关于学校垃圾分类工作计划精选8篇。
为了让下一阶段工作开展有序，我们要为新任务制定一份工作计划。工作计划，是对工作任务的预先安排的方案，当我们忙起来时，容易忽略一些环节，工作计划可以起到提示的作用。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢？小编特地为大家精心收集和整理了“关于学校垃圾分类工作计划精选8篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于学校垃圾分类工作计划 篇1
为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、组织机构：
成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
组长：崔国民副组长：刘宝玉
组员：各班班主任及各处、室负责人
二、分类标准：
生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
2．厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。
3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
三、责任分工：
1．学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。
2．教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
3．德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4．总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。
四、阶段安排：
1．宣传动员和准备阶段(5.30—6.5)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
2．实施阶段(6.6——6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3．总结阶段(7.1——7.10)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。
五、具体要求：
1．垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
2．垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。
3．垃圾的处理。可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。
4．厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起实施。
2．本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。
关于学校垃圾分类工作计划 篇2
学校垃圾分类工作计划
随着环境问题的日益凸显，垃圾分类已经成为了生活中不可回避的热门话题。为了推进环保理念的普及和垃圾分类工作的深入开展，本文将详细介绍一所学校设计的垃圾分类工作计划。通过该计划，学校将培养学生环保意识，引导实践行动，并逐步实现垃圾减量和资源回收的目标。
一、背景介绍
学校位于一个繁华的城市，每天产生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和厨余垃圾等。长期以来，学校垃圾处理仅仅是将垃圾统一投入无害化处理设施，没有进行有效的分类和资源回收利用。面对环境问题的日益突出，学校决定制定一项全面的垃圾分类工作计划，以引领学生养成良好的环保习惯。
二、目标设定
学校垃圾分类工作计划的主要目标是实现垃圾减量、资源回收和环保意识培养的有机结合。具体目标包括：
1. 每个班级建立垃圾分类小组，全面负责班级垃圾分类和宣传工作。
2. 提高学生的环保意识，形成垃圾分类成为日常生活的习惯。
3. 设立分类收集点，提供便捷的垃圾分类服务。
4. 通过垃圾分类和回收利用，推动学校节能减排和资源循环利用。
三、实施措施
为了全面推进垃圾分类工作，学校制定了一系列实施措施：
1. 增加环保教育课程：在学校课堂上增设环保教育课程，让学生了解垃圾分类的重要性和实施方法。
2. 编写垃圾分类手册：为了帮助学生更好地理解垃圾分类和回收利用，学校编写了一本垃圾分类手册，并发放给每个学生。
3. 建立垃圾分类小组：每个班级设立垃圾分类小组，由学生自愿参与，负责班级垃圾分类和宣传工作。
4. 划定分类收集点：学校内设置垃圾分类收集点，分类垃圾桶按照可回收物、有害物品和厨余垃圾进行划分。同时，每个分类垃圾桶上都贴有详细的分类说明。
5. 游戏化的环保活动：学校定期举办垃圾分类的游戏化活动，以提高学生参与度和兴趣。
6. 回收资源利用：学校与相关企业合作，建立垃圾回收站，将可回收物资源利用起来，同时带动学校附近居民参与垃圾分类。
四、预期效果
通过学校垃圾分类工作计划的实施，预计取得以下效果：
1. 提高学生环保意识：学生能够认识到垃圾分类的重要性，养成主动分拣垃圾的良好习惯。
2. 实现垃圾减量：通过有效的垃圾分类和资源回收利用，使垃圾减少到最低限度。
3. 宣传效果显著：通过垃圾分类小组的宣传工作，将垃圾分类知识广泛传播给学生和家庭，形成共同关注、参与的氛围。
4. 推动社区垃圾分类：学校垃圾分类工作的示范效应将扩大到学校所在社区，推动整个社区的垃圾分类工作。
五、持续改进
学校垃圾分类工作计划将进行定期评估和改进。学校将根据实际情况，进行环境效益评估，调整和改进工作计划。同时，学校还将与社区居民、相关企业保持密切合作，共同推进垃圾分类工作。
学校垃圾分类工作计划的实施将带动学生和社区居民参与垃圾分类的行动，从而实现对环境的保护和资源的回收利用。通过这一系列的措施，有信心培养出一支具有环保意识的年轻一代，并为实现可持续发展的未来奠定坚实基础。
关于学校垃圾分类工作计划 篇3
学校垃圾分类工作计划
近年来，人们对环境保护问题越来越关注。为了推动环境保护和可持续发展理念的普及，学校决定开展一项垃圾分类工作计划，旨在培养学生的环保意识并改善学校的垃圾处理方式。下面，将详细介绍学校垃圾分类工作计划的具体内容，让我们一起来了解吧！
学校将组建一个专门的垃圾分类工作小组，由校领导、老师、学生代表和家长组成。这个小组将负责制定垃圾分类的指导方针和具体操作细则，制定垃圾分类宣传计划，并监督实施全校范围内的垃圾分类工作。
垃圾分类宣传是推行垃圾分类工作的第一步。学校将通过宣传栏、班会、公告栏等各种形式，向全校师生宣传垃圾分类的重要性和意义。宣传内容将包括垃圾分类的原则和方法，以及垃圾分类对环境保护、资源回收和减少碳排放的积极影响。学校将组织一些环保知识讲座和互动活动，增强学生对垃圾分类的了解和参与度。
自愿参与垃圾分类的学生将成为该计划的志愿者，他们将负责垃圾分类垃圾桶的摆放、垃圾投放指导等工作。学生志愿者将接受培训，了解各类垃圾的分类要求和处理方式，并将这些知识传递给其他同学。同时，学校还将鼓励学生参与社区的垃圾分类志愿者活动，拓宽学生对环保的视野，并增加他们对垃圾分类的自觉性。
垃圾分类设施的建设也是推进垃圾分类工作的重要环节。学校将增加垃圾分类垃圾桶的数量，并合理安排在校园的各个角落。垃圾分类垃圾桶的外观将醒目明亮，分类标识清晰易懂。同时，学校还将提供相应的垃圾分类工具和装备，如可可再生垃圾袋、可降解垃圾袋等，以方便学生参与垃圾分类工作。
另外，学校垃圾分类工作计划还将建立垃圾处理的跟踪监测系统。通过垃圾产生量、垃圾分类质量和回收利用情况的统计分析，学校可以及时了解垃圾分类工作的进展情况，并根据分析结果进行调整和改进。这也将为学生和家长提供垃圾分类效果的可视化数据，进一步激发他们对垃圾分类工作的积极性。
学校将定期评估和总结垃圾分类工作计划的效果。学校将邀请专家和志愿者组织对垃圾分类工作进行评估，并根据评估结果进行适当调整和改进。同时，学校还将在校内外开展一些评比和展示活动，以奖励和表彰在垃圾分类工作中做出突出贡献的个人和班级。
通过这项垃圾分类工作计划，学校希望能够培养学生对环境保护的意识和责任感，实际推行垃圾分类的行动，为创造一个清洁、舒适、宜居的校园环境做出贡献。学校也相信，通过这项计划的实施，培养出的环保意识和行为习惯将不仅仅局限于学校范围，还将延伸到学生的家庭和整个社区。垃圾分类工作计划，将成为学校环保教育的重要一环，引领学生们走向绿色生活的未来。
关于学校垃圾分类工作计划 篇4
学校垃圾分类工作计划
随着城市化进程的不断推进，垃圾问题越来越成为人们关注的焦点。垃圾分类的重要性逐渐被大家认识到，而学校作为培养下一代的地方，更应该加强对学生垃圾分类的宣传和培养。因此，本文将详细介绍学校垃圾分类工作计划，以期在校园中推广和实施垃圾分类的概念。
我们将制定清晰明确的垃圾分类指南，以便学生、教师和其他工作人员都能了解垃圾分类的标准和流程。指南将包括垃圾分类的种类和分类方法，并给出相应垃圾分类桶的摆放位置和使用规范。这样一来，每个人都能轻松理解和操作垃圾分类，并能够有效实践。
我们将组织一系列主题宣传活动，以增强学生对垃圾分类的认识和意识。例如，我们可以邀请专家来校园内进行讲座，向学生介绍垃圾分类的重要性和技巧。我们还可以组织一场垃圾分类知识竞赛，让学生在竞争中学习更多的垃圾分类知识，并根据成绩进行奖励。我们还将在学校的宣传栏、电子屏幕和学生手册中加入宣传垃圾分类的内容，让所有成员都能时刻关注和牢记垃圾分类的重要性。
我们将组织垃圾分类志愿者团队，他们将负责监督和指导学生垃圾分类工作。志愿者将接受培训并具备足够的垃圾分类知识，他们将在学校各处设置垃圾分类点，指导学生进行垃圾分类，并监督垃圾分类桶的使用情况。他们还将参与定期检查学生宿舍和教室的垃圾分类情况，并对出现问题的地方进行纠正和改进。通过志愿者团队的努力，相信校内的垃圾分类工作将得到更好的实施和推进。
我们还将建立垃圾分类奖励机制，激励学生积极参与垃圾分类。比如，我们可以通过推行垃圾分类星级制度，每个学生根据垃圾分类的表现和贡献，获得相应的星级奖励。星级奖励将被列入学生的档案中，并在每个学期末进行评选和颁发。这样一来，学生们将更加积极参与垃圾分类工作，并在其中找到成就感和动力。
我们计划与当地垃圾处理公司合作，共同推动垃圾分类的实施和推广。我们将邀请垃圾处理公司的工作人员来学校进行垃圾分类示范和演讲，让学生们了解垃圾分类背后的处理和利用技术。同时，我们还将参观当地的垃圾处理中心，让学生们亲眼见证垃圾分类对环境的影响，进一步增强垃圾分类的认知和重要性。
学校垃圾分类工作计划包括制定指南、组织宣传活动、建立志愿者团队、激励奖励机制和推动合作等多个方面。通过这些措施的实施和推广，相信学校内的垃圾分类工作将取得明显的效果。垃圾分类不仅是保护环境的重要举措，更是一种责任和行为习惯的培养。我们相信，通过学校垃圾分类工作计划的推动，学生们将更好地理解和践行垃圾分类，为建设美丽的校园贡献自己的一份力量。
关于学校垃圾分类工作计划 篇5
一、基本原则
1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标
我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：
（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。f215.com
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
三、垃圾处理工作重点
（一）推行学校垃圾处理有效模式
学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。
三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。
（二）加快学校垃圾处理基础设施建设
1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。
2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。
（三）建立健全学校垃圾长效管理机制
1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。
2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。
3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
四、20xx年实施步骤
（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。
（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。
（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。
五、工作要求与措施
（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。
关于学校垃圾分类工作计划 篇6
学校垃圾分类工作计划
垃圾分类已经成为了一个全球性的问题。随着人口的增长和城市化进程的加快，垃圾的产生量不断增加，对环境造成了巨大的负担。为了提高环保意识，减少垃圾的产生，我校制定了一系列的垃圾分类工作计划。
一、宣传教育
垃圾分类的第一步是提高师生的环保意识。我们将通过制作宣传栏和海报，在校园内张贴宣传资料，向师生们普及有关垃圾分类的知识，包括分类准则、分类方法和分类的重要性。同时，我们还将定期组织开展环保讲座和座谈会，邀请专家学者来校传授环保的理念和知识。通过这些活动，我们希望能够提高师生的环保意识，使垃圾分类成为每个人的自觉行为。
二、垃圾分类设施建设
垃圾分类的核心是垃圾分类设施的建设。我们将在学校内设置多个垃圾分类的投放点，根据垃圾的性质和类别设置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。通过这种分类设置，能够方便师生们将垃圾投放到正确的位置，减少分类错误的可能性。我们还将在学校门口设置垃圾分类的提示牌，提醒师生们将垃圾分类投放。学校将配备垃圾分类的专门工作人员，负责垃圾分类设施的维护和管理。
三、垃圾分类的监督与考核
为了确保垃圾分类工作的有效性，我们会进行垃圾分类的监督与考核。每个班级将配备一位垃圾分类的班级监督员，负责监督、管理和指导垃圾分类工作，及时发现和纠正问题。学校还将定期对各个班级的垃圾分类情况进行考核，对分类不到位的班级进行警示和指导。同时，我们还将鼓励学生参与到垃圾分类的考核中来，将考核结果纳入班级评优评先和年度综合评比中，通过激励的方式促进垃圾分类工作的落地。
四、垃圾分类的回收利用
垃圾分类的最终目的是回收利用，降低资源的浪费。为了实现这一目标，我们将与当地的垃圾处理厂合作，对各类垃圾进行分类和处理。可回收物将由专门的回收公司进行收购和再利用，有害垃圾将由专门的处理机构进行无害化处理，湿垃圾将用于有机肥料的生产，干垃圾将在处理厂进行填埋或焚烧。通过这种方式，我们能够最大限度地减少垃圾的填埋和焚烧，实现垃圾的资源化利用，为环境保护做出贡献。
五、持续改进与维护
垃圾分类工作是一个长期性的工作，需要持续不断地改进和维护。我们将定期对垃圾分类工作进行评估和总结，及时发现和解决问题。同时，我们还将关注新型垃圾的分类和处理技术，引进先进的设备和方法，不断完善垃圾分类工作的流程和措施。我们也将加强与家长和社会各界的合作与交流，共同推进垃圾分类工作的改进和推广。
垃圾分类是一项看似简单却非常重要的工作。通过学校垃圾分类工作计划，我们将师生们的环保意识转化为实际行动，促进垃圾的减量和资源的回收利用，为打造绿色校园、建设可持续发展的社会做出贡献。无论是师生，还是学校的管理者和周边社区，通过共同努力，我们相信垃圾分类工作一定能够取得良好的成效，为环境的改善贡献力量。
关于学校垃圾分类工作计划 篇7
拟稿人：
核稿人：
签发人：
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
二、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络
1．建立垃圾分类工作领导小组组长：xxxxxx校长
副组长：xxx副校长（主抓）组员：xxx等
职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组组长：xxx、副组长：xxx
组员：xxxx职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。
四、实施步骤
第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：
1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。
2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。
3．加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。
相关措施：
1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。
2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。
3．垃圾分类手抄报和绘画评比。
4．垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段
提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。
五、具体分类
目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。
关于学校垃圾分类工作计划 篇8
贯彻落实《市教育局关于印发的通知》和《市区城市生活垃圾分类工作方案》精神和要求，全面深入推进我区中小学、幼儿园（以下简称“学校”）垃圾分类工作，结合实际，制定本方案。
一、指导思想
牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，在学校广泛开展培育引导学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极开展生活垃圾分类活动，从师生做起，影响家庭，辐射社区，带动全社会。
二、工作目标
按照教育规律、生活垃圾分类、发展循环经济的理念，引导和组织学校和教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动；通过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平。
三、工作原则
学校要把垃圾分类工作的重点放在宣传上，要面向全体学生进行垃圾分类知识的普及教育。要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓，在做好宣传教育的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引导全校师生养成垃圾分类的习惯。要充分发挥全体教师、家长和社区的联动机制，形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。
四、工作措施
1．成立领导小组。成立区教育系统生活垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类管理工作。各校要成立学校垃圾分类工作领导机构，明确分管负责人、分管部门，安排专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入教育工作范畴，确保学校垃圾分类工作落到实处。
2．开展宣传教育
（1）将生活垃圾分类教育常态化，纳入校本课程，每学期至少安排2课时，让生活垃圾分类教育走进课堂，并与德育教育结合，融入社会实践活动、融入校园文化建设。有条件的学校可编写具有当地特色适合中、小、幼不同年龄段学生需求的校本教材。
（2）充分利用班会课、宣传橱窗、板报、校园广播、学校网站、家长微信、QQ群等阵地，采取讲座、手抄报、知识竞赛等形式，开展垃圾分类宣传教育活动。开展有关垃圾分类回收的摄影、美术、演讲、读书活动、文艺节目等文化活动，进行生活垃圾分类宣传，全面普及学校生活垃圾分类知识。
（3）开展“践行垃圾分类、小手拉大手”等主题活动，把生活垃圾分类理念带回家庭、带进社区，达到教育一个学生、影响一个家庭，带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织动员党员教师加入生活垃圾分类志愿者服务队，并联系所在辖区政府，有序安排上街道、进社区开展宣传和服务。
3．实行属地管理。各校要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作，区教育局加强对区直学校垃圾分类工作的检查和指导，各中心校要加强对辖区学校垃圾分类工作的检查和指导
4．规范分类工作。学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的责任主体，校内要合理设置垃圾分类归集点、宣传设施、分类引导标识等，要安排专人负责学校生活垃圾分类工作，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。
5．组织相关培训。区教育局将联合相关部门，适时对学校垃圾分类负责人和相关教师组织开展垃圾分类培训工作，培训覆盖属地内所有学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中，受训教师要把专业知识带回学校，教给学生，并由学生带动家庭，实现“小手拉大手”推动全员参与垃圾分类工作的实施。
五、工作要求
1．统一思想，明确职责。各校要高度重视校园垃圾分类对提高校园文明程度及推动社会垃圾分类工作的现实意义。学校是开展学校生活垃圾分类管理的责任主体，要制定完善工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专兼职工作人员，保障工作经费。学校要制定工作计划，建立德育、教务、团委（少先队）、总务等部门参与的配合工作机制。
2．加强联系，密切协同。各校要加强与属地政府以及城管等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收支、回收处理的工作机制。各校要积极寻求属地政府的支持，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。
3．加强监督，总结经验。学校生活垃圾分类管理纳入学校考核和文明校园创建，定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查，确保学校生活垃圾分类管理工作取得实效。各校要及时总结经验、互相学习，学校制定的年度工作方案、工作总结及相关活动资料要按时上报区教育局教育股。
