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总结收藏: 二年级工作回顾(篇二)

发表时间:2022-06-09

在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每多写一次总结,我们的进步就越显著:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们应该怎么写总结报告呢?小编收集并整理了“总结收藏: 二年级工作回顾(篇二)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

安全工作,正如那句广告一样,没有最好,只有更好,我也深深地知道,我们班的安全教育管理工作在取得以上成绩的同时,还不许多加强深化的地方,这必将成为我们今后工作的重中之重。

一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了,在同学们和我的努力下,全班二十六人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

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总结借鉴: 二年级教师工作回顾(篇一)


我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每写一次总结,我们就可以想的越多:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结借鉴: 二年级教师工作回顾(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本学期,本人依旧踏踏实实、认认真真地做着各项工作。

在班级管理上,注重自我约束和行为规范养成教育,做到松紧交替。平时多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序,课前提醒,课后谈谈心,多与家长沟通,尽量了解学生的所作所为,进而了解班级情况,更好地做思想教育。因为教师经常了解情况,及时教育,学生比较信任老师,能约束自己,对学生的教育比起一年级好多了。继续加强学生的行为规范教育,让学生从小事做起,从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手,教育学生自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男学生特别贪玩,纪律松散,课前进教室或集队往往吵吵闹闹,不能很快静下心来。在多次批评后仍然如此。于是提出课前纪律比赛,引导学生正确处理上课与说笑的关系,做到上课时就安安静静,玩耍时就有说有笑;开展各种班级活动,如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交流会、集体游戏、下棋、练习太极拳等,在活动中增加学生的合作机会,增强班集体的凝聚力。

在教学上,积极参加新课程改革的培训活动,努力学习新课改的资料,不断更新教学观念和教学方法,时时提醒学生养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给学生,尝试让学生围绕课题提出问题,在阅读中自行探究解决问题;加强阅读作文训练,除了单元口语交际和写话,每星期还安排写日记、读课外书、写读书笔记,让学生勤动口、勤动手,给写话写得好的学生加奖“红花”,并把好的看图写话、日记打印出来,张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法提高学生的读书和写话的兴趣及水平。由于本人的教学方法不够灵活,教学应急能力不强,教学效率有待提高。今后将想尽办法提高课堂教学能力,调动学生的学习积极性,努力培养学生的自学能力,为学生营造一个书香班级。

也许由于自己这学期参加心理B证培训和“魔灯”学习,事前没有调整好教学安排,以至于教学时快时慢,学生一下子也没有适应过来。从中段测试看,我觉得学生对字词的掌握远远达不到学校的要求,字词一下子学了很多,可是没有及时复习巩固,刚学完新的,旧的又忘了。课文讲得快,没来得及让他们消化又学下一课,对课文的理解只停留在表面,诵读方面也没有得到落实。

这些反馈出来的信息确实值得我反思。在下半学期我要静下心来,认认真真地上好每一节课,让学生实实在在地记好每一个字词,读好每一篇课文。虚心向有经验的老师学习课堂教学的艺术,把教学工作都落到实处。

【热搜总结】 二年级教研工作回顾范本


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每写一次总结,就仿佛在告诉我们:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【热搜总结】 二年级教研工作回顾范本》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

我二年级数学教研组由6位教师组成,形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来,我组全体教师以教导处学期工作计划为指导,以整体推进素质教育为目标、以课堂教学改革为重点,教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”, 树立“发展为本”的教育理念,并在实践中不断地探讨、反思和交流,充分发挥集体智慧、互帮互助,积极开展教研活动,以教研促课改,让老师们共同成长,全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。在全体数学教师的共同努力下,很好地完成了既定的各项工作,并取得了一定的成绩。现将本学期教研工作总结如下:

一、本期所做的工作:

1、加强理论学习,提高教师素质

我组全体教师按照学校的工作安排,借着教研组这个舞台,不断地学习理论知识,提高自己的理论水平,并用教学理论指导教学实践,认真撰写教后反思,使自己的业务能力得到加强,从而不断提升自己的数学素养,同时,结合学校的创先争优工作精神,老师们坚持书写工作日记,坚持总结反思,以保证后面的教学能顺利进行。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

2、改进教学手段,提高课堂效率

课堂上,我们重基础、抓落实,积极调动学生学习兴趣,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,使学生真正成为学习的主体,保证每一节课的质量,实实在在向课堂教学要质量。

3、抓好常规工作,规范教师教学

常规管理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态,教学常规管理必须放在第一位。我们组在按计划做好本组工作以外,积极配合学校教导处,做了以下工作:

(1)狠抓备课。备好课是上好课的前提,老师们都明白:有备而来,才能真正上好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握重难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点、强调重点。

(2)规范作业布置和批改,作业布置力求让练习更具有操作性和实用性;认真及时批好每一本作业,及时了解学生的学习情况,并有针对性的对学生进行辅导,保证数学知识的“关联性”。

(3)按计划有序地进行各单元考查,并认真进行质量分析、针对性地查漏补缺,有效、有步骤地落实教学常规。

4、开展教研活动,促进素质提高

(1)加强教材学习

开学初,我组教师利用教研活动时间,认真组织学习教材和大纲,全面把握本册教材的重难点,并制定出年级教研工作计划,同时结合各班实际情况,制定出各班级教学工作计划,为后续的教学作好充分的准备。

(2)开展教学研究

我们利用一切教研活动的机会,多次组织教师集体备课,研讨教学疑难,并且,每次研讨都有一个中心发言人。在活动中,组内教师认真分析教材、讨论教法、取长补短,为大家提供了很好的学习机会。

(3)随机教研为老师解惑、为教学添彩

除集体备课的专题研讨外,平时对课堂中出现的问题,我们在组里还进行随机、及时的讨论。贴近教师教学实际的随机研讨,积极思考找寻的解决方法与对策,既为自己解惑又为教学添彩。

在教学之余,我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲《分数的初步认识》作多次深入交流和探讨。老师们深刻体会到集体的智慧是无穷的,团结的力量是伟大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中,大家齐心协力,不断进取,共同进步。

二、存在问题:

1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。

2、本组教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺,课堂上新的课程理念体现仍显较薄弱,导致学生知识学得死、学不透、学不牢。

4、部分有经验的教师较为保守,不大愿意将自己的经验与大家分享,这难免又让教研活动有时流于形式。

三、今后改进的方向:

1、解放思想,放下包袱,站稳立足点,大胆、细致地开展教研工作。

2、充分利用现代教育技术,结合教学实践,实现教育技术和教学方法的最优化整合,较好提高教学效果。

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3、在听课和评课中,采用每次评课由一位老师做为主评、其他老师做辅评的形式,以提高评课的能力。

4、关注学科教学的发展态势,寻找理论和实践的结合点,组织教师刻苦研究、精通教学业务,加强理论知识学习,努力提高素质。

5、请有经验的教师作专题交流,让大家能经验共享,共同成长。

一份耕耘,一份收获,我组教师将一如既往,再接再励,力争工作再上一个新台阶。

总结借鉴: 二年级德育工作回顾1篇


当我们的学习或者工作结束一段进程的时候,经常会需要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次总结,我们的大脑就越清晰:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?小编特地为大家精心收集和整理了“总结借鉴: 二年级德育工作回顾1篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

一、目标激励,形成推动力

学年伊始,我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。

我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标,并给每个学生都提出了具体的目标和任务。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、通过活动,形成凝聚力

接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动。从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

三、制度完善,形成约束力

学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理,学生培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染,形成吸引力

良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,充分调动了家长参与管理的积极性,也极大地感染了学生,从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任,我认真总结本学期的各项工作,找出不足,以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

[参考总结] 二年级教研工作回顾写作范例


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:一个人可以被打败,但绝不可以被打垮,就像工作一样,应当全力以赴。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢?下面是小编为大家整理的“[参考总结] 二年级教研工作回顾写作范例”,仅供参考,大家一起来看看吧。

转眼间,一学年的教学工作不知不觉地就结束了,回顾这一学期以来的工作,可以说紧张忙碌而收获多多。我们年段教师在学校各口领导、同事们的支持以及年段老师之间的互相协作下,顺利地完成了学校交给的各项任务。现将本期教研工作作如下小结:

一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

随着实施课程改革的深入,我们年段教师反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,结合学校“自主——合作”教学深化研究课题及语感课题,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式,体味学习的快乐,焕发课堂活力

结合学校“自主”课题,我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、严格落实教学常规,加强互帮互学,促进教学水平的整体提高

开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率并将集体备课与组内研究课有机结合,集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课,主讲人及早思考,阐明教学思路及方法,其余成员提出自己的修改意见,对教案进行修改整理。在平常的教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,注重培养学生的动手能力,我们小组的每个老师都能认真准备学校组织的研讨课,象本学期我组的王老师和张老师参加了新课程下“自主——合作”教学深化研究课题研究的跟踪听课,隔周上一次教学研讨课,我组的教师都能积极参加听课并参与评课,在集备时能共同出谋划策,上课老师亦能及时总结经验,不断地进行自我反思,完善教学并改进不足,让学生学的更快乐。平时老师们都能够认真地安排学生的作业,认真批改并做好复批,都能够认识到低年级是打基础的重要时期,不能让哪一个学生掉了队,对差异生都能够耐心指导和帮助,都特别注重培优和补差工作。

一个学期又快结束了,在这个教研组中,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好!

总结阅读: 二年级班级工作回顾写作范例


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。我们写下的总结,在另一方面提醒着我们:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?小编收集并整理了“总结阅读: 二年级班级工作回顾写作范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本学期,坚持我校有特色、教师有专长、学生有个性”的学校发展目标,在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

一、重视习惯养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

二、加强后进生管理

面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

三、注重学情会商

准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、培养班级干部

及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

五、重视关怀教育

要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

六、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。本学期我还成功的召开了家长会,为家长带去了教育孩子的好方法。

总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。

教你写总结: 二年级语文工作回顾壹篇


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结可以让我们自我反省,提升自我。每写一次总结,就是在不断进步与学习:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢?下面是小编为大家整理的“教你写总结: 二年级语文工作回顾壹篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

又是期末临近,作为一名语文老师,回顾一学期的教学探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。此刻,我对这个学期的工作做以下总结。

一、所教班级基本状况:

二(1)班共有学生46人,其中男生26人,女生20人,优等生31人,中等生13人,学困生有2人。二(3)班共有学生43人。其中优等生28人,中等生11人,学困生4人。

二、利用学生的眼睛,带给观察的机会。

眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图,它和课题系统、作业系统相互配合,构成教材的整体。我在课堂教学中,就引导学生观察题目,观察课文的插图的.画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述事件的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力,而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。

二、利用学生的嘴巴,带给表达的机会。

要把课堂还给学生,学生为主体,教师只是引导者。堵住学生的嘴巴,无疑就是桎梏学生的思考。因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达潜力提高了,能够让他们质疑、辩论,这不仅仅有利于知识的巩固,更有利于思维的激活和发展。

三、利用学生的头脑,带给思考的机会。

教学中最重要的是让学有思考的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让学生有“静思”的机会,不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维用心性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。

四、利用学生的双手,带给操作的机会。

动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点,而且贴合他们的思维发展特点。小学生天生好动,透过动手操作,可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时,培养学生的逻辑思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然,让学生动手要注意启发性,不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间,带给交流的机会。

1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组,一般应让后进生先发表意见,讨论时每个同学都用心发言,教师可随时参加某一小组的讨论。

2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问,让学生回答,老师再补充。

3、交换批改作业。家庭作业,平时练习等可组织同座学生对换批改,老师再检查。这样不仅仅减轻了老师的负担,而且使学生对不同解法作了交流。

六、利用学生的空间,带给表现的机会。

人都有自我表现的要求,小学生更有这愿望,尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此,课堂上要让学生暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

七、培优辅差,提高本班成绩。

应对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。

总之,让学生成为学习的主人,从想学到学会,运用到发展,不断走向“质”的飞跃,发展学生智力,提高学生整体素质。本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。期望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶。

总结阅读: 二年级培优工作回顾之一


当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。在写总结的过程中,我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:一个人可以被打败,但绝不可以被打垮,就像工作一样,应当全力以赴。那么我们应该怎么写总结报告呢?下面是小编为大家整理的“总结阅读: 二年级培优工作回顾之一”,仅供参考,大家一起来看看吧。

本学期在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下:

1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。

3、培优辅差做到了“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。

5、辅导差生做到了“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。

6、实行了“低、小、多、快”的教法改革

摸清学生相关准备知识,基础,根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持,我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。