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[参考总结] 二年级教研工作回顾季度范文精选

发表时间:2022-06-26

在日常的学习工作中,我们偶尔会需要写总结。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每次写总结,都是我们思考的绝好时机:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们应该怎么写总结报告呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[参考总结] 二年级教研工作回顾季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

紧张而又忙碌的一学期即将结束,春时的播种,才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实。本学期我们二年级数学教研组立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:

一、认真学习,落实教学常规工作

本组老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。

二、认真抓好教学的常规管理工作

1、订好计划。

本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向,以数学新课程标准为依据,认真学习教育教学理论,以课堂教学为核心加强集体备课,以全面提高教学质量为目标,扎实、有计划地开展预定的活动。

2、坚持教研活动。

(1)组织教师学习有关素质教育的文章。如:开展“好书我来说”,每个老师都积极写自己读书的心得。

(2)9月参加xxxx年海口市美兰区小学数学青年教师优质课展示活动;10月10日张国红老来校指导;16、17日,又参加了xxxx年海口市小学数学青年教师优质课展示活动及听张国红的课后讲评。

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实用总结: 二年级教研工作回顾


我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每多写一次总结,我们的大脑就越清晰:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?小编特地为您收集整理“实用总结: 二年级教研工作回顾”,希望能对您有所帮助,请收藏。

20xx年度秋学期就这样过去了,一年来,我们教研组的全体老师在校班子的指导下,认真地完成了常规的教学教育工作任务,并且取得不错的成绩,现将一年来的工作总结如下:

一、重要工作:

1、努力提高学生的语文综合造诣。

1、教师建立严谨治学的精力风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改良自己的课堂教学,提高教学质量。

2、教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交换。

3、坚持不懈的抓好落后生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

2、教师课堂教学情势的改变。之前,在新的课程标准的领导下,课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情绪性,我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的情势引入当天的课题;我们更加重视小组合作过程的领导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每期分类闯关的情势进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的计划,让他们成为复习的主角等等。

3、作业批改情势的改变。除了以往的优秀等级评价外,我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真细心的孩子,奖励画一个微笑的脸谱,旁边注明:你真棒。如果作业不认真,老师会画一个哭脸同时注明:要加油,这种批改作业的情势风趣滑稽,学生很喜欢也从情绪上易于接受。

4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学,使教学研讨真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课,听课后要及时进行评课总结,给上课人提出合理的改良办法。

5、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨,如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等,召开教研组、备课组交换总结会……增进老师们之间的互学互补。

二、团结合作共享资源

我们组的老师,无论什么时候,不管谁遇到了困难,大家总是会互相抚慰,互相关怀,互相辅助。协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐,找到了动力。在我们组,所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。全组老师不仅在班级工作中互相支持,在教学工作中更是互相学习,做到智慧共享。总之,一个组就是一盘棋,个个棋子都施展着自己的作用。我们劳动并快乐着!

三、劳逸结合愉悦身心

现代社会需要每一个工作者不仅能劳动,也要会生活,因为快乐的生活是劳动的润滑剂,是身心健康的奠基石。在劳碌的工作之余,我们也有丰盛的活动。真挚交换,放松身心,是一项经久不衰的活动。在这种交换中,我们相互了解;我们相互提醒;我们相互抚慰;我们相互学习;我们的情绪进一步加深。适当运动,健身强体。身体是工作的本钱,我们也在窄小的空间中做一些保健运动。大小聚餐,快乐无限。组里老师周末聚聚,其乐无限。学校发放的奖励金,我们有时为大家买水果,有时搞聚餐,大家说说笑笑,排泄懊恼和疲劳。

四、存在的不足:

1、老师的教学能力和管理程度,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的程度,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培育,整体的语文造诣还需在上台阶。

3、落后生的问题一直是困绕我们组的难点问题,他们的造诣仍旧不尽人意。努力提高他们的造诣,是我们下一学期的奋斗目的。

五、下一步工作的办法:

1、教师是教育的症结,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力增强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交换沟通,努力提高我们组老师的专业技术程度。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、努力做好落后生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

一学期虽然是短暂,但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干,不喜欢,也不善于张扬。我们只有一个心愿,就是“静心教书,潜心育人”。有了这个目的,我们知道自己该做什么,也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远,我们都会努力工作,尽教师应尽的责任。

【热搜总结】 二年级教研工作回顾范本


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每写一次总结,就仿佛在告诉我们:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【热搜总结】 二年级教研工作回顾范本》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

我二年级数学教研组由6位教师组成,形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来,我组全体教师以教导处学期工作计划为指导,以整体推进素质教育为目标、以课堂教学改革为重点,教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”, 树立“发展为本”的教育理念,并在实践中不断地探讨、反思和交流,充分发挥集体智慧、互帮互助,积极开展教研活动,以教研促课改,让老师们共同成长,全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。在全体数学教师的共同努力下,很好地完成了既定的各项工作,并取得了一定的成绩。现将本学期教研工作总结如下:

一、本期所做的工作:

1、加强理论学习,提高教师素质

我组全体教师按照学校的工作安排,借着教研组这个舞台,不断地学习理论知识,提高自己的理论水平,并用教学理论指导教学实践,认真撰写教后反思,使自己的业务能力得到加强,从而不断提升自己的数学素养,同时,结合学校的创先争优工作精神,老师们坚持书写工作日记,坚持总结反思,以保证后面的教学能顺利进行。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

2、改进教学手段,提高课堂效率

课堂上,我们重基础、抓落实,积极调动学生学习兴趣,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,使学生真正成为学习的主体,保证每一节课的质量,实实在在向课堂教学要质量。

3、抓好常规工作,规范教师教学

常规管理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态,教学常规管理必须放在第一位。我们组在按计划做好本组工作以外,积极配合学校教导处,做了以下工作:

(1)狠抓备课。备好课是上好课的前提,老师们都明白:有备而来,才能真正上好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握重难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点、强调重点。

(2)规范作业布置和批改,作业布置力求让练习更具有操作性和实用性;认真及时批好每一本作业,及时了解学生的学习情况,并有针对性的对学生进行辅导,保证数学知识的“关联性”。

(3)按计划有序地进行各单元考查,并认真进行质量分析、针对性地查漏补缺,有效、有步骤地落实教学常规。

4、开展教研活动,促进素质提高

(1)加强教材学习

开学初,我组教师利用教研活动时间,认真组织学习教材和大纲,全面把握本册教材的重难点,并制定出年级教研工作计划,同时结合各班实际情况,制定出各班级教学工作计划,为后续的教学作好充分的准备。

(2)开展教学研究

我们利用一切教研活动的机会,多次组织教师集体备课,研讨教学疑难,并且,每次研讨都有一个中心发言人。在活动中,组内教师认真分析教材、讨论教法、取长补短,为大家提供了很好的学习机会。

(3)随机教研为老师解惑、为教学添彩

除集体备课的专题研讨外,平时对课堂中出现的问题,我们在组里还进行随机、及时的讨论。贴近教师教学实际的随机研讨,积极思考找寻的解决方法与对策,既为自己解惑又为教学添彩。

在教学之余,我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲《分数的初步认识》作多次深入交流和探讨。老师们深刻体会到集体的智慧是无穷的,团结的力量是伟大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中,大家齐心协力,不断进取,共同进步。

二、存在问题:

1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。

2、本组教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺,课堂上新的课程理念体现仍显较薄弱,导致学生知识学得死、学不透、学不牢。

4、部分有经验的教师较为保守,不大愿意将自己的经验与大家分享,这难免又让教研活动有时流于形式。

三、今后改进的方向:

1、解放思想,放下包袱,站稳立足点,大胆、细致地开展教研工作。

2、充分利用现代教育技术,结合教学实践,实现教育技术和教学方法的最优化整合,较好提高教学效果。

2

3、在听课和评课中,采用每次评课由一位老师做为主评、其他老师做辅评的形式,以提高评课的能力。

4、关注学科教学的发展态势,寻找理论和实践的结合点,组织教师刻苦研究、精通教学业务,加强理论知识学习,努力提高素质。

5、请有经验的教师作专题交流,让大家能经验共享,共同成长。

一份耕耘,一份收获,我组教师将一如既往,再接再励,力争工作再上一个新台阶。

优质总结:二年级教研工作回顾精选一篇


在学习工作中,我们有可能会需要写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?下面是小编为大家整理的“优质总结:二年级教研工作回顾精选一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、指导思想:

以学校整体发展为目标,以学校工作计划为指导,以迎接全面督导为契机,总结、梳理学校科研工作,坚持学校科研特色,以“夯实重点,凸显亮点”为工作思路,使学校教研、科研进一步紧密融合,从而促进学校发展。

二、工作目标:夯实重点,凸显亮点

1、夯实重点:夯实日常规范管理、夯实学校重点课题

2、凸显亮点:凸显校本特色项目、凸显骨干研究力量

三、工作总结:

(一)以督导工作为契机,夯实日常规范管理

本学期,科研室立足学校整体工作的层面,配合校长室,共同做好了迎接杨浦区办学水平综合督导工作。从前期的督导指标制定与调整,到督导自评报告的撰写,科研室投入了极大的精力。通过全面盘点与梳理,对科研日常管理进行了进一步的深入修缮。尤其在档案管理方面,对相关科研常规资料和特色资料进行规范化归档,为日常管理夯实了基础。

为了进一步保障科研日常管理工作,本学期张卓倩老师加入了科研室,成为校级科研员,共同参与科研管理。在本次全面督导过程中,整个科研室承担了会务具体安排与资料手册的编撰等。由于本次督导承接了上海市督导室与香港政府督导团的考察调研,因而要求较以往更高更细致。在编撰过程中,需要不断地调整与校对,任务极其琐碎,但又责任重大。同时,还需要不断地与区督导室进行协调与沟通,容不得半点儿差错。在科研室的通力配合下,顺利完成了任务,为综合督导的顺利开展奠定了基础。

(二)以申报成果为契机,夯实学校重点课题

本学期,恰逢区第十一届科研成果申报工作,学校以申报工作为契机,对已有的课题成果进一步梳理与总结,从学校层面和教师个人层面,对研究课题进行阶段和终期小结,并推送成果。

首先,在“教学单”课题的引领下,三四年级语数英学科于本学期依旧开展了大力研究,立足课例研究的模式,三年级语文在原有基础上,完善了一篇课文两个课时的划分,并修缮了教学单;四年级语文着手设计了六篇课文两个课时的内容,并通过备课组的形式进行了研究。数学学科在三年级中增加了四个课时的设计,英语学科对原有的设计重新进行了调整。在这一大课题的引领下,语文学科率先进行了阶段总结,以子课题结题的形式撰写了成果,并进行区成果申报。

同时,《快乐羽毛球》课程的建设也已基本结题,形成了初步的成果,包括教材、教师参考、教案设计等。该课题参与了成果申报,并拟在后阶段继续深化。

此外,学校科研室从以往教师年度获奖的论文案例中进行了甄选,结合教师个人申报需求,在本次成果申报中也涌现了许多教师个人研究课题,学校也同时申报了区科研先进集体。本届申报成果如下:

《体教结合框架下小学羽毛球校本课程的开发与实践》—施琴

《小学中年级语文阅读教学改进—基于教学单设计与实施》—顾咏梅

《通过改进实验器具提高科学课课堂效率的实践研究》—李涛

《电子白板演绎精彩数学课堂》—穆晓亮

《课堂与游戏的约会》—周萍

《浅谈情绪障碍型学困生积极情绪的激发》—金黎宏

《户动+互动行动+活动——少先队家校一体化的实践研究》—孙燕

《微契机聚能量》—朱继红

《运用多元智能理论,拓展学生自主选择空间》—孙轶

(三)以特色项目为平台,促升教师整体发展

本学期,对于学校而言,特色项目的推进与开展具有重要意义。

首先,区域“幼小衔接”课题的结题工作。作为前提重点实践的学校,在本次区课题结题工作中,学校也积极参与其中。完成了“小幼结对、区校联动”的相关子课题报告撰写,成为区科研成果的组成部分。同时,王隽老师、王莹老师参与了区成果集之一《给教师的建议》一书的编写,分别撰写了案例,王隽老师还参与了区成果短片的拍摄。可以说,通过前几年的努力,学校的幼小衔接工作已经进入了常态与常规,在本次区课题成果的梳理过程中,学校也成为了重要的组成部分。

其次,科研室在本次学校迎接综合督导过程中,引领区校级骨干教师,一同开展了综合督导自评报告的撰写工作。科研室配合学校整体工作,结合教代会几经讨论,不断修改自评报告。同时,科研室还承担了编辑综合督导的资料册工作和会务工作。在此项工作开展中,各骨干教师集结在科研室,承担了不同工作,齐心协力迎接督导。过程中,科研室新培养的骨干力量张卓倩老师脱颖而出,出色地完成了各项工作。

第三,对于教师个人而言,常态的教育教学研究就立足于日常的课堂教学中,因此,《朝露学记》就是老师们呈现研究经验的最好平台,而《朝露学记》本身也是促进教师坚持科研的有力保障。本学期,顺利完成了《朝露学记》的编撰,在原有的基础上将版块进行了调整与整合,更有针对性地凸显教师教育教学研究的版块。在多年的坚持与努力下,《朝露学记》已日益成为学校科研工作的特色与亮点,也成了齐一教师各展研究风采的最佳舞台。

[精选总结]二年级教研工作总结之二


在平时的学习和工作中,我们有时候还是会使用到总结的。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢?下面是小编为大家整理的“[精选总结]二年级教研工作总结之二”,供您参考,希望能够帮助到大家。

在忙碌中半个学期过去了,开学12个周以来,我们二年级组经受住了考验,大家始终抱以最严谨的工作作风,最热忱的拳拳之心,有滋有味地忙碌着并快乐着、奋斗着并成长着,齐心协力圆满完成了学校安排的各项任务,以精彩的表现证明了我们是一个团结勤奋、和谐进取的集体。下面从取得的成绩、存在的问题、下阶段工作和要求三个方面进行总结和布置。

一、回顾取得的成绩

教导处共考评了xx项工作

我们二年级语文组、数学组各10个一等,5个二等,均取得了第一名的好成绩。

我们的单元检测、小学科备课、读书卡检查、手抄报比赛、书香家庭、读书明星评选、写检测、论文上交、示范课参与情况、质量调研监场等九项活动组织有序,按时完成,质量较高被评为一等,语文的当堂检测、数学的质量调研阅卷各为一等,共计十项一等。

图书漂流情况、课外阅读圈划情况、课外阅读检测、写本使用四项工作,组织和开展不够好,完成质量不高,与其他级部相比存在一定的差距,被评为二等,语文的质量调研阅卷,数学的当堂检测各为二等,共五项二等。

江东校长在组长会议上表扬我们

学期相比,整体变化大,教研组教师合作努力,发挥集体优势,转化了教研组内部的落后面,能够按照学校布置认真组织各项工作,工作比较积极主动,教研组整体工作干劲足,齐头并进,工作标准高,表现出积极向上的工作风貌。特别是在手抄报比赛、书香家庭评选、质量调研成绩中,总体情况明显好于其他教研组。

《读书卡》撰写中,二五年级学生总体撰写认真、内容充实,书香家庭评选中。二年级总体重视程度高,材料齐全、规格规范、内容充实。写培训中,2.2班级,在每天中午的写培训中要求严格,学生看的写的都非常认真,坐姿始终保持端端正正。

在示范课听评课过程中,全体教师认真参与,教研氛围浓厚;单元检测出题、检测中,按时上交试题、认真组织检测、阅卷;在小学科备课方面,备课体例规范、流程清晰、内容充实等。

政教处从九个方面考评了前阶段工作

我们的教师执勤、级部学生执勤、办公室卫生、平日级部路队、课间秩序五项均为第一,我们的上交材料、其他均为第二(这两大项中2月22日正副班主任理会记录和3月30日班主任理会签到两个单项成绩最低,别人98,我们96),平日级部卫生、两操两项最不理想均为第三,下阶段我们要集中精力整治提高。

张校长在组长会议上表扬我们二年级组各项工作排名均在各级部之首,年级组工作抓常规抓重点,在坐好各项工作的基础上重视了教师执勤和学生执勤,尤其是教师执勤:课间值勤是全校最好的级部,路队执勤全部到位。能做到这一点非常不容易,充分反映出二年级老师们责任心非常强。二年级组风气正,教师之间坦城布公,开展班级工作没有使反劲,拖后腿的现象,对待工作态度认真。

(一)分管领导重视

1.二年级组前阶段能取得良好的成绩,我们首先应该感谢两位领导的关心、帮助和指导。我们组有能干的江东校长和振华主任包联,在学期初的年级组会议上,两位领导为我们指出了去年年级组工作存在的问题并制定了改进的措施和努力,提出了明确具体的要求,为我们指明了方向。

2.平日的工作中,两位领导经常到组室来了解大家的内心需求,查看工作进展情况,针对出现的问题及时进行纠正,提出指导性的意见和建议,对于组室取得的成绩,两位领导大力肯定、及时鼓励,保证了我们的工作热情。

(二)工作积极性高

1.学期初,学校领导公布了新的奖励政策,政教处、教导处分开考评分别奖励的政策,调动了大家的工作积极性,激发了大家的工作热情。

2.年级组教师平均年龄小,大家年轻,有朝气有上进心,对于去年被考评为二等,都感觉面子上不好看,开学初的年级组会上,大家统一了认识:干好干坏都是干,为什么不使点劲干好它?争当优秀年级组和教研组。

3.肯出力,不怕苦不怕累。我们组的吴老师模范发挥老教师的榜样力量,时时处处为大家树立榜样,我们组的张英姿老师、赵丽丽、张秀杰工作责任心强,能干会干,各项工作都走在组室的前头,我们经常看到他们三个每天一早来了就开始逐个检查学生作业,面批面改,是语文组和数学组同事们学习、追赶的目标。

何源老师今年的工作特别努力,他认真备课,上好每一堂课,对于教学中出现的疑问,能及时求教,他认真批改学生作业,经常给学生默生、批生,辅导差生,他常说:“我不能拖累了组里的弟兄们。”少林老师把全册的的一类进行了归类整理,为学生编制了词语小册子,少林老师和何源老师在这次期中自测中进步幅度大,成绩优秀。

(三)同心协力

1.正副班主任密切配合,每个班级里的两位老师工作都非常认真,经常看到大家争着抢着打扫卫生,时常是两个人都靠在班级里,组织管理学生,讨论学生存在的问题,共同抓学生的常规、秩序等,每一项工作不等不靠,尽力干好。对学校布置的工作,大家能诚心实意地交流思想,寻求共识,一起出谋划策,商讨办法,从不吝啬。在这次的“书香家庭”和“读书明星”评选搜集材料的过程中,曲国茂老师提议我们给学生把材料统一做上封皮,非常美观。娜娜老师领着我们认真学习教导处的要求,少林老师指导我们把a4的材料修整成16k,非常整齐。

2.在平时工作中,总是相互交流,互相学习,取长补短,各班间开展健康而有序的竞争。大家不仅关心自己班级的事情,同级部出现的问题,也能互相提醒,共同进步。比如:看到一个人在办公室批评教育学生或者被带到办公室单独补课的学生,其他的老师也会过去帮着说一说、教育一下。发现违纪的学生,即使不是自己班级的也会立即制止,并反馈给班主任等。

3.团队意识强。为了组室的集体荣誉,我们组的每一位同事都不想因为自己拖了组室工作的后腿,尽心尽力干好自己的工作。这一学期中,不管自己手头的工作多忙多累,只要有外出学习的、请假的,每一次,大家都痛快地互相帮忙看班组织学生,比如:曲老师、娜娜和秀杰,三个人互相帮助。在我准备优质课比赛的时间,吴老师经常帮我看班,嗓子都累哑了,语文组的老师们鼓励我、支持我,帮我代课,英姿和少娜给我提供学生试课等。学期初有一次我、何源、英姿老师去香港路小学听课,和我们搭档的老师毫无怨言地替我们看班上课,王鹏老师痛快地答应了替英姿送路队,放学前虽然会议还没有结束,但英姿和何源立即赶回学校执勤点组织管理学生。

正式因为大家互相关心、互相体谅、相互帮助,积极主动我们二年级组的工作才会取得这样良好的成绩。

(四)责任心强

1.班主任尽心尽责。

低年级孩子自制力差,自我约束管理能力不强,小班干部还没有能力组织管理班级,我们组的班主任时时刻刻靠在班级里。曲国茂老师、王娜娜、牛芳芳、王鹏,吕少娜、少林老师、孙娜老师经常是一早就扎进班级,下课靠在班级,各个班级学生秩序都非常好,4、7、8班连续获得文明班级和多项单项奖励。

2.工作抓落实。

(1)孙娜老师有个更有效的办法,她在班级里安排了许多“老师的小脑子”,把一周要开展的活动分别让几个孩子帮老师记牢,到时间反复提醒。直到老师完成。

(2)空堂办公的时间,大家经常一起回顾组室里的工作,一起商讨探究方法。拿出校会的记录来看看,这个周的工作哪些已经干了?哪些还没有干?对于这项活动我们怎样开展能干得轻松又出成效?课间的时候,大家经常互相提个醒,这项工作你们开展了吗?怎么组织的?互相督促、交流自己的想法和做法,或者把自己的困惑提出来大家共同想办法。事事想在前头,干在前头。所以我们的工作能按时完成,保质保量。

3.工作高标准、严要求。

针对学校布置的每一项工作,我们每一位教师都能认真对照要求,认真抓好落实,并能创造性地开展工作,积极动脑级、想办法,实干加巧干,尽最大努力干好。比如:怎样指导学生圈划课外阅读,如何组织实施小组合作评价,如何指导学生掌握那么易错难写的生,如何使学生遵守课间纪律,如何走好路队等等,每一项工作并不是只有布置检查才会临时去忙去干,平日里我们认真抓好学生的三级执勤,培养选拔班干部,重视督促学生日常良好习惯的养成等,学生秩序井然了,各项工作开展时也就不至于忙乱了。

在过去的12个周里,我们大家有问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与,形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、结合组长会议内容查找我们组存在的问题

这主要是我,工作不够条理,时常事情一多就会忙乱,经常没有头绪,想起什么就催促什么,弄得大家忙忙活活不出效率,造成心情烦躁、带情绪工作,效率低、拖拉,只满足于督促大家干完政教处和教导处布置的工作,没有真正的深入到各个班级中检查指导大家的工作,切实发挥组长的作用。

对于学校布置的工作,有等靠思想,需要大家多次催促、提醒。

比如:内务分工不明确。学校从开学初就强调内务分工,虽然我们班级中有内务分工表,但并不是人人有事干,事事有人干,有的学生根本不知道自己负责什么,班级中没有学生去检查去管理内务分工的落实情况。卫生区出现了废纸,课间根本没有学生去转一转,捡一捡。

比如:学校提出要加强预习,但是部分老师对预习的理解和运用存在较大偏差。学校提出课堂教学要给学生机会,让学生动起来,并且提出要利用小组合作评价改变学生学习状态。部分老师在进行小组评价时,不但没有改变课堂状态,反而让这种评价方式对学生造成伤害,引起学生的反感。学校推广孙娜班“我和小树同成长”的评价方式,半个学期过去了,有的班级小树上光秃秃的,一片叶子都没有。

再比如:我们平日琐碎的事情比较多,开会布置或者临时通知的事情,只是口头应承着,没有立即付诸行动,一转身就容易忘记,这说明我们工作没有用心去想去干,满足于到检查的时候能弄完就行。

这些现象都说明,个别时间我们工作不积极不主动,得过且过,缺乏学习、思考和研究。

3.我们二年级组的1班、2班、4班、8班学生书写水平比较高,班级与班级之间写水平存在很大差距。原因是各班写培训组织管理水平不一样。有些班级虽然两位老师都在教室,但是看的写的都不认真,有的班级到现在学生看电视的时候也安静不下来;有的班级到现在仍然有迟到现象和打扫卫生现象;有的班级学生根本不看电视,只管低头写自己的,没有起笔、顿笔、收笔,写只是为了完任务。

学校对于许多工作提出了明确的要求,但是这些要求在部分教师身上得不到落实。比如学校反复强调要按照铃声上课下课,有的班级上课铃响了,教室里依然没有教师;有的教师上课随意离开教室到办公室喝水、找东西。对于家庭作业布置,学校反复强调抄写作业不允许超过三遍,学校反复强调老师上课要加强写指导,板书要清楚正规,为学生做出表率。部分教师不仅没有注重指导,而且板书潦草、杂乱无章,在学生中造成不好的影响。

从十四周开始,全面投入复习。提出三点要求。下周四五,根据分工研制印刷第一轮复习用题。试题要突出重点难点,紧扣教材又高于教材,多进行变式练习;避免出现重复题、偏题、难题和简单机械题,让每一张试卷发挥最大功效。

按计划认真组织复习,要认真上好每一节课,布置、批改好每一次作业,辅导好各类学生。在复习期间,加强随机集体教研,不自己单独出题,有好的练习大家实现资源共享,确保复习进度同步,尽最大努力提高成绩,把平均分差距缩小在三分以内。

运用评比、竞赛、捆绑式评价、家校沟通、谈话等方式全面调动学生学习积极性,让学生真正动起来,打造良好的学习风气。

6月份,学校要组织读书卡检查和读书考级等活动。学生回家读书,不等于放任自流,语文教师要做好组织管理工作。强调三点

开始午睡之后,学生每天午睡前要读15分钟的书,晚睡前也要读15分钟的书,努力做到一周读一本书,并且要利用双休日写好《读书卡》。

每周一,要组织学生把读书卡带到教室,统一收起来进行检查。活动课班会时间,要对学生《阅读记录卡》进行检查、展评;并了解学生读书情况,引导学生坚持天天读书。

在十四周家长会期间了解学生读书情况,对家长配合读书工作提出要求。加强与家长沟通与交流,争取家长配合,做好学生读书的督促、指导工作。

下阶段,写培训和写要求要进一步加强工作力度。

学校领导反复强调,抓写抓的就是学生的学习态度和学习习惯,所有班级要像2.2学习,严格要求,保证班级安静有序,保证学生看的写的都非常认真,坐姿、握笔姿势正确;并且努力做好全体学生不迟到、不走出教室做任何事情。

平时作业写是练很好的时机,教育学生一笔一划写好每一个。另外,下一次写检测,是让学生写一段话,看学生写的速度和水平,看学生是否有起笔、顿笔、收笔。所以,各个班级要加强写指导和要求,提高学生平时写水平。

课堂上的板书,所有老师都要注意认真、端正,尽量美观,要为学生做出示范,教导处检查成绩作为教师粉笔考核成绩计入教师考核。教导处检查二年级1、2、3、5、6、7班为一等。希望引起大家的重视。

每一节课包括活动课,所有教师都要认真组织,严禁学生在教室内喧哗、混乱。

不管是什么学科、什么时间,严禁任何学生以任何理由走出教室做其它事情,比如为教师拿东西、统计数、送材料等

所有教师要提前到达教室组织学生、准备教具,严格按照铃声上课、下课。严禁出现空堂、迟到、拖堂现象。

学生作业、试卷要及时采取多种形式进行批阅,严禁出现只布置不批改或者全部由学生批改的现象。

各班加强学生教育和管理,教育学生进入教室以后马上开始读书、学习。严禁统一布置作业、严禁进入教室喧哗。

以上五条,希望所有老师严格遵守。教导处将加大检查和调研力度,发现违规现象,追究教研组和教师责任。每违犯一次均按照业绩考核规定在教学考核中扣除2分,所在教研组课堂教学常规视为三等。

最后,还有两个月的时间里,希望我们全组教师戒骄戒躁,在优的基础上再优,在好的基础上更好,共同努力,发扬优点,改正不足,争取最后的胜利,争当优秀教研组,优秀年级组,实现双丰收。

实用总结: 二年级教研工作总结


在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?以下是小编收集整理的“实用总结: 二年级教研工作总结”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

转眼忙碌的一学期结束了。回顾这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,兢兢业业、踏踏实实,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:

一、制定切实可行的教研、教学计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全册的教学计划,保证了教学的顺利进行。

二、重视常规工作,优化课堂教学。

本学期,我们教研组配合教导处继续严格要求自己,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划,每个教师都能把安排到的课上足、上好。

2.一学期来,我们组都能按要求备足备好课,大多都能写好详案,并能及时写好教后反思。

3.一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。

4.我们组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了有价值的,体现“新课标”的特点的作业。

5.在辅导学生方面,经过每位教师的努力,这学期这方面效果还不错,相对差生大幅度的减少。

三、开展扎实有效的教研活动。

1.积极学习,互相切磋,做学习型教研组。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,虽然他们年轻,但对问题有自己想法,我们在一起互相学习,互相进步。我们3人都教两个班,没时间互相听课。在平常,大家围坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,我们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受我们的喜爱,效果很好!有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。

本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》,阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志,进一步领会新课标的精神。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。基本上每节课都是集体备课,(以某一个课件为基准,大家相互探讨各个环节,共同修改)资源共享。

2、坦诚相待,畅所欲言,在“磨课”中进步。

本学期,我们组内公开课上了10节,杨蓓老师上了《除法的初步认识》复习课,吕昂老师上的《认识除法》,以及复习课等,别看她们年轻,对教材的处理游刃有余,课堂的有趣精彩,让我们赞叹。我们学校还实施了“青蓝工程”暨“师徒结对”协议,徒弟认真钻研教材,熟悉教材,做

好备课工作,反复“磨课”,最后的教学效果良好,他们在进步,我们也受益匪浅。

四、存在的不足

运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺,老师撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓励教师更加多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师基本能做到踏实、认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

热门总结: 二年级语文教学总结季度范文精选


当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。在总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。每次反思总结,就是在提醒我们:幸福是争取来的,生活与工作上的成就也是。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?下面是由小编为大家整理的“热门总结: 二年级语文教学总结季度范文精选”,仅供您在工作和学习中参考。

一学期来,我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。认真听课,虚心听取同年级老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

一、抓好学生的学习习惯

针对低年级学生的年龄特点,想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是有一定困难的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课

低年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。

所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课,精心设计教学程序。课前都精心准备,从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法,做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让学生轻松快乐地学习知识。

还不怕麻烦,制作各种教具,辅助教学,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校组织的听课评课活动,平时利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的交流和反思。

三、重视学生的基础知识教学

1、让孩子快乐识字

识字教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学汉字活学活用,通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小老师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。

2、强调孩子用正确的写字姿势学写汉字

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。

首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写、既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势我都特别注意。

3、培养学生养成良好的读书习惯

让学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,xx同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

4、培养学生的独立思维

教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让学生有机会坦陈自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。

总结收藏: 二年级工作回顾(篇二)


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每多写一次总结,我们的进步就越显著:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们应该怎么写总结报告呢?小编收集并整理了“总结收藏: 二年级工作回顾(篇二)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

安全工作,正如那句广告一样,没有最好,只有更好,我也深深地知道,我们班的安全教育管理工作在取得以上成绩的同时,还不许多加强深化的地方,这必将成为我们今后工作的重中之重。

一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了,在同学们和我的努力下,全班二十六人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

[精选总结]二年级读书活动回顾写作范例


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[精选总结]二年级读书活动回顾写作范例》,但愿对您的学习工作带来帮助。

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与书籍为伴,与智慧同行”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,校首届读书节拉开了帷幕。以此为契机,我们班的读书活动也轰轰烈烈地展开了。

我班的具体做法是:

1、制定读书计划书:

(1)每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2)结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书计划。

(3)班级组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会:

(1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

(2)每天上午课前十分钟,班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报:

(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出版一期读书小小报。

(2)组织一次读书小小报评比活动。

4、建立小书库:

(1)读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。要求每个学生建立起个人小书库。

(2)由同学自愿捐赠,班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站:

(1)为了有效发挥书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午间或活动课时间定期向学生开放。

(2)同学与同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

6、参与读书实践活动:

(1)积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、班级诗歌朗诵会、小小报、报刊剪缉等。

(2)积极参加学校有关的读书活动。如:低段诗歌朗诵会。

7、建立读书成长册:

(1)每个学生都建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。

(2)班级定期组织全班学生参观、评比“读书成长册”。

8、读书活动管理办法:

(1)推荐责任心强、能为班级服务的图书管理员2名,专门负责图书的借阅工作。

(2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级考核,上报为校读书活动积极分子。

总结阅读: 二年级班级工作回顾写作范例


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。我们写下的总结,在另一方面提醒着我们:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?小编收集并整理了“总结阅读: 二年级班级工作回顾写作范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本学期,坚持我校有特色、教师有专长、学生有个性”的学校发展目标,在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

一、重视习惯养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

二、加强后进生管理

面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

三、注重学情会商

准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、培养班级干部

及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

五、重视关怀教育

要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

六、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。本学期我还成功的召开了家长会,为家长带去了教育孩子的好方法。

总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。

总结借鉴: 二年级教师工作回顾(篇一)


我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每写一次总结,我们就可以想的越多:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结借鉴: 二年级教师工作回顾(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本学期,本人依旧踏踏实实、认认真真地做着各项工作。

在班级管理上,注重自我约束和行为规范养成教育,做到松紧交替。平时多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序,课前提醒,课后谈谈心,多与家长沟通,尽量了解学生的所作所为,进而了解班级情况,更好地做思想教育。因为教师经常了解情况,及时教育,学生比较信任老师,能约束自己,对学生的教育比起一年级好多了。继续加强学生的行为规范教育,让学生从小事做起,从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手,教育学生自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男学生特别贪玩,纪律松散,课前进教室或集队往往吵吵闹闹,不能很快静下心来。在多次批评后仍然如此。于是提出课前纪律比赛,引导学生正确处理上课与说笑的关系,做到上课时就安安静静,玩耍时就有说有笑;开展各种班级活动,如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交流会、集体游戏、下棋、练习太极拳等,在活动中增加学生的合作机会,增强班集体的凝聚力。

在教学上,积极参加新课程改革的培训活动,努力学习新课改的资料,不断更新教学观念和教学方法,时时提醒学生养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给学生,尝试让学生围绕课题提出问题,在阅读中自行探究解决问题;加强阅读作文训练,除了单元口语交际和写话,每星期还安排写日记、读课外书、写读书笔记,让学生勤动口、勤动手,给写话写得好的学生加奖“红花”,并把好的看图写话、日记打印出来,张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法提高学生的读书和写话的兴趣及水平。由于本人的教学方法不够灵活,教学应急能力不强,教学效率有待提高。今后将想尽办法提高课堂教学能力,调动学生的学习积极性,努力培养学生的自学能力,为学生营造一个书香班级。

也许由于自己这学期参加心理B证培训和“魔灯”学习,事前没有调整好教学安排,以至于教学时快时慢,学生一下子也没有适应过来。从中段测试看,我觉得学生对字词的掌握远远达不到学校的要求,字词一下子学了很多,可是没有及时复习巩固,刚学完新的,旧的又忘了。课文讲得快,没来得及让他们消化又学下一课,对课文的理解只停留在表面,诵读方面也没有得到落实。

这些反馈出来的信息确实值得我反思。在下半学期我要静下心来,认认真真地上好每一节课,让学生实实在在地记好每一个字词,读好每一篇课文。虚心向有经验的老师学习课堂教学的艺术,把教学工作都落到实处。