幼儿园中班工作总结（必备12篇）。

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幼儿园中班工作总结 篇1

转眼一学期已经过去了。在这几个月中，我们班两位老师和一位阿姨，以团结协作、共同努力的下，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班男生有12个，女生10个。我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园以后，针对托班幼儿的特点，为了集中他们的注意力，我们班三位大人齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友，拇指歌，合拢放开等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿了解幼儿园，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，我们都忙得不可开交，每次到了午睡时间，我们老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。程老师当我们班的配班，也是我跟阿姨的左右手，她从不计较做了什么，得到什么，没什么怨言，所以我们配在一个班管理一个班，很开心。我们的阿姨每天到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于她们的辛勤劳动与高度负责的责任心及奉献精神，这一个学期来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我和程老师负责教学工作，学期初，我们按照红缨的教材制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了讲故事、幼儿音乐律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对音乐律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。本学期末还走访了个个学生的家中去家访，家长对我们有很好的点评。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班的阿姨做到尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三个人每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，手中是否有疱疹，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。这几个月来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了一日喝两次，早上与下午。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手，喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位统一要求、统一管理，我班的幼儿就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在本班qq群中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园中班工作总结 篇2

在幼儿园托班中，作为家长的我们始终在孩子的成长路上披荆斩棘。在这一年的陪伴中，我认为我主要做了以下几点事情，并给自己做一下总结。

一、理解老师教育理念

作为一个年轻的妈妈，我很欣赏老师们的教育理念和方法。他们强调启发孩子们主动思考和探索，关注孩子们的身体和心理健康，鼓励孩子们自我表达和自我认识等等。在家里，我也践行这些理念，尊重孩子的意见，不断向他们传递正能量，鼓励他们尝试新事物。由此，我发现孩子们更加自信、积极，也更愿意与我们沟通。

二、定期交流分享

我经常和孩子的班主任老师保持联系，每个星期都会去看望一下老师和孩子们，询问孩子的学习情况或者班级的活动。我们经常会交流教育方面的话题，分享一些自己的经验和教育方法。在此过程中，我也逐渐学会了如何与孩子高效沟通，成为了孩子学习和成长的重要伙伴。

三、勤于家庭教育

除了支持老师的教育工作，我也更加勤奋地在家庭中开展教育工作。我根据孩子们的年龄和兴趣，为他们选择了适当的玩具和益智游戏，并鼓励他们“学习玩耍”。我还研究了孩子们的生活习惯和饮食健康，经常变换饮食搭配，让孩子们更健康地成长。通过进一步了解孩子的兴趣爱好和性格特点，我在家里提供了一个温馨、安全的学习环境。

四、参与班级活动

在孩子的班级活动中，我也积极参与其中，比如学校的家长会和亲子活动等等。这些活动为我提供了与其他家长交流的机会，了解大家的学习和生活情况，同时，也有助于我更好地关注自己孩子的成长。通过这些班级活动，我和孩子共同参与，营造了充满爱和温馨的家庭教育氛围。

总之，作为一名幼儿园托班家长，我的工作总结是始终尊重老师的教育理念，与老师保持沟通和交流，勇于担当家庭教育的责任，积极参与班级活动，创造了一个良好的学习和成长环境。在这个过程中，我也越来越感受到家庭教育的重要性。今后，我将继续与孩子共同成长，以期让他们成为有爱、有信仰、有正能量的人。

幼儿园中班工作总结 篇3

幼儿园托班家长工作总结

作为幼儿园托班的家长代表，我们在过去的一年里为幼儿园的教育教学工作做出了积极的贡献。在与园方密切合作的过程中，我们关注家庭教育与学校教育的结合，不断探索和尝试。

一、积极参与园方组织开展的各项活动

在过去的一年里，我们积极参与了园方组织的各项活动。例如，家长会、亲子趣味运动会、插秧节等，这些活动可以拉近家园关系，增强亲子间的感情，让我们更有机会亲身感受到园方的教育理念及教育工作。家长会的组织与参与也十分积极，由家长代表与老师进行交流和沟通，共同制定教育计划，为孩子的发展出谋划策。

二、关注孩子的教育成长

作为幼儿园托班的家长代表，我们一直非常关注孩子的教育成长。在学校教育的过程中，我们时刻关注孩子的学习状态且及时反馈家长最真实的情况。同时，家长代表会与园方沟通，提出建议和意见，帮助老师更好的教育孩子。在家庭教育方面，我们也关注到培养孩子的阅读习惯、正确的学习方法等。我们希望在家庭教育中和园方更密切的合作，在家庭教育和学校教育的融合中更好地帮助孩子成长。

三、促进家园共育

作为幼儿园托班的家长代表，我们积极促进家园共育，建立家校合作和共同育人的健康教育机制。在家庭教育和学校教育的融合中，我们努力发挥家长在孩子教育中的重要作用，推动学校、家庭、社会的协作，形成共同育人的合力，使我们的孩子能够得到更好的全面发展。

四、为家长提供交流平台

我们也为家长提供了交流平台，通过园方的微信群和各项活动的举办，使家长有机会结识更多的家长，分享自己在子女教育上的经验，借鉴和吸收别人的经验，不断提升我们家长的育儿水平。

总之，我们作为幼儿园托班的家长代表，积极关注孩子在学校与家庭教育中的全面发展，不断提高自己教育育儿的能力。我们愿意尽自己的最大努力，为幼儿园的教育教学工作做出更多的贡献。同时也希望园方能够一如既往地与我们家长进行沟通和交流，共同维护园方和家长、家庭与学校的良好关系，树立优秀家校合作的文化氛围。

幼儿园中班工作总结 篇4

在忙碌而充实的日子中，一学期的工作又将面临结束了。回首几个月的过往，有辛勤的付出，更多的是孩子们成长过程中带给我的欣慰和喜悦。现总结如下，以便今后取长补短，将工作做得更好：

一、德育方面：

以环保教育为载体，将品德教育渗透于一日生活、游戏中。结合中秋"亲子灯笼小制作"、"大树你好"、"粮食周我最爱吃的食物""文明有礼好宝宝"等综合活动，教育幼儿从身边的小事做起，同时教育幼儿爱护我们周围的环境，不踩草地，不摘花草，经常组织幼儿给植物浇水、锄草，喂养班上的小动物。洗手、用水时知道排队等候，节约用水，不浪费。组织幼儿进行花卷和亲子寿司的烹饪活动，让幼儿在制作时也能感受到厨房工作人员的辛劳，培养孩子要爱惜别人劳动成果，有感恩的心。并且能将自己在园的行为带回家中，提醒身边的家人什么行为是对的，什么行为是不对的。在一日活动中注重树立榜样，培养幼儿乐于助人、坚强勇敢的良好品德，日常活动中多创设一些互帮互助的机会，让幼儿充分体验帮助他人带来的喜悦和自豪感。增强了幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。

二、教育教学方面：

本学期仍采取主题教学的形式来开展班级的教学活动。在确定"五大领域"的同时，强调各领域之间的渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主要通过三个主题活动《祖国祖国我爱你》、《大树你好》、《身体的奥秘》来促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下：

1、健康领域：

幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期。本学期我们班在努力探索三浴锻炼如何过冬的组织过程中，巧妙地将各种体育游戏活动贯穿其中，不断摸索、反思、总结，形成有班级特色的一套锻炼模式，将孩子们熟悉的歌曲贯穿整个活动，不同的音乐提示着孩子们热身、脱衣、擦汗、游戏等各个环节，调动起了幼儿参与活动的主动性。丰富多彩的体育游戏，各种各样的水浴形式，让孩子们深深爱上了"三浴"，爱上了运动后享受水浴的舒服感觉。幼儿在喜玩、乐玩的过程中发展了动作。随着年龄的增长，竞赛性体育游戏的逐渐增多，活动中幼儿之间能相互合作、相互促进，初步培养了他们的团队精神。

通过一学期的坚持，班上幼儿的体质增强了许多，身体平衡感和肢体的灵敏度、协调性以及自理能力都有了很大提高。幼儿感冒、生病率和上学期比较明显减少。本学期新学的跳绳掌握也不错，大部分幼儿都能连续跳。通过"三浴"锻炼，幼儿的自理能力也得到了一个快速的提高。此外，孩子们通过锻炼饭量也增加了不少，挑食、偏食的情形减少了，每天都吃得香喷喷的。

2、语言领域：

幼儿掌握语言是一个连续、发展的，从量变到质变的过程。而幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期。这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，扩大丰富幼儿词汇等，都极为重要。尤其是那天听黄园长讲述游加上一年级的经验后，更是觉得在学龄前培养幼儿有良好的阅读习惯及认字的重要性。回班就和彭老师商量调整，对本学期的语言教学内容进行了一个统筹地安排，形式涉及谈话、讲述、听说游戏、文学作品欣赏、早期阅读、识字、前书写等。老师在讲某个故事时会根据孩子的理解能力加入自身的创编。班上有部分孩子的识字量比较大，我们就会用榜样示范来激发其他孩子识字的动力，会比较系统地学习汉字，如三点水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、有关身体各器官的汉字等。

还会把每周认的字贴在门口的画袋上，让孩子可以自行复习，也让家长知道每周学的汉字，以便在家也能及时复习；我从在家里带回《和巧虎一起学汉字》碟片，让幼儿感受字的演变过程；在开家长会或与家长聊天时都会向家长们建议：每天睡前10分钟进行亲子的阅读交流，让孩子轻松愉快的爱上阅读和增加他们的识字量。每隔三周举行故事大王的比赛，要求他们讲在午睡前播放的故事，一来培养了他们倾听习惯，二来锻炼了他们的讲述能力及自信。许多幼儿在每月发放的亲子问答卷中，都能绘声绘色地向家长朗读儿歌，复述故事。

普通话表达能力和大方自信地在家人面前的表现令家长觉得孩子的进步真的很大。另外本学期还有一个重要的内容就是培养幼儿正确的书写习惯，包括坐姿、握笔姿势、书写笔顺的培养，从中班开始班上的孩子就很喜欢玩走迷宫的游戏，那这学期我们也捉住孩子的这一特点，在阅读区增设大量的走迷宫图书，每月让孩子带回和更换一次，让孩子在玩的时候学习运笔的能力，加强手指的灵活性和协调性。

我们三位教师分工合作，关注每位幼儿在写字活动中的表现，发现问题及时帮助、解决。像在书写时常发现有些孩子的笔顺是错误的，比如写横线，很多孩子都喜欢倒着写，发现这问题后，我们就想办法纠正：让孩子玩蝴蝶找花的游戏，让孩子在游戏中练习正确的书写方式。并开展作业展示评比活动。通过一学期的培养，幼儿基本都能做到姿势正确地进行写字，每周一早晨一回园就迫不及待地将作业本交给老师，还不忘问上一句"老师，你看我的字写得漂亮吗？能放在展示台吗？"部分家长在给幼儿的表扬信中也经常会提到孩子写字确实进步了，真是一周一个样。觉得格外欣喜。

3、社会领域：

幼儿良好的社会行为并不是一天两天形成的，它具有随机性。我们把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，每时每刻都在对他们进行教育。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、和伙伴分工合作，当称职的值日生等。

幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活、游戏的乐趣，通过了解社会生活及一些社会行为规则如交通规则、游戏规则，认识一些标志图，初步形成良好的生活习惯，并学习遵守一日生活的常规。为让新插班进来的孩子尽快融入我们大一班的大家庭，在开学的第二周在家委的带动下组织了亲子的祈福湖烧烤活动。当然幼儿在学习与同伴的交往、合作中往往会出现一些争执，但幼儿在家长与老师的共同引导下不断学习处理交往中的一些冲突及困惑。在期间学会运用一些讨论、商议的方法，并且有了谦让与分享的概念。

在"大树你好"主题活动中我们通过给幼儿分组合作制作大树日记的形式让幼儿懂得等待、分工、合作的重要性，学习平等地与同伴商量一件事情，懂得照顾比自己小的同伴。此外，我们注重利用本学期的一些节日如教师节、重阳节、国庆节、中秋节、元旦、新年等对幼儿进行爱老师、尊重老人、爱家乡、在祖国的情感教育，在国庆巡游的那天虽然下雨改在音乐室进行，当看到孩子们身着旗袍或唐装，在红地毯上走秀，哪一种骄傲、那种自信让孩子充分感受了作为一名中国人的自豪感。

4、科学领域：

幼儿数学概念的建构是阶梯式的，是一步一步逐步建立起来的。数学是一门抽象而枯燥的学科。只有让幼儿亲手摆弄、操作起来，才能激发幼儿的学习兴趣。因此，我们利用课余时间，为幼儿制作出大量可以操作、摆弄的学具和材料，让幼儿在操作中尝试、探索、获得体验、积累有关数学概念，加深对有关数学关系的认识。如学习按一定的标准对事物进行分类、排序。认识常见的立方体图形，学会看时钟，认识整点、半点。感受时间的长短和更替。能通过比较、类推等方法解决简单数学问题，学习5以内的分解组成这些活动都是通过游戏的方式来进行，班上幼儿特别喜欢上数学活动，也特别爱做与数学有关的操作，尤其对扑克牌的数学游戏很感兴趣！我班也根据孩子的喜爱开展了一系列的扑克牌游戏。

另外在科学探索活动中，我们注重操作在先的原则，如"好玩的镜子"，孩子们通过对放大镜、凹凸镜、双面镜的观察和比较，真正感受到了不同镜子的特征，这种经验将会让他们一生受用。

5、艺术领域：

本学期在音乐教学这一块，彭老师能较好地根据主题来安排不同的教学形式，选择相应的教学内容。丰富多彩的音乐活动提高了幼儿对音乐的兴趣及对音乐的感受能力，陶冶了幼儿的性情、提高了对美的认识。美术活动方面，培养幼儿感受美、热爱美的兴趣，萌发幼儿对美的感受及动手能力。我们主要通过绘画、手工制作、剪纸来开展教学活动。

在日常生活中引导幼儿观察各种事物，让幼儿大胆地把心里所想的东西用笔和画纸表现出来。在手工制作方面，让幼儿通过泥工、剪纸、折纸、撕纸等各种方法让幼儿在活动中动手动脑，培养小手肌肉群的协调性、灵活性，掌握基本的技能和手指动作，促进了大脑的发育。现在，幼儿对美术的兴趣有了很大的提高。特别是本学期开展的剁绣和剪纸这两个特色活动，让幼儿对艺术的喜爱更进了一层。

每当吃完早餐，女孩子就会迫不及待地取出自己的剁绣工具安静地坐在桌前"工作"起来。

三、保育方面：

1、根据幼儿身心发展的特点，加强健康教育，提高幼儿对健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。另外，心理健康也同样重视，创设一个民主、轻松又愉快的精神环境，让每个孩子感受到老师喜欢我，小朋友们喜欢我，让孩子产生安全感，培养自信，乐观，活泼开朗的孩子。

2、在做好日常清洁、消毒工作的基础上，三位老师坚持把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。关注每位幼儿的身体、心理发展，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗习惯及自理能力。每天保证幼儿清晨回园一杯盐开水，每日六次饮水量。及时帮助、提醒幼儿运动后、出汗后更换衣物，随着天气变化关注幼儿衣服、棉被的增减。加强对体弱、多病儿的照顾。教育幼儿爱清洁、讲卫生。改正吃手指、抠鼻子、挖耳朵等不良行为习惯。利用讲故事、看情境表演、课件等直观形式教育幼儿如何提高自保能力。一学期来，幼儿因病请假的人数少，出勤率高。

3、抓好安全工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。

四、家长工作：

家长工作是幼儿园各项工作中至关重要的一环，它关系着幼儿园在社会上的声誉和形象，对幼儿园的其他各项工作起着监督导向的作用。我们班从下面几方面来开展工作，取得了较好的效果。

1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日，本学期活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、举行家长开放日。让家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、电访、面谈。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。针对幼儿近来的表现及时与家长进行沟通，帮助孩子改正缺点，健康成长。在家园联系手册上尽量将幼儿一周的表现全面地反馈给家长，对一些需要家长配合、了解的事宜通过黑板通告。

6、开展丰富多彩的亲子活动。本学期，我们组织了亲子科技馆秋游的活动，家长参与的积极性非常高，基本做到百分百出席。通过这些活动，增进了家长与幼儿之间的亲情，也让家长了解到了教师组织活动的能力和特点。

7、创设家园联系栏。结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的'资料和活动。

五、个别教育工作：

让每一位幼儿都能健康、快乐地发展是我班工作的一个目标。因此个别幼儿的教育工作我们也格外重视，每月三位教师分别跟进一位特殊儿的教育。木清、永成小朋友做事拖拉，不能很好与同伴相处的；冠名小朋友易分心、爱追打；小宝小朋友写字握笔不好，遇事爱掉泪；思慧的好奇心强，总喜欢跑到课室外等等。我们都一一将他们列入自己的个别教育对象中，采取不同的措施和形式加以引导，帮助。现在这些孩子都有了明显的进步，看着他们的变化，我们三位教师感到由衷地欣慰。

六、不足之处：

我们班取得的成绩固然可喜，但也存在着许多不足之处。如：班级良好常规还有待进一步培养和提升；部分幼儿的动手操作能力还有待进一步培养和提高；在今后的工作中，我们三个老师将不断探索、锐意创新，用新的思维、方法把工作做得更加完善、到位。

幼儿园中班工作总结 篇5

时光飞逝，转眼间我们小小班下学期的各项工作已经圆满结束了，在本学期中，我以为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，得到了领导和家长们的一致认可，下面我从几方面总结如下：

一、本年龄段幼儿阅读的现状分析

1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。

4、能够指认图书中的物体。

5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？

6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。

7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。

8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。

9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。

10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。

11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。

12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。

二、本年龄段早期阅读实施目标

1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；

2、创设适宜阅读的环境；

3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；

4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。

5、愿意与小朋友与老师简单交谈；

三、实施方案与途径

1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。

2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。

3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：

a、从书架上拿书。

b、看完书是否放回原处。

c、幼儿不撕抢图书。

d、不把图书乱放或仍在地上。

e、一次只拿一本书，并认真阅读3—5分钟。

5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。

6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。

7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。

幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。

如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。

②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。

③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。

幼儿园中班工作总结 篇6

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量。在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下：

一、全面落实保教常规。

1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课两月一大检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化。

2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研学习活动，坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”。在学习交流活动中，各位教师都能认真对待，在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨中使自己的观念、意识、能力得到了显着提升。由此可以看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质慢慢提高的教师队伍。

二、保健卫生工作。

1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，今年9月5日，我园保安员到派出所参加培训。通过定期培训加强保安员的安保意识。虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度，通过加强培训，我园的生活老师在12月12日参加安海镇保育员技能大赛，并荣获二等奖。各班利用亲子家园联系册，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性，保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性——每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

三、教育教学工作丰富幼儿活动。

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境室外投放大型组合玩具一组。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周一早上举行升国旗仪式和国旗下的致词，让幼儿体会对祖国的崇敬之情），到社区参加节目演出，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果，使活动都举行的圆满成功。

四、家长工作。

本学期我园通过幼儿园园务公开栏及家园联系栏、家长开放日、家长会等，赢得家长的理解、支持与密切配合。使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

幼儿园中班工作总结 篇7

幼儿园学前班第一学期班级工作总结

一、引言

学前班作为幼儿教育的起点，承担着培养幼儿基本生活自理能力、语言表达能力、认知能力等任务。本文将详细总结幼儿园学前班第一学期的班级工作，包括活动安排、教学内容、班级管理、家长参与等方面的情况，并对存在的问题和不足进行分析，以期在今后的工作中有所改进和提高。

二、活动安排

在第一学期中，我们精心安排了一系列富有趣味性和教育性的活动，以促进幼儿的全面发展。我们组织了野外郊游、戏剧表演、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习，提升他们的社交能力和动手能力。同时，我们也注重培养幼儿的艺术素养，每周都进行绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，丰富幼儿的审美能力和创造力。

三、教学内容

在教学内容方面，我们注重培养幼儿的语言表达和认知能力。我们采用了多媒体教具、游戏活动等方式，引导幼儿学习字母、数字、颜色、形状等基础知识。我们还通过互动故事讲解等方式，培养幼儿的想象力和阅读兴趣。此外，我们还注重培养幼儿的观察力和思维能力，组织了大自然探索、实验教学等活动，让幼儿在观察和实践中探索世界。

四、班级管理

良好的班级管理是幼儿园工作的关键，我们积极营造和谐的班级氛围。我们制定了详细的行为规范，教育幼儿遵守园规，并通过奖励和表扬激励他们的积极表现。我们还与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在学校的表现和问题，共同关注幼儿的发展。我们还注重培养幼儿的自理能力，鼓励他们独立完成换鞋、洗手等日常活动，逐步养成良好的生活习惯。

五、家长参与

家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，我们积极鼓励家长参与班级工作。我们定期举办亲子活动，邀请家长到班级参观、交流和协作。我们还定期举办家长会，向家长介绍幼儿的学习和发展情况，并征求他们的意见和建议。通过家园合作，我们共同关注幼儿的成长，提升他们的学习效果。

六、存在的问题和不足

在第一学期的工作中，我们也存在一些问题和不足。首先，由于幼儿年龄较小，部分幼儿对学习的重视程度不够，需要我们加强教育引导。其次，由于家长参与度不高，部分家长对幼儿教育的重要性认识不够，需要我们加强家校合作，提升家长的教育意识。此外，我们在活动安排和教学内容方面还需要进一步创新，提供更多有针对性和趣味性的活动和教材。

七、结语

通过本学期的工作总结，我们回顾了幼儿园学前班第一学期班级工作的情况，并详细分析了活动安排、教学内容、班级管理、家长参与等方面的情况。同时，我们也明确了存在的问题和不足，并提出了改进和提高的方向。我们相信，在今后的工作中，我们会积极改进，不断完善班级工作，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和服务。

幼儿园中班工作总结 篇8

转眼间，我的试用期已经结束了。回顾这半年来的见习生活，感觉仿佛就是昨天发生在我身上的事情。孩子们清脆响亮的笑声仍萦绕在我的脑海里。虽然试用期有很多不好的回忆，但是我依然热爱幼师这份工作。我乐在其中，乐在其中。因此，我在此正式向校领导递交我的申请。以下是我作为幼师在试用期的工作总结。

我觉得这段时间对我来说是最快最有收获的一段时间。在学校的第一个月，我面对的是一个陌生的教学环境，陌生的老师和家长，还有一群调皮的孩子。我感到不知所措。感觉自己每天都处于一种高压紧张的状态。我怕我应付不了这群孩子，我怕我不够好。所以第一个月，我就觉得不舒服，放不下。还好我慢慢尝试和他们交流。有不懂的地方会虚心请教其他老师。我会把生活中快乐的事情分享给老师和学生。我会经常参加他们的游戏，尝试和他们亲密互动。渐渐地，我和老师、同学都熟悉了。这才发现我们幼儿园的老师和学生都是非常可爱有趣的人。

认识之后，我们相处的轻松愉快。我的.工作状态没有以前那么紧张了。到了第三个月，我觉得自己已经成为了我们xxx幼儿园的一员，已经完全融入了幼儿园的工作氛围。每天积极备课，耐心给孩子讲解知识，教育孩子做人，细心体贴照顾孩子的生活。带他们去玩，陪陪他们。及时和他们的家长沟通，希望孩子能感受到我的用心，因为我想不仅是他们的老师，更是他们的好伙伴。

我想说的是，我一直把xxx幼儿园的每一位老师和学生都当成自己的家人。在这半年的时间里，xxx幼儿园是我的另一个家。所以我不想离开我的家。我想一直在这里工作。我想继续感受这个家的温暖，给他们带去更多的温暖。

幼儿园中班工作总结 篇9

幼儿园托班保育员工作总结

作为幼儿园托班保育员的一员，我很荣幸能在这里分享一下我这一年的工作总结。在这一年里，我深感作为一名托班保育员的重要性和责任。在这个过程中，我不仅收获了很多经验和技能，也成长了很多，对于幼儿教育有了更深刻的理解和认识。

一、了解幼儿的发展阶段

保育员在日常工作中首先要了解幼儿的发展阶段。我每天观察和记录幼儿的行为，学习如何支持他们的成长。观察幼儿在玩耍时的行为和反应，学习如何谨慎评估他们的需要，并根据每个孩子的个性提供适当的学习机会。

二、培养良好的卫生习惯

作为一名托班保育员，我知道保持卫生和干净是我的职责之一。我认为保持一定的规范和标准可以促使幼儿形成良好的卫生习惯。 我定期消毒合适的玩具，定期清洁教室，并在卫生讲解中解释儿童的健康与卫生习惯的相关知识。

三、与家长合作

我知道与家长合作是很重要的。我不仅与他们面对面进行沟通，还发放幼儿园的信息手册和通讯记录。我每次都会向家长们介绍托班项目和目标，向他们讲解幼儿学习和成长的一些相关知识以及培养坚强的孩子。

四、构建积极的学习环境

托班保育员负责营造一个安全、保护和有益于未来发展和成长的环境。我不仅给幼儿提供一个舒适和体验丰富的环境，还用玩具和书籍强化幼儿的学习经验。我坚信致力于孩子的学习和发展，是我们核心价值，因此加强团队合作，不断學習增強知识和技能，以便更多地为幼儿提供各种类型的资源和活动。

五、挖掘潜力与个性差异

我深深认识到，每个孩子都有自己独一无二的性格、背景和能力水平。我在为幼儿提供活动和资源的同时努力发现每个孩子的优点和潜力，并针对不同的个别差异提供相应的支持和鼓励。这种自我学习和变革是非常重要的，毫无疑问，能够增强我作为托班保育员的专业水平和个人价值。

结语

我的托班保育员工作总结，在这一年里，我对孩子们的成长有了一个更深刻的理解，对他们的学习需求也更加关注。虽然托班是很有挑战性的工作，但我也享受这种不断学习和发现的过程。我们需要不断考虑和更新自己的教育理念，并以尽力创造构建积极和有意义的学习体验的艺术。我手中维系一个积极和乐观的工作环境，这样我们就能提供一种美好和安全的环境，让孩子们在其中茁壮成长。

幼儿园中班工作总结 篇10

时光荏苒，日月如梭。回想一下，虽然工作、生活很忙碌，但我感觉过得很充实、很快乐。在这个和谐的大家庭里，留下了我许多美好的回忆。

幼儿园新的领导班子的成立，给我们带来了新的理念。我的思想也得到了更新。团队意识得以提高。在各项学习活动中，我都能积极地参与并深刻领会会议精神。使自己的思想观念不断得以提升。

在教育教学方面，我一心扑在工作上，一切从孩子的利益出发，以一名幼儿教师的师德标准严格要求自己，以身作则、为人师表，处处做孩子的表率。上课前，认真备课，在上《蒙氏数学》课时，要养成了良好的学习习惯，拥有一种良好的习惯，特别注重在每一个细节上下功夫培养幼儿的良好习惯。就拿孩子的学具袋、操作盘来说吧，刚开始我们的老师怕幼儿课堂秩序紊乱，上下课由配班老师收发操作盘。后来我们琢磨在幼儿操作盘适当的位置上做标记，活动结束时幼儿将学具清点放入操作盘，起立、按顺序排队，而下一次活动时幼儿再按操作盘上的标记的顺序排队一一领取。老师的工作减轻了，班级的常规变好了，在这一拿一放中幼儿学会了有计划、有秩序地办事。又如，在教学活动中每一次学具的使用，老师会用眼神、行为、语言指导幼儿在自己的操作空间轻拿、轻放，启发孩子将自己的学具按一定规律排序、分类、放好，这样也方便下一次操作。

总之，孩子在每一个细节的训练中，逐步养成了办事有计划、有秩序、耐心细致的良好习惯。这种持续专注的习惯，久而久之会使幼儿形成一种严谨缜密的思维品质，这种品质小而言之关系学习态度、学习习惯，大而言之关系到幼儿成长的方向和发展的目标。从短期来看班级幼儿种良好习惯常规训练明显进步，更重要的是从长期来说幼儿在期成长学习的过程，及至今后工作中都会因这种 有计划、有条理的办事，耐心细致的习惯终身受益。通过自己的操作懂得其中的道理，这种自主操作学习获取知识的方法，在以后任何学习中都适用。不过，我们班半学期还有小部分幼儿还在懵懵懂懂中学有时候还是跟不上来在今后我要针对不懂的幼儿逐个辅导努力提高教学质量。并把思想教育渗透在一日教学的每一个环节，真正做到了教书育人。

在日常生活中，精心照顾好每一名幼儿，就餐时注重养成幼儿的良好的饮食习惯，提醒幼儿安静就餐、不暴饮暴食；每天保证幼儿充足的水量；加强对幼儿的午睡管理，使幼儿养成良好的午睡习惯，在此过程中，进一步提高幼儿的自理能力。

为了保质保量地完成班里的各项工作，我与班里的教师团结协作，一切从集体利益出发，不计较个人的得失。三位教师共同努力，使班集体呈现出积极向上的精神风貌。在今后的工作中，我将更加努力，为我园的教育教学工作做出新的贡献！

幼儿园中班工作总结 篇11

幼儿园学前班保育员工作总结

作为一名幼儿园学前班保育员，我在过去的一年里深刻体验到了这项工作的挑战和乐趣。在这篇文章中，我将用超过1000字的篇幅，详细描述我在幼儿园学前班工作中的经历和所取得的成就。

首先，作为一名幼儿园学前班保育员，我时刻以儿童的安全和健康为首要任务。我牢记每个孩子都需要被照顾、被保护和被尊重。因此，我始终确保我们的学前班环境安全、干净且具有挑战性。我每天都会检查教室内的电器和玩具是否处于正常工作状态，确保不存在任何安全隐患。此外，我关注孩子们的饮食和卫生习惯，每天都监督他们的饮食结构和帮助他们养成自己刷牙洗手的好习惯。

其次，我在学前班中积极参与并组织各种活动，以促进孩子们的全面发展。我意识到儿童通过参与游戏和互动来学习，在此背景下，我开设了各种创意活动，如绘画、手工、音乐和运动。我每周都为孩子们准备不同的工艺品项目，以激发他们的创造力和艺术天赋。我还安排孩子们进行室内和室外运动，使他们能够锻炼身体、培养团队合作意识和增强自信心。同时，我也举办了一系列主题活动，如动物展览、职业日等，以帮助孩子们更好地了解世界。

此外，我也注重孩子们的社交与情感发展。我鼓励孩子们与同伴合作、分享和表达情感。为此，我组织了许多小组游戏和合作活动，以培养他们的合作精神和友谊。我还建立了一个积极的表扬制度，每天都会为孩子们的好表现和努力工作给予奖励和鼓励。通过这些活动，孩子们学会了尊重他人、分享和互助，形成了良好的社交技巧和情感稳定。

最后，作为一名幼儿园学前班保育员，我与家长保持密切的沟通和合作。我每天都会向家长汇报孩子们的日常表现和进展，同时也会与他们讨论孩子的兴趣、学习情况以及面临的挑战。我尊重每个家庭的文化和价值观，并与家长共同制定和实施适合孩子们的学习计划。通过积极的家校合作，我帮助家长们更好地了解他们的孩子，为他们提供更好的成长支持。

总结起来，作为一名幼儿园学前班保育员，我承担了保证孩子们安全健康的重责大任。通过积极参与各种活动，我促进了孩子们的全面发展。通过关注他们的社交与情感发展，我帮助他们建立了良好的人际关系和情感稳定。通过与家长的合作，我为孩子们提供了更好的成长支持。这一年的工作让我体验到了儿童教育的重要性和挑战性，也让我更加热爱这个职业。未来，我将继续努力，为孩子们的幸福成长做好每一项工作。

幼儿园中班工作总结 篇12

xx幼儿园围绕“119”消防安全教育主题，加强宣传，预防为主，积极开展活动，坚决预防和遏制重大火灾事故的发生。

一、认真落实工作职责

组织学习部署任务；加强隐患排查整改；落实“六加一”措施；健全幼儿园消防设施；加强消防培训宣传。在每月七日组织消防安全检查，发现一般消防隐患当即整改，较大消防隐患限时整改，同时上报材料，做到不让一个消防隐患滞留，确保消防隐患100%整改到位。每个班级组织开展好“消防安全第一课”。

二、巧用安全教育平台

按照统一部署，借助“南通市学校安全教育平台”，组织开展“119消防专题教育活动”，教师点击“学校版”，组织孩子观看了消防安全视频，同时指导家长点击“家庭版”，与孩子共同观看消防安全视频并完成家庭消防自查。

三、加强演练提高逃生能力

每个季度组织一次应急疏散演练，全面提高全园师生的自救逃生能力。

通过一系列活动的开展让幼儿了解火灾对我们生活的危害性及火灾发生的几种原因，懂得如何防范；认识生活环境中的“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志；培养幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。本次活动动员广大的教职工和孩子家长积极参与，全面提高老师、幼儿、家长的消防安全意识和灭火救援的实战水平，为全社会良好的安全生活环境奠定了基础。

幼儿园消防安全治理工作总结秋季学期 (推荐3篇)