快乐的幼儿园中班教案集合。

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。那写一篇教案课件要具备哪些步骤？以下内容是小编特地整理的“快乐的幼儿园中班教案集合”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

快乐的幼儿园中班教案 篇1

幼儿园中班社会课《快乐端午节》教案

端午节是我国传统的节日之一，也是我国重要的文化遗产之一。为了让幼儿更加深入地了解和体验端午节的文化内涵，我们设计了一堂主题为《快乐端午节》的社会课。

一、教学目标

1. 能基本了解和认识端午节的起源和传统文化内涵。

2. 能正确区分端午节的时间和起源地。

3. 能形象表达端午节中粽子、龙舟等文化元素。

4. 能初步感受端午节的欢乐氛围和浓郁传统文化。

二、教学准备

1. PPT、录音机、干粽叶、长粽绳、彩带等端午节相关文化元素。

2. 端午节相关的简单乐曲和歌曲。

3. 端午节相关的图片和视频资料。

三、教学过程

1. 导入（约5分钟）

通过播放端午节相关的视频和图片，引导幼儿了解端午节是什么，以及端午节的来历和传统文化内涵。

2. 感性认识（约15分钟）

引导幼儿分组来制作粽子，通过亲手制作的过程，初步了解粽子的材料和制作方法。同时，通过观看录制的龙舟赛的视频，让幼儿感受龙舟赛的精彩场面，并引导他们模仿龙舟赛的呐喊口号，增强课堂氛围。

3. 知识传授（约15分钟）

介绍端午节的起源和传统文化内涵，包括节日食品、龙舟赛、挂艾草等习俗，让幼儿初步认识端午节的意义和文化内涵。

4. 形象表达（约15分钟）

引导幼儿在自由创作时间里使用颜色粘贴和彩绘自己的端午节，精准安排剪贴和粘贴工具和其他装饰元素，以表达自己对于端午节的理解和认识。

5. 综合启发（约10分钟）

配合端午节的相关音乐和歌曲，引导幼儿模仿相关动作和口号，加强幼儿对端午节的感性认识，同时也营造出愉悦欢快的课堂氛围。

四、教学评价

通过本次社会课，幼儿能够初步了解端午节的起源和传统文化内涵，同时在亲手制作粽子和观看龙舟赛的过程中感受到端午节的欢乐氛围和浓郁传统文化。通过自由创作和模仿活动，幼儿也能够形象地表达自己对于端午节的理解和认识。

快乐的幼儿园中班教案 篇2

教学资料参考范本

撰写人部门

时间目标：

1培养孩子的节奏感和对节奏活动的兴趣。

2生活中尽量用自制乐器伴唱歌曲。

准备：情景设置：节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器，**磁带，录音机。

过程：一、激发兴趣

今天，我们要到节奏国去玩玩。(幼儿听**有节奏地来到节奏之门)二、感知节奏

1、这里有一扇节奏之门，想要从这门过去，先要找到“机关”，(只要做对标记上的动作，就能打开门进去了)。告诉孩子们这叫做节奏符号。您想使用什么操作？

2引导孩子说出节奏型×，互相学习。

3、继续前进来到节奏小桥，要过桥先观察节奏符号×××。

4、幼儿说一说，做一做，互相学习(用脚的动作来表示。)5、和前一节奏进行比较，知道下面加线的节奏要快一点，引导幼儿用不同脚的动作来打节奏。

6**车：提出要求：每人造一辆车，小脚有节奏地过桥。

7、引导幼儿还可以用身体的哪些部位拍打出节奏。

三、尝试用自制乐器伴奏

小朋友真能干，奖励一件小礼物(出示自制乐器)1、你们知道这是什么吗?你能用它了打出节奏么吗?幼儿尝试并互相学习。

2、分小组尝试看图谱伴奏

3、集体表演打击乐《哈罗哈罗》

快乐的幼儿园中班教案 篇3

目标1。要知道海洋世界是多姿多彩的，海洋中有各种各样的生命。

2学习如何喷漆，并尝试用喷漆的方式表达你所观察或想象的海洋。

三。在玩色彩的活动中，我对绘画和绘画感兴趣，我愿意与同行交流我的作品内容。

活动准备1、“巧手变变变”：《欢乐的海洋》教学动画（中班下·《小老鼠出海》）。

2、手工半成品图（中班下·《小老鼠出海》·教学道具资源包）。

3、教师课前让幼儿从家里收集旧牙刷和梳子各一把（建议教师准备少量旧牙刷及梳子，以备部分幼儿没有自备）。

4教师应根据学生人数准备以下物品：白纸板和工作服。

5教师按分组准备的材料：废报纸、色板、各种颜色的颜料、蜡笔、手布、剪刀。

6.幼儿看过以海洋为主题的动画片，记录片，书籍，并参观了水族馆。

7老师在上课前做了一个简单的喷漆。

活动过程

一、导入：谈话导入，激发幼儿兴趣。

教师请幼儿说说自己看过哪些海洋主题的动画片和图书（例如《海底总动员》）。

--你觉得大海是什么样子的？你最喜欢大海的什么呢？

2，教师表现出良好的喷漆效果，让孩子观察喷漆的特点。

--这张**和你平时看到的有什么不同？（上面有一些不同深度的点，喷出来了；有些地方颜色比较深，有些地方没有颜色。)这幅画是怎么形成的？请你猜一猜。

--让我们去看动画，看看如何制作这种绘画！

3、 **讲授动画，了解喷漆的制作方法。

1老师展示半成品材料，撕下卡片下面，并通过动画，展示两种喷涂方法。请观察用画卡和空心图案作画的不同效果。

2、教师指导幼儿练习牙刷和梳子的配合使用的手法，提醒喷刷时的注意事项。

--请拿起你的牙刷和梳子。让我们学习如何喷漆。（牙刷毛茸茸的一头，在梳齿上来回刷牙）-画画时牙刷能面向其他孩子的身体吗？（不，这会使别人的衣服变脏）3.老师引导孩子们创作海洋画。

——刚才动画里面讲述了一个小男孩在海边玩耍的故事，他遇到了正在喷水的大鲸鱼、天空中飞翔的大海鸥和海岸上的小海星。小朋友，如果你在海边玩耍，会发生什么好玩的故事呢？请说一说吧！

--孩子们，请用喷漆的方式来展示你刚才说的故事！

4、 孩子们作喷画，老师个别指导。

师幼给桌子铺上废旧报纸，穿上罩衣，准备好每组的美工材料。幼儿开始创作欢乐

海洋的喷刷画。幼儿可自由选择手工半成品，也可以自己画一画，剪一剪想要的图案。

五、结束活动：作品分享交流。

-请介绍一下你的画！

——你的画里面有什么呀？它们在干什么呀？

活动评估1。能够正确使用牙刷和梳子来制作喷漆。

2.大胆向别人介绍您的画作。

活动延伸

一、日常活动教师用幼儿的作品布置环境，鼓励幼儿继续分享交流各自的作品，说说自己画里有什么，为什么要这样画。

2、 区域活动-语言区：老师将海洋生物挂图放在角落，引导孩子们欣赏海洋生物。

--艺术区：老师鼓励孩子们用更多的形式表达自己的心声，比如揉捏泥巴、水彩、剪贴画等。

家园共育亲子活动建议家长和幼儿合作用喷刷画来创作一幅作品，并将作品带回园内分享。

快乐的幼儿园中班教案 篇4

因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。

但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。

经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

快乐的幼儿园中班教案 篇5

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班下学期语言教案《快乐的口袋》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。

3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

1、制作一实物“快乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音）。

2、与故事“快乐口袋”内容相符的ppt和录音。

活动过程：

一、问一问——————设置疑点，激发幼儿兴趣。

老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的认识。

教师：“老师这儿有一个神奇的.口袋，你们看，口袋上有什么呀？”——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。

“那口袋里装了些什么呢？”老师打开录音，幼儿欣赏。教师：你们听到了什么？那快乐口袋里装的都是什么？（快乐）

“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。”

二、听一听——————幼儿欣赏故事，体验作品。

教师打开ppt，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

（一）、教师讲故事幼儿边听边看

（二）、逐图出示，分析故事内容

（三）、完整欣赏故事

教师：“这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”

“我们给这个故事起个名字吧。”（快乐口袋）

三、玩一玩—————把快乐告诉口袋，巩固作品。

教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐），帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

教师：“故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢？又有哪些事情能让你快乐起来呢？和你的好朋友一起去说说吧。”“谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说？”（幼儿说说自己的快乐事儿）

四、谈一谈——————什么叫快乐，。

教师：“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正的快乐呢？和你的好朋友去说说吧。（幼儿与同伴分享快乐）”

小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。

延伸部分：音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐，以后在生活中遇到快乐的事情随时与人分享。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

快乐的幼儿园中班教案 篇6

活动目标

1.体验中秋节做月饼的快乐情感。

吃月饼等习俗。

压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。

活动准备

每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。

2.月饼课件。

具体活动方案及流程

1.你知道中国特有的节日吗？

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月饼、赏月：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平时的时候都是很少吃。

2.播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么形状?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

小结：月饼的形状圆形的偏多，也有一些心形和方形的形状，花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢?

教师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其他幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，并让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结：月饼的图案还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

8.分享品尝:月饼圆又甜。

快乐的幼儿园中班教案 篇7

一、目标

1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲"小指挥"。

2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。

二、准备

1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）

2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏

三、过程

（一）音乐游戏《找一个朋友碰一碰》

（二）说说喜欢玩的游戏--有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。

PPT出示新朋友乐乐："大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏？"

想想我们玩过"碰一碰"的游戏，还玩过一些什么游戏？请你有节奏地告诉乐乐。

小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的`时候是最快乐的。

（三）玩玩"小乐队"游戏--学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。

乐乐："今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了？"

第一次完整欣赏

（1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（小指挥的游戏）

（2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手）

小指挥说了些什么？

第二次完整欣赏

（1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？第二个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？

（教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）

分段

师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）

小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！

快乐的幼儿园中班教案 篇8

幼儿园中班社会教案开心我快乐详案

【引言】

社会教育是幼儿园教育中的重要内容之一，旨在培养幼儿良好的社会适应能力和交往技能，帮助他们积极融入社会生活。本教案以“开心我快乐”为主题，通过生动有趣的活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，以培养他们积极向上、乐于助人的品质。

【活动一】

主题：我快乐的家庭

目标：通过分享幼儿家庭的照片和故事，增强幼儿的自豪感和安全感，培养他们的家庭观念和合作意识。

步骤：

1. 激发兴趣：教师准备一些家庭的照片和故事，展示给幼儿，并与他们一起欣赏。

2. 分享经验：教师先分享自己的家庭照片和故事，然后邀请幼儿依次分享自己的家庭照片和故事。同时，引导幼儿讲述自己家庭成员的角色和各自的特点。

3. 回顾总结：引导幼儿回顾分享内容，询问他们感受到的快乐和幸福，同时强调每个人家庭的特点都不同，互相尊重和合作才是最重要的。

【活动二】

主题：爱心接力

目标：通过游戏活动，培养幼儿的合作意识、积极助人的品质，强化他们的情感交流能力。

步骤：

1. 游戏规则：教师组织幼儿围成一个圈，将一块小物品（如小球）传递给旁边的同学，旁边的同学再传递给下一个，以此类推，最后回到教师手中。

2. 角色定位：将小球传递过程中，教师给每个幼儿指定一个角色，例如：“快乐小天使”、“善良小精灵”等，强调他们在游戏中的重要作用。

3. 团结协作：教师引导幼儿共同讨论如何提高传递的速度和准确性，鼓励他们互相帮助和合作，同时提醒他们要保持微笑，传递爱与快乐。

4. 总结反思：游戏结束后，教师与幼儿共同回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，并引导他们认识到合作和帮助他人的重要性。

【活动三】

主题：乐于分享

目标：通过自愿分享自己的玩具和食物，培养幼儿的乐于助人和分享的品质，同时激发他们的友爱之心。

步骤：

1. 细心观察：教师在教室中放置一些玩具和一些小零食，观察幼儿对这些物品的反应。

2. 提问引导：教师引导幼儿思考，如果有其他同学想要玩具或小零食，他们愿意分享吗？为什么愿意或不愿意？

3. 分享经验：教师首先分享一个自己乐于分享的经验，然后邀请幼儿分享自己乐于分享的事例。

4. 感受分享：教师鼓励幼儿分享自己在分享中获得的快乐和满足感，并提醒他们分享可以使大家更快乐。

5. 具体行动：教师引导幼儿在课堂上通过自愿的方式分享玩具和小零食，让每个人都有机会获得乐趣。

6. 总结反思：活动结束后，教师与幼儿一起回顾和总结分享的收获，鼓励幼儿将分享的乐趣延续到日常生活中。

【总结】

本教案以“开心我快乐”为主题，通过分享家庭、合作游戏和乐于分享的活动，培养幼儿积极向上、乐于助人的品质。通过这些活动，幼儿将获得自豪感和快乐感，同时也加深了他们对彼此的了解和关心，更好地融入到幼儿园的大家庭中。教师在活动中扮演着引导者和观察者的角色，通过及时的反馈和鼓励，帮助幼儿更好地理解活动目标，并逐步培养良好的社会适应能力和交往技能。