2024平安观后感(精华4篇)。

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平安观后感 篇1

消除是残酷的，但却是必须的。太多不适合岗位职责的人在企业沉淀下来，迟早会拖累业绩，拖累整个组织。我们曾说“人力资源改革的关键是淘汰，否则改革就是演戏”，可见淘汰是有困难的，是要伤及脸面，甚至伤及利益的。但是，一直以来，平安都采取“主动”的姿态开山创业，在淘汰的坚决果断上，平安人也有这种姿态。

一个良好的“主动退出机制”才是人力资源持续优化、企业士气不断高涨的保证。我们为连续两年排名为后10％的干部和员工分别建立了相应的退出机制。我们用“末位淘汰”来强行保证一定的淘汰率。

如果人们从被动中改变，首先是企业抛弃了自己，迟早会被市场淘汰。

对于被淘汰的员工，我们不会一棍子打死他们，而是安排培训、充电和调整，让他们有机会重新工作。作为公司的董事长，我能做的就是帮助干部职工找出速度失败的根源，帮助他们克服。这个过程可能对每个人都是痛苦的，但只要我们能放下包袱，找准位置，练好内功，就没有理有赶不上。

淘汰看似无情，实则如此——对于绝大多数平安人来说，因为如果我们不主动淘汰，平安一家将面临被淘汰的危险。同时，很多被淘汰的人只是不称职，不适不专业。通过改变轨道，他们可以开始新的和更适合的生活和职业。

我非常喜欢平安的这种竞争、激励和淘汰制度。如果一个企业有这样的制度，一定会鼓励优秀人才脱颖而出，有效地淘汰他们。企业有了这套体系，公正、公开、透明、简单的文化才能建立以来。如果没有内部竞争、激励和淘汰机制，大企业病入膏肓、平均主义严重、上市钱驱逐良币在所难免。

奖励要有针对性、规范性，明确淘汰比例，连续两年排名最后10%的，要强制淘汰。什么都拿到桌面上来说，是最好的。

平安观后感 篇2

近年来，许多保险公司纷纷向平安学习，运用平安的制度、企业文化和管理理念。从表面上看，它与平安并无不同，如晨会、业绩排名、所谓的企业文化提纲、规章制度等。但在实施过程中，往往会改变其魅力，既适得其反，又滋生新问题。但咎其原因，在于其盲目应用，忘记了管理的本质，损害了自身的企业文化和管理模式。

著名经济学家和金融专家、原高盛集团董事总经理、大中华区主席胡祖六观点鲜明、言简意赅的说：“平安文化中有许多发人深省又具有启迪性的丰富内涵，但其中最重要最宝贵的元素就是不断开拓创新、锐意进取、追求卓越。” 正如苹果不结果，开花有什么用？

毛毛虫没有拥有破茧而出的美丽，等待的再久又有什么用？考学落榜了，寒窗辛苦倍尝，又有谁会怜悯？运动员参加奥运会，训练再苦再累，又有谁会在意？

我们工作中最需要的是结果导向。有了结果导向，我们就有了前进的动力；有了结果导向，我们就有了通往成功的阶梯。而马明哲在关于人才流动的讲话中说到：“产品可以被复制，人才可以被‘挖脚’，制度可以被套用，只有企业的文化和精神是无法模仿的。

优秀的企业文化是企业形成强大的内部凝聚力和外部竞争力的核心。随着市场竞争的日以及烈和公司自身的发展，平安的许多管理、方法和模式逐渐成为行业模仿的对象。然而，平安文化无论如何是‘拿不走’、‘撬不动’、‘买不去’的。

独特的和平文化是和平生存和实现基础产业永恒发展的最根本的竞争优势。”

企业的蓬勃发展离不开每一个员工的共同奋斗和奋斗。如果企业是一艘船，那么我们奋斗的每一颗心都是一颗浆。只有我们一起伸出双手，让成千上万的支浆一起摇晃，我们的船才能破浪前进，勇往直前。所以，作为平安的一名普通员工，我认为：

不管我们处在什么位置，做什么样的工作，即使现在这项工作不是你的理想，也要充实我们的工作和生活，努力把它做好。只有这样，才能赶上安全发展的步伐。如果员工到位，将被国家外汇管理局的竞争机制淘汰。因此，在任何时候，我们都应该做到：专注于我们所做的，尽力去做，并保持对成功的渴望。

公司之于员工是机遇与挑战并存的，每个人都是平等的，只要自己敢于努力，敢去尝试，我们将无往不胜。

专注而沉默的读完了《平安心语》这本书，不知不觉中，一句凡骨俗胎竟有仙风道骨的飘渺，竟顿悟出一直牢记在心的“来者莫忙去者莫忙且坐坐光阴不为人留；功也休急利也休急再行行得失无非天定”这副对联的深蕴意境。让我感触到，人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天，那丝丝缕缕的云霞，那习习匀匀得得和风，那淅淅沥沥的细雨，那灿烂辉煌的日子里，曾与平安一起共舞的回忆！

平安观后感 篇3

天助自助者，你要你就能。

安全是一个永恒的话题

也是一个老生常谈的话题

但对于人类来说

安全永远是一个至关重要的话题

无论是谁

都应该爱惜生命

在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识是非常必要的我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力；来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外**等

在校园里

我们不能只依赖学校领导和教职员工的安全工作

还要每个学生树立自我保护意识

只有树立自我保护意识

懂得自我保护的常识

学会安全自护

才能消除、减少生活中的隐患

快快乐乐、健健康康地生活

一旦校园里发生火灾

首先要选择正确的逃生或自救方法

为了给我们的年轻学生创造一个安全的学习和成长环境，这不仅仅是人身安全

心理健康也非常重要

在现实生活中

一些特别脆弱的学生，只会受到老师的批评或同学的拒绝，他们所做的事情让个人、家长、老师和学校都很难过

是学生的心理承受能力过低造成的

如何避免这些意外伤害事故的发生

学校应加强学生的心理健康教育

提高学生心理承受能力

增强学生的自我保护意识

构建平安校园

是我们大家的应尽责任

千里之行始于足下

参天大树的起点是一粒小小的种子

万丈高楼的起点是一块平常的基石

平安校园的起点是每一位同学的维护

每一位同学平安！

让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些让我们不安和无助的坏人和坏事永远消失

让青草不再枯萎，让花儿不再枯萎，让我们的笑容永远挂在脸上，安全的笑园永远与我们同在

计算机2班

1137057朱玉正

平安观后感 篇4

作为一名来自吉林的人，当我阅读了《吉林平安经》这本书时，我感到非常振奋。这本书指出了吉林平安建设面临的挑战和机遇。这让我不仅感到自豪，同时也让我意识到我们需要付出更多的努力来建设我们的家园，让它变得更加安全和美好。

第一章《吉林平安宣言》让我有了更深刻的认识和理解。这一章节提供了一个宏观的视角，介绍了全国及吉林省公安工作取得的重大成就和取得这些成就的特殊方法和技术。阅读这一章节让我感恩和尊重那些为吉林的安全付出了努力的公安同志们，他们的付出让吉林变得更加富强和繁荣。

第二章《吉林平安治理》着重介绍了公安治理和维护社会公共安全的成就。这一章节让我发现吉林公安机关与世界先进的公安机关之一的纽约市警察局共同合作，进行专业化的协作和交流，以更好地防控打击犯罪，保障吉林的公共安全。

第三章《吉林平安建设》向我们展示了吉林省政府如何借助市场化竞争机制来推动吉林的社会治安建设，一方面，吉林省政府利用市场化改革的进程，实行资源整合，创新镇、村犯罪防控模式，推动基层建设；另一方面，吉林省公安机关借助社交软件响应式治安，与社会群众建立更加密切的联系，社区联防、企业保安迎难而上，不断积累平安建设的经验和方法。

第四章《吉林平安教育》强调了人口素质提高对于平安建设的重要性。这一章节介绍了如何通过普及安全教育和推广安全知识，提高民众的安全素养和自我保护能力，有力地减少治安案件和公共事件的发生，让市民的生活更加安宁。

第五章《吉林平安发展》揭示了吉林平安建设所面临的挑战和机遇，并提出了未来发展的方向和任务。随着城市化进程的加速，吉林省公安机关将借助先进的科技和理念，不断发展自身的技能和知识，加强与民主党派以及企业家的合作，积极介入社会治安维护领域的建设，努力构建“政府引导，社会共治”的平安建设新机制。

总之，《吉林平安经》让我更加了解吉林省这片土地的平安建设历程，也让我为它未来的发展充满期待。我相信，通过吉林省公安机关、政府和人民的共同努力，吉林的未来将会更加平安和美好。

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2024演出观后感

伴着我们工作的不断优化，我会运用到各种各样的范文，范文对我们的生活有着重要的意义，什么样的范文比较高质量？小编特地花时间为你收集并编辑了2024演出观后感，欢迎你阅读与收藏。

演出观后感 篇1

秋高气爽，金桂飘香，在这个收获的季节里，我有幸**了xx市xx区xx年教师节师德主题文艺演出。

整个演出高潮迭起，观众掌声不断。这是视觉上的享受，听觉上的抚摸，精神上的震撼

五颜六色的服装，闪烁的灯光，变换的旋律，年轻的面孔，构成了一个充满希望的舞台。整场文艺演出围绕“新时代，再出发”的主题进行演绎。

《绽放》让大家认识到了，这个世界上有许许多多的人在为了自己的目标梦想而努力，直击心灵；《苔》中再现了一个又一个克服困难，奋斗在教育一线的伟大教师的形象，这些都是我学***样；《梦想从这里起航》展现了现代的阳光，展现了教育的成果……望着自己培养出的孩子，内心的感受无以言表！

其中最难忘的莫过于《写给未来的自己》这首歌曲，特别之处在于我也是演唱者中的一员。整个节目从学***，编排动作到熟记歌词，排练完成，每一步都印刻在我的脑海里，尤其是站在台上唱出歌词的那一刻，仿佛就是自己的真实写照，“哭过痛过快乐过，总有一天会晴空万里”。最神圣的时刻莫过于最后，以一名人民教师的身份宣誓，那一刻，感觉无上光荣，同时也觉得自己的肩上多了一种叫做“责任”的东西。

我想，加入教师队伍的190名新教师，心中坚守着同样的信念，育事俱进，践行时代精神，为终身教育事业而奋斗！

《再一次出发》，更是让晚会达到了高潮，那一声声来自大自然的呼唤，唱进了每个人的心里，并久久回荡，无数的教育工作者秉承着“关爱学生，为人师表”的精神，为教育事业添砖加瓦，紧跟着“新时代，再出发”的主题脚步践行实践。

整场演出精彩纷呈，有唱有跳，有情有趣，有动有静，有欢笑有惊叹，有个人才艺，有集体演绎，有学生积极参与，有教师倾情献艺……透过它，我们看到的是所有xx人的朝气蓬勃，团结一心，紧跟时代步伐，勇敢向前出发的坚定信念！

演出观后感 篇2

庆祝中国共产党成立100周年文艺演出――大型情景史诗《伟大征程》生动展现了百年来中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的壮美画卷，让观众切实融入中国共产党发展的历史情境之中，深刻感受中国共产党矢志不渝、践行初心的百年征程，从而铭记党的奋斗历史、坚定理想信念、砥砺初心使命、奋勇启航新征程。

《伟大征程》在艺术创作上延续了艺术与历史高度统一的创作原则，诠释了情景史诗的优美诗意和高邈深远，是一部具有重要政治意义、文化意义和艺术性的史诗巨制。

宏大叙事与细微展现相结合的结构方式

从1921年至2021年，中国共产党有无数可歌可泣、值得纪念的历史内容。如何在135分钟内将它们囊括其中，同时又突显重大历史事件，具有新的艺术视角和表现形式，是整个作品的关键问题。

从史诗的演出内容来看，创作团队主要采用了宏大叙事与微观展现相结合的创作方式。通过突出一些具有典型意味的重大历史节点和事件，对百年党史进行凝练体现。

在宏观结构上，除序幕和尾声外，演出将党的百年征程以建党、新中国成立、改革开放和新时代中国特色社会主义为节点，分为“浴火前行”“风雨无阻”“激流勇进”“锦绣前程”四个篇章。

在各篇的具体实施上，注重以小见大的细节展现，通过一件件经典、细微的事件和一个个真实可感的人物形象，折射、体现出党史上的重要历史阶段，营造特定历史情景。

如第一章的戏剧与舞蹈《破晓》，通过塑造挥舞标语、冲破阻碍的青年学生形象，反映“五四”时期中国人民积聚已久的愤怒和爱国精神；第三章里的歌舞《特区畅想曲》，通过建筑工人动感十足、活力四射的街舞，展现城市现代化建设场景，折射出改革开放初期“先行先试、敢为人先”的特区精神；第四章的舞蹈《命运与共》，以五名舞者携手起舞，象征新时代以来五大洲的人们携手互助，构建人类命运共同体……这些经过反复斟酌、极具代表性的典型细节，从侧面反映了党不同时期的发展历程。

《伟大征程》在谋篇布局上着重运用宏大叙事和微观展现相结合的方式，通过宏大的结构、合理的布局，将百年党史进行浓缩和集中呈现，同时又塑造了形色各异的人物形象，充满了生命张力和饱满热情，具有宏大深厚的史诗气质和品格。

表意与抒情相结合的舞蹈语言创作

《伟大征程》高度重视舞蹈在整体结构中的地位和作用。舞蹈贯穿始终，是史诗的主要表现形式和艺术特色之一。群舞《土地》《开国大典》《人民至上》等众多舞蹈都给观众留下了深刻印象。

从艺术目的来看，史诗中的舞蹈创作与一般舞蹈作品有明显区别。它必须服从史诗的整体风格，体现史诗的主题内容，贴合史诗的情景变化，展现党的宏阔历史，营造恢弘壮丽的舞台氛围。

如序幕时，两千多名英姿勃发的青年组成方阵会聚在舞台中央，通过举臂、站立、深蹲、跪地等系列舞动，形成高中低相互错落的空间差，配合手中的鲜花和灯片，一会儿形成蜿蜒流淌的红色河流，象征着乘风破浪党领航，一会儿又聚成数字100和党徽图案，象征着党走过的百年征程。该舞蹈用凝练的语言、宏伟的构图，突显了庆祝中国共产党成立100周年的宏大主题，拉开了史诗的帷幕。

其次，由于史诗的舞台宏伟，演员阵容庞大，因此主要采用大型群体舞蹈的形式进行表演。编导们充分发挥大群舞构图多变、想象丰富的艺术特点和优势，常以群舞为主体，独、双、三等舞蹈形式穿插其间，并进行多样化组合，构成形式和内容的多层次、立体化交汇，形成震撼的群舞场面。此外，编导们还充分进行时空的多样化处理，让群舞极具流动性、视觉冲击力和艺术感染力。因此，史诗中的群舞常具有诗化的意蕴和恢弘的气势。

如第三篇章的群舞《春潮澎湃》，舞者们身着绿纱裙，通过身体的晃动、手臂的摆动营造出春草萌动、生机盎然的田野景象，象征着十一届三中全会前后，开始酝酿体制改革和对外开放的新局面。之后群舞的构图由多种曲线快速向圆心移动，形成向心形舞动，后又迅速展开、铺满全场。同时，配合舞者们手执长裙起伏翻转的动作，表现出水滴汇成小溪、河流，最终形成澎湃海浪的热烈场面，以此隐喻在党的领导下，中国掀起了波澜壮阔的改革大潮。

此外，史诗中的舞蹈特别注重情感表达和氛围营造，充分彰显舞蹈的表意性和抒情性。如群舞《开国大典》以腰鼓舞和红绸舞为主要形式，舞者挥舞红绸、热情跳动，其欢快明亮的艺术风格、声势浩大的舞蹈队伍与第二章热火朝天的社会主义革命和建设的主题极为贴切，表达了民众对美好新生活的热切期盼和喜悦心情。再如歌舞《强军战歌》通过多军兵种一体化的纪实表演，展示了在习近平强军思想指引下，人民军队阔步前进的豪迈姿态，展现了日益强大的中国力量。

大型情景史诗《伟大征程》的创作演出标志着我国艺术发展的高度。透过《伟大征程》回望党不懈奋斗的百年征程，深刻理解一代代共产党人顽强拼搏的精神。展望未来，中国共产党将继续发扬红色传统，带领全国人民为实现第二个百年目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

演出观后感 篇3

残缺的美

——观残疾人杂技表演有感

美丽的人生是多姿多彩的，是五颜六色的但是对于一些残疾人来说，他们可能看不到鲜艳的花朵，听不到自然的呼吸，可能终身和轮椅为伴，他们的生命是残缺的，但是，在他们的生命是放射着一种残缺的美。

残疾人虽然不健康，但他们也可以用非凡的毅力创造属于自己的世界。霍金十三岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究，但是不幸的事发生了，他患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病，他只能每天坐在轮椅上，只有一根手指可以动，但是他没有放弃梦想，最终成为了举世瞩目的科学家，贝多芬双耳失聪，但是创造出了惊动世界的交响曲；邰丽华生活在无声的世界，但是她用残缺的美为全世界献上一场视觉盛宴。有这么多的例子，但不要忘记，他们都是从挫折中崛起的残疾人！

在我们的身边有很多的残疾人，他们虽然没有霍金的贡献，没有贝多芬的才华，没有邰丽华的舞姿，但是他们身残志坚，用自己的方式去创造，去超越，要攀爬一座又一座人生的高峰。

残疾人是社会中的弱势群体，他们的身体不健全，所以我们这些正常人要尽我的自己的力量去帮助他们，但是在我们去帮助他们的时候，我们要尊重残疾人的尊严，不要伤害他们的自尊心。就像一句歌词唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”**新浪博客为我自己

今天我们在松江剧院看了一场精彩的表演。

其中我印象最深刻的是精彩刺激的走钢丝。我看到一个大哥走上舞台，在他面前拉着一根细长的钢丝。正当我在担心如何站在这根细钢丝上时，我哥哥却稳稳地站着。

他轻轻松松地在钢丝上走来走去，故意把钢丝晃来晃去。喜欢荡秋千，我真的为他捏了一把冷汗，怕他不小心摔倒。可这位大哥哥却驾轻就熟，一会儿在上面“睡觉”，一会儿在上面倒立，甚至在上面骑起了独轮车，看得我胆战心惊。

除此之外，“单臂倒立”和集体车技让我看到了杂技演员们的团结精神；“快乐的炊事员”表演幽默滑稽，令我们捧腹大笑；“蝶影”却让我欣赏到了杂技的柔美与技巧。这些精彩的节目赢得了学生们雷鸣般的掌声。

俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。尽管演员们在舞台上表演得如此轻松和熟练，但事实上，他们现在的成功来之不易。他们把汗水和泪水交织在一起。

今天，我不仅被演员们精彩的表演所吸引，也被他们不怕苦的精神所感动。我希望他们能在今后的演出中取得更大的成功。

**七彩童年的博客

演出观后感 篇4

7月1日晚，庆祝中国共产党成立100周年文艺演出――大型情景史诗《伟大征程》在中央广播电视总台及各地卫视播出。这场在国家体育场（鸟巢）举办的盛大演出，艺术化地呈现了党的百年历史、人民的奋斗历史，实现了前所未有的艺术创新，引发了社会的广泛关注和热烈反响。

作为一名观众，在观看演出之前，心里有几点疑问，相信这也是演出主创团队曾经思考的问题。一是如何用仅仅两个小时的时间高度浓缩波澜壮阔的百年党史？二是在鸟巢这样的超大空间如何进行艺术呈现？三是近年来的大型主题演出非常密集（包括庆祝改革开放四十周年、亚洲文化嘉年华、庆祝新中国成立七十周年等），如何超越之前的演出，实现艺术创新？等我看完这场演出，感到主创团队和演职人员交出了令人满意的答卷。

一是主题主线突出，准确把握了中国共产党百年来的革命历程和精神实质。在节目内容设计上，将百年党史的时间纵线与每个历史时期的横断面相结合，选取最典型的事件进行艺术呈现，如节目《长征》《开国大典》《战旗美如画》《特区畅想曲》《回归时刻》《行进的火炬》等，形成高度凝练的演出内在结构，通过富有思想内涵的节目创意，深情讴歌了党领导人民攻坚克难取得的伟大成就，突出呈现了各个时期优秀共产党员的典型形象，充分展现了人民群众的获得感和幸福感。同时，既全力讲好中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗历程，更着力描绘党的十八大以来新时代的华彩乐章，通过《东方奇迹》《人民至上》《强军战歌》《强国力量》《新的天地》《命运与共》等节目，艺术化呈现了全面建成小康社会、抗击新冠肺炎疫情、改革强军、科技强国、构建人类命运共同体等内容，展现了党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。最核心的是，整个演出都强化了中国共产党始终与人民血肉相连，同呼吸、共命运、心连心的主题。结尾《领航》部分，更是以全新的歌曲，唱响“伟大的中国共产党乘风破浪扬帆远航领航中国在新时代的征程上”激昂旋律，奏响了新时代的最强音。

二是艺术风格恢宏，生动演绎了波澜壮阔的百年史诗。演出充分运用国家体育场超大的表演空间，编创了精彩的大型歌舞表演，8000多名演员参与演出，通过各种艺术形式诠释作品，古老的京剧、新兴的街舞、精彩的朗诵、优美的芭蕾、宏阔的合唱、生动的戏剧表演、雄壮的军列操练，以昂扬的精神气质、生动的艺术表达、精致的舞台编排，实现了艺术形式的大融合，增强了感染力，生动演绎了波澜壮阔的百年史诗。现场的观众合唱团阵容强大，形成了舞台表演的有力补充，使气势更加宏伟，共同组成了精彩的艺术景观。舞台设计上，旗帜造型的LED屏幕、两个大型旋转舞台、直径巨大冉冉升起的党徽等设计，形成了强烈的视觉冲击力和情感震撼力。

三是表现手法新颖，倾力打造了丰富多彩的视听盛典。演出将超大视频与舞台艺术进行了完美融合，充分利用超大LED屏幕的独特视觉优势，发挥视频叙史评说、表演叙事抒情的优势，有动、有静、有点、有面，将视频呈现与舞台表现完美地融为一体，实现了重大突破，使广大观众感受到交融、互动的沉浸式体验。演出还高效使用了威亚设备，《新的天地》节目中，百人在空中敲响百面庆典大鼓，场面令人震撼，《强军战歌》节目中，使用空降兵高空索降，最新战车和三军仪仗队列装上阵，大展军威。配合节目燃放的四次焰火，分别呈现了“100”、“1921―2021”、五角星等创意字样，绚烂的焰火令观众目不暇接。在结尾全场观众合唱《没有共产党就没有新中国》时，我看到许多观众流下热泪，通过这场演出，唤起了人们内心深处对党和祖国最朴素最深沉的爱。

庆祝建党百年文艺演出《伟大征程》的成功举办，铸就了一部舞台艺术的高峰之作，为在新时代组织实施重大主题文艺演出积累了有益经验和重要启示。

演出观后感 篇5

大型情景史诗《伟大征程》是歌舞与光影交织的华彩篇章。演出以中国道路的曲折展开为主线，让我们在艺术中回望历史、展望未来。中国道路的求索、开辟本就是波澜壮阔、激动人心，但演出之所以具有诗的质地，还因为其独特的“动力学”――整场演出是在中国共产党的初心与民心的互动中推进并走向高潮的。

这一切的起点是中国共产党人的初心：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。演出完美地再现了这一主题。“南陈北李，相约建党”，就是为了让中国走出半殖民地半封建的深渊，让中国人民过上好日子。毛泽东等中国共产党人之所以一尝到共产主义“真理的味道”就矢志不渝，是因为共产主义将要建设的是“自由人的联合体”，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件――只有在这样的“联合体”里，只有在社会主义条件下，才能真正实现人民幸福、国家富强。戏剧与舞蹈《破晓》将中国共产党人寻找初心、确立初心的过程表现得淋漓尽致，动人心弦。

初心一经确立，就要落地生根、开花结果，就要在民族民主革命中加以落实。但由于帝国主义、封建主义、官僚资本主义彼此纠结，势力强大，由于中国的国情错综复杂，革命要解决的问题盘根错节，也由于中国共产党是一个新生的党，需要在实践中检验、发展真理，因而可以说中国革命是一场危机四伏的漫漫长旅，其艰难险阻，可谓空前。尽管如此，由于真理的力量，由于初心的感召，中国共产党带领全国各族人民克服艰难险阻，取得了抗日战争、解放战争的胜利，建立了新中国，为民族复兴奠定了坚实基础。这是一条光荣的道路、辉煌的道路，但这也是一条牺牲的道路、艰难的道路。回望来路，才能明确去路。情景舞蹈《起义起义》、戏剧与舞蹈《长征》、合唱与舞蹈《向前向前向前》等，让我们看到中国共产党人是如何在革命烈火中淬炼初心、坚定初心的，让人心潮起伏，感动不已。

中国共产党人不仅在革命过程中淬炼初心，而且在社会主义建设、改革中砥砺初心，鞠躬尽瘁，为人民的美好生活而忘我奋斗。演出中，每当有这样的场景，比如戏曲与舞蹈《激情岁月》、诗朗诵与合唱《跨越》，总是掌声如潮。危机时刻是初心绽放的时刻，也是感人至深的时刻：2003年，“非典”肆虐时，让人民安心的是鲜艳的党旗；2008年，汶川大地震时，地动山摇中稳定人心的还是鲜艳的党旗。情景舞蹈《党旗在我心中》生动地演绎了这些艰难而光彩的时刻。抗震救灾部分的编排极具特色：背景中，废墟层累，灰白一片，突然闪现出一面党旗，犹如火炬，点亮画面，然后是一面又一面党旗迎风飘展，无数党旗连接起来，如同红色血脉，使大地重生、生活重启，令人泪下。

突如其来的新冠肺炎疫情使武汉瞬间陷入困境，是党中央派出的一支支医疗队让人民看到希望。舞台上，舞者逆行的脚步，是对“人民至上”的完美诠释。那开遍武汉的樱花，也是对这一主题的完美诠释。脱贫攻坚是中国共产党践行初心的又一伟大壮举。戏剧与歌舞《东方奇迹》让我们情不自禁地再次回顾这一彪炳史册的历程：经过全党全国各族人民共同努力，到2021年2月，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12。8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这是中国人民的光荣，是中华民族的光荣，更是中国共产党的光荣！中国共产党是付出了极大的牺牲才赢得这场战役的――在这一过程中，有1800多名同志献出了宝贵的生命，再次生动地诠释了初心的真意。

因此，当《唱支山歌给党听》的旋律在童稚的清音中响起时，全场掌声不断。随着背景中各地人民“山歌”高唱，真情向党，演出达到高潮，国家体育场成了歌舞的海洋、欢呼的海洋。至此，整场演出中引而不发的“人心”这一主题以强劲的方式凸显出来、鲜明起来，与初心实现完美互动――初心感召人心，人心坚定初心！这不仅是这场演出的“动力学”，也是百年来中国道路的“动力学”。因为，只有将初心融入民心，实现初心与民心的辩证律动，中国特色社会主义事业才能动力充足，中华民族伟大复兴事业才能动力充足。

演出收束得简洁明快。在主题曲《领航》昂扬的旋律中，一颗颗金色的光点跳跃、飞升，化成一条条金色的光线，无数金色的光线交织在一起，跳跃、飞升，形成一片循环涌动的金色光波。在这金色光波托举下，庄严的党徽缓缓上升。当党徽升至最高点时，盛大的焰火腾空而起，照亮国家体育场上辽阔的夜空，国家体育场再次沸腾。这个收尾极富美学意味。那一颗颗跳跃、飞升的光点，是共产党人的初心，也是中国的民心，正是由于初心与民心的完美融合，中国共产党才不断发展壮大，中华民族才在复兴的道路上一路前行。

演出观后感 篇6

通过看心灵呼唤残疾人艺术团的表演，我有很多感悟。他们的表演令我吃惊。虽然他们是残疾人，但他们比我们的正常人做得更好。我很佩服他们。

他们的表演非常精彩，跟四肢健全、耳不聋眼不瞎的人表演的一样好！我们健全人能表演的节目，他们残疾人也一样能表演。虽然他们生活在一个不完美的世界里，但他们使他们的世界变得美好！

有的人生活在无声的世界里，但是他们内心并不悲伤，他们用自己的肢体语言来表达自己内心的想法，他们的心灵世界是那么纯洁；有的人生活在黑暗的世界里，看不见五彩缤纷的世界，但内心执着的追求对美好生活的向往；有的人生活在缺胳膊少腿的世界里，在日常生活中干什么都不方便，但他们并不放弃，努力地想跟正常人过一样的生活！他们从不放弃对美好生活的向往！一直朝着目标前进，坚持不懈地向目标出发！

他们都能做的很好。为什么我们正常人做不好？我们现在过着幸福的生活，但不满足，他们不能过和我们一样的生活，但他们渴望过和我们一样的生活！我们应该满足现在的生活，珍惜现在的生活。

如果有一天他们失去了幸福的生活，变成了残疾人，他们应该有同样的心态，永不放弃。虽然他们不能像正常人一样生活，但他们的内心和正常人一样。他们残疾人其实跟我们正常人没什么区别，我们应该向残疾人那种执着的精神学习！向着坚持不懈向着目标前进的精神学习！

他们是我们的榜样！

演出观后感 篇7

6月28日，庆祝中国共产党成立100周年文艺演出《伟大征程》在国家体育场举行。全场共有近7000名合唱团成员，其中唯一的少先队员合唱团方阵是由北京市楼梓庄中学和东北师范大学附属朝阳学校共260名优秀的少先队员组成，他们身着白色衬衫，系着鲜艳的红领巾，手捧鲜花，挥舞国旗、党旗，为庆祝中国共产党成立100周年放声歌唱。

5月27日，北京市楼梓庄中学师生们接到了紧急任务，5月31日便开始了连续一个月的封闭集训，每天至少十几个小时的训练，经历6次从早晨到凌晨的大型排演，克服了一切困难，只为6月28日的正式演出，把最好的一面展现给全国人民。

只不过是汗水浸湿了一件又一件的衣衫，只不过是训练强度大累得不想说话，只不过是离开父母的照顾有些手足无措，只不过是学习时间太少，只不过是偶尔身体会不舒服，只不过想家的时候躲在被子里哭，有太多的困难摆在我们的眼前……

学生却说：老师没事，我们都不怕，我们能坚持，我们是共产主义接班人，军姿我们要站得最好！合唱我们要唱得最响亮！坐我们就坐得最端正！被子我们能叠成豆腐块！学习我们也不会落下，餐后、午休、中途休息、睡前、甚至车上，我们在哪都能学习！爸爸妈妈放心，我们把自己照顾得很好！作为庆祝建党百年的参与者，我们无比荣幸。

是的，无比荣幸，何其荣幸！

习近平总书记说：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。”

我们参与的《伟大征程》就是一部浓缩的中国共产党党史，再现了百年来的波澜壮阔。从《共产党宣言》到一艘“红船”，从井冈山到新中国成立，从深圳特区到全面脱贫，共产党人为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。再现了先辈们在中国革命建设和改革的伟大历程中的伟大精神，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、铁人精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、伟大抗疫精神等，都是党领导人民艰苦奋斗的集中体现和生动写照，是千千万万共产党人在各自岗位上做出的英雄壮举，是信仰的力量铸就的精神给师生们上了一堂深刻的党史教育课！

几次排演，我们记住了每个节目的台词，我们唱熟了所有歌曲，“只要主义真，杀了夏明翰还有后来人！”“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它！”“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！”“因地制宜，精准扶贫！”“听党指挥，能打胜仗，作风优良！”“美美与共，天下大同”“人民就是江山”一次次震撼心灵的涤荡，师生们感受到了中国共产党的伟大！更加坚定了我们听党话、感党恩，永远跟党走的信心和决心！

后来学生说：当金色党徽庄严升起，光芒四射，灿烂的烟火点亮鸟巢夜空，所有的坚持和汗水都值得，所有的一切都化为无上的荣光！

还有的说：参与《伟大征程》文艺演出，我了解到祖国从屈辱走向强盛的历程，我感受到中华儿女不屈不挠的精神！生逢盛世，当不负盛世，我们是百川之中最有力的后浪，我要努力学习，为中华崛起而读书，为民族复兴而奋斗。请党放心，强国有我！

革命时期，国家危难之际，奋斗是革命者上下求索的追寻、是爱国者血战到底的无畏；建设时期、改革开放时期，奋斗是只争朝夕的跋涉、是敢闯敢试的勇气。新时代更是奋斗者的时代！

镰刀锤头，党旗高扬！在中国共产党成立百年之际，作为预备党员，能参与建党百年的庆祝活动，我倍感自豪！作为朝阳教育系统的一名青年教师，作为党的教育事业的一员，我定当与全校同仁一道，秉承勇往直前、努力奋斗之精神，严谨治学，为党育人，为国育才，为培养社会主义的建设者和接班人而努力奋斗！

伟大的中国共产党！让我们唱支歌儿献给你，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”

演出观后感 篇8

观看演出的观后感

前不久，我有幸观看了一场精彩绝伦的演出。这是一场由国内知名的话剧团体演绎的剧目，吸引了众多观众前来观赏。整场演出不仅给人以震撼和感动，更让人思考人生的意义和价值。

演出开始的时候，一幅美丽的舞台布景映入眼帘，破旧的小屋和贫穷的环境折射出主人公家境的悲苦。故事的背景是20世纪初的农村，展现了一对年轻夫妇在艰难的环境中艰苦奋斗的生活。剧情紧凑，台词生动扣人心弦。一时间，观众仿佛进入了那个农村小屋，与主人公们一起体验着他们的喜怒哀乐。

演员们的精湛演技更是让人叹为观止。男主角塑造得十分传神，既有朴实的农民形象，又有对生活的渴望和不屈的斗志。女主角则是一个勇敢而坚强的女性形象，她在丈夫离世后，将支持起整个家庭，用自己的努力让孩子们快乐成长。演员们通过语言、肢体语言以及情感的表达，让观众们感同身受，他们的演技让人十分佩服。

此外，音乐和灯光也为整场演出增添了很大的视听享受。音乐优美婉转，根据剧情的不同场景，配乐也随之变化，以至于观众会跟随着音乐的节奏情绪起伏。灯光的运用也很巧妙，在某些情节中，热情洋溢的红灯，或是深邃寂静的暖黄灯，都让整个舞台变得更加立体而有趣。

整场演出给我留下了深刻的印象。不仅是因为演员们的美妙表演和舞台设计的精彩，更是因为剧中所传递的信息和情感触动了我的内心。这个剧目中所展现的贫穷与困境，让我意识到了生活的不易，也让我珍惜当前的幸福。同时，剧中充满了对生活的乐观向上的态度，让人们相信无论遇到多大的困难，只要坚持努力，就一定能够攀登到人生的巅峰。

观看这场演出后，我感觉自己受到了很大的激励。它让我明白了生活中应该如何面对困难和挫折，让我感受到了坚持努力的力量。同时，演出的精彩也让我看到了戏剧的魅力，让我愿意多关注和参与这样的艺术形式。

总的来说，观看这场演出是一次十分难忘的经历。无论是舞台设计、演员表演还是情感传递，都让人过目不忘。这场演出不仅给了观众们艺术的享受，更让我们从中获得了对生活的思考和启发。相信这个故事会一直在我心中激励着我，让我更加勇敢坚定地面对人生的挑战。

南平观后感4篇

期望这篇"南平观后感"能够为您解决问题提供协助，怎样将个人心得融入到影评中呢？出色的作品必定让我们获益良多。发表观后感是一种分享和交流的方式，电影完美地融合了悲剧与喜剧，让人感受深刻。热烈欢迎您阅读本网站，希望您的浏览能给您带来独特体验！

南平观后感【篇1】

2015年05月08日，在中心的组织下，观看了十八大献礼重点影片《南平红荔》。看完少年法庭庭长詹红荔的先进事迹，我为我们国家有她这样为人民服务、为人民所爱的公仆而感到骄傲。我也想到我们的社区医疗岗位，这是一个沉重的负担。爱来自内心。

《南平红荔》影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

影片讲述了无知的何刚在一次搏斗中意外刺伤另一名少年，两个家庭遭受灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。

一个肩包，一只手拿着保温杯，詹红荔穿着这么简单的衣服走在两个家庭之间。一个小女人默默地行走在山河之间，看似沉默，却承载着法律的公正与权威和生命的尊严。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。

何刚的父亲写了一封举报信，指控詹红荔收受原告贿赂，强迫其子卖掉房子。当晚上级找詹红荔谈话时，詹红荔失眠，在丈夫怀里哭了起来。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。

影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。当你真诚带任，没有任何功利色彩，没有任何私欲，你会得到同样的回报，甚至更多。所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。

只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱；而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。方超的死痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。

“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？

方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。

除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。

詹红荔说过一句话： “小时候，我的梦想是当一名幼儿园教师，陪伴孩子们一起成长。”这是一句多么平凡而又感人肺腑的言语。

作为一名少年法庭庭长，她深知少年犯罪案件牵动着的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体,惊的孩子总是封闭起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打开他们的心结,作为一名少年审判法官，她以最大努力去展现法院徽章所彰显的公平正义，去维护每一个走进法庭的孩子的正当权益,作为一个共产党员，无论分内分外，如果需要，她都义无反顾；作为一个人民法官，无论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷,挽救一个孩子就是挽救一个家庭，化解一个矛盾就是增添一份和谐；是她为我们诠释了少年审判工作的目的：不是惩罚，是要教育帮助那些犯错的孩子醒悟，真诚悔过，重新回归社会，在他人没有出路的情况下，伸出一双手，就减少一份犯罪的土壤。

作为一名新的社区医务人员，我时终牢记，要真诚地理解、包容、尊重、关爱每一位患者，在平凡的岗位上，用爱心和责任做好本职工作。如果我们每个人都能像红荔法官一样，发自内心底热爱自己的工作和岗位，那么我们相信明天会更好，社会会更和谐！

南平观后感【篇2】

青少年犯罪是一个世界性的问题。个国都高度重视，中国也不例外。在中国，有这样一个法官。现任福建省南平市延平区法院少年法庭庭长。她尽力帮助少年犯。那些感人的事迹遍布全国。她是詹红荔。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

为了传颂和赞扬詹红荔精神，根据她的先进事迹改编了电影《南平红荔》。

观看《南平红荔》之后，我便深深的喜欢上了这部影片。影片带给我的感动不是一点点。摘要通过对何刚、李成龙、方超的描述，突出了詹红荔处理未成年人犯罪案件的方式、方法和情感态度

'少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心'.她是用'心'在对待这些失足少年，她是所有失足少年的'新妈妈'.她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，我的心也跟着被感动了。

在工作实践中詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的'三三九不工作法':审判前'三个不**';阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**；被告人成长经历没调查清楚的，不**；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。庭审中'三个不轻易':

被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后'三个不松手':入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。

影片中也体现了'三三九不工作法',在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村；李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔便多次到学校找校长沟通，帮李成龙办休学，后来又帮他办转学，像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人。

影片中给我印象最深，最震撼我的是方超。方超出狱后，在詹红荔的劝说下，他决心不再犯错，重新做人。当他在一家酒店工作时被人误拿了一个顾客的手机，没人相信他能解释，因为他曾经因为偷窃而入狱。在别人眼里，他拿走了手机。

一气之下，方超决定去福建，他觉得只有离开这个地方，才不会一直戴着偷窃的帽子，他信心满满的跟'詹妈妈'说他一定会干出一份事业的，'詹妈妈'十分支持他，让他好好的，方超当然明白这句话的意思，只说了一句：詹妈妈，你放心，再也不会了。当詹红荔再次接到方超的电话时，方超已经站在16层楼的楼顶上。他脸上没有笑容和自信，只有绝望和凄凉。

他说：“我只想听詹妈妈的声音。我很小的时候就离开了家。我很久没有得到妈妈的关心了，直到遇见你，这让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是想偷一台电脑，没想到这么贵，一辈子都用不上。

方超说出这句话后詹红荔震惊了。詹红荔的车在公路上疾驰，但最后还是慢慢停了下来。她想与时间赛跑，抓住最后的时间，保持新鲜的生活。但她的爱只是一根细线，无法拉动社会的尖锐锯。如此鲜红的生命，如此年轻的花朵，最终未能战胜社会的力量和无情。

从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？

方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事>诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。

除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。

看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的'糖桥'首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相一座桥。数以万计的少年犯走在桥上。法官是向导，紧紧握住他们的手，不让他们掉进深渊。

詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

（二）一位'法官妈妈',一座古朴厚重的廊桥，一群她时刻牵挂的孩子……这是电影《南平红荔》中出镜率最高的几个影像。16日，作为迎接党的>十八大国产重点影片《南平红荔》在北京人民大会堂首映。董玲导演及其主演包括邬君梅、阿丽娅、唐以诺、廖京生、罗篮、肖荣生等。

片中饰演詹红荔的邬君梅告诉记者：'詹红荔曾说过‘少年法庭是一座桥，我们要让这些孩子从桥上过去，不再掉下水’。这令我很感动。

“当天，影片原型、南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔也来到首映式现场。她说：“邬君梅先生是我最喜欢的演员。我很高兴她在电影里扮演我。“在看电影的过程中，詹红荔几次不自觉地流下了眼泪。她说，邬君梅在剧中的表现非常出色，她对自己的诠释深情而准确。

电影的主题决定了电影所承载的价值观，电影创作者通过塑造艺术形象、表达社会生活所传达的基本思想是电影创作的目标和指南，是电影的灵魂。影片《南平红荔》恰是通过新闻之外的视角，将影片的主题思想向最广处扩展，向纵深处开掘。

《南平红荔》向观众传递的，一是父母对儿女的亲情。在影片中，无论是受害者母亲的哭诉，还是罪犯父母的忏悔，都会深深地伤害观众的神经。二是成年人对未成年人的关爱，对不幸儿童的同情和对失踪儿童的帮助。这种情绪源于每个成年人的潜意识。

在影片中，那些走上犯罪道路的无知少年和那些意外死亡的年轻生命，会让每一个观众感到惋惜和心痛！剧中的所有角色，无论法官还是人民，无论受害者还是被告，都有一颗善良的心。这体现了创作者的积极心态：

向观众传达正能量，带来对真善美的追求和期盼。

电影的独特个性和鲜明特色是其艺术风格，充分体现了创作者的艺术感受和审美情趣。

在《南平红荔》中，廊桥作为主线贯穿于影片的始终。导演董玲说：'辞海中对‘桥’有这样一个解释——跨越障碍的通道。

一定程度上，这个意义等同于少年审判庭，都是将一个个失足的孩子从深渊中拉上来，送往下一段旅程。'

影片的叙事风格，力求平实、质朴，将影片空间尽量从办公室、法庭拉出来，置于闽北的山水之间，置于一个个案件的庭外工夫之上，展现出一个不停奔波的詹红荔。通过丰富而充实的环境，坐在审判庭高位的法官将被拉回到日常生活中，重新塑造。

在艺术上，运用大量充满生活气息的场景，如桥梁、山路、古镇、豆腐店等，还原生活的本质。另一方面，影片尽力展示闽北特色的景象，廊桥、山门、盘踞于山间的村庄，以诗意的手法体现人物内心。

在音乐中，小号是主人公的主要旋转乐器，小号单调刺激的音质用来表现一个与社会息息相关、内心无私、富强的女法官形象

电影里的詹红荔，是一个真实的人，面对别人的不幸或误解，也会难过委屈，甚至流下眼泪；她是一个善良的人，始终以悲悯眼光对待失足少年及其家人，力所能及地给他们以安慰和帮助；同时，她也是一名充满理性的少年审判庭法官，除了怜悯与疼爱，她更会冷静地运用法律手段去关照失足孩子的未来。

何刚、李成龙、方超3个失足少年的不同命运构成了影片的核心>故事。懵懂无知的何刚在多方爱心浇灌下积极接受改造；忧郁内向的李成龙出狱之后没有被人接纳，再次锒铛入狱；一心向上的方超最终无法忍受别人的歧视，走上了一条不归之路……3个孩子的不同命运让人欷歔不已，让观众情不自禁地跟随着他们，牵挂着他们，或喜、或悲、或叹。三个孩子的故事事相互独立、相互联系的，从不同侧面证明了詹红荔倡导的轻微轻罪立案查封的重要意义。

短短90分钟，不同的故事和不同人物的命运充分展现。影片结尾，交代了新刑诉法中引入未成年人轻罪记录封存制度，这'画龙点睛'地展现出一名基层法官以自己的司法实践推动国家立法进程的勇气与努力，恢宏大气的主题得以烘托和升华。

南平观后感【篇3】

为了深入学习贯彻落实党的>十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，观看电影《南平红荔》。

影片>故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。

一个小女人承载着法律的公正、权威和生命的尊严。

所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，一个是再次锒铛入狱；另一个是再怎么努力也没逃脱社会中歧视的大网，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。

他最后留下的一句话是那么清晰：“我只是好奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的“不近人情”。

联想到我们现实中，我们是一名人民教师，每个教师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的态度去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。

结合我们当下开展的党的>群众路线，作为人民教师的我们就应该常常照照镜子、洗洗澡，先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！我是人民教师。我的职业是教书育人。每当我站在三尺讲台上面对学生，我都会以最饱满的心情和最严肃的态度给每一节课。在课堂上，我和孩子之间有师生关系。我们彼此尊重，彼此相爱。下课后，我们可以成为朋友或亲戚。我们互相关心，互相包容。

教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。

一个人应该先学会做人，然后才学会做人。这两件事是不能颠倒的。我认为，人可以没有学问，但不能没有道德。这是一名教师的沉甸甸的责任！

大爱无声，大象无形，作为教育工作者的我们，虽然每天做的都不是惊天动地的大事，但我坚信唐代大诗人杜甫所说过的一句话：“随风潜入夜，润物细无声”！经过岁月积淀的小爱，终将会汇聚成大海！

南平观后感【篇4】

为认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步推进党的群众路线教育实践活动。我院组织党员干部**以詹红荔同志为原型拍摄的电影《南平红荔》。

影片讲述了詹红荔同志在少年犯罪审判中的先进事迹。她把少年审判工作延伸到庭后和庭外，挽救了一大批少年犯，化解了涉及家庭和社会的矛盾，在平凡的工作中取得了不平凡的成绩。受到当事人和群众的真诚爱戴，被亲切称为“法官妈妈”。

“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。

通过学习电影的优秀品质和高尚精神，我们感受到了党员为人民服务、贴近群众的优良传统和作风。作为一名质检工作者，我们要像詹红荔同志一样，真诚为人民服务，为和谐而奋斗。满怀着对质检事业的无限忠诚、对人民群众的深厚感情、对社会和谐的坚定信仰，用全心的爱诠释了一个质检人的使命、责任与情怀，科学、公正、高效、廉洁地做好每一天的质检工作，维护人民质检权益、消除人民质检疑虑、提高人民对质检工作的满意度和信任度。

雷锋事迹观后感精华6篇

笔者为您收集了一些实用的资料：“雷锋事迹观后感”，供您参考，期望这些信息能为您带来一些帮助。当我们观赏电影时，我们会随情节去感知、思考，同时也会自然而然地有很多心得体会。观影后的感受是我们对所见事物的反思和总结，写观后感时，我们能够深入挖掘作品的内涵和精髓。

雷锋事迹观后感【篇1】

雷锋，一个响亮的名字，一个家喻户晓的名字，一个毕生努力工作，一辈子没有留下做好事的名字的名字。

他一九四0年二月十八日出生，家里一共六个人。除了自已，其他五个人全都死在地主的手下。雷锋悲惨的童年是帝国主义、封建主义和官僚资本主义对旧中国劳动人民剥削和压迫的缩影。

他长大后，成了光荣的人民子弟军。是党和人民给了他温暖和爱。他还用简单的行动报答伟大的党和人民。他忠于党，永远为人民服务。他是人民心目中的英雄。可是，就在一九六二年八月十五日，他却因公殉职，永远的离开了这个世界，离开了永远爱他的党和人民，年仅二十二岁。

我读完这本书，深受启发。小时候受过的苦难在雷锋的心里刻下了深深的烙印：爷爷劳累一生，最后被地主活活逼死；父亲在惨遭日寇、汉奸毒打后含恨死去；他的哥哥、弟弟和妈妈也先后死去，只留下了孤独的他。

从此，雷锋在心中刻下了对地主和其他奸诈恶棍的仇恨，他决心为亲人报仇。

雷锋是共产党领袖毛主席养大的。后来在党的帮助下，他实现了为亲人报仇。从此，他处处想着党，永远跟随着党。

党走到哪里，他就走到哪里，每到一处，都会做很多的好人好事，从不留下姓名。人民感激他，他却一笑而过，在雷锋的心里，他始终觉得做这些事都是应该的。人民更敬爱这个小伙子，直到雷锋去逝，很多的人都来给他送行，所有的人都泪流满面，那场面是何等的感人啊！

我也要学雷锋叔叔的样子，处处为人民着想：扶盲人爷爷过马路，在公交车上为老奶奶让座，同学朋友有困难了主动帮忙……我们班的同学们也纷纷在捐款活动中行动了起来，让自已的压岁钱或零花钱插上爱心的翅膀，展翅飞上蓝天。

最后，我想对雷锋叔叔说：“雷锋叔叔，你虽然死了，但你看到了吗，你乐于助人、为人民服务的精神一直都在我们的身边。你永远活在我们的心中。”

看完雷锋同志全心全意为人民服务的事迹，雷锋同志的崇高形象立即在我心中树立起来。

雷锋事迹观后感【篇2】

一滴水只有放进大海里才会永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。——题记

雷锋的故事，家喻户晓；雷锋的传说，人尽皆知；雷锋的名讳，经久不衰。

《雷锋的故事》主要写了雷锋从出生到殉职在这短暂的xx中，雷锋就已经做了数不清的好事，不为自己为人民，在我们的心中树立了高大的形象。

有一次，雷锋为了不让战友饿肚子，省下了自己的午饭给战友。他宁可自己饿肚子，也不让战友挨饿。多么可贵的精神啊！想想自己，为了一点蝇头小利而斤斤计较，过去的一件件事又涌现在我的脑海中。那是一个中午：那天，学校分发蛋糕。分蛋糕的同学把两包蛋糕交到我的手中，我犹豫着，心想：我到底是把少了一大块的蛋糕给同桌呢？还是给我自己呢？这时，我的脑海中出现了两个小精灵。一个对我说：“你应该把没有少的那个蛋糕留给自己，不然的话就吃不了多少了。而另一个小精灵却对我说：“你应该把少了一大块的蛋糕给自己，把好的给同桌，你要学雷锋奉献精神！”正当我犹豫不决的时候，同桌早已把我手中的那个少了一大块的蛋糕拿了过去，我顿时羞得无地自容。现在想起来可真是不应该啊！

雷锋是多么无私！他永远是我心中的榜样！

雷锋事迹观后感【篇3】

雷锋，是一位爱做好事的英雄。伟大的毛泽东主席给雷锋同志题词：“向雷锋同志学习。

”这句话很经典。可想而知，雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。只可惜，这个好青年在1962年8月就逝世了，年仅22岁。

雷锋同志的生活总是坎坷坎坷的，但在有意义的人生转折中，雷锋选择了正义。选择了真理。选择了共产主义。

热爱祖国。他热爱中国共产党。热爱社会主义。

雷锋虽然文化程度不高，但他坚持学习马列主义和毛泽东思想。他要改造世界。改造人民。

改造社会。让我们记住向雷锋学习的那一天。这是3月5日，向雷锋学习。

雷锋这一生做的好事多如繁星。比如：给老人让路、帮助工地、帮助老人过马路等等。

这样多的好事确不留名；“我叫解放军，住在中国。”这样简短而不详细的一句话，几乎变成了雷锋的口头禅。在我看来，他一生中最突出的是坚定的共产主义思想和信念。

是毫无损人利己之心，自觉地全心全意地为人民服务的精神。雷锋是一位好同志，好党员，好心人。

我们要学习雷锋大叔助人为乐、舍己为人的精神。帮助别人会使我们快乐。未来的希望就在我们身上。我们应该让世界充满关怀。同学们，做好事吧，我们能让这个世界变得更加美好。

记住：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

雷锋事迹观后感【篇4】

“雷锋事迹”读后感(一)

“读一本好书就是在和高尚的人说话----歌德。我最近多了一本书叫>，雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人，人们经常说：“雷锋行路一千里，好事做了一火车”。

雷锋小时候，家里人都死了，7岁以下成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了，他为了报答，就上山砍柴。突然，一个女房东出来说雷锋看见了他的柴火，在雷锋背上砍了三刀。

这三刀雷锋永记在心。

雷锋有一次看见解放军路过他家乡时，对老乡问寒问暖，雷锋找到部队要当兵，因为他太小了，所以被拒绝了，但是连长送给他一支钢笔并说：“你要好好学习，等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动，励志长大一定要当兵。

他长大后当了兵。他不仅在部队里虚心学习，帮助队友，在遇到困难时也去**帮忙。他从不因行善而声名鹊起，经常追求行善。他自己舍不得买这买那，衣服破了自己缝补，他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次，他和朋有一起去开车，雷锋命令他。他的朋友开车时，不小心撞倒了一根粗大的柱子，正好撞倒了雷锋。雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言，如：青春啊永远都是美好的，但真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远谦虚的人，永远忘我劳动的人;力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来......

从他在部队里虚心学***道：不管他多么有学问，取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊!自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他不愿意买这个和那个就可以看出。雷锋的衣服破了，自己缝补，很简单。如果他有钱，他不愿意买任何东西。现在我们买名牌和名贵的东西，衣服破了就扔掉，一点也不经济。他行善不留名，我们要虚张声势，叫众人夸口。虽然我有爱，但我做的还不够好，所以我应该继续努力。

我记得有一次放学回家，在路上，我发现一个男人穿着紫色外套，背着一个背着公主的书包，四处走动，用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙问发生了什么事。她看到我很好，就把整个故事都告诉了我。

原来小妹妹没拿到车。由于司机不负责任，没到的人不多，于是她开车走了，让小妹妹走了三分之一左右的路。我了解后便安慰她，然后陪她等车。终于等到了!

我挥了挥手，他停了下来，发现我旁边的一个小妹妹和他们的车很像，但经果仔细考虑，他才知道。。。他感到有点惭愧，低下头。最后，小妹妹高兴地回家了。她在窗户上亲切地说：

“姐姐再见!”当时，我心里美滋滋的。

我们向雷锋学习;学***精神，做一位人们心中的“活雷锋”。

“雷锋事迹”读后感(二)

只有小学学历的雷锋坚持用特殊的日记方式记录自己，这式记上是一种不断寻找自己精神力量的方式，不断增强自信，从外到内体验自己的灵魂。

大量的**、时髦的衣物，这其实都是雷锋在个人形象方面的投入，它们日后都在无意中变成了雷锋在人际交往中的优势，塑造了良好的个人形象，帮助他与周围的人建立起了良好的关系，使他迅速在人群中脱颖而出。

雷锋当兵成功的过程，就是充分施展才华、抓住机遇的过程。但技能只是冰山一角，高尚的道德才是真正的竞争力。

......

我是个平凡之人，自然也就在雷锋“成功人生”的过程中受到激发和启迪，迫使自己不断地进行自我拷问：我有明确的人生目标吗?我能做好身边点点滴滴的小事吗?

我对工作有极大的热情吗？我是否经常反省自己，努力提高自己的道德品质

“天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。”这段被话剧《立秋》中丰德票号至上而下、日复一日、年复一年背诵并谨慎遵循的祖训，是雷锋人生经历的真实写照，我认为这更应该是所有立志“不枉人生、不虚光阴”的人的座右铭。

向雷锋叔叔学习。

“雷锋事迹”读后感(三)

圣洁之花开心中

道德是石头，是希望之火；道德是火，是希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，指引人们走向辉煌。

雷锋是一名普普通通的战士，但是他却是伟大的，他的一生犹如美丽的焰火般光辉灿烂，雷锋是一名孤儿，是本家六叔奶奶收养了雷锋，雷锋为了帮助六叔奶奶家补贴，经常上山砍柴。解放后，雷锋参了军，保卫着祖国。雷锋从不忘记节约。他的袜子补了又补，他不愿意扔掉。同志们热的时候买苏打水，雷锋只喝开水。

读到这里，我想起了自己。我每次都讲究要穿名牌的，爸妈不给买就死缠烂打。天气热的时候，爸爸妈妈买冰棒吃，买矿泉水喝，都很吵。

有一次，我在吃饭的时候，盛了一大碗米饭，津津有味地吃着。吃得好饱了，可是米饭却还剩下大半碗没有吃，我放下筷子就想去玩了，可是却被爷爷叫住了，爷爷训斥道：“俗话说‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，这些米都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你怎么能这么浪费呢?

”我不屑一顾地答道：“不就是半碗饭吗?值得了多少钱，浪费就浪费呗!

”爷爷更生气了，大声说道：“现在的日子好过了，难道就能浪费了吗?我小时候就算是一粒米也绝不会浪费，你赶紧给我吃了!

”我也不甘示弱，说：“这几粒米算什么，我就不吃!”说完，我就没搭理爷爷，理直气壮地跑了。

爷爷别无选择，只好把我剩下的米饭吃了。想想雷锋，再看看自己，我真是羞愧不如。

雷锋一直都不忘记学习，在电影放映的前几分钟雷锋都还在看书，一个小学生问他为什么这么一点时间还在看书，雷锋的回答让我十分感动，他说：“时间短吗?我已经看了三四页了。

时间虽短，可看一页算一页，积少成多嘛!学习，不抓紧时间不行啊!”是啊，学***抓紧时间，知识是需要积少成多的。

我平时总是一写好作业就出去玩，哪儿懂得去抓紧几分钟的时间学习啊!但是，我决定，我以后也要像雷锋叔叔一样抓紧时间学习，不放过每一分钟，把他这种“钉子”精神发扬下去。

爱心是道德，节约是道德，文明是道德。我要学***精神，争做一个有道德的人。在2008年的汶川8。

在这场0级的强大运动中，许多人无家可归。一些爱心人士和志愿者伸出援手帮助他们重建家园。这些人是有道德的人，不管你能做什么，即使你默默地为他们祈祷；不管你能捐多少钱，甚至几分钱，因为我们捐的不是钱，而是爱。即使给老人和孩子一个小小的位子，也意味着你是一个有道德的人；即是你省下一滴水，你也是一个有道德的人，所以道德是不分大小的，最重要的是你纯洁的心。

所以，我也采取了行动，把省下的零花钱捐给了灾区的孩子们。

道德是一朵绽放于人性之树的鲜花，道德是一片洁白的云朵，道德是一个纯洁的圣地，让我们唱响雷锋精神，做一个有道德的人，让我们的心灵绽放，让这个世界变得更加和谐、美好!

“雷锋事迹”读后感(四)

寒假期间，妈妈给我一本《雷锋的故事》的书，我得知这是一本课外阅读经典，不禁欣喜若狂。

翻开扉页，几个火红的大字映入我的眼帘：向雷锋同志学习!我不觉产生了一个大问号，为什么要向雷锋叔叔学习呢?

于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。当我认真读完这本书时，埋藏在我心中的大问号完全消失了。而且我还了解到：

雷锋，这个伟大的共产党员，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去......

”他是这样说的，也是这样做的。他经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车。

他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。雷锋，这个人民的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”......

读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。

现在回想起来，觉得十分惭愧。我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。学***叔叔钉子般精神，刻苦学习。

以雷锋叔叔为例，走雷锋叔叔走过的光明之路。

最近一些日子，我读了一本红色书目《雷锋的故事》。这本书主要讲了：发生在雷锋身上的一个个充满人生道理，充满正义，并且感动人心的故事。

我非常敬佩书里的雷锋，因为太在小时虽然是去了爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、和弟弟五个亲人，但他并不放弃对生活的希望，他拥有多么大的毅力和勇气呀!

有一次，雷锋为了成为共产党员而不懈努力。但因为体重不足，身高不足等几点，不能成为共产党员。但雷锋并没放弃。

等到去评选的时候，雷锋用一根绳子拴住火车后方，脚下踩着一个小车，这样被火车拉得走了。在那里，雷锋认识了刘委员。于是，雷锋接二连三得找刘委员，并说出了自己的经历。

有一次，刘委员被感动了，于是决定破格让雷锋参军。

雷锋在生活中助人为乐的事更是做了一大堆。

我下定决心，从今天开始，我要全面像雷锋学习。学***坚强的毅力和助人为乐的精神。并且从一点一滴开始，比如：

扶起摔倒的小弟弟，给父母倒杯水等等。争取成为下一个“活雷锋”，将雷锋精神发扬光大

“雷锋事迹”读后感(五)

未读《雷锋故事》之前，我一直认为学雷锋叔叔就是做几件好人好事，在假期当中，我读了《雷锋故事》后知道雷锋不怕困难，不怕牺牲，甘愿为祖国奉献一切的强烈的爱国精神，与他全心全意为人民服务的事迹，使我久久不能忘怀......

雷锋叔叔小时候家里很穷，很小就没有了父亲，和妈妈相依为命。在他七岁时母亲自尽了，成了一个孤儿。但他人穷志不穷，从小就爱助人为乐。

参军后处处严格要求自己，生活非常简朴，从不随便花一分钱，衣服、裤子和袜子都是补了又补还在穿。每次过了吃饭时间，他都会把桌子上的米饭拿去给猪吃。他还用费木头定了一个“聚宝箱”，把多出来的或捡到的螺丝、螺帽、牙膏皮、铁丝条都放在里面，当需要的时候就从里面拿出来，用不到的东西卖给破烂的，得到钱全交给公家。

毛主席说："做一件好事并不难，难的是一辈子做好事而不做坏事。"雷锋叔叔就是这种乐于助人，从一件件平凡的小事开始，做了数不清的好事，如援灾区捐款献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等。

有人评论说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。也有人说他是“傻子”，但他甘愿做一个“傻子”。

他不但乐于助人还勤学苦练，他在练***弹掷远时，由于个子小，体质弱，他费尽力气，总是及不了格。雷锋心里十分不安，他想：我一个人不及格，会影响全班的训练成绩，更重要的是作为一名解放军战士，连个手榴弹都投不远，怎么保卫祖国?

他撂下饭碗，抓起教练弹，又跑到操场去了。他暗暗激励自己：达不到目标，我决不罢休!

胳膊投得又肿又疼，于他用愚公移山的精神激励自己，十几天过去了，雷锋没有白练，终于超过了及格标准。

由于年龄在班级里偏小，力气小，个子也不大，我的体育成绩总是倒数，看了《雷锋故事》后，我在心里发誓，一定要学***叔叔那种坚持不懈的精神，抓紧休息时间锻炼身体，像雷锋叔叔掷手榴弹一样倔强，执着地把体育成绩提高上去;在学习上，要勇于克服困难、战胜困难，不在困难面前低头，像雷锋叔叔那样做生活的强者，使自己成长为一名活泼可爱、勇敢自信的学生。

《雷锋事迹》读后感

雷锋事迹观后感【篇5】

我们从各个小学来，走到同一个中学来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。

当你看到别人的东西掉在地上时，把它们捡起来。这些看似微不足道的事情都是帮助别人的表现。

亲爱的同学们，当你遇到困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你一定会的。同样，当别人有困难时，我们应该帮助别人。

但我今天要说的不是私人帮助。我们生活在高二(5)班这个家庭中，班级同样是我们的大朋友。班上有困难，我们每个人都应该尽力尽自己的一份力量。

同学们说，我帮了班，我捐了点东西，是个很好的品德。我觉得，有困难不就应该帮助吗?既然大家有缘聚在一起，那便是缘份。

我们应该珍惜这个命运。也许今天，两年多以后，我们都分开了。这意味着我们不能再在学校里一起学习，互相帮助。我们应该珍惜时间，它会从我们的手指上溜走。

另一方面，既然我们能做到最好，为什么不给呢？是因为我们的心胸狭窄吗？是因为我们的自私吗？

我不相信我们的生命还很长。我们要继续发展，努力工作。帮助他人将是我们成长不可或缺的背包。我希望你能记得带着它。生活本身就是酸甜苦辣的。但做人的情感和观念是可以自己牢牢把握的。

亲爱的同学们，请毫不犹豫地伸出友以之手，帮助他人，并以此为乐。世界会因为你而更加美丽！

自然界的气候规律是，当气候变暖时，它会促使万物生长，当气候寒冷时，它会使万物消沉沉寂。所以一个人如果心气孤傲冷漠，只会同样受到冷漠的回报。只有那些充满生活热情、乐于助人的人，才能获得丰厚的回报和长久的幸福！

雷锋事迹观后感【篇6】

雷锋的事迹读后感600字：

每当吟唱起：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党.....”这首歌时，我都会情不自禁地翻开《雷锋》这本书，认真地读起来。

这本书向我们讲述了雷锋、一个从小就失去父母的孩子；一个从小就孤苦无依的孩子；一个从小就在心中立志当一名共产党员的人。他是一个乐于助人的共产党员，他是一个热爱祖国的好战士。他曾说过：“我是一名合格的共产党员，我就是祖国的一份子，也就是祖国的希望；因此，我就要为祖国去做斗争，我就要为祖国效力，”他爱学习，爱帮助别人，他认为：只要帮助别人，使别人快乐，那么，自己也会快乐。

雷锋是如此地乐于助人，让我想起三年级期末考试前一天晚上的事情。那一天，我向同学借了一支红笔，可是同学却要求我给酬劳，而且一开口就要好几块钱。没有钱的我，只好偷偷的拿家里钱，结果被妈妈发现了，我只好如实告诉妈妈事情的经过。妈妈没有打我，因为第二天是期末考试。读后感·可是后来被爸爸知道了，却将我暴打一顿，差点没把我打死。因为爸爸说我不该拿家里的钱、不该有个这样的朋友。从那以后，妈妈不允许我借东西给那个同学，也不许我和她在做朋友。

我多么希望那个同学能向雷锋叔叔一样的去帮助别人，不计酬劳。我多么希望妈妈能宽容那个同学，让我自己做主，借与不借。我想向雷锋叔叔学习，做个帮助别人的小雷锋。

从此以后，我明白了：助人为乐是多么重要啊！爱因斯坦有句话说得好：“忧他人之忧、乐他人之乐。”要是“雷锋的种子”能在大地的每一个角落里生根、发芽，我们的周围便会处处充满温暖！我们的祖国就会处处是祥和、处处是一片充满欢乐的大天地！

最新左耳观后感精华八篇

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左耳观后感(篇1)

一口气看完了《左耳》终结和《左耳》，还没了解到起因，我便一头栽在了结局里。终于看完了，此刻的我很乱，曾经荒诞的念头，曾经犯傻的过去，曾经乱七八糟的事情在脑中汹涌而来，一浪又一浪打过来，我就这样傻傻地站着，任由浪花汹涌而来却温柔地扑在我身上。

让耳朵听着《夜的钢琴曲》，试图让自己内心安静下来，是的，我经常这样做，很管用。李珥为了忘记许弋去了云南丽江，于李珥来说，是站在四方街听着驼铃声看着丽江高而远的天空；而我是踩在陈旧的青石板路，在大街小巷里听着手鼓伴奏着《一瞬间》，漫无目的地乱逛。于她，为了忘记过去，为了成长；而我，为了忘记乱世，为了成长，原来，我们都是为了新生。我跟她有着相似的地方，可是我们又是不同的两个人。她的乖巧，她的善良，她被冠以的“好学生”称号，她有着想变坏的念头，这些我都有。而她为了喜欢的勇敢，为了喜欢的不计回报，我没有，我要求自己一定要理智，我把尊严和骄傲看得比什么都重要。

吉吉也是我喜欢的一个角色，在她身上我看到了我骨子里的一些不愿将就的东西。可能是作者的喜欢，所以作者把她刻画得很丰满。有些时候，我觉得我就是她，可有的时候，我又不是她。我在想，面对那些无奈又心酸的困境，我是不是会比她坚强，会不会比她勇敢。

许弋，这么受女生欢迎，估计长得非常帅，反正所有小说都会把男主角赋予无法抵挡的主角光芒，我对于他的外貌一点都不感冒。只是叹息生活的变化，命运的逆转，真的会使一个人面目全非。

张漾，差点忘了这个名字。对于结局里他的存活，我没有太大的意外，毕竟大多数人都喜欢美好结局，迫于读者要求，作者也会满足大家期盼的。

其实我不喜欢太混乱的几角关系，不过这篇看下来倒也不排斥。可能是成长了，看得开了，生活中都能有这么狗血的，为何不允许小说呢。

刚开始看，我觉得不适合给心态消极的人看，看了只会更消极。

左耳观后感(篇2)

闲来无事，自己去看了左耳。从知道左耳被翻拍成电影就一直在期待，没有人知道，在我孤单的高中三年里，小耳朵给了我多少正能量，我不否认我在等待一个张漾。所以，是一定要看的。

上映后一直找不到人和我同行，索性下班后自己去了电影院，却分外有意义。我知道朋友圈和微博都在刷左耳，可能在大多数人眼里，它和致青春、同桌的你之类的青春电影一样；于我，却不同。

六七年前看的小说了，情节难免会记不清，我边看电影边回忆小说，慢慢才对上号。

陈都灵一部分上算得上我心中的小耳朵，饶雪漫亲自选的演员，不会错的。她有小耳朵的乖巧，小耳朵的执着，小耳朵的安静，她确实和我心中勾勒的小耳朵有许多重叠。我不喜欢去批判一个只是普通大学生毫无表演经验的姑娘来诠释的角色，更何况她的动人能盖过她的不足。所以我好想去抱抱她，就像穿越时空去抱抱六七年前的自己。

欧豪不是我心中的张漾。张漾可以痞，可以坏，可以凶狠，可以温柔，可以奋进。所以我愿意给自己的记忆留一片空间，去想象心里张漾真正的样子。因为他不只给了小耳朵新生活，也给了临高考的我，一个美好的希冀。

所以他俩最后一定要在一起，两个左耳都失聪的人，注定分不开。那也是所有左耳迷的愿望，包括我。

马思纯无疑是整部影片中演技最棒的。她完美的诠释了吧啦。就在小耳朵对她说吧啦是我的好朋友时，李珥的坚定，吧啦的动情，我泪如雨下。吧啦幸福过，但是不足够，车祸那一刻，我心里是无限的恐慌，然后是无限的难过，蔓延了整部影片的时间。不想说了。

杨洋以极高的颜值让我十分惋惜他的变化，小说里本没有爱上这个角色，但是他后面的颓废的确让人心疼。我觉得整个影片最大的不足是没有给许弋一个结局，而他的结局，更悲伤，后面说。所以，许弋，我还是喜欢好孩子时候的你，一定是和记忆里的哪个人物有重叠。原谅我，想不起来他应该是谁。

其他人不说了，时间太久，记忆模糊，很难结合小说再一一爱他们一次。

最想说的是左耳的结局，直到小说的第三部。小耳朵和张漾确实相爱了很长一段时间，很幸福。蒋皎死了，原因我记不清了。许弋遇上了夏米米，她和她的孪生姐姐夏吉吉是雪漫另一部小说的主人公。（雪漫小说最大的特点就是这部小说的配角，可能是另一部小说的主角，比如张漾，出现过在沙漏里；蒋皎，后来也叫蒋雅希，也在沙漏里；她的青春小说里，每个学校都叫天中，天一中学；每个酒吧都叫算了。我想，我还是喜欢这样的安排，因为会让我觉得每个人我都不陌生，我都曾与他们相识）夏米米演出遭意外身亡，那时许弋已经彻底爱上她，便为了她报仇与对方同归于尽。张漾去救场，在爆炸中救出13人然后受重伤，失忆，左耳失聪，（所以这个作品有很多原因叫左耳）被夏吉吉救了。就在失忆中的张漾快要爱上吉吉的时候，吉吉把他还给了小耳朵。

故事就这样结束了。

所以影片中不给许弋一个结局，也许就是最好的结局，好过原版。如果哪天拍了第二部，这话当我没说过。

我高二的时候几乎看了饶雪漫所有的青春小说：左耳。沙漏。离歌。甜酸。还有一些忘了名字的。总之，小耳朵，莫醒醒，米砂，马卓…她们真的给了我好多的正能量，让我在那段孤单而不寂寞的日子里，多了一份陪伴。

看完电影走出来，天已经全黑了。说实话，这两个月来我一直不敢自己走夜路，因为怕，怕乱想。可昨晚出了影院心里有一种轻松，感觉给年少的自己，多增了一份圆满。加上昨晚蹬了个内增高，一个特别显乖的白色雪纺和米色开衫，走起路来真的可以看见远方。心想回来后一定要写点只言片语，纪念一下。

晚上看到大家又在刷左耳，矫情了，写了这个长微博，大伙看了后一定会骂我太贱了，是啊，我也这么觉得。但确实是我想说的一些话，也原谅我再次少女一下。

左耳靠近心脏，甜言蜜语说给左耳听。

我左耳右耳都没听到过。

爱对了是爱情，爱错了是青春。

青春已逝，爱情已在。

左耳观后感(篇3)

饶雪漫的小说看的不多，大众喜欢将她的小说定义为“青春疼痛”，大致意思就是小说内容主要是围绕校园生活，讲述一群拥有不同性格的年轻人青春期成长的疼痛故事。比如《会痛的十七岁》、《沙漏》还有《校服的裙摆》等。

《左耳》是其中最喜欢的一部作品，因此电影一上线就马上抢票，好在影片没有让人失望。早在宣传海报一出，就被中间那个留着披肩短发的女演员吸引了，她和我看小说时想象中的李珥完全一致。

人畜无害的脸，第一眼看到就会被她纯粹的眼眸吸引，她太纯洁了，像是一张白纸，干净的让人心疼。这也是我看小说时脑海中对李珥这一人物形象的刻画，她的美丽不张扬，却动人心弦。陈都灵将这一点演绎的淋漓尽致，又或者说，她本身就是一个这样的女子。

影片中提及到三个女孩：李珥、黎吧啦、蒋皎。都是漂亮的女生，单是外表就足以惊艳观众，但是她们的美却又各不相同。李珥是漂亮的女生，像是邻家小妹，娇小柔弱却又坚强倔强；黎吧啦是漂亮的女生，她的美来自是青春期的`迷茫与叛逆；蒋皎是漂亮的女生，她的美在于性格的飞扬跋扈与敢爱敢恨。

所以，女孩子的美并不都在外表，独一无二的气质才是每个女孩特有的魅力。自信的女生是漂亮的，寂静的女生是漂亮的，独立的女生是漂亮的，善良的女生也是漂亮的……好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

最重要的是你要美的与众不同！

左耳观后感(篇4)

如若男人没一个好的，听不见甜言蜜语何尝不是一种幸福。

最近演员们都很忙啊，赵薇拍了个《致青春》，苏有朋又来了个《左耳》。今天晚上突然接到通知不用上晚自习了，就在宿舍看了《左耳》。

实在是不明白为什么这个电影叫《左耳》，开始提了一句，结局说了一句，一部电影就这样被命名了。要是让语文老师看了，五十分最多给三十分，光是跑题就注定不能得高分。不过语言还算优美，情节还是可以的，最起码没堕胎啊，所以也不能太低。

不能理解李珥为什么能喜欢许弋这么久，除了颜值高点真没看出来许弋身上有什么值得一个单纯美丽的姑娘这样对他，而且从剧中来看李珥也不是花痴一枚啊。张漾倒是符合我认为的那种女生应该喜欢的类型，颜值不错，会打篮球，关键是够坏。男人不坏，女人不爱嘛。这也是黎吧啦为什么喜欢他的原因吧，正如蒋娇对张漾所说“张漾，你最吸引我的就是就算全世界都知道你是个坏人的时候你还坚定自己是个好人的样子。”

总会有人牺牲，这样才叫青春啊。黎吧啦的牺牲是预料之中的，不然怎么祭奠青春呢。其实挺喜欢这个角色的，爱的坦荡，喜欢的自然。

看到一半的时侯有种无力的感觉，有点忧郁，有点压抑。反正整个人都不好了，也算没白白浪费着两个小时吧。喜欢也罢，难过也好，有点情感的波动才算收获。

李珥和许弋的爱情许弋的一次出轨里完结，只能说好熟悉的情节，男人难道真的如此不堪，守着这么一个清新漂亮的女朋友还搞外遇，只能说编剧不想让你好，怎么也枉然。原以为张漾下去救人的时候也会挂掉，出乎意料的居然活了下来，定是编剧笔下留情了。倒是觉得蒋娇是一个亮点，尤其是成名以后的那段访谈，绝对是现在的娱乐圈的真实写照啊，本来就不是牛奶，非得装纯。

总结一下，张漾，艳福不浅，剧中的几个姑娘都与他有关系了，不知道哪里让编剧如此偏爱你啊！许弋，无耻少年一枚，拿着姑娘的钱还瞎搞，鄙视一下。李珥，可怜，可爱，左耳靠近心脏，甜言蜜语说给左耳听，可是你明明听不见为何还被伤的如此。如若男人没一个好的，听不见甜言蜜语何尝不是一种幸福。

左耳观后感(篇5)

初读《左耳》是因pals介绍。我不得不佩服侥雪漫活跃的思维。她用尖锐的笔法倾写出城市中我们的无奈与彷徨。许戈的爱与张漾的恨交织——吧啦负担着，只因张漾的承诺，她不桀、坚强的外表下藏着孤寂而又脆弱的心。她太需要温暖和幸福，虽然她是如此的冷艳，但这一切的骄傲与自尊都是枉然，她不奢求什么，只求曾爱过，付出过，就这一点幸福的感觉，可她却带着这一丝的憧憬与朦胧随着尖锐的刹车声离开了大家。

李珥的爱与许戈的恨交织——李珥付出过，只因对许戈那份朦胧的爱慕。许戈无法接受吧啦欺骗他的感情，他恨张漾，他恨李珥，他也恨吧啦，却同时爱着吧啦，他在爱恨中开始堕落，母亲的去世，父亲的入狱让他的心更加麻木。为了金钱，他虚假的接受李珥，并一次又一次的欺骗她，李珥纯洁的爱在一次又一次的失望中消逝。李珥虽受过伤，但她却是最幸运的，她有美满的家庭，有尤他和张漾的爱呵护，她的心没有过恨意。

一个发生在城市角落的故事，似乎没有结局，却又处处暗示着结局，是宿命吗？我疑惑……城市的孩子在爱与恨的边沿挣扎，是什么在引导他们，亦或这是人类文明的自然规律？

说小耳朵是另一个吧啦活在这个世上。我想在作者的笔下，应该不会是这种想法吧。我就觉得不是这样子的。吧啦就是吧啦，小耳朵就是小耳朵，谁也不可能取代谁，谁也不可能被谁取代。张漾爱上小耳朵并非他把她当作吧啦，而是爱上了小耳朵。许弋爱上小耳朵也是一样的，爱的是的的确确的有着她自己本质的小耳朵！ 我看了《左耳》的一部分之后，我在心中想的一个结局是：

小耳朵和许弋肯定会开出美丽的花来，幸福的结局。而张漾是个坏蛋，他最后要得到应有的报应，或者他变好，另外和一个后来遇到的很爱他的女生一起了。而吧啦彻底的觉得爱情真不是什么东西，她不再一味的不顾一切的去爱了，她累了，真的累了，和母亲去了国外，过着另一种新的生活。

左耳观后感(篇6)

《左耳》这部片子最打动我的一个场景，或许很多人都没大注意：已经到上海上大学的李珥（女主），遇到消沉沦落的高中时的梦中情人许弋。 女孩还是和高中时候一样，在他挨打的时候傻乎乎的奔过去替他挡，在知道他欠人钱的时候替他还。

某天李珥在宿舍看书，突然接到许弋的电话：

“李珥，我还需要两千块。”

“我没有。”

“哦，那算了”

女孩放下电话，捧着手机呆呆的坐了半天，她给早已经是空号的好朋友的手机发短信：

“巴拉，如果是你，你会给么？”

唯一的回复只是系统提示：信息发送失败。

然后她拿起电话，拨通：

“许弋，我周末把钱给你送过去。”

“好。”

很多人不喜欢卖情怀卖回忆的这类青春片，我也曾经是其中坚定的一员，因为真的，这类片子实在是太多了。

可在电影院里，我依然没出息的哭到眼睛肿，不为别的，就为这里面的三个姑娘，李珥，黎巴拉，甚至永远在作的富二代姑娘，她们是乖学生、坏孩子、作死富二代……可归根结底，她们都是为了喜欢的人真心实意付出的傻姑娘。

张漾需要爱，那么黎巴拉给他最真最好的爱，不管他身边是不是还有别人，不管其他人说他是不是真心，她只给自己最好的，她说：爱对了是爱情，爱错了是青春。

许弋需要温暖，那么李珥就安静的在他身边，收拾屋子操持家务，一步步让他的生活步入正轨。哪怕是他因为赌博而需要她来还债，她也不多说一句默默还上然后自己跑去打工。

张漾需要钱，需要前途，所以富二代蒋皎就给他他想要到，即便是明知道他在外面有别人，即便是明知道他的心不在焉。 是不是很傻。可谁没傻过呢？ 只要你想要，只要我能给。

走出电影院的时候我跟朋友说：你看女主角多清纯，根本就不用演啊。

朋友笑笑说：纯么？过几年就不纯了。

我愣了一下，然后也只得无奈笑笑，一句反驳的话也说不出来。

是呀，谁能一直很傻很天真，谁能一直给一直给，谁能永远奋不顾身。所以当你遇到这样的傻姑娘，别嘲笑她们，珍惜就好。

左耳观后感(篇7)

本来千言万语难下笔，鬼知道看完一场音乐秀回来是只言片语羞于下笔。

刚刚我发了一条签名“为何甜言蜜语要说给左耳听”，读医学的好友立即告诉我“因为左耳离心脏最近”，我以为她也看了，没想到她说这是解剖结构知识。《左耳》电影对比书籍保留了精髓，略有改动。

我看完书籍后曾对师傅说，我的青春里没有《左耳》，但《左耳》里有我的青春，我想很多人也跟我一样。“上帝作证，我是一个好女孩。”李珥在电影里分别在两个时空说了这话。她说，我以为只有变坏，才可以获得我想要的自由。她想要变坏，她学着抽烟，却被烟呛到不行。幸好，她始终没有变坏。我也一样。

黎吧啦，一个敢爱敢恨的女孩。师傅说他就喜欢这样的女孩，我想很多男生都会喜欢吧。长得漂亮，个性张扬，爱得义无反顾，这是不是像一大束红艳艳的玫瑰，热情似火，却也带点令人生畏的小刺。她对张漾说：“全世界只有一个黎吧啦，她把最好的爱都给了你。”看到她认认真真在纸上写的“我要让他幸福”，看着我心疼，因为明明她自己的身世就那么可怜，她却还要去守护自己爱的人，还要让别人幸福。她说：看来我是活不久了，所以我要去做我想做的事。我们有几个人能做到这样的洒脱。她说，爱对了人是爱情，爱错了人是青春，我怕什么。即使我们都知道这个道理，我们也没有勇气去爱。

看到尤他说：以后都不会了，你要好好的。差点心酸到掉眼泪，这到底是何其委屈自己去爱得无声无息，还要逼自己悄然放手。我想起了北大才女刘媛媛所说的“暗恋一个人是一件令人胆战心惊的事，我害怕他知道，我害怕他不知道，我更害怕他知道装作不知道”。大抵所有的暗恋都会经历这样的心情吧。

起初看到许弋被张漾指使的吧啦玩弄感情的时候，我很为他感到可惜，因为他根本就没有错，可是后来看到他自甘堕落甚至一再伤害李珥的时候，我竟然觉得他活该。请原谅我那么现实以及那么情绪化。我是个会认真看戏的人，会带入自己的情感，我对每个角色都有着复杂的感受。于是我在想，上帝应该是公平的，他会为每个人都带来一个天使，以抚慰那个人的伤痛。

影中有一幕张漾跳下海救人，那个被张漾拉着往上游的女孩是吧啦的样子，这一幕很蒙太奇，到底是什么用意呢？之后张漾就去了吧啦墓前忏悔，我想是特地安排的一场赎罪吧。就如李珥为吧啦做的一个决定，让张漾以为吧啦走的时候就没恨过他，让彼此都放下恨。

张漾说，北京是一个你站在人潮拥挤的十字路口大喊一声都没人理你的地方。我想这就是我们年轻人对世界最好的认识吧。不走出去，总以为世界就如我们看到的那么大，其实世界大到我们无法想象。我们这辈子的奋斗目标都是找一个容身之所吧。

左耳观后感(篇8)

《左耳》这部影片，讲述的是一个与青春有关的故事。

小耳朵——这是一位个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。17岁的小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子，个性里却有着执着和爱的倔强，她的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求幸福的纯真而勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢？

吧啦，一个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。吧啦是不幸的，当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却被车辆结束了自己年轻的生命……

而张漾，一开始接近吧啦和她恋爱，只是想气气“好学生”许弋而已，但吧啦的死让他深深愧疚。后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相……张漾的心里终于没有了仇恨。爱上小耳朵这个单纯的女孩，让他终于放下仇恨，为亲人冲向火海的那刻，我们知道，张漾是真正的长大了！

许弋，这个干净纯白的男孩子，他是最让人难过的了吧。其实，许弋一直都没有变坏。他只是一直没学会如何去爱。对于这个男生，我们总是不懂得如何责备。记得他为了爱情奋不顾身的模样，这个纯白的男孩子，美好得如同被放逐人间的天使。

喜欢《左耳》中的一句话：“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”

观看《左耳》，不仅仅是对友情的重新认识，更多的是那份对青春的重新审视。

2024信念观后感14篇

我们常常从作品中获得许多有价值的内容。读完一本优秀的书籍后，会产生许多触动，这些触动可以写进观后感中。观后感可以联系实际情况，围绕着核心内容，表达自己的真实感受。关于撰写观后感，您有何心得呢？栏目小编在众多选择中推荐这篇有深度的“信念观后感”，如果我的建议对您有所帮助，请将它珍藏起来！

信念观后感【篇1】

这个星期，孙老师带着我们学习了新的一课《厄运打不垮的信念》，讲的是明末清初史学家谈迁的>故事，他自幼刻苦好学，博览群书，他整整花费了20年时间，经过6次修改，写成了500万多字的明朝编年史《国榷》，但是不幸的事情发生了，书被小偷偷走了，从此下落不明。这对一个风烛残年的老人来说，是多么致命的打击呀，但这一切并没有打垮谈迁的信念，他毫不气馁，继续写作，终于在59岁那年完成了新一部的《国榷》，内容比前一部更翔实，更精彩。学完这篇文章，我心里久久不能平静，眼前不断地浮现出在一个寒冷的冬夜，谈迁坐在窗前挑灯写作的场景，一阵寒风吹开了破旧的木门，谈迁被冻得瑟瑟发抖，他走过去，把门闩上，两只手冻得通红，他捧起双手，哈了一口气，又不顾寒冷，继续写作。

其实，像谈迁这样的伟人，在历史上还有很多。像诺贝尔和爱迪生一样，他们经历了各种磨难和无数的实验。他们始终坚守信念，永不放弃，创造了伟大的发明。最让我敬佩的是海伦。

凯勒，她在19个月时，因为一场大病夺去了她的视力和听力，让她陷入了黑暗的世界，但她以顽强的毅力克服了种种困难，在老师的帮助下，成功考入哈佛大学，成为了世界上第一个完成大学教育的盲聋人，被认为美国历史上最伟大的女性之一，成为美国著名的盲聋女作家、教育家、慈善家，也帮助了许许多多的人，为慈善事业作出了巨大的贡献。

其实，在人生的道路上，难免会有坎坷，但只要有不可战生的厄运，希望之光就会驱散绝望的阴云。

在我的成长道路上，虽然没有遇到过这样的困难，但也遇到过一些小挫折。我记得我三岁的时候，妈妈把我托付给奶奶照顾，因为小班还没开始。结果，当她带我出去的时候，她不小心把我的脚放进了我的自行车里。每次去医院换药，我都会痛哭流涕，肺部也被撕裂。伤口花了一个多月才慢慢愈合。由于刚下地走路时，脚会牵着痛，所以我就一直不敢下地走路。

在祖母的鼓励下，我勇敢地迈出了步伐。我知道困难并不像我想的那样难以克服。只要我勇敢而坚定地迈出第一步，我就会向成功迈出一大步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来。我们在生活和学习中会遇到各种各样的困难。我们应该以每一个困难为契机，在风暴中前进，茁壮成长。

（2） 在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

《厄运打不垮的信念》这篇课文让我们认识了一位与厄运抗衡的伟大史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，经过了20多年的奋斗，完成了明朝编年史———《国榷》。可是即将在复印前书稿被盗，多年的心血化为乌有。

但谈迁并没有被厄运打败。他摆脱了痛苦，决心从头开始写。经过几年的奋斗，一部不可多得的明史巨着《国榷》诞生了。谈迁就是凭着在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力战胜了厄运，这真是'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'呀！

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个'拦路虎'拦住了我的去路。

面对这个问题，我不加思索地大叫：“妈妈，这个问题怎么办？'妈妈看了一下题目，有点生气地对我说：

'儿子，这道题都不会？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。'听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。

终于，这个'拦路虎'被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

信念观后感【篇2】

最近我读了教师学校领导为我们推荐的书籍《教育的理想与信念》，我感受很深，这是一本好书，《教育的理想与信念》这本书是肖川历时10年写就的译本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少文章后，使我感到这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准则和经验。

“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更愿意用‘心’来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。”这就是肖川先生的《教育的理想与信念》一书中的内容。

我被这段话感动了，让我感受到了读一本好书的喜悦。其中“教育就是服务”这是书中令我印象深刻的一句话。事实上，只有六个字告诉我们，我们的教育应该为学生服务，为全体学生的全面发展服务。

当我们站在三尺讲台上讲道时，我们是否洞察到每个学生的需求。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。

简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从身边你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者赤”应该也适用于教师和学生之间的相处吧。

从字里行间，我们可以感受到肖川博士教育思想的深刻性，揭示出他对教育人性的追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。知识的灌输往往成为主导，但缺乏对儿童个性的培养。

正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

当然，在教育学生的整个过程中，教师是不可或缺的向导。遇到一位好老师常常使学生终生受益。可见教师对学生的影响是多么重要，这对我们的教师提出了更高的要求。

书中提到了教师需要做到的“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有我们的教师具备了这些素质，人类才能有更美好的未来。

“六个学会”虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师耐心、宽容、责任、为人、处事等素质的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。

教育是一个人文的世界，书中提到“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。”我认为两者之间有一个很大的差别，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样一来，只要求立即得分的教学永远不会是最有效的教学。

许多教育工作者指出，教育的本质在于爱，教育的目标在于人的发展。我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考，我想只有有了思考，才会有进步，才会有收获！

信念观后感【篇3】

20、厄运打不垮的信念

教学目标：

1．学会生字新词，理解“翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫”等词语，理解课文内容。

2．抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段，品悟谈迁治学的刻苦和在厄运降临时坚定的信念。

3．通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。

教学重点：

1．结合课文，理解翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫等词。

2．明白文中数据使用的作用。

教学难点：

认识到谈迁在厄运来临时不会崩溃的信念，知道只要有信念，生活就会充满希望。

教学流程：

一、质疑课题，激发阅读期待

同学们，在明末清初，我们浙江省出了一位著名的史学家，名字叫谈迁。今天我们一起学***关于他的课文。

读完这个话题，你觉得哪些问题值得一起讨论，不要急于回答。同学们课前读了几遍课文了？很好，真会学习。

1、检查自学情况。

字音教学：着重读准“浙、抄、挣”等翘舌音。“坎、诞、寝、”都是前鼻音。

理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。

二、初读感知，了解厄运

1．好书不厌百回读。让我们用这些问题自由大声地朗读课文，注意字音，读句子。

2．“厄运”指什么？用一个简单的词来概括这样的厄运，谈迁最终选择了什么？最后写成了吗？

3．谁能根据板书简单说说主要写了什么？究竟是什么促使谈迁下定决心从头撰写呢？让我们深入课文来研读。

三、深入研读，透彻感悟厄运及信念

抓重点词句及数字理解艰辛与厄运：

1． 同学们，一般什么可以称为“厄运”？

2。那么，如果手稿被偷了，那就不是金、银、宝了。它不值钱。为什么谈迁运气不好？让我们深入研读第一第二自然段。可以画出有关语句，读一读，想一想。

20多年的心劳瞬间化为乌有，这对任何人都是致命的打击，更何况此时的谈迁是一个体弱多病的老人。

根据学生会回答，教师随机点拨：

20多年的心血《国榷》一夜之间化为乌有，对于体弱多病的老人更是“致命”。——厄运

▼句2．经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在他50多岁时完成了一部500万字的明朝编年史——《国榷》。

这句话中有一种独特的语言现象，作者运用了一组数字，“20 6 50500” 有什么特别之处吗？把它放回句子里，仔细阅读，看看你从这组数字中读出了什么？

请你读出他的艰辛漫长细致修改翔实。

从这一组数字中，我们似乎看到了什么？

一百里路上可能会发生什么事呢？

这些原本没有感觉的数据，当它们与谈话和行动联系在一起时，就会有感觉。可见，这部手稿中集中的作品是谈迁20多年来的心血。可见这书稿是多么来之不易。难怪这对谈迁来说就是——厄运。

面对这样一部流传千年的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。让我们怀着敬佩高兴的语气读这句话。

可是，一夜之间，这部书稿却下落不明，可谓从“欣喜的顶峰”跌入“痛苦的深渊”。

小偷偷走的仅仅是他的书稿吗？

面对书稿被盗，你此时的心情怎样？你觉得谈迁又会怎样？你猜想一下。你还从**看出的确是厄运？

你似乎看见了什么？听见了什么？此时的谈迁会想些什么呢？这是怎样的热泪？让我们一起来感受他内心的这份痛苦吧。

抓四字词想画面感悟坚强信念

1．面对如此厄运，他被打垮了吗？从哪些地方可以体会到呢？请继续学习，找出能深深打动和震撼你的关键词。

很多人认为他再也站不起来了，但厄运并没有打断谈话。他很快从痛苦中解脱出来，回到办公桌前，决心从头开始写这本历史书。

在这里，“站不起来”是指什么？ 令大家震惊的是

你们读出很快了吗？谁再来？一起来。

是啊，整整追求了二十多年的信念怎能就此罢休呢？他开始了常人无法想象的第二次写作。你还从**读出他已经积极行动起来，没有被厄运打垮？

在北京期间，他四处搜集前朝轶事，并亲自到郊外考察历史遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤独的灯，他不顾年老体弱，努力工作，知道留给他的时间不多了。

从“四处寻访”等读出不但没有被打垮，反而更坚强了。

“言语有温度，字词知冷暖。”大家都抓住了重要词语来理解体会，这是很好的方法。你看，老师也收集了这些单词。他们能深情地阅读。透过词语读出了什么？

读着词语，你眼前出现了怎样的画面？同桌互相讲讲。

清晨，凉气袭人，当人们，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中；中午，烈日当空，当人们，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中；晚上，月黑风高，当人们，他面对孤灯，奋笔疾书，直到公鸡打鸣。

狂风暴雨之中，

大雪纷飞之日，

2．大家把一个个词语、一句句语话都化作了一个个动人的画面，究竟是什么支撑着他在终日奔波，终年忙碌？又是什么支撑他即使病倒了，累垮了，也毅然决然站立起来？是心中那

一个坚定的信念，这就是——立志写一部明史，立志从无到有。好，这就是：

三。此刻，站在你面前的只是一个一衫褴褛的虚弱老人吗？你眼前出现了一

位怎样的老人？

还有哪些语句令你震撼的？

▼ 又经过几年的努力，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实，精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1．更加翔实精彩令人震撼。

2．出示**：这就是谈迁和他的《国榷》。谈迁也因此“名垂青史”，什么是名垂青史？书上有个近义词——流传千古。“垂”的意思是“流传”。仅仅是因为《国榷》吗？

四、拓展延伸，升华感悟

一。同学们，谈迁的故事深深地感染着我们。虽然我们被感动和钦佩，但我们肯定会有很多灵感，正如作者在文章结尾所说：

在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

2．你又有什么感悟呢？想对谁说？写下来。

我想对自己说：

我想对史学家谈迁说：

我想对说：

3．老师也想送你几句格言：

4．课外作业：

找一个像谈迁这样的人，读一篇关于信样的文章，读完后写下这种感觉。

信念观后感【篇4】

今天，我读了《信念的力量》使我深深感受到了：一个人，如果有了信念，并为这个信念奋斗一生，他必定会创造一个又一个奇迹。

每当我读到“19世纪的女作家海伦·凯勒是一个盲、聋、哑集于一体的弱女子竟然毕业于哈佛大学，建起一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪十大英雄偶像。”我就会想到我自己。我作为一个正常人实在是太幸运了，我拥有美好的生活，健全的体魄……，我可以很轻松地做很多事情，学到很多知识，享受美好的生活，但我没有像海伦那样坚强的意志；当我遇到困难时就退缩，喜欢找理由来为自己开脱。

今后，我会改正自己的缺点，像海伦一样勇敢地面对现实，为信仰而奔走。

每当我读到：“我们敬爱的周恩来总理，他是真正称得上为他所信仰的共产主义事业奋斗一生的人。在他生命的最后时刻，他还要求身边的工作人员为他**《国际歌》。

”我就会想我还要学***来总理那种持之以恒的精神。

信念是力量、目标、成功的基础和房子的柱子。从今以后，我要好好学习。长大后为我们的祖国贡献自己的一份力量！

四年级:张亚楠

信念观后感【篇5】

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……

记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个'拦路虎'拦住了我的去路。面对这个问题，我不加思索地大叫：“妈妈，这个问题怎么办？

妈妈看了看这个问题，生气地对我说：“儿子，这个问题我做不到？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。

'听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。终于，这个'拦路虎'被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

（三）在小学五年的学习中，我知道了许多伟人：27岁才发奋读书的文学家苏洵，屡次失败却永不放弃的发明家爱迪生……他们都给我很大的触动。而史学家谈迁却深深地震憾了我。

明末清初的史学家谈迁历经20多年的奋斗，终于在50多岁时完成了可以流传千古的《国榷》。不幸的是锁在竹箱里《国榷》被小偷误认为值钱的财物盗走了。这样的打击对每个人都是致命的，更不用说那个虚弱多病的老人了。

但内心强大的人，是什么力量也打不垮的。谈迁又重新编着了一部更加翔实更加精彩的新的《国榷》。

每次我读他的传记，都会有一个坚贞不屈的谈迁身影出现在我面前。20多年的心血在一夜之间全部化为乌有，这样沉重的打击，有几个人能承受？内心强大的谈迁站了起来，顽强地站了起来。他掀开绝望的乌云，回到办公桌旁。

他四处奔波，搜集有关资料。他坚持不懈、他勇于探索、他一丝不苟，让我们看到了一本伟大的着作《国榷》。《国榷》和谈迁的>故事一代一代地传了下来，名垂青史。

在困难面前，如果你退缩，绝望的乌云会挡住你前进的道路，倾盆大雨。但如果你不一直放弃，一束阳光就会穿透云层，带你走向更美好的未来。

信念观后感【篇6】

今天，老师带领我们学习了《厄运打不垮的信念》，这篇课文，主要讲了谈迁两次撰写《国榷》的感人故事，我被谈迁这种不屈不挠、永不放弃、坚持不懈的事迹所感动。当我读到“但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处抄写。

有一次，为了复制一些史料，他随身带了100多里干粮。”从这句活我读出谈迁不怕困难、自强不息。我在这里想过我自己。现在我们要做温室里精心培育的花朵。他们受不了暴风育的洗礼。他们遇到困难时畏缩不前。

又当我读到因初稿被盗“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌”我想谈迁一定把《国榷》当作了自己的第二生命，《国榷》被盗一定是他致命的打击，他一定非常珍视它。这句话我想到了我，什么东西没用完就扔了，喜新厌旧，一点也不爱惜······学习了《厄运打不垮的信念》我明白了人生的旅途是很长的，可能会会遇到不顺心、不得志的事情，只要我们有坚定的信念、坚持不懈、不屈不挠的精神，就会成功。

由此，我想到了那两句名言：不经历风雨，怎能看到彩虹？这不符合那两个说法，来自苦寒与梅花的芬芳和宝剑锋的磨砺吗？

所以，从今往后我要做一个不屈不挠，坚持不懈的人，让困难别再想“战胜”我，我不会再“屈服”了!

23难忘的一课读后感

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信念观后感【篇7】

厄运打不垮的信念读后感前几天，我们学习了《厄运打不垮的信念》这篇课文。文中主要写著名史学家谈迁完成一部明朝编年史《国榷》花尽了心思，耗尽了自己的心血，四处搜集前朝的逸闻。日积月累，下笔成文，终于在50多岁时完成了这部《国榷》。

数字之多，谈迁也是家喻户晓。可是，天有不测风云，这个书稿居然在复印前被不知名的小偷偷走。这个《国榷》就像一场梦一样，随风消逝，无影无踪，在一瞬间化为乌有。

谈迁年老体弱。他不能接受这个事实。他泪流满面，回不了天堂。他的一生仿佛凝聚在这痛苦之中。但是，执着支撑着他走回起点，从头再来！

他下决心从头撰写这部史书，《国榷》伴着他走完人生的道路。他的功夫并不比别人差。四年后，谈迁终于编撰了这部史书。这可是谈迁用一生的心血来撰写的呀。

这几年，谈迁起早贪黑，不分昼夜的努力换来的。在我们的日常生活中，又何尝不是这样呢。难免会有坎坷。像伟大的发明家爱迪生一样，他注定要在一生中发明炸药。

在成功之前，曾进过无数次失败。这也许是为了挑战他生活中的困境。他心中一直有一个愿望，就是要让人们充满光明，而不是面对黑暗和恐怖。尽管他遇到了各种困难，但他并没有气馁或气馁。

尽管他的父母不支持爱迪生，爱迪生不得不以小贩、电报员等谋生。终于，他发明了灯泡。而我呢，遇到一点小麻烦就烦躁，就退缩。

不愿意花太多的时间来解决一个问题。而这些困难对于那些名人来说，都是微不足道的，小菜一碟。关键是他们有一个喜欢思考的头脑和坚韧不拔的精神。

所以，谈迁，爱迪生他们都是我们的好榜样。不幸磨砺强者的信念，苦难孕育成功之花。怀着厄运永不破碎的信念，希望之光将驱散绝望的阴云。

厄运打不垮的信念读后感《厄运打不垮的信念》这篇课文让我们认识了一位与厄运抗衡的伟**学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，经过了20多年的奋斗，完成了明朝编年史———《国榷》。然而，稿件在临摹前会被盗，多年的心血也会化为乌有。

但谈迁并没有被厄运打败。他摆脱了痛苦，决心从头开始写。经过几年的奋斗，一部不可多得的明史巨着《国榷》诞生了。谈迁就是凭着在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力战胜了厄运，这真是”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”呀！

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。

比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个”拦路虎”拦住了我的去路。面对难题，我不加思考便大喊：”妈妈，这道题怎么做？

”妈妈看了一下题目，有点生气地对我说：”儿子，这道题都不会？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。

”听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。终于，这个”拦路虎”被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。厄运打不垮的信念读后感在小学五年的学习中，我知道了许多伟人：

27岁才发奋读书的文学家苏洵，屡次失败却永不放弃的发明家爱迪生……他们都给我很大的触动。而史学家谈迁却深深**憾了我。明末清初的史学家谈迁历经20多年的奋斗，终于在50多岁时完成了可以流传千古的《国榷》。

不幸的是锁在竹箱里《国榷》被小偷误认为值钱的财物盗走了。这样的打击对每个人都是致命的，更不用说那个虚弱多病的老人了。但内心强大的人，是什么力量也打不垮的。

谈迁又重新编着了一部更加翔实更加精彩的新的《国榷》。每次读到他的传记，都会有一个坚贞不屈的谈迁身影出现在我面前。20多年的心血在一夜之间全部化为乌有，这样沉重的打击，有几个人能承受？

内心强大的谈迁站了起来，顽强地站了起来。他掀开绝望的乌云，回到办公桌旁。他四处奔波，搜集有关资料。他坚持不懈、他勇于探索、他一丝不苟，让我们看到了一本伟大的着作《国榷》。

《国榷》和谈迁的故事一代一代地传了下来，名垂青史。在困难面前，如果你退缩，绝望的乌云会挡住你前进的道路，倾盆大雨。但如果你不一直放弃，一束阳光就会穿透云层，带你走向更美好的未来。

信念观后感【篇8】

在日常教学中，我扪心自问对每一个孩子都是关心的，但却不能理直气壮地说：“我爱每一个孩子。”因为我们总是习惯先用“学习”来衡量一个孩子。

这个孩子的学习习惯、学习态度和学习成绩往往决定了他在老师心目中的地位。如果他学习优秀，我们总能包容他在道的品行上的缺点；相反，一个学习成绩差的孩子，我们往往会忽视他其他的长处和闪光点。但事实上，只关注学生学业成绩的教事实短视的。

对于学习态度差、学习能力差的孩子，只有挖掘他们的闪光点，多加表扬和鼓励，用爱心去影响他们，让他们树立信心，才能促进他们各方面的发展。尽管我们知道，但是实际要做到还是有很大的难度。它要求我们有一个宽宏大量的胸怀，用一颗真诚的心面对每一个孩子，学会在传授知识的同时教孩子如何做人。只有这样的人才才能称之为教师。

由于情感在人的生活过程中具有重要的价值，以直接促进学生情感发展为目的的教学受到了特别的重视。当代许多卓越的教育家有过精深的论述：赞科夫指出教学要着眼于学生的一般发展；苏霍姆林斯基要求教学丰富学生的精神生活；巴班斯基认为教学要致力于全面培养学生的个性；罗杰斯则把发展学生自身潜能和积极向上的自我概念和价值体系作为教学的首要任务；布洛姆等则明确地把情感列为教学三大目标领域之一。

虽然每个教育者的表达方式不同，但他们都认为应该培养学生积极、健康、丰富、细腻的情感。因为它与面临困难、害怕挫折、主动、自信、自尊等人格特质有关。

心与书的交流是一种滋润、反省和自省。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐归平静。让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，在感动之后更深切地洞悉生活的真谛。

信念观后感【篇9】

《厄运打不垮的信念》讲的是明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

当我读到“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史—《国榷》”时，我看到了谈迁坚定的信念和来之不易的心血，如果他不用心去写，至于用20多年、6次修改来完成这部明史吗？我们要学习他不畏艰难困苦、坚忍不拔的精神。

可不幸发生了，“一天夜里小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。”小偷偷走的不只是书稿，更是谈迁的心血呀！

转眼间他的心血化为乌有，这是多么致命的打击呀！但谈迁并没有被打败。他很快从痛苦中解脱出来，又写了一本历史书。这时，我再次看到了谈迁的宝贵品质：不向逆境屈服，坚定信念，不断自强。

这使我们更加敬佩他。

“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这句话让我想起了巴尔扎克，他因酷爱写作欠下债务，被**下令逮捕，但最后他仍然写成了世界巨著《人间喜剧》。我知道每个人的生活都不是一帆风顺的，但只要有毅力，就会成功。

我很惭愧。每次妈妈让我练习古筝，我总是找借口拒绝。即使坐下来练习也心不在焉。学习上也经常因遇到个别难题就退缩不前。与谈迁、巴尔扎克的写作相比，我遇到的困难是那么微不足道！

这篇课文给了我很多启示，不管你做什么，都要有吃苦耐劳的精神。当你在生活中遇到困难时，你应该坚强。当你在学习上遇到困难时，你应该善于运用你的大脑，并尽力去解决它们。

伯尔说：“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”我们要像谈迁和巴尔扎克一样，不向厄运低头，认准的事，就一定要把它做好。

信念观后感【篇10】

宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”读了《厄运打不垮的信念》后，我深有感悟。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编写这部书。就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁20年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了20年的努力才完成的啊，这样的打击，只有意志坚定的人才承受得住。

谈迁是一个有坚定信念和不屈不挠意志的人。他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

我佩服谈迁的毅力。是他坚定不移的信念和不屈不挠的毅志是他坚持下去。试想，如果谈迁被不幸打败，没有勇气再重写这本书，那将是另一个结果。

像谈迁这样的人现在也有许多。张海迪5岁的时候因患脊髓血管造成高位截瘫，不过她没有被击垮，而是一边与病魔做斗争，一边勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。虽然没有机会进入学校，但她很生气，完成了小学和中学的所有课程，自学大学英语、日语、德语和世界语，并学习了大学和研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语**，编着了《向天空敝开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。为了对社会作出巨大贡献，她自学了几十门医学专业。同时，他咨询了有经验的医生，学习了针灸等医术，为群众支付了1万多人次。

张海迪怀着“活就要做个有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

在每个人的生活中，都会有一些困难和挫折，但只要你有坚定的信念和不屈不挠的意志，生活就会充满希望。让我们一起向谈迁学习吧！

江苏无锡北塘区凤翔实验学校五年级:唐赟

信念观后感【篇11】

《教育的理想与信念》读后感（6篇）

最近读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书是肖川近年来写的教育随笔集。细细品味他的文章，处处体现着对美的追求和潮流。

肖川用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，促使我们去思考：怎样把孩子培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。肖川妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情, 充满着人生的终极关怀，他的笔下才会从心里流淌出感人肺腑的文字，让我们耳目一新。

肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化等的传授和灌输。**人洛扎诺夫曾经说过：

“理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”人的发展需要足够自主的空间，这样更宜于个性的自由的发展。每个人都企待被欣赏，而不是被雕刻、捏或压制。

“不听话的孩子不是好孩子。”我们中国的教育被人称为“听话的教育”，我们培养了许多天才与神童，许多专家与学者，在他们身上却很难找到真情的流露，个性的释放。孩子们没有了自己的主张，***人云亦云了，随波逐流成了一种大趋势。

这难道不是我们教育的悲哀吗？正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

肖川推崇"每一个人都要学会成为你自己，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自我，他批评急于希冀学***们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。阅读《教育的理想与信念》一书，使我树立了“教育就是服务”的观念。公平公正的对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、不同气质和不同文化背景的学生都能得到充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们相应的位置，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

”我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！对待教育，我们必须有神圣的使命感和责任感，教会孩子如何找到生活中的真诚、善良和魅力，教会他们融入社会，理解他人，用真诚的心热爱生活。

信念观后感【篇12】

今天我读了一篇课文，叫《厄运打不垮的信念》，读完之后，我感慨不已。

《厄运打不垮的信念》讲述的是明末清初史学家谈迁的故事。谈迁家徒四壁，生活异常清苦。但他立志撰写史书，经过20多年奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成《国榷》。然而20多年的心血却在一夜之间被盗。悲痛欲绝的司马迁又重新振作，再花4年，终于完成巨著《国榷》，从此名垂青史。

读完这个故事，我觉得很惭愧。不久前，我突发奇想去学骑自行车。我骑在车上刚刚稳住，眼前突然出现一个人，我迅速刹车，结果一下子摔倒在地上，裤子也磨破了，膝盖也出血了，痛得我龇牙咧嘴。从此，我就没有再骑过车子。

谈迁坚韧不拔的精神令我很佩服，让我看到了我与伟人之间的差距。让我意识到：要想在一个领域里做出杰出贡献，就要有不被厄运打垮的信念！

信念观后感【篇13】

六（2）班罗月

翻开课本,我就看到了-----《厄运打不垮的信念》这篇课文,立刻让我产生了许多问题:谁有厄运打不垮的信念呢......于是,我带着好奇的心情一头扎进了课文中。

这篇课文主要写了史学家谈迁,自幼刻苦好学,立志要编写一部明史,经过20多年的奋斗,终于完成了明朝遍年史《国榷》。于是,却发生了一件意想不到的事情,《国榷》书稿被盗,年过花甲的谈迁并没有被厄运打垮,他决心从头撰写这部史书。经过了4年的努力,谈迁完成了一部更加翔实.

精彩的《国榷》。谈迁也因此名垂青史。

读完这篇课文,我知道了不管遇到什么困难,都要想办法去克服它,而不能“绕着走”,这样我们才能胜利,达到光辉的顶点。我在学习上遇到了许多困难，尤其是数学。有一次，我正在做，突然一个难题挡住了我的思路。我试着用各种方法来解决它。最后，我让其他学生告诉我答案。

想到这,我感觉特别羞愧,谈迁面对这么大的困难,还是坚持了下来,而我仅遇到一些小的困难就问同学,真是惭愧。今后，我一定要努力学习，像谈迁一样，不怕困难，勇敢向前。

我喜欢《厄运打不垮的信念》这篇文章，更喜欢主人公谈迁那坚持不懈，目标专一的精神。

信念观后感【篇14】

今天我读了一篇文章名叫《厄运打不垮的信念》是一个名叫谈迁的史学家，他立志要编写一部翔实可信的明史，经过了20多年的奋斗，终于写成了明朝编年史——《国榷》，但却被小偷偷走了，但是他很快从痛苦中挣脱出来，又经过了几年奋斗，一部新的《国榷》诞生了。

当我读到”一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁无物可偷，一位锁在竹箱里的《国榷》原稿时值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。”这里时，我十分的痛心，因为这可是谈迁二十多年的心血啊！这部《国榷》就像是他的孩子一样，要是我是谈迁的话，我已经站不起来了，但他竟然从痛苦中挣脱出来，重新撰写了一部新的《国榷》。

我觉得谈迁是一个坚强不屈的人，二十多年的心血转眼之间化为乌有，但厄运没有打垮他的信念，世界上还有许多这样的人如：贝多芬、居里夫人、法拉第、马汶……法拉第的家庭无力送他上学，只能一直在外流浪，直到13岁时，父亲送他去当报童，开始他只能认识几个字和少的可怜的几个单词，他见人就问，问过后就记住。渐渐地，他对报上说的事也能一知半解了，店主又让他做书籍装订徒工，贫穷和困苦没有打垮他的信念，他只要每天一有空就读书，他对物理和化学产生了兴趣，法拉第便萌发了亲手做实验的念头。

有一次法拉第为了验证树上描写的电的现象，便找了一块玻璃，照书上的介绍里外分别贴上一层锡箔，做成了一个简易的电容器，他第8年的学徒生活快结束了，这8年，他读了上千本书，他学***学艺术……站在了科学的起跑线上。

在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

厄运打不垮的信念读后感（二）

文/田郁

寒假里，我读了一篇文章：《厄运打不垮信念》，让我明白了许多道理。

这篇文章主要写了明朝末年史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。但是，一天夜里，小偷把《国榷》的原稿偷走了。二十多年的心血转眼之间化为乌有，谈迁仍然继续奋斗，十年后，又一部《国榷》诞生了。

谈迁也因此留名青史。英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，之后，卡莱尔把底稿给米尔，请他提出意见，但被女佣做为废纸，烧为灰烬了。卡莱尔得知后，重新振作起来，从头开始了又一次的呕心沥血的写作，最后获得了成功。

看到这里，我联想到了一件事：二年级的暑假快结束时，老师布置的数学作业，我好不容易做完了，放在桌面上，可是让爸爸当成废纸扔了。我知道后，不知所措，便垂头丧气，觉得作业做不完了，肯定要被老师批评。

但妈妈说：”世上无难事，只怕有心人。光着急是没用的，虽然作业丢了，但只要你现在抓紧时间重新再做一遍，一定会完成作业的！

”听了妈妈这句话，我放下紧张的心情，立刻重新写作业，终于做完了数学作业！

通过阅读这篇文章，我明白了一个道理：只要有结局，无论输赢，客观地说，都是一个全新的开始。只要厄运不能战胜信心，希望之光总会驱散绝望的阴云，给你黑暗中的光明，给你无法战胜的信心和力量，带领你走出困境，走向成功。

厄运打不垮的信念读后感（三）

这学期学过的课文中我最喜欢《厄运打不垮的信念》，因为它让我知道了什么事都要坚持。

在这篇课文中，我读到：很多人认为他再也站不起来了，但厄运并没有打断谈话。他很快从痛苦中解脱出来，回到书桌旁，决心从头开始写这本历史书。这句话让我感受到了谈迁为了写书的坚持。

因此， 我受到了很大的启发。有一次星期六下午的4:00-6:

00要上美术课，可是我发烧了，妈妈不让我去，我便跟妈妈说道：”妈妈，你看我学过的课文中的谈迁，他都有那样坚定不移的精神，那样永不言败的精神， 为什么我就不能坚持下去呢！再说了您不是也一直希望我学好吗……”就这样一点点的说，妈妈终于同意了！

我读了这文章后明白了：什么事情只要坚持，就一定能实现我们的理想。这篇文章不仅教会了我如何坚持，也给我留下了深刻的印象。

厄运打不垮的信念读后感（四）

我读了课文《厄运打不垮的信念》后，感触颇深。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编纂这部书，就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁 20 年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了 20 年的努力才完成的啊，这样的打击，只有坚强、意志坚定的人才承受得住，而谈迁，正是拥有无比坚定的意志的人，他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

2024祝福的观后感

由小编为您挑选这篇文章名为“祝福的观后感”，能读到这篇文章一定会有所收获。看完一部作品以后，观后感会收到个人因素的影响。观后感就是将自己的想法完整的记录下来，写好观后感的“感”就该联系实际，深入发挥。

祝福的观后感(篇1)

影片《祝福》主角祥林嫂是一位受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。她丈夫祥林死后，狠心无情的婆婆要将她卖出，无奈逃到鲁镇四老爷家做佣人。好景不长很快被薄情的婆婆抢走卖到贺家。祸不单行的祥林嫂又遭遇了失夫丧子最后沿街乞讨，惨死在街头。

本片给我留下深刻的印象，其中有两处最动心怵目!一是祥林嫂反复讲述儿子阿毛的故事。可怜天下父母心，假如一位母亲失去了视如珍宝的孩子怎么能不伤心?可是祥林嫂的遭遇却没有同情，反而去嘲笑她。这是那个时代的悲哀，也是人性的悲哀。

二是人们说祥林嫂她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦的积了一年的钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们对她的歧视。我觉得那个时代人们都太迷信神，不能用正确的心态去对待社会弱者。反而变本加厉的欺负弱者最后活活的逼迫，这是封建社会最愚昧的表现。

如今我们生活在生活无忧的地方，不愁吃穿。过往贫苦的生活让阶级划分的很厉害。倘若让祥林嫂活在现在这个社会，那她的遭遇就不会这么悲惨。至少有人去关心她，有专门的社会救助站去帮助她，不至于流落街头沦为乞丐!生活的时代不同，命运自然天差地别。旧的东西会被新的事物替代，我们也迎来了新的社会。

当然，现在的幸福是革命军用鲜血换来的，我们一定要好好珍惜。

祝福的观后感(篇2)

一位名叫大卫的美国孩子,因为父亲的一元钱,成为了美国著名的喜剧演员,这你相信吗?如果你不相信,那你就错了。一个人有了梦想,就等于有了成功的一大半。今天我就读了这样一个难以置信的故事,名字叫《一枚硬币的祝福》。

大卫小时候很贫穷,十二岁那年,当其他同学都得到了圣诞节礼物时大卫的父亲却只给了他一枚硬币,父亲让大卫买一份,大卫买下报纸,看了一篇介绍喜剧演员经历的介绍,大卫下定决心要成为一名喜剧演员,许多看过去,他真的成为了一名喜剧演员。他回忆过去,别人仅仅得到礼物,而我却得到了一个梦想。

当大人准备送我们一个昂贵的小汽车时,最好先考虑送他一个属于他自己的天空——梦想。也许一个梦想只花一枚一元的硬币,但这一元硬币买来的梦想却能享用一生。有些时候会觉得自己的人生好像是在偶然间铸就的,就像大卫一样。只有抓住那“偶然”提供的灵感,付出行动,坚持下去,才能成功。你想成为什么人是你自己的事情,你到底能成为什么人,取决于你想成为什么人。

这篇文章让我懂得了只要有了梦想,并朝梦想努力,就能成功。

虽然现在我还没有办法长大,实现我的梦想,但是,现在我一定要打实基础,努力实现我的梦想。

祝福的观后感(篇3)

最近，我读了《鲁迅经典全集》中的一篇作文，那就是这篇作为主要描写了祥林嫂的悲惨一生，通过祥林嫂的不幸写出了封建社会的黑暗，以及封建制度对普通老百姓的压迫。

想当年刚来鲁镇的祥林嫂，“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄但两颊却还是红的”，那是的祥林嫂还是十分健康的，对生活充满了信心，但是最后的祥林嫂却是“五年前的花白头发，即今已经全白，全部像四十上下：脸上瘦削不堪，黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”，是什么使祥林嫂变成了这样呢?我觉得是哪个封建的社会和人们脑中那些腐朽的思想。

在祥林嫂第二次失去了丈夫和儿子之后，她总是会在别人面前说着自己的经历，也许她是想博得人们的同情，也许她只是在学些自己的感情。可健忘的人们只是在最初时给予了所谓的同情，最后的他们，都只剩下了对祥林嫂的嘲笑，慢慢的就再也没有人去理睬她了，最终祥林嫂被遗忘在了鲁镇的一个角落，在一个接近春节的大雪日离开了人间。

祝福，原本是祈求幸福、平安的活动，但在这里却被鲁迅写出了悲哀的感情，与祝福产生了强烈的对比，这让我们更深刻的感受到了祥林嫂的悲哀和不幸。

祝福的观后感(篇4)

【百无聊赖】

生活或感情上没有寄托。

【不更事】

经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。

【俨然】

十分庄重的样子。

【沸反盈天】

形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。

【讪讪】

难为情的样子。

【诡秘】

诡诈神秘，使人难以捉摸。

【窈陷】

深陷。窈，幽深。

【惴惴】

忧惧不安的样子。

【祝福】

旧社会我国江南一带的迷信习俗，在过旧历年时用酒肉和香火供奉，酬谢祖先和天神，祈求来年的幸福。祝福仪式通常在腊月二十四以后的五、六天之内举行。

【气象】

景象，光景。本课用法：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。”例句：

１、“里面有气象万千的活动，也有容光焕发的人物。”（吴伯箫《说读报》）

２、“如今劫后重来，修复后的岳王庙显得更加巍峨辉煌，气象万千。”（袁鹰《青山白铁之间》）

【钝响】

沉闷的响声。

【送灶】

旧社会把农历十二月二十三（或二十四）作为灶神升天“奏事”的日子，在这天祭送灶神，叫送灶。这是一种迷信习俗。

【幽微】

微弱；轻微。本课用法：“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”例句：“又脉候幽微，苦其难别，意之所解，口莫能宣。”（《旧唐书·方伎传·许胤宗》）

【寒暄】

问候起居寒暖的客套话。暄：太阳的温暖。本课用法：“他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”例句：“当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：‘前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？’”（吴敬梓《儒林外史》）

【投机】

形容见解相同。本课用法：“但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。”例句：“后见话不投机，只好搭讪着出去。”（《官场现形记》）

【烟霭】

这里指烟雾。

【朱拓】

用朱红色的颜料从碑刻上印下文字或图形。

祝福的观后感(篇5)

伟大的悲剧艺术

——读《祝福》有感

赵斌涛关于《祝福》，我首先想到的一句话是”知《水浒》者少，知潘金莲者甚多”.《祝福》这个题目很多人都不熟悉，可一说到祥林嫂，不少人都听过大名。

高二之前，我还没读过原著，虽听过祥林嫂的大名，但她究竟有什么故事，我便不大了解了，当时只知道是一出经典老戏里的一个人物，仅此而已。由于”祥林嫂”名气太响，以至于自小便一直以为《祥林嫂》就是原著名字。高一暑假，一家越剧班子来我村演出，剧目就是《祥林嫂》。

对于这出戏，村里年长的观众们多是不太喜欢的，比起凄凄惨惨的悲剧他们更愿意看热闹欢喜的故事，嫌这戏太冷清，不好笑。可能这也是《祥林嫂》这部戏一直鲜少演出的原因吧。不过我当时看了这戏的感受却是十分震撼的，情节的起伏、思想的波动在戏台上渲染的入木三分。

戏唱完了，余兴未散，回家就在百度上输入”祥林嫂”.百度百科第一句话就给我带来了巨大惊喜——”祥林嫂是鲁迅短篇**《祝福》中虚构的人物”.如此悲剧却用了 “祝福”二字作标题，此刻便更因作者精湛的讽刺艺术而佩服了。

这种讽刺艺术在我们所熟悉的另一部外国文学作品中也有所体现，那便是安徒生的代表作《卖火柴的小女孩》。祥林嫂最终冻死在大年夜里，而卖火柴的小女孩也是冻死在新年夜里，欢喜的日子里发生悲剧，仿佛在阳光下感到严寒，展现了悲剧在伤不在惨的魅力。”惨”指的是故事写了一件悲惨的事，而”伤”则是激起读者的情绪、让读者自己在阅读中感到悲伤。

写一件悲惨的事情容易，可要让读者从中感受到悲伤那便是一件技术活了，因此悲剧的”伤”比”惨”更能展现作者的功底。”女孩在夜里冻死”,这只是一件悲惨的事件，读者只能感受到惨，却难以激发悲伤。而安徒生的高明之处就在于描绘她的死亡时，未曾用到一句”我好惨”“我好难过”之类催泪悲情的句子，反而都是用”喷香的烤鹅”、”慈祥的奶奶”、”挂满礼物的圣诞树”、”新年的第一缕阳光照耀在她脸上”这类美好的词句替代。

作者虽未着墨她如何凄惨痛苦，但愈是提及这些美妙的事物，便愈是能令读者联想到她的现实是多么不幸，从而产生同情；当美好的幻象一幕幕从女孩的眼中闪现，读者们的心绪也便跟着产生波动，直至结尾潸然泪下。这便充分地达到了”伤”的效果。

借美好衬托悲伤，这一手法不仅出现于悲剧，在喜剧作品中也同样适用。如《大话西游》，谢霆锋对它的评价是”让我笑着笑着就哭了”;而一篇了不起的悲剧，其魅力就在于它让人在平淡中感受到波动、在人群中感受到孤独、在温暖的阳光里让人倍感凄凉。这比直接浓墨重彩地唠叨”她好惨啊她好惨”更能打动读者。

至于《祝福》中的思想表现手法，又让我忍不住联想到《梁祝》、《一缕麻》等戏剧。

就以《梁祝》为例子。《梁祝》里面有坏人吗？没有。

有人不得不问：马文才不是坏人吗？当然不是。

很多影视剧中，为了突出主角梁山伯，总会给他树立一个boss,既然马文才是情敌，那boss的黑锅只能是马文才来背。可实际上《梁祝》整出戏里，马文才压根就没出场过，更没做过什么坏事，人家也有追求自己幸福的权利，而且他也是明媒正娶并非逼婚，那么为什么会给人一种他是恶人的错觉呢？唯一的解释是他想追求祝英台，可英台是山伯的呀，山伯又是男主啊，我们惯常的思维里男主追女主天经地义，你马文才一个暗场的凑什么热闹！

啥叫暗场？只是一个生活在别人的台词里，连穿龙套都跑不了的角色。因此，在获得观众支持的过程中，他输给了梁山伯，梁山伯享有主人公的光环。

其实，倘若把《梁祝》这一标题改叫《马祝》那么马文才显然能够获得更多的同情，观众们的骂声也会随之转移到梁、祝二人身上。细细一想，他从头到尾就不认识梁山伯、更不知道其中发生的事情，自己按照正规的流程求亲，获得女方家长批准后，正风风光光的办着婚礼等着花轿子抬家来，冷不丁听说新娘子死了，自己还凭空落下个横刀夺爱的黑锅，岂不比窦娥更冤？在《梁祝》全戏里，马文才既无刁难过梁山伯，又未逼迫过祝英台，他仅仅是按当时社会最规矩的流程求亲，未做过一件不通情理的事情，那么显然他不是构成悲剧的反派。

既然马文才不是反派，那悲剧的反派又是谁呢？人们会想到第二个老板候选人：祝你一切顺利。然而祝老爷也不是坏人。

在男尊女卑的社会里，祝老爷肯让女儿假扮男子去读书，这已经算是很开明了。同时，梁山伯受到礼遇。梁山伯之所以拒绝，不是因为他觉得家里穷，而是因为他答应把女儿嫁到马家。在这种知书达理的知识分子家庭，无故悔婚绝对是一件很缺德的事情，也就是说，人家也是按照当时社会的道德标准拒绝的梁山伯。

在讲究父母之命媒妁之言的时代里，马文才和祝老爷都不是坏人，他们都是按照那个时代正确的制度、正确的流程、正确的道德方式做正确的事情，那么既然没有坏人，又为何会造成悲剧呢？这就正好引出了这部剧比其他戏剧伟大的地方：错误的不是个人而是时代。

祝福的观后感(篇6)

读完《不被祝福的阿尔法》这篇论文文章，我百感交集，在那儿工作的人有许多美好祝福，但人们日常生活的并不能够快乐，因为他们自己的未来是由机器人可以决定的。

阿尔法的家庭很穷，买不起祝福水果，没有得到祝福变得奇怪，别人不和他玩，他想要这个星球的系统，让人们选择自己的未来。

看这里，我的心充满了敬佩和感情。对于一个孩子来说，改变一个星球的系统是多么美妙的事情啊！

我的邻居小明的课外喜欢打乒乓球，但写他的父亲给他买了很多书叫他，他只头疼读一本书，我不希望看到他的父亲认为小明骗他，总是不听，直到有一天，小明，小明的父亲看到了乒乓球超级好，买了球拍给他，让他也参加了学校的乒乓球兴趣班，结果，小明不仅更有精神，学习成绩也提高了很多。

这充分进行说明我们自己的路应该让自己选，才会更加符合学生自己的实际发展情况，也有利于身心健康，更有利于提高自己企业成长。希望通过家长不要一味的按自己的喜好安排孩子的成长轨迹。

2024化学观后感集锦

与“化学观后感”有关的议题是这篇文章的主题，如何写出一个受读者喜爱的观后感呢？发现一部自己喜欢的影视作品并不容易，而一次美好的观影之旅可以给我们的情绪带来一次旅行。在沉浸在故事情节中之后，我们可以将自己的感悟与见解结合，写下一篇观后感。欢迎阅读我的作品，感受生活中那些微小而美好的瞬间！

化学观后感(篇1)

拷问食品安全

信息科学与工程学院计算机1006 董林林***中国人在食品中完成了化学扫盲；从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中，认识了硫酸铜；从奶粉中，知道了三聚氰胺。的确近几年来发生了太多的食品安全事件，每一件都是那么的触目惊心，特别是三鹿奶粉事件，这已经不仅仅是一个行业的危机，更是一个国家的信任危机。曾经的国家免检产品，曾经的名牌，曾经的值得信赖的企业，但他们所做的事情却让中国人民震惊，让国家蒙羞，让中国人民鄙视。原因无非是追求利益和利润。

事实上，从这些事件中我们可以看出，引发安全事件的无非是化学添加剂。化学添加剂的滥用给人们的健康带来了极大的危害。但是，我们不能一概而论，因为化学添加剂对人体有害。一些化学添加剂对我们的生活是必要的。例如，防腐剂和口香糖是由化学添加剂制成的，但对人体无害。有害的是国家禁止使用的化学添加剂。

为了保鲜，除臭，使颜色更加鲜明，让买家买单，为了生产者的利益，不顾道德约束，不顾法律底线，为人们生产有害食品。

我们会问这些厂家是否不怕被质检部门起诉和检查？当然，我们也不害怕知道，企业降低道德底线的背后有法律等多方面的漏洞。首先，法律跟不上。我国以前的食品立法多年来没有修改，但市场变化很快。两者之间的巨大差距

个企业发现了法律漏洞。举例来说，之前的法律规定关于食品赔偿的金额只是该产品的几倍，然而法律诉讼过程的艰辛及其背后金钱的代价远不是赔偿金额所能抵消的。法律漏洞的弥补我们寄希望与国家立法部门，从短片的开始我们也看到国家通过了食品安全法，用以取代之前的食品卫生法。

从食品安全到食品卫生，一个字的变化折射出一个国家的悲哀。

法律的漏洞可以弥补，但如何改变监管不力的局面呢？我们知道中国政府的一大特点就是冗官，大政府。然而这个大政府在某些方面的不作为实在让人痛心。

监管不力的原因大多来自权力的交叉。个部门全面交叉的结果是，在需要承担责任的时候，个部门相互洗牌，平时什么都不作，这给了每个企业一个机会。当然，不作为背后也有利益，因为我真的不明白为什么会有国家免检产品，免检产品背后的评价机制是什么？这种评价机制的合理性实在值得怀疑。

可笑的三鹿奶粉不是国家免检产品。然而，正是这种免检产品引发了这样一场全国性的信用危机。幸运的是，三鹿事件后，政府取消了免检产品机制。因此，我认为解决的办法在于政府部门的改革。我们必须建立一个有效的独立于行政部门的部门，并有效地履行其职能。当然，需要的是舆论监督，充分发挥媒体的作用。

其中奖惩机制的建立很重要。

最后，它以一个记者的话结束：一个人在面对许多危险时可以选择避免，但如果他想生存，他就不能避免食物。即使掺假者不吃自己做的假冒伪劣的东西，也要依靠别人生产的食物生存，

无论人们在食物、蔬菜、水果、动物的土壤和水里添加什么，人作为食物链的顶端，只能吃自己的水果。所以我们没有选择，没有权利逃避我们将来能吃的东西，我们生活在什么样的世界取决于我们今天做什么。

化学观后感(篇2)

《道化学公司火灾**危险指数评价法》读后感

在化工安全方面，首先要防止事故发生，其次要把事故后的损失降到最低，最后有人的时候怎么处理**。

化工产品都会有物质安全说明书（msds），其中会详细说明火灾未发生时应该怎样预防火灾、**，以及在其发生后怎样处理将损失降到最小。《道化学火灾**指数危险评价法》，是美国道化学公司首创的化工生产危险度定量评价方法。评估方法量化了火灾发生的可能性和可能造成的人员、财产损失，从而提供了减少损失的可能性。

自1964年道化学公司评价方法第一版发行以来，经过数次改进，火灾**危险指数已发展成为能够给出单一工艺单元潜在火灾、**损失相对值的综合指数。在仔细阅读评估方法之后，我做以下总结。

道化学公司评价方法是以物质系数为基础，加上一般和特殊工艺的危险附加系数，计算出装置的火灾**指数。1987年道化学公司推出了化工装置危险评价方法第六版，调整了物质系数，增加了毒性补充内容，简化了附加系数和补偿系数的计算方法。1995年推出了第七版，更新了材料系数，增加了几幅图的曲线方程。

其目的是：

(a)量化潜在火灾、**和反应性事故的预期损失；

(b)确定可能引起事故发生或使事故扩大的装置；

(c)向有关部门通报潜在的火灾、**危险性；

(d)使有关人员及工程技术人员了解到各工艺部门可能造成的损失，以此确定减轻事故严重性和总损失的有效、经济的途径。

我将第七版的内容总结如下：

1.物质系数（mf值）

2。单位工艺风险系数（f3=f1×f2）

3.安全设施补偿系数

4.单元危险与损失评价

评估程序如上图所示，解释如下：

一。首先，确定一个工艺单元，以确定其危险系数（f3）和材料系数。材料系数是指燃烧和**释放能量的固有特性。

它由物质的可燃性（nf）和化学活性或不稳定性（nr）决定。道化学公司提出的mf定量方法不是采用理论方法计算，而是由全美消防协会（nfpa）的易燃性等级及物质的稳定性状况确定的。

2。过程单元是火灾和**指标法评价分析的基本单元，是评价特定过程最大潜在损失范围的工具。工艺单元是指工艺装置的任一单元，一个工艺单元的物质系数（mf）、危险物质的数量、资金密度、操作压力和操作温度、导致火灾、**事故的历史资料、对装置起关键作用的单元，一般这些参数越大，越需要进行分析评价。

评价单元工艺风险因素f3=f1（一般工艺风险因素）×f2（特殊工艺风险因素）。一般过程风险：一般过程风险是决定事故损害大小的主要因素。共6项：

放热化学反应、吸热反应、物料储运、密闭结构、通道、排放和泄漏控制。特殊工艺危险性：特殊工艺危险是影响事故发生概率的主要因素，特定的工艺条件是导致火灾、**事故的主要原因。

特殊工艺危险有下列12项：毒性物质、负压操作、燃烧范围或其附近的操作、粉尘**、释放压力、低温操作、易燃和不稳定物质的数量、腐蚀、泄漏——连接头和填料处、明火设备的使用、热油交换系统、转动设备。以上各情况参数皆可查询可得。

三。安全措施可分为过程控制、材料隔离和防火措施。补偿系数分别为c1、c2、c3、c1×c2×c3，然后计算总补偿系数。

建造任何一个化工装置(或化工厂)时，应该考虑一些基本设计要点，要符合各种规范，如建筑规范和美国机械工程师学会(a**e)、美国消防协会(nfpa)、美国材料试验学会(astm)、美国国家标准所(anst)的规范以及地方**的要求。 除了这些基本的设计要求之外，根据经验提出的安全措施也已证明是有效的，它不仅能预防严重事故的发生，也能降低事故的发生概率和危害。安全措施补偿系数按以下程序计算，汇总在安全措施补偿系数表中：

①直接用适当的系数填写安全措施的右侧；② 未采取安全措施的，系数记为1；③ 每种安全措施的补偿系数是该类别所有选定因素的乘积；④ 用c1×c2×c3计算总补偿系数；⑤将补偿系数填入单元危险分析汇总表中的第7行。选择的安全措施应能有效降低或控制评价单位的风险。选择安全措施以提高安全可靠性不是本危险分析方法的最终结果，其最终结果是确定损失减少的美元数或使最大可能财产损失降至一个更为实际的数值。

当地的防损专家可以帮助我们选择各种合适的安全措施。

四。火灾及**指数（f&ei）计算方法：f&ei=f3（工艺单元风险系数）×mf（材料系数）。

然后就是进一步确定暴露面积、确定暴露区域内财产更换价值、确定基本最大可能财产损失（mppd），和安全措施补偿系数一起确定实际财产损失，最后确定最大可能工作日损失（mpdo）和停工损失（bi）。每个系数都有其详细的计算表，在实际应用中应进行校核。

通过阅读《道化学公司火灾**危险指数评价法》，我深刻认识到该评价方法在实际化工生产中的重要作用。化学安全涉及多个方面，火灾和**只是化学安全的一个方面。化工原料大多易燃、易爆、腐蚀性强。

若生产中任何一个环节上出现大的泄漏或燃烧**等安全事故都会导致整个工段停车或者全厂停车，甚至会危机到工作人员的生命。所以对化工安全的重视不仅是对财产的保护，更是对生命的尊重。

化工生产中各个环节不安全因素较多，且相互影响，一旦发生事故，将会互相牵连，危险性和危害性大，且后果严重。因此，做好安全生产工作，对于保障企业工作人员与社会公众在生产过程与使用过程中的安全与健康都是至关重要的。

到目前为止，我对化学安全有一定的了解。同时作为一名化学工程与工艺专业的学生，今后我也会更加重视化工安全理论知识的学习，并将所学知识应用于以后的相关学习和工作中，努力把化工安全工作做好、落实到实处，从而大大降低危险发生的可能性。

化学观后感(篇3)

《化学秘密》是一本扣人心弦的小说，讲述了一个关于爱情、友情和激情的故事。作者通过精彩的情节安排和细腻的描写，让读者身临其境地感受到了故事中人物们的喜怒哀乐。这本小说给我的感触非常深刻，下面我将从情节、人物以及主题等方面进行详细阐述。

首先，小说中的情节设计非常紧凑、扣人心弦，吸引了我的眼球。从一开始的微小事件，到逐渐发展成大的谜题，一气呵成的情节设置不仅能够引起读者的阅读欲望，也让我感受到了作者的情感魅力。每一个环节都紧紧地围绕着主题展开，整个故事如同一幅丰富多彩的画卷，让我回味无穷。

其次，小说中的人物形象刻画栩栩如生，给我留下了深刻印象。主人公是一个聪明、善良的女大学生。她有着坚定的理想和对知识的追求，但她也有着自己的脆弱与不安。通过作者对她内心的描写，让我深刻地感受到了她的喜怒哀乐，仿佛与她共同经历了一段旅程。此外，其他次要人物的描写也非常细腻，他们的特点和性格各异，让整个故事更加立体。

最后，小说的主题引人深思。《化学秘密》这个标题让我忍不住产生了好奇心。而通过阅读，我发现，小说以化学为背景，实际上讲述了人与人之间的化学反应，以及爱情和友情之间的化学作用。作者通过小说中的情感冲突和人际关系的错综复杂，展现了人类情感的多样性。在这个瞬息万变的世界，人与人之间的化学秘密也许是我们无法掌握的编码。通过这本小说，我深刻地领悟到了人与人之间关系的重要性，也让我反思了自己在人际交往中的不足之处。

总的来说，《化学秘密》是一本展现了爱情、友情和激情的小说。作者通过扣人心弦的情节、栩栩如生的人物形象以及深刻的主题思考，让读者感受到了情感的大起大落。这本小说不仅让我度过了愉快的阅读时光，也给了我很多思考的机会。我相信，这些丰富多彩的人物和故事情节将会在我心中久久地绽放。

化学观后感(篇4)

不管你是否学过化学，这本书是我最难忘的化学课。里面将用有史以来最华丽的视觉盛宴带你踏上美丽的化学之旅。这本书就是《神奇的化学元素》，它是作者花费了7年的时间精心完成的，里面不仅有丰富的化学知识，还有把化学元素的容貌拍摄成的美丽**，让我们能目睹化学元素的真容！

书里面有许许多多令我赞叹不已的科学知识。例如：铍存在于绿宝石和高尔夫球杆中；氧是地球上最丰富的元素之一，占地球总质量的一半；氧化硼甚至比钻石还硬，其中碘是最令人印象深刻的知识。

你们可能觉得会很奇怪，碘神奇在**呢？通过这本书，我了解到碘在室温下是固体，但它只是不情愿地坚持固体状态。如果稍微加热一点，它就会熔化，并立即蒸发成浓密而美丽的紫色蒸气。书中对碘蒸气的描写非常华丽，作者花了很长时间拍摄。

碘是个相当温和的元素，它的作用可大了。可以用来**马蹄上的真菌病；缺乏碘会导致甲状腺肿大，所以我们在盐里面加了碘，有了碘盐甲状腺肿大现在就不多见了；还可以把含有百分之几碘的酒精用作消毒剂，我们的生活中经常用到。

带着对书中碘元素的好奇，爸爸带着我做了一个小实验，实验很简单，只见爸爸拿了几粒米饭，放在一个小容器中，和了一点水，用筷子把米饭捣碎，然后拿来了我们消毒用的碘酒，往乘有米饭的容器里滴了几滴橙色的碘酒，只见容器里的溶液顿时变成了深蓝色。这让我非常惊讶！爸爸告诉我米饭含有很多淀粉。当淀粉和碘反应时，溶液变成深蓝色。

碘的化学反应引起的视觉变化也可以这样！

这本书一共有118个故事，每个故事都是那么直观，形象，让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我认识到科学与生活的和谐与美妙，化学元素在我们生活中真是无处不在，我要立志从小就好好学***知识，为**更广阔的科学领域而努力！

翻开书，一张张精美的**，一段段详具体的介绍，让《动物世界大百科》这本书更加有趣，也增添了很多色彩。被拍到的鳄鱼、鲨鱼、可爱的金丝猴、优雅的丹顶鹤和稀有的大熊猫打开了这本书，就像进入了一个充满绿色和生物的世界。

化学观后感(篇5)

《化学秘密》读后感

《化学秘密》是我最近读过的一本非常精彩的科普读物。作者生动地介绍了化学的基本原理和化学在生活中的应用，让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。通过阅读这本书，我不仅加深了对化学知识的理解，还对如何将化学知识应用于现实生活有了更多的思考。

通过《化学秘密》，我了解到化学是一门既抽象又实用的学科。在书中，作者以生动有趣的方式解释了原子、分子、化学键等基本概念，让我对化学的本质有了更深入的了解。同时，作者还通过许多有趣的例子，展示了化学在生活中的应用。比如，书中讲述了化学中的蓝蚂蚁反应实验，让我了解到通过化学反应可以得到不同颜色的光。同时，作者还介绍了火药的制作过程、金属的腐蚀原理等实际应用，让我明白了化学对于人类生活的重要性。

在阅读过程中，我发现化学和生活息息相关。化学一直在潜移默化地影响着我们的日常生活，我们无时无刻都在与化学发生着亲密的联系。而这本书通过讲述一些化学实验和化学现象，使我对这种联系有了更深刻的认识。比如，在书中，我了解到食物的烹饪过程其实就是一系列化学反应，而我们日常所使用的各种洗涤剂、化妆品等产品也是通过化学原理来实现其功能的。通过这些实例，我深刻体会到了化学在生活中的普遍应用，也让我对化学的意义有了更多的思考。

《化学秘密》还引发了我对科学研究的兴趣。在书中，作者介绍了一些伟大的化学家们的探索过程和发现，让我意识到科学家的努力和智慧是创造和进步的源泉。通过学习这些成功的实践案例，我对科学研究的价值和重要性有了更深刻的认识。同时，书中还讲述了一些正在进行的化学研究项目，让我看到了科学研究的无限潜力，也让我对未来的科学发展充满了期待。

总之，读完《化学秘密》使我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。通过书中精彩的案例和有趣的实验，我对化学的基本原理和应用有了更深入的了解。同样重要的是，这本书激发了我对科学研究的兴趣，让我明白了科学的重要性和无限潜力。希望未来能有更多类似的科普读物，让更多的人能够了解到科学的美妙和价值。

化学观后感(篇6)

为了响应学校暑假的号召，我读了《如何培养学生对化学教学的兴趣》。

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初中生正处于兴趣广泛、求知欲强的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。

以下是我几年来在这方面的几点做法。

1、 重视化学实验教学激发学生学习化学的兴趣

化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。

有趣的观察可以激发学生的思维，形成积极的思维氛围，使学生学习化学知识。当我们谈到催化剂的概念、氧、氢、酸碱盐的性质时，演示实验就显得尤为重要。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。

再如在讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因时，增加了这样一个演示实验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，让学生观察现象有何不同，再由学生得出为何不用镁、铁而用锌的原因。这也为以后金属活性顺序表的研究奠定了基础。

其次是指导学生做好每一个学生实验。学生自已实验时兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。注意及时纠正学生错误的操作方法，引导学生分析实验现象，撰写实验报告。

此外，还需要引导学生做好选择实验和家庭实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验，例如：在讲“绪言”时，我先避开书本，做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯”，学生一个个睁大了好奇的双眼。

然后我才引出新课内容。这紧紧抓住了学生的心弦，效果肯定比平实的叙述要好得多。例如，讲完酸碱度后，引导学生测定当地土壤和水样的酸碱度，讲完有机物知识后，引导学生学会鉴别羊毛衫的真伪等。

2、 开展丰富多彩的课外活动，保持学生学习化学的兴趣！

丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来说，是非常有力的，它不仅能使学生在紧张的学习中放松，而且能使学生在轻松愉快的氛围中巩固大量的化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，大体上包括“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年举行一两次。如“化学知识讲座”可以讲讲“空气与水污染的危害、原因及防护”、“温室效应的原因”、“酸雨的形成”、“当代军事与化学”、“化学与日常生活的关系”等，帮助学生认识学习化学的重要性。

也可以讲讲“道尔顿”、“拉瓦锡”、“侯德榜”等著名化学家的成才之路，使学生树立崇高的理想，端正学习态度。再如“化学游戏晚会”，可以把所学过的化学知识编成各种节目：如相声、小品、魔术等等，让学生在轻松愉快中进一步巩固书本知识。

根据学生的竞争心理，将化学知识按基础知识、难点和疑点分为不同类型的问题，举办化学竞赛，是深化和巩固知识的好办法。

3、 帮助学生突破难点和知识分化点，进一步增强学生学习化学的兴趣

初中化学的难点和知识分化点一般包括：化学术语、熔熔液的计算、无机物之间的相互转化。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，采取分批识记，从绪言开始，日积月累。

化学方程式的书写教给他们“五查”：一查化学式写得是否对；二查配平是否正确；三查“等号”有没有写；四查条件有没有标注；五查该画的“↑”或“↓”有没有画。把常见的元素，酸，碱和盐熔成一种配方，帮助他们记忆。

对于解的计算，应注重方法，让学生多练习，帮助学生尽可能多地总结公式和规则。对于零碎的化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆和掌握，不至于让学生感到尴尬，使他们的学习兴趣不会降低。

化学观后感(篇7)

今天，我把《化学故事》这本书看完了。

书里的内容主要分七大类。有神奇的化学魔术、令人着迷的元素、丰富多彩的发明创造、趣味无穷的生活、奇怪的文体用品、奥妙的工业化学、神秘的军事。

里面还有好多好多的好文章。比如，火焰写字、守财奴被骗了、玻璃棒点冰……。其中，这本书里还有几篇我特别喜欢的文章，如小猫为何要自杀、“三父子”、喝水的房子、能治病的清泉、谁说柔弱等文章，都非常有意思。

《化学故事》中的化学魔术、元素演义、生活发现、发明创造、奥妙工业、神奇军事，化学世界的无穷乐趣，带我走出了枯燥的课本，走出了抽象的数学公式，引领我走进了生活中无处不再的神奇的化学世界，跳出传统学科学习的常规，让学习变得轻松有趣！

而且我假期期间还做了很多的化学实验，比如自己培育细菌，观察它们的分离，还有自己制作植物色素等试验，都使我增加了很多对化学知识的了解。

这本《化学故事》不仅给了我很多的化学知识，而且也使我增加了自信，使我知道不仅只有专门搞化学研究的学者才可以进行化学试验，只要喜欢化学都可以从试验中体验到无穷的乐趣……。

化学观后感(篇8)

20xx年10月18日，中国教育学会在成都举办了初中化学课堂教学展示—暨化学教学改革研讨活动。此次观摩活动为期三天，主要形式为各省推送的高质量的初中化学优质课堂教学展示，结合专家评委点评指导，总课程31节，分为成都十二中及育才七中两会场，吸引了俞1600多位来自全国各地的教师参与此次盛会。在为期两天的观摩中，每日观摩时间长，课程多，一天下来，累，但收获着。

1、课程设计理念创新。这一次的课例展示，与平常所听的课有所不同，大多采用翻转式课堂。简单知识学生自学完成，深度知识学生探究了解。选材来源于课本，但对课本知识都进行了整合和升华，创造性的使用教科书，立足学生视角，关注生活和社会热点，重点培养学生分析、解决问题的能力。如合肥市第四十六中学李杨老师的《高低蜡烛熄灭的探究》，对常见现象原理的再挖掘和再探究；福建厦门第一中学汤华森老师的《再探分子和原子》，从哲理、传承、类比、合作各角度对微观世界的再探究；天津汇森中学魏建颖老师《燃烧和灭火》课中由叙利亚地下煤火为线索贯穿全课，设计理念新颖，都是是真正意义上的新课堂，值得我们学习。

2、实验设计创新。展示课中的很多教师对课本实验进行改进和创新，做到更为科学严谨、绿色环保、简便易行，提高课堂效率的同时，拓展、发散了学生思维。如山西大学附属中学白云文老师《水的组成》中对水电解器改进为微型实验，并结合氢燃料电池推动小风扇，节约材料，，增加了趣味性；江西新余一中杨海洪老师《水的净化》一课中，对课本活性炭吸附作用实验改为用注射器中装入棉花和活性炭同步实验，效果更为明显、高效；广东佛山石门中学张莹老师《燃烧和灭火》一课中针对课本实验污染的缺点引导学生自行改进实验；及各种高精度的传感器、多通道的数据采集器、动态的图像处理系统的数字化实验多次出现，引起我们对中学化学实验创新的关注和思考。

3、对课堂生成性和开放性的关注。本次观摩课不仅体现了学生在课堂中的主体地位，甚至在多节课程中教师“导演权”也让权，课堂学习内容和探究的问题及方向由学生提出和决定。如贵州贵阳地19中学杨镇钢老师的《二氧化碳的性质》、黑龙江哈尔滨市星光中学冷晶老师的《魔幻奇冰》、湖北武汉市金银湖中学聂建军老师的《水的净化》都是由学生提出问题并课堂内逐一解决，虽使课堂存在了很多不确定性，但真正的解决和满足了学生的认知需求，体现了教育的本质。

4、民主、平等、对话、协商的新型课程文化。每一节课中教师都极大的尊重了学生的自主权和人格权利，建立平等的交往关系。这种交往关系也不仅是体现在双方的语言交谈，更多的是指平等的精神上的沟通与交流关系的建立。如湖北武汉市金银湖中学聂建军老师的《水的净化》一课中，学生对水质观察后的描述“水中有异味，好像是老师洗手后的气味”，体现了学生对教师的亲近和认可。学生和教师一样，对身边的人和事有着自己的价值判断和是非标准，尽管这种判断和标准可能是不成熟或不正确的，而这更需要教师在与学生的精神沟通中的正确引导。正是在这种富有人性的平等关系之中，人性的光辉得以昭显，师生双方相互理解，共同创造真、善、美。

每一节课都是优课，每一节课都有特有地教学主张和特色，让我充分认识到自己在教育教学中不足。在教学中应当全身心地投入，把自己融入课堂，和学生入情入境一定要让学生成为主体，对学生要有真情交流。在今后的教学过程中，我们一定要把自己融入到学生中，融入到整个教学中。把每一件小事做好，做好每一天，厚积薄发，这是科学，也是教育。

此次活动中，我市选手在精心准备和徐泓老师的指导下，取得了优异的成绩。宁国中学的谭天贵老师获得现场说课全国一等奖，宣城六中魏明贵老师、广德励志中学黄留老师和原十二中的王家友老师分别获得说课和现场教学展示的全国一等奖。

2024心灵捕手观后感

按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，我们一起来看看有哪些范文吧！小编特地为你收集整理“2024心灵捕手观后感”，有需要的朋友就来看看吧！

心灵捕手观后感【篇1】

看完《心灵捕手》，心中久久不能平静，片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗？

审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部电影与我们所理解的传统教育教学相去甚远。在心理学家的帮助下，它是一个有许多心理障碍的天才少年的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。

但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们越来越深刻地发现，当今学生的心理问题越来越严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种**。

因此，随着时代的发展，我们每一位教师或多或少都扮演了心理学家的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但我在教学中不能忽视学生的心理问题。

正如士兵突击里面所说的：“早熟的人通常晚熟”，早熟的人就是以为自己知道很多，所以不去真正体会，最后成长得却比别人更慢。自以为自己什么都知道了，所以不愿意去实践，不愿意去真正体会，结果其实是不知道。

因为他们很年轻，什么都不懂，也不真正懂。我希望时间能改变这一切。

心灵捕手观后感【篇2】

事实上，无论何时，信任和真诚是人与人之间交流的前提。家人、朋友和同事之间要坦诚相待。信任是打开心扉的法宝。例如现在很多企业怕员工盗取公司财物，工作中开小差，随处安放针***机，其实这不仅不能杜绝此类事情的发生，还可能伤害了员工的自尊，从而使工作效率大大下降。

我的第三种感觉是友谊在我们的生活中起着重要的作用，直言不讳的朋友才是真正的朋友。当查克看到威尔拥有才华却自甘堕落，不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。

朋友是人生的财富，每个人的一生都可能有很多朋友，但真正能说话的只有两三个。真正的朋友是在你沮丧的时候陪你哭泣，在你满意的时候在角落默默祝福你得人。所以珍惜我们身边的朋友吧！

在生活中，我们应该有一双善于发现的眼睛，学会信任别人，珍惜友谊，我们每个人都会有一个更美好的明天。

心灵捕手观后感【篇3】

一部名叫《最强大脑》的节目，使“雨人”一词再次走向人们的视野。而心理题材的电影，也历来备受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是这部《心灵捕手》。

主人公will是个不折不扣的“天才”，他能轻易地解出lambeau教授研究了两年的数学难题。要知道，麻省理工学院的lambeau教授是数学界中大名鼎鼎的人物，他获得过被誉为“数学界中的诺贝尔奖”的菲尔茨奖，而will只是一个打扫卫生的清洁生。但是与他的天赋形成巨大反差的是will的自甘堕落，他经常和几个问题青年一起打架斗殴、偷盗乃至袭警，甘心当一个落魄的清洁工，所以童年will最大的问题所在就是他的人格障碍，而这种障碍**于童年的不幸经历——先是被父母抛弃，后来四次被送人寄养，其中三次被严重虐待。

“今年冷落江南夜，心事有谁知”

故事还得从电影的开头说起。当lambeau教授意外发掘出异于will常人的天赋，等lambeau找到will时，will已因打架斗殴和袭警而被关进监狱，但lambeau申请作为will的监护人而将他保释，保释的条件有两个：一，will要与他配合解数学难题;二，will要看心理医生。

事实上，威尔不想看心理医生，但他不想坐牢。两弊相权取其轻，他不得已答应了做病人。但是will接连赶跑5名心理医生。

事实上，他讨厌他的天才。他不想别人接受他，因为他是个天才。他宁愿别人接受他，因为他是个天才。最终，lambeau不得不找来了自己大学同窗、现在的心理学教授sean来为威尔做**。

在第一次会面中，sean被will激怒了，他警告will，不要侮辱他已死去的太太，而当will再次说“没错，你的确娶错了女人”时，sean暴怒，他冲上去掐住will的脖子并威胁说，如果你再这么说，我会杀了你。在第二次会议上，威尔的世界被进一步颠覆。肖恩首先承认威尔伤害了他，让他彻夜未眠，但肖恩对他说：

“看到你，我没有看到聪明自信，我看到的是一个被吓傻的狂妄孩子。”

心灵捕手观后感【篇4】

《心灵捕手》，又名《骄一陽一似我》，讲述的是一个心灵一交一互与救赎的故事。这个电一影中没有惊心动魄的场景，也没有触目惊心的情节，有的是它所表达的耐人寻味的主题及心灵之门开启的全过程。其核心之处也就在于西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵牢笼，能够有勇气去感受生活、更积极地面对世界，勇敢地踏上追求真一爱一的人生旅途。

看完《心灵捕手》，心里的滋味真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……

影片从麻省理工大学著名教授的一堂数学课开始，教授得意地给学生们留下了一道引以为荣的数学难题，不料却让一个清洁工，威尔，解答了。这让教授很是吃惊。他终于发现了威尔——聪明绝顶、数学天才，却叛逆放一荡、惹事生非，被少年法庭拘留。教授不忍心看着这样一个天才就此荒废，所以向法官求情保释了威尔。虽然教授希望威尔能够找到自己的人生目标，但之前的几个心理医生都无能为力。一个试图用人本主义观点的劝说方式，迅速完成干预，结果是欲速则不达；一个企图用催眠探寻威尔心灵最深层的土地，然而他的不配合让治疗无疾而终；只到西恩的出现，是这个资深的心灵捕手解救他这个心灵受创的孤独天才。

幼年被弃，并且还 常遭养父的毒打，这样的童年一陰一影让威尔对这个世界默然。长大后更是将自己紧锁在狭隘的自我空间中，不再相信别人，也不再真心付出任何感情。强烈的自卑感充斥着他的每一滴记忆。拒人于千里之外，以为这是保护自己最好的方式，或者说，他根本没有良好的自我意识。

威尔太缺少一爱一了，他需要一爱一，需要得到帮助。西恩洞察到威尔内心封闭而自卑的根源，即他摆脱不了幼年经历的一陰一影，导致他不敢去信任别人，不敢面对世界，不敢付出一爱一甚至不敢承受一爱一。

信任是探知心灵的基础，而西恩的可贵之处就在于此。他在信任的基础上与威尔建立了平等的互动关系，进而捕捉到其内心深处的创伤。我们看到，信任不是一开始就有的。在第一次谈话时，他们的心灵不是一交一互的而是碰撞与冲突的。威尔由一张画莽撞的评论了西恩的感情与生活，激怒了西恩，因为那些话碰一触了他冰封已久的心结。可贵的是，西恩率先敞开心扉，以宽容、理解和信任与威尔进行了一次深入而平等的沟通，也许就是那次谈话触一动了威尔的内心。同时，我们也可以看到，西恩在启发威尔的过程中，自己也在重新审视自己的过去。虽然在过去的婚姻生活中扮演了一个救赎者的角色，但他并不后悔，依然回味着那美好的回忆。

西恩应用的是心理分析的治疗方法，这让治疗取得了实质一性一的进展。更值得一提的是，治疗中西恩向威尔袒露了一些自己的事情，这是与原则相违背的。不过，我们应该看到的是适度得暴露心理师的一些经历是可能起到推波助澜的效果的。事实上，也就是因为这些而得到了威尔的信任，在西恩的面前脱一下了伪装的外壳。

从影片中我也看到，沉默应该是一个心理师必备的素质，并且知道什么时运用最好。在心灵即将开启之前，西恩耐心的等待威尔，等待其想好该不该说出自己心中的痛，将一个透明的威尔展现在心理师的面前。但当时机成熟的时候，他是绝不会放过的。这也就是影片的高一潮部分。西恩一次又一次地重复着“it’s not your fault”，步步一逼一近。终于，彻底冲破了束缚威尔多年的心灵枷锁。他紧抱着西恩，泣不成声。

在电一影中还 有一个非常重要的人物，那就是兰博教授，他也应该是威尔的一个救赎者。但他的救赎显然有着功利目的，并试图将自己的价值观强加给威尔，希望他能够走自己为之所设想、甚至设计好的道路。他的“救赎”，不是从人一性一的本质出发，不是出自平等的关一爱一，而更像是一种一操一纵，所以他触一摸不到威尔的心灵，也打动不了他。

影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也拒绝了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了，去追求属于他的一爱一情了，去追寻一条自己向往的人生之路。

心灵捕手观后感【篇5】

心灵捕手观后感

心灵捕手观后感（一）

看了心灵捕手这部影片后，对我这个刚接触心理咨询行业的人来说他给了我强烈的心理震撼，使我在对心理咨询由感性的认识的基础上，也对人生有了新的感悟及思索。

这部电影讲述的是一位被人遗弃的孤儿，他性格暴躁，喜欢到处打架滋事，对社会充满敌意，但又是一个数学奇才的年轻人，在麻省理工大学做清洁工，把教授出的难题全解了，被教授发现后，竟然离开了，教授在监狱里找到他，为了这个数学奇才不至于荒废，教授保释了他，条件是要他接受心理**。刚开始威尔的心理出现阻抗，拒绝心理医生的介入，并运用自己的广阔知识羞辱心理医生，直到桑恩的出现，这个心理医生运用自己丰富的人生经历，运用真诚、感性的个人经历，感化了威尔，从而敞开心扉，放下了自己背负的包袱，认识到拿别人的错误来惩罚自己，是没必要的，从而直面自己的人生。

第一个心理医生的问题，是我认识到心理咨询师对来访者要有耐心，要敢于面对自己，要站在来访者的角度思考问题，不要被来访者迷惑，。第二个心理医生把病人当成病人，不愿意和他交流，结果失败了。

在索恩被威尔的语言伤害后，他意识到威尔在童年缺少爱和虐待。为了保护自己不受伤害，他有很强的自卫意识，不想让任何人触碰他的痛苦。原谅他，继续和他商量，说你只是个孩子，你不知道你在做什么。在运用自己丰富的生活经验时，诚恳的邀请会，除非你愿意谈谈自己，我也愿意加入。

使威尔的心灵受到震撼。第二次威尔一言不发，到言辞激烈，互相攻击，到惺惺相惜。索恩运用了各种咨询技巧，他的真诚终于让威尔失望，开始反省自己。

索恩也在这场精神斗争中提高了自己，从而想到了缠绕在他心中的恶魔。

一个合格的心理咨询师不仅要有丰富的知识，而且要有丰富的生活经验。我们应该从游客的角度去思考问题，找出问题的症结所在，帮助游客重新面对自己的未来。

心灵捕手观后感（二）

《心灵捕手》确实是一部很不错的电影作品，主人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才，其他的主角有主人公的恋人美丽的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。影片主要讲述主人公冲破心理障碍，勇敢追求自己想要的生活的故事。

主人公小伟数学能力很强，但由于童年的创伤，性格怪异，心理总是超乎想象。一位数学老师发现这个数学神童想帮助小伟取得数学成绩，就请了一位老朋友，一位心理学家来帮助小韦。这位心理学家很耐心的和小韦交流，并慢慢的融入了对方的心灵，逐渐开导着小韦，最后也和小韦成为了朋友。

小韦的女朋友非常爱他。当她要求小韦和她一起去加州时，小韦拒绝了，因为她无法克服心理障碍。小韦的朋友也劝小韦不要浪费自己的才华，不要放弃爱情，勇敢地突破现状，追求更好的生活。在心理老师的辅导下，在朋友的鼓励下，在寻回真爱追求新生活的驱动下，在自我挣扎抗争的过程中，小韦终于迈出了自己的步伐，越过了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。

看完这部电影，心里很受触动，电影最后主人公开车奔向加州的那场景还历历在目。不知怎么回事，看到这就很激动，真为他感到高兴，也许仍然被主人公的故事感染着吧。小韦的故事不仅是一个例子，而且具有普遍意义。

小韦在突破自我，追求新生活的过程中，有自己想要改变的驱动，也有外部力量在推动着。首先是那位数学老师，发现了小韦的才华，为小韦搭了很多的桥梁给了小韦诸多机会，总想让他成为对数学界有贡献的人；而真正引导成功的是那位心理学家，他不是引导小韦要充分利用自己的才华成为大数学家，而是引导小韦过自己想要过的生活，勇敢去追求自己的梦想；小韦的那位朋友也真是难得，他不单是那种只讲义气的朋友，更多的是为朋友的长远利益考虑，本着关心小韦为小韦着想而劝他离开，这才是真正的朋友；还有小韦的女友，对小韦付出真爱，这是小韦想要的，也是小韦突破心理障碍、寻回真爱追求新生活的巨大驱动力。在这些外力的推动下，再加上魏本人的奋斗和奋斗，他终于突破了心理障碍，开始了新的生活！

其实，在我们的现实生活中，普通人也有类似的问题。虽然没有所谓的心理问题，但情况几乎相同。就看我们当代的大学生，看看我们周围的生活，上网的上网，谈恋爱的谈恋爱，睡觉的睡觉，发呆的发呆；真正要去学好知识本领的人不多，真正去做些有意义的社会实践的也很少。日子就这样一天一天地过去，很快就四年过去大学毕业了，这时才有点醒悟大学四年里没有好好规划、没有学好应有的本领，剩下的就是要为生活而奔波了。

其实工作并不难找，只是想不想做的问题。这样一路走过来，以后的生活怎样，就不得而知了。上大学的人肯定有其目标追求，只是当来到一个很自由但又没有多少压力的一个世界的时候，外在的**铺天盖地地袭来。

有些人开始迷失自我，失去了人生的方向和目标，满足于现状，每天安逸，感叹大学生活是多么美好。我不知道有多少人在电脑网络和各种毫无意义的娱乐面前度过了一生。为什么要不停地浪费这宝贵的生命时间？

为什么不多做些有意义有生产力的事呢？是这些人没有梦想吗？是这些人不想改变吗？

是这些人不想拥有更好的生活吗？我想不是。问题在于这些人还没有懂得生活的艰辛，吃到的苦还不够多，要改变的愿望还不够强烈；或者在追求理想的过程中困难重重，被挫折打倒，然后放弃追寻梦想，安于现状，碌碌无为度过了一生，对社会没有多少的贡献。

这是谁的错？学校？家庭？

社会？还是自己？这我没有去仔细研究过。

不过看完《心灵捕手》，我是有了些启迪的。

我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。保持一个开朗的心态，平时注意保健身体，获得一个较长的生命长度是不难的；但要人生过得有意义，必须去扩展我们的生命宽度。否则就是平平淡淡地度过一生了。

从《心灵捕手》中，我们可以发现，有一位人生导师是多么重要，朋友、爱情和个人心理对人的影响又是如此的大。一位老师无所谓好与差，只是适不适合学生的问题。我们可以选择朋友。努力接近那些了解你、信任你、鼓励你的人，会对你未来的成功产生巨大影响。

一个结论是，你一生中接触最多的六个人的平均成就是你自己的成就。朋友的重要不言而喻。再是爱情，人生必不可少的。

相互付出真爱又是互补型能产生倍增效果的自然很好。很深的道理我不懂，从我的观点看，两个人相处得快乐就好，能相互理解、相互包容、相互信任、相互支持，这是最重要的。以上的都是外在因素，说到突破障碍，勇往直前，最主要的还是要靠自己。

行动的障碍只有行动才能解决，不尝试又怎么知道不行呢？总的来说，我们要改变，想要拥有更好的生活，就必须融入一个良好的环境，选择一群益友，放下负担，勇敢迈出自己的步伐就行了。

这些只是看完这部电影的一点浅识，仁者见仁，智者见智。只希望朋友们不要沉溺于现在安逸的生活，有梦就勇敢追求。只要改变一点点，完全可以拥有更好生活。

去行动去尝试还有希望，连试都没试过，则只有绝望了。人生是没有草稿纸的，生命也是短暂的，好好把握吧。

心灵捕手观后感（三）

看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。

这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是等待天才的自我发掘与定位。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。

也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。

片中有这样一句话：很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。难道不是这样吗？

审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。

但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种**。

因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。

捕手是棒球中的一个位置，由英文的catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。心灵捕手的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师应该是学生心灵捕手，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。

对于学***难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。正所谓优点不说不得了，缺点少说逐渐少。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。

所以我赞赏赏识教育。赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到：

自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。

一次写不对，讲给他听，报给他写。再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习。在经意与乐意之中，收获成功。

作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。

所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予敬业和专业全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。

我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动。

教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂。教育陪伴着人们生长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分。

教育是农业而不是工业。　这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊，我们应该从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养，使其朝各自健全的方向发展。

我想，我们培养的人应该是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心，对学校充满一种怀念之感，对学***一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆，对于困难，富有勇气，对于过错，勇于改正。

心灵捕手观后感【篇6】

“你不了解真正的失去，唯有爱别人胜于爱自己才能体会。”

“我若跟你谈美术，你只能引用美术专著空谈理论，但你连梵蒂岗的气味也不知吧，你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧；如果我问你女人的事，你大可以向我如数家珍，但你没法说出在女人身边醒来时，那份内心的真正喜悦；我如果和你谈战争，你会向我大抛莎士比亚，朗诵十四行诗，可是你从未亲临战争，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你什么是爱，你只能背诵风月，但你没有试过，那女人只是一个眼神，让你知道，爱的真谛。”

如果你被父母遗弃，连续被送到5个寄养家庭，其中3个虐待你，你20岁时会是什么样子？威尔是这样子的，和朋友两三人，喝酒，抽烟，打架，偶尔以自己超高的数学天分戏弄哈佛的“聪明孩子”，不敢去想未来会怎样。他在贫民窟长大，习惯了冷暖的人情，习惯了那些奋力向上爬的人的梦想。

他的世界就是那个样子的，如果他没有解出那道难住哈佛学生的数学题，他的世界一辈子都是如此。

数学教授要挽救这个他眼中被上帝看中的数学天才，但威尔好像对此嗤之以鼻，他以他超强的洞察力和理解能力羞辱并击退了所有教授为他请来的心理导师，除了尚恩，这位心灵捕手。

有人想知道，为什么教授会为威尔铺就如此辉煌的未来，而威尔却宁愿停下脚步？这实在不是一个正常人的选择。沙恩知道为什么，他看到威尔那张看起来霸道的脸下角落里的孩子。

最大的骄傲和最大的卑微是内在的弱点。意志被他内心的自负和自卑所左右。他不敢脱离一成不变的生活，踏入一个心的世界。更重要的世，他认为这个世界从来就不属于他。

无论有多强大，多乐观的人生态度，但凡是人，( 京icp备***号-1)必然会经历一段迷茫痛苦的时期，会在现实与理想的落差中挣扎，会在得到与失去的担忧中徘徊，如同摸黑过河，看不清眼前有些什么，却感受到河水的刺骨和对未知物深深的恐惧。每一刻胸中都仿佛汹涌着浪潮，稍一软弱，真正的渴求便被吞没。

在威尔的时代，他得到了高层人士的帮助，迎来了人生的一个转折点。

在最初，威尔是拒绝用自己超凡的数学才能改变现有的生活，他选择平庸，因为“天才”从未带给过他什么。人们说，自我价值也是别人眼中的价值。多年来，威尔的自我价值不是欣赏他的才华，而是陪伴他的朋友。他们喜欢威尔，他有点聪明。

但只有威尔是和他们一样平庸的存在，这样的关系才不会被打破。聪明没有得到他父母的青睐。聪明不能使他赚更多的钱。聪明不能使他更有价值。这是威尔无声的认知。他和朋友喝酒打架。他得到承认和肯定。毫无疑问，他们将是这么多年来最重要的存在。

他人为天才只是生活中的一点装饰品，他摆脱不了平凡而贫穷的泥潭。这是他20年的生存环境告诉我们的定理。

但沙恩出现了，告诉他这个定理是错误的，告诉他他有能力改变自己，告诉他他可能会得到更好的生活。在经历过人生甘苦拥有丰富经验的心理医生尚恩面前，威尔才意识到自己真实人生体验的缺乏，他安于狭小的安全的世界，不敢迈出一步。

史凯兰对他说：“如果你不爱我就告诉我，你如果不爱我，我会消失。不会再出现在你的世界里。

”他马上回答：”我不爱你。”他真的不爱她吗？

不可能。他只是一个胆小又没有安全感的孩子。他担心她发现他的缺点时会抛弃他。他害怕被伤害，所以他不会去爱。会为自己建造最坚固的堡垒。它是密封的，没人能进去。

电影多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的地铁车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝，乐声衬着他静默的画面，他有多孤独，根本说不出来。

他性格中的许多缺陷都是由于他自身的成长经历和成长环境造成的。20岁时，他面临着一个选择：打破性格上的缺陷，勇敢地走出去，或者在黑暗中拥抱自己的安全。

这时候心灵捕手尚恩带着他找到了方向，他向他展示着自己的真实情感，他的痛与悲，他的喜于乐，他痛就叫出来，他喜就笑出来，他勇敢地面对一切，承担着一切苦难与喜悦。威尔看着他，慢慢地相信，慢慢地意识到人们应该这样生活。夏恩告诉威尔，所有悲剧的根源不是我们自己。我们没有错。世界上有时就是这样。

威尔终于走出了童年的阴影，鼓起勇气与世界握手，与世界和平相处。他勇敢地追求自己内心的渴望，真正开始了自己的生活。

电影总是一部电影，常常承载着太多美好的幻想。威尔是数学天才，得到了哈佛教授的倾力提携，有心理专家尚恩对他的耐心引导，甚至连他的混混朋友们都倾其所有送他修不好的破车，让他去追逐美好生活。“每天我开车到你家门口接你，我们出去喝酒谈心，的确开心。

可你知道每天我最渴望哪段时刻吗？就是我下车走向你家门口那十秒，渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声道别也没有就离开了，我所知不多，但我知道我确实有过这种想法。”这是威尔的朋友给他的话，似乎全世界都在帮他走向普世意义的成功。

但我们都是普通人，我们很迷茫，我们必须向前摸索，冲出迷雾。如果你想得到爱，你必须有勇气不输，付出一切去的到它。想要幸福，就必须要忘记痛苦的回忆。

如果你想被认可，你必须准备好面对10000次的嘲笑和蔑视。从来就没有什么安全感之说，不过是足够勇敢足够坚强去面对一万种可能发生的后果。

心灵捕手尚恩带着他找到了方向，他向他展示着自己的真实情感，他的痛与悲，他的喜于乐，他痛就叫出来，他喜就笑出来，他勇敢地面对一切，承担着一切苦难与喜悦。威尔看着他，慢慢地相信，慢慢地意识到人们应该这样生活。夏恩告诉威尔，所有悲剧的根源不是我们自己。我们没有错。世界上有时就是这样。

威尔终于走出了童年的阴影，鼓起勇气与世界握手，与世界和平相处。他勇敢地追求自己内心的渴望，真正开始了自己的生活。

电影总是一部电影，常常承载着太多美好的幻想。威尔是数学天才，得到了哈佛教授的倾力提携，有心理专家尚恩对他的耐心引导，甚至连他的混混朋友们都倾其所有送他修不好的破车，让他去追逐美好生活。“每天我开车到你家门口接你，我们出去喝酒谈心，的确开心。

可你知道每天我最渴望哪段时刻吗？就是我下车走向你家门口那十秒，渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声道别也没有就离开了，我所知不多，但我知道我确实有过这种想法。”这是威尔的朋友给他的话，似乎全世界都在帮他走向普世意义的成功。

但我们都是普通人，我们很迷茫，我们必须向前摸索，冲出迷雾。如果你想得到爱，你必须有勇气不输，付出一切去的到它。想要幸福，就必须要忘记痛苦的回忆。

如果你想被认可，你必须准备好面对10000次的嘲笑和蔑视。从来就没有什么安全感之说，不过是足够勇敢足够坚强去面对一万种可能发生的后果。

我还年轻，世界很大，不如去闯。

心灵捕手观后感【篇7】

在老师的介绍下，我在网上找到了这部名叫《心灵捕手》的电影，电影虽然是上个世纪90年代的电影，但一点都不输于现在市面上的一些影片。

电影讲述在麻省理工学院的一位曾获得菲尔德奖牌的数学教授兰博，他在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，并希望他那些学生能解开答案，可惜没有人能够回答出来。结果一个在学校打工的清洁工在下课打扫时发现了这道数学题并轻易地解开了。兰博教授想找出那个解答问题的人却无果，所以他又出了另一道题目，誓要找出那位数学天才。

终于他找到了叫威尔。威尔是个聪明的年轻人，但叛逆不羁，喜欢到处打架，被少年法庭判处拘役。经过兰博教授的保释，才让他免受牢狱之灾。

兰博教授希望威尔能够重拾自己的人生目标并有朝一日成才而用尽方法希望能帮他打开心结，所以请专家给威尔进行心理咨询，但前四个全都被威尔给气走了，连兰博教授也是无法忍受，无奈之下兰博教授向他的大学同学及好友肖恩求助，希望他能帮助威尔让威尔走上正确的道路。肖恩是心理学教授。当他开始用比威尔更好的现实生活体验来俘获自己的心灵时，威尔的心开始慢慢打开，然后逐渐克服童年的阴影，突破了多年来影响他的心理障碍

威尔无疑是个天才，但也许因为他有一段无法回忆的过去，他有一颗外人无法触动的内心。他被那些应该爱他的人抛弃了。他选择在别人离开他之前把别人赶走，这是一种典型的自卫心理。威尔在害怕，他在逃避，他不敢轻易地去相信别人，所以他觉得与其被人侵入还不如将其他人拒之门外，他在自己的内心筑起了一道厚厚的墙，将外人，将世界与自身隔绝。另一方面，我认为他的内心世界不自信，充满不信任，也许是因为他缺乏与外界的关系。

在剧中，他爱上了斯凯兰，但斯凯兰是哈佛学生，继承了父亲的大量财产，但他是个小流氓。他觉得像斯凯兰这样的女孩在玩弄自己的感情，她会放弃对成功人士的最后选择。他害怕自己的缺点被斯凯兰发现，他害怕斯凯兰会因为他的不完美而抛弃他，他开始怀疑斯凯兰，怀疑他们之间是不是真正地爱情，所以他选择逃避，选择向斯凯兰说谎，选择在她离开自己前先对她说一句“我不爱你”。事实上，在他们的生活中有很多这样的人。他们害怕自己的世界被人窥探，不想让别人轻易进入自己的世界。他们选择极端封闭自己，不与外人接触，驳斥或攻击那些试图接进自己内心的人，以此来警告外人。

其实在他自己亲手筑起那一堵墙的背后，是一颗懦弱的内心，这一颗内心让他们无法去面对自己，正视自己。当有一个人真正越过了那一睹墙，他就变得不堪一击，就像肖恩对威尔的徐徐善诱，层层推进，让威尔由无所谓变得认真对待，最后痛哭流涕，与尚恩紧紧拥抱。真的，只有突破这个障碍，才能真正了解自己、他人和社会。

经历了一系列的心理感受后，才会最终完全明白自己过去的经历并不是自己的错。他不必一直背负重担，拒绝面对现实生活。他不必总是用别人的错误来惩罚自己。他总是用自己的才能和别人的感情来逃避生活。终于他认清了自己，也找到了追求的目标。

在影片当中还有一个让我印象深刻的人，威尔的兄弟，查克，在威尔放弃了兰博教授为他安排的工作之后他对威尔说，“如果我们50岁时，你还和我在一起，我会杀死你。你和我们不一样。你应该做点别的，而不是在这里浪费你的才能。如果你一辈子和我做邻居我会杀了你。

”他还告诉威尔他每天最幸福的时候只有10秒，就是每天他去威尔家接他出来时。每次他想象自己这次都看不到威尔，这意味着威尔会找到一个展示自己才华的地方。然而，每次他看到会开门，幸福就消失了。

其实我挺羡慕威尔身边有一位这样的好兄弟，尽管他们在一起的时候往往都是抽烟喝酒泡妞或者其他吊儿郎当的场景，但是他们真真正正是铁打的兄弟，在查理的心中他是真心为威尔的未来着想，他不希望威尔浪费了自己的天赋，不想看到威尔的未来跟他一样没有出人头地的一天。虽然他的语气有点硬，但这是他内心的真谛，是一个为朋友奉献的兄弟的真谛。那一刻我突然被他们兄弟之间不言而喻的情谊所感动。

最后当查理再去敲他的门发现他终于不在后，他露出了欣慰的笑容。说心里话，在生活上我们确实需要一个像查理一样的朋友，彼此之间可以在生活上互相帮助彼此珍惜，敢于指出对方的不足，可以彼此分享喜悦，彼此分担痛苦，在对方走错路做错事的时候提醒我们。这才是真正的朋友，这才是真正地友谊。

真诚，而又温暖。

心灵捕手观后感【篇8】

他真的是懂威尔，并且希望他过得比自己好，比自己有出息。也许这就是友情为什么伟大，没有占有，没有私欲，有些人说朋友是两肋插刀，有些人说朋友是心灵伴侣，幸亏我有着这么一群朋友，他们没有考上重点大学，但是却真心希望自己有一个美好的未来。

蓝勃教授在为威尔请了几位心理医生**都失败之后，把他带到了肖恩的工作室。

肖恩，一个看上去颇为和善的老头，于是，这两个看似完全不合拍的人开始了相互猜心，想要在心灵上战胜对方。威尔自恃才高，但是这次这些伎俩在同样博学的肖恩面前却不起作用，两人就开始了长期的心理对峙。

在沟通、争吵、冷战、妥协中，终于成为真正的心灵朋友。只有这两个人知道他们之间有共同点。其实，他们俩本来都是清纯善良的人，但有些让人难以提起的痛苦却让他们忽略了自己，迷失了自我。

为什么威尔在人前喜欢装出一副高傲自大的样子，其实他的自卑的。因为他有一个不幸福的家庭环境。以至于在自己喜欢的人面前撒出了一个有一个的谎言，并且不愿意带她去自己的家里。

他害怕失去，害怕在别人理解他之后被残酷抛弃。

但是肖恩读到了，威尔看到了他灵魂的闪光和未知的伤口。在内心的交流中，意志在慢慢改变，愿意尝试，逐渐走出自己的心灵笼子。而肖恩也在对威尔的**中重拾自我。

当影片尾声,查克象平常一样开车去接韦恩,却发现已经人去楼空时,那种既伤感又高兴,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，完美的结局。

但是，有多少人能清楚地看到自己的内心和自己想要的东西呢？完美生命中总有迷茫和稚嫩的时候。这个都不要紧，最重要的是自己有没有思考过自己的问题还有未来。

珍惜眼前拥有的，亲情，友情，还有爱情。为自己的心灵找条出路。

很高兴，也很幸运把电影又看了一遍，.应该是细细的咀嚼了一遍，我觉得自己变了，也懂得了许多。

心灵捕手观后感【篇9】

《心灵捕手》是一部很不错的电影，对于没有亲身的经历、阅历的我们，多看看，更是不错。特别是对于我们这些在象牙塔读书、经书的人，更应该注意弥补生活经验的不足。因为任何学科，都是依归于生活。

**是要写滴，专着和教材是要读滴，但”活”更是要”生”滴。挥去那看似沉重的忧伤吧，回转到活生生的当下；跳出学科的窠臼与成规，在阳光下去体验行动出人的生气。

“人”--这是心理学、乃至一切学问存在的意义。须知是书本和知识在试图完整表述人的属性、特征，而绝非人就是按照学科理论来存活。学术研究是很有价值的，但它的价值是一堆没有人的废纸。

前人把自己生命经历、专业研修所领悟到的情感和思想注入到某种物质媒介（诸如语言、文字、影音**、乃至他人身体），从而作者肉身朽灭之后，精神性的思绪得以留存。人类的文明就得益于这一累积过程。我们每一个人都是生命短暂而局限的，蒙昧无知是一种过法；”朝闻道、而夕死”是一种生存方法；悟道而行道、传道，将人类文明的火炬”薪尽火传”亦是一种活法。

各领域卓越的专家、学者、行者，能做出成就其实源于”不甘心”。他们大抵都有聪慧敏锐的心智或自己对生活的切身感触，以及专长的技能或足以保障自己一生安稳的才华。然而他们必然有一点共性：

他们不满意就此停止，不甘于此生只是被限制在自己的领域，也不想只沉浸在自己的情绪里。所以他们不能停止在外面的探索，超越自己的身心控制。

在对抗自己、向外寻求的动态下，人们无意识中得到了这样一个好处：不过分的关注自己心理的好恶与哀乐。虽然这世界许多人或自恋自大、或自怜自怨、或自私自利。

()这些情绪其实人所共有，当你太关注自己、太沉浸于书本的世界、太在意一个人、太顺服自己的积习（这些情绪都是自足的、凝滞不前的心境必然会带来的）。

西方人有句话：当人们看到大自然的美丽和奇异时，他们流下了两滴眼泪。一滴是感叹造物主鬼斧神工的创造；另一滴是为了哀叹自己有这样一颗睿智细腻的心灵能欣赏这奇异世界，而这颗心却还注定要死去…… 观后感》

2024朝花夕拾观后感

请看下面中学范文网为您搜集的有关“朝花夕拾观后感”的资讯，写观后感的格式是什么样的呢？将观影或读书的感受融入自己的思考中，从感性转变为理性，定能找到适合自己的观点！

朝花夕拾观后感【篇1】

望着书架上那本崭新的《朝花夕拾》，总是让人不由得想去了解他的故事。

这本书是鲁迅先生晚年的作品，这本散文集充满了童年、青春期和青年时期不同生活经历的回忆。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨绽放的鲜花到傍晚去采摘，虽然残枝败叶，但在夕阳的映照下，却给它平添了一种风韵。在黄昏时仍能拾起萎花,给人们以有深刻感悟.

《朝花夕拾》不是为我们而写的，但写了许多关乎青少年的人与事，读起来兴味盎然，而且随着不断成长、年龄愈加增长，我们总能从中读出不同的味道来。

鲁迅首先用朴素朴素的笔墨蕴涵着深邃的思想，当他回首旧情时，常常发表自己的评论，表达对时事的不满。回忆录共十篇，印象最深刻的便是《从百草园到三味书屋》以及《阿长与山海经》了。

在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多笔墨记叙在百草园无忧无虑的生活，有声有色的景致，接着再写道“我”不得不离开百草园去三味书屋学习知识。从园中淘气天真的稚童，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的**会、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子，再到去书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园里玩耍。

它生动地反映了孩子们热爱自然、热爱生活、热爱自由的心态。同时，它真实再现了民办学校教育的腐败，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童的禁锢。

在《阿长与山海经》中，一个下层的劳动者──长妈妈与“我”相处的八件琐事。刻画了一位虽然没有什么文化、大大咧咧、不拘小节、好事，但善良、关心孩子、为孩子着想的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和深沉的怀念之情。

这本书是鲁迅对过去的回忆。它是一本著名的散文集，是人生必读的散文集，是一本像好老师、好朋友一样的散文集。这是鲁迅先生的情感记忆。通过它，我们可以更好地欣赏生活的美好，迎接美好的未来！

朝花夕拾观后感【篇2】

读完这本书我心里想到了很多，如读到《藤野先生》和《范爱农》心里有特别多的感触，因为这两篇散文是作者怀念师友的文章。藤野先生是作者的老师，他对人诚恳、公正，对学生诲人不倦，这让我想到了我的老师，她们就像藤野先生一样。范爱农是作者的朋友，他耿介、偏激，他办事兼教书，实在是勤快得很，他不就像那些组长吗?她们为组员做了很多，非常的勤快。

《五猖会》和《无常》这两篇也是《朝花夕拾》里的散文。这两篇散文是写作者恋乡爱民的文章。五猖会有“塘报”、“高照”、“高跷”、“抬阁”、“马头”。作者也津津有味地讲述无常的形象：浑身雪白，带着白纸的高帽子，拿着破芭蕉扇。劳动群众所创造的的花纸、活无常、目连戏和迎神赛会等民间艺术，是他们追求美的一种表现，因而作者把迎赛会场面描绘得生动逼真。无常也在鲁迅笔下描绘得活灵活现，带着浓厚的生活气息，这也就反映了鲁迅思想中恋乡爱民的一面。

总之，《朝花夕拾》是一本内容丰富的散文集，它清新的风格，真挚的感情以及语言的简洁、洗练，体现了鲁迅“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的艺术风格。

朝花夕拾观后感【篇3】

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了？！”......

这时鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里记叙的一段，里面充满了他儿时的欢声笑语，景致的诗情画意。百草园里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟......在这篇散文里，鲁迅先生还记叙了儿时百草园的冬天枯燥无味，只好来捕鸟：扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一根长绳，人远远地牵着，看鸟下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。这时闰土的父亲教给鲁迅的方法。一切都是那么天真浪漫令人回味，也许是引起了我的共鸣吧！我想到自己小时候捕鸟的经过：

当时，家里没有捕鸟的工具，也不会像鲁迅先生那捕鸟的方法。可能是一时兴起吧，小时候，家里不远处有一座沙堆，正值盛夏，鸟儿们都在这沙堆上栖息。看着鸟儿，于是萌发了捕鸟的兴致。虽然没有工具，但是我并没有就此灰心，而是在地上捡起了一个长长的木棍，上面套上一个塑料袋，留出小小的空儿，让鸟儿钻进里去，试了好几次，都没有成功。其中有一次，好不容易等鸟儿飞过来，我悄悄的走进那座沙堆，然而，鸟儿却好像早已明了我的心灵，在我刚刚扑过去时，它很快的飞走了。结果，让我倒在了沙堆上，吃了满嘴的沙子......

鲁迅先生在文中记叙了许多对他照顾以及有益的人，例如藤野先生，范爱农，藤野先生是鲁迅所认为他师的之中，最令他感激，给他鼓励的人；藤野先生叫鲁迅医学，他对鲁迅的热心的希望，不倦的教诲，他的性格，在他的眼里和心里是最伟大的。而范爱农，作者描述了他在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击的遭遇，鲁迅表达了对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。还有一个人物，是鲁迅儿时的保姆，她叫阿长，大家都叫她长妈妈，书中描绘了长妈妈善良，朴实而又迷信，唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格。虽然她一脚踩死了鲁迅的隐鼠，还骗鲁迅说是猫给吃了。但是对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬与感激。文中忆述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。

鲁迅曾经有这么多令他回忆的人物，我又不禁回忆道，自己小时候也有一个朋友，她对我特别的好，记得有一次，我被老师批评，眼泪似泉水似的哗哗流淌，是她，是她安慰我，鼓励我，她说的每一句话都像潺潺溪水流进我的心里。在学习上，我们互相帮助；在玩耍上，我们互相嬉戏。是她给了我许多的欢乐。我们现在己经分离了，可那友谊却像藤蔓似的永不分开。

曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，可我每天都在梦想着自己能回到童年，可那一切都已经成为了回忆。小时候，我和小伙伴在享受着春日的阳光，夏日的温暖，秋日的清风，冬日的优美，沉醉在大自然的怀抱之中。还有每天采摘的那些花，我们一起做“花胶”的故事，放风筝，踢毽子，捏泥人儿......童年早已遥远，留下的只是这些散碎的回忆，读着《朝花夕拾》，我也好像看到了鲁迅那是玩耍的经过，和鲁迅一起回忆着童年的故事，向往着那些......

朝花夕拾观后感【篇4】

鲁迅的名字，是家喻户晓的，第一次读到他的文章，都是在课本里，课文叫做《从百草原到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。

《朝花夕拾》原名叫“旧事重提，收录了鲁讯先生记述他童年和青年生活的10篇文章。在朝花夕拾中，鲁讯大量使用了讽刺和对比的手法。如在《从百草原到三味书屋》中，鲁讯描绘了在“百草原”中自由自在，无忧无虑的生活，又写道“我不得不告别“百草原”去“三味书屋”上学，反衬了在“三味书屋”中读书三味的生活，体现鲁讯对旧社会私孰的不满。在《藤野先生》中，鲁讯的老师是一位不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”虽然如此，但藤野先生工作十分认真，对中国富学生依然孜孜不倦的教导，及对所有学生一视同仁，这与日本学生对中国学生轻蔑的态度形成对比，藤野先生是一个真正的君子，也正因此，鲁讯对他十分尊敬。

虽然鲁讯的童年也发生过不愉快的事，如在他需要去看时父亲要求他背书，使鲁讯扫兴，事后，他一直不懂父亲为何让他背书，并在书中批判了父亲，反映父母对孩子的不理解。

以前不喜欢鲁讯的文章，一听到什么文章是鲁讯写的就害怕读不懂，我小时候眼里的鲁讯是一个严肃的人，但是读了《朝花夕拾》后，不敢想象鲁讯竟有一个天真烂漫、令人背童年，他的文字也是生动而活泼，引起了我的共鸣，读起来觉得亲切。

我们的童年早已逝去，留下的只是散碎的回忆，读文章，虽时代不同、玩伴、娱乐方式不同，但有一点都是相同的，是我们和鲁讯一样热爱自然，向往自由。

朝花夕拾观后感【篇5】

论散文集，有一本是实在经典——《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的优美。在这本书中，,作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的生活。

其中有一篇《藤野先生》让我读来十分有感触。这篇散文纪录了作者在日本留学时的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对即将爆发的战争时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世，藤野先生和白求恩医生，他们都是在为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀。这不仅让我感动也引发了我深深的思考。我想，我们现在作为一名学生，最大的使命不就是利用这青春的大好时光好好的学习吗？在想要放弃时我们应想想身边辛勤的老师时、身边含辛茹苦的父母,便更应该努力的学习，去实现自己的梦想，去完成自己的使命了。这让我再次感到了好好学习的重要性，朋友，就请你从现在做起，用双手去放飞理想的翅膀。

朝花夕拾观后感【篇6】

回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。

童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由

朝花夕拾观后感【篇7】

《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品,也是中学生必读书目,我今天读完了这本书。鲁迅的作品给我带来的感受很独特,像讲故事一般,不刻意追求华丽的词藻,很吸引读者。

“朝花夕拾”指早上的花到晚上”才拾取。晚年的作者在回忆少年时的往事。也如同早晨盛开的花,傍晚的时候捡起。

在书中,鲁迅使用了大量讽刺和对比的手法。例如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅使用了许多的文字叙述了百草园无忧无虑的生活,接着写在三味书屋读书的乏味生活,体现出鲁迅对旧社会私塾的不满。

《朝花夕拾》中让我印象深刻的还是这篇《五猖会》,写了鲁迅儿时要去看盛大的五猖会。正要出发去看时,父亲却命令他背书“给我读熟。背不出,就不准去看会。”但是在鲁迅背完以后,大家高高兴兴地陪他出去,“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我以乎都没有什么大意思。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾忌孩子心理时的无奈和厌烦。

《朝花夕拾》用平实的语言, 鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了困住人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

作者以一个孩子的眼光来看世界, 读起来让人异常的亲切,充满激情。

朝花夕拾观后感【篇8】

每个人都有一个让他们留下美好回忆的童年。和我一样，我小时候不喜欢说话，所以奶奶会抱着我下楼走来走去，我见到人就大喊大叫。从那时起，我变得非常活泼开朗。在鲁迅先生的《朝花夕拾》中，就写下了他的童年和青年的美好回忆。

《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的生活，身临其境。

其中有一篇《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的**，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。这说明她是一个自私、奸诈、坏心肠的女人，反映了当时社会的人和事。他还主要回忆了离开绍兴到南京学习的过程。

作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

鲁迅在这本书中用了十分生动形象的手法给读者们描写了一个难忘的童年。

让我们好好学习吧，给将来的自己留下一个美好的记忆。

朝花夕拾观后感【篇9】

鲁迅是20世纪中国最伟大的作家，我不敢说很了解鲁迅，也不能说非常熟悉《朝花夕拾》。但读过，也曾细细品过其中的一些文章，只是我从没有想过鲁迅是在什么样的年纪去写它？先生写这些文章时，心情是怎样的？是我们认为的那种带着揭露与批判的心情吗？

直到现在，我才明白先生写这些文章时，并非是刻意带着批判社会的目的的，我更愿意相信，先生真正想念的那些日子，眷念那一份天真无邪、纯真善良。

人到了一定的年纪，看清了生活，感受到生存的压力，见到了人性的丑陋，厌倦了忙碌的追求，这时候，突然间像从一切噩梦中醒来，一切都黯淡无光、索然无味了。于是，开始想念那些无忧无虑的日子，开始思念那些傻傻纯纯的年代。

老之将至，心倦身累，沉入童年的回忆里，希望借助那朵永不凋零的花朵，减轻身心的疲惫。

童年的天空是宽广的，童年的花朵是美丽的，童年的玩伴是可爱的，童年没有一点尘埃，不沾半点污秽，这也正是我们珍视的。

多年以后，当我们俯身重新拾起童年的花朵，我们的内心应该只有感激，感激上苍给予人类最初的纯真，感谢在那段日子里陪伴自己的亲人、朋友，心中涌起深深的眷念，眷念那朴素纯白的日子，眷念那段日子里的一草一木。

或许是因为我们在人生的路上走得太快，所以我们已经不知不觉将我们的童心丢在了路上········

朝花夕拾观后感【篇10】

读《朝花夕拾》，回忆美好童年

文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。在文学著作中，我读了鲁迅的经典作品《朝花夕拾》，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩，像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生是一位以笔代枪的革命作家，如今他已成为一位远行归来的旅行家，用细腻、温婉的方式诉说着美好童年的回忆，洗去了梦幻故乡岁月的尘埃，留下了积淀。

其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野先生在日本学习医学时是作者的老师。他很关心鲁迅。藤野先生在生活中并不挑剔，但他是真诚和公正的。他在教学上孜孜不倦，在研究上一丝不苟。

他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到他教完了他所担任的功课”；在知道中国人很敬重"鬼"时，还担心鲁迅不愿意解剖尸体。藤野先生真挚的爱情极大地鼓舞了鲁迅在异国他乡的无私和伟大。

又细读《从百草园到三味书屋》，我享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。这篇文章充满了鲁迅对自然的热爱和对童年的怀念。忽然间,我仿佛看到了童年时的鲁迅趁大人不注重,钻进了百草园他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

与我们的学习生活相比较而言，书塾里的生活或许更无味些，虽然有先生的严格要求，但学生们还是压抑不住爱玩的本性，当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏；而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫,令人回味。应该是这引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。

我们的童年渐渐远去，留下了美好的回忆。《朝花夕拾》唤起了我们对童年的美好回忆，琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，以及惹人怀念的童年。

张奕璇2018级1班