人教版八年级下册地理教学总结。

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写下的总结，会在我们心中形成声音：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？小编收集并整理了“人教版八年级下册地理教学总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版八年级下册地理教学总结(篇1)

八年级地理第二卷教学工作总结

黄大庆学校

沉宪生

时光荏苒，回顾地理教学工作在这个问题上让我从教学中得到很多好处。我想谈谈对当前地理教学工作的一些总结：

为了连接人们生活的现实与地理环境的关系，“人地关系”是主要的学习地理知识的线索。地理问题要启发学生尽可能多地使用身边“人地关系”的素材，让学生真正理解掌握地理知识的重要性。此外，从地理学与其他学科相互联系、相互渗透的角度，引导学生正确认识掌握地理学基础知识与学好其他学科的关系。

我。仔细分析制定合理的学期教育教学计划

八年级本学期使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要涵盖中国地理第一至第四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。希望通过一个学期的学习，学生对中国自然地理和人文地理的初步知识有一个基本的了解，了解我国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观和可持续发展观。发展理念。

当我第一次走进教室时，通过提问发现学生的地理基础知识很薄弱。因此，我与一些学生代表进行了交流，了解学生的学习态度和学习方法；我通过上期的期末考试成绩分析了学生的学习效果。同时，从与学生的交流对话中，深入他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受，为他们打开一扇心灵之窗。

在此基础上，根据我校当前地理学科期末考试的实际情况，决定从本学期开始培养学生备考意识，并作出安排在教学时间和教学进度方面提前。 .据此，本学期除完成八年级地理第二册的教学任务外，还将组织学生复习前三册的内容。

2.自觉执行教学程序

1.既然我是一个“非专业”的地理老师，就必须真正具备相应的学科教学能力，必须比别人付出更多的时间和精力。 为此，我认真学习教材和学生，认真查阅教材，学习新的教育教学理念和方法。有时，为了备课，我不厌其烦地请同一学科的老师学习他们的经验。平日积极利用网络和配套教学光盘寻找和整合课程资源，为一堂好课做好有效准备。

2。在教学中力求精益求精，注重知识体系、结构、联系和思维方式，避免出现面面俱到、草率等问题。 在课堂上，积极引导学生熟悉课本内容，重视阅读图文的训练，加强学生合作和探究能力的培养，使学生努力提高课堂学习的有效性建立在掌握学习方法的基础上。训练题力求让学生在课堂上完成，并及时纠正和引导突出问题。这大大提高了学生的学习兴趣。

3.认真对待每个学生的作业，因材施教，为每个学生的发展指明方向。 每次面对练习册，我都觉得这不是一种负担，而是一种责任和使命。我对成绩差的学生的作业更加认真和细心，让他们真正感受到老师的关怀。因为功课是与他们最多的交流和沟通方式。和我班的王健雄一样，上学期地理期末考试不及格，但是这学期他对地理有了新的兴趣，认真地做功课，成绩也有了进步。每次考试都在80分以上，这与我对他的动力和“功课交流”分不开。在学生的练习册里，我基本不画“X”，错题画圈，或者画“？”在问题旁边，有时会给出一些提示性的评论，告知学生如何避免错误。

4.除了课堂教学评价外，尽量及时进行单元形成性测试，了解学生的学习效果。 即使我的成绩有时不尽如人意，我也没有放弃希望。因为很多学生不仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度和学习兴趣的问题，显然很难在短时间内从根本上解决。尽管如此，我仍然保持着积极的态度，坚持训练有好有坏。并希望在期末取得好成绩。

三。积极参与校本研究

1.自觉学习新课程标准、新教材、新教学方法、新教育理念、应用与实践。 积极参加学校组织的校本研究活动，如听评课、精品课竞赛、教育技术能力竞赛等。虽然我的水平和能力不如很多优秀的老师，偶尔也会遇到一些困难，但我并不气馁。 “雄关之道如铁，如今我从零开始。”在以后的学习和工作中，我会一如既往地“热情”。

2.学以致用，积极探索教育教学新模式。 利用学校先进的教学设备，自行制作课件，将地理教学与信息技术合理结合，探索最佳的教育教学方法。利用可用时间，将传统的课堂教学模式转变为有声有形、师生互动、快捷方便、反馈及时的教学模式，力求达到最优教学目标。

“没有钱是赤裸裸的，没有人是完美的”，教学工作难免有瑕疵。这个学期，由于学校开展的活动比较多，上课时间会比较耽误，所以有时会出现一些抢课的现象，而且在期末复习的时候，抓的不是很好。在今后的教学中，我会再接再厉，依然以素质教育为突破口，着力培养学生的学习能力。争取在中考中取得优异成绩。

作为一名教师，我深感有一天作为一名教师，应该肩负起责任，对学生负责到底。因此，必须树立终身学习的理念。只有不断学习，更新观念和知识，在实践中不断总结经验教训，吸取别人的长处，弥补自己的不足，才能使自己更有竞争力，教育教学。能力。随着教学实践的增多，新问题、新矛盾也层出不穷。如果你想成为一个真正合格的老师，还有很多东西要学，还有很长很长的路要走。因此，在今后的工作中，我将继续保持目前的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，发现不足，同时把教学套路与教研活动相结合，把教学工作的每一个环节落实到实处。常规。课前认真备课，实现形式多样化，通过相互倾听和交流，不断改进教学，充分锻炼自己，更好地完成地理教学工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

2017 年 7 月 10 日

人教版八年级下册地理教学总结(篇2)

一年级地方课程第二册教学工作总结

燕营小学第二册第二册教学工作总结

（2016-2017学年第二学期）

教练：刘海

时光荏苒，时光荏苒，一学期的教学工作不知不觉就结束了一只眼睛。地方班的教学工作总结如下：

I．学生基本情况

一年级学生25人，男生9人，女生16人。他们都是当地的农村学生。许多学生在学习上比较困难，尤其是在用汉语表达方面。有些学生在课堂上纪律很差，他们的表现通常不太乐观。难免会带来一些困难。

二、工作进展

地方课是新课改以来开设的新学科。以开展综合学习活动为主体，是一门以学生体验为基础，与学生自身生活和社会实践密切相关，体现知识综合应用的实践课程。在地方课程的实施中，教师要及时了解学生的研究活动，并有针对性地进行指导、指导和监督；组织灵活多样的交流讨论，促进学生的自我教育，进一步提高学习积极性。

本学期学习了10个地方专题课程资源，对学生进行了国防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、环境教育、民族团结教育、地方教育等。 . 、人口教育、影视教育、安全教育等方面的知识。具体如下： 1、通过《伟大祖国》的学习，让学生了解祖国的名称、国土面积、人口、民族知识；了解我国首都、国旗、国徽、国歌等常规知识，培养学生对祖国的热爱。感情。

2.通过《遵守公共秩序》的学习，让学生了解公共场所应遵守的公共秩序，能够自觉遵守公共秩序。可以批评和劝阻。

3.通过“珍惜生命，拒绝毒品”的学习，让学生了解毒品是什么、毒品的种类、吸毒行为及其危害，培养学生的禁毒意识，提高学生的心理防御能力和戒毒意识。拒绝毒品，自觉打击毒品犯罪。

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一年级地方课第二册教学工作总结

4。学习，引导学生理解为什么要关心和关心他人，懂得“爱”的道理，更要“讲道理”，教育学生将心中的爱升华为爱祖国，用自己的爱回报他人对自己的爱，关心、爱护和帮助他人。

5.通过学习《保护我们的家园》，我们可以初步了解我们的生存环境存在哪些严重问题，了解人类与自然环境的关系，树立保护环境的观念，学会为保护环境做点事。环境。

6.通过“五十六族是一家人”的学习，学生可以了解到各民族之间应该互相尊重、互相帮助、和睦相处，培养学生的爱心。少数派情绪。

7.通过《我爱你——普定》的学习，让学生了解普定县的面积、人口、乡镇等相关信息，了解普定县的概况。固定的旅游资源和历史沿革激发学生热爱家乡，热爱共同的感情。

8.通过《人口普查知识》的学习，让学生了解人口普查的概念、特点和意义。 了解第六次全国人口普查的标准时间、登记方式、宣传口号、登记内容等相关知识。

9.通过《看着谈配音》的学习，提高学生的影视欣赏能力、评论能力、口语表达能力和逻辑思维能力等综合素质，了解影视人物的配音能力，提高学生参与影视活动的兴趣。

10.通过“珍惜生命，关注安全”的学习，让学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，让学生健康快乐成长。

三、拿成绩

通过一个学期的当地教学工作，学生对首都、国旗、国徽、国歌有了初步的认识与我国的其他常规知识一样，学生对祖国的热爱得到了提高。学生对公共场所应遵守的公共秩序有初步认识，能自觉遵守公共秩序，敢于批评和劝阻不符合公共秩序的行为。学生对吸毒行为及其危害性有了初步认识，学生的禁毒意识得到了提高，学生的心理防御能力和拒毒意识也得到了增强。学生们初步认识到各民族要相互尊重、平等互助、和睦相处，对少数民族的热爱得到了培养。

四个。问题

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一年级地方课第二册教学工作总结

1．学生还年轻，地方班的学习目标还不够明确。 2.由于学校条件有限，没有相应的教材。

3.由于缺乏教学经验，我还没有很好地掌握本地课程的教学方法。 4、学校对本土课程的开设不够重视。 5.下一步计划

1.耐心做好学生的思想教育工作，教育学生明确地方课程的学习目标。 2. 为创造条件，建议学校为当地班级购买课本，以方便教学，占用足够的课时。 3、平时多注意从网上搜集一些本地课程的教学资源，多看教学视频，多学习别人的教学经验。

4.建议学校开始所有课程并全天开放。

回顾这一时期地方课程的教学工作，我还是有很多不足的地方。在今后的教学工作中，我会不断补齐短板，让地方课程的教学工作更加有特色。

2017 年 7 月 10 日

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人教版八年级下册地理教学总结(篇3)

2019年八年级地理第二卷教学工作总结

一眨眼，一个学期的教学工作就结束了。过去一个学期，在学校领导的关怀下，通过我的不懈努力，我已经成为一名优秀的教学老师。他积累了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩。为了总结经验，找出不足，以便在以后的工作中取得更好的成绩，现将本学期地理工作总结如下：

I.加强学生思想教育

我注重学生课内课外的思想教育。我觉得学生学地理不难，所以在学校的第一堂课上，我首先强调思想认识要到位。地理和语文、数学一样，在中考中同样重要。因此，有必要表现出与学习语文和数学相同的学习状态。其次，地理比语文和数学容易，尤其是八年级，地理更注重记忆。二是理解，但掌握地理并不需要像背课文一样。只需要上课时认真听讲，积极自学，课后花一点时间复习。第三，要鼓励孩子，告诉他们他们都是聪明的孩子。他们没有努力学习，因为他们在考试中表现不佳。只要调整好心态和学习方法，上课认真听讲，自学不偷懒，地理是可以考好的。 2.加强学生纪律。上第一节课时，我观察到学生的课堂纪律不太好。总有人在教室里制造混乱，甚至制造噪音。学生的纪律是在课堂上取得好成绩的唯一途径。为此，我和学生们制定了三章法律：任何同学都必须在课堂上遵守纪律，否则他们将在下课后来找我接受义务辅导，并背诵我在当前课堂上所教的内容。不提也没关系，提给学生听就行了。毕竟学生们还是挺害怕这个的，所以课堂纪律有了很大的改善。除了八（2）班的一些荆棘，大部分学生在课堂上的要求都很高。严格的。课堂纪律良好，学生上课认真，学习也受益匪浅。 3.根据学生的兴趣备课。在学校的第一节课上，我注意到这两个班的学生在基础知识方面相当灵活。了解他们，尤其是他们的兴趣。这样，在备课的过程中，我会穿插一些有趣的地理，或者找一些与教学内容相关的视频节目给学生看，讲一些比较简单的地理知识的应用等等。通过这些方法和措施，学生的学习积极性大大提高，学习兴趣浓厚，我愿意上地理课。我愿意把地理做好。四、注意课后对学生的监督。每次地理课后，我都会适当地给学生安排一些简单的复习。该任务要求学生在最短的时间内掌握它。在这方面，我对贫困学生特别严格。然后，利用自学辅导的时间，我会找一些学生进行测试。对于掌握得好的人，我会请他们简要说明自己的做法并鼓励他们；对于一些暂时还不能掌握的同学，我会给予适当的方法指导，帮助他们快速掌握。经过一段时间的训练，学员们的学习方式有了很大的提升，效果自然是明显的，成绩也有了提升。 5. 制定了更彻底的审查计划。第一轮复习以教材为基础，以指导丛书为辅，让学生对第四期的内容有一个整体的印象，在脑海中形成一个比较完整的知识框架。第二轮是专题回顾，重点是难点的尺度、经纬度格网、方向、等高线地形图、人口密度计算等。每个题目复习后，随机抽查一部分有学习困难的学生，如果不掌握，将进行辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，一份用于测试，一份用于分析，重点讲解大部分同学做错的题目。第四轮是自由分析。学生根据自身情况确定重点复习内容，教师巡视指导。当然，我的工作也有很多不足之处。比如有些自控力差的学生监管不严，我一个个考试都没能通过。总而言之，经过一个学期的努力，学生们都喜欢上了地理这门课，这是对我最大的回报。在今后的工作中，我要再接再厉，争取更大的进步。

人教版八年级下册地理教学总结(篇4)

2014年春季八年级地理第二卷

教学工作计划

根据学校工作安排，八年级地理第二卷教材PEP版，结合实际情况82 班的学生，制定这个计划。

我。基本情况分析

从学生上学期课堂学习情况和上学期期末考试成绩来看，学生普遍具备一定的地理知识。感性认识，具备初步的看图、分析判断能力，初步掌握了一些基本的地理知识和学习地理的方法，有一定的地理学习经验，对世界和祖国有一定的了解。一定的了解。但也有少数学生对地理学习重视不够，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。

2.客观要求

通过八年级地理第二册，学生可以掌握必要的地理知识和基本的地图阅读和绘图技能。了解中国的地理差异、中国在世界上的地位和发展，详细了解我国四大地区的自然、经济、文化环境的发展。培养学生初步学会分析地域地理特征和地理事物的内在联系，从而培养地理思维能力。同时，通过地理教学，提高学生的观察和探究能力，培养学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步了解我国在自然资源开发利用方面的经验和问题，增强可持续发展和对外开放意识，培养资源意识、环境意识和全球观念，建立科学的人和地球的视图。培养学习地理的兴趣，初步形成求真求实的科学态度和地理审美情趣。认清国家发展优势和困难，增强危机感和责任感。

三。教学重点及难点

重点：

1．我国区域划分；

2．能够阅读和分析地图，并利用所学的地理知识来分析和解决问题；

3.初步掌握区域地理

4．了解人的生产生活与自然的关系，国家建设与环境的关系。

难度：

各种地理要素之间的关系是相互之间的关系，相互影响，相互制约。

4.课本解析：

本书共分六章：

第五章：中国的地理差异——本章是中国区域地理学的开端，紧随其后从中国地理的总体介绍开始，从中国地理区域的部分开始。在前四章描述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。它要求我们从宏观的角度把握区域地理学的概况，了解各个区域的地理差异，为学习区域地理学奠定基础。

第六章北方地区——了解我国北方生产生活与自然环境的关系，了解东北三省黄土高原的自然、文化、经济等特点和首都北京；了解北京 它是我们伟大祖国的首都和国家的政治文化中心。

第七章南方地区——了解我国南方生产、生活与自然环境的关系；了解长三角及港澳台地区在自然、文化或经济发展方面的特点；港澳只是一个回归祖国，实行特殊社会制度的特别行政区；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；广东珠三角是我国改革开放前沿，自然条件优越，人才优势，经济发展为先。

第8章西北——了解我国西北生产、生活与自然环境的关系；了解新疆塔里木盆地自然和人力资源状况，新疆是西部大开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第九章青藏地区——了解我国青藏地区生产、生活与自然环境的关系；了解高原湿地的自然和人文资源之美。

第10章世界的中国——中国，东方腾飞的世界之龙，以全新的姿态翱翔天际，走向世界。

V.教学措施

1．提高课堂效率，从 40 分钟开始要求收益。 首先，在新课程理念的指导下，充分备课，做好教材、教学方法、学生、自己、课程标准。尤其要深入了解课程标准，透彻了解课程标准。其次，注重课堂教学的分层，注重课堂教学中每个学生的表现。注重信息反馈，调动学生积极性，激发情绪。三是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂讨论、知识趣味问答等），充分利用现代教学手段。

2。注意储备必要的地理基础知识，加强学生阅读、填图等基本技能。 注重提高学生利用所学地理知识分析和解决问题的能力。

3.为学生提供必要的法律指导，充分利用互联网，不断拓展知识面。

4.充分利用学校现有校本资源，开展一些活动，为课堂教学注入新鲜血液。 加强与各学科教师、班主任的交流与合作，教师形成合力。

5.深入了解学生，加强与学生家长的沟通。 做好后进生辅导和改造工作。

6.积极参与教研活动，不断丰富地理教学的方法和方法。 做好地理学生的辅导工作。

7.关注学生的身心发展。 重视学生爱国主义、环保意识、科学态度和科学精神、人文精神的培养。

8.加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，开展全方位的开放式试题训练。

六。教学进度

教学内容………………………………课表

第五章中国地域差异…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2

第二节“白山黑水”——东北三省…… …………2

第三节黄土高原……………………2

第四节祖国之都——北京……………………2

第七章第一节自然风貌与农业…………………………2

第二节长三角地区…………………………3

节3 港澳地区………………3

第四节台湾省…………………………3

第八章第一节自然风貌与农业………… …………2

第二节塔里木盆地…………………………2

期中考试……………………………………4

第九章第一节自然特征与农业…………………………3

第二节三江源地区…………………………2

第十章中国世界…………………………2 终审……………………………………………… 6

本书在计划实施过程中，如果如有其他情况或学校有其他要求，可根据实际情况调整。

2014 年 2 月 16 日

人教版八年级下册地理教学总结(篇5)

八年级地方班第一卷教学计划

李长林

新学期开始了。回顾以往的教学工作，发现还存在很多不足。为更好地完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：

1．教学目标

1．加强素质教育 渗透观念和德育，坚持“学生终身发展”的原则，着力培养八年级学生健康的生活态度，促进学生良好的行为习惯和良好的心理素质。 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力，以及对社会的理解和适应能力。

2.拓展学生的学习领域，增强学生在生活情境中对文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方位知识的积累和发展。

3.促进地方课程与其他课程的相互补充和协调，增强地方课程的地方适应性，体现地方课程的地方特色。

二。学业情况分析

八年级地方课程介绍青海省情况；青海省的自然资源优势；湟中县 八年级学生对当地的课程既熟悉又新奇，问题多多。带着疑惑学习当地的课程，可以调动学生的积极性，学生也会产生学习的兴趣。现在学生思维活跃，创新意识强。感悟家乡的省情，感受家乡的民族特色，弘扬民族传统，欣赏民族文化，全面了解我省经济发展前景。培养学生的分析能力、逻辑思维能力、创新能力，使学生对家乡有一个全面而具体的认识，树立学生热爱家乡、建设家乡的意识。在地方课程中，学生是主角，应该让学生阅读、思考、欣赏、探索、合作和实践。

三．教材分析

八年级地方课程内容与我省学生的生产实践、社会实践、道德教育和生活实践密切相关，体现了我省地方特色和地域特色。充分反映青海的社会历史国情和实际情况，挖掘青海的课程资源，设计体现地域特色的课程，可以有效地对学生进行德育。

我校使用的八年级乡土课程由青海省义务教育乡土课程系列教材编写组编写，包括以下内容：第一单元《知省爱我的家乡》，主要让学生了解青海省著名民族的特点。政治政策的特点；改革开放取得辉煌成就。第二单元以凝聚促发展，让学生了解全省以人为本、科学发展的理念；

1全省经济发展的特点。三单位齐心协力再创辉煌，介绍我省新农村各项举措；我省农村经济发展的特点。全省新型工业化特点及采取的有效措施。第四单元充满希望，迎接明天，让同学们了解我省未来的目标；让学生树立紧迫感，增强历史责任感和时代紧迫感，增强“热爱家乡、建设家乡、丰富家乡”的意识。

4.教学措施

1．创造性地使用教材。在教学中，教师能正确把握教学目标，理解教材的设计。在意向的基础上，根据自身特点、当地具体情况和学生的实际情况，调整教材正文中的内容和活动，关注各类教学资源的开发，创造性地拓展和使用教材.

2.关注学生的自主活动。教材中设计的学习活动栏是教材的组成部分。主体的自主学习。 因此，本教材的教学活动应更多地体现在教师的指导和参与下，学生的自主活动。

3.加强与其他课程的结合。本课程的设计是全面的。 因此，在教学实施过程中，应注意加强与相关课程的衔接，整合相关内容，提高综合教育的效果。

4。灵活安排教学时间和教学过程

5.严格执行学校教务处课程规定，认真、按时上课。

2教学安排：

每周内容

第二周第一单元：青海省第一节的由来

第2节我们的家人

第4周第2单元：第1节青海古民

第2节从西宁到格尔木第6节第8周，第10周,第12周,第16周,第16周,第18周,第20周

省时代青海第三节

第四节：古代经济

第五节 第五节 各自领军百年

第三节 第一节 抗击外敌

第二节 青海现代化开端

第三段 建立民主维护共和国

第四段 抗战后方

第五段点燃草原 第六段>

第四单元：第一节共进社会主义第二节建设美丽家园第三节时代新人

第四节文化艺术ic成绩

期末考试

人教版八年级下册地理教学总结(篇6)

2014年八年级地理教学总结

老师们

时光荏苒，随着八年级地理学术能力考试的结束，本学期的地理教学工作也告一段落。本学期地理教学工作总结如下：

I．注重学生学习兴趣的培养以及地理与生活实践的联系

为了激发学生的学习兴趣 兴趣，我挠了挠头。有时我们引导学生在课堂上进行激烈的辩论，有时我们通过多媒体欣赏世界各地的地理奇观，有时我们让学生上台讲课展示自己的风格……因为灵活多样教学方法，学生对地理的兴趣有了很大的提高。学好地理，就要将书本内容与生活实际有机地结合起来。在上新课之前，我喜欢讲一些与当前课相关的困难自然现象，然后请同学们帮我解释原因。北朝南，夏天要下雨的时候，总是看到我家门前的天空乌云密布，然后大雨倾盆而下，然后雨慢慢地打到我家的方向。为什么雨总是从那个方向来？这个问题困扰了我整个童年，谁来帮我解答？这样一来，学生的注意力就被吸引了，接下来的教学也就顺理成章了。

二、注重学生学习规律的指导

掌握有效的地理学习方法，效果会翻倍事半功倍。因此，我十分重视对学生法律学习的指导。除了上述将书本知识与现实生活相结合的方法外，我还告诉学生一些快速记忆的方法。例如，有的同学在经纬网图上分不清经纬线。我告诉同学们用谐音记忆法，“纬度”和“周围”谐音，围巾围成东西方向，纬线也是东西方向，这样就没有人曾经弄错了。另外，在回忆中国新新疆的邻国

时，我告诉学生们用故事和声音相结合的方法。 ）蒙古俄（我）哈，（我弹）吉塔（他），（因为我没弹过吉他，很难听，所以你喊：“）啊，贝恩！（啊，报应！）学员大概半分钟就记住了这八个国家的名字，其他的学法还有很多，我就不一一列举了。总之，学法得当，学员学的很多

三、制定更周密的复习计划，并付诸实施

第一轮复习以教材为主，辅以通过复习指导系列，让学生对第四期的内容有一个整体的印象，在脑海中形成一个比较完整的知识框架。网格、方向、等高线地形图和人口密度。在复习每个主题后，随机抽查一些学习困难的学生ng，如果他们没有掌握它们，他们将获得单独的辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，一考一分析。重点解释大多数学生做错的话题。第四轮是免费审查。学生根据自身情况确定重点复习内容，教师巡视指导。当然，我的工作也有很多不足，比如有些自控力差的同学监管不严，一一考不上。

总之，经过一个学期的努力，同学们对地理的兴趣有了明显的提高。 对我教学工作最大的鼓励。 今后一段时期，我会再接再厉，争取更大的进步。

2014年6月28日

人教版八年级下册地理教学总结(篇7)

八年级历史第二卷教学工作总结 本学期即将结束。按照教学计划，八年级历史第二卷的教学任务已如期完成。回首这学期的教育教学工作，实在是有太多话要说。下面从几个方面谈谈我这学期教育教学的心得体会，总结如下：

我。教学反思：教学就是教与学，两者相互关联，密不可分。有老师就一定有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。一方面，学生的学习基础比较薄弱，学生不能立即适应新的教学方式；另一方面，有些学生比较活跃，课堂气氛积极，但中级学生占多数，尖子生相对较少。因此，教师教的太少，不能兼顾全局，还没有达到课改要求的教兵练兵的，在备课时没有注意这一点。因此，教学效果并不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，详细分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“准备学生，准备教学方法”的理论，在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。让学生做好准备，准备教学方法，制定学习计划，备课不足或学习计划不佳会严重影响课堂气氛和学生。积极性。一位学长曾经对我说：“如果你不好好备课，你还不如不上课，不然就是浪费时间。”我明白备课的重要性。所以，除了制定学习计划外，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意也不会停工。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。相反，如果不认真备课，课堂气氛就会沉闷，教学效果也不好。从这个比较可以看出，认真备课对于教学来说是非常重要的。（生日祝福语网 WWw.289a.COm）

二、本学期主要工作：

1。突出现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。 本学期将利用各种机会，加强教学改革的理论学习和实践练习。

2.深入学生实际情况，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法等，充分利用课堂平台，让学生大显身手.

3.针对可能出现的各种问题，积极参与集体备课，课前制定学习计划，课后积极讨论和反思备课组成员。 4、积极参加其他教研组和学校组织的公开课。 5.及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6.努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神。培育和发挥历史教育的社会教育功能。

三、主要工作成果：

1．积累了一定的教学理论和方法，为今后进一步实施教育改革奠定了较好的基础。

2.我的公开课取得了不错的成绩，受到了好评。

3.教学、科研、教学改革取得一定成效。学生在活动中学会了学习和掌握历史知识。 4. 做一个学习案例，很受欢迎。 4.不足之处：

1.个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往需要根据需要对备课进行调整。

2.新课程的理念没有得到充分落实，传统的教学方法和手段依然存在。 3.由于学生素质参差不齐，课外活动的整体效果并不理想。五、未来努力方向：

1．加强学习计划的针对性，努力为课堂教学和学生服务。 2、自觉加强课程改革理念的贯彻落实，突出学生主体意识。 3. 实质性开展课题研究，形式较少，内容较为具体。

4.加强课外活动的引导和引导，做学生自主、合作、探究性学习的伙伴。