家庭教育发言稿13篇。
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家庭教育发言稿【篇1】
尊敬的老师和各位家长：
大家好！
我是***的爸爸，很高兴能在今天的家长会上代表发言。孩子能在这个温暖的三（4）班快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的各学科的老师们。
“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母及家庭的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互上协调，相互配合，才能取得成功。
以下是从我家对孩子进行学习教育的几点心得，和各位家长交流一下。
一、 培养孩子在家学习的良好习惯
孩子回家做作业一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成；我们的方法是：教导他，跟他讲道理，让他专心做作业，同时我们会是不是时的去房间看他在干什么或者边干事的时候，顺便问他在干什么，假如去房间看的时候，发现他在不专心，有时会也加一点惩罚的方式进行。长时间的督促，让他养成独自一人专心做作业的习惯。
二、 一同帮助孩子学习和预习
在学校老师布置的预习等作业，一同带着孩子学习预习，例如预习语文课文，有时我们会带着他一起学习《教材1+1》，特别是注释部分，我们会跟他一起去学和看，重点部分让他用铅笔划出来，这样可以帮助孩子对课文的深层次的理解。
三、 家庭作业的检查和指导
家庭作业完成后，我们在忙也要抽出时间进行检查，例如数学假如发现有不仔细错误的，立即让他去进行检查一遍，同时跟他说明假如他检查后，交给我们检查再有错误的，就要进行惩罚了；对真不会做的题目会想办法教导他；例如语文特别是阅读理解的题目假如错误的，我们会让他去看《教材1+1》注释部分，其实好多答案在里面是能找到的。
四、 多问问他一天在学校的状况
我们在吃晚饭的时候经常会问他一天在学校里的情况，问他学校发生了什么事情，班组发生了什么事情，例如今天有没有考试啊，假如考试了，问考试的怎么样；中午吃什么饭菜的啊等等，让孩子知道家长对他在学校发生的事情很关注和关心。
五、 适当买点其它作业补充孩子的课余学习
每学期我们会适当各学科买一本另外的作业，补充他周末时间的学习，不能他周末的时间全部放到看电视和玩上去了，做的这些作业我们会对它进行批改，这样可以排除他随便糊弄的思想去课余的作业。
以上是我家庭教育孩子的一点心得，希望能对大家有所帮助！最后我想说，可能我们的孩子不够优秀，不够聪明，不够漂亮，但他依然是我们手心里的宝，我们作为家长有义务有责任，正确教育引导孩子，让他健康快乐长大，培养他成为社会的有用之才！
家庭教育发言稿【篇2】
各位家长：
下午好！首先我代表三（1）班全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。一切为了孩子们的发展，是我们的共同目标，因此也让我们有了共同的话题。
一、班级简介
本班现共有学生38人，其中男生18人，女生20人。
我们三（1）班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。学生常规、学习情况汇报优点：
大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：
学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。
二、三年级的特点
各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级，各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：
三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，成语、古诗、名人名言、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，更需要老师和家长的帮助。
现在我要说的是家长必须重视家庭教育。家长的善导是家庭教育的**，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，希望大家能够真正理智的关爱孩子。
大文学家高尔基曾说过一句话：“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦、教子成材更是爱。
三、**教育孩子的问题
1、配合抓好孩子学习
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至懒得去管。
这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.
因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从**入手提高孩子的学习成绩呢?首要就是抓好作业.
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
而孩子往往比较讨厌作业。原因有：
一、能力差异
在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，完成起来比较困难。这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
二、学习目的不明确
玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
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家庭教育发言稿【篇3】
导语：
各位家长，大家好：
特别感谢大家本日的到临。我们本日坐在一路，互助地评论辩论和交换一些关于我们孩子的进修和糊口生涯的各方面题目。作为孩子的班主任，在交换之前我得感谢家长这半年多来对我工作的赞成，对黉舍工作的赞成。
一，我的工作
我的工作思维是：先传授生做人，后传授生做文。我觉得，学做人比做学问更紧张。有人说，黉舍培养出德智体美劳周全成长的门生是“正品”，才华欠缺是“次品”，身材不可是“废品”，心理不良是“危机品”，而思维不好是“风险品”。是以，关键是教诲门生明白如何做人，做个甚么样的人。不管是进修还是工作，我都非常要强，我总盼望我的门生是最好，我的传授是最高雅的，所以一贯以来，自觉得还是相铛铛真用心肠在与孩子相处，在进行我的传授。固然工作期间，因为诸多的因为，或是不敷细致，或是不敷耐烦，或多或少地大略还存在一些题目，但相信一切都是临时的，我们的互助和互助必定可以在我们彼此的竭力中到达最好的结果。
下面，我把我们一（2）班级特点和如今的一些进修和糊口生涯的状况作一个大略的介绍。本班孩子的特点是比较活，活泼的孩子比较多，固然孩子是比较聪灵的，刚交班时候我最大的感触是辛苦、累，因为孩子活，所以全部班级入手下手给人的感触是比较散，比如上课有门生会自动走下坐位跟你报告设法；不举手张口就答复题目；同学之间异国联合协作精神；不会精确的人际交往；太斤斤谋划；不明白如何料理本身的文具和书包等等，转眼经过议定半年的磨合和料理，孩子们朝好的方向成长，他们的班级集体声誉感在加强，只如果要比赛的东西，他们各个都很自动，拿前次朗读比赛来讲，个个别现都特别棒。
当门生做错一件事变时，我对门生们常说的一句话便是：“做错了事没干系，关键是下次别再犯一样的不对，更不要养成了不好的风俗。”小学阶段，进修还不是第一名的，紧张任务是培养他们养成精良的风俗：当真听课的风俗，自力结束功课的风俗，凡是读书的风俗，按时作息的风俗，自力处理一些小事变的风俗，自动关心集体的风俗，酷好工作的风俗……如果这些好风俗一旦养成，他们将受益毕生，这也是我们做家长所盼望的。所以，请家长们针对本身孩子的环境，抓好后代在家的行动风俗，促其养成精良的风俗。这也是我们竭力的目标。
为了更好地典范孩子们的行动风俗，我要求孩子服从黉舍订定的规律，周日晚不要旷课，不能迟到，来了今后都做当晚的功课。门生之间是特别纯正、真实的交情。我们不能用成人的目光来对待他们的一些行动，同学之间在一路相处不免产生一些“矛盾”，有孩子凡是在教授和家长面前目今数落对方的不是，试图借助大人的气力来化解矛盾，这是儿童的广泛心理。而我们必定要周全明白实情，教给孩子与人划一相待、友爱相处的方法、培养孩子适应环境的本领。总的来讲孩子们在家孝敬父母、在黉舍恭敬教授、联合同学，表现都还不错。
二，孩子在语文进修上的环境：
语文是一门整合力很强的综合课程，就讲义而言固然是由一篇篇课文配合而成，但每一课都包括了字词进修、句子进修、朗读练习、白话交际、天然知识、思维教诲、感情陶冶等各种进修任务。固然，差别年段有各自的侧重点，低年级重在字词传授。
本学期我班展开了古文朗读的活动，这也必要获得家长的赞成。在校的时候只有周五一节课和周日的晚自习。有的孩子周日晚上不能按时到校，那么他就进步他人一步了。古文朗读其实不必定要明白它的意思，读多了，读熟了天然便是“书读百遍，其义自现”。这
家庭教育发言稿【篇4】
亲爱的老师，家长，朋友们，下午好！
我是三（1）班朱慧的家长。今天能和你们进行学习交流，我感到非常荣幸！首先，我要感谢学校为我们搭建了这样一个交流平台，让我在学习中获得一些育儿经验；同时，我也要感谢老师们对我的信任，这给了我这么好的培训机会。
其实从季校长打来**的那一刻起，说实话，我心里真有点诚惶诚恐：因为一直以来我觉得自己并不是特别合格的家长，有很多方面还做得不够好，还有，孩子到目前的表现也算不上特别突出。所以，在这么多家长面前，我觉得与其说是经验交流，不如说是孩子们一起成长。
以下就是我想讲的几个方面体会，供大家参考，若有不妥之处，还请大家给予批评指正。
1、 首先要明确家庭教育的重要性
我参加过多次学校组织的家校活动，通过学习我有很大的收获，第一首先要明确家庭教育的重要性，因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，第二就是学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。
二、要关心了解孩子在校的表现
在家庭教育过程中，我也更注重及时了解孩子在学校的表现，比如孩子在学校是否能尊重老师？是否能够关心团结爱护同学？在学校里面是否能够上好每堂课？
学习的态度是否端正？能否按时完成每项作业？总之，每隔几天我都会打**给老师问孩子在校的情况，在家经常与孩子聊聊在学校里的表现情况，如果发现一些新的情况或者有什么疑问的时候，我就及时到学校与老师进行联系沟通，一旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助，并督促孩子及时加以改正，因为老师传授的各方面知识是一定要掌握的。
三、努力创建“学习型家庭“，让孩子以学为乐
作为家长，工作中有好多东西要学、职称考试要考，这时不妨和孩子一起学习，让她懂得“活到老学到老”、“不努力学习就要被淘汰”的道理，让她从小养成主动学习的习惯。
家长不仅要带头学习，为孩子树立好榜样，还要一起学习，互相学习。和孩子一起读课外书，每读一篇文章都要说出从中学到了什么知识、懂得了什么道理，孩子对一切都感兴趣，这一点在日常生活中可以充分利用；坐公共汽车时让她认出车站的名字，购物时让她算帐；还有玩五子棋的能力，可以开发大脑，让孩子边玩边学习。
四、家庭教育离不开常识
就是上一次参加亲子知识竞赛的时候，一回家，她爸爸就问她：“慧慧，今天，在学校过得开心吗？女儿用力得点点头说：
爸爸，今天老师表扬了我，说我的表现很好。我们得了一等奖，进步了！”她爸爸满脸疑惑地看了看我，问到：“是吗？
”我肯定得点了点头，老公再次表扬了她。到了第二天早上女儿突然起得很早对我说：“我爱我的学校，妈妈我要起床，该上学了。
”这时我想起了前一天的表扬和鼓励，激励了她，其实，适时的赏识，也能增进孩子的自信心。
五、要帮助孩子做好学习的总结
除了要抓好孩子的平时学习之外，还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作，尤其在每次考试之后，要比较仔细地帮助孩子分析失败和不足之处，比如哪些方面出现问题就说明哪方面的知识还掌握得不够，通过考试以后的检查分析，好的方面加以巩固，不足之处及时采取措施加以补救，我一般采用两种方法：一是与任课老师交换意见找到存在的主要问题，以能够采取针对性的补救措施，二是安排一些同类型的题目进行强化训练，这对孩子今后的学习是能够起到积极推动作用的。
六、要给孩子足够的学习空间
给孩子一定的空间也是十分重要的，除了完成必要的作业解决一些实际问题外，其它时间我一般都让孩子自己安排，比如做手工、听**、下棋、做游戏等，只要有利于孩子身心健康的活动我从来不加干涉，如孩子喜欢看的节目、一些国内外新闻我就引导她看，这也是一种很好的学习，对于孩子健康发展是很有益的，因为学习是一个漫长的过程，如果把孩子锁定在一个范围里面，身心得不到调整和休息就有可能物必其反，就有可能产生厌倦造成逆反心理，使孩子感到学习很枯燥很乏味，而丧失对学习的兴趣和信心。
7、 父母是好榜样，和孩子一起成长
教育者应该首先接受教育，家长应该和孩子一起成长。只有当您孝敬老人时，您的孩子才能孝敬您。只有对自己的工作和生活充满信心，孩子才能面对挫折，不断追求。榜样的作用是无穷的，父母的人格力量是最重要的教育因素。
我们都是普普通通的家长，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子，只是应该在日常生活的琐碎事中注意，比如吃东西，好吃的全家一块吃，好玩儿的全家一块玩儿，让孩子潜移默化中理解和做到“分享”的意义，在这方面，我们家朱慧在幼儿园的时候就做到了这一点，她会主动把大的水果拿给小朋友，自己吃最小的；把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩；家
如果家里有客人，她会主动搬椅子等。
八、学习环境的布置
为了孩子的健康成长，我比较注意给孩子创设一个良好的学习环境，在家中设立了一个陈列架，除了放一些书籍资料之外，还在放置一些孩子自己创作的作品，以及在各项比赛中所获得的奖状等，虽然有时候孩子的房间和桌面比较乱，但是只要与孩子的创作有关的活动，我一般不会轻易的去责怪她，而是积极的去引导她，让她自己去纠正不好的习惯。
九、帮孩子学会自立
现在的父母工作都很忙，有时抽不出时间来教育孩子，因此帮助孩子学会自立特别重要，作为家长应当注意从小培养这种能力，因此我除了给予必要的照料之外，就鼓励孩子自己动脑去做自己的事情，出现什么问题时再加以指导，然后再让她自己去解决自己的这些问题。
10、 让孩子在小事上知道是非，分辨真伪，知道美丑
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”可见，对孩子的道德教育是多么重要！
几天前我从川沙回来，顺路去了世纪联华购物，在超市看到一款适合自己的一件上衣和一条裙子，因为**稍微贵了点，最终还是没舍得买。买完其他东西后坐上公交车回家，可上车没一会儿就发现皮包的拉链被拉开了，钱包不翼而飞了，小偷早已溜得不知去向。包里的工资卡和身份证被小偷偷走了。
之后，我在**上写了一个日志，告诉别人出去兜风时要小心小偷。做坏事也从小事开始，最终形成坏习惯。事后我告诉孩子：
“做人要品性如竹，直而不曲！做过坏事的人，终有一天会得到应有的惩罚!”孩子听了点了点头。
还记得今天夏天，有一回带孩子坐公交车去姑姑家玩，一上车孩子就找了个空位坐了下来，车子开过一站，就看见一个老人颤颤巍巍地走上车来，这时车上已经没空位了，小家伙主动站了起来，对老人说：“奶奶，您坐这吧！”老人感激地对她说：
“你真是个好孩子！”看到孩子的这一做法，我的心里真有种比蜜还甜的感觉，事后我问孩子，“你怎么会想到给老奶奶让座的呢?”她回答得挺干脆：
“老师经常跟我们说要尊敬长辈，所以我理应给老奶奶让座呀！”听了孩子的话，我深受感动。所以，不要因为小事就停止做好事，更不要因为小事就停止做坏事。
我相信孩子做的每一件好事，她的道德水平都会得到提升。
教育孩子没有固定的模式，但要不断探索，有利于提高家庭教育质量。我们做家长的应当肩负起家庭教育的重任，在家庭教育中当一名合格的好家长，让我们共同努力为了孩子的明天而作出一份贡献。最后，我谨向老港中心小学全体教师致以崇高的敬意和良好的祝愿，祝愿他们在工作和事业上一切顺利。
谢谢大家！
家庭教育发言稿【篇5】
演讲：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
让我们从家庭教育的现状和困惑入手。我们可以从父母、孩子和学校三个方面来谈。由于时间关系，我只谈论父母。
家长大概可以分为三种类型。种，采取放任自流的态度。对孩子没有要求，很少关注孩子的教育。
认为小孩子，要顺其自然，能学就学，实在学不了，只好随他去。尤其是在农村，这样的家长还有很多。有趣的是有意些孩子。他们的父母根本不管教他们。他们自己学习。
有句老话说，孩子不打架，就不骂自己；二等孩子打打骂骂才**；三等孩子再打再骂不**。说明有些孩子天生就比较专注。农村的生活很简单，而**的种类很少。
只有从书本上，一个专注的孩子才能看到更广阔的世界。所以我接触的大多数来自农村的孩子都非常努力。其中一些孩子以后就成功了。
但是天生专注的孩子并不多。我有一组数据要告诉你。心理学家通过研究发现，在孩子当中，只有20%的比例天生专注，15%的人一般专注，而有65%的人很难集中注意力。
如果一个班有50个学生，按照这个比例，只有10个孩子的注意力集中。其他孩子在学习上都会走神。尤其在当今的社会环境中，来自各各方面的不良信息会分散孩子们的注意力。
所以大部分孩子都离不开正确的引导。放任自流是不可取的。今天的父母，我觉得不应该是这种类型的。
第二种，过度教育的类型。城里的家长大多属于这一类型，非常重视孩子的学习。但是，由于缺乏正确的教育理念和方法，我们只能依靠各种辅导材料混入市场。
买一两本不好，就一堆。现在，孩子们对寒假和暑假都很矛盾。他们既盼着放假，又害怕放假。
一放假，我们就得面对父母布置的许多学习任务。其实，有两个直接的后果，很容易导致孩子厌学。前些年，有过一个报导，说一个大学教授家的孩子，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了父母长期的高压统治，竟然把自己的父母给杀害了。
当然这是很极端的例子。但从这里我们可以看出，过度教育给孩子带来的心理压力有多大。第二个后果是可能导致儿童思维僵化。
我们知道，运动员在训练时，非常注重训练量的控制。如果过度训练，会导致肌肉僵硬。事实上，我们的大脑是一样的。如果长期进行过度的运动训练，不但不能促进思维的发展，反而会导致思维的僵化。
我认识一个在小学和初中成绩都很好的孩子。中考成绩还是全校名。进了高中以后，高一成绩已经不突出了，到了高二，甚至掉到倒数几名了。
他非常用功，每天不仅完成老师布置的作业，自己还要做大量的辅导材料。有一次他来找我说他是从小学和初中来的。为什么以前是个好的使用方式，到了高中还不够。
这个孩子很可惜，后来休学了。我见过很多孩子，小学成绩很好，上了初中，就倒下了。有些孩子初中成绩很好，高中就倒下了。
我们都说这是因为这门课比较难，孩子们不够聪明，跟不上。那么，为什么孩子们小学成绩这么好，初中却变傻了呢？为什么初中这么好，到高中不好？
不是说勤能补拙吗？这些孩子比任何人都用功！其实，高中的问题应该找到初中的原因，初中的问题应该找到小学的原因。
高中成绩下降，主要是因为思维僵化。但孩子没上高中，思想刚僵化，他在小学、初中，思想已经僵化。小学和初中要完成两项任务，一是树立学科的基本理念，二是掌握学科的思维方法。
小学和初中不是去
去拿几个100分就算成功了。如果这两项任务没有完成，你的孩子得到的100分越多，他的思维就越僵化，他在高中的成绩就越差。小学和初中应该如何学习避免僵化的思维？
这个问题，我后面还要再讲。中小学教育比高中教育更为关键和重要。事实上，许多孩子出现在高中是因为小学和初中的问题。
我们到后面会给大家举例子。
第三种，比较适当的教育。这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内。这是很好的。
但是也存在一些问题。比如一般家长对孩子的引导，一般都缺乏学科的高度。我们举一个例子。
有这样一个数学题目。
（此处略，另文再补）家长在辅导孩子的时候，都不讲这些。有天赋的孩子可以自己意识到这一点。大部分孩子自己是悟不出来的。
一定要你去启发、引导。事实上，很多老师在课堂上都不讲。只讲解题过程，不讲学科方法。
缺乏纪律是一个普遍的问题。另一个问题更加普遍。就是缺乏教育的针对性。
大部分家长只关心成绩，忽视其它更为重要的影响学习的因素。在教育儿童之前，没有对儿童学习困难的全面分析，其根本原因是**。教育效果当然很有限。
事实上，造成儿童学习困难的原因很多，相应的措施也不尽相同。例如，一些孩子认为学习是无用的，所以第一个问题是改变他的学习无用论，使他认识到学习的重要性；有些孩子有不良嗜好。一是引导学生转移学习兴趣；有些孩子注意力不集中。第一件事是训练他们集中注意力；还有一些孩子记不住东西，首先是教他记忆的方法等等。既然家庭教育有这么多问题，那是什么样的家庭教育呢？
我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子。位，蒙台梭利，她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家，以她的名字命名的学校遍及110个国家。她提出了儿童敏感期教育理论。
她认为，孩子在0～12岁之间，逐步进入不同的学习敏感期，比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等。敏感期是儿童获得一定能力的时期。如果错过了敏感期，学习效率将大大降低。
例如，孩子们学习一门语言的能力很强。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降。所以高中的孩子英语学不好，你不要去找高中的原因，你要想想，在他小学、初中的时候，你有没有帮助他打下英语的底子。蒙台梭利还强调，孩子要通过动手操作来学习，培养自信，塑造性格。
她的主要教学手段是感觉训练。第二位，卡尔?威特，他的孩子出生不久，就因为反应迟钝，被亲戚朋友们说成是痴呆儿。
但是在卡尔?威特的教育下，小卡尔3岁半认字，6岁学习外语，8岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语，通晓数学、物理、化学、动植物学，9岁进入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，14岁获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并开始在柏林大学担任法学教授，23岁成为世界级的学术。卡尔?
威特强调智力的早期发展。他通过玩游戏培养孩子们的学习兴趣。同时，强调适度表扬孩子，培养孩子高尚情操，促进孩子想象力的发展。第三位，施泰纳夫人，是美国语言学教授。她因成功地培养了女儿而闻名于世。
女儿3岁能写诗歌、散文，4岁写剧本，5岁发表作品，在历史和文学方面达到初中水平，同时能熟练运用8国语言。施泰纳夫人提出了自然教育法理论。强调尊重孩子的天性，鼓励孩子通过玩耍来学习。
她也注重孩子的品德培养。通过让孩子亲近自然，培养良好的态度。四是司有和，安徽含山人，重庆大学教授。
儿子三年级位于班级23名，在父亲的早期诱发教育下从6年级到高二，一直位于班级前5名，高二下学期考入中科大少年班，xx年赴美留学，在宾州州立大学攻读博士后。他非常重视引导孩子的学习兴趣，让他们体验成功的喜悦。并培养孩子积极的心态。
同时教给孩子好的学习方法。
第五位，王静才，大连人。王馨颖的女儿智力一般，学习成绩一直处于中、低水平。xx年休学在家。
王静才的快乐教育使她成为第一个通过格西世界专业英语12级考试的中国人。11岁的王馨颖收到了哈佛大学和剑桥大学的录取通知书。他也强调让孩子在玩中学。
充分激励孩子。注意孩子的人品教育。为孩子提供学习生活场景，提高学习效率。
第六位，金春明，东北人。他把四个子女都培养成了博士。他强调要营造民主和谐的家庭气氛，适时肯定孩子的成绩，培养孩子独立的人格，并和孩子一起制定合适的学习计划。
这六个家庭在教育的细节上有所不同，但基本上可以归纳为五个原则。教育越早越好，尤其是语文教育，但同时要避免片面教育和过度教育。第二，要注重教育方式，让孩子体验到学习的乐趣。
第三，要鼓励孩子，不要盲目批评和批评。第四，要注
要重视品格教育，培养孩子积极向上、坚韧不拔的精神。第五，要教好孩子的学习方法，提高学习效率。所以我们不得不问，这些原则是否有科学依据？
是不是适合每一个孩子呢？如何在现实生活中运用这些原则？接下来，我们将分析这些原则的科学依据和实际操作方法。
这是今天讲座的重点。要理解这些原理的科学基础，就要从了解大脑的工作机制入手。关于大脑的工作机制和大脑在学习中的特点，有四种理论。
种，大脑功能区理论。这是大脑的侧面结构图。 这是美国《时代》杂志发表的大脑功能区分布图。
从这两张**中，我们可以看到，正面的一页负责情感和语言。所以语言能力强的人通常有丰富的情感。我们知道，很多作家和诗人都比较感性，这就是原因。
当孩子充满情感时，就会表现出较强的语言学习能力。快乐教育正是运用了这一点。如果你的孩子感情比较冷漠，或者情绪比较压抑，那么在语文和英语的学习上就可能存在困难。
另外，性格教育可以使孩子变得独立、坚强，从而保持稳定的积极情绪，这也提高了学习能力。人的额页到25岁才完全成型。因此，大学毕业正是人们世界观和价值观定型的时候。
这个时候走上社会，参加工作才比较合适。顶叶负责行为感觉和逻辑。如果我们发现一个人的行为是不正常的，那实际上是由他的逻辑混乱引起的。
蒙台梭利的感官训练之所以成功，是因为它能促进逻辑思维的发展，提高儿童的智力。顶叶和小脑负责人体的平衡和运动。平衡性好，运动能力也强。
平衡性不好的人，很容易晕车。所以我们很少看到运动员晕车。颞叶和枕页负责听觉和视觉。
盲人的听觉一般都很敏锐。因为盲人的听觉功能在视觉障碍后得到了加强。我们在这里看不到的脑干负责睡眠和注意力。
如果孩子长时间睡眠不足，就会导致注意力不集中。注意力不集中是造成儿童学习困难的重要原因之一。让我们从后面看看大脑的结构。
人的大脑分为左右两部分。左脑负责逻辑思维、数值计算、书面语言和问题分析，属于理性思维；右脑负责图像、动作和其他反应。它属于感性思维，又称直觉思维。多接触绘画、雕塑和其他艺术作品，多听古典**有利于右脑发育。
许多人遇到一些难题在百思不得其解的时候，如果出去走走，或者听听**，突然就产生一种直觉，然后想到了好的解决问题的办法。这就是刺激右脑产生的结果。
从左右脑思维特点看，左脑思维准确，但速度很慢；右脑思维快速，但不易控制。篮球运动员可以即时判断球的速度和方向，这是右脑思维。科学家花了几年时间计算太空船的飞行路径，这是左脑的思考。
左右脑是一对矛盾统一体。既相互竞争，又相互协作。我这里有一组数据提供给大家。
儿童使用创造力80%，小学生75%，中学生50%，大学生25%，成年人只有10%或更少。人的创造力来自右脑。为什么创造力会随着年龄的增长而下降？
是因为人的右脑衰退了吗？当然不是。这是因为随着年龄的增长，人们的左脑思维越来越成熟，左脑逐渐控制着右脑的结果。
很多孩子小时候都很淘气，甚至打架斗殴。当他们长大后，他们变得稳定和理智。那是因为当他还是个孩子的时候，他的感性思维占了上风，他无法控制自己的行为。但随着年龄的增长，左脑的理性思维逐渐控制着右脑的感性思维。
所以他变得成熟了、稳重了。从学习的角度来看，简单的左脑思维或右脑思维会导致学习困难。美国加州大学的罗伯特?
奥斯坦教授的研究发现，当左右脑一起思考时，大脑功能将达到一般思维的5到10倍。因此，只有左右脑共同工作，我们才能发展我们的学习能力。这是左右脑思维协调的示意图。
当我们遇到问题时，我们需要逻辑思维和直觉思维。这两种思维的结合称为简报思维。让我来解释一下这种先进的思维方式。
所谓简报思维，就是针对一个问题，广泛地搜集资料，然后对大量的资料进行筛选、取舍，最后作出结论性的汇报的过程。这个过程就像编辑简报一样。整个过程需要左右脑高度协同。
如果一个人的左右脑协调能力不够好，当编辑就不好。因此，经常让孩子们就一些学习问题做一次高质量的简报，是培养左右脑协调能力的一种方法。那么如何做一个很好的通报呢？
让我们来看看左右脑协调的基本步骤。步骤，产生兴趣和吸引注意力（左脑/右脑）；第二步是搜索过去的记忆（左脑）；第三步是试图理解眼前的问题（左脑）；第四步是形成理解思维（右脑）；第五步是确认思维的正确性（左脑）；第六步，将思想转化为行动（左脑/右脑）。从这六个步骤中，我们可以看出兴趣和关注是至关重要的。
家庭教育发言稿【篇6】
关于家庭教育的重要性，这里有一篇关于家庭教育重要性的文章，是校长的个人讲话。
亲爱的父母们:
大家晚上好！
谢谢你每年抽出时间参加两次家长会。诚然，今天参加家长会的所有家长都是非常重视孩子教育和成长的家长，对孩子充满期待的家长，值得学校尊敬的家长。在此，我谨代表市中区领导和教师，向你们表市热烈的欢迎！
今天的家长会是在全省教育系统正在进行“课堂比较教学和对成千上万个家庭的课外访问”的时候举行的。在此之前，每班班主任与学科教师就共同关心的话题与在场的一些家长进行了多种形式的交流与沟通，建立了沟通渠道，增进了家庭与学校之间的了解与合作，加深了教师与家长之间的友谊，取得了良好的效果。作为校长，我要对老师们的辛勤工作和家长们的积极配合表示衷心的感谢。
家长会也实施生家长面对面交流、讨论和落施儿童教育中一些问题的机会。“家庭教育，家庭与学校合作，共同教育孩子”一直是家长协会永恒的话题。因此，我今天演讲的主题是:
“良好的家庭教育可以让你的孩子变得更好”。
让我从三个方面谈谈我的一些看法。
首先，要进一步认识现代家庭教育的重要性
来到这个世界上的孩子都是优秀的孩子。孩子出生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教育的第一所学校，是培养孩子综合能力的重要基地。父母是孩子的第一任教师和终身教师。
学校教育在培养孩子良好的素质和习惯方面不能替代家庭教育。可以说，在当今复杂多样、差距明显的社会，家庭教育对儿童成长起着主导作用。家庭教育的高度在一定程度上决定了儿童的成长高度。
家庭教育质量在很大程度上决定着儿童未来生活的质量。家庭教育的差异直接决定了儿童未来发展的差异。
父母必须认识到他们的孩子是自己抚养长大的。不管他们多忙、多辛苦、多累、多烦躁，教育孩子是他们义不容辞的责任。如果这一点明确了，家长就会自觉承担起导师的责任。
在日常生活中，他们将为孩子的终身发展打下良好的基础，通过言行引导他们走上正轨，优化孩子的素质，培养各方面的良好行为习惯。
(今天参加会议的爷爷奶奶们，请把校长的想法带给孩子们的父母。)
二是走出现代家庭教育的误区
随着社会的发展，科学技术的进步和经济的快速发展。与孩子们的父母和祖父母生活的时代相比，孩子们的物质生活和文化生活是丰富的，但是我们发现我们周围的许多孩子并不比我们这一代人年轻时幸福。因此，许多老人表示遗憾：
今天的孩子用他们的衣服伸出他们的手，用他们的食物张开他们的嘴，穿过草地而没有捡起它，并且不知道他们是否被祝福。许多孩子自私、冷漠、孤僻、以自我为中心、怕困难、不孝顺、不感恩、不负责任等。这些情况的原因是多方面的。
有消极的社会影响，不适当的学校教育，更重要的是家庭教育。专家研究表明，当前我国家庭教育存在很多问题。其主要表现为:
一。把孩子的出生、成长和教育完全分开。
很多家长认为，生孩子是家长的责任，教育孩子是学校和老师的责任。他们觉得生完孩子后，他们会给他们食物、衣服、钱和鲜花，并尽最大努力满足他们的物质需求，即使他们已经履行了作为父母的责任。一些父母甚至从两三岁开始就把孩子托付给他们的祖父、祖母、祖父、祖母或全职保姆，把监护人的角色和责任转移给其他人。
他们完全忽视了家庭教育是儿童接触世界的第一阶段。孩子性格的雏形是由父母的家庭教育形成的。他们很容易把教育孩子的责任交给学校和老师。
很多家长认为，只要送孩子上学，所有孩子的问题都是学校和老师的责任。这是对孩子极不负责任的错误观念。
2.过度放纵取代了“真爱”
在大多数家庭中，孩子是家庭的中心，有些甚至是绝对的中心(如“1 2 4”结构模型中的孩子)，爷爷、奶奶、爷爷和奶奶，还有七个阿姨和八个阿姨。所有孩子的要求都得到满足。据统计，相当一部分儿童的日常消费占家庭总收入的35%以上。
家长不考虑孩子的消费行为是否不当或是否适合孩子的学生身份，也不区分许多消费行为的利弊。他们只是与时俱进，赶时髦，甚至追求虚荣心，或者只是用材料来刺激孩子。从长远来看，孩子们不仅会淡化他们对自己、家庭、他人和社会的责任感，而且他们也感受不到父母的艰辛，不珍惜他们来之不易的劳动成果，不知道如何感恩，利用他们的成就。
他们认为生活是这样的。如果他们继续发展，他们可能会变得反复无常、自私、懒惰、专横、心胸狭窄和放纵，成为典型的“三不”孩子:无情、无能和不负责任。
出于爱孩子的本能，一些父母总是采取一切可能的方式来保护孩子的错误，寻找各种理由来原谅他们的孩子，并且习惯于强调客观性和其他人的缺点。甚至听孩子们的故事，批评别人。在处理别人的批评时，父母总是不愿意从孩子身上找到理由或帮助他们改正错误。
很多家长过于注重孩子的学业成绩，忽视了纠正孩子的缺点。这会导致孩子的偏执和自尊。一旦它们形成“生活铁锈”和“习惯污垢”，就很难去除它们。
因此，请记住，给孩子太多的爱是溺爱，而不是真爱，这会让他们麻木，不珍惜爱。爱孩子不会伤害孩子。过度的爱会伤害孩子。
和营养一样，营养也是一件好事，但营养过多会导致肥胖，增加人体器官负担，引发各种疾病。
3.过度保护
许多父母现在对他们的孩子实施全方位全天候保护。一些人太担心他们的生活，一些人太干涉他们的学习，一些人太关注他们的人身安全，一些人加强他们的食物和营养。无论如何，他们尽一切可能让孩子远离工作、挫折和伤害。
统计显示，中学生做家务的比例很低。50%的中学生不清理垃圾，60%的中学生不叠被子，70%的中学生不洗盘子或衣服，80%的中学生不集体做饭。相当一部分学生从小学一开始就随身携带书包，往返于学校。
他们不靠自己走路，不锻炼自己的力量，不锻炼自己的心，不能在生活中做出自己的决定。调查显示，许多孩子不想这样做，只是因为他们的父母强调孩子的学习，不让他们这样做，或者没有教他们怎么做。尽管父母心地善良，但他们违反了儿童成长的规律，忽略了儿童成长过程中必须经历的许多经历，并剥夺了儿童从错误中学习的机会。
没有风雨，我们怎么能看到彩虹？美国心理学家布鲁姆说:“这是因为父母把自己的需求和孩子的需求混淆了，认为这是最好的教育。
”孩子的方式。他认为，“一个孩子在适应之前应该经历正常的生活挫折、痛苦和焦虑。如果我们希望我们的孩子长大后飞得更高，我们应该每天为他们将来的离开做好准备。
现在很多中学生甚至大学生都很脆弱。原因是他们的父母出于好意，消化了他们童年不得不面对的许多担忧。因此，当他们长大后，他们不知道如何应对挫折。
我希望现实中的每个孩子都不要效仿他们的榜样。
家庭教育发言稿【篇7】
当然，这会给我们的工作带来许多新的挑战，但正是在这挑战当中，在理论与实践的探索之中，我们的“教师专业发展”之路才会越走越宽……
记得朱德在《回忆我的母亲》一文写道母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。今天，我想说班主任是一个平凡的人，她只是中国千百万教师中的一员，但是，正是这平凡而普通的群体，却在创造着和改变着教育的历史。为一名班主任，我很幸福！
电影《非诚勿扰2》里有一句台词发人深省“活着是一种修行。”我认为教育，关系到千家万户的幸福，是一种更高境界的修行！
亲爱的老师们，为了我们的修行，为了更多的家庭能够和谐幸福，也为了自己的工作能够更轻松自如，让我们拥有阳光心态，用科学的教育理论指导自己的工作，想信到那时，我们的工作会更有力，更光彩！
感谢教育局和进修学校领导在这次培训中所做的一切努力。最后，祝各位班主任身体健康，家庭幸福。祝我们的学习能够轻松、愉快！
谢谢大家！
[班主任德育交流发言稿][班主任研讨会发言稿]
家庭教育发言稿【篇8】
各位领导、各位老师、各位家长、各位朋友：
大家晚上好!
非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。
短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。
第一点：知识比分数更重要
我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。
每次考试结束时，我都没问孩子得了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看**丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。
时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在**，知道错那了要改就容易得多了。
第二点：缺什么补什么
我们都知道孩子可以为她补钙，缺锌可以补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。有一次，孩子的语文阅读理解不太好，总是在那里失分，所以我买了一些阅读理解题给她练习。
时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。
第三点：家庭作业完成的顺序
先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开始更加充沛，最后会更加疲惫，没有精神。
查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。
家庭教育发言稿【篇9】
四、家庭教育离不开常识
就是上一次参加亲子知识竞赛的时候，一回家，她爸爸就问她：“慧慧，今天，在学校过得开心吗？女儿用力得点点头说：
爸爸，今天老师表扬了我，说我的表现很好。我们得了一等奖，进步了！”她爸爸满脸疑惑地看了看我，问到：“是吗？
”我肯定得点了点头，老公再次表扬了她。到了第二天早上女儿突然起得很早对我说：“我爱我的学校，妈妈我要起床，该上学了。
”这时我想起了前一天的表扬和鼓励，激励了她，其实，适时的赏识，也能增进孩子的自信心。
五、要帮助孩子做好学习的总结
除了要抓好孩子的平时学习之外，还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作，尤其在每次考试之后，要比较仔细地帮助孩子分析失败和不足之处，比如哪些方面出现问题就说明哪方面的知识还掌握得不够，通过考试以后的检查分析，好的方面加以巩固，不足之处及时采取措施加以补救，我一般采用两种方法：一是与任课老师交换意见找到存在的主要问题，以能够采取针对性的补救措施，二是安排一些同类型的题目进行强化训练，这对孩子今后的学习是能够起到积极推动作用的。
六、要给孩子足够的学习空间
给孩子一定的空间也是十分重要的，除了完成必要的作业解决一些实际问题外，其它时间我一般都让孩子自己安排，比如做手工、听**、下棋、做游戏等，只要有利于孩子身心健康的活动我从来不加干涉，如孩子喜欢看的节目、一些国内外新闻我就引导她看，这也是一种很好的学习，对于孩子健康发展是很有益的，因为学习是一个漫长的过程，如果把孩子锁定在一个范围里面，身心得不到调整和休息就有可能物必其反，就有可能产生厌倦造成逆反心理，使孩子感到学习很枯燥很乏味，而丧失对学习的兴趣和信心。
7、 父母是好榜样，和孩子一起成长
教育者应该首先接受教育，家长应该和孩子一起成长。只有当您孝敬老人时，您的孩子才能孝敬您。只有对自己的工作和生活充满信心，孩子才能面对挫折，不断追求。榜样的作用是无穷的，父母的人格力量是最重要的教育因素。
我们都是普普通通的家长，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子，只是应该在日常生活的琐碎事中注意，比如吃东西，好吃的全家一块吃，好玩儿的全家一块玩儿，让孩子潜移默化中理解和做到“分享”的意义，在这方面，我们家朱慧在幼儿园的时候就做到了这一点，她会主动把大的水果拿给小朋友，自己吃最小的；把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩；如果家里有客人，她会主动搬椅子等。
八、学习环境的布置
为了孩子的健康成长，我比较注意给孩子创设一个良好的学习环境，在家中设立了一个陈列架，除了放一些书籍资料之外，还在放置一些孩子自己创作的作品，以及在各项比赛中所获得的奖状等，虽然有时候孩子的房间和桌面比较乱，但是只要与孩子的创作有关的活动，我一般不会轻易的去责怪她，而是积极的去引导她，让她自己去纠正不好的习惯。
九、帮孩子学会自立
现在的父母工作都很忙，有时抽不出时间来教育孩子，因此帮助孩子学会自立特别重要，作为家长应当注意从小培养这种能力，因此我除了给予必要的照料之外，就鼓励孩子自己动脑去做自己的事情，出现什么问题时再加以指导，然后再让她自己去解决自己的这些问题。
十、让孩子在小事上知道是非，分辨真伪，知道美丑
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”可见，对孩子的道德教育是多么重要！
几天前我从川沙回来，顺路去了世纪联华购物，在超市看到一款适合自己的一件上衣和一条裙子，因为**稍微贵了点，最终还是没舍得买。买完其他东西后坐上公交车回家，可上车没一会儿就发现皮包的拉链被拉开了，钱包不翼而飞了，小偷早已溜得不知去向。包里的工资卡和身份证被小偷偷走了。
之后，我在**上写了一个日志，告诉别人出去兜风时要小心小偷。做坏事也从小事开始，最终形成坏习惯。事后我告诉孩子：
“做人要品性如竹，直而不曲！做过坏事的人，终有一天会得到应有的惩罚!”孩子听了点了点头。
还记得今天夏天，有一回带孩子坐公交车去姑姑家玩，一上车孩子就找了个空位坐了下来，车子开过一站，就看见一个老人颤颤巍巍地走上车来，这时车上已经没空位了，小家伙主动站了起来，对老人说：“奶奶，您坐这吧！”老人感激地对她说：
“你真是个好孩子！”看到孩子的这一做法，我的心里真有种比蜜还甜的感觉，事后我问孩子，“你怎么会想到给老奶奶让座的呢?”她回答得挺干脆：
“老师经常跟我们说要尊敬长辈，所以我理应给老奶奶让座呀！”听了孩子的话，我深受感动。所以，不要因为小事就停止做好事，更不要因为小事就做坏事。
我相信孩子做的每一件好事，她的道德水平都会得到提升。
教育孩子没有固定的模式，但要不断探索，有利于提高家庭教育质量。我们做家长的应当肩负起家庭教育的重任，在家庭教育中当一名合格的好家长，让我们共同努力为了孩子的明天而作出一份贡献。最后，我谨向老港中心小学全体教师致以崇高的敬意和良好的祝愿，祝愿他们在工作和事业上一切顺利。
谢谢大家！
学期总结表彰大会学生代表发言
表彰大会学生发言稿
学生在社会实践总结表彰大会上的讲话
小学期中考试表彰大会学生代表致辞
教师节表彰大会致辞
儿童节“新队员入队”表彰大会讲话稿
20xx年暑期社会实践表彰大会讲话
表彰大会领导讲话稿
关于庆祝第28个教师节表彰县领导的讲话
中学校长致辞总结表彰大会暨开学典礼
家庭教育发言稿【篇10】
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好。
很荣幸能够站在这里，代表班主任老师表达自己的教育心声。我叫于雪梅，来自大连格致新校，一个普普通通的名字，一名普普通通的班主任老师。（幼儿教师教育网 YJS21.cOM）
多少年来，和各位老师一样，我在自己的班主任岗位上兢兢业业，辛勤付出，可使终没有在教育教学方面形成自己的特色。曾几何时，面对着调皮厌学的孩子，我们一遍遍的苦口婆心，效果却微乎其微；曾几何时，面对着繁重、复杂的，纷至踏来的各项工作，我们的心里接受能力几近崩溃；又曾几何时，一些因家庭教育出现问题的孩子的家长被我们请到学校，一通数落，看着家长那无助而又求助的眼神，我们选择了躲避，因为在家庭教育方面，我们也是在未知中探索
人们都说：班主任是世界上最小的主任。正是这最小的主任，每天却要处理着纷繁复杂的工作。课堂上，我们要不断创新自己的教学形式，和学生一起寻找知识的阶梯，课下，我们更要关注每一个孩子的心灵，走进他们的心里。大到教育教学，组织班级活动，小到教室物品的摆放、收费手册的处理，各种任务，各种压力常常让我们身心惧疲，怎么办，是选择抱怨逃避，还是改变心态，做一名阳光快乐的老师呢？相信明智的我们都会选择后者。阳光是温暖的，博爱的，也是平等的。我们的幸福来自阳光的心态、宽广的胸襟；来自心灵的温润，高雅文化的滋养；更来自于善待每一个孩子、用爱心开启他们的心灵之窗；来自于善于享受精彩的课堂
今天，在这寒冷的冬季里，我的心却是火热的，因为我知道：我们区的阳光?幸福?和谐工程家庭教育专业化培训项目就要启动了，这次培训无疑会给我们的教育注入新的活力，给我们带来一种全新的理念，为我们实际的教育教学带来更科学、更有效的指导。
如今，家庭教育已经成为一个世界性的课题，家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。无数事实证明，某些孩子身上存在的问题，正是家长在教育他的过程中出现的问题，如果在家庭教育的过程中，家长能够多一些理智、多一些思考、多一些科学的指导，很多问题便会迎刃而解。作为教育第一线的班主任老师，我们有责任也有义务指导我们的家长如何更好的教育自己的子女，家长们需要的是在教育孩子方面具体可操作的指导，并不仅仅是老师平常所提的出孩子身上存在的种种问题。相信到那时，教育过程中很多不和谐的音符全部会化成优美的乐曲。
当然，这会给我们的工作带来许多新的挑战，但正是在这挑战当中，在理论与实践的探索之中，我们的教师专业发展之路才会越走越宽
记得朱德在《回忆我的母亲》一文写道：母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。今天，我想说：班主任是一个平凡的人，她只是中国千百万教师中的一员，但是，正是这平凡而普通的群体，却在创造着和改变着教育的历史。为一名班主任，我很幸福！
电影《非诚勿扰2》里有一句台词发人深省：活着是一种修行。我认为：教育，关系到千家万户的幸福，是一种更高境界的修行！
亲爱的老师们，为了我们的修行，为了更多的家庭能够和谐幸福，也为了自己的工作能够更轻松自如，让我们拥有阳光心态，用科学的教育理论指导自己的工作，想信到那时，我们的工作会更有力，更光彩！
谢教育局、进修学校的领导为我们这次班主任培训所付出的种种努力。最后祝所有的领导老师身体健康、家庭幸福。祝我们的学习能够轻松、愉快！
谢谢大家！
家庭教育发言稿【篇11】
我和父母相处得很像朋友。我认为主要原因是我们互相尊重。我们的道德与法治课上，老师曾说，尊重是相互的，的确，如果父母不尊重孩子，孩子也不会真正发自内心的尊重父母。我们尊重彼此的兴趣爱好，尊重彼此的习惯，尊重彼此的思想，才让我们一家人越来越融洽。
我发自内心地感谢父母还有一个很重要的原因，那就是我的父母从不拿我和别人家的孩子作比较，从我出生到现在，整整14年，一次都没有跟我说过：“你看谁谁家的孩子，再看看你！”父母会告诉我，在他们心里，我就是最好的。
他们认为随机比较对我们是一种极大的伤害，的确，一句简短的话会让孩子们感到越来越低人一等。
教育方法决定孩子的成败。我希望叔叔阿姨们能改进自己的缺点。我相信你的孩子会变得越来越优秀。
谢谢大家！
其二 各位老师、各位家长：
大家下午好！
转眼间，初中三学期上半学期的中考已经结束，离这学期结束只剩下一个月了。我们真的面临人生的第一个转折点——期中考试。而初
三、备战中考，都是辛苦的代名词。的确，初中的最后阶段各学科难度普遍提高，题目的综合性也大大增强，熬夜写作业、预习、复习都已是家常便饭，此时的学习好比海上行舟，独自在翻腾的浪里前行，难免会觉得力量不足，灰心丧气，此时就需要一座灯塔为小舟指引前路，而父母，是担当此角色的最好人选。
我的母亲，也是我的数学老师，她很严格，经常会因为我粗心大意或是计算出错而对我进行批斗，但她同时也是我的那座灯塔。每天早上五点半，她都会起床为我做早餐。 当她晚上回家时，她会帮助我做作业并和我一起学习。夜晚十二点，我熄灯，她也入梦。
她早已远离考试很多很多年，现在却比我这样一个面临中考的学生都要辛苦，日日起早贪黑，披星戴月。但因为有她的陪伴，我现在不怕学习。
当然，我也会有学不明白的时候，更会因为做不出题目而崩溃大哭。这时，我的母亲，一位数学老师，为了帮助我，每天学习物理和化学，然后和我讨论。现在，我先前持续萎靡不振的物理成绩逐渐抬头，向上游慢慢前进。
在和我一起学习的时候，妈妈填补了我所有的漏洞，形成了坚实的基础。说实话，我很惭愧。这些都是我自己的任务，但显然，我做的不够好，我妈妈也帮了我一把。我相信，像我一样的同学还有不少，他们或许也没有找到适合自己的学习方法，正因此而焦头烂额，这个时候，如果爸爸妈妈能给予其帮助，对于他们来说也是一股源源不断的力量。
我们现在所畏惧的，不是中考的压力和如山的作业，而是独自学习的孤独感，我们可以习惯课间奔波于办公室和教室之间，也能习惯背政治一背十几页，更能习惯挑灯夜读众人皆睡独我醒，可我们战胜不了一个人跋山涉水的艰辛。
所以我们自己的学习方法很重要，家长的陪伴和帮助更重要。只有有了父母的力量，我们才能不断获得能量，勇往直前。
相信在家长的支持下，我们能在下一次高考中取得满意的成绩！
谢谢大家！
家庭教育发言稿【篇12】
一个年幼的孩子就如一块璞玉，对孩子的教育就是对璞玉的打造，所以后天的教育最重要。每个幼儿的基础状态其实都差不多，从生命中遗传过来的可能只有脾气和性格有别，但性格无所谓好坏，有人把人类的性格分为七种，每种都有他的优点。对后天教育中最重要的其实我个人觉得也只有几个方面：
一、健康人格的塑造
人格塑造就是要培养良好的人生观和世界观。生活要有礼貌，尊重父母和老师；懂得感恩，不奢靡，乐于助人；等等。学习上要有进取心，有强烈的竞争意识。我们不应自大，不应浮躁，不应任由困难而前进。
当然，爱党、爱国家、爱人民也很重要，对吧？此外，要养成良好的生活学习习惯，如时间观念、纪律要求、读书爱书等。
当然，人格的塑造是一个长期的过程。随着孩子们年龄的增长，我们一定要朝着好的方向发展，努力创造出这块玉。在这一时期，教师和家长扮演着非常重要的角色，需要言传身教。
举例：朋友对儿子考试前的忠告（仔细看题、认真思考、实在不行就拉倒）
二、良好兴趣的培养
对有益的兴趣爱好的培养俗话说能够修身养性，其实就是能够让孩子养成好的心态，学会驾驭自己的情绪，有效提高孩子的情商教育。现代社会已经证明了情商的重要性，单纯的智商教育或许最后只落成了电脑与人的区别，我们都不愿意将自己的小孩培养成一台无情绪的电脑吧？当然，培养一个有电脑头脑的人是可以的！
象诸葛亮那样，神机妙算！
例如：和大玩家一起玩（非常开心，每次计划10或20个硬币）
三、心智模式的精进
好的心智模式的养成这点非常重要，一个人的心智模式其实就是他个人对这个世界能够做出的反应模式，也就是思考和解决问题的方式和方法。这就需要孩子的逻缉思维能力、判断能力、承受压力能力等方面的锻炼。这是一个循序渐进的过程，是其内在自己纠正和提高的过程，周围的人员谁也代替不了孩子内心的作用，只能去影响。
例如：期中考试数学卷（不怪没考满分，让它调查错误的原因）
完了！2019年05月27日
家庭教育发言稿【篇13】
一定喝水吃东西;
赶紧坐定先复习;
再做作业心有底;
检查对错需仔细;
明天学啥先预习;
收拾准备好欢喜。
3、良好的言语互动方式。经常像孩子表达“爱”，经常使用这样的语言支持孩子------“我信任你”、“你能行”、“再试试看”、“加油”、“别灰心”、“你怎么这么能干”、“你真了不起”等等------心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞翔，否则只能痛苦而缓慢地爬。
三、做合作型家长、主动配合老师工作
1、了解学校和老师的要求。只有了解学校和教师的要求，才能实现家校同步，形成家校教育力量；
2。不要在孩子面前说学校错了。我经常给孩子们讲我在学校的童年趣事，谈我和孩子们一起学习的愿望，努力培养他们对学校的感情；
三。坚定维护教师在儿童心目中的威信。家长从不在孩子面前评论老师。教师是小学生中最受尊敬和崇拜的人。老师的形象是他们心中最完美的。他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。
此时，小学生的情绪不稳定。如果老师的形象受损，老师的威信降低，孩子就不能，谁也不能。
但在这里我想加一句话，就是不要用老师来威胁和吓唬孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。
以上是一年级家长的收获和经验。 我有自己的见解。 希望老师和家长们对不足之处能提出更多宝贵的意见！
谢谢大家!
