[精]八年级道法教研工作总结精选。

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八年级道法教研工作总结 篇1

短暂八年级下学期已匆匆的离开，如果非要用一个词来形容本学期那就是“忙碌”，如果用“丰硕”一词来形容本学期的八年级英语组一点都不为过。

本学期学习时间短，教学内容多，这样的客观条件给本学期的教学工作带来了很大的压力，所以直到考试的前5天，我们才将基本的教学任务完成，虽然没有足够的复习时间，但是我们平时的教学工作走的想当扎实，相信此次期末考试成绩不会受到很大的影响！

然后就是我们的集体备课，自七年级建组以来，集体备课一直是我们英语组的一张名牌，本学期也不例外，在原有的学科模的基础上我们将本学期的集体备课的方式进行了改革，并重点放在了研究教法和汇集整理上，本学期共十个单元，我将这十个单元分解给十位老师作为主备人，以单元说教材的形式为大家解析该单元的教学目标，教学方法等，然后由其他老师各抒己见，讨论自己对该单元或课时的看法，从而碰撞出更多的智慧。除此以外，我们对本学期的课本还进行了大量的汇集整理，通过我们每一个人的努力，我们整理出每单元的重点词汇句式及易错题，本册书单词表中常见的词性转换，每单元2b,3a阅读课文本变完形填空的练习题，以及校本教材的整理编辑及打印工作，并将这些成果运用到了日常教学中，这些成果对本学期的英语教学起到了关键的复习作用。

最值得一提的就是我们一年一度的单词大赛，本次单词大赛我们将其命名为“飞鹰杯”寓意飞翔的雄鹰。从大赛的设计、筹备、组织、再到颁奖典礼，每一位英语组的成员都是全员参与，随时待命，不怕困难，不求回报。在大家的共同努力下，看着每位得奖的同学手捧奖杯，满脸的幸福骄傲的笑容，我们本学期的飞鹰杯单词大赛画上了圆满句号。无论是王辉霞主任在颁奖典礼一人分饰主持人及教师代表的台前演讲，还是姬生浩老师多媒体的技术支持以及各位姐妹在颁奖典礼上默默的幕后付出，无一不体现了我们英语组众志成诚，携手共进的工作态度及教学热情，在此我代表我和黄组对我们全组成员说一声“亲们，大家辛苦了！”

本学期已经结束，回首过去我们身心疲惫，我们也收获满满，踏着我们走出的路，明年我们将继续努力，再创佳绩！

八年级道法教研工作总结 篇2

一、政治理论、业务学习工作

1、xx月下旬，根据县教研室统一安排，我校积极组织全体教师集中学习课标。教师经过参加县教研室组织的课标统一考试，部分教师名列该学科前列。

2、多年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。根据县教育局统一安排，本学期我校分别派宗洁霞、李素云、程慧芳和荆飞龙四位教师到华中师范大学、山西师大等国内知名院校参加培训，他们返校后，教务处组织了相关讲座，教师共享先进的教育教学理论。

3、本学期开学初，教研室与校领导沟通，制定了教师政治理论学习和业务学习的简单方案，组织全体一线教师认真做好政治理论学习和业务学习。要求教师们认真做好学习笔记记录，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。

二、教学常规管理-----教学反思

教学、教研是分不开的，教研为了更好地教学。所以教研室专门负责督促教学中的教学反思，要求教师们将自己在教学中的成功之处、不足之处以及疑惑之处及时记录下来，经常反思有助于教学观念的更新。

三、开展听课评课、比赛活动

(一)本学期，教研室延续上学期的听评课方式，第一轮听评过关课，第二轮听推门课。校级领导带领中层领导及一线教师，认真听课、评课，取长补短，提高自身的业务水平，提高教学质量。

听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一。为了查清教师教学质量一直很差的原因，有针对性地去听课，在评课时，对课做出综合分析。分析过程中，在肯定优点的基础上，重点分析问题。要对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视，分析产生问题的原因。最后提出具体改进的意见。这是一个"诊──断──治"的过程。例如，我校的王茹老师(应聘教师)，之前讲课紧张、抓不住课堂重点，学校组织教师集中听课指导，现在她上课教态自然、课堂教学流程顺畅、重难点突出。

(二)xx月7、8、9日三天，我校语文、数学、英语教师积极参加"送培下乡"活动，认真聆听名师授课、专家讲座，老师们受益匪浅。

(三)为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于xx月25日在会议室和各年级备课室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。真是"一分耕耘，一份收获"。 比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。

最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖贾景辉、张金辉、王茹、韩文娟等14位教师。

通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。

四、加强教研工作，提高业务水平

1、延续之前的教研时间，间周召开教研会，要求教研组长认真作好记录，同时要求各位教师根据教研会议拟定的主题，自行完成教研内容单页记录。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题，所以每位教师都积极参加教研。

2、集体备课。期中考试前要求教师集体备课，做到教案统一，重难点统一，步骤统一。并通过随机听课，对全体教师的上课情况进行检查，及时了解教学进度和教师课堂情况以及学生学习情况，同任课教师进行交流、沟通和科学指导，想方设法提高教学成绩。

五、以大局为重，全力支持学校各项工作

教研室有责任和义务配合学校各处室协调工作，学校是一个集体，各处室是密不可分的，本学期，教研室积极配合其他处室完成各项工作，保证学校很好地开展工作。

当然，教研室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。在新的学期里，学校教研室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教研的发展与创新，更好地打造学校教研的品牌。

八年级道法教研工作总结 篇3

近年来，随着教育体制的改革与发展，物理教育也得到了更多关注和重视。八年级作为初中阶段的关键时期，对于学生的物理学习和发展起着至关重要的作用。在过去的一年中，我们八年级物理教研团队通过不断的探索与实践，积极探讨科学合理的教学方法，努力提升学生的学习效果和交流能力。在此总结中，我们将主要从以下几个方面进行概述。

首先，我们八年级物理教研团队注重课程的设计与改革。在传统的教学模式中，我们意识到学生对物理学习的兴趣逐渐减弱，因此我们以培养学生的实践能力为出发点，创新性地设计了一系列的实验课程。例如，我们设计了一个关于力的实验，学生可以利用弹簧测力计进行实验，测量不同物体所受的力大小，并通过数据分析来理解力的概念和作用。这样的实验课程不仅增加了学生的亲身体验，也让他们更加主动地参与到课堂中，提高了学习效果。

其次，我们八年级物理教研团队重视学生的参与和合作。通过小组合作学习的方式，我们鼓励学生互相交流和协作，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。例如，在电路实验课程中，我们让学生分成小组，在老师指导下自主设计电路实验，并通过互相讨论和解决问题，激发学生的创造力和探索精神。这样的合作学习方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的团队精神和沟通能力。

另外，我们八年级物理教研团队注重学生兴趣的培养。我们意识到激发学生的学习兴趣对于培养他们的学习动力和积极性非常重要。因此，我们创造了一系列有趣而生动的教学内容。例如，我们设计了一个关于声音的课程，通过让学生观察和探索不同音源的产生声音的原理，让他们亲身感受到声音的奥秘，培养他们对物理学科的兴趣。同时，我们也将实际应用与学习相结合，通过物理学习与实际生活中的场景相结合，让学生更加容易理解和运用学到的知识。

最后，我们八年级物理教研团队注重评估和反思。通过对学生的每一次学习过程进行评估和反思，我们能够更好地了解学生的学习情况和问题所在。因此，我们八年级物理教研团队建立了定期的课堂评估和反思机制。在每个学期结束的时候，我们会对教学内容和方法进行总结和评估，并根据学生的反馈和表现进行相应的调整和改进。这样的评估和反思机制确保了我们的教学方法不断优化和提高，使得学生能够更好地掌握物理知识和技能。

总体而言，我们八年级物理教研团队通过创新性的教学方法和内容设计，培养了学生的实践能力和团队合作精神。通过激发学生的学习兴趣和培养他们的学习动力，我们提高了学生的学习效果和交流能力。在未来的工作中，我们将继续积极探索和尝试，不断提升物理教育的质量和水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

八年级道法教研工作总结 篇4

“初二是个岔道口”——于学业而言，初二科目增多，知识程度加深，学困难度加大，对学生的各种能力要求更高。因此，初二知识衔接得好坏，直接八年级组教学工作总结关到整个初中教学的成败;一管理而言,初二既无升学之压力,也就相对缺少学习之动力,加之环境已经熟悉,少了初来乍到时的腼腆、拘谨，在行为举止上恣意级纵，从而问题生层出不穷、管理难度加大。签一此，年级组针对初二学生的学业及管理状况，注重在“人”与“才”字上做好文章。

一、在“人”字上做文章——强化学生管理

强化学生管理，关键是要彰显管理的力度，而力度的落实单靠年级组和班主任则无能为力，有句老话说得好，“人少好吃喝，人多好做着。”年级组认为只有全八年级数学教学工作总结体组员必往一处想，力往一处使，，齐抓共管理才是管理好学生的根本途径。为此，年级组推广和执行全员管理制度。明确责任，帮扶到人，以此作为班级管理奖分配发放的重要依据。全员管理制有效果显著化解了班级难度，减轻了班主任的工作强度，同时，也使得科任老师的主人翁的身份深入到班级中学教学工作总结管理中，打破了班主任在班级工作中“唱独角戏”的不良山局面。有效地促进了班级各项工作的开展。强化学生管理，年级组认为，重要的是做好学生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，让学生明确学习的目的和意义，激发和增进学生的学习动机和学习信心，树立崇高的使命感和责任感，从而积极主动地投入到学习当中。为此，年级组非常重视班会工作及与学生的交心，谈心工作。要求每位教师注意教育方式与方法，站在学生的角度和年龄度思考问题，反对粗暴和简单地处理学生问题。强化学生管理，还要注重加强对学生引导和约束。年级组一日三次对课堂教学情况进行检查，规范学生学习行为，抓好习惯养成教育，对学生行为中存在的问七年级语文教学工作总结题，做到及时发现及时制止及时处理。

为确保管理成果，避免自由散漫作风的滋生及其对课堂教学的影响，年级组防微杜绝，不放过每一个细小事情，认真抓好课间纪律，要求每一位学生把上课铃作冲锋号，确保学生良好学习习惯的养成。强化学生管理，尤为重要的是要确保学生的安全。为加强学生的安全管理，年级组强调和规范了学生请假制度，严查考勤，实行未到学生上报制度及缺勤追踪调查制度，坚决制止和杜绝无故缺课和不假而归现象。对不假而归，夜不归宿的学生除批评教育外，按年纪组有关制度严肃处理，为确保学生的安全，年级组甚至细心地规定了走读班和住读班午休到校时间。强化学校管理，年级组还注重了与家底的教育链接和配合，本学期，到年级组探学的家长达百余人次，有力不从心促进了年级教学工和的开展，只是有此留守的问题生成了烫手的山芋芋在管理上存在一个“真空”。

　二、在“才”字上下功夫——狠抓实验班教学质量

实验班可以说是我校的一块门面，实验班办得好环，不仅关系到茗山这一方水地的人才培养，也关系到我校的教学业绩和社会声誉。为此，年级组对实验班的教学工作十分重视，狠抓实验班的教学管理和教学质量。年级组坚持每日下到实验了解教学情况，及时发现和解决实验班教学中存在的问题，并通过考察及找学生谈话的方式，了解实验班的教学动向，切实掌握实验班教学的第一手资料，适时系取调整，弥补、督促、监管等措施，确保实验班教学工作的顺利开展。生物实验操作考核及生地中生会考迎考和备考之间，年级组更是精心组织，积极奔走。每天和生地老师比早起，每天和生地老师一起深入课堂。甚至四六充五六地参与生地复习的商讨与探究。在年级组的感召下，生地组老师个个恬尽职守，不遗余力，全身地投入到复习备考之中，谱写了一曲不计得失，无私奉献的敬业之歌。

　三、几点建议

1.教学上：《语文》中的语法，《英语》中的音标，可谓是语言学科的基础，但是这基础在我校未能得到很好的重视，这势必给学生以后的学习带有诸多影响。希望学校着眼学生的发展，针对不重视就是因为不考这一症结、制定相关教导计划促进基础知识的落实。

2.学生管理方面：学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环，学生管理没上去，学校教学工作肯定上不去，政教处的职能应突显在学生管理上，而不是办公室招待性事务及其他什么政性事务上。尽管学生管理有班主老师在一线负责但毕竟有些棘手，解决不了的问题，这些问题往往挫伤老师的积极性，主动性，

八年级道法教研工作总结 篇5

一、工作回顾

本学期，八年级物理教研组全体成员一致努力，克服各种困难，完成了教研工作计划，为学生的学习提供了更高质量的教育资源。我们团结协作，相互学习，分享教学经验，不断提高课堂教学水平。下面将具体总结我们工作中的一些亮点和不足。

二、亮点:

1.制定了详细的教研计划。我们在学期初即制定了本学期的教研计划，明确了每月教研活动的主题和具体的内容安排，并提前分工合作，确保每个月的教研活动都能顺利进行。

2.积极开展内部研讨活动。在教研活动中，我们加强了互动性，采取多种方式进行教学理论交流和实践探讨。我们每个月组织了一次集体备课，共同备授备案教学内容，相互借鉴、互相促进。同时，我们还在每周教研组例会上分享教学心得，相互反馈，讨论教学中遇到的问题并寻找解决方法。

3.优化教材，提供高质量课程。我们立足于教材的内容，根据学生的学情特点，挖掘教材的知识点，通过寻找实例、制作教学PPT等方式，使教材更加生动、贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

4.组织参观学习活动。为了提高教学水平，我们组织了多次教研组参观学习活动。通过参观其他学校的物理实验室、授课示范等形式，我们深入了解了其他学校的教学模式和方法，吸取其中的有益经验，不断丰富自身的教学资源。

三、不足和反思：

1.教研组成员之间的交流互动存在不足。虽然我们举行了许多教研活动，但是部分教研组成员仍然存在交流不够主动的情况。在未来的教研活动中，我们应该加强教师间的沟通和协作，互相学习，促进自身的进步。

2.教研成果的推广和应用不够广泛。在教研过程中，我们取得了很多令人满意的成果，但是这些成果只局限于我们教研组的范围内，并未向全校教师推广。在未来，我们应该积极主动地向全校教师分享自己的教学心得和经验，为全校师生提供更好的教育资源。

3.教学资源整合有待改进。虽然我们在教学中加强了教材的优化和挖掘，但我们仍然没有形成一套完整的教学资源库。在未来的教研活动中，我们应该加强教学资源的整合与共享，建立自己的教学资源库，为教授更好的物理课程提供帮助。

四、展望与规划:

在下一个学期的工作中，我们将进一步推进教研工作的深入开展。首先，我们将继续优化教研计划，合理安排教研活动的内容和进度，确保教研工作的高效进行。其次，我们将进一步加强师资培训，提高整个教研组的教学水平。同时，我们也将加大成果的推广力度，积极分享教学心得，促进全校教师的共同进步。最后，我们将积极与社会各界合作，争取更多的教学资源和资金支持，为学生提供更好的物理学习环境。

总之，过去一个学期，八年级物理教研组全体成员共同努力，取得了一定的工作成绩。面对接下来的新挑战，我们将从亮点和不足中吸取经验，不断完善自身的教研工作，为学生提供更好的物理学习环境。我们相信，在全体教师的共同努力下，八年级物理教研组的工作将变得更加出色和富有成效。

八年级道法教研工作总结 篇6

一、引言

八年级语文教研组是我校语文教学的重要组成部分，全年的工作总结旨在回顾过去一年的教学实践，总结经验，发现问题，并为未来的教学工作提出改进措施。在过去的一年里，八年级语文教研组始终以提高教学质量为核心目标，取得了一系列令人瞩目的成绩。以下将详细总结我们的工作。

二、教学目标的设定和实施

通过对八年级学生的具体情况和教学大纲的分析研究，我们明确了教学目标，确立了“掌握基础知识、提高语文能力、培养综合素养”为核心内容。通过制定具体的教学计划和教学大纲，我们确保了教学的有序进行。同时，我们注重培养学生的综合素质，通过开展各类文学活动，如朗诵比赛、阅读推广等，激发了学生学习语文的兴趣，提高了他们的综合素养。

三、教学方法和手段的创新

在教学方法上，我们采取了多样化的教学手段，提高了教学效果。我们注重启发性教学，通过让学生主动思考和发现问题，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我们注重课堂互动，创设了良好的班级氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。此外，我们还采用了多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动有趣。通过这些创新的教学方法和手段，我们取得了很好的教学效果。

四、课程教材的优化

针对八年级学生的特点和需求，我们对课程教材进行了优化调整。我们精选了适合学生学习并且富有启发性的教材，确保教学内容可行和有趣。同时，我们在教材运用上注重任务型教学，通过提供各种任务和问题，培养学生解决问题和合作学习的能力。通过对教材的优化，我们提高了学生的学习积极性和主动性。

五、师资培训和团队建设

八年级语文教研组定期进行师资培训和团队建设活动，提高教师的专业素养和教学水平。我们组织了专题讲座、教学观摩等活动，使教师们与时俱进，更新教学理念，掌握最新的教学方法和技巧。通过相互交流和互相学习，我们形成了良好的教学团队，共同致力于提高语文教学水平。

六、教学评价和成绩分析

我们注重对学生的教学评价和成绩分析，通过全面的考察和评估，发现学生的问题和不足，并及时进行教学调整。我们注重挖掘和激发学生的潜能，发扬他们的优点，帮助他们克服困难，进一步提高学习成绩。

七、教学效果和社会影响评估

我们以教学效果和社会影响评估为切入点，通过学生成绩、长足进步和各类比赛成绩的评比等方式，对教学效果进行评估。同时，我们还关注学生的学习动态和社会表现，通过和家长的沟通、学校的社会评价等途径，了解学生在社会上的表现和影响，为今后的教学工作提供参考和改进意见。

八、总结和展望

通过一年的教学实践和努力，八年级语文教研组取得了显著成绩。但是，我们也发现了一些问题和不足，比如教师师资力量不够强、学生学习主动性不够等。因此，在今后的工作中，我们将进一步提高教师的专业素养和教学能力，并注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。我们相信，在全体教师的共同努力和支持下，我们的教学工作一定能更上一层楼。

八年级道法教研工作总结 篇7

1、支持学校工作，积极完成任务。

这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。

2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。

备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。

3、发扬团体合作精神，注重相互学习。

由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基矗其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。

4、积极参加各种教研活动

听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。

八年级道法教研工作总结 篇8

1.be scared of sb./sth. 恐惧某人/某物

2. go up 上升 ， 与rise 同义，与go down 或set 相反

3. make a noise 发出声响，吵闹

4. arrive in 到达，表示到达某一城市、国家等大地方时，用介词in;表示到达某一村庄、车站等小地方时，用介词at ；到达的地方用副词表示时，可不用介词。

5. notuntil直到才

6. seedoing停止做某事

7. go cycling 相当于 go to ride a bike ,意思是去骑车。

8. nit sb. on the head 表示“打某人的头”，表示的“打某人的脸”要用hit sb. in the face 。

9. turn around 转身

10. fall off 摔下来

11. give sb. a push 推某人一下

12. help sb. do sth. = help sb. with sth. 帮助某人做某事

13. get off 从下来，通常指下火车、巴士、轮船、飞机等。

14. think about 思考、想起、想到（某人或某事）

15. all day 一整天

16. one by one 一个接一个地，类似有year by year 一年又一年；day by day 一天又一天。

17. hold on 有两个意思，一个是“（电话）不挂断”；一个是“抓紧”。

18. come down 下来

八年级道法教研工作总结 篇9

八年级下学期语文教研组在这个学期里进行了一系列富有成效的工作。通过我们的不懈努力，我们的教学水平和教学质量得到了进一步提升。

首先，我们注重教学内容的更新和调整。在这个信息爆炸的时代，教材上的内容可能已经不够贴切和新颖。因此，我们积极进行教材研究，结合学生的学习需求和兴趣爱好，在教学内容方面进行了针对性的调整和优化。我们充分利用多媒体教学手段，使得学生能够更加直观地感受到文本的意义和内涵。同时，我们还鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们对语文的综合素养和阅读能力。

其次，我们加强了教师之间的交流和合作。经常举办教研活动，鼓励教师们分享自己的教学心得和经验，互相借鉴和学习。我们还组织了一些集体备课活动，让大家共同参与课程设计和教材编写。通过这些活动，我们不仅提高了教师的专业素养和能力，也加强了团队的凝聚力和战斗力。

另外，我们注重教学方法的革新。我们不再以传统的讲授方式为主，而是更加注重学生的主体性和创造性。我们采用了一些互动式教学方法，例如小组合作学习、角色扮演和讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。在课堂上，我们还善于利用丰富多样的教学媒体进行辅助教学，让学生在听、看、做的实践中更好地掌握知识。

此外，我们还重视对学生的个性发展的引导。我们在教学中注重培养学生的创新意识和综合能力，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。我们将每堂课设计成一个能够激发学生思考和表达的平台，并鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。通过这些方式，我们让学生在课堂中得到自由发挥和个性展示的机会，培养他们对语文学习的兴趣和热爱。

最后，我们注重对学生学习情况的及时反馈和评价。我们通过多种方式进行学情分析和评价，如定期考试、作文写作、口语表达等，确保对学生的学习情况进行全面的了解。我们善于发现学生的优点和不足，并提供个性化的学习指导和辅导，使每个学生都能在语文学习中取得进步。

八年级下学期语文教研组的工作总结如上所述，通过我们的共同努力，我们创造了一个更加高效和富有成效的教学环境，促进了学生的全面发展和成长。我们将继续不断探索和创新，为下一个学期的教学工作打下坚实的基础。

八年级道法教研工作总结 篇10

回顾一学年来的教学工作，本人根据本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，以期今后的进教学工作能更上一层楼。现将具体工作总结。

一、本学年教学目标完成情况

本学年度学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学年知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。

二、学生学习情况

知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。

三、培养积极探究习惯，多角度解读课文，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读教学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，注重引导学生仁者见仁智者见智，畅所欲言，各抒己见。在思考讨论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过讨论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷。这样的课，课堂气氛很活跃。

四、注重课内外结合

课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，教师应把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

五、注重人文教育

新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。人文教育是传统价值观的最好承载体，教学过程中教师要积极加强人文教育，才能达到既教书又育人的教学目标。

八年级道法教研工作总结 篇11

在过去的一年里，我们八年级生物教师团队积极参与教研工作，以提高教学质量和培养学生兴趣为目标，取得了丰硕的成果。以下是我们的一些主要成果和经验总结。

一、教研内容与目标

本学年，我们的教研团队明确了教研内容和目标，主要集中在以下几个方面：

1. 教学内容：明确了八年级生物课程中的重难点内容，如遗传变异、进化和生态环境等，着重培养学生的基本科学知识和思维方式。

2. 教学方法：通过使用多种教学方法，如案例分析、实验探究和讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创造力。

3. 教学资源：整理了一批优质的教学资源，如教学课件、实验设计和多媒体资料等，以满足不同学生的学习需求。

二、教研活动与成果

为了达到教研目标，我们组织了一系列的教研活动，并取得了积极的成果。以下是我们的一些主要活动和成果：

1. 教案研讨会：我们组织了教案研讨会，分享了每位教师的教案，并进行了集体研究和改进。通过研讨和讨论，我们不断完善教案，提高了教学效果。

2. 教学观摩课：每位教师轮流进行教学观摩课，以便相互学习和提供反馈。观摩课活动不仅给教师提供了一个展示自己教学优点和学习需求的机会，也给其他教师带来了启发和借鉴。

3. 教学交流会：我们定期组织教学交流会，以便分享教学心得和经验。在交流会中，教师们就学生反应、教学效果和教学方法等进行了热烈的讨论，互相促进和鼓励。

三、教研效果与启示

通过一年的教研工作，我们获得了一些显著的效果和得到了一些启示。以下是我们的一些主要效果和启示：

1. 学生兴趣提高：通过优化教学方法和资源，让学生更加积极主动地参与学习。他们的兴趣得到了激发，对生物学科的理解和接受度有了大幅提高。

2. 教师合作加强：通过教研活动，教师之间的合作关系得到了增强。我们共同解决了教学中的问题，相互交流经验，提高了教学水平。

3. 教学质量改善：通过不断研究和改进教学方法，教学质量得到了明显的提高。学生的学习效果显著提升，考试成绩也有所提升。

4. 学习态度积极：通过教研工作，我们培养了学生的学习态度和思维能力。他们学会了主动思考问题，勇于提出疑惑和解决困难。

总的来说，我们八年级生物教研团队在过去一年中的工作中取得了显著的成果。通过明确教研内容与目标，组织教研活动和交流会，我们提高了教学质量，培养了学生兴趣和学习态度。同时，我们也认识到了教育的持续性和更新性的重要性，教师们将继续努力，为学生提供更好的教学环境和教育服务。

八年级道法教研工作总结 篇12

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初二英语教师的共同努力下，初二备课组做了如下工作：

一、有效利用“集体备课”平台

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。

从集体备课、学案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。

二、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性

本学期，全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化.如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。

1.突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。

2.强化阅读，写作的训练：在回归基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读1-3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。

3.强化听力训练：最后一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握技巧.

三、从质量分析中找出提升空间

质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间.每次考试后，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步

总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的帮助，而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，画上了一个圆满的句号。