八年级上学期工作总结班主任(10篇)。

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八年级上学期工作总结班主任(篇1)

本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级x班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。

　三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。（班主任工作总结 ）同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

八年级上学期工作总结班主任(篇2)

时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1.展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3.开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓习惯

1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3.规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。

4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级

1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。

八年级上学期工作总结班主任(篇3)

这个学期的工作对我来说也是一个很大的挑战，但我必须尽我所能帮助学生度过这段艰难的时期。受疫情影响，但大家的努力也得到了回报。最后，我对学生的成绩感到满意。而班主任这一学期的工作，我也想在这里做一个总结。

我。思想工作

受疫情影响，八年级学生其实处于叛逆期，很多事情要做好并不容易，一定要特别注意他们的思想工作。返校前还叮嘱他们要做好防范，尽量不要出门，在家好好上网课，多学点知识。这几天，我也知道我们的老师控制起来不是那么容易，毕竟他们不在身边，但我也尽力让学生意识到这是一个很好的学习机会，也需要他们要积极主动。好吧，我也知道，如果这几天真的很闲，那我回学校学习，成绩很容易突然下降，但我的担心有点多余，虽然学生们有点叛逆，但是他们我也意识到了这个学期的重要性，下半年我也将进入初三，我也努力学习。

二、教学工作

除了班主任的工作，我也在教xx，而且我是网课的很大一部分课堂和课堂。不同的是，我也学习其他优秀教师的课堂。同时我也很认真负责，好好上好网课，引导学生，激发他们的主动性，更好的学好xx，虽然前几节课不太好。理想，但在我找到方法之后，我能够从容地做到这一点。最后，我也把学生教得很好，尤其是当我看到他们的成绩时。我也很满意。直面学生的问题，多与其他任课老师交流，为学生的全面进步而努力。

3.家校合作

和家长的沟通也是极其重要的，尤其是网课的时候，虽然很多家长也要上班，但是他们也积极配合我们督促学生更严重。这个学期的特殊性大家都知道，下半年就要进入初三了，时间也很紧迫。希望孩子们能学得更好，这次合作也让我更了解家长，了解学生在家的情况，更有针对性地面对学生的问题，帮助他们克服困难，上网课类。 ，我把知识学得很好，回到学校后也得到了家长的肯定。我还召开了家长会，了解孩子们的情况，更好地了解他们。

一个学期过去了，其实我还有一些地方还不够好。我已经很久没有当过班主任了。我从七年级就带了这门课。可以说是熟悉了，但是经过这次疫情，我对他们更加熟悉了，以后的工作我会做得更好，为他们的进步而努力。

班主任工作总结

八年级上学期工作总结班主任(篇4)

班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律的班，下面谈一下本学期以来的班任心得和经验教训：

一、工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（4）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

八年级上学期工作总结班主任(篇5)

一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我们班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于日后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四 、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽然能给予及时提醒、教育，但是对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都十分注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，日后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！

八年级上学期工作总结班主任(篇6)

一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理有序，在班干部培养方面更是有了很大的收获，现总结如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。部分学生在八年级思想复杂、情绪不稳定，特别是个别学生萌生“反叛”心理，常常自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。针对这个特点，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为，让同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。并尽量及时发现存在的问题，同学生进行谈心，从而及时解决问题。同时，积极组织学生参加各种活动，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级共建中。

其次，创建和谐、积极向上的班风学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。在平常的工作中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在学校活动中得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。我还组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的'常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。教室里我也指导学生创设一个适合读书的环境，分别设立拼搏场、藏金阁、学问角等园地给学生目标和方法，激励着同学们的学习。

第三，重视选拔培养班干部，充分发挥班干在班级管理中的作用。我首先让学生进行投票选举，再权衡选择出品学兼优、有责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，并严格要求自己，注意工作方法。当然，选出的班干毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作我经常检查，并给予具体的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

第四，注意经常保持和家长的有效联系。因为教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我较多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。同时，我也对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

第五，与任课教师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重课任老师意见，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，并及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，反馈学生对课任教师的建议，取得了较好的效果。

经过一学期的努力，班级工作取得了一些成绩：教学秩序井然，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并在校运会及年级拔河比赛中体现了极强的集体荣誉感，拿到了第一名的好成绩。当然班级工作也有不足之处：学生的知识能力层次不一；对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位；本学期部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学学习及日常行为习惯尚需进一步养成等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习教育教学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，争取更优异的成绩。

八年级上学期工作总结班主任(篇7)

有人说班主任是世界上最小的老师，也有人说班主任是学校里最难的职位。担任班主任的第一年，可以说是在艰辛中摸索，尝到了酸甜苦辣的经历。班主任，一个沉重的名词，一旦变成动名词，就意味着最有挑战性和最持久的工作，我也乐在其中，因为我在班主任的工作中获得了很多宝贵的经验，这让我在未来的日子里，有继续努力的力量。说说上学期上课的经验和教训：

1.第一学年工作情况

1、关注并做好班级干部发现、支持和培养工作

我先选一些品学兼优，有责任心，愿意为同学做班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，有严格的要求，注意工作方法。我还定期举行班级会议。一方面，我从他们那里了解更多的课堂动态，另一方面，我可以让他们总结每周上课的好与坏，以及下周改进的方向。另一方面，指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力。

2.深入了解学生，多与学生交流

经常去宿舍检查，与学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活条件，以便对学生进行有针对性的研究。性教育。

3、加强与家长的沟通

经常与家长保持联系，努力做好联合教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，特别是遇到紧急情况（比如还没来学校的学生），我会及时联系家长澄清情况。有时我会到学生家去了解情况。与家长达成共识，解决学生学习、品德等问题。

2.体会

1.班风的培养与建设

课堂作风是大多数学生的情感、言行、品德和作风的共同倾向。它是巩固和发展阶级集体的必要条件，是阶级集体形成的综合标志。班风好的班子，首先可以普遍珍惜班班成员的身份，让他们的言行与班子的风尚相协调，合而为一。培养良好的课堂风格，需要：

(1)培养学生对课堂的归属感和群体感。我所在的班级是一个非常活跃的班级，一个很有潜力和团结的班级，所以我相信这样的班级不会是一个糟糕的班级。在我接任8x班班主任之前，我为学生们写好了班誓词，并要求全班都站起来，像宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班级充满信心，自然而然地，对班级的归属感就上来了。现在，我要自豪地说：我是 8x 班的学生。并在以后的日子里及时给予鼓励，要有竞争精神，与其他班级竞争。慢慢地，一堂课就凑齐了。

(2)重视课外活动。一个班级要想有凝聚力，就必须利用不同的机会，让他们做一致的事情，比如篮球比赛、班会和活动等，让他们通过活动更加团结、团结。例如，在一场篮球比赛中，运动员和非运动员相互配合，没有人被排除在外。我让他们结对，让每个运动员有一个同学帮他们处理事情，陪他们，查记录，取水等需要。大家都能完成任务，班里的每一位同学都为赛场上的运动员加油。我真的被他们感动了。

2.学生基础的提高

至于这个班，我是一名中途班主任。由于初一管理不善，很多学生逐渐养成不良习惯，学习松懈，对自己不严。一个足以上初中一年级的班 班结束时，同年级的行为教育和学习成绩都滑落到了中下水平。可以说，当我接手的时候，我几乎要从头来过，因为学生们不得不重新接受我。有一段时间。适应时间。我也不知道班级和学生自己的情况。我教英语，这个科目比较特殊。通过这两周的观察，我发现学生的基础很差，导致成绩无法提高。稳定，有鉴于此，摆在我面前的首要任务就是巩固学生的基础，然后才能开始接下来的工作。此外，要尽快了解学生的情况，包括个人和家庭情况，及时召开家长会。

经过一年的努力，终于看到了进步。学生的整体表现有所提高。好成绩从一开始的60到70分上升到90多分。在班级纪律和学生行为发展方面也发生了很大的变化。当然，这种收获必须建立在努力工作的基础上。上个学期，几乎整个学期都花在了纪律上，课堂上也有很多烦恼，但正是这些东西让你学到了很多经验，并逐渐改变。越成熟越成熟。

当班主任很辛苦，但也很充实。有很多知识是学不来的。同时，我与学生的接触更多，得到了很多感受，这也让我在各个方面都得到了提升。一分耕耘，一分收获，班主任是一份没有闲暇的工作。你给班级付出多少就会得到回报，而这种回报是爱的回报，是满足感和成就感的回报，比任何物质奖励都珍贵。

八年级上学期工作总结班主任(篇8)

时间过得飞快，我接手八(7)班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以年级前十名3人，年级前50名8人，年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一起走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下面就班主任工作所做的六个“一”总结如下：

一、一个“心路历程”本

我接班时，每一个学生统一配发一个软面抄，作为学生在校的行为表现记载，采用统一格式，第一面为奋斗目标及自己每次月考记载，最下面为联系方式，第二面是进入新的年级的认识，接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划，最后面是自己获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班开始使用，到我带到毕业结束为止，是我和学生无声交流的载体，也是学生反应内心世界的基地。

每次他们写后我都会给他们写上评语，有鼓励的，也有提希望的，有些同学在上面写出了自己的心声，如夏蕾同学在一次总结时写到，我每次回家，家长对我不闻不问，我知道他们对我失去了信心，实际我一直在努力往前赶。我给她写的评语是：你暂时不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找个时刻给你父母一个惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父母沟通的。后来她看了我的评语，接下来一直拼搏着，我也一直关注着。

二、编好一个座位

座位是最能反应班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在学生进班之前，我先按学习成绩把座位编好，我把教室分成三大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成绩最好的，两边坐第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，后面一排坐第四层次的，这样首先给学生的第一印象就是，班主任没有放弃任何一个学生，实际也确实如此。这种座位优生也得到了充分的肯定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到了带动，差一点的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换，位置对学生触动较大，每次考试完后都先自己排个座位，看自己应坐到何处。

有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较好，可我在编座位时，没有把他放在正中间，他事后问我，我说你下次考得还是这样好，我一定给你编到中间，给他一鼓励，对于中间这次发挥较差的的同学，我也给他施加了一定的压力，要求他迅速赶上。

三、做好一个表率

作为班主任，要想学生服你，你一定要在学生面前做出表率，你要让学生不迟到，你就先不迟到;你要学生讲卫生，你就要先不乱丢乱扔;你要学生把学习学好，你就要把书教好;所示我接班后就下定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个月的调教，孩子们还是蛮给面子，第一次考试，物理就是全年级第一，班级总成绩也获得了很大的突破，年级前80名有14人，给了学生一信心和动力，也让他们明白，只要听我班主任的话，一定会取得很好的成绩。

因为是住读班，每天早上要出操训练，虽然我们有付班主任，但我每天早晨都到，所以我们班除了做清洁的外其他全员上操，也没有迟到的。在学校举行的运动会中，经过精心安排，从原来的精神文明奖都没有的份，一下子冲到了年级第一名，学生更是大受鼓舞，更服我这个班主任了。

四、开好每一次班会Www.f215.cOM

班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应该培养学生各种能力，同时通过活动对他们进行思想教育。根据班级实际情况，我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班会活动计划，对学生进行《责任》《诚信》的教育，期中考试后，班级考试情况很好，又对他们进行了一次针对性的《信心》班会活动，通过分析对比与过去的成绩，提高同学们的信心。

在元旦排练节目时，女生中又出现了分歧，一支由八年级时表演节目的几个同学在做准备，可过了两天，又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目，我发现后问其原因，他们说，怕第一批人选不上，因为她们在八年级时就没选上，使班级失去了表现的机会，她们想让两个节目同时参加选，免得又出现八年级的情况。他们的班级荣誉感是好的，可是这太费人力和物力了，再说规定每个班都只准一个节目参选，舍谁呢?到时哪个队被淘汰，都是对她们积极性的一种打击，怎么办呢?后来我想了个办法?限定一个时间段排练，先在班中选，刚开始她们都同意，可过了几天，她们就又发生情况了，成绩差的一队来说让音乐老师选，怕我这个班主任偏向成绩好的一边，可过了几天她们又催我快选，可成绩差的一队又不同意了，说她们在下面拉拢人缘。

女生就是女生，我说你们就让音乐老师选吧，我避开，过了几天，结果下来了，音乐老师说第一队舞不适合她们跳，选第二队，建议她合二为一，可有少数几个第一队的同学不同意，要再排一个，这时我想我该出面了，必须通过这件事谈谈友谊。这次我采用了新的班会模式，先通过我的博客提出班会主题《晒友谊》，先通过网络写写自己的友谊故事，然后再用班会活动进行总结，我还安排了文艺委员读了一篇文章《那个是傻女孩就是我，因为我知道，不愿合二为一的就有她一个，当时她读完后满脸通红，下去还流下了眼泪，我想我的效果达到了，第二天我又找她来说了说，问她明白我的目的吗?她说明白，我说这个任务就交给你了，最后的结果可想而知了，她们都参加了学校的元旦文艺表演。

八年级上学期工作总结班主任(篇9)

这个学期，由于学校领导的信任，我将继续担任八年级X班的班主任。通过学年的工作实践，我深刻体会到，要做到这一点确实不容易。做一个班级的好班主任。在这里我总结一下班主任本学期的工作： 在本学期的班级工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。重点加强思想道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、行为习惯教育，以“自尊、自爱、自信、自强、自律”为基本内容开展班主任工作。

一是在思想上高度重视，严格控制学生的日常行为，培养良好的学习习惯

班主任的工作可以说起来比较琐碎和复杂是的，我需要面对它。我总是孜孜不倦、耐心地工作。同学们的每一个小小的进步，都是对我最大的安慰。我认为这是值得的辛勤工作。在工作中，我始终把握着一条管理主线——学校的常态化管理。任职之初，我通过多种方式深入了解每个学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先，严格控制学生着装、发型、纪律、劳动卫生等日常行为，并亲自指导，以身作则，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到达。我首先带头。通过一段时间的努力，学生们的日常行为规范有了很大的进步。然后我的工作重心转移到了课堂上，向学生传授课堂常规，帮助学生充分了解学校的最高规章制度，并根据中学生日常行为准则、课堂常规等制定班规。从某些方面补充和突出日常行为规范，同时保证日常行为规范的量化考核。通过努力，我们班学生形成了强烈的时间感，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

第二，按时完成学校布置的各项任务

我从一开始就非常重视，早到晚放学下班，努力与学生沟通，认真做好学生工作，与家长保持联系，共同做好教育工作。遇到问题或问题时，请及时向有经验的班主任咨询处理方法，并经常向有经验的老师请教经验和方法。从一开始，我就非常注重了解学生，明确工作重点。用好每一次的班会来教育学生。我注重班级风格的形成。为树立良好的班风和学风，从一开始就对学生有严格要求，注重通过活动增强班级凝聚力。另外，利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时对学生进行“感恩孝道”教育，让每个学生对父母说一句感谢的话，送上一份自制的礼物给孩子。班上。举办海报刊，让学生接受爱的教育；组织学生“文明优雅、乐学思思”学习，号召学生从身边的小事做起，要求学生根据自己的需要进行细致的自省，取得深刻的成就。自我反省，时刻提醒自己该做什么；使德育工作切实可行，进一步强化班风。

三、重视班干部的建设和管理

培养他们的综合能力，发挥先锋模范作用，以影响和带动工作的班级发展。班干部是班主任的左右手，是班级管理的中坚力量。为了让他们发挥主体和辐射作用，我及时肯定了他们的工作责任感和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部。形象，从而树立威望。 （班主任工作总结）同时，班干部会议也定期召开，研究一周内班级的情况和问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

对于班上比较突出的顽皮学生，我从一开始就密切关注他们思想行为的变化，有问题及时发现，耐心指导，高度关注相同的。他们的父母一直保持联系，双方都做好了改造工作，取得了一定的成效。同时，我也认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任素质的提高和管理能力的加强是班级管理的必要条件。因此，我非常注重自身素质的提高。我经常阅读一些关于班主任工作的书籍和文章，并向所有有经验的老师请教。

总之，一个学期的班主任工作让我学到了很多，能力也得到了加强。但是由于本人经验不足，精力不足，有些工作做得还不够好，还有一些问题需要解决。为了学生更好的发展，希望下学期继续努力，做好教学，做好课堂，努力打造优秀的班级集体。

八年级上学期工作总结班主任(篇10)

时间转瞬即逝，一转眼半年的顶岗实习生活即将结束。半年的实习生活使我成长了许多，尤其是在副班主任工作岗位上的历练，不仅使我班级管理的能力有了很大提高，更使我的心绪得到了很好的锤炼。下面我将以书面的形式对我半年的班级管理工作进行汇总，总结如下：

由于刚接手班级，不像当地老师那样和学生有很长时间的接触，我对八年一班学生的情况还不是很了解。所以在最初的阶段里，我主要是通过指导老师张立军（八年一班班主任）对班级情况的介绍和找个别学生谈话的方式掌握第一手学生资料：八年一班共有38人（男13人，女25人），年龄平均在14―16之间，有满族33人，其余5人为汉族学生，主要来自附近4个乡镇的六所中学。1）、学习成绩，基本属于正常范围，以上学期的语文成绩为例：优秀6人，及格23人，不及格7人，与平行班级相比属中等偏上水平。2）、品行表现，共有班干部5人，团支部3人，校学生会2人，干部力量充足，但能力有待提高，班级管理有些混乱，这就意味着要在班干部的培养和班风建设上下功夫。3）、身体情况，有体育特长的只有1人，肥胖3人，身体素质普遍较差，身体素质有待提高。4）、家庭情况，家长文化程度普遍偏低，父母常年在外打工18人，这就要求关注学生的心理健康问题。5）、品德表现，有孝敬老人的典型，可作为典型宣传中华民族“尊老爱幼”的传统美德。6）、政治上拥护共产党的领导，热爱党和人民，参与团支部活动的积极性很高。

通过摸底排查，我对八年一班的情况有了进一步的了解。八年一班从表面上看上去是一个没有方向、没有目标、乱糟糟的班级，但实际上这个班级暗藏着一股惊人的力量，一种骨子里强烈的班级荣誉感和团结精神，如果引导的好的话，一定是推动班级建设，促进学习的原动力。

俗话说：“大军未动，粮草先行”。掌握了学生第一手资料，并找到了工作的突破口之后，我并没有急于加入到班级管理之中，而是为自己制订了本学期的工作计划（详见附录一），为即将开始的班主任工作指明方向。并在接下来的班级管理工作中检查计划施行情况并及时对计划进行修正补充，努力着去实现所有的规划目标。

首先，在智育方面。督促学生学习，每天花出十分钟的时间让大家在一起交流一天的学习心得体会总结归纳学习方法。在学习“杜郎口”模式的启发下，以主题班会的形式确定了“自主、合作、探究”的学习小组的模式，分别组建了“三二一……”、“二加四才能赢”、“舞梦齐飞”、“奋斗101”、“八瓣格桑”、“攀攀藤”六个学习小组，每个小组分别由两名优等生，两名中等生，两名差生组成，小组互助讨论式学习，这样既能够体现学生的主体地位，调动学生自主学习的主动性，又能够调动差生在好生的带动下学习的积极性。经过两个多月的试行以后，学生的学习成绩有了很大提升，班级学习成绩两极分化的问题得到缓解，班级整体学习状况更加均衡。我的工作成绩得到学校领导的肯定评价，所在的班级被定为学习“杜郎口”模式的试点班级，学生学习热情也得到很大提高。

其次，在德育方面。以团支部为依托加强对学生的思想政治教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的热忱；加强民族团结教育，构建和谐校园；加强“继承革命传统，发扬艰苦奋斗精神”的教育，培养学生良好的行为习惯；弘扬“尊老爱幼”的`中华民族的传统美德，树立典型，进而推而广之。具体做法：以“我的班级，我做主”主题班会的形式，通过民主形式制定班规、班训，确定班级奋斗目标加强班级的团结和凝聚力；通过民主方式选举出“滦平七中十佳大学生”，推选本班学生石成宝参加承德市“尊老爱幼优秀学子”的评选活动。经过一系列的努力，班级风气得到很大改观，

班级凝聚力得到加强，全班形成了一股“继承革命传统，发扬艰苦奋斗精神”，发扬“尊老爱幼”优良传统的风气。现在学生经常把“八年一班是最优秀的班集体”、“我是环保小天使”、“尊老爱幼，我争先”的口号挂在嘴边，并以自己的实际行动践行自己的誓言，通过不懈努力，班级管理工作在德育方面取得了突出的成效。

再次，在学生的体育方面。鉴于学生的身体素质普遍较差，我积极主动跟体育老师沟通配合，在体育课上，强化对学生的体能训练，课余时间为学生准备了羽毛球、乒乓球、毽球等娱乐工具。学生以愉快的心情参加到娱乐活动中，既锻炼了身体，又放松了心情。学生身体素质的提升在运动会上得到了体现，经过大家共同努力，我班学生取得了7个单项第一，3个单项第二，4个单项第三的优异成绩，取得了历史性的突破，最终获得“年级总成绩第一”的荣誉，实现了梦寐以求的目标，极大的鼓舞了士气，进而调动了学生学习的积极性。

首先，打好“底色”，俗话说：“无规矩不成方圆”，班级管理的理念、班级文化、班级目标、班规、班训是树立良好班风的保证，即明确目标管理。确定班级目标：“永争第一”，班训：“心中有理想，未来有方向”，并与学生一起制订了十条班规，和学生一起严格遵守班规班训，一起向着第一的目标前进。

其次，良好的学习环境有利于促进学生进行有效的学习，为此我协助张老师对班级进行了美化，并增添了图书角的图书。班级有了花香，学生静了；班级有了书香，学生纯了；班级有了“涂鸦”，学生乐了。现代教育越来越重视“隐性课程”对学生的教育作用，教室的环境与学生朝夕相伴是育人的重要阵地，教室的花香、书香、“涂鸦”对学生的潜移默化，其效果是难以估量的。

再次，让班级多些人情味。“感人心者莫先乎情”以情感人是班主任工作的基础和前提。班主任要对学生的情况了如指掌，我的具体做法是，要求学生每周写两篇日志，把一周的心得体会写下来，老师对日志进行阅读点评，拉近师生之间的距离，掌握学生的动向；随机找个别学生谈心，了解班级和学生个体的动态；和学生一起打篮球，玩毽球，打羽毛球，走入到学生的生活之中，消除师生之间的隔阂；经常组织各种集体活动，增进师生、学生之间的感情，比如在学生过生日的时候，送上真诚的祝福等。

作为一名实习班主任，在班级集体的建设中，我还有一些不足之处，例如：班级组织活动中，不能很好的调控节奏，造成某一环节的失控；班级管理过程中对学生的要求过于严格，尤其是给班干部的压力过大，影响到了班干部的工作积极性。总之，作为一名班主任，我的工作还有许多不足之处，我还有许多地方要向经验丰富的班主任学习，工作能力还有待提高，在以后的工作和学习过程中，我一定会努力的完善自己，提升自己。