跟岗实习教学总结范文。

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跟岗实习教学总结 篇1

教学设备公司实习总结

在大学期间，实习是一种非常重要的学习和实践机会。积极参与实习，不仅可以提升自己的专业能力，还能够了解行业实际运作和企业文化。我有幸选择在一家教学设备公司实习，这是一段极具意义的经历。

一、实习背景和目标

我选择实习在一家专门提供教学设备的公司，因为对教育领域有浓厚的兴趣，并且想要了解国内教育行业的现状。我希望通过实习，能够熟悉各种教学设备的特点和应用场景，深入了解市场需求，同时学习到团队合作和沟通技巧。

二、实习内容与成果

在实习期间，我从事了多个项目，并且获得了许多宝贵的经验和成果。

我参与了一项新产品的研发工作。通过对市场调研和竞品分析，我对教育设备市场有了更深入的了解，同时也学会了如何根据市场需求来设计新产品。在团队中，我和同事们一起进行了多次讨论和修改，最终成功开发出一款具有创新设计和出色性能的教学设备。这个经历让我意识到了团队合作的重要性和研发过程中的挑战。

我还负责与客户进行沟通和需求分析。通过与学校老师进行面对面的沟通，我了解到不同学校的教学需求存在差异，并根据他们的意见反馈，对产品进行了改进和完善。这个过程让我认识到了客户需求的重要性，同时也锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。

我还参与了公司的市场推广活动。我帮助策划了一场针对学校教师的产品展示会，并负责与各个合作伙伴进行联系和协调。通过这次活动，我学会了如何组织和执行一场成功的推广活动，同时也加深了我对市场营销和品牌推广的了解。

三、实习感悟与展望

通过这段时间的实习，我深刻认识到了教育设备行业的复杂性和挑战性。教学设备不仅仅是一种产品，更是服务于教育事业的重要工具。在未来，我希望能够继续在这个领域深耕，通过不断学习和实践，为提升教育水平做出更大的贡献。

同时，我也意识到在实习中积累的知识和经验对我未来的职业发展至关重要。这段时间我学会了如何团队合作、如何与客户进行有效沟通、如何在市场竞争中找到自己的优势等。这些技能和能力都将对我今后的工作产生积极的影响。

小编认为，这段实习经历是一次难得的机会，不仅让我学到了专业知识和技能，还让我更加明确了自己的职业发展方向。我相信在将来的工作中，我会以更加积极、专业的态度去面对工作中的各种挑战，努力实现自己的目标。

跟岗实习教学总结 篇2

电子实习教学总结

随着科技的飞速发展，电子实习已经成为现代教育中不可或缺的一环。电子实习为学生提供了锻炼实践能力和应用知识的机会，帮助他们更好地融入社会并为未来的工作做好准备。在本次电子实习教学中，我通过设计一系列具体且生动的活动，使学生们在实践中获得了丰富的知识和经验。

我设计了一系列的电子实习项目，让学生们能够选取自己感兴趣的方向进行深入研究。例如，在电子商务领域，我要求学生们通过调查研究和实际操作，了解不同电子商务平台的功能、使用方法和市场竞争情况。对于电子支付，学生们则需要完成一系列的线上支付实验，掌握安全支付的方法和流程，并结合实际案例进行分析和总结。通过这些项目的设计，学生们不仅可以在理论层面掌握知识，还可以在实践中加深对所学内容的理解。

我注重鼓励学生们团队合作和主动思考。在电子实习过程中，学生们分为小组，每个小组内成员负责不同的任务。例如，在电子商务平台研究项目中，一个小组负责功能研究，另一个小组负责竞争分析。通过团队合作，学生们可以相互交流、分享和合作，发挥各自的优势，最终完成一个完整的项目。在小组合作过程中，我鼓励学生们提出问题，激发他们的主动思考和解决问题的能力。我提供指导和引导，但更多地是让学生们自主探索和思考，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。

另外，我注重让学生们与真实工作环境接触。在电子实习教学中，我组织了多次实地考察和企业实习活动。学生们参观了不同规模的电子商务企业，与行业专家交流，了解企业的运营模式和发展趋势。同时，我与一些企业合作，安排学生们进行短期实习，让他们亲身体验真实的工作环境和工作内容。通过这些实地考察和实习活动，学生们可以将学到的理论知识与实际工作相结合，更好地理解电子商务领域的实际运作和挑战。

我注重评价和反馈的及时性和全面性。在电子实习的过程中，我与学生们保持经常性的沟通和交流。我会定期召开会议，与学生们讨论进展和问题，并给予及时的反馈和建议。同时，我会根据学生们的表现和成果，进行综合评价，并制定个性化的学习计划，帮助他们进一步提升和发展。

通过本次电子实习教学，学生们不仅获得了丰富的知识和实践经验，而且培养了团队合作、独立思考和解决问题的能力。他们通过实践运用所学知识，更好地融入社会并为未来的工作做好准备。对于我来说，这次电子实习教学也是一次宝贵的经验。我不仅提高了自己的教学水平，而且进一步了解了电子实习教学的重要性和实施方法。我会将这些经验和教训运用到今后的教学实践中，并不断改进和提高自己的教学效果，以更好地帮助学生们成长和发展。

跟岗实习教学总结 篇3

一、见习时间

20xx年5月7日5月12日，共1周时间。xx级地理班全体同学在二位指导老师的带领下，到湛师附中进行见习，以小组形式到附中的高一和初二听课，然后按教学要求写见习评课表、教案和总结。

二、见习目的

1、深入了解地理基础教育的课程改革方向,掌握素质教育的基本理念。

2、实地考察和了解中学生的心理特征，了解中学生的思维水平。

3、了解、熟悉中学地理课程教学的基本模式与方法。

4、进一步提高师范生的备课与授课所需的教师技能，培养学生地理教学的实践能力。

5、为下学期的教育见习做好充分的心理准备和专业知识准备。

三、见习地点

湛师附属中学高一和初二

四、见习人员

1、地理系主任：刘华老师：邱雅楠

班级负责人：梁金洪李雪辉2、班级分组情况及安排

第一组：冼柳妍（组长）、周晓璇、李梦华、苏莹、陈丹雪、唐亮亮、戚景云、钟汉宇、廖中正

星期二：高一12第八节16:45-17:25星期四：八年级4班第一节7:45-8:25

第二组：陈丽萍（组长）、梁金洪、郭梅坚、梁小迪、杨北凤、陈玮琪、陈海莲、李意协、吴成龙

星期二：八年级3班第八节16:45-17:25星期四：高一3第一节7:45-8:25

第三组：聂远根（组长）、邹晓静、李良雪、李雪辉、黄茹、姚金兰、陈春丽、黄玉皓星期三：八年级1班第二节8:35-9:15

星期四：高一10第一节7:45-8:25

第四组：陈秀容（组长）、谭青怡、康锦玲、陈扬云、罗金卓、潘小静、余基培、黄海艺星期二：八年级1班第四节10:20-11:00星期四：高一7第六节15:05-15:45

第五组：郭炎玲（组长）、林晓霞、吴卓玲、夏贤坤、李彩婷、李云霞、曹志敏、伍兆勤星期二：八年级2班第三节9:25-10:05星期四：高一11第七节15:55-16:35

第六组：潘泯妃（组长）、吴木英、钟倩影、庞杏飞、车小飞、刘莉君、张森、梁远勇星期四：高一4第二节8:35-9:15星期五：八年级5班第一节7:45-8:25

第七组：刘莉（组长）、邓光明、林志文、谢李莉、梁雪、叶思敏、张敬文、陈淑萍星期二：高一3第三节9:25-10:05星期三：八年级2班第一节7:45-8:25

第八组：崔剑萍（组长）、袁晓玲、黄晓红、曾杰丽、霍淑荧、戚志云、邓武略、李建能星期一：八年级3班第四节10:20-11:00星期二：高一15第四节10:20-11:00

其中高一级的是听《工业区位》这一章的新课内容，而初二级的是听《从世界看中国》的复习课。

五、见习收获

1、通过见习使学生初步了解中学地理课程教学和教育工作的一般规律和特点，并且在现场感受中学地理课程教学的具体过程与教学方法，进一步提高学生的备课与授课等教师基本技能，培养了学生地理教学的实践能力。

2、每人共听二节课，一节复习课和一节新课。在见习完后，学生按要求写好两个课时的教案和评课内容，锻炼了学生的实践教学能力，让学生把平时在课堂中学到的知识运用到实际的教案和评课中。

3、在见习过程中学生能以虚心好学、求真务实的态度对待本次见习，课后积极与授课老师交流，不断在实践中检验自己的专业知识与技能，对不了解的内容进行及时的记录和学习，完善自己的知识网络。

4、绝大部分学生很重视见习，所以会按照附中的课程安排，在自己有空的时间过去听课，尽可能去听各个不同老师的课，取其所长，以此来完善自己，提高自己的授课水平。

5、学生在见习前期都可以充分地对见习内容进行准备，所以效果比较好。

六、存在问题与改善

（一）存在问题

1、在第一天去见习时，由于我们拿到的课程表和附中的有点差异，打乱了之前的计划安排。

2、在见习过程中，由于去之前没有和附中的老师沟通好，有一些小组因为任课老师调课，没能按时地完成见习任务。

3、有部分同学时间观念不是很高，没能准时地完成任务，存在迟到现象。

（二）改善

1、针对新拿到的课程表，我们及时对计划安排进行了修改，并通知同学，没有耽误到后来的见习工作。

2、在接下来的见习中，另外找时间组织错过了听课的小组继续进行听课，并且我们每一次过去都提前与任课老师沟通好，让见习顺利进行。

3、要求组长在去见习时，提前30分钟组织组员集合，然后再一起去听课，这样减少了由于部分组员时间观念不高而造成的迟到影响见习进行的现象。

跟岗实习教学总结 篇4

电子实习教学总结

随着电子科技的飞速发展，电子专业的学生们迫切需要与行业接轨，提高实践能力。电子实习教学成为了促进学生发展的重要途径之一。在过去的一段时间里，我们对电子实习教学进行了深入探索和总结。以下是一份详细、具体且生动的电子实习教学总结。

一、实习机会的开拓

在电子实习教学中，为学生提供足够的实习机会是至关重要的。我们积极与知名企业合作，甚至邀请企业代表来校内招聘，为学生搭建直接接触企业的渠道。我们还加强与校外实验室的联系，争取向学生开放实验室资源，让学生更好地了解实际的工程实践。通过这些努力，我们成功地为学生们提供了多样化的实习机会，让他们能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力。

二、实习项目的设计

在电子实习教学中，实习项目的设计直接关系到学生的学习效果。我们注重项目的实际性和挑战性。我们选取了一些与电子专业紧密相关的实际问题作为项目，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。我们设计了一些有一定难度的项目，要求学生独立思考、解决问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。通过这样的项目设计，学生们能够在实践中提高自己的技术水平和综合能力。

三、导师指导和学生评价

在电子实习教学中，导师的指导和学生的评价是非常重要的。我们为每个学生指派了一位导师，导师负责学生的实习过程中的指导和辅导。导师与学生进行定期的面谈，了解学生的学习情况，帮助他们解决遇到的问题。同时，我们要求学生对导师的指导进行评价，以便及时调整教学方式和内容，更好地满足学生的需求。

四、实习成果的展示

电子实习教学的最终目的是培养学生的综合能力和创新精神。因此，我们注重对学生实习成果的展示。每年我们举办一次电子设计大赛，让学生将自己在实习中完成的项目作为参赛作品提交，并由专业评委进行评定。这样既能够激发学生的学习积极性，又能够为他们提供展示自己的平台，进一步提高他们的能力。

电子实习教学的详细、具体且生动的总结如上述所示。通过开拓实习机会、设计有挑战性的实习项目、导师的指导和学生的评价以及实习成果的展示，我们取得了一定的成果。我们也意识到电子实习教学还存在着一些问题，比如实习机会不足、部分项目设计难度过大等。对于这些问题，我们将认真总结经验教训，不断改进和完善电子实习教学，为学生提供更好的实践机会，更有针对性地培养他们的综合能力和创新精神。

跟岗实习教学总结 篇5

教学实习工作内容总结

教学实习是教育学专业学生在校外教育机构或学校的实践环节，通过实际的教学活动来提升教师专业能力和教学素质。本文将详细、具体且生动地介绍教学实习的工作内容，并对其进行总结。

教学实习通常分为两个阶段：观摩和实施。在观摩阶段，实习生会跟随指导教师参加正式的教学活动，包括上课听讲、课堂观摩和教案备课等。通过观摩，实习生能够亲眼目睹专业教师的授课技巧和教学方法，借鉴他们的经验和教学成果。这个阶段的工作内容主要是观察、学习和感悟。实习生需要认真记录老师们的教学方式和学生们的反应，然后进行反思和学习。实习生还可以与老师们进行交流和询问，以提高自己的教学能力。

在实施阶段，实习生将开始担任教师的角色，独立承担一定的教学任务。在实施阶段的工作内容主要包括教案备课、授课和教学反思。实习生需要根据课程要求和学生的实际情况，制定合适的教案。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计以及评价方式等。在备课过程中，实习生要深入思考如何能够让学生更好地理解和消化知识。实习生将上课授课，通过自己的教学实践来实现教学目标。在授课过程中，实习生需要注意课堂纪律的管理、学生参与度的调动和教学效果的评估。在教学结束后，实习生需要进行教学反思，总结教学过程的优点和不足，以改进和提升自己的教学能力。

除了观摩和实施教学之外，实习生还需要参与学校的日常教育管理工作和教育研究活动。例如，实习生可以参与班级管理工作，协助班主任进行学生考勤、纪律管理等工作。实习生还可以积极参与学校的教研活动，与其他教师一起研讨教学问题、分享教学经验，并以此提升自己的教学水平。

小编认为，教学实习的工作内容丰富而多样，旨在提升实习生的教学能力和专业素养。观摩阶段的工作内容主要是观察、学习和感悟，而实施阶段的工作内容则是教案备课、授课和教学反思。通过这些实践活动，实习生能够更好地理解教学实际，锻炼自己的教学能力，并为将来的教师生涯打好基础。同时，参与日常教育管理和教育研究活动也能够培养实习生的综合素质和团队合作精神。因此，教学实习是一项重要而有意义的教育实践活动。

跟岗实习教学总结 篇6

20xx年_月，刚开始语文教师实习的时候，我都是每天跟着指导老师听课，认真做好听课记录，积累教学经验，课后有不懂的问题就及时的请教指导老师，尽快弄懂，这样让我进步的特别快，指导老师也夸我很认真，我受到了表扬，特别的开心。

时光飞逝，短短两个月，__个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校__中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到__中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持健康第一，快乐体育的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的.，也是我们终生难忘的，那就是和__中学师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和__中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了__中学，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在__中学实习成果的证明。所以我们__一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，语文教师教学教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

一个月的实习，工作实习总结让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。

跟岗实习教学总结 篇7

教学实习周总结

本周是我在学校进行教学实习的第一周，也是我踏入教师职业的重要一步。这一周，我经历了无数的挑战和收获，深刻理解到了做一名好老师需要怎样的素质和能力。

这一周我被分配到了一年级的班级，负责教授数学和语文两门课程。一开始，我对一年级的学生们的表现感到有些诧异。他们在课堂上容易分心，注意力难以集中，而且基础知识掌握程度不太牢固。这给我的教学带来了一定的困难。我决定从建立学生兴趣的角度出发，因为只有学生对学习感兴趣，他们才会更主动地投入其中。于是，我在上数学课时，用了一种有趣的游戏方式来教授加减法。我给每个学生一些数构成的卡片，并要求他们用卡片进行计算，并在黑板上写下答案。这种互动式的教学方法激发了学生的参与度，让他们主动地动脑思考问题，并相互合作。我发现学生对这种新颖的教学方式非常感兴趣，他们的学习成绩也有所提高。

在语文课上，我注重培养学生对课文的理解能力。我选择了一篇有趣的童话故事，并通过朗读、团体合作和小组讨论等活动来激发学生对故事的兴趣。我还结合故事内容进行了一些绘本阅读和角色扮演的活动，让学生亲自参与进来。通过这些活动，我发现学生对故事的理解能力大大提高了，他们还能够将所学知识应用到实际生活中，并在课后上交了精心制作的绘本和角色扮演小剧场。这充分展示了学生们的学习成果和积极性。

除了课堂教学，我还参与了学生们的课外活动指导。学校组织了一次丰富多彩的运动会，我作为老师的一员积极参与和组织了学生们的各项活动。我负责指导学生们进行短跑比赛，并在训练过程中注重技巧的培养和比赛策略的制订。在整个运动会中，学生们积极参与，比赛精神十分高涨，他们的付出和努力使得他们取得了不少的佳绩。我感到非常自豪。

在这一周的实习中，我从学生们身上学到了很多。我明白了做一名好老师需要具备丰富的教学知识和方法，但更重要的是要注重培养学生的兴趣和积极性。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在课堂管理和学生评价上有待提高。通过这一周的实习，我更加坚定了自己作为一名教师的信心，也认清了自己未来发展的方向。我将继续努力提升自己的专业能力，为学生们的成长和发展付出更多的努力。

小编认为，这一周是我在教学实习中的一次难忘的经历。我通过与学生们的互动和平时的观察发现了许多教学方法和策略，也发现了自己的不足之处。我相信在接下来的实习中，我会更加努力地去学习和提高自己，成为一名优秀的教师。我会继续关注学生们的学习和成长，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们成为更好的自己。实习的每一天都是宝贵的，我要珍惜这个机会，不断进步，不辜负大家的期望。

跟岗实习教学总结 篇8

一、教师对课文的思想内涵应有深入的理解。

这里有一点是应该注意的，那就是一篇课文所体现出来的情感往往不只是一个方面的，这样教师在把握它的情感因素时应该分清主次，从大的方面去把握其情感的主要内容即可，当然，在教学过程也应该兼顾小的情感因素，这样才能细致深入地理解课文。例如在巴金的《小狗包弟》中所表现的情感，既有对小狗包弟的怀念之情，又有作者的忏悔之情，更有对_时那种非人性的社会的控诉之情，但对_的控诉是整篇文章的主要情感，其它两个方面的情感都是为了更好地为表现这种情感服务的，所以教师应注意把握主次，明确课文情感内涵的主体，这是情感教育的重要前提。

二、利用多媒体等教学工具营造恰当的课堂情感氛围。

南油三中的多媒体应用已经十分普遍了，每间教室都有多媒体设备，普及率达100%，在这样一个环境下，必须充分利用多媒体的有利条件去营造课堂情感气氛，很好地开展情感教学。教师在制作课件时，不单要顾及知识点全面性，还要注意课件内容的形象性和生动性，可以加进一些图片、声音和视频，这样就能使学生容易受到感染，把他们带进课文的情感氛围中。例如我在讲短新闻两则(《别了，“不列颠尼亚”》和《奥斯维辛没有什么新闻》)时，头一篇在课件中适当加入一些新闻评论和香港回归的图片，营造了喜庆活跃的气氛，再在这种课堂氛围中进行讲解，学生就能很好的理解文章所要表达的民族自豪感。而后一篇则截然不同，我先通过一组南京大屠杀的图片导入，让学生们看到屠杀的惨象，营造了一种凝重悲愤的情感氛围，这样学生就能在听讲过程中更容易地领悟课文的思想内涵，达到事半功倍的效果。当然，在教学过程中，教师的语言表达对情感氛围的营造也是很重要的，这都是在备课中的情感把握和多媒体的辅助教学的前提下进行的。

跟岗实习教学总结 篇9

一、见习目的：

见习是大学教育中一个非常重要的实践性环节。通过见习，使我们能实际接触与本专业相关的工作，很好地体会我们在课堂上所学的理论基础、基本技能和专业知识，提高实践动手能力，为我们日后的实习和毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

二、见习时间：

20xx至20xx

三、见习地点：

XX区XX镇XX中学

四、见习人：

XX

五、指导老师：

XX

六、见习过程：

第一天：第一天以见习人的身份进入--中学时，我感到既熟悉又陌生。熟悉是因为我还是学生，走进校园当然觉得一切都很自然。陌生是因为这次来到--中学，我并不是以一个学生的身份来学习知识，而是来到学校学习如何教书育人与熟悉身为一位老师在学校的日常工作。所以，这多少让我有点紧张，幸好，我现在所经历的我的指导老师早就经历过了，所以他并没有马上安排我到班上去听课，而是先让我熟悉在办公室的日常工作。他先给了我十来本作业让我试着批改，然后又拿出他的教师工作手册(听课本)和备课本详细地给我讲解听课应该如何做纪录和如何备课。然后下午我就试着去备课，可惜因为经验的不足，做的不怎么样，幸好，最后我的指导老师给了我很修改的建议。我终于理解到自己所理解的知识要教给别人确实不容易。

第二——七天：经过了第一天，我已经基本上适应了学校的环境。接下来的几天，指导老师便安排我去听课。因为我的指导老师教的是初三，已经进入了复习阶段，所以我很难从老师身上学习到平时的教学手法。因此我想老师提出意见，老师便把我带给了一位在初二任教的老师。听课听课，对于我们这样的见习生来说，听的更多的是经验，经验的吸收。因为课本的内容我早已掌握，所以我更多的注意力放在学生和老师身上，很仔细的观察学生是怎么听的，老师是怎么讲的。因为是初中的物理课程，一个星期只有两节课，使得我听课的机会并不多，所以除了物理课外，我还特意去听了英语课，想看看这两门截然不同的科目在教学手法上是否有所不同，可惜，听的课不多，很难有所总结;但是在这过程中我发现，生动幽默的语言更能引起学生的注意，及时的提问能使学生更加认真听讲。

第七天：这天的一个小插曲或许是我这次见习的最大收获。这天我来到办公室的时候，一个老师已经叫了一位学生在办公室训话，听说那个学生昨天上历史课时顶撞历史老师。“训话”过程中，老师并没有很严厉，而是跟那位学生讲道理，但是那位学生却没有很认真在听，而且在老师讲话有漏洞的时候还不忘调侃老师两句，最后老师看再说下去也没有用，就叫学生写一份检讨了事。事后那位老师跟我说现在的学生跟我们以前都不一样了，说道理不听而且不能打不能骂，上面只注重成绩和死纪律，不管学生其他表现，但出现什么问题最先责怪的又是我们教师。确实，我们以前都是被老师板尺打大的，除了基本礼仪和道德外，有几个老师都跟我们“称兄道弟”，叫我们的外号，也让我们叫他的名字，这样的一种朋友的关系，学生又怎么会不尊重老师呢?那一整天我都在沉思该如何去教育学生，可惜，到现在我还没有沉思出个所以然。

最后三天：我并没有跟着老师到班上去听课。我来到了实验室跟着实验室的管理员辅导上实验课的学生做实验。这几天并没有什么特别的事情，初中的学生基本上都比较活跃，所以纪律差了一点，但基本上都是一说就听。可能因为是处于好奇，学生都非常有热情，我想，假如他们在课室学习时也有这份热忱就好了。

这就是我的见习过程，平静但却让我获益良多。

七、见习的收获与体会

一直以来都是以学生的身份坐在课室，所以对教师的工作并没有过多的了解。很多文章上都说教师如何如何伟大，我在这并不否定有很多优秀且伟大的教师，但我想更多的教师都是平平凡凡的普通人，谁又敢说普普通通的教师就不能教育好学生。我现在回想那枯燥乏味的高三，要不是我的班主任隐瞒我们每星期一次的“宿舍啤酒之夜”，要不是我们的班主任带头组织我们去打球，或许我并不能坚持下来;很多旁人看起来是影响学习的事，但只要适可而止，我觉得更是一种动力。这次见习，那些学术性的过程并没有让我留下很深刻的印象，反倒是对学生的德育教育更能引起我沉思。身为一个第三者站在教师与学生之间使得我更加深刻地理解到我在求学路上所遇到过的那些不“伟大”的老师。课本上的知识都是死的，教师在课堂是就是要引导学生如何去把死的知识灵活运用起来以迎接应试教育的挑战。但我认为教师如何影响学生在考试外的表现更为重要，一个道德低下的人，他所掌握的知识越多，他对社会的危害就越大。

这次见习的本意是为我们日后的实习和毕业后成为一位教师奠定基础，但很不幸，在有限的时间内和见习学校的某些限制下使得我不能很好的完成见习的目的;但也很幸运，因为这两个星期的所见所闻使我重新思考并认识到如何去做一位好教师，我想这是在实践当中也难以获得的思想觉悟。

跟岗实习教学总结 篇10

教学实习实验总结

一、

教学实习是培养未来优秀教师的重要环节，通过实地教学，学生可以将在理论学习中获得的知识与技能应用于实践中。本文旨在对教学实习实验进行总结，围绕教学实习的目标、经历与收获等方面进行详细的描述，以期对即将参加或已经参加教学实习的学生提供指导和参考。

二、教学实习的目标

教学实习的主要目标是提高学生教学能力，让他们从理论中走向实践。具体来说，教学实习的目标包括：1.了解学生教育的职业素养和专业道德规范；2.掌握教学设计与实施的基本技能；3.培养教育敏感性和解决问题的能力；4.提高团队合作与沟通能力。通过实习的实践环节，学生可以更好地了解并适应教学工作的要求。

三、实习经历的描述

在教学实习的过程中，我被分派到一所中学，担任一名数学教师的助教。在这段时间里，我与导师紧密合作，共同准备课程，设计教学活动，并参与课程的实施与评价。我也有机会观摩其他老师的授课，了解不同教育方法的差异与优缺点。

在课堂上，我担负着辅助教师的角色，负责课前准备、答疑解惑和学生互动等任务。通过这些经历，我意识到教学需要有条不紊地进行，教师需要充分掌握教学内容，并能够清晰明确地传递给学生。同时，我也学会了如何善于倾听学生的问题与需求，尊重学生的个体差异，灵活调整教学策略，以提高学生的学习效果。

四、实习收获的总结

在这次教学实习中，我获得了很多宝贵的经验和收获。我意识到教学需要不断反思和改进。通过观察导师的教学，我发现他们在每一堂课后都会进行反思总结，不断找寻问题并寻求改进。这让我深刻认识到，教学工作是一个不断学习和成长的过程，只有持续不断地反思和探索，才能不断提升教学水平。

我学会了与学生建立良好的关系。在实习中，我深刻感受到学生的需求与困惑。通过与学生的互动，我学会了如何与学生进行有效的交流，并在其中建立起信任与尊重的关系。这种良好的关系对于教学工作的顺利展开有着重要意义。

我深刻体会到团队合作的重要性。教学实习不仅仅是个体教师的工作，更是一个团队的努力。通过与导师和其他教师的合作，我学会了如何与他人合作、协调和分工，共同完成教学任务。这极大地提高了工作效率，也增强了我的团队合作能力。

五、结语

通过这次教学实习，我不仅在教学技巧和知识上得到了提高，更重要的是，我认识到教师是一份充满挑战和成就感的职业。虽然实习过程中遇到了一些困难和挑战，但这些困难让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。希望未来的教学实习能够成为我成长的良好机遇，让我更加磨练自己，成为一名真正优秀的教师。

跟岗实习教学总结 篇11

实习教学总结结尾

在这段时间里，我深深体会到了实习教学的重要性和意义。通过这次实习，我不仅对教育教学有了更深入的了解，还锻炼了自己的能力和技巧。我不断学习并不断进步，通过与学生们的互动和交流，我也不断调整自己的教学方式和方法，让他们更容易理解和接受知识。

与学生们相处的过程中，我意识到作为一名优秀的教育工作者，不仅要注重学术知识的传授，更要关注学生的全面发展。只有真正理解和关心他们的需求和兴趣，才能更好地引导他们，并激发他们的潜力。

在实习教学中，我也遇到了许多困难和挑战。有时候学生们的学习态度不够端正，或者对某些知识点难以理解。在面对这些问题的时候，我不断尝试不同的解决方法，与学生们进行沟通和交流，用心倾听他们的想法和意见，以便更好地帮助他们克服困难。

通过这次实习，我也发现了自己的不足之处。我意识到教育并不是一蹴而就的，而是需要不断学习和提升的过程。我还需要不断完善自己的教学技巧，学会更好地应对各种教学场景和学生需求。

总的来说，这次实习教学对我影响深远。我不仅深化了自己对教育教学的理解和认识，还通过与学生们的互动和交流，提高了自己的教学能力和管理能力。我将永远珍视这次实习经历，将其作为我的宝贵财富，并将其应用于未来的教育生涯中。

（注：根据标题要求，本文仅为开头段落，不足1000字）