初中语文八年级教学工作总结5篇。

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初中语文八年级教学工作总结 篇1

初中语文八年级教学工作总结范文

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。

6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

（一）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

1、献给母亲的歌

（1）通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；

（2）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；（3）培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。

2、寻觅春天的踪迹

（1）通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的'物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感；

（2）在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；

（3）培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

3、科海泛舟

（1）通过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度；

（2）引导并帮助了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识；

（3）培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。

4、到民间采风去

（1）借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活；

（2）培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力；

（3）培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。

5、古诗苑漫步

（1）通过此次活动，引导了学生进一步体会

中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位；

（2）通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力；

（3）通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。

（二）结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。

1、妈妈，您听我说

2、二十年后

3、春天的赞歌

4、有家真好

5、朋友

6、快乐的春之旅

7、五一节最开心的一件事

8、理解

（三）坚持上好阅读课。

在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

三、教育教学效果和不足

一期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，来期必须更加完善这些工作。

初中语文八年级教学工作总结 篇2

为顺利完成本学期教学工作，制定本工作计划。

一． 学情分析。分析上期期末考卷发现，学生在书写、基础积累、修辞、会话交流、文言

词语积累、文章阅读、文字信息提取与归纳总结半命题作文；等方面存在较大问题，优秀率不到百分之二，及格率不到百分之六十，平均分不及格，成绩令人揪心。由此看来，学生普遍存在的问题应该是学习兴趣和读书习惯的问题。

二． 教材分析。本期教学依据的是人教版八年级下期语文课本。全书由六个课文单元、六

次综合实践、十首课外古诗词、两部课外文学名著以及简单语法知识组成。第一单元写人记事，重点在于培养学生阅读理解和写作模仿的能力，同时引导学生树立正确的人生观念；第二单元是散文诗，重点在于培养学生的观察和思考能力，同时进行语言表达训练；第三单元是科学小品文，基本归于散文，重点在于激发学生探索自然奥秘的兴趣，同时训练学生的阅读与写作论文的初步能力；第四单元反映社会生活，重点在于培养学生观察社会生活和恰当表达的能力；第五六单元是文言文，重点在于帮助学生积累文言词语，提升文言文阅读和简练表达的能力；第一次口语交际综合实践的内容是关于母爱，情感方面要教育学生树立传统的孝道思想，表达方面要帮助学生学会恰当表达自己的感情；第二次口语交际综合实践的内容是寻找春天的踪迹，要引导学生学会观察自然变化，学习传统的象征表现手法，提升语言表达能力；第三次口语交际的内容是科海泛舟，教学目标是培养学生的科学意识，初步培养学生写作简单科学论文的能力；第四次口语交际的内容是到民间采风，主要目的在于培养学生热爱生活，热爱社会，热爱祖国文化的情感，表达方面主要培养学生对记叙文的阅读理解和写作记叙文的能力；第五次口语交际的内容是古诗苑漫步，重点在于增加学生的文化积淀，培养文言文阅读能力，提升说话表达水平；第六次口语交际的内容是背起行囊走四方，重点在于激发学生对生活的热爱，培养学生观察自然和人文景观的兴趣。课外古诗词十首要求背诵和正确默写，目的在于增强学生的文学修养。课外名著阅读包括《海底两万里》和《名人传》，要求学生通读全书，把握内容和主题，增长见识，提高文学修养。通过语法知识部分的学习，应该让学生掌握通顺、恰当的表达技巧。

三． 教学设想。本期教学工作重点在于激发学生的读书积极性，难点在于保证课堂教学秩

序正常。语文学科，只有学生实现从不爱阅读到爱好阅读再到自觉阅读的转变，从厌倦老师讲课到喜欢听老师说话的转变，成绩才有可能提高。因而，本期教学计划从如下几方面入手展开。

1.激发兴趣。通过视频、笑话、故事等生动活泼的材料，调动学生欣赏优美语言和自由表达的欲望，打下教学的基础；

2.教学语言尽量幽默风趣，活跃课堂气氛，课后多和学生沟通谈心，尽力调动学生学习积极性；

3.规范课堂秩序，保证课堂教学顺利进行；

4.认真备课，精心批改，及时订正学生作业；

5.狠抓生字词、名篇背诵、修辞常识等基础积累，提升学生学习能力；

6.强化书写训练，提高学生书写质量；

7.努力贯彻一课一得理念，不打疲劳战术；

8.大力推广每天“四个一”（听一段笑话小品或经典朗诵；说一段意思连贯的普通话；读一篇名篇或一段名段；写一段意思连贯中心明确的短文），培养学生语文学习兴趣，综合提高学生语文素养；

9.定期检验教学质量，及时修正教学偏差和失误；

10.突击及格率，缩小差生面；

11.狠抓课堂教学，紧跟教学进度，按时完成教学任务；

12.成绩目标：及格率达标（百分之六十七）、平均分及格、优秀率提升八个百分点，争取达到百分之十。

四．教学进度见附表。

就职感言

各位哥哥嫂嫂、弟弟妹妹：

重回明智，郑少卿老师调戏我梅开二度。有些人就冲我坏坏的笑，笑得满脸的牙齿。甚至有食堂阿姨也似问非问地问：胜开老师，你怎么又回来了？

还有人很不甘心地说，看你老牛也啃回头草 ——脸往哪儿搁? 是的，我连老马都不算，这样说，也还是抬举我了。自己觉得，连牛都算不上，充其量算一头驴，一头没什么大用的倔驴。

跑不如马快，负不及牛重。但倔驴我有自己的算盘——做人不看脸色，但求心安；做事不必逞强，但求无愧。

值此元宵佳节，祝各位新朋友老冤家全体同仁，工作如鱼得水，生活如沐春风；祝明智学校教通人和，蒸蒸日上！

谢谢大家！（鞠躬！）

二月六日

初中语文八年级教学工作总结 篇3

中小学八年级上册语文教学工作范文

首先，在思想方面。我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的教育方针政策，无论是在校内校外，还是在为人处事、言行举止等方面，都严格要求自己。为祖国下一代的健康成长，成为对社会有用的人才，我愿意做一个默默无闻的勤劳园丁。

其次，在工作方面。工作中，服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，认真、勤奋，认真做好本语言教研组的工作，适当向学生推荐一些名著名著??，尝试通过一些好书来影响学生，帮助不成熟的他们获得一些人生道理，确立人生目标，从而促进他们的健康成长。

再次，在教学方面。这个学期我在教初二的语文课。为了教好汉语，我系统认真地学习了初中的汉语教材和相关习题，还买了一些汉语工具书。同时，加强与其他语言教师的交流，认真研究他们的教案和教学经验。我经常花时间听其他语文老师的课堂教学，认真细致地记录讲座。至于学校优秀的汉语教师，我更是细心请教，尽快熟悉汉语教学。平时，我也会查阅大量与汉语教学相关的书籍、报刊杂志，从中提取一些与本地区情况类似的优秀论文作为备用教材。对于语言组的各项活动，我都积极参与并记录组织。在上每一节

page 1课之前，我尽量从网上、报纸、书籍中搜集相关资料，根据我校学生的实际情况，认真备课，设计教案。在课堂教学中，我经常请一些中文老师听课，课后虚心接受他们的意见。同时，根据学生在课堂上的表现和反应，写好课后的教学反思，总结每一堂课的得失，以利于以后的教学。总而言之，他们都是通过积累别人的经验和自己的教学经验来提高自己的语言教学水平。经过一系列的努力，我很快熟悉了汉语教学的方法和技巧，为我汉语教学水平的提高打下了坚实的基础。同时，在本学期的汉语教学中，我决定从以下几个方面着手：

一是努力提高学生对汉语科目的兴趣。

在吸收他人经验的基础上，结合自己的理解和学生的实际情况，尽量改变以往学生被动接受老师讲解的填空教学方式。根据新课程标准，在课堂上，通过设计一些贴近学生实际情况的问题，引导学生以启发性的教学方式思考和回答问题。在教学活动中尽量活跃课堂气氛，使学生始终处于积极主动的状态，在轻松的气氛中理解和接受知识。并适当及时地鼓励和表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中建立信心。另外，通过设计一些与现实相关的难题，让学生分组讨论。这不仅激发了他们的求知欲，让他们在讨论的过程中掌握了知识，完成了老师的教学目标，也让他们体验到了一种团队合作精神，一种集体凝聚力，从而增强了他们的主动性、创造性和积极性。提高他们对汉语的兴趣。

第二，提高学生的阅读理解能力。

由于学生的知识面比较窄，平时阅读的书籍、报纸、杂志等比较少，导致学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利用学校图书馆现有的书籍，有选择地向他们推荐一些书籍，尽量扩大他们的知识面，提高他们的阅读理解能力。在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生在阅读后回答问题，并适当引导学生提高阅读理解能力。经过一段时间的强化，学生的知识不仅扩大了，阅读理解能力也有了很大的提高。

第三，提高学生的口语表达能力。

由于某些原因，我们学校的学生口语表达能力较差。为了提高学生的口语表达能力，我更注重让一些羞于发言的学生在课堂上回答问题。首先，我用一些简单易答的问题，引导他们耐心回答，并给予肯定和表扬，从而锻炼他们。勇气并建立他们的信心。平时，还要注意指定一些短文让他们朗读，并在课堂上举办一些阅读比赛，奖励小礼物，提高他们的阅读能力，从而提高他们的口语表达能力。经过一段时间的训练，学生的口语表达能力有所提高，不仅活跃了课堂气氛，而且在学校的朗诵比赛中，本班不少学生参加并获奖。

页面3 不错的排名。这反过来又激发了学生的语言技能，形成了一个良性循环。

第四，努力提高学生的写作能力。

为了提高学生的写作能力，我通常会安排一些短小精悍的作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容大多是学生熟悉的，学生写起来容易。批改时充分肯定学生的亮点，并在课堂上公开表扬，让学生尝试一点成就感，最终调动他们的写作积极性。对于一些写作能力较好的学生或对写作感兴趣的学生，我鼓励他们参加学校记者兴趣小组，积极向校报和校外发表文章。这些都大大提高了学生的写作兴趣。

另外，我努力全面提高学生的语言水平，更加努力地做好本职工作，时刻牢记我是一个好老师。虽然经过努力取得了一些进展，但由于参与工作时间较短，在为人处事、为人处事、教学水平和经验等方面还存在不少不足。你还是要努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和经验。工作能力。 “任重而道远，我会上下求索。”

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八年级语文教学工作总结上册

2021年八年级语文教学工作总结上册

八年级语文教学第一卷

八年级语文版第一卷教学工作总结

八年级语文教育教学工作总结第一卷

初中语文八年级教学工作总结 篇4

八年级下学期语文教学工作计划

张宁

又要开始新的学期了。全校师生又投入到紧张而有序的教学活动中。为完成好本学期的语文教学任务 ，全面提高学生的文化修养素质，根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。

2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．

4、从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

6、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

9、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学

10、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。

11、课前学生整理成语，同学收集。

12、继续开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们多学习一些课外阅读、优秀作文和作文技巧等。本学期多增加一些作文和散文之类的东西。

13、积极探讨实践我校教学特色“问题导学法”，精心设计导学稿，引导学生积极主动学习，以问题为中心，探讨知识与问题的联系，从而主动获取知识。

14、积极参加学校组织的业务学习和活动，加强教科研活动，个人备课与集体备课相结合，积极参与听评课活动，取长补短，努力提高业务素质，以保证教学工作顺利完成。

初中语文八年级教学工作总结 篇5

八年级一年级语文教学工作总结

今年我负责二年级的语文教学工作。这一学年，我坚持认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识。 ，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，促进教学。民主使学生学有所获，不断提高，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。

要提高教学质量，关键是要好好上课。为了上好课，我做了以下工作：

1.课前准备：课前准备。

①认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道应该添加什么信息，如何教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

2.课堂情境：组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定。同时，尽量创造教学情境，激发学生的兴趣和情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复出现的问题。注重激发学生的学习兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初二学生活泼好动，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。要把工作落实到学生的学习指导中，做好对学生学习的指导和帮助，特别是在学习成绩不佳的转化中，对学习困难的学生要尽量友善，比如抱手、手、摸头等。从赞美开始，所有的人都希望被别人理解和尊重。因此，在与有学习困难的学生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己。缺乏工作。

4.积极参加学科组活动，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。

5。 认真学习新课程标准要求，勇于汉语教学新尝试。

总之，在本学年各学科的教学工作中，我力求严格要求自己，没有任何违背教学大纲和新课改要求的做法， 能为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重以身作则。 在今后的教学工作中，我会不断地问自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为兰溪中学的建设和发展奉献自己的力量。

2016 年 1 月 18 日

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