播音台词教学计划十篇。

时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的播音主持教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

播音台词教学计划 篇1

一、本课程性质

艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。

所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。

通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。

二、本课程教学目的

1、通过主持训练是孩子练习标准的`普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。

2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。

3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。

4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。

三、本课程对学生的基本要求

1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。

2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件

3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。

4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师

四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础：

1、气息控制

2、口腔控制

3、声音弹性训练

拓展：普通话语音基础

1、声母训练

2、韵母训练

3、声调训练

4、综合训练（绕口令、贯口）

提高：1诗歌朗诵2小故事讲述

3、散文朗诵

4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：

五、教学方法

1、深入浅出、积极备课

2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。

3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。

4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。

六、教学模式（sweets五步法）

第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表述。第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透

第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。

第四步：金口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。

第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。

我的理念：

给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜

给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。

播音台词教学计划 篇2

如今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的潜力发展是不利的，跟素质教育相违背。在实施素质教育的这天，学生不仅仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。改善课堂教学模式已成为当前的必然趋势，这就要求我们教师把新课程的理念落实到平时的教育教学中去，改变原有的传统教学理念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习潜力。思考到新课程的.教学与传统课堂教学在理念上的差别，为便于教师的施教与学生的理解，确保良好的教学效果，制定计划如下：

1、因材施教，分层教学

现代学生的身心特点和学生个别差异都比较大，对待学习的态度也有所不同，如果善加引导其学习潜力巨大，为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求，课上问题也针对其不同程度加以设计，使他们都有成就感，激发他们的学习热情。

2、激活课堂，发挥学生主体优势

对于化学课程中的方程式和计算是学生的软肋，但也是课堂教学中务必掌握的，学生有兴趣在实验中，那么就能够以实验为出发点，发挥学生的主体优势，提高其自主潜力，如由钠与水的实验出发，要求总结方程式，同时思考量的问题。使学生能够真正融入学习中，培养其潜力。个性是后进学生的鼓励，让所有学生都成为课堂的主人。

3、自我学习，提高自己的业务修养

平日注重自身知识的积累和潜力的培养，重视语、数，英、音、体、美等各方面潜力的锻炼，争取做个全面发展的教师。性情温和、平易近人，具有亲和力但又不失严厉，容易和学生沟通交流，做事有自己的短期和长期计划，对自己做好工作充满信心。同时个性关注新的教学理念，寻找新的教学方法，提高自身的潜力与修养。（WwW.36gH.COm 合同范本网）

一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。所以在实施以上计划同时课堂的实效性也是最重要的。把握了这些关键的因素，灵活运用于课堂之上，必须能使课堂生动、活泼、高效的。

播音台词教学计划 篇3

一、教学内容

1、吐字发声训练。(练声、喊嗓

2、普通话语音训练。(声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母)

3、普通话音节训练。(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变)

4、准备朗读稿件作分析。(学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正)

5、联考与加试的内容和形式分析。

6、新闻稿件播送的'方法及注意事项。(20篇新闻稿件练习指导)

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法。(诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导)

8、如何选择自备稿件。

9、如何使用“总分总”构思即兴评述。(通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练)

10、模拟主持栏目。(著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件)

11、主持人上镜的状态表情。(镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型)

12、主持人的形体、服装服饰与化妆。

13、综合把关，冲刺训练。

14、模拟考试。

二、教学用书

付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社。

白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社。

曾致 杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社。

王晖 唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社。

三、联考分析

20xx年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，20xx年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20xx年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。

播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。

20xx年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。

播音台词教学计划 篇4

教学目标：

提高文学作品朗诵水平；学会与他人配合完成节目主持，独立完成整台晚会的主持与串词编写

教学内容：

1、语音综合练习

2、文学作品朗诵（诗歌、散文等）

3、主持片段、现场模拟主持

教材安排：

一、快口练习（2个）

1、《满天星》

2、《十道黑》

二、文学作品朗诵（根据学生情况而定）

1、诗歌朗诵（1）小诗歌片段（2）《地球万岁》《绣一朵人间最美的花》

2、散文朗诵

3、综合节目排练——《老师》

三、主持片段、模拟主持

1、“春之声”晚会

2、个人风采大赛

播音台词教学计划 篇5

教学目标：

巩固基本发声方法的掌握，加强正音练习；初步掌握文学作品朗诵（诗歌）；拓展逻辑思维，增强口头表达能力；基本完成主持节目串词的编写与主持。

教学内容：

1、基本功练习（同一期）

2、逻辑思维拓展（成语接龙、猜词语、编故事、介绍产品等）

3、诗歌朗诵

4、主持开场白练习及节目串词的编写与主持。

教材安排

一、绕口令（8个）

1、《数水果》

2、《数青蛙》

3、《顾爷爷》

4、《摘柿子》

5、《练字音儿》

6、《老老道和小老道》

7、《板凳和扁担》

8、《小槐树》

二、诗歌朗诵（4个）

1、《山泉》

2、《最亮的.星星》

3、《书包》

三、语言外部塑造练习《禽言兽语》

四、主持片段

1、“六一”晚会开场白

2、校园艺术节开场白

播音台词教学计划 篇6

随着教育的不断发展和进步，课堂教学也需要不断地改进和创新，以适应时代的发展和学生的需求。本文将从以下几个方面，提出课堂教学改进工作计划。

一、教学内容的改进

教学内容是课堂教学的核心，是学生获取知识和技能的重要途径。因此，在教学内容的选择和组织上，需要注重以下几点：

紧贴时代发展，选择与学生生活和学习相关的内容。根据学生的实际情况和学科特点，合理组织教学内容，确保教学的系统性和完整性。注重教学内容的实用性和应用性，让学生能够将所学知识和技能应用于实际生活和工作中。

二、教学方法的改进

教学方法是课堂教学的重要组成部分，它直接影响学生的学习效果和学习兴趣。因此，在教学方法的选择和运用上，需要注重以下几点：

注重多元化的教学方法，采用多种教学手段和方式，如讲解、演示、实验、讨论、互动等。注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂教学，提高学生的学习兴趣和主动性。根据学生的实际情况和学科特点，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。

三、教学评价的改进

教学评价是课堂教学的重要环节，它可以反映学生的学习情况和教学效果。因此，在教学评价的设计和实施上，需要注重以下几点：

注重评价的科学性和客观性，采用多种评价手段和方式，如考试、作业、实验、调查等。注重评价的综合性和全面性，对学生的`知识、能力、素质等方面进行评价。注重评价的及时性和有效性，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

四、教师自身素质的提高

教师是课堂教学的主体，其自身素质的提高直接影响教学效果和学生的学习成果。因此，在教师自身素质的提高上，需要注重以下几点：

注重教师的学科知识和教育教学理论的学习和研究，提高教学水平。注重教师的教学方法和教学技能的培养和提高，提高教学效果。注重教师的教育情感和职业道德的培养和提高，提高教育教学质量。

五、教学资源的优化

教学资源是课堂教学的重要保障，它直接影响教学效果和学生的学习成果。因此，在教学资源的优化上，需要注重以下几点：

注重教学设施和设备的改善和更新，提高教学效果。注重教学资料和教学工具的完善和更新，提高教学效果。注重教学环境和教学氛围的营造和改善，提高教育教学质量。

综上所述，课堂教学改进工作计划需要从多个方面入手，注重教学内容、教学方法、教学评价、教师自身素质和教学资源的改进，以提高教育教学质量和学生的学习效果。

播音台词教学计划 篇7

校园广播站是学校宣传工作的重要载体，一切工作本着为学生服务为宗旨，负责宣传校园、开拓学生视野等工作，作为学校宣传力量的重要部门，应有严格、有序的管理纪律，以便有效地开展各项工作。

（一）组织纪律

1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

2、广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请假。

3、广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间.

4、广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

（二）播音员注意事项

1、值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改。同时保证播音室的安静，不要妨碍他人的工作。

2、播音时应合理运用背景音乐，（背景音乐由版块主持人自备）播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

4、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材。

（三）播音站训：以爱心构建桥梁用真诚承传文明

（四）广播站成员

广播站设有站长、副站长、总编辑、播音主持人等工作人员。

站长全面负责广播站的工作。副站长协助站长指导广播站开展工作，并为站长考核工作人员提供参考意见，处理全站日常事务。

日常事务包括播音安排、节目制作、稿件审编、考勤、播音设备管理维护、组织、主持每次会议、活动并做好会议、活动的详细记录。

总编辑负责站内所有稿件的审编、节目的总策划，包括节目设置、增补。

广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常用语，待人要热情有礼，举止端庄，服饰合宜，以良好的.精神面貌面向全校师生。

广播站工作人员要爱护站内播音设备，设备操作要规范，损坏公物要赔偿；非广播站人员未经站长允许不得入内。

（五）每天播音内容及负责人：

1、新闻直通车：播报新闻、校园新闻快报、好人好事表扬、违规违纪通报。

负责人：

新闻内容主要由编辑从阅览室、通讯稿中搜集，于播报的前一天中午12：00以前送至总编辑。

2、校园之声：来稿精读

负责人：

由编辑选出学生来稿，于播报的前一天中午12：00以前送至总编辑。

3、文荟精华：散文、杂文；

负责人：

由负责人查寻资料，要求将资料于播报的前一天中午12：00以前送至总编辑。

4、音乐地带：快乐点唱机；校园音乐；

负责人：

由编辑登记，并将结果于播报的前一天中午12：00以前送至总编辑。

（六）人员安排

站长：李继昌

副站长：郭翠

总编辑：郭翠

编辑组：各班团支书

（七）具体节目时间安排（根据作息时间做相应调整）

一、早间节目（6:50－7:15）轻音乐

二、中午节目（14：30－14：55）轻音乐

三、傍晚节目（5:15－6:40）

1、新闻直通车

2、校园之声

3、文荟精华

4、音乐地带

播音台词教学计划 篇8

在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。下面带来播音主持教学计划，欢迎阅览!

—、课程目的

1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力

2.加强孩子的语言组织能力和表达能力

3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话 4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底

5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的'内容并且能够完整的朗诵

二、课程安排

1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动。

5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感

9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识。

11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力。

16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目

18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力(即兴评述)，用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说。

20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长。

播音台词教学计划 篇9

一、实施行动计划的目的

把新课程的理念落实到平时的教育教学中去，改变原有的传统教学理念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习能力。在实施素质教育的今天，学生不仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。而今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有是考试时也能取得很好的成绩，但对学生的.能力发展是不利的，跟素质教育相违背。

二、个人课堂教学现状分析

学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有时考试时也能取得很好的成绩，但对学生的能力发展是不利的，跟素质教育相违背。

三、主攻的方向及措施

一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。我的课堂教学改进行动就从此入手，具体实施如下：

1、认真备课、分层教学

认真学习课程标准，认真钻研教材，围绕三个维度，即“情感态度与价值、过程与方法、知识与技能”制定教学目标。备课做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备学法、备情境。进行集体备课，认真参与研讨，再根据自己班实际再进行补充完善教案。

虽然在同一个班中，仍存在着很大的差异。有的同学思想品德、行为习惯和学习成绩各方面都非常优秀。也有部分学生前两者都很好，但学习成绩不尽人意。为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求。使他们都有成就感，激发他们的学习热情。

2、发挥主体、尊重学生

运用各种手段、方法，激发学生参与和认知的兴趣，恰如其分地点拨与学生主动尝试，积极参与学习活动相结合。

教学的主阵地是课堂，没有和谐融洽的课堂纪律作保障，没有心情愉悦的师生的活动，很难想像会有一节生动、活泼、高效的课。而要做到这些，我首先就必须做到尊重学生，以身示范。尊重学生，应该做到无歧视。要承认学生之间的个体差异。课堂教学受到了很多有形和无形东西的影响。有时无形的东西对教学所起到的制约作用要大于有形。我想良好的师生关系肯定为课堂教学带来了很多便利和好处。对学生的课堂表现和活动做及时的评价，特别是后进学生的鼓励，让所有学生都成为课堂的主人。

3、运用媒体、精选精练

运用文字、色彩、图片、视频等信息元素，通过网络互动，师生探究和深入讨论，扩大了学生的信息量，刺激学生的学习欲望，做到了师生在探索中学习，在快乐中学习。

播音台词教学计划 篇10

广播站作为学校有声媒体宣传部门，工作在有声宣传的第一线。我们要努力提高播音和采编质量，不断增强责任意识和创新意识，理论联系实际，更好的配合学校的各项工作，使学校的新闻宣传工作有更稳步和积极的发展。本学期我们广播站的工作方向和目标十分明确，为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定计划如下：

一、预期目标

(一)通过各种途径提高广播节目的质量，树立广播站的良好形象

节目质量是广播的灵魂，只有不断提高质量才能树立广播站的良好形象，才能使广播站更好地配合团委进行宣传报道工作，起到校园文明窗口的作用。所以，我们在继续确保节目质量的前提下，要狠抓节目内容的充实性和节目形式的创新，力求破除旧思维，提高节目的吸引力，为广大师生提供一份更为精美的精神食粮。

(二)加强播音员综合素质的提高

播音员综合素质是影响节目质量的一个重要因素。我们对广播站新进播音员加强管理，从业务水平到资料管理等方面，都做出相应的规定。不断提高播音员的业务水平，使广播站成为当之无愧的喉舌。

(三)节目编辑将所负责栏目办出自己的'特色

本学期广播稿内容主要做出以下改革：各栏目稿件规范化管理，统一格式、题头等。每档节目由编辑设置板块、内容，力求节目内容新颖、有条理。其次，我们收集和编辑优秀的广播稿件和精心的播音制作，收集每周广播稿件，择优保存，使声音以文字的记载方式得以储存。同时，也将尝试对一到两个节目进行改版。

文学栏目增加校内投稿，然后由编辑从中选出优秀稿件在节目中诵读。另外，我们将继续严格遵循考勤制度，要求大家严守纪律，按时写稿、播音。

(四)制定广播站工作制度

为增强广播站的播音效果及提高科学的管理水平，制定了一系列的广播站管理规定，重新制定了广播站人员安排表，明确广播站工作人员的责任，并根据播音员的声音特点以及编辑人员自身的特长进行分工。

作为广播站的一员，也应具备高度的工作热情和积极性，热爱广播工作，认真做好每一期节目。我们首先制定了值班表，并公布了严格的考勤值班制度，要求大家严守纪律，按时到岗。

二、实践过程

本学期我们在继续确保节目质量的前提下要抓节目内容的充实性和节目形式的多样性。各档节目应办出自己的特色，播音员也应该有自己的播音风格。

我们应不断提高播音员的业务水平，在日常生活琐事中磨练自己。

收集和编辑优秀的广播稿件，使声音以文字的记载方式得以储存。

制定了广播站人员安排表，明确分工，各档节目责任到人。

三、预期问题

如何提高新进播音员素质，是影响节目质量的一个重要因素。

怎样将节目办出特色、办出自己的风采。也是一个需要播音与编辑不断磨合的过程。

文学节目自创稿件来源渠道狭窄，可播出稿件少之又少。

四、解决方法

提高新进播音员素质，应以播音员自身努力提高为主，老成员常规指导为辅，在日常工作中逐渐摸索、学习。

由于在招新时有针对性的纳入新成员，我们可以根据各个编辑所特长来为其分配栏目，做自己所喜好的栏目，必然有更多的心得与感悟，因此节目特色便不成问题。

针对文学节目稿件来源问题，我们与百舸文学社协定，定期向广播站投稿，以扩大收稿范围。

五、广播站机构设置

1、成立“三队”工作室。

A、播音部采用面试的形式向学生公开招聘，择优录取。(4名)。

B、小记者部各班班主任推荐1-2名有口才、有文笔的学生参加。(20名左右)

C、编辑部要求各班级推选1名有文笔的学生参加。(10名左右)

2、广播站各部门工作职责：(每部设立一名部长，负责该部的全在工作)

(1)站长(许恒)主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

(2)播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

(3)编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。

(4)小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。

六、广播站年终考评制度

1、期末我们将评出：“优秀播音员”、“优秀编辑”、“优秀小记者”等奖项。

七、站徽

八、总结

我们将在做好本职工作的同时，增加创新活动。此外，我们也会不断改善自身的不足，积极与同学们交流，力求将每天的节目都做到最好，为同学们服务。