七年级上册教师教学计划集锦。
一看日历都到新学期开学的日子，教师可以开始制定新学期的工作规划了。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。下面由编辑给您带来的“七年级上册教师教学计划”，为了避免遗忘重要信息建议您将本页设置为浏览器首页！
七年级上册教师教学计划 篇1
本套教材的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：
第一单元：人与自我之一：生命体验
第二单元：人与自然之二：理想信念
第三单元：人与自然之一：自然美景
第四单元：人与自然之二：科学世界
第五单元：人与社会之一：家庭亲情
第六单元：人与社会之二：想象世界
这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
七年级上册教师教学计划 篇2
在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。
本期教材共分七个单元，并有三个附录。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学习及写作、写字等。附录中分名著导读、汉字的形体和常用标点符号的用法。
第一单元为叙事性的记叙文，第二单元为写人的记叙文。在学习这两个单元时，首先要把握好记叙文的文体特征，其次要理清两个单元中写人与叙事之间的着重点的不同。此外，通过学习课文，激发学生对生活的热爱，使他们懂得怎样去关爱社会、关心他人。
第三单元是写景的散文。本单元的课文语言优美，通过学习，使学生学会观察自然，能用形象的语言来描绘景物，并激发学生对大自然的热爱之情，在此基础上，上升为爱国情感。
第四单元为小说类。这个单元应着重学习文章的人物塑造、情节安排，特别是人物性格特征的刻画。
第五单元为童话和科幻类文章。学习本单元，能激发学生的想象力，开拓学生装的视野。
第六、七单元是诗歌和文言文。学习这两个单元，能让学生充分感受到中华文化的博大精深，从而更加热爱中华文化。
1、以生动活泼、趣味性强的授课方式来激发学生的学习兴趣；
2、加强学生听说读写的训练，充分调动学生的积极性、主动性；
3、开展互助性学习，营造良好的学习氛围。
七年级上册教师教学计划 篇3
本期教材共分七个单元，并有三个附录。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学习及写作、写字等。附录中分名著导读、汉字的形体和常用标点符号的用法。
第一单元为叙事性的记叙文，第二单元为写人的记叙文。在学习这两个单元时，首先要把握好记叙文的文体特征，其次要理清两个单元中写人与叙事之间的着重点的不同。此外，通过学习课文，激发学生对生活的热爱，使他们懂得怎样去关爱社会、关心他人。
第三单元是写景的散文。本单元的课文语言优美，通过学习，使学生学会观察自然，能用形象的语言来描绘景物，并激发学生对大自然的热爱之情，在此基础上，上升为爱国情感。
第四单元为小说类。这个单元应着重学习文章的人物塑造、情节安排，特别是人物性格特征的刻画。
第五单元为童话和科幻类文章。学习本单元，能激发学生的想象力，开拓学生装的视野。
第六、七单元是诗歌和文言文。学习这两个单元，能让学生充分感受到中华文化的博大精深，从而更加热爱中华文化。
七年级上册教师教学计划 篇4
1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的`朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。
8、每天布置学生完成一定量的写字作业。
9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推进。
七年级上册教师教学计划 篇5
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助七年级学生掌握一定的汉字笔画和发音，了解基本的语言规则和句型结构，提高阅读能力和写作能力，并培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 汉字学习：教授学生常用汉字的读音、意思和构造，并且学会正确书写汉字的笔画顺序和格式。通过拼音教学、循序渐进的方法，学生能够掌握一定的汉字基础。
2. 语法学习：通过教授基本的语法知识，例如名词、动词、副词、形容词等的用法和句子的基本结构，使学生了解语言的规则和表达方式，培养他们正确使用语法的能力。
3. 阅读训练：通过教授学生一些有趣的中国古代文学作品、现代小说和新闻报道等，帮助学生提高阅读理解能力和拓宽知识面。同时训练学生找出文章中的关键信息，提高他们的阅读速度和准确度。
4. 口语表达：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，培养学生的口头表达能力和思维逻辑能力。还可以组织学生进行辩论赛等活动，提高他们的语言表达能力和说服能力。
5. 写作训练：通过教授学生一些基础的写作技巧和范文，例如写日记、写作文等，培养他们的写作能力和文笔。同时，教授学生如何进行论证和组织结构，提高他们的写作素质。
三、教学方法
1. 教师引导：教师在课堂上要起到引导和激发学生学习兴趣的作用，鼓励学生发表自己的观点和想法，帮助学生理解并掌握知识。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习、讨论和互动，提高他们的团队合作精神和互助意识。同时，通过合作学习，学生之间可以互相帮助、激发思维、共同解决问题。
3. 多媒体教学：采用多媒体教学手段，例如使用投影仪、电子白板等，使学生在视觉上更加直观地理解知识，并且使课堂更加生动有趣。
四、教学进度安排
为了保证教学的质量和效果，本教学计划将七年级上册的教学内容划分为教学单元，每个单元包括课文阅读、语法讲解、写作训练和口语表达等。
每周安排5个教学时间，每个教学时间为40分钟。根据每个单元的难易程度和学生的学习进度，每个单元的教学时间一般为2周左右。
五、教学评价
在每个单元结束后，将进行小测验和作业的评分，评价学生对知识的掌握情况和学习能力。
此外，还将定期组织口语测试、读书报告和写作比赛等活动，鼓励学生积极参与，展现自己的才华和进步。
最后，在学期结束后，将进行期末考试，测试学生对整个学期所学知识的综合掌握程度。
六、教学意义
通过本教学计划的实施，学生将会在语文学习中获得全面的提高和成长。他们将不仅掌握基本的语言知识和技巧，还能够发展自己的思维能力和表达能力。同时，通过小组合作学习和互动，学生之间能够建立良好的人际关系和团队精神，为他们未来的学习和社交打下坚实的基础。
七年级上册教师教学计划 篇6
一、教学目标
1. 帮助学生掌握日常生活中的常用英语表达，能与他人进行简单的交流。
2. 培养学生的听说读写能力，提高学生的语言综合运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和学习策略，激发学生的学习潜力。
二、教学内容
本学期的教学内容包括以下几个方面：
1. 学习基本的日常生活用语，如问候语、自我介绍、购物、问路等。
2. 学习常用的句型和词组，如询问时间、问问题、表达喜好等。
3. 学习具体的文化知识，如英语国家的传统节日、习俗以及风土人情等。
4. 学习简单的文学作品和短片，培养学生的文学素养和审美能力。
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过任务设置，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的语言应用能力。
2. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，培养学生的语言交际能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作，提供机会让学生相互交流与合作，培养学生的团队合作能力。
四、教学步骤
1. 第一课时：问候与自我介绍
教师通过图片和实物等引导学生学习常用的问候语和自我介绍的表达方式。
2. 第二课时：购物
教师通过角色扮演和情景设定，让学生在模拟的购物场景中使用所学句型和词汇进行交流。
3. 第三课时：问路
教师利用图片和地图等教具，引导学生学习如何正确地问路和指示方向。
4. 第四课时：询问时间
教师通过播放录音和展示图片，让学生学习如何询问时间及回答时间的表达方式。
5. 第五课时：英语国家的传统节日
教师通过PPT和视频等多媒体教具，向学生介绍英语国家的传统节日，如圣诞节、万圣节等，并进行相关的讨论与练习。
6. 第六课时：阅读文学作品
教师选取适合学生的英语简短故事，让学生阅读并进行相关的理解与讨论。
五、教学评价
1. 定期进行课堂小测验，检测学生对知识点的理解和掌握情况。
2. 设计小组合作活动，通过学生之间的互动和探究来评价学生的学习效果。
3. 作业批改和口头评价，及时反馈学生的学习进展和存在的问题。
六、教学资源
1. 音频和视频教具
2. 图片和实物教具
3. PPT和多媒体教具
4. 相关练习册和阅读材料
七、教学总结
通过七年级上册英语教师教学计划的详细安排，可以看出本学期的教学内容涵盖了学生日常生活中的各个方面。通过丰富多样的教学方法和活动设置，可以帮助学生巩固所学知识，并提高其语言运用能力。同时，通过定期的评价和反馈，可以及时了解学生的学习情况，有针对性地做好教学调整。相信在这样的教学环境下，学生们将能进一步提高学习兴趣和学习能力，为今后的英语学习奠定坚实的基础。
七年级上册教师教学计划 篇7
一、指导思想
本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、基本情况
(一)学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
三、任务目标
增强学生对历史的学习兴趣，[]使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。
四、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
