲透,学生还不理解。下一堂课可以针对这个语法再讲一遍。另外,有时候是课堂上听未必能听懂。那么可以把这些同学单独叫过来面对面帮他们分析,等在课堂上分析的时候他们相当于是听第二遍,那就不至于像听天书一样了。此外在与这些基础差的学生交流中还可以发现他们的薄弱环节,鼓励他们多来问问题,帮助他们树立信心,从而培养学习英语的兴趣。当然老师作业改得及时认真也能杜绝那些抄作业现象。
其次,针对学生的作文,以往我都是把学生的错误句子划出来,第二天的课上把学生普遍犯的错误讲一下,错句修改一下,然后范本抄在黑板上让学生回去去背诵。但渐渐地我发现学生即使这次的范本背会了自己写作文的时候错误还是在出现,而且这些错误都是他们学英语以来一直在犯的老毛病。原来,我们老师辛辛苦苦每篇文章帮他们划出错误,而他们压根就视而不见,这篇文章犯的错误下次照样还会再犯。我就在想,如果学生自己的毛病没有根治,再多的新鲜血液输入进去也是没有用的。治标要治本,所以后来我就要求学生把每次发下去的作文划线部分订正好当天交上来,如果不会订正可以问同学或者向老师请教,至于那些作文分数在及格分以下的肯定错误很多,我则要求他们面批,自己抽时间来找我。这样一来,很多学生如果不会订正就会主动来请教老师,从而真正理解地把自己的错误给纠正过来了,也就避免在考试作文中不必要的失分。
最后,落实背诵和默写。英语学科,即使老师课堂教学再出色,单词课文的背记如果不落实,还是很难出成绩,这一点是我们所有英语老师的共识,也是最辛苦和让人无奈的事。背诵我喜欢亲力亲为。虽然比较累,但学生在背的时候我可以及时帮他纠正发音错误,或者随时抽出几个重点短语句子让他回顾,从而检测学生有没有真正理解着背。另外学生来背诵其实也是一次师生交流互动的机会。比如说有个学生前两天在课堂上睡着了,而当时我又忘记把他叫过来面谈了,趁着他来背书的机会刚好提醒我,背完后也就可以跟他面对面交流了。除了背诵,默写也很重要。我几乎每天都有默写内同,有时候是默写单词,有时候是默写句子,甚至于默写课文。有些学生光会背不会写,这在作文中很吃亏的,所以默写也很重要。默写不过关一般都要求第二天来重默出,从而不影响下次的默写。至于那些基础很差,连单词都不会读的学生,我一般先教他们音标,这在高一可以尝试。我记得我带的第一届,高一一开始就是先教音标,每个人都要过关。因为如果音标会了,单词就会读,而且很多单词是根据读音拼出来的。高二高三就可以省下很多麻烦。
教无定法,但一切要以自己的学生为本,尊重学生的需求,兴趣。量体裁衣,我们播下的种子才会收货。以上是我在英语教学过程中的一些心得体会,相信每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,希望在以后的日子里能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更大的进步!谢谢大家!
英语暑假计划 篇5
尊敬的同行们:
大家好:
我非常荣幸在此与各位同仁进行英语教学经验的交流分享。作为一名长期耕耘在英语教学一线的教师,我深知我们肩负着培养未来国际公民、提升学生跨文化交际能力的重大责任。今天,我想就我个人的教学实践,以及对英语教育的一些思考,与大家进行深入探讨。
首先,我们要明确:教英语不仅仅是教授语法规则和词汇知识,更是引导学生理解和欣赏语言背后的文化底蕴,激发他们用英语去探索世界、表达自己、解决问题的热情。因此,我的教学理念始终围绕“以学生为中心,以情境为依托,以活动为载体”的原则展开。
一、以学生为中心
每个学生都是独一无二的学习者,他们的兴趣、能力和学习风格各不相同。我在教学中注重差异化教学,通过课前预习问卷、课堂观察及课后反馈,了解学生的个体差异,设计分层任务,满足不同层次学生的学习需求。同时,鼓励学生自主学习,例如设立学习目标,制定个人学习计划,利用线上线下资源进行拓展学习,培养他们的独立思考和自我管理能力。
二、以情境为依托
语言是文化的载体,脱离了实际情境的语言教学往往难以激发学生的兴趣和动力。我力求将真实生活场景融入课堂,如模拟商务谈判、举办国际文化节、开展项目式学习等,让学生在角色扮演、团队协作中自然运用英语,体验语言的实际功能。此外,我还借助现代科技手段,如虚拟现实、在线互动平台等,创设丰富多元的学习情境,使学生身临其境地感受英语的魅力。
三、以活动为载体
“做中学”是语言学习的.有效途径。我倡导实施任务型教学和合作学习,设计各种富有挑战性和创新性的学习活动,如新闻播报、剧本创作、演讲辩论等,鼓励学生主动参与、积极表达,提高他们的听说读写综合技能。同时,定期举办英语角、阅读俱乐部等活动,营造浓厚的英语学习氛围,激发学生的持久学习热情。
当然,作为教师,我们自身的专业发展也至关重要。我们需要持续更新教学理念,掌握新的教学方法和技术,如翻转课堂、混合式学习等,以适应教育信息化的趋势。同时,积极参与教研活动,共享优质教学资源,开展教学反思,不断提升教学质量。
总的来说,我认为成功的英语教学应以激发学生内驱力为核心,以创设真实情境为手段,以丰富的实践活动为依托,旨在培养具有全球视野、跨文化交际能力、创新思维的新时代人才。希望我的分享能引发大家的共鸣与思考,期待我们在未来的教学实践中共同探索、相互学习,为我国的英语教育事业贡献更大的力量。谢谢大家!
以上就是我的发言,愿我们的交流能激发出更多关于英语教学的智慧火花,共同推动我国英语教育事业的进步。再次感谢大家的倾听,期待接下来的讨论与交流。
英语暑假计划 篇6
Usually, I am free at the weekends, but sometimes I also have something to do.
This weekend, I will be busy, because at Saturday, I am going to read a magazine in the morning. Afternoon, I will go to the zoo with my grandparents.
On Sunday, I will go to the bookstore to buy some books for reading. Afternoon, I will go to the train school to learn Kongfu.
At night, I will stay at home and have a good rest.
翻译:
通常,我在周末很空闲,但有时我也有事情要做。这个周末,我将会很忙,因为在星期六,我打算在早上读一本杂志。下午,我将和我的祖父母一起去动物园。周日,我要去书店买一些书阅读。下午,我要去培训学校学习功夫。在晚上,我将呆在家里,好好休息。
英语暑假计划 篇7
I spent this summer vacation in quite a different way.
I used to run about every day in previous summer vacations,but this summer vacation I simply could not afford to do so.
I would soon be in the last year of my high-school education and would after graduation be up against the college entrance examinations.Though those examinations were still a year away.
I had to start early to make myself well prepared by reviewing all those things I had learned at school and this summer vacation was the ideal time for me to do this.At first I was rather dismayed at the thought of this,but later I thought it was better this way because by working hard this summer I could count on endless happy summers to come.With this in mind I then set to work like anything and only occasionally went out for a change or did some physical.I was not at all bored by this kind of life,for I was sustained by a hope.
英语暑假计划 篇8
The spring comes and the scenery is beautiful. Therefore, I make plan to enjoy the vernal sunshine and fresh air with my parents. We will climb the Qing Shan Mountain on Saturday. The scenery there is beautiful. There are green trees and colorful flowers. There is a peach forest there and now they all blossom. I see many photos taking there. They are so beautiful that I want to see them personally. We will almost a day in Qing Shan Park. This is the most important thing this weekend.
春天来了,景色变美了,所以这个周末我打算和我的爸爸妈妈一起去享受和煦的阳光和清新的空气
我们计划星期六去爬青山,那儿的风景很美,有许多翠绿的`数目和颜色亮丽的花朵。那里还有一片桃树林,现在正值花期周末计划英语作文带翻译作文。我看许多在那儿拍的照片,非常漂亮,很想亲眼看看。我们大概会在青山待一整天。这就是我们这个周末最重要的事情。