2024心理活动总结(分享15篇)。

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心理活动总结【篇1】

5.25心理活动健康系列综述

（一）活动背景

生物与食品工程学院为响应学校人文与素质中心对加强学生心理素质的要求，并且鉴于目前学校同学心理素质不强，学院在5月份开展了5.25心理活动健康系列月。

（二）活动目的

5.25心理活动健康系列月活动旨在加强同学之间的交流与友谊，提高学生的心理素质，为解决学生普遍存在的心理问题提供方法，使大家心理更健康，心理素质更强。

（三）活动准备

为了顺利开展“5.25”活动，心欣社借用9教101和5教208，占领了西操场。信社还邀请2012级辅导员为学生讲解心理健康知识。

活动之前花费四百多元购买了水果，瓜子，饼干等零食，还有一百多元的奖品和活动用具（包括气球，呼啦圈等），并且从学院借了两套桌椅。

（四）活动开展

5.25心理活动健康系列月，学院共开展了三项活动，分别为心理联络员培训会，女生座谈会，趣味运动会，以下是活动开展状况：

1）心理联络员培训会

培训会是由生物学院心欣学社策划，于晚间7:30在9教101举行，心欣学社成员对教室进行布置并邀请了2012级辅导员老师担任主讲，学院的心理联络员参加了培训会。

2）女生座谈会

座谈会于晚间7:30在5教208举行，心欣学社成员提前布置了会场，包括贴气球，写欢迎致辞，并提前邀请了来为女生解惑，整个学院的女生参加了座谈会，并得到了由心欣学社购买的零食。

3）趣味运动会

运动会于下午4点在西操场举行，学院宿舍负责人参加了运动会。首先所有参赛人员按班级每五人组成一队，分别参与了障碍接力赛，智传呼啦圈，你的地盘我做主，通过每个队伍完成比赛的时间，我们分出一二三名，最后颁奖。

（五）活动效果

通过自己的亲身经历，给我们列举了寝室成员之间常有的矛盾和解决办法，针对当前大学生沉溺于网络游戏和**给予了关切的提醒，明确指出了心理联络员的责任重大为每个寝室以后的健康发展奠定了基础，使学生对心理健康有了新的认识。

由于学院女生恋爱较多，辅导员对女生提出常见矛盾的解决办法，来引导女生心理朝正确的方向发展，增进彼此的友谊。作为一个女孩的范老师，同时也是我们的妹妹。 对一些常见矛盾的独特见解令人耳目一新，让大家很快的对大学生活有了新的想法，对恋爱等敏感话题有了全新的认识，提高了大家的心理素质。

每个女生都很有收获。大学女生在获得知识的同时，也充满了嘴。

在活动过程中，展示了心理联络员的举止，每个人都放松了，这为大学生活增添了色彩。

（六）问题和建议

活动开展的很成功，但中途有少许人迟到，影响了有关活动的进行，这对活动策划方提出了新的要求，在通知方面应指出迟到后果，让每个参与者明白活动的重要性，来杜绝这类事件的发生。

活动的不足还体现在分发零食的混乱上，这是由于事先没有对分发人员说明清楚和维持场面缺乏经验所造成的。下一次类似活动应加强对相关人员的培训，并在活动中间插入多个节目，活跃现场气氛。

由于举办相关活动是首次，心欣学社方面缺乏相关经验，活动在举办过程中出现了很多问题，导致活动并未达到意想中的趣味性。在智慧传递呼啦圈活动中，每队只打一次是错误的。很多情侣还没有尝到这种乐趣，比赛结束了。障碍接力赛中规则制定的不严密也是一个失误，最后的你的地盘我做主，由于报纸的不坚固，比赛过程中比较混乱，不过大家依然玩的很开心，下次举办时应在策划上多下功夫，使活动更趣味。

以上就是对5.25心理健康活动月的活动总结，我相信我们会越办越好，使学院同学的心理更健康，心理素质更强。

心欣学社

2013年6月4日

心理活动总结【篇2】

我们班是在本周四的一二节课举行的这次心理活动，活动是由班级团支书以及班级的2位心理部的干事一起举行的。

“这次班会搞的挺有意思的”，“我觉得那个一起解死结的那个游戏最好玩”，“棒！”……这是班级成员对这次形式与以往完全不同的班会做出的评价，说实话，心里挺有成就感的。

一直是班级班委，但是，每次开班会，都会很纠结，原因很简单，传统班会无论怎么搞，都不可能吸引所有人的注意力，总会有人参与不进来的，一直处于紧张的环境中，到了大学，却发现自己的交流能力很差，这是普遍现象。大学班级的交流互动很少，一直是让所有人头疼的事情，但是，这次的班会却是例外，首先不谈班会结束后同学的评价，就是在活动中，同学们脸上一直洋溢的笑脸，我就知道，这次所有的人都融入了进来。

3个游戏，除了第一个游戏里圈外圈伸指头有些失败（班级成员太聪明了，玩了一轮就知道怎么回事了，结果男女生一对得时候就没有出现拥抱的了），其他的连个游戏都比较成功，尤其是解死结的游戏，同学们可要比我们这些班委聪明多了，一次就解开了。

这样的班会形式真的很好玩，所以小小的请求：能够多教班委一些这类活动，以便用这种方式促进班级成员的交流。

朱辉艺术设计学院1111班园林组书记

二零一一年十一月二十五号

心理活动总结【篇3】

为提高同学们的心理素质，营造积极向上的心理健康和谐的校园环境，我们在校团委和心协的大力支持下，开展了此次全校性的心理班会。

本次心理班会共分三个环节。第一个环节为小游戏。

第一个游戏是智力拍手。从第一个人开始报数，报到三的倍数的人拍手，下一个人随便报一个数（非3的倍数），依此循环。犯错误的人必须表演或受到惩罚。

活动进行时班里气氛十分热烈，偶尔一个人出错了，便懊恼地站起来，在同学们的起哄声中，或略带羞赧地表演节目，或豪爽地趴下去做俯卧撑。这项活动使课堂气氛活跃起来，不熟悉他们的学生之间的差距逐渐融化。另外两个游戏“千千结”和“吹气球”则锻炼了同学们的合作能力。

千千结游戏将同学们分为四个八人的小组，小组成员手牵手围成圈站在教室的四个角落，主持人一声令下，小组成员立刻以迅雷不及掩耳之势松开手分别冲向对角，然后找到自己左右的人重新围成圈。最先完成的小组举起手来欢呼，十六只手围成的圆如同花环，美丽而温馨。“手”和“嘴巴”合作吹起来的气球，在欢笑和惊呼声中被

“屁股”压爆。

第二个环节中，主持人发给每个人一张小纸片，同学们在粉红的心形纸片上写下自己来到大学后的感想或对未来的期待，然后郑重地贴到黑板上的“心语”里。粉红色的梦，即使是一个梦，也是温暖而美丽的，就像青春，美丽到让人心甘情愿地失去一切。

最后一个环节，所有人合作摘下挂在墙上的气球，然后一哄而上，疯狂地追着气球踩，所有的郁闷与孤独在气球的**声中消失无踪。夕阳慢慢地从地平线上滑落，笑声慢慢地升到云端，而这一刻，将永远留在我们心中。

心理活动总结【篇4】

摘要1：大学生心理素质发展活动总述

今天是我们来网康的第八天。每天的点点滴滴让我对这里的孩子有了不同的理解，也让我有了不同的收获。

还记得我负责的第一个活动是“趣味气球”的游戏。是在比赛过程中，每队队员要配对用自己的身体来打破气球，每队分为10人，共5队。用时最少的队为胜利,前三名可以获得我们提前准备好的小食品为奖励。

平凡的游戏规则，简单的道具，琐碎的奖励，却让大家全身心投入其中，玩出了不少乐趣。想想我们大学里的生活,真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事,似乎我们总在抱怨我们的生活太无聊。但是,这里的孩子们呢？

他们所能做的就是一整天准时起床，吃饭睡觉，没完没了的体育锻炼，一个小游戏就能让他们满足。我只能说也许我们应该向他们学习。

12日我们调研的课题是“网瘾少年的未来职业倾向”,以访谈的形式对孩子们的未来职业倾向进行了解。让我印象最深的是,有一个15岁的孩子对我说,他以后要去学厨师,我问他是不是想去做厨师,他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”,我甚至在那双眼睛里看到了幸福。我还记得那个声音。我被这个15岁的孩子感动了。

对,我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子,他们上网、不听话、跟家里闹矛盾,但我相信能说出这样的话的孩子心是善良的,因为他心里装着父母,想着为他们去做点什么。每一个孩子都渴望父母的关爱，我们也是，尤其是这里的孩子。

第一次心理素质拓展有一个活动是破冰,这个活动要求大家把自己依次介绍一遍,并说出自己之前所有人的名字,在这个活动中共有十人,活动中只有三次提示机会。显然，最后一个人的任务是最困难的。活动进行到一半时,有一个新来学员很难记住大家的名字,活动难以进行下去,当我对他说可以用提示机会时,他说“机会要留给后面的人,因为后面人的任务更加困难”,而这时最后的人说“你用就行,我自己可以的！

”这难道不是团结协作？事实上，无论最后的任务完成与否，只要队员们团结一致完成一件事，我们拓展训练的目的就一定能够实现。这些孩子很简单，至少在这项活动中，他们首先想到的是使任务更好。

这一点,如果放到我们大学校园去做,也许我们能比他们更好的去完成任务,但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。

记得第一天来到这里时我们都希望能够快一点离开,但是现在这些孩子们带给我们太多的感动,一想到还有两天就要离开,心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃饭睡觉;习惯了在清晨的操场上与孩子们一起喊出嘹亮的口号,踏出整齐的步法;习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的,更发现了以前没有见到过得美好与感动。

感谢这些孩子搬到我们这里来。我祝愿孩子们的明天更好，相信他们的明天会更好！

结论二：心理发展活动——扑克牌小结

今天上午，我们进行了一次重要的心理拓展活动——扑克牌。活动过程中气氛热烈,同学们积极踊跃。班会上课，课后总结，每组或胜或负，受益匪浅。

首先，学生们进一步认识到团结合作的重要性。胜出的队伍除了领队的开明指挥外，更有效的是每个队员的坚决服从和相互配合。从活动现场可以明显看出,获胜组在游戏过程中队列井井有条,一名名成员谨遵队长安排,按照计划在最短时间内完成了游戏任务。

然而，失败的集团在这方面有明显的不足。活动中经常队伍混乱,时常有队员自我行事,完全不考虑组织纪律与计划,即使战术不落后于其他组,即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额,小组进度也依旧停滞不前。活动总结中,战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误,部分同学针对自己以自我为中心,过分展耀的行为做了自我反省,表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。

其次，要有强烈的责任心和正确的态度。赛前，每组经过战术讨论，大多是先拿前几名学生写下扑克牌，摆出图形，画好草图，后面的同学依次填写数据。优胜组前几个细心的女孩的记录都是准确的，而且经过仔细核对。

而战败组简图虽然也比较完备,但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误,报错了数据,耽误了很长时间,成了全组最终失败的根本原因。经过小组的反省，男学生终于意识到错误的严重性。这也提醒了每个同学,对于自己的组织,要有强烈的责任心与使命感,自己的每一小步都可能影响团队的输赢,需要怀抱极其端正的态度参与其中,为团队尽一份自己的力量。

此外，稳定的心理素质也是必不可少的。总结课上现场的监督同学反映,游戏进行到中期时,落后的小组很多同学慌了阵脚,部分同学更加不服从指挥与纪律,严重耽误进程,另一部分则急躁不堪,使计划一片混乱。而最终获得第一名的小组,起先并非处于领先状态,但全队队员无一懈怠,抓住每分每秒不断奋斗,在其他队不知所措时大超敌手。

由此可见,不论在何种情况之下,都应保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和镇定的心态,方能取得最后的胜利。

经上述种种总结,可得出结论:一个团队,在做任何事情或完成每项任务时的胜负上,上级的优良指导、成员的互帮互助、态度的认真负责与心态的镇定自若等都是十分重要的决定性因素。在日常的学习生活中，也是一样的道理。

我们要铭记的是:任何成功都不是凭空得来的。学习首先要有正确的学习方法,理顺清楚孰轻孰重,有条理、有计划;其次要树立端正认真的态度,一丝不苟的面对每门学科;还要保持良好的心态,胜不骄、败不馁,一步一个脚印的收获属于自己的成果。

总之,经过这次心理拓展活动,同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的认识和理解,相信在今后学习生活的更方面中,大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。我希望今后，我能组织和参加这样具有身心意义的活动，不断进步和成长！

总结三:心理素质拓展训练总结

在6月12号早上9点至12点在体育馆举行由心理健康教育与咨询中心举办的心理素质拓展训练,这次活动参加的人数有各系的心理辅导站、心理中心的助理、10级各班的心理委员、心理发展促进会的全体成员。

在训练开始时,我们把参加的人数一共分成5个队,有不同系组成,也有同一个系组成,还有心理发展促进会的全体成员和心理中心的助理组成,我们玩得不亦乐乎。活动由心理中心关冬梅老师策划。

这次活动有五大项目游戏,分别是:心心相印、球传万里、过河搭桥、链接加速、扯龙尾,光听这些游戏的名字都觉得很好玩,还有一个更好玩的游戏就是胜出队**比赛得分少的两队得到的“奖励”

每人说出一个“一”字头的成语:一干二净、一鼓作气、一见钟情、一举成名、一心一意、一马当先、一目十行、一目了然、一针见血、一清二白、一帆风顺……

每个得分队员都说了一句成语，好戏就要来了！

“在洞房花烛夜,我+你刚刚说的成语”！

每次您说一个，现场都会有一个笑声

这次活动让10级各系各班心委、各系心理辅导员、心协成员集合在一起,让陌生的彼此短时间内了解、磨合,共同完成一系列的比赛,彰显了团结合作的力量,达到了此次心理拓展训练的目的。

小结四：东方语言课堂心理发展活动总结

为了帮助新生更好地适应大学生活,尽早地融入班集体,在学校心理健康教育中心的指导下,在东方语学院心理指导老师和心协成员的精心策划下,我们东方语学院韩语1201班于12月14日下午在ii-121开展了班级心理拓展活动。此次拓展活动目的是通过集体拓展游戏来增进班级成员之间的相互了解,营造和谐融洽的集体氛围,培养班级成员之间的团队合作精神,让他们能更好的融合,以更好的精神风貌去面对今后的大学生活。

心理活动总结【篇5】

心理友谊活动总结

近期，我们学校举行了一次心理友谊活动，这是一次旨在增强同学之间心理交流和友谊的活动。通过该活动，每个同学都能够更加了解自己和他人，建立更为紧密的友谊关系。在活动中，我们学习了许多心理知识，享受了互动的乐趣，并培养了团队合作的精神。在这篇文章中，我将详细描述这次活动的内容和收获。

首先，我们在活动中学习了有关心理的基本知识。作为学生们重要的一部分，我们需要深入理解心理学的一些基础知识，以便更好地理解自己和他人的内心世界。在这次活动中，我们了解了人类心理的基本构成，了解了情绪、人际关系、自我意识等重要概念。通过这些知识的学习，我们知道了如何更好地理解他人的情绪和感受，以及如何培养积极的心态。这些知识不仅在学业上有助益，而且在与他人交往中也很有用。

其次，在活动中我们还进行了许多互动的游戏和讨论。这些活动旨在让同学们更好地了解彼此，建立起快速而深入的友谊。例如，在一个游戏中，每个同学都被要求发表一张自己的照片并分享一段美好的回忆。通过这个活动，我们不仅更好地了解了彼此的生活经历和兴趣爱好，而且增进了友谊。此外，我们还进行了一次情感表达的讨论，每个同学都有机会分享他们内心最深的感受和困扰。这个环节帮助我们更加真实地了解彼此，建立起更为亲密的友谊。

最后，这次心理友谊活动还培养了我们的团队合作精神。在活动过程中，每个同学都不仅需要全身心地参与，而且需要和其他同学进行紧密的配合。例如，在一个游戏中，我们被要求携手完成一个任务，并在限定时间内完成。这个任务需要我们取得高度的一致性和协作性。通过这些活动，我们懂得了如何与他人建立良好的沟通和合作关系，以及如何更好地解决冲突和问题。这将对我们今后的学习和生活中都有很大的帮助。

总体而言，这次心理友谊活动是一次非常成功的活动。通过学习心理知识，我们更深入地了解了自己和他人；通过互动的游戏和讨论，我们建立了更为紧密的友谊；通过团队合作的环节，我们培养了团队合作的精神。这个活动不仅为我们提供了知识和技能，而且帮助我们更好地认识到人际关系的重要性。我相信这次活动将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。希望能有更多这样的活动，让我们在友谊和心理交流中不断成长。

心理活动总结【篇6】

心理活动总结（一）：

心理活动小结

20xx年xx月xx日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄老师当主持人为我们辅导。

本次团体辅导活动分为三个部分。一开始，宋先生要求心理委员分成两组，然后围成一圈坐着。之后，第一个人开始自我介绍，如姓名、班级爱好等，然后大家都要重复前一个人说的话。

在这个小游戏结束后，每个心理委员会成员也互相认识了。这为下一个游戏石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而不倒翁游戏的开始使心里团体辅导进入高潮，大家的积极性很高。

但是我想最让人惊心动魄的恐怕是扶盲人过障碍吧。充当盲人的心理委员不仅仅要克服心理障碍，而且还需要有足够的勇气去跨越障碍，并且这些都是要在盲人相信导盲人的状况才能顺利地进行。

最后的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进行表彰以资鼓励，并且大二新加入的心理委员的一种激励，以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。

整个活动下来扶盲人过障碍的这个游戏让我印象深刻，思想汇报专题当我扶着充当盲人的学妹时，情绪也是十分激动的。虽然蒙着眼罩的不是我，但我也很害怕学妹会摔倒，所以我一开始就对学妹说：你一定要相信我。

我很高兴，学妹把她的手紧紧地放在我的手上。我知道她相信我，把自己交给我，帮助她克服障碍。最后，我们

他们都克服了障碍到达目的地。

这一次的心理辅导是十分有好处的，因为很多心理委员都是刚刚加入心理委员会的，因此大家都不认识，但是透过这一次的辅导，每一个心理委员都熟悉了其他的心理委员。本而这次辅导为参加者带给了一个良好的社会活动场所，创造了一种信任、温暖、支持的团体氛围，使个体处于一个比较安全与温暖的情境中，适合培养用心应对生涯的态度，用心地评估自己的价值观，使自己更为成熟地理解挑战。

心理活动总结（二）：

活动地点：801教室

时间：2010年10月26日

活动主题：大学生心理健康教育活动课

参与：公共事务管理09-1班全体学生

背景：根据心理学家的分析，大多数刚进入大学的新生都会经历一个心理适应的过程。不知不觉中，我们会逐渐融入大学生活，充分享受幸福和充足的时间。

与中学相比，大学在学习材料、目的、方法、环境等方面都有所不同。

最根本的区别在于，大学的学习是为了培养学生的学习潜能。

适应大学学习和应对学习压力是保持心理健康的关键环节。

在上大学之前，我们交了很多朋友。在一个未成年人的世界里，一切都是那么自然、简单和随意。

进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理09-1班举行了心理活动，让同学们一齐在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。

活动目的：大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，透过这次活动期望能将心理健康知识普及到每个同学身上，透过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份职责，要善于发现别人的心理状况，有效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。

活动资料：活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：

人际关系对心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进行主角扮演和活动感想进行总结环节。

1、人际关系对心理的影响

本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往潜力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，搞笑的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的资料人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，校园也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。

2、彼此进行优点点评坏节

本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间理解大家的点评，透过大家的点评，明白了原先自己子别人心中的位置。

3、对大学生心理问题的讨论

为了贴近心理活动的主题，小组讨论了主要的心理问题。

4、游戏互动

本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行主角扮演。

5、活动感想环节

主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到简单、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一齐时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。

对于生活中遇到的问题与挫折要用心正确的对待，要憎爱生命，提高应对危机的应对潜力，增强勇气和信心，学会与用心乐观的态度应对困境。

活动好处：透过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的潜力，整个活动中同学们都用心参与并用心踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。我相信这次活动之后，我们没有拉近学生之间的距离，但是更准确地说，我们缩窄了一颗心和两颗心

乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与用心的态度看待人生。

心理活动总结（三）：

为了迎接525全国大学生心理健康日，认真落实校大学生心理健活动，加强我院大学生心理健康教育工作，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为了给我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，促进学生健康成长，安阳工学院艺术设计学院大学心理健康教育活动周在同学们的数目下，于5月25日正式拉开序幕。

活动时间；5.255.30日

活动地点；艺术楼

活动主题；宣传心理健康周，关注学生心理健康，促进校园和谐。在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要好处，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

活动目的；本次宣传周旨在通过丰富多彩的活动，让更多的学生认识到自己对心理健康的关注

是每个人都就应做的，消除了一些之前对于心理咨询的误解，了解了心理咨询面向的是正常人这一观点，取得了必须的效果。目前，越来越多的学生开始关注自己和他人的心理健康，开始了解心理咨询服务，提高对心理健康的认识。

活动资料；2011年5.25安阳工学院心理健康周又拉开了帷幕，本次活动牵系到每一位同学的用心性和踊跃性，为了更好的宣传本次活动，我们艺术设计学院用心调动学生，有序安排与心理健康有关的各项有益活动。在艺术楼门口，悬挂着关注心理健康、构建和谐校园的条幅。

，艺术楼一楼大厅由宣传部做了宣传版面等。

5月30日晚在艺术楼213**了心理电影，还安排了一些心理小测试等活动，范文参考网虽然这次活动筹划的不是个性充分，但仍能体现和宣传心理健康。

本次活动的不足点；

1时间紧迫，活动不太成功。

2.没有调动起同学们的用心性，人员到场很少，参加人数微乎其微。

三。宣传力度不够，达不到预期效果。

这次活动丰富了同学们的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个用心向上、乐观进取的大学生，以用心乐观的心态去应对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。这项活动让学生学到了很多心理健康知识，也培养了团队精神。透过开展心理健康文化周活动，同学们进一步认识到了心理健康的好处，对同学们提高自身的心理素质产生了用心的影响。

它有助于学生关心生活，接受自己，善待他人，培养健全的人格。这次活动得到了同学们的一致好评！

然而，再完美的策划和准备，都总是会有漏洞的，也总是让人觉得有一种缺陷和不完美，我们心理健康组织虽然还很稚嫩，力量还很淡薄，但经过这一次的实践，我有信心在下一次的心理健康周里，把活动办得跟好，更精彩，让更多的师生参与进来，让更多的同学在我们的活动中受益，让我们心理健康教育成为我校校本教育的又一个亮点。

心理活动总结（四）：

活动背景：

为了使同学们持续健康的思想，以一种用心的心态度过大学时光，对生活充满热情和信心，使情绪舒畅愉快，更为了培养大家更加团结向上的精神，我校举办了心理健康周活动，我们工业092班用心响应号召，特此举办了此次活动。

活动过程：

1： 班长和精神安全委员会向我们介绍了这次活动的背景和目的。

二：心理安全委员讲解活动中所作游戏的规律。

三：进行游戏。反过来，青少年手结贴药雪球游戏。

四：心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。

五：大家相互交流透过此次活动的感受和想法。

六：班长对活动进行了总结。

活动好处：

透过此次活动，我们大家都获益匪浅。

众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就和成功密切相关。心理健康是大学生成才的基础，每个大学生都应该意识到心理健康的重要性。

大学生心理健康的重要性一：心理健康能够促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

第二，大学生心理健康的重要性：心理健康能使大学生克服心理依赖，增强独立性。通过艰苦的工作和激烈的竞争，大学生告别了初中时代，进入了大学，进入了一个新的生活世界。

大学生必须从依靠父母转变为依靠自己。在上大学之前，他们把大学想象成一个天堂，浪漫、陌生、美妙。上了大学后，他们很难适应紧张的学习、严格的纪律和生活环境。

因此，大学生务必注重心理健康的重要性，尽快克服依靠性，增强独立性，用心主动适应大学生活，度过充实完美而有好处的大学生活。

第三，大学生心理健康的重要性：心理健康是大学生实现事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选取、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹皇帝女儿亦愁嫁。

因此，应对新形势大学生要注意持续心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选取适宜自己主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

心理活动总结【篇7】

活动名称：

心理沙龙之星海迷情

活动时间：

20xx年6月7日

活动地点：

教学主楼304

活动目的：

飞舞青春 畅谈爱情 树立正确的爱情观

活动分配：

外联部：

1.装扮教室。

2.采购装饰物品及活动所需物品。

3.负责ppt播放及现场秩序。

宣传部：

装扮教室。

2.对外宣传活动及制作海报。

3.负责拍摄照片。

4、清理活动场地。

办公室：1.装扮教室。2.负责音响布置。

3、负责签到。

4.清理活动场地。

活动流程：

1.主持人开场介绍嘉宾，宣布活动开始。

2.播放沙画视频《在最美的时光遇到最美的你》，然后对爱情进行解读。

3.由许丹丹、黄雯演唱《小酒窝》。

4.游戏互动---我爱你vs不要脸、你来比划我来猜。

5.畅谈爱情那些事。

6.以《俞敏洪谈爱情》视频为结束语。

7.对活动进行总结、宣告活动结束。

8.心联成员进行集体打扫卫生。

活动积极方面：

1.集体负责、团结向上，共同努力，活动圆满落幕。

2.分工合理，效率很高。

3.秩序很好，参与人员乐在参与。

4.是我们大一心联成员一次完美且欣喜的活动。

活动积极方面：

1.因是第一次负责，在播放ppt时，出现一些混乱。

2.在开始时有点紧张，导致声音有点沙哑，不过很快适应。

3.宣传不足，以至于到场人员较少，实属遗憾。

4.中间出现些许冷场局面。

建议：

1.加大宣传力度，在班级及qq群里双面宣传。

2.多次举办活动增加经验不至于怯场。

3.活动内容需增加更多体现本院特色。

政法学院心理委员联合会20xx年6月8日

心理活动总结【篇8】

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篇一：心理剧大赛活动总结心理剧大赛活动总结-----生物与环境工程余潇为加强同学们对心理健康知识的认识与了解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理健康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

通过心理健康知识的宣传，让学生了解一些心理知识，认识到心理健康的重要性，培养良好的人格心理素质。

培养学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值。

同时，此次心理剧大赛也给广大同学一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理健康教育，繁荣校园文化氛围。

年月日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待爱情，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在现在社会竞争日益激烈的今天，我们要以学业为重。

在此次活动上，我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，范文写作同时也得到了学校领导的一致好评。

付出总有回报，我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。

我们相信，只要我们有坚定的目标，坚定的信心和不懈的努力，我们终将取得成功！现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报：一，活动前期准备：

(). 活动根据学生自身情况和响应学生心理健康节的最终目的，精心策划，形成书面计划。

（）、推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全体学生积极参加此活动。

并组织报名。

为这项活动的成功开展提供了前提保证。

（）、选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《爱至成伤》。

确定心理剧演出的演员及角色。

制作相应道具，找到故事背景，每天按时排练，确保节目成功。

(). 提前通知所有参加者活动的时间和地点。

确保准时参加。

二，活动基本情况（）、月日，参加话剧初赛评选，在全院十一个话剧中脱颖而出，思想汇报专题拿到了入决赛资格。

（），5月日晚参加话剧比赛彩排，以适应舞台效果，做好准备。

月日，他参加了戏剧决赛，获得了第三名。

三，活动效果（）、通过话剧的方式把要传达给学生们积极向上的信息。

让同学们在轻松的条件下认识自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，塑造良好的心灵环境，从而增强心理素质的目的。

（）、积极争取我系广大学生对我们心理话剧比赛活动的认同，我系广大学子在人力、物力、财力上给予极大支持。

这次活动为加强学生活动思想建设和学生心理健康带来了良好契机。

(). 通过这次活动，提高了协会的沟通与合作能力，团队精神和凝聚力迅速增强。

这项活动为我们提供了一个锻炼的好机会，留下了宝贵的经验，为今后的心理活动奠定了良好的基础。

我们的心理剧比赛是有效的，结果是有秀的。

但在成绩面前，我们应该认识到工作中的一些不足。

经验与教训：（）我们戏剧初稿中的一些情节会对当代大学生产生一定的负面影响，这是我们没有考虑过的。

（）次活动是我们新生的第一次参加并负责。 演员或多或少有些紧张，无法向所有人展示最好的一面。

演员在舞台上缺乏与观众的互动。我希望他们下次能表现出自己的风格。

总之，通过这次比赛，我们向学生们宣传了心理健康知识，也展示了我们系的风采。

以上是我系心理剧表演的总结。

百度对于活动中暴露的缺点，我们将予以纠正，否则，我们将予以鼓励。

在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。

篇二：心理剧总结心理情景剧大赛总结为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质，同时也给广大同学一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。

我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。

心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自身心理健康。

此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的性格、气质表现出来。

现场气氛热烈，表演非常精彩，令学生和老师惊讶。

总的来说此次活动举办十分成功，得到了广大老师的支持和同学们的参加，范文同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性，进一步的提升了自我的心理健康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。

虽然活动中也有些不足，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。

校团委校学生团体联合会大学生心理健康协会年月日篇三：心理剧活动总结心悦社心理剧活动总结报告人：马静时间：年月日

一、活动背景介绍为了增进大学生心理健康素质，提高大学生心理健康意识水平，丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，避免因心理问题加重而导致心理危机的发生。

积极配合由学生部主办、心悦社组织的“大学生健康促进月”活动，6月1日晚在**楼举办大学生心理剧场。

二、活动主题：行有我，最全面的范文写作**悦随心

3、 参加人员：红河学院全体学生

4、 活动流程：心理剧本集——心理剧本选择——心理剧排练——心理剧表演；心理剧节目流程：

五、活动经验．本次活动能按计划有序进行，虽然中间有小插曲，但由于之前做好了应急预备方案，问题都得以及时补救和解决：．在对待演员、音响师、礼仪队、乐队、评委及其观众的态度上有了极大的改观，我们的接待较去年更加温馨周到。

．在场后垃圾处理的问题上做的尽善尽美，这不仅体现了我们心悦社的成员考虑问题周全，做事积极认真，另一方面也体现出当代大学生较好的素质修养。

．在舞台表演方面，各剧组都将自己的内心情感全然表现出来，后台工作人员在报幕，换道具等细节上无出错，保证了演出的顺利进行。

微博墙的筹备无疑为演出增添了亮点。当今社会是互联网时代。

在演出过程中运用微博墙不仅可以及时反馈同学们对本次活动的心声，也加强了心悦社对本社团微博的管理力度和宣传力度。

．在剧幕演出过程中，出现了植入式广告，例如：明德楼是大学生心理健康咨询室，以及《心悦》期刊的投稿邮箱等等，这对于向外宣传心悦社也是十分有利的，但在运用过程中要避免刻意和生搬硬套，以防止观众对其的反感情绪。

六、活动启示．在往后的心理剧活动中，我们依然要调动全校学生的参与度，宣传工作一定要及时到位，争取让每位同学记住我们心悦社。

活动经费预算要有依据，不能凭空估算。

实际支出应尽量与预算相符，重大活动应在不影响实际效果的前提下，用少量资金完成。

与各班心理委员保持联系，及时了解学生心理情绪的总体情况。

以便我们及时根据心理活动，引导好大学生的心理健康走向。

排练过程应尽量简化，避免在演出前排练，以保证演员有足够的精力表演，创造更好的演出效果。

．对微博墙上出现的疑问，涉及社团背景的要及时予以回复，一方面出于礼节，另一方面能让观众更好的了解心悦社。

．在舞台场景布置上，要提前做好草图备稿，并考虑好执行难度和收场过程中可能会出现的问题，以缩短工作时间。

．在心理剧的征稿上，可扩大社会属性范围，不要只局限于校园心理剧本，大学生也是社会的一部分，当代社会上出现的心理问题也是对社会的一种反馈，我们有必要了解，并预防大学生出现诸如外界社会的各类不良心理状况。

七、总述本次心理剧演出活动堪称成功，反响较好，达到了预期的效果。

在此向我们的社团人员致谢，谢谢大家的辛勤工作。

希望在以后的活动中，我们能再接再励，共同将我们温馨的小家园推向学校师生，让他们感受到我们青春的气息和活力。

活动随笔五月的腰身，你是春天文/马静五月的第一场雨过后，邻居的耳朵出了新节目，黑白格子间和饮鸩不止渴做了节目互换，《我去了巴黎，你留在北京》和《你去了巴黎，我留在北京》。

男主播的声音像一股从溶洞缓缓流出的甘泉，在心悦社心理宣传月的筹划会议上，我突然有想要写些什么放入他的投稿邮箱，让他录一期我写的故事的想法。

再后来是我着手写了《夏阑三简》，无关在社团的点滴，因为有一天我去柠檬时代买一块慕斯蛋糕的时候，看见整个学校浸在一片潮湿与暗绿中，像一个年过四十的女人穿了一袭祖母绿的暗花旗袍，不妖娆，却庄重骄矜。

我突然觉得笔尖枯燥，在这个社团迈出的每一步，或轻盈妙曼，或举步维艰，都像是田野里肆意绽放的硕大木棉，纹路都由不得我控制，它生长的太快，顶撞我的情绪还让我不怒反笑。

我像是只顾和猫嬉笑的小孩，我记得哭记得笑，就是追不上思路的步伐，那么，你们看到这篇文的时候，其实我与心悦社的每丝牵连都被时光烘焙成一枚回忆。

从月日的心理健康宣传月到月日的心理剧场，我们奔波于活动长途中，乐此不疲。

我一直不曾思索我们竭尽心力爱这个不足人的小团体是为着什么，我始终觉得一旦是出于爱，一切就都显得贫乏了，你的思想是倾慕，你的言行是追护，你做的每一步努力都是为了可以和这个小团体站在同一条地平线上，除却一荣俱荣，一损俱损的利益关系，就剩一个爱字，把彼此包囊成春天的模样，美是美，意志是意志，生之强大，也要一并交付给它，我说的，是我和心悦社同行的这几年。

我是一个对疼痛敏感的人，从心理到生理。

即便是被阳光炙灼，都会让我费尽忍耐。

所以站在**中发传单的时候，我显得那么不卖力。

朋友后来说我当时像个流亡的海螺姑娘，神情里都是要钻回海螺里休憩的渴望。

她还来拉我的手：我帮你，你回去。

我抬头看从树隙里漏下的光斑，窸窸窣窣要将时光碾碎酿蜜，我想要走的，但我畏于有朝一日对这个我深情俱付的团体怀抱愧疚，遗憾我不曾见证众人看它的目光。

那也是精神上的负担。

据说很多人在心理漫画展上去观光。

我没去。

昏昏沉沉的天气，以上就是这篇范文的全部内容，主要描述活动、心理、我们、心理健康、同学、大学生、学生、演出，希望对网友有用。

心理活动总结【篇9】

附件1：心理发展活动策划（附）

附件2：活动决算（后附）

附件3：活动情况总结（后附）

附件4：部门总结（后附）

心存你我协力共进

华中科技大学武昌分校

新法学院团委学生会心理发展活动

策划书主办单位：新闻与法学学院团学联

承办单位：新闻法学院团委学生会组织部

2012年9月5日

背景：2012年新闻法学院团委学生会吸引了新会员、新会员

来自不同地区的不同职业的成员需要组成一个整体

团队。活动意义：通过一系列有趣的活动，让学生会的新成员感受第一

给学生会这个大家庭的和谐和温暖，同时，使各部门都在活动中

中增进了解增进友谊，也使学生会新晋成员形成一个彼此

信任彼此合作的团队。

活动主题：心存你我协力共进

活动单位：承办单位：新闻法学院团员会

承办单位：新闻法学院团委学生会组织部

参加人员：新闻与法律学院团委学生会全体成员

时间：2013年4月2日12:30-13:45

活动地点：十一栋前草坪

活动流程：

（一）前期准备：

人员邀请：a.邀请亚团委吴主任和主席团成员参加活动

b.确定主持人。

器材准备：乒乓球拍和乒乓球各几把，绳子一根，打牌

一副。（二）进行活动：

（1） 12:20，纪检部门清点各部门人数并备案

（2） 12时30分，活动正式启动，分为以下四个项目：

项目1.福尔摩斯

参与人员：每部门随机选出男女部员各一人

游戏规则：让队员们结对。每人仔细**自己的搭档一分钟。

一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。

每人做5处外观改变，改变可以是细微的，也可以

是一目了然。让搭档们再次相互观察，依次说出对

方都做了哪些改变。

这个游戏的目的是增进部门成员之间的了解和友谊。游戏要求：分别由部长在3张a、3张2张、2张3张牌叠成

画一张卡片，按面顺序分三组，每组一次

进行活动

限时3分钟，每正确说出一处改变记1分，时间到

后停止，让出场地由下一组进行

项目2.运球游戏

参赛人员：每个部门为一组，2人一队，隔运动场面对面站立。

一个队员手拿乒乓球拍运球到对面。依次接力。乒

乒乓球掉了一次，回到球队的起点重新开始。最先运

完球的部门获胜。

游戏的目的是培养各部门成员之间的合作能力。

游戏要求：提前准备道具，确保游戏的参与。

项目3.两熊赛蜜

参与人员：每部门3人

游戏规则：由主持人阅读一篇短文，短文中包含“黑熊”、“棕

熊”|“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做下蹲和跳起的动作，没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。

游戏的目的是测试部门成员的反应能力，使他们更好地参与其中。游戏要求：保证游戏的参与性，努力使各部门的成员发挥作用

地加入。

项目4.拔河

参与人员：以主席团成员为主，由各主席（书记）在各自分管部门中选出10人，组成五支队伍，队长由各主席（书记）兼任。

游戏规则：主席团成员从牌堆中抽出一张牌，按套牌大小分为两张

组与一只自由队

两组进行比赛并决出两只队伍进入第二轮并抽取红黑牌，由第一轮自由队的队长自由选择红黑一个花色，第一轮晋级的两支队伍抽到与自由队花色相同的需要与自由队对决，剩下一队为新自由队，新自由队最后与第二轮的胜利队伍对决，决出当天的优

篇二：心理素质拓展总结改

康尼学院心理素质拓展总结

大学生心理健康问题一直以来都是社会普遍关注的问题，对此，我院始终把“大学生心理健康教育”放在学生教育的首位，帮助同学培养健全人格，保持心理健康，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，促进自我健康成长。

12月11日，以“我自信、我快乐、我成长、我适应”为主题的心理素质拓展活动在康尼学院圆满举行。本活动由康尼学院团委主办，心理学会承办。心理协会负责人和学生代表出席了活动。

在协会成员的共同努力下，活动顺利进行

一、活动目的

通过本次活动，提高2011 级学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提升大学生心理适应能力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。进一步提高同学们的心理健康素质，增强同学们心理的自助能力与助人能力，树立良好的健康心态，优化心理品质，增强心理适应和社会生活适应能力。

2、 时间：12月11日（星期日）下午3:00。

3、 地点：康尼学院竹山路校区。

4、 参与者：来自不同班级的35名学生和康尼心理协会的成员。

五、活动内容：

1主题：我自信，我快乐，我长大了，我适应了。

2活动性质：发展、教育、开放和自主。

3．活动准备：组织人员带领三十五位同学到达操场，准备好秒表十个（手机、手表也可，各班自备）、队旗若干张、a4纸若干张张、笔10支、彩笔20支。

4．活动流程：

（一）. “松鼠大树”游戏

游戏规则：男女三个三个自由组队，手拉手的是大树，臂弯里的是松鼠，当叫“松鼠”时大树寻找新的松鼠，叫“大树”时松鼠寻找新的大树，犯规、落单的自觉接受惩罚。4点多的寒冷天气并没有削弱大家的热情。他们在寻找队友，开心地玩游戏。

两轮过后，被处罚者自觉上台表演

节目，台上的人和伙伴一起合作歌曲，没有腼腆，没有害怕，有的只是热情，快乐。下面的人没有嘲笑，面带笑容，轻声“合唱”，挥舞着队旗给他们加油鼓劲……

在这个游戏中，学生们认识了新的队友并相互合作。增强学生之间的感情和合作精神，使学生相互了解，展现自我。生活本来就是一个大的舞台，每一个人都是上面的舞者，我们要做的就是尽情挥舞自己的手臂，展现自信。

游戏“松鼠与大树”

（二）.“棒打薄情郎”

每组站成一个圈，选一个执棒者站在圈中间，他面对的人开始喊出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫者面前，该人必须再喊出另一个成员的名字（不能重复）。如果叫不出来，就受当头一棒，然后由他执棒。如果执棒的人站错了位置，则受另名同学当头一棒，并由他执棒。

（如，本来对面同学叫的是李某，可执棒者却站在了张某的面前。这个时候，执棒者应受李某的当头一棒，并由李某继续执棒）依次类推，直到大家熟悉相互的姓名为止。

活动的形式要求学生尽量记住同龄人的名字，另一方面也就是加强与团队的感情。游戏的目的是让团队成员快速熟悉彼此，在第一个环节的基础上，

让参加活动的学生敞开心themselves，与团队整体达成深层和谐。参与者放开自我才可以在接下来的活动中产生好的效果，同时，也有助于解决同学们在心理、情绪、行为及人际关系上的迷茫与困惑。

（三）.“设计队旗”

活动开始时在座的同学先四人分为一组，由主持人发给每组一面旗子，创作各组的队旗，形式不限，主题不限。一开始，我们并不认识对方。随着队旗创作时间的临近，现场气氛逐渐活跃起来。每个人都开始走路，交流，**，帮助自由的想象力。

作品出来前，组员之间一起签名，相互了解认识。心协部长和会员交流着进入大学的学习心得，做人处事，大学中应该锻炼的能力……成品中不难看出：有人擅长思考，有人擅长幽默，有人擅长艺术……认为困难的同学也感到了满足。

最后，团队展示了作品，并合影留念。通过这个环节，我们增进了相互了解，培养了我们的团队意识和和谐的人际关系。最重要的是锻炼了同学们团队合作能力，大大增强了参与学生的团队意识，增强了不同班级之间同学的沟通，锻炼了自己的能力，提升了自信！

同时，也培养了学生团队的荣辱感，有助于他们在自己的课堂上展现自我，凝聚班级。

队旗设计

（四）.拍照留念

5点多的夕阳照在每个人幸福的脸上，我们的活动也逐渐结束了。洋溢着笑容，调着最合适的位置，在最后的“茄子”声中，我们记住了今天这开心的时刻！欢呼声中我们记住了最开心的时刻，领导老师的关心支持，同学们的通力合作，让心协此次的活动画上了一个圆满的句号！

合影纪念

5封闭工作：组织人员清理操场、教室，关闭门窗、电灯等设备。

六、活动效果：

本次活动根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，贴近学生，丰富了同学们的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态去面对大学生活及生活中可能遇到的挫折和困难。不同班级的同学也增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，让大家都从活动中受益深刻，深受学生欢迎。活动中他们也清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在的基础！

不可否认，活动还存在着一些不足，如：活动影响范围不够广，参与教师少，活动时间仓促等。但是吸取教训，总结工作中的不足，将会为我们接下来的活动工作提供经验支持，这会促使我们做得更好，使康尼学院的心理健康工作更加深入人心！

康尼学院举办心理素质拓展活动

浏览量：发布时间：2011-12-13 18:00

40 供稿：康尼学院为宣传普及心理健康知识，增强新生的团队责任意识，12月9日，由康尼学院分团委主办、心理协会承办的心理素质拓展活动在康尼学院竹山路校区举行，该院部分老师、心理协会负责人和2011级新生共同参加了此次活动。

该活动以两种形式进行：室内小组讨论，学生参与队旗和队徽的设计；室外则以小组为单位，开展诸如“松鼠与大树”等各项趣味文体活动，并进行才艺展示，同学们积极参与，场面热烈。

此次的拓展活动展现了康尼学院2011级新生的风采，促进了同学们之间的交流，对释放心理压力、调节心理平衡、增强自信心具有积极的促进作用。主办方表示，医院今后将继续开展此类活动，丰富心理健康教育模式，增强心理健康教育效果。

第三部分：20110523心理健康素质发展班会纪要

心理健康班会——心理素质拓展活动方案

一、活动背景：

积极响应我院心理健康教育的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，积极组织，参与活动，加强大学生的心理健康教育；通过素质拓展训练游戏活动，同学们分享各自的经验，帮助个体进行自我探索，相互启发，解决问题，改善和提高参与者的能力素质。

2，活动名称：使人际交流更容易

3、 时间：2011年5月23日晚自习

四、活动地点：j2—122

5、 参加人员：5班（23人）

六、活动目标：

1通过心理素质培养活动，我们可以学习人际交往的方法和技巧，加深彼此的友谊。

2.通过这种方式，该班旨在保持学生的心理健康。

三。要培养学生的团队意识，增强他们的责任感。

心理活动总结【篇10】

主办单位：物电社团部心理社

为丰富同学们的精神生活，鼓励学生们积极的展现自我的精神世界，加强同学与同学之间的了解，使社团更好发展。我们在此举办心理小报活动。通过这种心理小报的形式，我们让学生了解他们对幸福的想法以及他们的心理变化过程。

在社团部的精心照料下，心理小报的活动取得了圆满成功

然而其中存在很多的不足

·活动的宣传不到位，有些班级热情不足，甚至有些班级还没有交作业

·没有考虑到突发事件。在本次活动尾声阶段，原计划定于六点半上交小报，但是导员说六点半召开年级会，这使得一部分班级未能及时上交作品。

·在评估阶段，原计划的评委突然联系不上，或者有其他事情不能出席。

虽然活动中出现了很多问题，但这次活动仍有值得注意的地方。

·这次活动充分调动了参赛者的积极性。他们尽最大努力在脑海中创造出优秀的作品

·要充分了解活动，做到正确的位置，同时要做好部门人员的分配，落实个人

·有效应对突发事件，我们在接到召开年级会后的通知后，在联系不上评委时，立即制定了新的方案使得活动顺利进行

总之，举办这次活动收获颇多，在大家的配合下，我们不但锻炼到了自己，得到实践自己的能力，团队协作能力也得到了提升，各部门内部交流更加融洽，同时我们也得到了乐趣，为我们的大学生活增加了色彩。希望同学们能从这次的经验教训中吸取教训，下一次的活动能更精彩！

心理活动总结【篇11】

学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高学生心理健康意识，

心理漫画是绘画**技术在心理健康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它源于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，提高心理素质。

该展览收集了各大学推荐的优秀学生作品。 学生用不同形式的动画片展示他们的心理健康问题。所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中体现了深刻的道理，学生用夸张的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和发展的过程，内涵丰富，融思想性和艺术表现力于一体，展示了我校大学生积极健康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足**。

心理健康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理健康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建设，促进大学生的全面发展起到了重要的作用。

本次心理漫画活动效果显著。不仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理健康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。

信息工程学院心理协会

电商102班王秋莹

心理活动总结【篇12】

一个人的心理健康与否关系到事业的发展和生活的幸福。因此，学校应重视学生健康心理的培养。以下是x精心组织的心理健康活动的总结，希望对您有所帮助！

本学期5月份以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。它起到了宣传普及心理知识的作用，提高了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。以下是本月活动的简要总结：

1、 领导关怀，组织策划，学生会工作人员配合，积极互动。

校领导非常重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地面对现在，应对未来。

二、活动总结，成效创新

5月14日下午，我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评和心愿墙活动。这一系列活动由四个区域组成：愿望墙区、试验区、咨询区、心理兴趣**展区。

心理咨询区由专业心理辅导老师主持，其他三个区则由训练有素的学生主持。活动现场的趣味心理**区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了**的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的美好愿望，将自己的真心话传达给自己和朋友，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好准备。虽然参加考试的人多了，但学生门仍在耐心地等待结释结果。

活动中同学们积极参与，也有老师加入活动互动中。

5月21日高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索，更好的认识自我、悦纳自我。

5月28日高三部分学生参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，轻松应对高考。

5月24日，关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。但缺点是有些班级不主动交材料。在今后的工作中，我们要注意时间安排。

三、认真交流，总结表彰

5月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。

总之，在过去的一个学期里，在学校领导的关心和支持下，我们学校的心理健康教育去的了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。

心理健康活动总结篇2

1.以“健康从心开始，生命因成长而精彩”为主题的心理征文、征画活动;

青春是无价的，它是生命中最美丽的季节。青春是一朵含苞待放的花朵，给人以希望和想象的空间。当一只小船装满我们青春的誓言时，就等于宣告把你的青春交给了风浪的搏击，此时最重要是让我们齐心协力，一起扬起那张风帆。

青春的脚步要浇水，人生之路要靠我们自己去探索。莫叹息，莫停止，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付流水。

让我们抓住青春的魅力，让青春的快乐与我们同行。

在征文比赛中，我们系获奖的同学有计算机1101班谭晓珊 、机自1103班黄达标、城市规划1001班荣亮、 机自1105班殷理文、土木1103班谢奇辉、土木1004班陈新宇、 土木1109班肖俊超、 土木1107班许滢、机自1105班桂玉林。在比赛中，由于提交的作品不多，也没有颁发具体奖项，学生们提交的作品全部交给了学院。就展览情况而言，只有城市规划1001班的荣亮获奖。只要把收集的画交上来，就可以展出。

我认为不是你赢得了什么奖项，而是你从这次活动中学到了什么。我参加了一个活动。既然我参加了，我会认真对待的。相信在这次征文活动中，很多人会感受到很多东西。

回顾自己的心理过程，我对自己有了新的认识。这个活动还

它丰富了学生的业余生活，使他们懂得爱自己，关注自己的内心世界，重视心理健康。

2.开展“放飞梦想，相知一家”主题班会;

5月22日下午，全体心理委员在图南举行班会培训活动。那天下了雨，下的还比较大。我们系大一的心理委员基本上都到齐了，但是大二的心理委员的出勤情况就不好。

至于班会的情况，由于考试临近，很多班的班会还是草率的，效果不是很大。有的班级班会就没有开。

3.心理健康教育专题讲座;

讲座采用全院形式，由大家自愿选择。共有三场讲座：①家庭无伦八德与心理健康②在恋爱中成长③孝养双亲同学们都积极去听讲座，据听完讲座的同学说，感触比较深。

相信这样讲座的目的就达到了吧。就是要触动同学们内心深处的地方。

4.心理电影展播;

我们系一共分为四批去**心理电影。但土木工程1106-1109班和小专业班没有**。上土木工程课的原因是第二天学校要对电影进行评估，其他系的老师还要开班会，所以十多分钟后就没放电影了。

我没有主修的原因是那天下雨了，很多学生没去，t-toon的门没开，考试临近，所以电影没去。那几场电影挺好看的，没看真的比较可惜。

一般来说，心理健康月有很多活动。但据我所知，时间太忙了，很多事情并没有极大地调动学生的积极性。比如郭老师提出的班会形式特别好，但由于考试临近，很多人没有心情开班会。

每个人都把重点放在复习功课上。所以当我**会记录的时候，很多心理委员没有开班会，而是自己写班会记录。这样，活动的效果就没有达到。我觉得现在同学之间的关系不是很好，很多人都是一套表面，内心是一套。

现在大多数孩子都是独生子女，所以这种活动应该多开展。然而，心理健康日临近学期末，学校的考试周正好在这段时间。就是间而言，这本身就是一个矛盾。如果时间问题解决了，我相信明年的心理健康月活动会组织的更好。

心理健康活动总结篇3

这便是合作产生的巨大作用。人类也是如此。一个团队，如果能把每个成员的机智、耐力、毅力、自信、知识集结在一起，使他们相互结合、相互补充，必定能形成更大的力量。

合作能力是指人们在学习、生活或社会关系中，为追求共同的目标，享受共同活动带来的快乐，或为了加深彼此的关系，而表现出的以一种协调的方式一起行动的心身能量。

合作是希望人们的行为能够超越人性中纯粹的利己主义模式，与群体成员保持和谐的接触、接受和分享。在合作中，我们可能会满足一些需要，但当合作产生团队绩效时，这才是合作的重要目标。

合作不仅可以完成一个人不能单独完成的工作，而且可以使工作做得更好，使成员获得更高的满意度。比如合作可以产生直接的情感回报，所以在合作群体中，工作和学习的满意度相对较高。合作提供给成员帮助、关怀与社会支持，而这些可以减少负面的情绪，个人也因合作而与其他相关者建立了联系，人们之间会更加关爱。

有专家指出，21世纪的赢家将是全面发展的人、具有开拓精神的人、善于与人合作的人。合作是孩子未来适应社会不可缺少的重要因素。

而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，由于父母的宠爱，为他们笼罩上了一层慈爱的雾障，特别的保护使孩子们形成过分的依赖，使孩子们形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。他们习惯于以自我为中心，在集体生活中表现出许多不适应。有的孩子不能处理好与同伴的矛盾争执，不善于在与同伴交往中用规则来约束自己，有的甚至胆怯、孤僻、远离集体，逃避与同伴的交往。

因而，我试图通过本次心理活动月的魔鬼训练营活动，不仅向学生宣传学校的心理健康教育，使学生了解和接触心理活动，也向学生传达这样一个信息：合作能力/团体协作能力/团队精神，也是心理健康的一个重要影响因素。它不仅使得你能够更好地学习、更好地适应未来社会、更好地立足社会，它也通过这些作用，影响你的人际关系、影响你的个性特点、影响你的行为习惯、影响你的情绪。

为了让学生体验成功与喜悦，获得合作的快乐，在活动设计中，我借助团体游戏的方式，让学生在与他人合作和全班协同合作的过程中，体验到与他人配合、协作的重要性，体验到由合作带来的快乐。

心理活动总结【篇13】

安阳师范学院

资源环境与旅游学院心理

活动总结

2012级地理科学一班

121301029姜兵

为提高同学的心理素质及增进班级同学间的交流,我们班级举行了一次心理活动,活动的地点设在学生活动中心,由班级的心理委员负责组织开展活动.

今天晚上我们班开展了以“阳光心态健康你我”为主题的活动。活动开始是团体心理游戏,不过游戏与策划的有改变，“穿越生死线”和“绘画高手大赛”换成了“解开千千结”和“飞机的起飞与降落”，是全班同学同心协力完成了“千千结”和“飞机的起飞与降落”两个游戏，通过这两个游戏使同学们感受到时了团体的力量,一个班级也是需要凝聚力.尤其是”千千结”的游戏,首先大家手牵手,然后在走散开后,再一次牵起手后形成了错综复杂的”千千结”,要求大家不能再松开手的情况下,需要大家的同心协力与智慧来解决这包绕大家的共同问题,同时,在这一团乱的时候,有人当起了”指挥官”的作用来领导全局,在耐心的指导下,大家也听从”命令”,终于将这个大”结’解开了,大家无不雀跃万分。

之后,我们以小组为单位进行,主要是学习小组为准的组队,共分成了三组队,.我们进行了”模仿经典电影对白”及”歌曲接龙”等游戏,这时小组间就有了竞争意识,在 ” 模仿经典电影对白 ” 时,各组内相互配合,惟妙惟肖的模仿电影中出现的语言与神态,各人不同风格的表演,也不断的引来了其他同学的阵阵哄笑， 无不显示出了组员的默契与组间愉悦的竞争意识,更重要的是这个游戏给了大家展示自我的平台,让大家充分发现,发挥了自我的才能,也使更进一步的

了解了自己,增加了自信。

最后,我们也准备了大家共同爱吃的零食与饮料,大家围坐在一起,边吃边聊,谈谈生活中有趣的事,交流学习上的经验。

时间在愉快的的笑声中渡过,同学们在轻松愉快的氛围中学到了很多,彼此之间相处也融洽了很多.活动结束之后,有些同学还意犹未尽,大家共同交流,分享快乐。这次活动也为大家增添了一些美好的回忆。更重要的是，活动促进了学生之间的交流，使学生更加团结

心理活动总结【篇14】

体育系心理普查活动总结报告

为了做到对大学生的心理问题早期发现、及时预防，有效促进大学生的健康成长，并进一步加强并落实好我系心理健康教育工作，我系心理部将针对我系学生开展心理健康普查工作。活动开展较为顺利，得到老师和学生的全力支持。对于这次活动具体总结如下：

一、老师们积极支持。教师根据学生的具体情况选择了大量的题目，使普查结果更加全面具体。促使活动顺利的开展；

二、学生也积极参加。在学生普查期间，学生态度积极，提出了严肃的问题。 他们渴望在活动结束后了解自己的情况。使这项活动发挥其真正的意义；

3、 主办方和统计人员的态度是非常积极和认真的。在活动的组织、开展、统计和反馈中，参与工作的员工积极认真的态度使得

活动开展顺利，活动结束后信息反馈工作及时到位。

当然，次活动也存在一些问题和不足，需要在以后的工作中加以改进

1、 在事件中，相关人员都准时赶到，但还是有点小混乱。在组织、开展问题上我们还要更为全面的去落实和总结；

2、 关于活动结束后的信息反馈问题，我们没有安排足够的人员，导致期间工作量过大。今后要更加科学合理地配置人员，确保工作效率进一步提高。

以上是本署这次普查活动的摘要。今后，我们会更加努力，努力做得更好。

体育系学生分会心理部

2011年03月23日

心理活动总结【篇15】

“健康心理和谐校园”心理主题团活总结

随着现代大学生活的不断完善，我们作为21世纪的当代大学生应该感到幸福。但同时，我们是否学会了珍惜幸福是一个值得思考的问题。心理问题变得越来越严重，因此我们举办了这个主题小组日来解决这个问题。

我们的活动通过心理班会来发现学生的心理问题，找到方法为大家的大学生活提供保障。

活动开始时，主持人介绍了班会的目的和意义，并介绍了班会的流程，并以游戏的形式启动了班会。

接下来我们请同学就心理问题这个问题进行发言，并说一下自身存在的心理问题及困扰；接下来，您需要主持人为这些心理问题提供解决方案。接下来班会进入游戏环节，通过“找零钱”，“粘年糕”等心理游戏来解决大家的心理问题。

通过此次“健康心理，和谐校园”的主题班会，使大家认识到自己的心理问题，并在今后的大学生活中逐渐克服，为我们的大学生活增加几分幸福指数。

美好的大学生活如果没有了幸福的保障，那么一切都是暗淡的；如果在健康的生活中没有心理安全，那么一切都是徒劳的；就算为了自己我们也应该保持一颗良好的心态，有一个健康的心，这样我们的大学生活才能绚丽多彩，我们的人生才能一片光明！

10级英本三班

2011年6月7号