九年级英语教学工作总结收藏。

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九年级英语教学工作总结【篇1】

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九年级英语教学工作总结

导读：

九年级英语教学工作总结

九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事

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很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。 [3edu教育网,完全免费]

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 [3edu看吧,完全免费]

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效

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果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

九年级春学期英语教学工作总结

九年级英语秋期教学工作总结

九年级英语期末教学工作总结

九年级英语半期教学工作总结

九年级英语上学期教学工作总结

九年级英语教学工作总结【篇2】

转眼间本学期的英语教学工作已经接近尾声。这一学期我能够按照教研室制定下发的英语教学进度完成我的教学任务，但在工作中还存在着许多做得不够好、不到位的地方。现具体总结如下：

一、学情分析

1.自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

2.从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

3.学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

二、教材分析

说、读、写能力的要求,强化实用与交际,但学校没有相关的配套设备,因而构成了教学中的障碍。

2.教材是新版,无可借鉴的教学经验,只能通过自己的学习与钻研去把握重难点,这也是不利因素。

三、教学工作方面

(一)备课

“堂上一节课，堂下千滴汗”。这句话告诉了我：上一节课只需要45分钟，但是在这45分钟的时间里你的课能上得如何，取决于你课前的准备程度如何。只有多花时间琢磨教材，多花心思结合学生的实际构思你的教学设计，充分备课，你才可能的把课上好，把学生教好。因此，每上一单元的课之前，我都提前把整个单元的教教材认真阅读一遍，然后解读整个单元中的知识点。考虑是否应用多媒体辅助教学会更好，哪一部分的内容应该应用，接着就搜集素材，制作相关的教学课件。

(二)教学

备好课是上好课的前提。备课后的任务就是要把课上好。在本学期的教学中，我始终以饱满的热情，尽自己的最大努力上好每一节课，并在课后认真及时的批改作业。并记录学生在做作业过程中存在的不足，及时的给予纠正。对于学生提出的问题，我总是耐心的辅导，同时鼓励他们不懂时就得多提问，不要把问题累积起来。具体的工作体现在以下几个方面。

1.培养学生自主学习的习惯

在本学期的英语教学中，我不再像以往那样在每节课前留有时间专门来学单词，而是每节新课之前，我布置预习的工作让学生先自己拼读，把自己读得不好的或是读不出来的词做上记号，上课的时候我就根据学生提出的没有把握的单词进行教学，然后强调重点词汇的用法。由于时间的关系，在教学过程中我改变了每节课前听写单词或句子的原计划为不定时的抽查听写。我认为这样学生们就会因为随时可能会听写的压力而去记单词和背诵句子。

2.狠抓早读

早读是很关键的，因此我每节早读都到教室去带读。因为据我的观察，这里的学生在早读时间里，若是没有老师的带读或监督，很少有人能够自觉开口读书的。但是有时候，扫地占用了早读的大多数时间或是全部时间，而导至早读无法落实。

3.培养学生运用语言的能力

九年级英语涉及的语法知识点很多，为培养学生运用知识的能力，在讲解知识点时，我都要事先举一些贴近学生实际的例子，然后叫学生试着造句，或是在课后布置相关的造句作业。课堂上让学生开口说出他们造的句子有助于培养他们的口头表达能力，课后作业有助锻炼他们的写作能力。

4.作业批改

几乎每节课我都布置课后作业，并且要求第二天就要上交，经过一段时间之后，学生基本上能养成按时交作业的习惯，但是九(1)班的情况稍微差一些。对于每次作业的批改，我会记录下学生做得不好的地方，如：造句时语法上出现的错误，或是单词拼写上错误，或是单词书写笔画笔顺上的错误。我都会及时进行个别辅导讲解纠正或在全班上进行讲解强调。

四、教学效果

本学期，九年级的学生多数都发生的很大变化，这或许是因为他们认识到自己是毕业班的学生，懂得学习对他们的重要性。在本学期的教学过程中，大多数学生都能积极参与到课堂当中，从这学期各单元的测试情况来看，虽然呈现下降的趋势，但总体来说，还算是不错的。

五、做得不好的方面

在听写方面，我觉得还是应该坚持每节课都进行，否则会给一些不自学的学生偷懒的机会。因为有的学生的听写情况不稳定，时而做得好，时而做得很糟糕。只有学习比较积极自学的同学始终都表现得很好。本学期我花费在写作训练上的时间很多，从每次单元检测的答卷情况来看，学生的写作能力没能提高反有退步的迹象。

3.在单元检测方面，我做到所有的试卷全收全批全改，做好讲评工作。

经过一学期的努力,期末考试就是一种检测。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白分数并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高本班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。

九年级英语教学工作总结【篇3】

九年级第一学期结束了。本学期，英语教学工作按照计划顺利完成，现将教学工作做如下总结：

一、学生情况分析总结

九年级学生学习自觉性较差，自主学习习惯未养成，加上英语基础较薄弱，学习英语的气氛不是很浓，很多学生对英语已经失去信心。针对这些情况，我在教学过程中采取分层教学，对不同基础的学生提出不同的学习任务。比如对于零基础的学生，要求掌握小学课本的基本词汇，会一些简单的对话，增强他们的学习成就感；对于那些基础较薄弱的，将初三的词汇词组进行精减记忆；对于基础较好的学生，要求做额外的练习，放学后进行课外补习。

二、课前做好准备

教学中，备课是一个必不可少的教学环节。本学期教学中备课较充分，因此能充分调动学生的积极性，课堂也取得了良好的教学效果。而且每节课都会将知识点总结打印出来，发给学生对当天学习的知识进行及时复习。

三、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生对学习英语都不是很关注，学生的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面：1）不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后拖2）相应的配套练习，不能自觉去独立完成，习惯抄袭。成绩好自觉的学生较少，英语学习氛围不太好。针对这种情况，首先从培养学生学会课前预习的习惯做起，班上成绩好的学生都没有提前预习的习惯。其次要鼓励学生开口讲英语，激发学习兴趣，增强英语学习氛围。因此在每节课都会抽2—3分钟进行音标的教学。学生对这种基础知识还是比较感兴趣，比较容易理解和消化。再次是鼓励学生，尤其是成绩好的学生，培养他们积极思考，积极问老师问题的习惯。

四、通过各种英语活动调动积极性

初三课程比较紧张，根据教材特点，第五单元设计到话剧的话题，学生比较感兴趣。因此，让两名学生自己写出歌剧魅影和灰姑娘的英文剧本，学生积极报名排练话剧，并在圣诞节party上进行演出，完全由学生自己独立来学习掌控英语这门语言，调动更多学生参与到英语学习中来，体会语言的美妙。

五、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。有成绩也有不足。今后我将继续努力，取得更好成绩。

九年级英语教学工作总结【篇4】

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（4）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

九年级英语教学工作总结【篇5】

依林版七年级英文单词中文

单元1单词

1.电子狗

2，主人

3，岁，岁

4，等级

5。阅读

6.俱乐部、兴趣小组

7.在强>

8.苗条，纤细

9.长

10，音乐

11，努力；难又难

12，短，短

13，游泳

14 ，戴，戴

15，眼镜

16，享受，喜欢

17，有礼貌

18，乐于助人，有用

19，爱好20，羽毛球

21，排球

22，球场

23，足球场 strong>

24，游泳池

25，游泳

26，吃饭

27. 鱼

28.数学

29.走路，走路； 与…30 同行。飞行；飞行，释放

31.午餐时间

32，每个

33，白天

34，走，走

35，画，画

36，总是

< p> 37，周末

38，通常

39，跑步，距离； 跑步，40 小时

41，然后然后，

42，有时

< p> 43，经常

44，正餐，晚餐，晚餐

45，（外）祖父（母亲）

< p> 46，餐馆，饭店

47，运动，运动

< p> 48、新闻、新闻

49、得分

50、竞争对手、运动员

strong>

51，团队，组

52，成员，成员

53，目标，目的地

54，下一个

55，出生地

< p> 56，竞争，

57，非常好

58，胜利，胜利，成功 strong>

59，再次，再次

60，真的，真的6

1，强6

2，橡胶，橡胶6

3，借，借用 6

4.说吧，说吧6

5.了解，了解6

6，开始6

7，开始6

8，黑暗6

9，很多，很多70，第7课

1，某人

72，声音 v.Sounds 7

3，（口语）优秀

第二个单位词

1、醒醒

2，睡觉

3，真的，刚刚好，刚刚好

4。享受;有趣

5。锻炼;锻炼

6.课外活动

7.活动

8.家庭作业

9.晚餐

10.因为 p>

11，最好

12，聊天，聊天

13、彼此、相互

14、先、先

15、花

16.Library

17.Tuesday

18.Friday

19.练习，练习（使……练习，养成……的习惯）20.游泳者

21，输入

22，邮件

23，发送，传递, 发送

strong>

24.使用，使用

25。互联网

26.两次，两次

27，周，周

28，模型，模型 p >

29，报纸30，信

31，应该，将

32，非常，更多;很多

33，更好；更好，更好

34，全部

35，一起

36，漫画

37，星期四

38，星期一

39，星期三

40，演讲，演讲；说话，说话，讨论

41，忙，忙

42，再说一遍

43.信息

44.威尔，威尔

45岁，旅行

46岁，每一个，每一个，每一个

< p> 47、地点、地点

48、地区、地区

49、价格 50，成人

51，除非...，如果不是，除非

52，组织

< p> 53、愿意、愿意

54、封闭

55、期待 p>

56，外面

57，可能，也许

58，希望

59，不喜欢，不喜欢60，理由

61. 准备好了6

2。世界6

3.困难6

4，部分

65，答案； 回答6

6，问题

strong>6

7，聪明

第三个单元词

1．庆祝，祝贺

2.万圣节

3.鬼，鬼

strong>

4。有趣

5.衣服...

6. 当...，喜欢... 因为

7.孙悟空（孙悟空）

8．圣诞节

9.节假日

10。端午节

11.中秋节

12.感恩节

13.月饼

10月14日

15日，特别，特别

16、呼唤、呼唤……

17、不招待、不惹事

18、敲门、敲门，敲门

19，喊20，糖果

21，娱乐

22，如果，如果

23，恶作剧

24，服装，服装

25.面具

26。着色

27。脸，脸

28，好极了，好极了，好极了

29，我自己的30，南瓜

31.灯笼

32.切割

33，尖，锋利

34，牙齿

35。巧克力

36.热门

37.喝;喝，喝

38，食物

39，元旦

40，国际劳动节

41。儿童节

42.教师节

43.教师节贺卡

44，国庆

45，卡片

46，火鸡

47，米饭，米饭，米饭

48，粽子

49，电影； 电影50，假期，假期

51，冷（的）；寒冷

52，春天

53，夏天，夏天

54，秋天, 秋天 p>

55, 冬天, 冬天

56, 一月

2 月 57 日

3 月 58 日

4 月 59 日5 月 6 日 60

6 月 1 日6

7 月 2 日6

8 月 3 日

strong> 6

4，9 月6

5，11 月6

6 ，十二月6

7，星期日6

8，星期六6

9，满足

70，完成，超过7

1，所以

强>7

2.当...7

3.为什么

74，铅笔盒，文具盒7

5，通过，顺便说一句7

6，钓鱼7

7.训练7

8.厨房7

9. 必须80，钱8

1.红包strong>8

2，狮子8

3，午夜8

< p> 4，烟花8

5，日期8

6，地点 p>

87、时间、频率8

8, 兴奋8

9, west, west 90. 传统的 9

1.方法9

2.邻居9

3.轻，轻9

4。发光，闪耀

95。传，传，靠强>

第四单元词

1，汉堡

2 ，饿了 p>

3.能源

4。从不

5。碗 p>

6。蔬菜

7.恨，恨，厌恶

8.胡萝卜

9.健康

10.舞者

11，日常饮食

12，重要

13，需要

14，容易

15，累了，累了

16，保持，保存，维持强>

17，健康，强

18，很少

strong>

19、糖果、甜点；甜

20，点心，零食

21，可口可乐

22 ，之间

23，一顿，一顿

24。糖

25。水果

26.牛奶

27，面包

28，肉

29 , 学习, 研究

< p> 30, top, top

31, 生活方式

32，篮球

33.快

34、变化；改变

35，计划，计划

36。果汁

37.健康

38.人

39，实力

40，细心，细心

41，水

42，圆形，

43，柠檬

44，芒果

45，西红柿

46，牛肉

47，猪肉

48，白菜，白菜

49，前面

50，闲置

51，轮滑

52，故事

53，土豆，土豆

54，架子

55，刀

56，羊，羊

57，小包

58、盐

59、茶。茶叶;。泡茶

60，公斤强>

61，纸箱，牛奶纸箱

62，买，卖 6

3. （口语）爷爷，爷爷

6

4。哇！ 6

5.瓶子

66。面条

67.问卷调查6

< p> 8，小于，小于

69，cookies

70，积分，积分strong>

71，恭喜

72，合作者，伙伴

73，一般来说，都是

7

4，谎言； 躺下，躺下，躺下

75，沙发

76，感觉，感觉

77，运气

78。超市

7

9，携带，携带

80，数量，总计

81，卡路里单位） 8

2，维生素

83，汤

84，不，不

85，目录，列表，时间表

< p> 86、花生 p>

第五单元词

1、钱包、钱包

2、夹子、别针 p>

3.相册

4.贴纸

5.悠悠球（一种玩具）

6.想法，想法，想法

7.已经

8，所有者

9，分钟

10 ，等一下

p>

11，成本，价值，

12，非常非常

13，昂贵的

14。折扣

15。匹配，

16，相当

17，也

18，够了

< p> 19，没关系，没关系

20，高，高级

21，等等，等等

22，家电商城

23，书店

24，随身听

25，东西（东西），东西

26，泰迪熊 p>

27。邀请

28.现在

29。访问，访问

30，转回合

31，冰淇淋

32，支付，还清，奖励

33，留下

34，穷，穷

35，地区，面积，面积，方面

36，文具

37、收集、堆积、收集

38.笔记本

39.书写纸（信纸） 40. 捐赠

41.校长

42.国家

43.加注

44。此致（签字前的英文字母）

45.双，对，副

46，靴子

47，尺码，尺码

< p> 48，便宜

49，牛仔裤

50，裙子

51，灰色（的）

52，大，

53，笔记，备忘录

54.出租车，出租车

55。大型购物中心

56。的士站

57，巴士站

58，中心

59，然而

60，之前

6

1，更多 6

2，外

63，小，年轻

6

< p> 4, in...

6

5, 哭泣、尖叫、喊叫

单元 6 字

1、时尚、时尚

2、懒惰

3.领带

4.显示

5.粉红色

6.流行

7.希望

< p> 8、七彩

9、酷\酷

10，棉

11，年轻

12，纱线，呢绒，羊毛 p>

13. 皮革

14.丝绸，丝绸

15。风格，风格

< p> 16.时尚、巧妙

17.现代

18。运动鞋

19.舒适

20.毛衣

21，短裤

22，西装

23 . 重

24.光

25。无聊

26，后来，后来

27，终于，终于

28，选择

29，合适，合适

30，组成（组成）

31、材料、原材料

32、设计

33、任何人

34，海报，标语牌

35，仍然，更多，仍然

< p> 当然是 36 个