九年级月考总结模板(7篇)。

当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结，就是在不断进步与学习：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“九年级月考总结模板(7篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

九年级月考总结模板(篇1)

考试是促进学生学习的重要手段之一。考试的目的在于帮助学生认清自己当前的学习现状，引导学生查缺补漏，并为后续的教学活动奠定基础、指明方向。

本次九年级政治月考试题由单选题和非选择题两种题型共24道小题构成，全卷共70分。试题内容紧扣前三课的中考考点，着重考察学生对基础知识的识记水平和分析问题、运用新知的能力，同时兼顾政治试题的育人功能，导向性、教育性强。

本次月考，九（1）、九（2）两班共有91名学生参加考试。从考试结果来看，两班成绩均不够理想。两班人均成绩分别为43.5分、46.7分，与今年xx市政治中考平均分50.6分还存在较大差距。从学生答题情况来看，识记性题目失分最为严重，其次为审题不清、字迹潦草、答案填写错位导致失分。此外，回顾过去一个多月的施教情况，教者本人存在对基础知识过关抓得不严、对解题常识及答题要领强调不够等疏失。

根据目前的教学现状，针对本次月考中暴露出的上述问题，在今后的政治教学工作中，我将采取以下措施，改进教学方式方法，帮助学生提升政治成绩，力求两班政治教学质量的提升。

一是在继续要求学生做好课堂笔记的基础上，锁定中下水平学生，进一步严抓中考知识点过关工作，通过提问、听写、盯背等方式，帮助他们夯实知识基础。

二是在继续做好个别辅导的基础上，对学生作业中出现的共性问题在全班集中精讲，渗透答题常识、解题方法、知识运用等思想与技能的传授，帮助学生提升解题能力。

三是在新课讲授、习题讲解过程中，适量穿插时政知识，潜移默化地培育学生关注时政的意识，引导他们关注社会、关注国情、关注生活，帮助他们提升知识综合运用能力。

月考结束后，我提醒学生，要正视差距、反思自己、摆正心态、奋起直追，鼓励他们坚定信心、鼓足干劲、超越自我。面对差距，我们并不气馁。我们深信，辛勤的汗水，必能浇出饱满的果实；真心的努力，必将换来成绩的提升。

九年级月考总结模板(篇2)

七八年级第一次月考总结及九年级一摸指导动员会

上周七八年级第一次月考成绩的揭晓或许已经淡出我们的记忆，但是今天我要提醒同学们不能忘了反思，因为只有通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网才会是牢不可破的。尽管这仅仅是一次月考，但是我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这也正是我们考试后的最大收获。

下面我就七八年级第一次月考的总体情况做个简要的分析：

1.学生成绩的班级名次和年级名次变动幅度相当大。有的学生上学期期末考试时在班里还是十几名，而第一次月考时却滑到了二十多名甚至三十多名之后，更别说他们的年级名次了。当然，有下滑的就一定有上升的，这种情况表明了两点：一是从好处看说明同学们之间学习竞争的激烈，人人争先恐后，不甘落伍，上次你的名次排我之前，下次考试后我一定要把你踩在脚下；二是对于班级和年级的尖子生或优等生来说，你们的成绩并不稳定，你们的知识并不扎实，你们第一的宝座并没坐牢，你们还没有成为真正的学霸！因为你们还不时地被身边的其他同学踢出圈外。所以这就需要你们时刻保持清醒的头脑，开足马力勇往直前，稍一怠慢，后面的千军万马将会越过你的身躯，把你无情地抛到后边。

2.同一年级的班级之间差距比较大。七年级前160人（455分以上的学生），七（1）班27人、七（2）班19人、七（3）班18人、七（4）班17人、七（5）班21人、七（6）班18人、七（7）班25人、七（8）班15人，占人数最多的班比最少的班多出了12人；总分464分以上的优秀学生，七（1）班23人、七（2）班15人、七（3）班15人、七（4）班16人、七（5）班19人、七（6）班15人、七（7）班21人、七（8）班11人，占人数最多的班比最少的班还是多出了12人；500分以上的尖子生，七（1）班8人、七（2）班6人、七（3）班5人、七（4）班6人、七（5）班7人、七（6）班3人、七（7）班8人、七（8）班6人，占有人数多的比人数少的班的2倍还多。八年级前120人（494分以上的学生），八（1）班24人、八（2）班29人、八（3）班15人、八（4）班19人、八（5）班20人、八（6）班15人，占人数最多的班比最少的班多出了14人；总分504分以上的优秀学生，八（1）班21人、八（2）班17人、八（3）班11人、八（4）班15人、八（5）班13人、八（6）班14人，占人数最多的班比最少的班多出了10人；550分以上的尖子生，八（1）班5人、八（2）班5人、八（3）班3人、八（4）班4人、八（5）班3人、八（6）班2人，也是占有人数多的比人数少的班的2倍还多。这就需要成绩较差的班引起高度

重视，深刻反省自己，这一定是班风纪律是否涣散、学习态度是否端正、老师要求是否严格、师生配合是否密切等多种因素造成的。

3.学生中的低分率还占有一定的比重。按百分制40分以下称之为低分，所以语数英你考到48分以下，思品、物理28分以下，史地生20分以下就是低分。我们要求优秀学生一定要脱颖而出考个优秀分，一般的学生对知识的掌握要达到合格，考个及格分，再差点的学生你可以不及格，但取消低分却是对你的最低要求！尽管每个学生的智力和学习基础方面存在有差异，但这不是造成成绩好坏的主要因素，我们都学过方仲永的故事，先天的聪慧如果没有后天努力的汗水去浇灌，它最终还是会枯萎的，方仲永最后不就是泯然众人了吗？我把七八两个年级的语数英统计了一下：语文还算是最好的，也有5位同学没有取消低分（其中七.5班杨向雷36分、八.4班卓瑞松32分、七.3班肖志佳29分、七.7班吴晶胜29分、七.4班司腾飞只有18分，刚刚接近作文分的1/3）；七年级数学低分51人、英语低分48人，低分率分别为10.2%和9.6%；八年级英语低分73人，低分率为16.6%，八年级数学低分人数高达106人，低分率为24%，其中考一位数的就有6人（他们是八.3班刘志豪9分，八.2班杨茹8分、李康飞7分、尹若丹6分，还有八.3班郭世闯3分，最可怜的是八.4班的黄胜飞同学，仅仅考了1分）。我的天啊，这些同学，你们与其他同学缴的是相同数目的学费，起早贪黑熬着同样的时间，最后却考出个天壤之别的成绩，造成这种结果原因是什么呢？那就是你没有具备与其他学生相同的态度、目标、勤奋和恒心。

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。

所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。

七八年级的同学们，既然第一次月考已经过去，那么这一次考试并不是句号，更不是人生的全部。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。成绩优异的学生要从暂时的喜悦中走出来，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。成绩不理想的学生更要从暂时的沮丧中爬起来，一次考试的失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次期中考试早作准备。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及而你却没有弯腰去捡的珍宝。”

现在该说一说九年级的同学了。对于你们，本来我不愿再多说什么，因为明天你们将进行中考战前的第一次实弹演习——一摸考试。但是，通过誓师大会后对你们言行举止的观察，如果今天我不说，恐怕我们的这次演习将会以失

败而告终，我们的誓言将不能再中考中兑现，我们奋斗九年初露锋芒的战果将会在六月夭折！九年级的同学们，或许你们要问：老师，现在我们正在摩拳擦掌，明天我们就要奔赴战场，战前你不给我们壮胆送行，却为何要出此言让我们浑身发冷？同学们，这不是让你们浑身发冷，这是忠言逆耳，让你战前惊醒，这是挥鞭策马，让你们正道直行！同学们，上一周我们决战中考百日誓师大会的鲜红条幅还悬挂在主席台的上方，你们每个班的掷地有声的铿锵誓言还回响在耳边，教室里的励志口号依然展现在你的眼前，可以说我们誓师大会的余温还未散去，但有些同学却毫不留情地泼洒了一盆冰水。不是吗？坐在教室里，不能静心学习，不是嘀咕嚷嚷，就是无精打采；上操下操时，没有一点青少年的朝气，磨磨蹭蹭，懒懒散散；早读时，自欺欺人，趁老师不在偷偷溜进厕所；第三节晚自习后（包括实验后）不顾他人已经休息而在就寝和入厕的路上嬉笑打闹、大声喧哗；前天早自习第二节，九（1）班、九（2）班10多名女生迟到，上午第三节九（6）班2名男生迟到，晚自习第二节九（6）班又有5名学生迟到，就连这种低级愚蠢的错误你也要光顾。同学们，你们是华龙的老大哥，你们是七八年级同学的标榜，可你们近段纪律涣散的表现，是不是要把七八年级养成的优良习惯也要毫不珍惜地抛去！这种现象、这种情形，看在眼里，听在耳际，令我痛心，使我愤怒！就在今天我本不愿多说的情况下还是忍不住地爆发了以上的言语。我真诚地希望我们九年级的同学，再次静下心来，重温一下誓师大会的激情，我们一定要秉承大会的成果，乘风破浪，激流前行！我们万万不能做怯懦的退缩、不能做无益的彷徨、不能让我们的誓言失去力量。今天让我们再次背好行囊，握紧拳头，挺起胸膛，坚定中考方向，夺取中招辉煌，真正实现升入重点高中之梦想！

最后就七八年级升级考试、九年级调研考试、中招考试等采取电脑阅卷，学生使用答题卡涂写答案的注意事项（具体注意事项略）强调几点。这是同学们使用答题卡不至于丢分的关键，请大家记在心里。

.........................................................................................................................今天的例会我絮絮叨叨地又说了这么多，非常感谢同学们能够洗耳恭听，谨希望大家牢记于心，在今后的学习与生活中能起到抛砖引玉的作用。今天的会议到此为止，再次谢谢同学们！

华龙学校教导处

范国强

2016年3月28日

九年级月考总结模板(篇3)

第二次月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通过对九年级学生所做的思想品德试卷分析，让我们不得不掩卷思索：半学期来我们政治组教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。

九年级思想品德整体情况一般，全年级平均分63.1，实验班平均分为70.3分，其中九（6）班最高为72分，九（3）班最低50分。全年级优生人数16人、及格人数176人、差生人数23人。

1、基础知识不牢，记忆量少。比如在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，存在从试卷上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

1、尽最大努力补差。

关注学生的学习状态，强化监督与管理，及时与学生沟通；注重基础，强化课后练习；缩小差距。

2、运用多种方式培养学生解答主观题的能力。

鼓励学生回答问题，课堂上哪怕学生答非所问，也要耐心的给予指导和评价，常常把学生回答中的错误当作宝贵的资源利用起来，了解学生的认识范围程度和学习态度、习惯、思考方式，并将生成的信息及时整合到教学流程中，调整教学进度，改进方法。

3、重视基础，强化主干知识。

把课本抓好，让学生形成一个知识体系，这样就会思路清晰，靠死记硬背是不行的。

俗话说：“只有在实践中不断的总结与反思，才能使前进的方向更明确，前进的动力更饱满。”找出问题后要努力解决，不断改进，争取期末有长足的进步。

九年级月考总结模板(篇4)

进入九年级已经一个多月了，你选择什么样的态度来度过自己的'短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级呢？对于今后的学习我们应该怎样做，我对同学们提出几点具体要求：

①思想要正。

思想要正，即要学会排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。

②目标要明。

即目标要具体、目标要合理、目标要有期限。

③习惯要好。

坚持课前预习；保证有效听课；及时课后复习

④行动要早。

早计划，严执行，勤反馈

⑤落实要恒。

坚持到底，你一定会成功。

同学们，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和汗水打拼，只有今天的努力，才能换来明天的美好。月考不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站。万里长征，你们才仅仅迈出了第一步，所以你们不能泄气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出适合自己的学习目标，学习计划，发扬刻苦学习精神。用一种顽强拼搏的心态，以一种严谨、守纪的作风去投入到下一轮的学习中，相信自己，相信未来，你，能成功！

九年级月考总结模板(篇5)

九年级月考总结发言稿

老师们，同学们: 上午好!

在刚刚过去的一个多月里，我们九年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行第一次月考的总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！刚才我们在这儿对这次考试中成绩优异的班级和同学进行了表彰。下面我具体地讲三点：

一、正确对待成绩

成绩的取得当然是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：一次成绩的取得有很多因素在起作用，这一次我们暂时领先了，但下一次鹿死谁手，还尚未可知，更何况，我们将来要参加中招考试，我们的竞争目标不仅仅局限于马寨一中，还应该放眼二七区、郑州市。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！

二、清醒认识自身的不足

我们必须看到，发展是不平衡的。班与班，学科与学科，人与人之间存在一定差距。在我们同学中有的沉迷于网络，我听说咱学校有两位住校生同学，在值班老师查完寝室后偷偷溜出去上网，我还听说有一部分同学一到周五就骗家长，说我们学校今天晚上补课，然后就跑到网吧里上夜市去了。多聪明的同学，如果把这种聪明用到学习上多好。还有一部分同学，一看这次成绩差了，就痛下决心，一定要刻苦学习，下次考试一定要进入班上前五名。但一觉醒来就把自己发下的誓言给忘了。该怎么玩儿还怎么玩儿。无志之人常立志，有志之人立常志。这些同学缺的就是持之以恒的精神。

三、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。

首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分前百的同学中有的同学英语只有46分！与单科第一的115分相比，相差69分。如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希望同学们在余下70天左右的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。

第二，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。希望每位同学在改错本上。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。

第三，充分利用好课余时间，如早自习、午自习，晚自习等。我们看晚自习时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，200多天的积累，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。。。如此，整个晚自习才会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们起早贪黑的学生时代。

第四，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？在这里，我讲一个小故事给大家听。有两个很有才华的好朋友合伙做生意，开始时，生意很好，但后来出现一点失误，生意失败了。一个人萎靡不振，成天哀声叹气，借酒消愁；而另一个人以失败为起点，引以为鉴，奋发图强，终于又东山再起。十年后，两人又见面了，一个碌碌无为，穷困潦倒；一个事业有成，腰缠百万。那位成功人士说：“在我失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。”同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级呢？ 我对同学们今后的学习提出几点具体要求：

①、确立适合自己的学习目标。目标不要太大，适合自己就行。

②、要有适合自己的学习方法。好的学习方法可以起到事半功倍的好效果。③、要把充足的时间用于学习。时间像海绵里的水，你挤了才有。

④、要有克服一切困难的坚定的意志。学习也好，工作也好，生活也好，不可能没有困难，但有激情有活力的你们，要用坚忍不拔的意志去克服他，战胜他，才能到达胜利的彼岸。

⑤、要培养自己的学习兴趣。兴趣是成功的基石，兴趣是最好的老师。同学们要在学习的过程中，培养自己的学习兴趣，要让自己愿意学，才能学得好。同学们，月考不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站。万里长征，我们才仅仅迈出了第一步，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出适合自己的学习目标，学习计划，发扬刻苦学习精神。对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一月。

九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。同学们，希望你们在今年的时间里，明确目标，增强信心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。

九年级月考总结模板(篇6)

第一次月考总结

九年级的第一次月考，成绩很不理想，作为九一班的班主任和语文、历史老师我责无旁贷。整个学校都把希望寄托在了就一般的身上，我作为九一班的老师责任重大，学校相信我，将一个重点班交给了完全没有经验的我，但这一次月考的成绩却让人失望了。

我们班上最高分只有555分，而且五百分以上的只有一个，这和我们目标中的一中相差太远，我们应该反思，应该想办法去改变这样的状态。在这次月考中，我总结了以下几点：

一、 经验不足，对考点掌握的不够。（针对语文）

这一次月考，考查的是七八九三个年级的知识点，我们还没有开始复习，有些很简单的题目学生都做错了。这是因为我们平时没有很好的向学生灌输考点，他们不知道自己该从哪些方面入手进行自我复习。

二、 对学生要求不够严格，没有培养好学生自主学习的能力。（语文、历史兼

有）

作为一班的老师，我总是觉得学生是很自觉的，不需要我们去监督学习，但这一次月考告诉我并不是这样，他们存在极强的优越感，在一班没有感觉到有压力，这是我这个班主任的失误，我总是希望他们可以自主的学习，主动的来找老师问问题，主动的背书，主动的记知识点等等，但是我把他们想得太过于美好，对他们太过于放松，以至于语文本该可以拿分的默写，生字词都丢了分，全班只有四个同学这部分基础是满分。历史也是一样，已经要求他们识记的历史事件的时间人物都出现了混淆。

三、 没有很好的把握学生的强项和弱项，没有重点培优补差。（语文、历史兼

有）

班上有五十个学生，从八年级到九年级，我一直都是一视同仁，没有特别的优待哪一个学生或者是放弃哪一个学生，教学上采用大多数学生可以接受的方法，并没有针对个别学生进行单独的培优补差。班上有些同学作文好，但基础知识薄弱；有的基础扎实，但阅读方面却丢分不少。这些都是 班上存在的问题，我却没有很好的去解决这个问题，也没有重点去培养一些语文优生和历史优生。 总的来说，这一次考试不尽如人意，是我们的问题，我该好好的去反思，去总结，从中吸取经验教训，才会不断的进步。因此，在接下来，我给自己定了如下计划，希望可以对学生有所帮助。

一、 认真研究考纲考点，抓住重点考试部分

上周学校给我们印发了考试大纲，里面详细的列出了考试的知识点，我要把这个大纲读懂读透，并与学生一起学习大纲内容，根据考试大纲给学生制定复习计划。

二、 认真严格的上好每一节课、

每天上课前先将要讲解的知识点好好的熟悉，记忆，对于重点的部分要能举出两至三个考试的题型让学生熟悉，对学生严格要求，抓好课堂纪律，保证每一个学生都在认真专注的上课和记笔记，课前抽查背诵，课后检查学生的笔记。

三、 培优补差，设定目标

班上有十几个学生是有机会上重点高中的，我必须保证他们的语文和历史成绩不拖后腿，所以我和他们共同制定了以下的目标：

班级总体目标：语文平均分78—80分

历史平均分 40—43分、

一中目标：王朝锋 语文100分 历史47分 王钰萍 语文100分 历史45分 实验目标：黄冬琴 语文 96分 历史 47分李晓婷 语文98分 历史45分其他重点中学目标：十个，语文达到90分以上，历史达到43分以上。

我会根据这个目标对这十几个同学更加严格要求，即使给他们“开小灶”也要让他们将考试的知识点掌握，考到目标的分数。

四、 做好学生的心理辅导

考试的压力，同学们会有喘不过气的时候，作为班主任，要时刻关注他们的心理变化，努力成为他们坚强的后盾。

接下来，就让我们更加努力，勇敢，坚强的向前冲吧。

九年级月考总结模板(篇7)

本次月考,学生的成绩有点儿出乎我的意料,没有想到三四班的全体与一二班平均分差很远,事实说明我已退步了。从本次月考得到最大的启示就是:不放松任何一个学生的管理,特别是转化生。

对于本次测试来讲,是九年级上学期全册的测试,也涉及了初一初二时所学的知识,如would like to do sth.这样简单的句型,很多学生没有能够写出来。

措施:对于短语这类常见的知识点要常复习,常板书。

可以适当地举行短语、名句朗诵会或积累会,在提高学生兴趣的基础上复习巩固知识。

二、缺少“温故而知新”。

也许是平时在教学中注重了对当前重点单词、句型的的学习,而忽略了日常生活中常用句型的积累,所以对于一些单词写的较差,得分率不高。这只能说明在平时的学习中,没有重视学生对单词的积累,尤其是一些黑体词及好句的积累。www.F215.coM

措施:在平时学习中,不能只注重较难句型的学习,更要注重常见词的积累和运用。不能轻视常见词,学会常见词,能够运用常见词,才是我们的水平所在,因为常见词才是我们的掌握范围。

三、缺少“熟能生巧”。

就拿我们的单选及首字母来讲,这些题可以说都是我们平时强调的重点,也是我们平时练习的重点,但学生还有一部分会做错,原因是我们没有做到“熟能生巧”。等任何知识点能够达到“1+1=?”学生张口就来“等于2”时,我们还担心学生记不住吗?

四、教师引导学生见识题型太少。

这套题最大的特点就是和我们平时中考题型有一定的区别。题型较不常见,易错点较多,但难度不大。如果学生不能静心思考,往往会出现错误。结果也是如此,学生出错较多。

1、学生的阅读分析能力没有提高,具体表现在对新型题型的把握不准上。如:阅读理解。平时对这类题目练习较少,所以学生不知如何下手,得分率不高。

2、对于动词适当形式填空联系不到位。

原因:老师在平时的学习中缺乏对学生的训练。目前来讲,学生会审题,会找出出题人的真实意图,会看懂别人的意思,会把自己的观点写出来,这些都是学生能力的表现。所以不要只是让学生停留在说的基础上,还要让学生会写,会分析。认识多种题型,知道多种题型的解法,这些都是学生应该必备的能力。

措施:

1、在平时的学习中,尽量多设置一些题目,让学生结合来预习、展示和反馈。

2、拓宽视野。老师的宽度决定了学生的宽度。老师如果只注重中考常考类型,而忽略了其他题型,结果只能是学生的解答能力越来越窄。

3、老师一定要结合具体的例子对学生进行阅读指导,还要让学生多加练习,做到熟能生巧。

4、还要继续关注书写待转化生,坚持督促他们每天练习写字几分钟。

5、从阅读课上关注学生的阅读质量,而不能在放任自流。

6、多与学生交流,多“讨好”学生,如帮他们借书,多主动和他们说话等,以拉近我们之间的关系。