幼儿园中班教案范例十二篇。

本文将从多个方面深度探讨和分析“幼儿园中班教案”。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。老师要按照教案课件来实施课堂教学。如果您觉得这个网站有用请动手将其收藏下来留作日后使用！

幼儿园中班教案 篇1

一、活动目标

1、提高他们玩沙子时的安全意识。

2、通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力。

3、培养孩子合作交往的能力。

4、提高幼儿的创造力和想象力，让他们能够乐在其中。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

二、教学重点、难点

重点：让学生知道玩耍要注意安全。

难点：在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性思维。

三、活动准备

道具：树枝、树叶、花草等等。

四、活动过程

1、导入课题。

今天，我们来认识一位新朋友（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务，让学生明白。

2、带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的.质感。

3、安全提示（在以后的玩耍中提高安全意识）。

沙子是很调皮的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，所以我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。

4、组织活动。

将小朋友分组，每四人一组（培养他们一起合作的意识，集思广益），在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生，在活动过程中可以用上自己准备的道具。（观察他们在活动中的表现，做好活动总结）

5、展示成果。

请各小组选出代表，给其他小朋友介绍自己的作品。

6、活动结束，带领小朋友把手洗干净。

点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极性。

五、教学反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有出现安全事故，但是有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。

六、小百科

沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。

幼儿园中班教案 篇2

1、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来说一句话 。

(二)材料准备：小兔布绒偶(或布绒玩具)，黑板和粉笔。数字资料《好朋友》(常见动物、日常用品和食品的图片)。

一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。

(一)引导语：看到小兔，你会想到什么?小兔和什么东西有关呢?

(二)请几个幼儿回答;鼓励其他幼儿谁出不同想法，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。

二、师范介绍游戏的玩法。

(二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。

(三)小结：看到小兔想到萝卜(白菜、青草)，因为这些时小兔最喜欢吃的东西。刚才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大家看到兔子，还有我们想到的白菜。能用一句话说出我们看到的动物和想到东西，真棒!

三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。

(一)逐一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来说一句话。

(二)引导全班幼儿判断这两样东西是否有关联、所说的话是否符合逻辑。说的正确，大家一起说：对对对，点个赞。

3、帮助幼儿理解游戏规则：所说的一句话里必须有关联密切的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。

4、同一张图片，鼓励其他幼儿说出不同的想法。比如图片是小猫，可以说小猫爱吃鱼，也可以说小猫会爬树.....

四、播放数字资源《好朋友》中常见日常用品的图片，拓展游戏。

1、逐一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿思考并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来说一句话。

2、引导全班幼儿安静倾听并做出判断。

五、幼儿结伴游戏，教师观察、指导。

1、幼儿两人结伴游戏。一人先说一件事物，另一人说一句话。然后，互换角色，继续游戏。

2、指导幼儿说话要有逻辑;提示幼儿安静倾听，判断对方所说的话是否联系了两件事物。

游戏活动：在语言区提供不同内容的图片，引导幼儿继续游戏，拓展游戏经验。

幼儿园中班教案 篇3

活动目标：

1、通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。

2、尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

活动准备：

箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；

活动过程：

一、摸一摸

1、幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？

2、引导幼儿用较完整的`语句大胆说出自己的想法。

3、幼儿依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1、每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。

说说：哪个水果排在第几个？

2、每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序

柚子——黄色

苹果——红色

猕猴桃——绿色

葡萄——紫色

三、读一读

一种颜色代表一个数字

柚子——黄色——1

苹果——红色——2

猕猴桃——绿色——3

葡萄——紫色——4

看色读数

四、尝一尝

1、分水果：

将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。

2、幼儿将客人老师的答案总结。

3、自己尝一尝：说说是什么味道？

活动结束：

小朋友一起品尝水果。

幼儿园中班教案 篇4

传帽子

设计意图:

为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作潜力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，透过这个游戏，使幼儿获得与同伴一齐玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班群众的力量和融入群众的那份温馨。

活动目标1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变潜力和游戏动作的敏捷性。

活动准备:

1、哨子一个，大红苹果卡片若干2、自制帽子若干活动过程:

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏小朋友们，这天我们一齐来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们这天要看看那位小朋友表现最好，这天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立刻又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

活动反思幼儿都十分喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一齐努力，大家一齐做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了群众合作，理解了群众合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

幼儿园中班教案 篇5

教学内容：

二十四节气之大暑

教学过程：

一、引入

民间有个说法，夏至三庚便数伏，今年7月18日初伏开始，因此交大暑节气的时候已经“进伏”，是一年当中最热的时候，因此叫大暑，民间有“小暑大暑，上蒸下煮”、“大暑前后，热死泥鳅”，小暑接大暑，热得无处躲，《中国天文年历》显示，7月23日5时41分，大暑节气正式登场。大暑节气是一年最热的时候，要当心中暑，小心防晒。

二、学习《二十四节气》之歌

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。

宝贝们都很认真的在听老师讲课，有的还主动的举手朗读给其他小朋友听，看谁朗读的最好，这种精神值得表扬和学习?

三、总结

大暑时节还有一个习俗就是送“大暑船”其意义是把“五圣”送出海，送暑保平安民。所以今天宝贝们学习了折纸船，都非常棒吧！幼儿学习手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时，起到了真正的艺术教育目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。

天公很作美，今天户外活动《打水仗》打水仗也是大暑的一个习俗。宝贝们今天说 ?终于有一个好理由，不怕弄湿衣服、弄湿头发，痛痛快快地和水亲密接触的机会了?

大暑炎热，各种细菌越来越烈，同时，这个季节是幼儿疾病的高发季节，妈妈们一定要做好幼儿疾病预防工作，让宝宝们安然度过炎夏哟。

幼儿园中班教案 篇6

【活动目标】

交往协调的能力，促进幼儿语言发展。

肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

【活动准备】

各角色区标志牌及胸卡；

各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺；

爱婴医院：

医生、护士的衣帽；

指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械；

多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称；

面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋；

鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干；

中国银行：提款机、纸币、银行卡；

急救中心：电话、急救车；

公用电话亭：电话。

活动过程：

很快就让你们梦想成真！！”

护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。

4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一

活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。

幼儿园中班教案 篇7

教学主题：中班幼儿的创造力和想象力培养——陶泥制作

目标：

1. 学习使用陶泥工具和材料，制作简单的陶艺作品。

2. 培养幼儿对事物的的好奇心和探究欲望。

3. 提高幼儿手部协调能力和创造力。

材料：

陶泥、陶艺工具、水、颜料等。

步骤：

1. 准备材料：将陶泥和陶艺工具准备好，并清理好现场。

2. 教学步骤：

(1)引导幼儿观察陶艺作品，激发幼儿对陶艺的兴趣。

(2)教授基本陶艺工具和材料使用方法，如陶壶、陶罐、陶杯等。

(3)鼓励幼儿尝试制作简单的陶艺作品，如小杯子、小壶等。

(4)提供多种颜色的颜料，让幼儿尝试在陶泥上创作自己喜欢的颜色。

(5)鼓励幼儿互相分享自己制作的陶艺作品，增强幼儿的自信心。

(6)最后，让幼儿欣赏自己制作的陶艺作品，并鼓励幼儿继续探索和尝试。

注意事项：

1. 教学过程中，要提供充足的时间和机会让幼儿尝试和探索，并给予适当的指导。

2. 在教学过程中，要鼓励幼儿相互合作，分享经验和知识，增强幼儿之间的互动和联系。

3. 在教学过程中，要注意保护幼儿的陶艺作品，避免陶泥受损或丢失。

幼儿园中班教案 篇8

幼儿园中班9以内的数量说课稿范文

一、说教材

正确判断9以内的数量，是中班下学期的内容，本活动要求幼儿对9以内的数量能手口一致地点数，并正确说出总数，幼儿4--5岁，对数概念已有一定的认识，让幼儿手口致的点数，可为幼儿在今后的学习数学方便打好基础，因此，我把这个活动内容定为：

1、认知目标通过故事、观察、操作，使幼儿正确判断9以内的数量，并初步感知相邻数。

2、思维拓展目标通过活动判断9以内的数量，体验数学的乐趣。

重难点：能按数量与数字匹配。

二、说准备

为了这个教学活动的兴趣性、直观性及操作性，我准备了动物卡片，小鸟卡片，房子卡片，花朵，种子，铅笔等。

三、说教学方法

这个活动，对象是中班幼儿，我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、注意力容易分散，根据这些特点，我采取愉快式教学法，以情景及故事贯穿整个教学过程，从而提高幼儿学习兴趣、吸引其注意力，充分发挥他们的.学习积极性。

四、说课程设计

课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，设计了4个主要的教学程序。

1、讲故事引起兴趣，在这个环节中，利用幼儿爱听、爱看的特点，我用故事《春姑娘来了》来吸引幼儿注意力。

2、指导观察，判断数量。在这个环节中，我利用卡片，让幼儿说说图中有什么不同，培养幼儿观察能力。

3、运用故事转折，挑起矛盾，引出相邻数。

4、运用操作，加深幼儿对数量的认识、判断，几数量与数字匹配。从而进一步巩固这节课的内容，培养幼儿动手的能力次活动通过这4个教学环节，既遵循了概念数学规律，又符合幼儿认知的特点，指导幼儿观察、操作、获取新知，同时注重培养幼儿思维和各项能力，在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣，学有所获。

在这个活动中，我整合了语言、常识、计算等领域，是一节完整的数学活动。

幼儿园中班教案 篇9

一、说教材：

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。

孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、说目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：

1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。

为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：

森林图一幅，各种动物。

三、说教法：

本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变我来教，你来学为你有什么新的动作，我们来学，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。

四、说教学程序：

本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。

幼儿园中班教案 篇10

一、说活动内容：

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。所以我设计了小青蛙，捉虫子这一体育活动，让孩子们变身小青蛙，在自由、宽松、愉快的环境中体验蛙跳的乐趣。

二、说活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：

（1）情感目标：懂得遵守游戏规则，培养团队精神。

（2）能力目标：发展肢体动作的协调灵活性。

（3）知识目标：通过模仿青蛙跳的动作，尝试用双脚用力蹬地进行蛙跳。

三、说活动重难点：

根据活动目标，以及本班幼儿的原有经验，我将本活动的重点定位于：学习小青蛙双脚用力蹬地向前跳；难点定位于：动作协调灵活地向前跳。

四、说活动准备：

1、物质准备：纸板做成的绿色荷叶若干，绿色、红色的纸虫子若干，绿色、红色的青蛙头贴纸每人一个。纸板做成的荷叶和纸虫子是体育游戏活动的主要材料，它便于捉虫游戏环节的进行，青蛙头贴纸可以增加活动的趣味性。

2、经验准备：首先幼儿要认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解，其次，幼儿具备简单的跳跃能力。幼儿已有的一些跳跃动作经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习蛙跳。

五、说教学方法：

1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，启发他们积极大胆地想象并模仿青蛙跳。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的，巩固了幼儿对青蛙跳的认识，从而解决了练习蹲跳的过程中，部分能力较弱的幼儿不容易学会的问题。

2、情境创设法：活动的主体环节创设了小青蛙比赛捉虫子的情境。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉快的经验。

六、说教学过程：

在整个活动中我主要设计了三个大环节，包括：1、开始部分：进场，活动身体2、基本部分：由探索蛙跳方法，用游戏形式巩固动作经验3、结束部分：放松活动

（一）开始部分：进场并活动身体

教师将幼儿带到户外，引导幼儿模仿池塘里的小鱼，小鸭子，小青蛙等小动物的的运动方式活动身体。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。

（二）基本部分：由探索蛙跳方法，用游戏形式巩固动作经验

在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

1、提出问题：小青蛙是怎么跳的？

此时，尽量启发鼓励幼儿自主探索并模仿青蛙跳的方法，我重点观察，提取幼儿说出的青蛙跳比较关键的方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、我用儿歌《我是一只小青蛙》形象生动的总结蛙跳的方法

3、念过儿歌后，我请幼儿再一次互相模仿青蛙跳，并请跳的远的幼儿和我一起进行示范，此时引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

4、集体根据儿歌练习蛙跳，总结可以跳远的方法

在这两个环节，我重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。

5、捉虫游戏

这一环节情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中巩固练习蛙跳的动作。在开始游戏前我虽然提出了明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分的现象。我会及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，在此主要还是采用提问法。

七、说活动反思

本次活动给幼儿提供了自由探索、相互学习的机会，充分发挥每个幼儿的潜能，能较好地促进每个幼儿在不同水平上的发展和使幼儿的能力和个性得到全面发展。我从幼儿的兴趣出发，以小青蛙为主线，突出玩字，并一次又一次地启发、引导，同时根据幼儿的发展水平，创设相应的教育环境，因此每个孩子都把自己充分融入到小青蛙这一角色中，从把自己变成小青蛙到探索小青蛙跳跃方法从而提高了身体动作的协调性、灵活性，实现了全面发展。但同时也有不足的地方，例如孩子过度的融入了小青蛙这一角色，不能认真倾听我做出的引导。作为新教师经验不太丰富，在捉住孩子兴趣点上浪费了一些时间，这方面经验有待提高。

幼儿园中班教案 篇11

活动目标：

1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

2.能大胆地参与买菜活动。

3.培养观察，比较能力。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去菜场的快乐。

重点难点：

大胆地参与买菜活动。

活动准备：

1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。

活动过程：

一、参观前的谈话。

提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿根据经验交流）

二、现场参观。

1.观察菜场的大门、标牌。

2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。

3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。

2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

四、尝试互相交流。

相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思：

为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场,他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。

通过参观菜场，孩子们认识了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园中班教案 篇12

一、积木区。

目标：

1、在搬运搭建的过程中，发展孩子的手眼协调能力和获得理解空间的关键经验。

2、学会合作和谦让。

3、发展孩子的结构能力。

材料：

塑料拼插积木、穿线球等。

奶盒、纸盒等。

3、教师和幼儿搭好的图形样品。

游戏规则：

1、制作进去卡和小脚丫进行人数的限制。

2、张贴游戏规则的简笔画，让孩子学习画中的小朋友做到不打闹，不争抢。

二、操作区。

目标：

1、锻炼孩子的动手能力和自理能力。

2、认识颜色和作物。

3、锻炼孩子的耐心。

材料：

1、纽扣和衣服扣口

。

。

规则：

1、捡豆子一次只能捡一个豆子和一种颜色的豆子。

2、区域外也设置的小脚丫和进去卡，限制人数。

三、自然角。

目标：

阳光、空气。

2、培养了孩子的爱心和热爱劳动的思想。

材料：

花卉。

规则：

1、一天适量的浇一次水。

2、记录植物生长的过程。

四、阅读区。

目标：

1、养成物归原处的良好习惯。

2、让孩子在读书的过程中积累读书经验。

材料：

各种各样的图书，贴好标志的书架和图书。

规则：

1、正确安静认真地看书。

2、爱护图书。

3、图书要放在相同标志的书架上。

五、美工区。

目标：

1、锻炼孩子的动手能力和耐心。

2、认识图形和颜色。

3、使用胶棒和双面胶。

4、会画一些简单的线条和图形并用其进行装饰。

材料：

胶棒、双面胶、橡皮泥，蜡笔、彩笔、概轮廓、彩色A糕盘和石头穿线板、线、剪好的纸屑。