七年级组长工作总结(9篇)。

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七年级组长工作总结 篇1

年级组长在学校的领导网络中是最低一级的干部，但年级组长是校领导与教师之间沟通的桥梁，年级组长是教育教学、组织管理的最直接领导者。下面是整理的关于年级组长的工作总结范文，欢迎参考。

(1)初中年级组长工作总结

我叫xxx，男，现年39岁，于1994年7月参加工作，xx师专数学系数学教育专业毕业，函授本科毕业于xx师大，xxx初中教导副主任，今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作，自XX年任职以来，兢兢业业，任劳任怨，现将这近期的工作述职如下，敬请各位指正。

1、思想政治方面。

一直以来，忠诚于党的教育事业，牢固树立正确的世界观和人生观、价值观，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共党员，历来重视学习，不断提高思想理论水平，在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。

2、业务方面。

服从校长工作安排，历任数学教师兼班主任工作，严格履行教师职责，努力做好班级管理工作，无论工作大小，尽职尽责。在分管的教研工作中，每学期都提前制定好计划，认真组织教师进行教学教研。组织教师搞好集体备课，定期进行听课评课活动，组织教师开发校本课程，鼓励指导教师开展课题研究，配合学校工作对老师们有计划的进行培训学习，特别是今年的远程研修学习，老师们态度认真，学习积极，收到了预期效果。对青年教师，常常以自己的教学体会与之交流，鼓励他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在工作中，团结同志，相互协调，能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体情况，采取相应措施。

3、取得成绩。

通过自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了较好的成绩，教师们参加县级公开课成绩突出，我校教师先后有县级立项课题12个，市级课题三个，省级课题2个，国家级课题一个。自己的教学工作年年被学校评为‘十佳教师’，‘优秀班主任’，今年的中考成绩我班数学成绩突出，总体情况超过500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成长过程以及取得的点滴成绩离不开领导的关心支持，更离不开老师们的密切配合和深情厚爱。而我从中收获了太多:被教研室评为县级数学骨干教师，XX年被评为莒县优秀教育工作者等。在次感谢老师们。

当然在工作中也还存在一些问题，比如工作缺乏创造性;有时容易急躁;对年轻教师缺少指导;在今后的工作与实践中，将坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。

(2)初三年级组长个人工作总结

本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。

端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。

传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。

履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。

组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。

关心学生的成长。虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。【WwW.Zy185.Com 范文资源网】

做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。

七年级组长工作总结 篇2

作为英语年级组长，我在过去的一年中积极开展了一系列工作，不断探索和实践各种创新方式和方法，取得了一定的效果和成绩，同时也有很多值得改进的地方。以下是我的工作总结：

一、团队建设

作为年级组长，我认为带领团队是最重要的职责之一。为了增强团队凝聚力和认同感，我积极组织各种形式的活动，如集体教学反思、教学研讨、座谈会等；同时，通过定期开展对外交流与参观学习活动，增强了团队成员的业务水平和教学能力，有效提高了团队的整体素质。

二、教学管理

在教学管理方面，我坚持加强与家长的沟通联系，及时反馈学生学习情况，充分调动家长的积极性，形成有效的教育合力。针对备课、教案设计、试卷出题等方面，我也积极参与和指导，提高了教师教学能力和教学质量。

三、教学改革

针对当前的教学模式，我认为我们需要更多的开展自主创新和改革尝试，突破传统的教学思路和方式，引导学生主动学习，提高学生学习兴趣和效果。因此，我们年级组在课堂教学中，不断探索新的教学方式和理念，并应用到实际教学中，例如利用多媒体教学手段，组织学生进行课内外调研，提高学生英语阅读能力等。

四、考试备考

在各类英语考试备考方面，我与教师团队密切配合，积极组织各类模拟考试和辅导练习，提高学生的语言运用能力和应试技巧。

五、学科竞赛

注重学科竞赛，我们年级组参加了多个英语竞赛，包括全国中小学生英语能力竞赛、全国中小学生诗歌朗诵比赛、英文演讲比赛等。我们通过这些比赛的参加，提高了学生的英语综合能力和竞赛经验，同时也为学生的成长开拓了更广阔的视野和思路。

总之，过去的一年是充实而充满挑战的。我在日常工作中不断尝试和实践各种不同的工作方式和方法，总结经验，不断改进，努力让年级组更好地完成教学任务，提高学生的学习效果和成就感，也希望在未来的工作中，能够继续保持创新精神，为学生和学科发展不断贡献自己的力量。

七年级组长工作总结 篇3

历史年级组长个人工作总结

一、岗位背景

历史学科是一门重要的人文社会科学学科。历史年级组长是学科带头人，负责本学科的教学计划、教学管理、师资培训、教研论文等工作。本人于2016年9月到本校担任历史年级组长以来，包括了两个学年的工作。在此期间，我所做的一切工作都是围绕历史学科的发展和建设展开的。

二、工作目标与计划

历史学科的工作目标就是促进学生对历史知识的了解和掌握，帮助学生在认识历史的基础上提高自己的思辨能力和判断力，以及培养学生识别、评价、应用历史观点和理论的能力。作为历史年级组长，我工作的核心任务就是落实好学科建设与学科教育的相关工作计划。

与此同时，我还需要制定相应的教学任务分解表，安排和调控教师教学计划，监督教学情况，并及时做出改进方案。各种工作都要提前做好安排，确保在学期中的时间节点内完成学科工作任务，确保学科教育工作的成功展开。

三、教学管理工作

1、学科教研活动

孔子曰：“三人行，必有我师焉”。在学科教育中，学科教研活动是非常重要的一环。我和年级组教师一起，先后参加了多场学科教研活动，通过学科教研活动，我们增强了彼此之间的学科交流和互动，共同提升了教育教学的水平，为学生的综合发展服务。

2、学生作业管理

在历史学科中，学生的作业管理是一个必不可少的方面。我会协调教师进行合理的作业安排，并审核学生的作业是否有问题。及时发现学生的问题并及时解决，提高学生的学习效果。

3、考试命题

在学校内部考试中，我受学校领导安排，负责历史科目的命题工作。我会根据教学大纲和考核要求，进行科目命题，确保考生在考试中通过良好的考核取得较好的考试成绩。

四、师德培训工作

作为历史年级组长，我不仅是一位学科教师，更是学科带头人。我的责任就是提高教师自身师德素质，做好教师师德培训工作，传授良好的教育理念和教育方法。

在年度教学工作中，我要求历史组进行各种形式的自我教育；我参与历史组中的多次师德培训活动，并提出相应的改进意见，加强对教育者的思想教育。

五、心得体会

历史组的工作是一项很重要的工作，涉及到学科的教学和师生的关系，需要学科年级组长付出较高的工作精力以及不断进行提高学科与自身素质的不断努力。在我的工作中，我始终坚持不断超越自己，探索前进的学术道路，在学科学习和教育教学的过程中带领年级组工作，推进历史学科教育的发展。

七年级组长工作总结 篇4

作为年级组长，我在过去的一段时间里负责了线上教学工作。我深刻体会到，线上教学和传统的课堂教学有着很大的区别，需要我们采取一些新的方法和措施。

首先，我们需要借助现代化的教学工具。在线上教学中，不管是直播课还是录播课，教师都需要以更生动有趣的形式呈现知识，引导学生通过视频、教材、图片、音频等方式进行学习。在这个过程中，教育技术的发展帮助我们教师更好地掌握了线上教学的技能和心得，我们也可以利用现代化的工具，比如翻转课堂、拍摄教学视频等，达到更好的教学效果。

其次，我们需要创新并改变教学内容和形式。线上教学需要我们更好地进行教学设计和教学模式的创新。在线教学需要更多的活动性和互动性，并且需要针对线上环境进行变通和改进。因此，我们可以采取课件演示、网络实验、动画教学、互动小游戏等多种形式，增强学生的学习兴趣，促进学生主动性和创新性。

此外，线上教学中要更加注重学生的个性化需求。这样的需求可以通过与学生的线上交流和线下个别辅导来满足。教师的线上时间仍然很有限，因此要更好地规划时间，把握和管理线上学习的环节，提高效率；同时充分利用线上教学平台的功能，扩大学生交流、互动、合作的机会，为学生的成长和发展提供支持。

最后，线上教学中也应重视与家长的联系。线上教学家长的作用比较大，在学生学习和生活中起到了很好的支持作用。因此，与家长的联系和沟通尤为重要。我们需要通过微信、邮件等各种途径及时与家长联系，了解学生的学习情况和思想状况，帮助他们解决问题和困惑，了解家庭的实际情况，给予帮助和支持，确保学生在这个特殊环境下能够顺利地完成学习任务，保证学生的身心健康。

总之，在线上教学这种特殊的环境下，教师的工作有了很大的变化。作为年级组长，我要更好地把握教学形势，积极调整教学目标和方法，发动全体教师的积极性和创造力，在线上教学工作中取得良好的成效。通过不断努力和实践，我相信我们能更好地适应这种新的教学模式，使学生在未来的学习和生活中有更好的表现。

七年级组长工作总结 篇5

美术年级组长教学工作总结

作为一名美术教师，我不仅担任了教学任务，还担任了年级美术组长的职务。自我担任此职务以来，我意识到作为一名组长不仅需要有教学技能，还需要具备管理和领导能力。在一年的时间里，我总结了教学工作，并在管理组员方面取得了一定的成绩。在此，我将对我的教学工作和管理工作进行总结。

一、教学工作

1.研究教材，创新教学

作为美术老师，首先要做好的是教材的研究。我认真研读了教材，并根据学生的实际情况创新了教学方法。我注重培养学生的绘画能力，根据学生的不同年龄，教学内容逐步深入。

2.课堂教学，注重互动

在我的课堂上，我注重和学生的互动，与学生建立良好的师生关系，让学生变得活跃和自信。我尝试使用多种教学方法，如故事的讲解、设计的启示、图片的展示等，以创造有趣的教学氛围，吸引学生的注意力。同时，我注重学生个性差异的发掘、鼓励学生尝试不同的创作方式，培养学生的艺术素养和创造力。

3.教学的多元化

为了丰富教学内容，我鼓励学生通过实践经验来学习。我带领学生参观了市内的美术展，让学生走进艺术家的世界，开拓视野。我也鼓励学生进行外出写生，在教学中由主动学习转向社会实践，增加了学生的趣味性，促进了学生与社会的联系。

二、管理工作

1.制定明确的工作计划

作为组长，我认为制定明确的工作计划是非常重要的。每学期开始前，我与组员一起制定工作计划。在计划中，我对下一步的工作以及解决问题时所需要的时间进行了详细的规划，并将计划清晰地汇报给了组员。这使我们的工作效率得到了提高。

2.协调各项工作

在开展教学工作时，我还要协调各项工作，编制和维护课程，管理班级和教学设备，协调与关心学生的事情。同时，我着重关注待处理的事项和具体情况，及时与组员沟通，协调好人员和物资的分配。

3.及时反馈评估工作

每学期结束时，我会对组员进行一次评估。我会总结组员的工作表现，及时反馈他们的长处和不足之处，并合理设置自我目标。同时，我也鼓励他们利用暑假时间参加教育培训班，学习新的教育思想及教材技巧，以提高教学水平。

总之，作为年级美术组长，我相信自己有能力并有义务向组员和学生负责。希望通过我持之以恒的努力和不断提高教学技能，为培养更多优秀的艺术人才做出贡献。

七年级组长工作总结 篇6

作为一名年级组长，我的工作职责主要是负责协调和管理本年级的教育教学工作。在过去的一年中，我认真履行了这一职责，认真总结了工作经验，不断提高了自己的工作能力。以下我将结合自身实际情况，就年级组长的教育教学工作总结一下。

一、组织教研活动，提高教学质量

教研活动是每位教师必须要进行的，而年级组长则是组织、引领该年级的教学研究。在我担任年级组长期间，我们组织了多次教研活动，从不同角度出发，针对当下教育教学中的热点问题进行探讨。我们结合自身教学实践，共同寻找教学上的短板和改善方案，不断提高教学质量。

二、管理课堂，关注学生发展

在我看来，学生的发展是教学的核心。所以，年级组长需要密切关注同学们的表现和发展情况，及时了解学生的学习状态。在日常管理中，我加强了对教师的指导和督促，帮助他们更好地管理和指导学生。我在管理班级方面也下了一定的功夫，制定了严格的班级规章制度和管理细则，定期开班会，了解同学的情况，解决问题，促进学生发展。

三、带领年级教师团队，推进教育教学工作

一个教师团队是肩负着教育教学重任的，年级组长需要发挥团队合作的优势，发挥领导作用，带领年级教师团队共同推进教育教学工作。在这里，要充分利用各个教师的专业优势，改进和创新教学方式，提高教育教学效果。同时，也要落实好教育教学改革政策，适应时代和社会发展，满足学生的个性化学习需求，助力学生成长发展。

四、激发教师创新思维，开展教学改革实践

教育教学工作不断发展，需要不断进行改进和创新。作为年级组长，我要激发教师创新思维，不断寻找改革的切入点和方向，积极参与教学改革实践，跟进教育政策，培养学生成长发展。我们也要注意及时总结和收集好的经验，推广成功的案例，让更多的同事参与其中。

通过一年来的教育教学工作总结，我认为一个优秀年级组长应当发挥教师领导的作用，管理好本年级的教学工作，并在日常教学中注重关注学生的发展，以学生为中心，立足于心理教育，注重个体发展和价值观教育，激发学生学习潜力和积极性。最后，我认为作为一名年级组长，更要注重合作和创新，把教学研究作为一个长期计划，注重探究实践，坚持以学生为中心，以提高学生成长和发展为己任。

七年级组长工作总结 篇7

岁月的时针悄无声息地滑落到了20__年的6月底，不觉间我个人到文明小学工作已经一年了，从刚入校时面对年级组工作的茫然无序，到现在在领导的引导下和年级组老师扶持下的有条不紊，我个人也经历了一次蜕变的过程。细细品味近一段的工作，总能感觉出自己和以前有很多的不同，在这半年里，我们努力践行着在平凡的岗位上做实事，体验着苦与乐。有人说，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛。我们是后者，尽管我们没有牛的风格伟大，然而我们却是肩挑重担，充满激情，默默前行，追求着“真诚为孩子”的信念，在艰辛与执著中一路走来，使我收获良多，感受颇深。

一、回顾成绩

(一)创建团结、和谐、向上的团队

在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献，顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻教师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们组中，教育教学经验极其丰富的林及琳、潘青老师，她们从不吝言自己的经验，对所有老师的求教都是知无不言，言无不尽。而年轻教师徐冰梅、覃秀艳老师，她们无论是在教学上还是管理上，都能够做到科学化、精细化，为整个年级健康积极

氛围的形成贡献着自己的力量。老教师周锡纶更是做事一丝不苟，默默奉献。本学期来，我们一年级组的老师不但能够尽职尽责的做好本职工作，而且对教学都乐于研究并且善于研究，在本校教研课上经常见到她们精彩的课堂点评。尤其是潘青、林及琳老师更是起到了关键的作用。班主任和课任老师的兢兢业业、任劳任怨，充分体现出我们组团队的信念：团结协作、奉献敬业、善于思考、追求卓越。

(二)内强德育，展现年级良好风貌

1、养成教育促成长

好的习惯让人终生受益。我们以“美德”思想教育学生、管理班级，培养学生的美德，鼓励学生做到自己的卓越。把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“七色花”的评比，对学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、敬礼做起，教他们做到升旗时行注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，老师们真正做到严抓实管、反复训练，要求学生记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、晨读、午睡、课堂、课间纪律、二课，还是路队等常规方面都有不同程度的提升。其中一(1)、一(2)、一(3)班不仅能够获得“七色花”。而且在学校的每次评比中都受到了领导、老师们的一致好评，是我们年级的示范班，同时也带动了整个二年级良好学风的形成。老师们用自己的智慧与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。

2、家校配合，形成教育合力

家校配合，才能形成教育的合力，因此，我们特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，老师们利用电话、飞信、等形式和每位学生的家长进行交流，告诉他们孩子在学校的表现。孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳。老师们都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。正是有了这样一个乐于奉献的集体，家长开放日活动得到了家长的认可。

(三)经验共享，智慧碰撞、共同成长，享受幸福

我们一年级组的老师，经常把在工作中的点滴收获汇聚成精辟的语言，毫无保留地交流，互相学习：如何在课堂上吸引孩子的注意力;如何将所学知识应用到生活中去;如何让课堂常规稳步强化;如何使学困生有所收获;如何让家庭和社会为教学服务等等。特别是这一学期来，我们一年级搞英语课题。英语课由我们的三位班主任来担当。这对于她们来说是一种责任，更是一种挑战。毕竟她们对英语已经很陌生了，然而她们不怕苦，不言累。抓紧一切学习机会，如饥似渴地学习。我常常看到她们三人

一起请教英语老师，然后认真朗读英语单词的场景。常常看到她们为了上好一节英语课，做了大量的准备工作。正因为有她们如此的敬业，我们一年级的英语课才得以如火如荼地开展，在本学期的英语开放接待家长课上得到广大家长的赞誉。

(四)创新求实，提升教学水平

1、教师赛课获奖情况

2、教师论文获奖情况

二、思考现在

团队优势：具备成为一个优秀团队的基本素质。

欠缺：先进的教育教学理念，系统的教学理论知识，开放的教学研讨。

改进措施：认真学习先进的教育教学理念，进一步加深理解、应用。继续加强备课组教研活动，珍视一切学习机会，通过个体、团队的教研提升系统的理论知识水平，并对系统的理论知识的核心思想加以认识、理解、提炼、应用。

学生优势：勤奋好学，习惯良好，家校和谐。

不足：缺乏标志性的领军式人物，学生的整体思维水平有待进一步开发和提高。

改进措施：课堂教学中注意培养孩子敏捷的思维及快速反应能力，鼓励学生课堂语言及参与度(想好了就说，注意表达清晰、明白，不同见解随时有秩序探讨)让学生的大脑始终保持活跃，不受任何限制，敢想敢说，即课堂因学生的精彩而精彩，进而达

到有效教学效果。开发和提升学生的整体思维水平。

面对我们曾经取得的一些成绩，反思自身的不足，我深深的体会到，我们才刚刚踏上征程，只有通过不断的学习和投身到教育研究之中，才能实现团队的发展，学生的提高，正像海淀区教委孙鹏主任所讲：研究对教师而言，意味着对教育教学实践的持续反思，意味着对教育教学智慧的获得，意味着职业品味的提升，意味着尊严、意义、幸福和快乐，愿研究成为教师基本的生活状态和工作方式。

三、展望未来

每个人都渴望幸福，我们和孩子们互相传递着幸福，我们这个团队就像一个幸福的大家庭，我们的目标：

每一位教师都能够做到：把研究当成习惯，以研为镜、读懂学生、认识自己，师生共同幸福、快乐的成长。

每一个学生都具备：自信、阳光、健康、幸福。

虽然说目标还很远，至少我们已经上路了。

注重学生的学习过程，让孩子在学习中享受沿途的风景，这是我们追求的教学目标。注重研究的过程，享受成长带给我们的欢乐，这是我们教研追求的境界。

让我们带着希望上路，把研究当成习惯。体验其中的酸甜苦辣，享受其中的幸福欢笑。

七年级组长工作总结 篇8

地理年级组长工作总结

一、岗位职责

地理年级组长是学科组织和教学管理的核心，主要负责本学科教学管理、教学质量保障和师资建设工作。其具体工作内容包括：

1.带领年级内的地理教师共同协作，制定学科教材、教学计划和教学大纲，确保课程体系和教学内容与课程要求相符。

2.对教师进行教学指导和帮扶，提高教师教学水平和授课质量，确保教学效果。

3.负责考核地理年级教师的工作。监督教师教学并对教学效果进行评估，以评估结果为依据，对教师进行奖惩或帮助，保持教育的规范性和稳定性。

4.制定学科教师激励计划和考核标准，监督考核制度，并完善年级组层面的教学资源建设。

5.协助学校优化学科教育资源，鼓励和促进优良教育成果的分享和交流，提高学科教学的质量。

6.带领全年级地理教师参加学校、市、区的学科交流活动和教研活动。

二、工作总结

我任职地理年级组长已有一年时间，这一年的工作让我体会到了作为学科组组长的责任与使命。同时，在全体年级内地理教师的积极配合下，地理教学质量稳步提高，师资建设得到了很好的完善。

1.学科教学管理

本学科教学从去年开始已经形成了一套愈加完善的教学管理体系。在我的带领下，学科组以《课程标准》和学生实际需求为基础，针对地理学科教学现状和新的考试制度，逐步完整了课程体系、优化了教材结构、明确了教学要求、延展了实践与实验环节。因此，学科组在本年度的课堂考试和年度考核中都表现突出，得分率稳步提升。

2.师资建设

在师资建设方面，我认为地理组的教师水平都有了明显的提升。组内教师充分发扬专业精神和开拓创新的精神，积极参加教研活动和培训，不仅提高了自身的教学技能，也极大地提升了地理课的质量和吸引力。同时，我还会定期召开小组会议，就课程改革、考试策略、教学方法等方面展开研讨和互动，让教师意识到不断更新知识和提高自身能力的必要性和实际意义。

3.教研活动

为了更好地推动学科建设，我提倡教师积极参加各种教研和学科活动，以汲取其他学校地理教学的优异经验。同时，我组织了一些小型的地理实践活动和课堂教学互访，让教师们亲身体验和感受优秀的教学模式和方法，以期不断挖掘教学潜力，提升教师的工作热情和工作态度，同时也丰富了师生的课堂体验。

三、存在的问题

在这一年里，我也发现了一些存在的问题，需要进一步加强工作：

1.个别教师对教科书、教材配备和使用方面效果不理想。对此，我将继续加强指导并推进教师工作规范化。

2.教师间欠缺合作和沟通，表现在新的教学模式运用和教学评价标准方面存在差异。为此，我打算采用讨论和互换经验的方式，鼓励教师们更多地交流。

3.教学资源和设施方面，我们需要更新和扩大地理教材和实验设备、提高教学录制和出版水平。为此，我将协调各方面力量争取更多的资金和资源。

四、展望未来

在未来的工作中，我将更加注重师资队伍建设，加强教研和交流，推进地理课的教学改革和工作标准化。同时，我还要引导和鼓励教师们关注地理学科的发展趋势和新教材的使用，通过协作和创新，不断提高教学质量和效果的满意度，让学生们在愉悦的学习氛围中全面提升自己的素养，成长为品德高尚、知识丰富、技能全面发展的新时代人才。

七年级组长工作总结 篇9

一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：

一、教师辛勤耕耘

五年级组有一群爱岗教师。每位教师都热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。，她们个个尽心尽职，工作积极，乐于奉献。工作热情非常高，经常利用午休时间来给差生补课，工作兢兢业业，任劳任怨。

年级组是一个不可分割的集体。大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。年级组全体教师本着学校“牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。

二、学生的不断进步

1、行为规范方面有明显进步

一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

2、开展丰富多彩的读书活动

在全校的“经典诵读”热潮下，我们五年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

三、所做的一些工作

1、落实德育活动。

这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。

（1）利用传统节日对学生进行爱国主义教育

为了更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，传承中华美德，培育民族精神，提高学生文化素养，陶冶情操，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。开展了系列主题活动：一是了解传统节日的风俗和来历。二是携手共享。通过搜集与传统节日相关的资料，充分利用晨读、早读、自习课、大课间、班队课等时间，诵读有关传统节日的诗词歌赋，激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，灵活地激发每位学生的探索创造精神。三是寓传统教育活动于环境教育之中。环境往往会产生“润物细无声”的教育作用，因此我们还要积极创设节日环境，营造弘扬民族传统文化、传统美德的浓厚校园氛围。我们组织学生自己动手编制关于中国传统节日小报，在教室里的墙壁上展示，以图文并茂的形式，凸显民族文化主题，揭示了民族发展的内在动力。让学生时时感受浓烈的民族传统文化氛围。

（2）聆听演讲，让学生经历感恩的洗礼。

现实中，感恩的缺失，溺爱的泛滥，让许多人只知道索取，而忘记了付出。溺爱是一种伤害，也是一种灾难。由于溺爱，使现在的学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的“好习惯”。为此，我们五年级组织学生聆听了全国著名红色演讲家邹越教授热情洋溢的演讲――《让生命充满爱》。邹教授用生动典型的实例讲解了爱祖国、爱父母、爱老师、爱学生、爱读书。

邹越教授群情激昂的演讲，把学生的情点燃，学生大多眼噙满了热泪，有的学生哽咽了好长时间。这真是一场震撼心灵的演讲，这真是一场感恩的洗礼。

（3）少阳实践活动，体验成功的乐趣。

四月十一日至十三日，我们五年级全体学生参加了三天的综合实践活动，在这几天实践活动中，孩子们受益非浅，不仅使他们增加了独立生活的能力和一些生活常识等，而且体会到做任何一件事都要有耐心，要持之以恒，让他们终身受益！而我们每位老师则是尽心尽力，又是老师，又是父母，从各方面来关心他们，三天的实践活动，圆满成功。

2、安全教育永远放第一位。

为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是课间安全。

3、顺利召开了家长会。

在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的.特色。通过家长会宣传了学校的办学理念，密切了与家长的联系，促进了学生的发展。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。