幸福教师演讲稿经典。

如何撰写一篇出色的演讲稿？我们不能只停留于想象，而应该付诸实际行动，以使自己在演讲时能够游刃有余。演讲稿能够更充分地展现我们的才华和创造力，为此我们编写了“幸福教师演讲稿”，旨在更好地满足您的需求。建议您将此网页收藏，以便后续阅读。

幸福教师演讲稿(篇1)

good morning, ladies and gentlemen. my name is yue li. i’m from the no.

2 experimental primary school in xiuwu county, jiao zuo city. today it’s my great honor to have this chance to give a speech here. i want to say something about “teacher’s happiness”.

下面我还是用汉语说吧，一是自身水平有限，二是很清楚自己是中国人。说几句英语也证明我是小学英语培训班的学生。添加主题的一些特征。首先，我想告诉你我现在的感受。我很紧张，很幸奋，很开心。

幸福从何而来呀？你以为，我花了国家的钱，离开了繁杂的工作和家务，独自一人，没有欲望，那就是学习和提高自己。来到这儿又认识了你们，这么多优秀的同行，能够聆听到那么多精彩的讲座，自己的世界好像一下子变大了！

多美的事呀！能够来参加培训，多幸福的事呀！

说到幸福，我们不能不谈谈作为老师的幸福。当然，我只是一名普通的英语老师，没有什么值得炫耀的成就，没有惊人的壮举，也没有多么令人泪流满面的感人故事。但是我想和大家分享一下发生在自己身上实实在在的，我会记住一辈子，影响我教师生涯的小故事。

我2002年毕业于安阳师范学院.毕业那年在招聘会上被安阳市第二实验中学聘用.那是一个刚成立不久的有初中也有高中的寄宿学校.

本来我是要教高中的,但当时学校的两个领导的孩子正好该上初中,初中也没有英语老师,所以领导就找我谈话,美其名曰 “委以重任” 要我教两个班的英语课并担任其中一个班的班主任.我当然听从领导安排.开始了我的教师生涯.

那时候，我真的没有经验，但我充满了热情。我每天早上5:10和孩子们一起起床，20:00和5:00集合

30领着学生跑操,站在班队伍的前面做操,每一个动作都力求标准,为孩子做榜样.冬天下雪时,体育课上,我和孩子们在学校操场上打雪仗,我被学生弄得满身是雪,不过我也****得狼狈不堪.那时的我和学生那么亲近,那么快乐.

记得在我生日那天,我没有告诉任何人我的生日,那天我和往常一样进行课前问候:”ok, let’s begin.”谁知在一声响亮的“stand up!

”之后，全体学生以前所未有的整齐站起来，用嘹亮的声音齐声说：“happy birthday to you!”,并唱起来了生日快乐歌。

然后有两个学生跑上讲台，一个拿着装满幸运星的瓶子，一个捧着个大纸盒子，我打开盒子，里面是用小石子粘的“师”字，用红红的花生粘成的“生”字，用石子和花生混合粘成的“情”，合在一起“师生情”，当时我就想起来前两天总看见几个学生在学校施工地点的石子堆旁捡石子，我还因此批评他们提醒他们注意安全，原来他们捡石子是为了这个。当时讲台上的我很激动，满心的幸福，眼泪在眼眶中打转，我用哽咽的声音向孩子们道谢：“thank you, thank you so much!

”。后来我问起他们怎么知道我的生日的，原来我班的一个女孩的双胞胎妹妹和我姐姐家的孩子在另一所学校的同一个班级上课，她让她妹妹打听到的。这件事我至今历历在目，它带给我的幸福至今还温暖着我。

它是我教育生活的动力。

第二件事是我调职的那一年，我没有告诉学生我会调职。毕竟是毕业班，怕影响他们的学习。也许我是在老师说话的时候听到的。那几天学生们上课状态分外好，中午休息时学生们一批批来到我的住处（那是学校为我们准备有教师住房），送礼物咱就不说了，这涉嫌**。

他们把我围起来，牵着手深深的鞠躬，齐声说：“老师您辛苦了，谢谢老师！”这些孩子也不知道从哪儿学得，当时我还有点不知所措，只好招呼他们坐一会聊聊天。

其中有个平时不用功的男孩，有一次下课时追我到教室外面，低着头说：“老师您真走呀！对不起,我以前没好好学英语，上课总爱睡觉，老师我真不是故意的，我现在很后悔没有好好听您讲课，没能多学点英语。

”看着他那满脸的真诚，我只好拍着他的肩膀说：“很高兴我的离开能让你提高认识，现在明白一点都不晚，今后好好学就是了。你毕业时，老师正等着听到这个好消息。

加油！”多么可爱的孩子！能被学生我感到很幸福。

后来我调到修武第二实验中学工作,一个没有亲朋好友,人生地不熟的地方,甚至语言上都不是很顺畅.全新的生活给了我很大的压力,而作为一名教师,最大的压力莫过于 “成绩”.因此,为了这两个字,我吃力地,用心地学习对我来说全新的教学模式,备全新的教材,熟悉我一无所知的同事和学生;也因为 “成绩”,我不断地学习如何在课堂上抓落实,怎样在课下抓落实.

虽然我在慢慢地不断地成长,积累了一些经验,也取得了一些小小的成绩,但说实话,真的很累.甚至有点迷失自己.不过,现在回想起来,我应该感谢那段痛苦的经历,因为痛苦和挫折让我变得坚强,让我获得了历练.

不是说 “不经历风雨怎么见彩虹”吗.幸福往往是我们经历痛苦和挫折之后不期而来的感受.所以请不要在痛苦和挫折中颓废和放弃,因为坚持之后你会获得你应有的幸福.

幸福在**？幸福就在这里。在我们教育人炽热的心里，在我们辛苦耕耘的三尺讲台上，在我们手中翻动的书页里，在我们和孩子心对心的交流中。

我只是一个普通的老师，没有珍珠般耀眼的光芒，但我也想让我有限的光和热温暖我身边的人和孩子。愿世界上可爱的我们都过上完整幸福的教育生活。我的演讲到此结束，谢谢大家！

幸福教师演讲稿(篇2)

有一首歌最为动人，那就是师德。有一种人最为美丽，那就是教师。有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空。在同一片蓝天下，我们用爱撒播着希望。在同一片蓝天下，我们用心谱写精彩人生！每当读到这些赞美教师的诗词，我的心情就无比的喜悦，我骄傲，我是一名教师！

我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们在前程上指点方向！我们是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程！

我们的人生是奉献的人生！吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华丽，但谁能说我们不美？举手投足间流露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不快乐？享受授业解惑过程的无穷乐趣！选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有？桃李满天下是我们最大的收获！

一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢？ 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。

我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达官贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。

其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。

心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。

如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。

最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！

幸福的人生就在我们的手中，快乐的生活就在我们面前，让我们一起做幸福的教师吧！

幸福教师演讲稿(篇3)

《我是教师，我幸福》

黎侠 各位评委老师下午好，我今天演讲的题目是：我是教师，我幸福。

“幸福”，在2012年是个热词，央视的一句：你幸福吗？除了捧红了各路神回者，也让我们在谈笑之余，都在深思这个问题。

如果以前你问我，你幸福吗？关于幸福，我只想说：知足，长乐也！

我记得我刚加入教师行业时，在县城工作的同学问我：你一个月的工资是多少？你的福利不错吧？

我说：好吧，一个月有十二个，学期末还有表演。福利也不错。夏天有降温费，冬天有暖气费，3月份才有女生**费？！

“哇~~这么好啊，比我们县里的待遇好多了！”那时，我们经常比较各自的绩效，相互讲讲工作中的趣事。那种幸福感是油然而生的。

很知足，也很快乐。

如果你现在问我，你已经工作四年了，你有家庭，你有孩子，你有压力，你还快乐吗？ 我可以很肯定的说，是的，我很幸福，而且比以前更幸福了，因为我已经工作四年了，已经积累了一定的工作经验；因为我有一个家庭，我有一个温暖的家；因为我有孩子，我有一个淘气但可爱的孩子。是的，也许你不得不说在这么大的压力下，你还觉得快乐吗？

对，为什么不呢？没有压力哪来的动力，没有动力哪来的活力，没有活力怎能让我的生命变得精彩！

而这一切的幸福都因为我是教师。因为我是一个老师，我每天都被孩子们天真的微笑包围着；因为我是一名教师，所以我每天都感受到孩子们的纯真；我喜欢走在路上，听着孩子们从远处微笑着叫我好老师，我喜欢踩在讲台上，几十双充满期待和信任的眼睛站在台下；我喜欢听孩子们朗朗的读书声，我喜欢看着孩子们课间游戏的身影……当我用知识影响孩子们人生的同时，孩子们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我多读书、多学习、多充实自己，他们让我感受到教师这个职业的幸福。

如果你将来问我，你快乐吗？我的回答依然是肯定的。因为我是老师。

最后，我想以泰戈尔的一首诗结束我的演讲：

let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves

让我的生命如夏花般美丽，让死亡如秋叶般美丽！

幸福教师演讲稿(篇4)

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。

从小到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时形成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。

当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。

教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵,雕琢他们的灵魂，就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的能力，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的人快乐地度过一生。

虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育成功之时，那更是一种精神上的快乐，那就是一种幸福。

我希望世界上所有从事教育的朋友都能成为：用灵魂教育来建设一个快乐的教师！谢谢您！

幸福教师演讲稿(篇5)

尊敬各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我有幸在这里向大家学习，第一次在这么多优秀的老师面前演讲，谢谢在座的各位领导老师给我这样的机会。我今天要和大家分享的话题是《做一个幸福的教师》。

幸福是什么？有一首诗，诠释了幸福最丰富而深刻的内涵，这首诗是海子的《面朝大海，春暖花开》：

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每个人

给每一条河、每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开。

这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。

人的幸福，其实就是一种感觉，是一种内心对于生命的感悟，是一种心灵的体验。幸福不是天上的彩虹——虚无缥缈，也不是水中的月亮——似有实无。幸福是实实在在的，每天都在我们身边出现，在平平淡淡的生活当中。

做一位老师，我们幸福吗？

有人说当老师就意味着付出，就意味着贫穷；也有人说教师的生命就像一个长长的句子，定语是艰辛，状语是耐心，补语是热情；还有人说教师的生命像一个n次根号，繁重的工作为他的生命青春无数次地开方。

我们单单看这些事，自然就会感到不幸福。这样我们就很容易找到了不幸福的理由，却很少关注幸福的样子。其实这些都只是教师生活的一部分。只要你用一颗健康的心态对待，教师所做的这一切，便不再是不幸福。

幸福教师演讲稿(篇6)

我知道在我工作的教室里，飞翔的是希望，筑巢的是自己；那块黑板，写下真相，擦掉是有用的；那根粉笔画着彩虹，上面洒了汗。那个讲台，电梯是别人的，奉献是自己的。对于当初选择教师这份职业，我无怨无悔。我觉得教书育人，为国家培养德才兼备的人才，是我一生的幸福。

谢谢大家。

一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？

幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？

我想它还是给了我们一些东西。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？

你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？

我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个答案可以不加思索地说出来？

幸福是什么？也许我们记得很多快乐的场景，但快乐是来自灵魂的问答。于是，我问我自己：

你因为爱人而幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？工作累了，父母给**，朋友给短信，如果不是当老师，这可能是我所有的幸福。

但师这个教师职业让我得到了额外的照顾，它丰富了我的生活，丰富了我快乐的内涵。

过去，也许我们一直很担心：与一群顽皮的猴子打交道时，他们能理解多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！

朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。

我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。

看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：

我们的老师是个好人。他非常爱我们。他给我们每人买了一个冰淇淋。我们从来没有吃过冰淇淋。很好吃。大家很感动，都流泪了。

冰激凌也很感动，带着白泪。是的，总有一种力量让我们哭泣。可以做一个简单的计算：

工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的爱，这是世界的财富！

听了上述故事， 你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？

我们身边很多年轻朋友都崇尚前卫生活，酒吧和歌厅是他们最喜欢的地方。洋房、洋车是他们这辈子最大的追求。然而，他们怎么能体会到我们平凡而忙碌的生活背后的幸福呢？

在座的各位，每天早上看到你自信的笑容和悠闲的脚步，我想你们一定找到了幸福的地方。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。

最后，我想提醒大家：灰白的头发，佝偻病的背影，将不再是老师唯一的形象；那盏清澈的灯，在夜深人静的时候，将不再是老师单调的写照。我们应该长期拥有青春的朝气和活力；我们应该自豪地表现出伟大的爱和美丽的心；我们要以全新的教师形象，来聚集一个新的特写镜头：

一个忠诚的老师是一个快乐的人。

教师礼仪演讲稿2篇

人们常说教师是人类灵魂的工程师。语言是教师进行说教、教学和解决问题的重要工具。没有语言，如何成为孩子们的好指路明灯。因此，教师应提高语言素养，掌握语言技能，为儿童树立良好的榜样

教师语言素养是教师成为教师的重要因素，对儿童道德素质和审美观的培养有着重要的影响。语言的修养注重个体动用语的熟练度，准确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，教师语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐形成的。有人云:

言为心声。这意味着没有高尚的精神，就没有高尚的语言。加强教师师德修养要靠自觉。

教师只有不断规范自己，培养自己，提高自己，美化自己，才能为孩子树立好榜样。具体来说，教师应注意以下几个方面提高语言素养：

1.教师要懂礼貌

提高教师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。在现代，讲文明、讲礼貌是中国人的传统美德，也是人们相处的道德准则和准则。

礼貌包括两个方面：一是礼貌语言，二是礼貌行为。两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，思想面貌，文化水平，社会身份，礼貌也映着一个民族的精神状态。

2.教师语言要文明

教师的语言要纯洁、文明、健康、文明。有逻辑和恰当的用词。孩子的理解能力和自控能力不是很强。教师需要用语言来指导和提醒他们。还要用语文雅，优美，语调和谐，悦取，语言要亲切，和蔼使人听后产生愉快的心情，乐于接受教师的教诲，千万不要带有低级，粗俗的污言秽语，做到不说无聊的口头禅。

尤其是方言区的一些老师，有时生气时会说方言。

3.学会尊重儿童

教师说话要尊重儿童的人格，要使用美好的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的氛围中接受教育。即使在教育时不听话的孩子时，也要心平气和，采用激励的语言，千万不能用尖酸刻薄的语挖苦儿童，否则会对他以后产生负面影响。

4.语言要规范，生动形象

教师的语言是否准确，吐是否清晰，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言发展起十分显著的作用。严肃、枯燥、缺乏生命力的语言，往往压抑着孩子们对知识的渴求，而生动的语言则能用声音传达情感，给孩子们一种亲切感。教师的语言应当注重感情，生动形象，才能吸引儿童的发展。

如果一个幼儿教师像和尚念经一样乏味，他只能让人昏昏欲睡。

语言是一个人文明程度的表。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。

幼儿园教师礼仪演讲稿

时尚也许是服装店炫目的服饰，把你演变成千姿百态的新潮宠儿;时尚也许是美容院的彩妆，让你貌若天仙;时尚也许是珠宝店里的项链或饰品，成为你个性化的标志。

时尚是一种麻木，会被内外的差异所迷惑。时尚是一种会被扭曲和染成黑色的感觉。时尚穿着华丽的外表，聆听文化的拷问，体验心灵的感受。

当时尚和文化结缘，那它将是文明的象征;当时尚与先进文化、流行文化和高雅文化融合，那将是文明礼仪响亮的代言。

作为幼儿园里孩子王的我们——时尚又是什么呢?难道就是用品牌和潮流打扮的外壳?难道就是流行**与街舞打造的躁动?

难道就是童谣与游戏组合的纯真?我认为，教师由内而外透出的文明礼仪举动就是一种最完美、最温馨、最高雅的时尚。

这里的礼仪是自律和尊重的行为准则，是对他人表示尊重和理解的过程和手段。礼仪无处不在，它可以显示一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

“仁、义、礼、智、信”标榜着中国人文明、高尚的为人之道，“礼”更受推崇。从古代就有专门的机构“礼部”来制定各种礼仪规范、有专门的人来监督礼仪的执行。尊重礼节是人格和道德的最高境界。

在我很小的时候就知道“坐如钟、站如松、走如风”是举止礼仪、“目不斜视、笑不露齿”是交往礼仪等。然而，随着时代的变迁，社会的进步、角色的转换、职业的更替那些本该传承的文明礼仪精华，那些该发展取代的礼仪规范，在我们的身上又留下多少的痕迹呢?在我们的身上又有多少文明礼仪之光在熠熠生辉呢?

又有多少文明礼仪意识在传扬呢?作为一位教师在我们的身上该对文明礼仪交怎样的答卷呢?

教师的职责是教书育人。教好书，首先要培养好人；培养好人，首先要培养好人。教师以谦逊、温柔、文明、高雅的礼仪是校园里最时髦的代言。

当清风拂面，树叶婆娑，晨光蓬勃、寻着孩子银铃般的笑声而去，看到校园门口老师甜美的笑容、得体的装束、轻声的问候、温柔的抚摸，家长和孩子们已经感受到礼仪的温情，时尚的美丽、文明的可爱、时尚的纯美。我想说的时，幼儿园教师的风尚是那么简单清新；幼儿园教师的礼仪首先是温柔温馨。

当孩子哭泣时，拒绝吃饭，调皮。循着孩子的嘈杂声而去，看到老师弯腰躬身的轻抚、低声细语的安慰、耐心动情的开导，孩子体会到礼仪的力量、礼仪的温柔、时尚的醇厚。我想说：

幼儿园教师的风尚是宽容；幼儿园教师的礼仪是善良。

当孩子尿湿呕吐、咳嗽发烧、摔跤跌倒，随着孩子伤心的哭声而去，看到老师不顾肮脏和气味在忙碌、急切焦虑的询问、细心地查询伤口，孩子感受到礼仪的责任、礼仪的动情、时尚的伟大。我想说的时：幼儿园教师的风尚是责任和爱心；幼儿园教师的礼仪是热情友好的。

幼儿教师“十应十忌”的礼仪规范早已播撒在艺术幼儿园教师的心田，四年的陪伴下，礼仪之芽逐渐萌发，如今已经绽放花的芬芳，正等待累累的硕果。然而，饱满、甘醇、丰收的果实更需要教师们付出成百倍的努力去浇灌，让每一株礼仪之树常青、每一朵礼仪之花芬芳、每一簇礼仪成果丰实。

生活是美好的，世界是

幸福教师演讲稿(篇7)

做一个快乐的教师，就是要在班级管理中享受爱与责任；做一个快乐的老师，就是享受与孩子沟通的精神愉悦。以下是x为你整理的关于做幸福教师的演讲稿，希望能帮到你。

做幸福教师演讲稿篇一

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！我来自今天，我演讲的主题是。 从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。

我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们，无私关怀，谆谆教诲，每一次见到我的老师，我都会觉得很亲切很幸福，我也想自豪地告诉我的朋友们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业。

做一个快乐的教育家是每一位教师追求的梦想。记得有那么一首歌：“幸福在**?

朋友啊告诉你——它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么呢?它是人人想要达到的境界，是一种精神享受。

得天下英才而育之，是一种幸福;受学生爱戴，是一种幸福;得家长信任，是一种幸福;被同行敬重，是一种幸福。教师的幸福来自于理解与尊重、合作与沟通、博爱与智慧。

我们应该在平凡的工作中找到幸福和快乐。蓝天、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的小鸟，让我们在生活中时时刻刻体会着幸福。当我第一次融入教师的队伍，走上那三尺讲台，面对那一张张纯真无暇的笑脸时，我快乐;当我第一次以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时，我感动;当我的学生们团结在一起都为成功而喜悦、欢呼的时候，那种幸福感油然而生。

我还记得，前阵子筹备艺术节文艺汇演节目，每天的排练加上课堂教学，我从学生早操起到学生晚上就寝前都没有休息时间，我的嗓子都承受不住哑了。一天，我班上的学生很不听话，没有遵守课堂纪律，我扯开嗓门，冲他们发了一顿脾气，好像自己从来都没有那么生气过。那瞬间，满是阴霾，有种眼泪想往外蹦的感觉，内心是一种委屈和苦恼，我脑子闪过这样一个念头，这些孩子们怎么那么不懂事、不让人省心呐，特想抱怨工作的辛劳。

这时，在他们惊恐的眼神中，我似乎看到了一些让我稳定的东西。课后，有一个学生跑到我跟前，塞了一个小纸条给我，还很神秘地对我说“老师，您只能自己看噢”。回到办公室，我打开一看，纸条上赫然写着“老师，最近您一定很辛苦吧?

对不起，让您生气了，您一定要保护好嗓子、爱惜身体，我一定会好好学习，我相信全班同学都会更加努力地学习的……”那一刻，我真的觉得很感动很幸福，抛开了所有的烦恼和无助，毅然起身坚定地向排练厅走去。

我想，如何做一个幸福的教育人，对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。面对新鲜的环境、琐事和教学压力，我们缺乏经验，经常遇到许多挫折，感到疲惫和苦恼。但当我们换一个角度思考，把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到，幸福如午后的阳光温暖而宁静。

一个幸福的教育人绝对不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者，而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。每天面对那些天真无邪的孩子，我们都会像孩子一样，为拥有这份事业感到骄傲。我们用真诚和爱心让学生获得知识，我们获得幸福。

做一个快乐的教育者，路很远，我在路上。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路。在教育中，痛苦与幸福并存，等待与炼狱并存。【gZ85.com 工作总结之家】

善待自己、善待学生、善待同仁，做一名幸福的教师吧，让我们和着教育均衡发展的节奏，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们未来的同时，成就我们一生的幸福。

做幸福教师演讲稿篇二

各位领导、各位老师，大家好。

今天的德育活动，我演讲的题目是。

幸福是人们讨论最多的问题之一。作为一名教师，什么是幸福？幸福在**吗？

30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。作为教师的幸福在疲惫的身体和不堪的负担中渐渐失去

而如今，经过十几年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，感激的情感，每当一批批毕业孩子们相约去看我时;每当收到一个个祝福的短信时;每当想起孩子们给我过生日的情景时……我真正感觉自己有多么幸福!

幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，幸福在**啊？妈妈说：幸福在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……

同学们，老师们，让我们做追求幸福的猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育的尾巴;只有不断进取才能登上幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。

做幸福教师演讲稿篇三

我愿做一个幸福的人，我愿当一名快乐的老师。

怎样才是快乐的老师呢?安定的生活?集中的假期?丰厚的工资?亦或是桃李满天下的成就感?似乎都是，但——思索，总觉得有点飘渺。

我大学一毕业就来到这所学校。当时学校初创，从全县范围内招收了大量的艺术生，到处都是一派生机勃勃的景象，于我，仿佛由回到了高中时代，紧张，还有那么一点欣喜。我想，和这些十

五、六的少男少女们在一起，我会是快乐的。然而，事情远没有我想像那般美好，这群比我小不了多少的少男少女们除了在艺术上有些特长外，在学习、为人处事方面让我伤透了脑筋。我一次次地为他们少得可怜的分数而苦恼，一次次地为他们荒唐不羁的行为而愤慨，一次次地为他们对老师的无礼捉弄而流泪。

这就是我要的老师的快乐吗?

上周我和女儿去购物，遇到了以个以前的学生。她现在在商场里卖衣服。很时髦。她叫我的时候，我在脑中极力的搜索，最终没有丝毫的印象。

她告诉我：“当初读高中的时候，基础实在是太差了，学习上特别的吃力，所以只能以各种荒唐的举动来消耗青春了。其实，我们并不是真的被老师难堪。

现在想来，挺对不起老师们的……”说到这的时候，我看到她的眼神中带着些愧疚，我知道，那是真的。

所以这些年来我把他们的每一点都搬出去了。每年春节，都会有同学给我送上温馨的祝福，偶尔也会打****和我聊聊天。我不知道。这么多年过去了，他们还记得我的手机号码。

有几个学生，知道我女儿出生了，特意买了些水果、玩具来看我，一见到我就家长里短地说个不停，好像很久没见面的姐妹似的。女儿一岁的时候，我们去给家里人照相。在电影制片厂工作的学生只是打折然后打折。他们还说应该让老师女儿看起来像明星。

不经意间翻出自己的毕业照，竟觉得一张笑脸是那么灿烂，那一双眼睛是那么明亮

几年前，学校从高中变成了小学，我自然也从一个认真的高中老师变成了一个善良的阿姨。刚开始的时候，总有些不习惯。看着那些还流着鼻涕在泥水中嬉闹的小毛孩，看着那些时不时把小女生弄得哭哭啼啼的调皮蛋，再看着那些对老师的喝止充耳不闻的追逐打闹的淘气包，我想：

“这下完蛋了，我的快乐要被他们无情剥夺了。”

汤博涵是我接手五(四)班时的学生，他具有一切“坏孩子”所具有的“坏习惯”：任性、好动、欺负弱小、蛮横无理。记不清他的父母有多少次被“请”到学校来，也记不清他有多少次被老师叫到办公室“谈心”。

当我再一次把他叫到办公室的时候，和往常一样，他还是一副很无辜的样子，一双眼睛紧紧地盯着我，时而不耐烦地看向窗外。我理清了头绪，缓缓地说：“唐博涵，听说你口才不错，上次在班上和陈卓表演的双簧很不错。

学校马上就要庆祝‘六一’了，和你的朋友搭档再表演个节目怎么样?”

“可以，反正每年的‘六一’都少不了我们的。”他的眼睛仍然看向窗外，冷冷地回答。

“那就这样说定了。”我微笑着，很郑重的样子。“另外，我打算推荐你去当学校的主持人，不知道……”

“真的，老师?”他把头转过来，那双眼睛殷切地盯着我，打断了我的话。你知道，我们班人才济济，口才很好，学校有三个主持人。

“是真的。老师打算重用你这匹‘千里马’，你可不要让老师失望哦?”

那个“六一”儿童节，我是陪着我的孩子们一天天熬过来的。在庆祝的那一天，我比任何人都更兴奋和兴奋。我们班所有的孩子都很优秀。汤博涵的主持人赢得了热烈的掌声。他和陈卓也意外地获得了一等奖。

后来，我带他们去了县里邀请的演出，得到了一个好地方。再后来，博涵就像是变了个人似的，以前的那些“坏毛病”基本上都不见了，学习成绩也由原来的中等一跃为班上的前五名。

我快乐，我让曾经让父母、老师绞尽脑汁的孩子，成为我们共同的骄傲。

现在，我和我的孩子们享受每一天，快乐每一天。看到孩子们脸上挂着纯真的微笑，在草坪上开心地追逐，我快乐;听着孩子们稚嫩的朗朗读书声，在教学楼久久地回荡，我快乐;联想着孩子们在学校的各种活动中的出彩，我快乐。在这样的一个纷繁芜杂、物欲横流的时代，我守着这样一方纯净的校土，陪伴着一批批纯洁的心灵，我觉得，我知足了。

我是一个快乐的老师，我是一个快乐的人。