七年级英语幼儿园教案(锦集四篇)。
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
3、复习以前的'资料，学新词新句。
4、引导幼儿在中学习使用单词。
活动准备：
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：Good morning,boys and girls.
Now ,let’s do the actions，Are you ready?
C:Yes.（师幼一齐律动。）
二、导入
出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。
T：Boys and girls,When does the moon rise up?（月亮什么时候出来的？）
C：晚上。
T：Night
C： Night
三、设置情景导入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……？
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教师在里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Good night”,并幼儿轮流对娃娃说“Good night”.
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。（复习Good morning Good afternoon Good night）
四、歌曲替换《Good night》
七年级英语幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2、能基本听懂并按规则游戏。
3、愿意在集体面前表演。
活动准备：
1、教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）
2、鼓一个，击棒一根。
3、小兔毛绒玩具一个
4、兔子舞音乐
活动过程：
一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1、 t：good morning boys and girls .
c：good morning teacher .
t：do you want to dance ？
c：yes 、
t：ok, let’s dance, please listen 、
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2、t：（教师做很累的动作）oh, i’m tired、 are you tied ？
c：yes、
t：ok、 please find a chair and sit down .
二、学习单词“bunny”
1、 t：today, here comes a new friend、(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ？
c：小兔
t：yes bunny.
t c：：bunny，bunny（幼儿学说单词）
t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children
c：hello/hi/ bunny
2、听指令做动作
t：now, let’s play the game “i say you do “, ok？
c：yes、
t：kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
who can try ？touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)
t：now please say and fllow me 、pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
t：pass the bunny and say it one by one、 do you understand？
c：yes.
t：ok、let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
t：（教师拍拍大口袋）i have something inside .(出示玩具小兔)i also have a bunny 、(拿出鼓) here’s a drum 、now ,let’s play the game “pass the bunny” .
t：i’ll beat the drum (击鼓)，and you’ll pass the bunny one to one 、(示范给幼儿看) when i stop you should stop 、the child who has the bunny should take one of them from the pocket、 are you clear？(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
t：now , let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
stop、let’s see who has the bunny.
c；xx、
t：well ,xx,come here and take one out、(xx从口袋里摸出一样)
t：what is this ？ /what colour is it ？do you want to eat？ oh ,you are very good/give a little clap 、now let’go on 、
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）stop 、let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）
四、结束
t：i’m so happy ! are you happy ？
c：yes .
t：：it’s later now , let’s play next time 、 let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
七年级英语幼儿园教案 篇3
Ⅰ活动目标（TeachingAim）
1、(a)能听懂、会说apple,banana,pear、
(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear、
2、教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（TeachingAids）
1、教具准备：ards,教师自制教具。
2、经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程
Step1Greetings(问候)
教师和孩子相互问候。
T：Hello,Kids、S：Hello,Nancy、
T：Ho：
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana、
1、教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌
2、教师先边唱边做动作
3、教幼儿唱这首歌
4、一起唱
Step7Goodbye(再见)
1师生相互告别
T：Goodbye,Kids、
S：Goodbye,Nancy、
七年级英语幼儿园教案 篇4
活动目标：
1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程：
一、师生问好
1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的`单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造巩固)
1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析：英文字母教学效果
