2024会计电算化的心得体会。

经过编辑精心修饰和打磨，这篇“会计电算化的心得体会”更加简洁明了，感谢您的阅读，请一定要收藏并与朋友们分享。在日常生活中的某个时刻，我们或许会突然领悟到一些道理。这时候，我们可以找个舒适的姿势，写下自己的心得体会。通过实践，我们总会有所感悟，用自己的话语记录下来，便是一篇完整的心得体会。

会计电算化的心得体会 篇1

从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。

首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。

其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。

最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。

会计电算化的心得体会 篇2

三天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措。。实训的内容主要有：

1、系统管理和基础设置。

2、总账系统。

3、工资管理系统。

4、固定资产系统。

5、应收和应付款管理系统。

6、总账期末业务处理。

此次实训让我感受到平时学习的理论知识与实际操作相结合。许多课本没有提及的题目我就感觉到自己的无知，浪费了比较多的时间去解决。这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。

所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我深深体会到了积累知识的重要，认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。

看到会计电算化的重要性与便捷性，一旦熟练掌握了会计的电算化技术，从而极大地节约了人力，提高了企业会计部门的工作效率。

总的来说这次实训是很好的，为我以后的学习做了引导，点明了方向。受益非浅。

会计电算化的心得体会 篇3

大二下学期我们开始学习会计电算化课程，其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中将会计电算化证拿到手了。所以最最开始学习这门课的心情是轻松的，没觉得有多难，毕竟我已经是有证的人了。课程开始的时候也正如之前所想，我总是能很得心应手的将每节课的实验当堂完成，甚至还会多出许多的时间。这些多出的时间我就用来写我的实验报告。可就在写实验报告的时候竟然会发现自己有许多的不足，原来我还有很多不了解。这时的我着实有点羡慕那些做错的同学，他们可以有更多的机会去体验。我虽然做的是正确的，却不见得有那些同学的印象深，又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的。这就造成实验报告完成的有些困难，因为常常不是书本上就能找到答案的，必须要认真的做完书上实验，对实验之前的准备要研究透彻。比如，实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题，这些问题其实就是很多同学平时操作中的失误，而我却困惑于解决，因为在平时做题中没有遇见，我就会去请教那些有经验的同学，再不然会自己上网百度，无论是哪种方法都能将我的疑惑很好地解决，顺利的完成实验报告。

顺利的完成实验，这真的是刚开始，后来就不是这样顺利了，越到后来问题越多。慢慢发现，原来的课外辅导只是很皮毛。从第三章总账管理我就开始频繁出错了，银行对账中的自动对账我怎么也对不了，便自己开始寻找错误的原因，原来我的截止日期输错了，造成系

统不能自动结算，我又重新返回修改，修改后，系统自动结算成功。那一刻，有一种说不出的喜悦，其实感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好，因为找寻错误的过程又是一个检验的过程，也是自己细心观察的又一遍过程，对过程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是这样做题的速度就会很慢，只能在课堂完成大半，实验报告就更来不及写。于是，每周六我都会抽出一个小时左右来写实验报告，一来保证学委交作业时不用急急忙忙拿别人的参考；二来，又可以巩固上个星期学的内容，利用完成的实验报告发现自己的不足，遇到的问题多了，解决问题能力也提高了，实验报告的完成的速度也提高了，收获也比以往更丰富了。

注意：

在实验中，通过我自身的实践，我提出以下几点需要注意的方面：第一，进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。

第二，设置各操作员时要牢记操作员对应的口令，根据实验需要在操作权限出处增减操作员。

第三，要在以下几个阶段需要进行系统数据备份。分别是在启用账套前，基础设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。

第四，填制凭证时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。科目编码必须是末

级的科目编码。

第五，凭证一经签字，就不能被修改、删除，只有取消签字后才可以修改或删除，取消签字只能由出纳人自己进行。

第六，审核凭证时，作废凭证不能被审核，也不能被标错。审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。

第七，转账生成之前，注意转账月份为当前会计月份。进行转账生成之前，先将相关经济业务的记账凭证登记入账。转账凭证每月只生成一次。生成的转账凭证，仍需审核、才能记账。以账套主管身份将生成的自动转账凭证审核、记账。

第八，结帐时只能由有结账权限的人进行。本月还有未记账凭证时，则本月不能结账。结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账。若总账与明细账对账不符，则不能结账。如果与其他系统联合使用，其他子系统未全部结账，则本月不能结账。（以上内容中专业用语参考会计信息系统实验教程）

工作指引：

会计电算化的实践意义很强，对未来工作的意义很大，通过学习不单单掌握用有这一个软件，而是通过这个软件能够触类旁通，掌握更多的会计软件用法，能够更好地为工作服务，实验中发现的不足，在今后的工作中要注意避免，现在是实验，未来，一个小小的操作失误可能会给公司带来很大损失，每一次的操作失误，认认真真解决，收获的远远大于这个操作失误的本身。

改进：

在实验的过程中，我认识到了老师知识的丰富，实践经验充足，要多多与老师交流，可以收获的，不仅仅是知识，还有方法。

在实验的过程中，我还认识到了积累知识的重要性，无论做什么事都要有很多的知识积累，要将自己的知识库不断丰富。

在实验的过程中，我深深感觉到自己之前学到的知识的有限。实验报告上书本上没有提及的内容，就没有仔细的去研究过，造成做的时候觉得十分困难，之后依然可以解决问题，但还是浪费大量的时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，要谦虚，不能太高估自己了。

在实验的过程中，和同桌一起解决出现的问题，这也是实验中必不可少的部分，通过相互研究大家出现的问题，使我们可以学到更多的知识，对知识的认识更加深刻。有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏有的时候就是有错误，让同桌帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。这就证明了，相互帮助是很重要的。在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的。

意见：

在学习的过程中的确能很好的对会计电算化进行了解，通过我们的实践可以自己去探索会计电算化的优缺点，然而，我们却未能将会计电算化与之前传统的会计相比较，认识不够系统全面，不能凸显现代意义的会计电算化的优势。可以增加一些对其理论进行讲解的课程。通过实验操作认识了解，理论课在进行系统认识。我认为这样对会计电算化的认识才能够深入。任何事不都应该从实践上升到理论的吗？实践结合理论，这样才能更好的学习，为未来的工作、生活服务。

会计电算化的心得体会 篇4

通过会计电算化的学习，我想谈谈自己的学习收获和遇到的问题以及一些建议。首先接触会计电算化就是要以系统管理员的身份注册进入系统管理，我们不知原因的在用户名里输入了一个所谓admin的英文，密码为空，点击确定就可以进入用友会计软件系统。后来知道了admin是系统管理员，它与帐套主管是不同的，比如：要以系统管理员的身份进行帐套备份，而要以帐套主管的身份才能进行帐套修改。有时感觉学习的这些东西好空洞，能有啥用处呢？直到有一天我改变了这种看法。事情是这样的：我把一件重要的东西弄掉了，我记不得是在哪弄掉的，唯一的一个方法就是看学校大门口的监控录像，看看我逛街回来时手上是否还拿着那件东西，如果没拿，说明逛街的时候就已经把它弄掉了。那时管理监控录像的叔叔不在，我把事情告诉了另一个值班的叔叔，得到他的通融，我可以看前一天晚上的监控录像，也就是我东西掉的那晚。问题来了，我只能自己倒腾电脑找那段录像，可我根本没接触过监控录像，怎么用？我打开界面，它就出现了跟我学习的会计点算化以系统管理员的身份进入系统管理差不多的一个界面。我想，毁，这得要密码，该怎么办？难道我看不成了，得等到明天问那个管理监控录像的叔叔，不要吧。我冷静了一下，管它三七二十一，我想到了电算化，就在用户名里面输了admin，密码空着，点确定。奇迹出现了，成功进入系统，这为我后面的进一步摸索找录像打下了基础。

我学会了增加操作员，设置操作员权限；知道了怎样建立帐套，设置一些主要的基础档案；知道了怎样引入帐套，怎样启用帐套，再以什么样的身份进入总账管理系统或固定资产管理系统等等。上机做实验，发现了，每个实验都要一丝不苟的完成，比如说，你期初余额表都没有输入完全，你到后面对什么进行试算平衡？如果输入错误，会导致试算不平衡。还有，如果前面一些该输入的东西没有输入，后面就没有资料可供你调用了。

我的问题是，我们做的实验怎么没得单独保存？而且最烦人的是，第一次上过机之后，后面再上机使用时有些已经不能做了，全是别人做过的记录，包括我们考的全国计算机C语言考试上机模拟等等都是这样，是不是为了保密啊？能不能改进？

高校会计电算化发展的建议：

（一）选择适用的会计核算软件：

在会计电算化实施过程当中，使用的财务软件必须符合国家统一的会计制度规定，保证会计资料质量和财务工作正常进行。高校要重视财务软件的选购问题，选择适用于财务管理需要的会计核算软件，一方面进行大量的市场调研和测试，选择能满足高校内部管理需要的、适合本校的财务软件；另一方面，高校应将应用商品化财务软件与自主开发相结合。通常的商品化软件总是只能反映某一类用户共同的需求，而不能充分照顾到每一个用户的具体情况。为了提高财务工作的效率，有实力的高校应将商品化财务软件和自主开发结合起来，利用本校的计算机技术力量，对商品化财务软件未能提供的功能加以补充，对其不完善的功能加以完善，服务于高校管理需要。另外，从网络技术角度出发，着眼于今后软件的升级换代和功能的全面提升，应充分考虑到网络安全、第三方接口输入输出的全面开放、大型数据库技术等内容，让财务系统走上信息系统的高速公路。

（二）改善会计电算化的运行环境：

1、加强会计基础管理工作。会计电算化要向规范化、标准化的方向发展，就必须加强高校会计电算化的基础工作，引进先进的电算化管理理念，改进高校会计工作传统的管理模式。随着会计电算化工作的进一步深入，与计算机应用相适应的管理制度建设将与软件的应用并驾齐驱，会计电算化系统必须有一套与之紧密结合的组织措施，形成全面的会计电算化制度体系，才能充分发挥其效用，为进一步编制财务报告提供可靠的依据。要完善电算化管理制度体系，包括高校会计人员上机操作规定、系统维护规定、档案管理规定等等，做到有章可循，更好地对会计日常事务进行处理，保证会计信息和财务管理的安全、可靠，为高校的发展提供财务管理保障。2、重视复合型人才的培养。高校要加强复合型财务人才的培养，使财务人员既掌握扎实的会计理论知识技能，还对计算机知识有深刻的了解，快速、周到、全面地掌握会计电算化的系统知识、能处理计算机一般性故障，培养出对会计电算化接受能力强、既懂会计知识又有一定计算机水平的复合型人才。高校应时刻关注会计电算化的发展，培训会计电算化骨干力量，对在职财务人员进行培训，更新知识结构，为社会输送新的血液，提高财务人员的会计电算化管理和应用水平，加快会计电算化进程。

3、做好会计数据的安全保密工作。高校要加强会计电算化安全防范意识，把数据安全问题放在工作首位，在思想上高度重视，建立多级备份机制。对于财务数据应定期进行备份，要按照“积极预防、及时发现、快速反应、确保恢复”的要求做好数据备份工作，备份数据要保存在安全可靠的多个存储介质上，必要时使用压缩软件、加密软件对备份数据压缩、加密。定期将必要的备份数据刻录到光盘中，重要的数据最好制作两个以上拷贝且存放在不同的地点，保证数据在损坏后可以及时恢复。同时，对计算机操作系统制定合理的数据访问的用户账号、权限设置、密码，保证数据的安全。提醒用户不使用简单的密码，并定期修改密码，防止泄漏账号及密码。网络系统软件、数据库管理系统软件、财务软件本身有安全漏洞，要及时安装发布的补丁程序或升级，提高整个系统的安全性，更好地保证数据的安全。

（三）落实会计电算化档案管理：

实现电算化后，对会计档案管理技术也提出了新的要求，为了更有效地做好电算化会计档案管理工作，必须建章定制，制订一系列管理办法：

1、建立完善的会计档案保存制度。实行会计电算化后的会计档案以计算机打印的书面形式保存，保存方法按《会计档案管理办法》的规定执行。

2、妥善保管存有会计信息的磁性（光）介质或其他介质载体。如规定存有会计数据的磁盘应存放在防潮防磁的房间内等。

3、建立完善的会计档案工作日常检查制度。高校财务领导应定期地对电算化会计档案工作进行实地检查，加大监督力度，促进高校会计档案管理水平的提高。

4、建立完善的电算化会计档案调阅与使用权限制度。各高校应严格会计档案调阅的审批程序和规章流程，严禁随意拷贝、复制，随意调阅会计档案，加强会计档案的安全性与保密性。

5、报废的计算机应将其硬盘彻底格式化，以防数据泄密。

（四）完善内部控制制度：

1、实施组织机构控制。加强高校财务管理内部控制制度建设，将会计系统中不相容的职责进行分离，即在财务人员之间进行分工，并制定相应的制度与之配套，设立一种相互稽核、相互监督和相互制约的机制来防止舞弊，保障会计信息的真实、可靠。组织机构的设置必须贯彻业务审核与计算机操作相分离、数据输入输出与数据审核相分离、系统维护人员与计算机操作人员相分离、系统数据文件的保管与计算机相分离的原则。

2、强化内部财务监督。通过内部监督可以了解现有的一些内控措施是否有效。在会计电算化运行过程中，审计人员对业务处理等进行评价和检验，有利于监测财务软件的可靠性，提高财务核算质量和管理水平，科学规范的管理制度是会计电算化安全之本。重视内部监督，定期进行内部审计是规范和完善会计电算化管理，促进高校自我监控、自我发展和完善的较好措施。

（五）加快会计信息化建设：

会计属于上层建筑，它随着客观经济环境的变化不断发展和完善。高校会计领域在网络环境下发生了深刻的变革，会计社会环境和会计信息使用者对信息需求的变化呼吁会计革命，互联网的快速发展为高校会计电算化向网络化方向的发展提供了保证。因此，必须重新构建现代会计模型，将现代会计与信息技术相统一，构成未来的会计信息系统。会计信息化更强调会计输出结果的增值性，在完善财务会计信息化的同时，侧重于财务信息使用者的需求。实现会计信息化改革目标，高校将通过互联网和校内局域网建立一个相对快捷开放、实时方便的信息交流系统，为财务部门和校内其他部门之间，高校与外界之间保证畅通的信息交流提供便利，会计电算化向会计信息化发展将给高校财务工作带来一次质的飞跃。

会计电算化的心得体会 篇5

范文精选：电算化会计的心得体会（共2篇）

I．做好管理基础工作，尤其是会计基础工作

管理基础主要是指一套比较全面、规范的管理制度和方法，以及比较完备的标准化数据；会计基础工作主要是指会计制度是否健全、会计程序是否规范、基础数据是否准确、完整等，这是做好电算化工作的重要保证。由于计算机处理会计业务，必须预先设定处理方法，因此要求会计数据输入、业务处理及相关系统必须规范、规范，才能使计算机化会计信息系统顺利运行。没有良好的基础工作，会计电算化信息系统无法处理不规范、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到诸多困难。

二是要有严格的内部控制程序，加强会计信息系统的安全保密。

虽然电算化会计使用计算机作为计算工具，但其整个信息处理过程仍然是计算机与人的结合。计算机对数据（信息）的处理是通过程序进行的，系统的内部控制方式都需要编程。例如，有限制操作权限的密码程序，以及验证贷款金额是否平衡的验证程序。同时，由于数据处理的人机结合和系统内部控制方法的编程，系统控制复杂。其控制点由人工核算的控制转移到人机控制。控制的内容包括分工、职能分离、计算机软硬件的维护、会计信息和会计档案的保存和保管。

三、提高会计人员电脑操作素质

目前，很多单位的电脑化人员都是从过去的会计、出纳等。经过短期培训后，他们经常使用微机处理业务，因为他们往往对微机的软硬件知之甚少，除了开机时使用财务软件。没有办法做任何事情。即使厂家在安装会计软件的时候已经对会计软件进行了系统的培训，但是一些从来没有接触过电脑的会计人员上手速度还是很慢，上电脑时经常会出错。一旦他们犯了错误，他们可能会让自己非常不舒服。长期工作成果徒劳无功，系统数据丢失，系统严重崩溃。这种低素质的会计师不胜任电算化会计工作。会计电算化促进了会计职能的转变，引起了会计师知识结构的变化和会计师素质的提高。会计电算化提高了会计工作的效率，降低了会计师的劳动强度。结果，会计师的知识结构发生了变化，他们的素质得到了提高。会计电算化需要复合型人才。提高会计师计算机业务素质，必须大力加强人才培养。

四、备份和档案管理工作的重要性wWW.F215.COM

为了更好地做好会计档案电算化管理工作，必须改变会计档案的特点，做好会计档案的收集、保存和利用工作。加强对磁性介质载体文件的管理。为保证档案的真实可靠，实行纸质档案双套和新载体档案，逐步实现新磁介质载体向完全存储过渡。

(1)电算化会计档案的收集。 所谓电算化会计档案的收集，是指在一定的时间间隔内，例如一个会计年度，将计算机系统中的所有会计数据复制（备份）到磁介质或光盘中，以备不时之需。与原来的电脑分开。系统记帐文件。财务部门应妥善保管财务数据的备份文件，以防计算机硬件系统损坏，能在最短的时间内以最小的损失恢复原电算化会计系统。除备份外，还应收集计算机硬件系统的型号、存储空间的大小、外接设备的支持类型等；

（2）管理和保存计算机化的会计文件。 由于电算化会计文件存储在磁介质或光盘上，根据这些信息载体的物理特性，形成这些文件时应准备双份，即采用“ab备份法”数据备份，每份应标明文件形成时间和操作者姓名，并分别存放在两个不同的地方，以防止因意外事故造成整个电算化会计系统的破坏和系统的不可逆性。如地震或火灾。让这些文件远离磁场，并注意防潮和防尘。存储在磁介质中的档案也要定期检查和复制，防止因磁介质损坏导致会计档案丢失，造成无法弥补的损失。

【会计电算化心得（共2篇）】第1部分：会计电算化学习心得

心得。心，必须！

经历：

大二第二学期，我们开始学习电算化会计课程。知道了。所以刚开始学这门课的时候感觉很轻松，也没有觉得太难。毕竟，我已经是一个认证的人了。课程开始的时候，和我之前想的一样，我总能在课堂上完成每一堂课的实验，甚至花了不少时间。我利用额外的时间来写我的实验报告。但是在写实验报告的时候，我发现自己有很多不足。原来我还是没看懂很多。这时候，我有点羡慕那些犯错的同学。他们可以有更多的机会去体验它。虽然我做的是对的，但那些同学不一定给我留下深刻印象，或者他们解决问题的能力超出了我的能力范围。这使得完成实验报告有点困难，因为在书中往往找不到答案。要认真完成书中的实验，并深入研究实验前的准备工作。比如在做实验报告中经常出现的某项操作时要注意哪些问题，这些问题其实是很多同学在平时操作中的错误，但是我很困惑解决，因为我不在平时的工作中遇到他们，我会问那些问题。有经验的同学，要不就上百度一下，不管我用什么方法，都能很好的解决我的疑惑，顺利完成实验报告。

实验的顺利完成，真的只是一个开始，但后来就不是那么顺利了，后来问题越来越多。慢慢地，我发现原来的课外辅导只是表面的。由于

系统无法自动结算，我又回去修改了。修改后系统自动结算成功。那一刻，有一种说不出的喜悦。其实比一开始就觉得自己做对了的感觉要好，因为发现错误的过程就是一个测试的过程，也是一个我一遍遍仔细观察的过程，我再熟悉不过了过程。再一次，我有了更好的把握和更深刻的印象。但是做题的速度会很慢，课堂上只能完成大部分的题，实验报告也不会及时写出来。因此，每周六，我都会抽出一个小时左右的时间来写实验报告。第一，确保学术委员会在交作业时不必急于拿别人的参考资料。其次，我可以巩固上周学到的内容，并利用已完成的实验。报告发现了自己的不足，遇到了很多问题，解决问题的能力也得到了提升。完成实验报告的速度也提高了，收获也比之前更加丰富。

注：

在实验中，通过自己的实践，提出以下注意点：【会计电算化心得（共2篇）】级别科目代码.

增益远大于操作误差本身。

进步：

在实验中，我意识到老师的知识和实践经验很丰富。我需要和老师进行很多交流。我能得到的不仅是知识，还有知识。有一种方法。

在实验的过程中，我也意识到了积累知识的重要性。不管做什么，都需要积累很多知识，不断丰富自己的知识库。

实验过程中，我深深地感觉到自己之前学到的知识是有限的。实验报告书中没有提到的内容没有仔细研究过，做起来难度很大。之后，问题还是可以解决的，但是还是会浪费很多时间。这是我以后必须学习的。在哪里改进，谦虚，不要高估自己。

在实验过程中，解决同桌出现的问题，这也是实验不可缺少的部分。通过研究彼此的问题，我们可以学到更多的知识和对知识的理解。更深刻。有些事情我做的时候觉得没有错，但有时也会有错。我请同桌帮忙，发现其实是个小错误。这证明了互相帮助很重要。在以后的工作或者生活中，也需要多多和别人合作。

意见：

在学习的过程中，我们确实可以对电算化会计有一个很好的了解。通过我们的实践，我们可以探索电算化会计的优缺点。但是，我们一直无法将电算化会计与以往的传统会计进行比较，理解不够系统和全面，不足以突出现代意义上的电算化会计的优势。可以增加一些课程来讲解它的理论。

通过实验操作理解理解，理论课是在进行系统的理解。我认为可以加深对电算化会计的理解。一切不应该从实践上升到理论吗？实践与理论相结合，更好地学习和服务未来的工作和生活。

第二部分：会计电算学习心得

会计电算学习心得

1.时间：2011年9月至11月

二。地点：安徽财经大学商学院实验楼计算机化教室

3.实习目的

通过本次实习，我们将精通会计专业计算机工作环境，模拟实体经济业务为会计主体服务。培养分析经济业务的能力，根据经济业务进行手工和会计电算化计费、记账、成本核算和报告。通过实习，我们进一步提高了处理人工和计算机化会计实践的能力。通过实习，培养分析经济业务和进行准确会计、成本计算等实际会计操作的能力。使我们真正具备会计岗位应有的分析、判断和操作能力。

四。实习内容

利用学校资源，有组织、有计划地创建模拟电算化工作环境，围绕开户和日常业务处理两条主??线，完成电算化核算和数据整理。 , 手工会计转电算化、账套建立、基本设置、日常会计处理、期末会计处理、会计报表编制全过程的操作培训。

五。实习步骤

（1）设计电算化会计系统

⒈启动并登录系统管理

⒉设置操作员及其权限

⒊创建账套

⑴输入账套信息：账套为“123新思维公司”，账套路径为默认值，会计期间为2011-11-30 ⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法定代表人、邮政编码、联系电话和传真号码、税号，输入后设置会计类型为完全的。 、行业性质等。

⑷确认基础信息的建立：信息要求客户和供应商不分类，存货分类，不要求外币核算。点击“完成”按钮，成功建立账户。

（2）会计基本信息

⒈设置会计科目：根据数据增加一些科目，修改一些辅助科目

⒉指定科目：根据对数据要求，“银行存款”和“现金”为指定账户

⒊子账户权限设置

⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选择“收款” , 支付, 转账凭证类别”, 限制设置为收款方必须有借方, 付款方必须有贷方, 不得转贷。

⒌设置结算方式：多结算方式包括现金、支票、商业汇票、汇款、委托托收、托收和承兑，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信件转账和电汇。 /p>

(3) 总账协助 I信息设置

⒈设置部门档案

⒉设置员工档案

⒊设置项目档案

⒋设置客户档案

⒌设置提供商业文件

(4)输入期初余额

输入期初余额；试算表

(5)日常业务处理

⒈填写凭证、查询、自定义结转设置为总账

⒉签出纳为出纳李刚

⒊记账为记账刘平

⒋本人为银行对账结算记账

(6) 生成报表

⒈启动ufo报表管理系统

⒉A/C set initial

⒊自定义报表：报表格式定义，报表公式定义、报表数据处理、报表生成

⒋使用报表模板生成资产负债表和损益表：调整报表模板，生成资产负债表和损益表数据。

六。学习心得 （1）这次实习，我们每周都要在机房做会计。我们必须时刻面对无聊的数字，我们肯定会感到无聊。但是，通过电算化会计实践，我们也充分了解了电算化操作的要求和会计应用的步骤和方法，提高了电算化实践的处理能力，增强了理论联系实际的能力。同时，在实习过程中也发现了一系列这样或那样的问题，并寻求解决方案。

首先，对于会计科目，一开始是根据数据增加和修改会计科目。填写凭证时，发现需要添加会计科目。添加的明细科目会将总账科目的金额转入明细科目。

了解用友财务软件，更好的进行实际操作，对整个企业的预算制度和预算流程有更理性的认识。

实训是让我们将平时所学的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学的基础上，进一步巩固所学的基础理论和应用知识，全面改进它。知识以实际方式应用，以提高分析和解决问题的能力。

会计是从数量和数量上对会计单位的经济业务进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策和监督，以提高经济效益为目的的一种会计。手段，它本身就是经济管理活动的重要组成部分。会计作为一门应用性很强的学科和重要的经济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越发展，会计工作就越重要。对此，通过对会计等科目的学习，可以说对会计很熟悉了。我已经基本掌握了所有与会计相关的基本专业知识、基本理论、基本方法和结构体系，但这些似乎只是纸上谈兵。如果把这些理论性很强的东西放到实际应用中，那我想我肯定会一头雾水，一无所知。认为你已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能是一句空话。因此，在“实践是检验真理的唯一标准”的信念下，相信只有将书本上的理论知识应用到实际的会计实践中，才能真正掌握这些知识。

为期两周的实训是在我们充实和奋斗的过程中完成的。记得刚开始的实训，是那么的忙碌、疲惫，甚至不知所措，因为我们的自学能力和组合能力，没有快速的整合和适应，只能依靠老师的指导和帮助。现在我们可以称为基本会计师。学校培训的目的是加强我们的能力培养和职业道德意识。培训是我们适应社会工作的垫脚石！

在训练的过程中，我深深地感觉到自己的知识是有限的。有些题目书中没有提到，所以我没有研究。做的时候，突然觉得自己真的很无知。虽然现在看还可以解决问题，但是还是浪费了很多时间。这是我必须做的。在今后的学习中提高的地方，更要督促自己在学习的过程中不断的提高自己。还有一点，也是每次培训必不可少的环节，就是学员之间的相互帮助。所谓“当局者迷，旁观者清”。做的时候感觉做的没有错，但是对账的时候就出现了错误。我让同学帮我看了一下，发现其实是一个小错误。所以，互相帮助是非常重要的。这在以后的工作或生活中也很重要。俗话说：“要想事业再添一把火，就必须自己再添一捆材料”。在这次培训中，我深刻体会到积累知识的重要性。在这个过程中，我们遇到了很多问题，但经过我们的讨论和老师的悉心指导

，问题得到了解决。两天的培训结束了，收获颇丰。同时，我也更深刻地认识到，成为一名合格的会计师并不像我之前想象的那么容易。最重要的是要一丝不苟、严谨。社会不想要一个没用的人，所以我们需要更多更快的从学生到工人的转变。总的来说，我对这次实习还是比较满意的。对我以后的学习有很多启发。在给予指导、指明方向之后，相信在不远的将来，【会计电算化经验（共2篇）】一定会拥有属于我们自己的一片美丽天空！

可以说受益匪浅。

在这个会计实务中，我

会计电算化的心得体会 篇6

本次实习是以《会计综合模拟实验》书为指导，以《宏达股份有限公司》数据为基础，让我们了解到金蝶软件的基本结构及基本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置与基本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会工作岗位的工作需要。金蝶软件是一个较为规范的管理软件，学习与掌握它也可为将来学习与掌握其他类型的财务软件打下良好的基础。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为一门应用性很强的学科和一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上去应用，那我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

本次实习主要通过计算机录入来进行处理，提高我们的动手能力，把金蝶软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也更加了解了金蝶财务软件，更好地进行了实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓“当局者迷，旁观者清”。有些东西感觉自己做的时候明明没什么错误，偏偏在对账的时候就是有错误，让其他同学帮忙看一下之后，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的，这在以后的工作或生活中也是很重要的。

此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心地一一指导，问题得到了解决。几个星期的实训结束了，收获颇丰，它使我学到了很多东西，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一名合格的会计工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的还是要细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。

会计电算化的心得体会 篇7

本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石!

这次会计实习中，我可谓是收获颇丰。

会计电算化的心得体会 篇8

电算化会计经验与心得

电算化会计经验与心得

一是做好管理基础工作，特别是做好管理基础工作会计

管理基础主要是指一套比较全面、规范的管理制度和方法，以及比较完整、规范的数据；会计基础工作主要是指会计制度是否健全，会计程序是否规范，基础数据是否准确。 、诚信等，这是做好计算机化工作的重要保证。由于计算机处理会计业务，必须预先设定处理方法，因此要求会计数据输入、业务处理及相关系统必须规范、规范，才能使计算机化会计信息系统顺利运行。没有良好的基础工作，会计电算化信息系统无法处理不规范、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到诸多困难。

二是要有严格的内部控制程序，加强会计信息系统的安全保密。

材料

虽然电算化会计使用计算机作为计算工具，但整个信息处理过程仍然是计算机和人工的结合。计算机对数据（信息）的处理是通过程序进行的，系统的内部控制方式都需要编程。例如，有限制操作权限的密码程序，以及验证贷款金额是否平衡的验证程序。同时，由于数据处理的人机结合和系统内部控制方法的编程，系统控制复杂。其控制点由人工核算的控制转移到人机控制。控制的内容包括分工、职能分离、计算机软硬件的维护、会计信息和会计档案的保存和保管。

三、提高会计人员电脑操作素质

目前，很多单位的电脑化人员都是从过去的会计、出纳等。经过短期培训后，他们经常使用微机处理业务，因为他们往往对微机的软硬件知之甚少，除了开机时使用财务软件。没有办法做任何事情。即使厂家在安装会计软件的时候已经对会计软件进行了系统的培训，但是一些从来没有接触过电脑的会计人员上手速度还是很慢，上电脑时经常会出错。一旦他们犯了错误，他们可能会让自己非常不舒服。长期工作成果徒劳无功，系统数据丢失，系统严重崩溃。这种低素质的会计师不胜任电算化会计工作。会计电算化促进了会计职能的转变，引起了会计师知识结构的变化和会计师素质的提高。会计电算化提高了会计工作的效率，降低了会计师的劳动强度。结果，会计师的知识结构发生了变化，他们的素质得到了提高。会计电算化需要复合型人才。提高会计师计算机业务素质，必须大力加强人才培养。

四、备份和档案管理工作的重要性

为了更好地做好会计档案电算化管理工作，必须改变会计档案的特点，做好会计档案的收集、保存和利用工作。加强对磁性介质载体文件的管理。为保证档案的真实可靠，实行纸质档案双套和新载体档案，逐步实现新磁介质载体向完全存储过渡。

(1)电算化会计档案的收集。 所谓电算化会计档案的收集，是指在一定的时间间隔内，例如一个会计年度，将计算机系统中的所有会计数据复制（备份）到磁介质或光盘中，以备不时之需。与原来的电脑分开。系统记帐文件。财务部门要妥善保管财务数据的备份文件，以防计算机硬件系统损坏，能在最短的时间内，以最少的损失恢复原来的会计系统。

计算机化系统。除备份外，还应收集计算机硬件系统的型号、存储空间的大小、外接设备的支持类型等；

（2）管理和保存计算机化的会计文件。 由于电算化会计文件存储在磁介质或光盘上，根据这些信息载体的物理特性，形成这些文件时应准备两份，即采用ab备份方式备份备份数据，并且每个副本都应该备份。档案上应注明档案形成的时间和操作者的姓名，并分别存放在两个不同的地方，以防止因地震或火灾等事故造成整个计算机会计系统的破坏和系统的不可逆性.让这些文件远离磁场，并注意防潮和防尘。存储在磁介质中的档案也要定期检查和复制，防止因磁介质损坏导致会计档案丢失，造成无法弥补的损失。

附：

电算化会计实习总结

电算化会计实习总结

电算化会计是一门实践性很强的学科。经过一个学期的学习，在掌握一定会计基础知识的前提下，为进一步巩固理论知识，实现理论与实践的有机结合，用友u8软件按照学习计划，实施了会计电算化的校内实践。本次实习的具体内容为：

1.系统管理 系统管理是用友u8管理系统中非常重要的一部分。特殊组件，电算化会计校园实习总结。其主要功能是对用友u8管理系统的各个产品进行统一的运营管理和数据维护，包括账户集管理、年度账户管理、操作员和权限集中管理、数据管理和操作安全等方面。具体操作：

、设置基本文件：

分离部门档案、员工档案、客户分类、供应商分类、区域分类、付款条件、客户档案、供应商档案，将开户银行信息输入新创建的账套，账套数据已备份

2.总账管理 总账管理系统是财务和企业管理软件的核心系统，适用于各行各业进行财务核算和管理。总账管理系统的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助会计管理和期末处理。具体操作：

、设置控制参数、设置基础数据：

会计科目、凭证类型、外币汇率、结算方式、辅助会计档案等，期初余额entry:

p>

输入后需要试算。如果试算不平衡，会影响后面的操作。实习总结《会计电算化实习总结》。

三、ufo报表管理ufo报表管理系统是报表事务处理的工具。与用友会计等各类系统完美对接，便捷的自定义报表功能，数据处理功能，内置多行业常用会计报表。实习期间，我们使用报表模板直接生成报表，生成的报表是资产负债表和损益表。在进行模板选择时，一定要注意会计科目的选择。有的学生选错了会计科目，导致报告编号错误。

四、薪酬管理 薪酬管理系统与系统管理共享基础数据，根据薪酬分配结果生成转账凭证，传输至总账管理系统，与成本会计制度有关。汇总费用数据。具体操作：

，创建工资簿集，基本信息设置：

人事类别、工资项目、人事档案、银行名称、工资类别设置：

人事档案、工资项目及计算公式、工资变动输入、代扣个人所得税、工资分配及文件准备

五．固定资产管理 固定资产管理系统主要完成企业固定资产的核算和资产日常业务的管理，大学生感恩母校，生成固定资产卡片，反映增减，每月固定资产原值变动及其他变动。具体操作：

，固定资产系统参数设置，原卡录入。 ，日常业务录入：资产增减、资产变更、生成凭证。

六、应收应付管理应收账款管理系统主要用于客户交易的核算和管理。应付账款管理系统主要用于供应商交易的核算和管理。具体操作：

、初始化：

设置账套参数，初始化设置，日常处理：

形成应收应付结算，转账处理 以上工作完成后，返回 到总账系统输入原始凭证，最后结账。 本次实习为我们提供了一套真实的实验材料，让我们在工作氛围中，掌握了会计核算的技能，提高了动手能力。 我们从这个实验中受益匪浅。 为我们以后的工作提供宝贵的经验。

【会计电算化实习总结】

会计电算化的心得体会 篇9

一、要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作

管理基础主要指有一套比较全面、规范的管理制度和方法，以及较完整的规范化的数据;会计基础工作主要指会计制度是否健全，核算规程是否规范，基础数据是否准确、完整等，这是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会计业务，必须是事先设置好的处理方法，因而要求会计数据输入、业务处理及有关制度都必须规范化、标准化，才能使电算化会计信息系统顺利进行。没有很好的基础工作，电算化会计信息系统无法处理无规律、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到重重困难。

二、要有严格的内部控制程序、要加强会计信息系统的安全性、保密性。

电算化会计虽然以计算机为计算工具，但其整个信息处理过程仍表现为计算机与人工的结合。计算机对数据(信息)的处理是通过程序来进行的'，系统内部控制方式均要求程序化。比如，对操作权限的限制有密码程序，验证借贷金额是否平衡有校验程序等。同时，由于数据处理的人机结合和系统内部控制方式程序化，使得系统控制复杂化。其控制点由手工会计对人的控制转到对人和机器两方面的控制，控制的内容涉及人员分工、职能分离和计算机软、硬件的维护，以及会计信息和会计档案的保存和保管。

三、要提高会计人员计算机操作业务素质

目前，不少单位的电算化人员是由过去的会计、出纳等经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往很多是除了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解甚少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，但一些从未接触过计算机的会计人员入门还是很慢，而且在上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃，这种低素质的会计人员是不能胜任会计电算化工作的。会计电算化促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结构的变化和会计人员素质的提高。电算化会计使会计工作效率的提高和会计人员劳动强度的降低。从而，引起会计人员知识结构的变化和素质的提高。电算化会计需要复合型的人才，要提高会计人员计算机业务素质，必须大力加强人才培训的力度。

四、备份的重要性及档案管理工作

为了更有效地做好电算化会计档案管理工作，我们必须根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的工作。要加强磁介质载体档案的管理。为确保档案的真实性和可靠性，实行纸质档案和新型载体档案双套保管，并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。

(一)电算化会计档案的收集。所谓电算化会计档案的收集是指在一定的时间间隔内如一个会计年度，把计算机系统中的所有会计数据拷贝(备份)存储到磁性介质或光盘上，从而脱离于原计算机系统的会计档案。财务部门应把财务数据的备份文件保存好，以防计算机硬件系统损坏后能在最短的时间内、在最小的损失下恢复原有的会计电算化系统。除了备份之外，还应收集计算机硬件系统的型号、存储空间的大小、外部设备的配套类型等;

(二)电算化会计档案的管理与保存。由于电算化会计档案是存储在磁性介质或光盘上的，根据这些信息载体的物理特性，在形成这些档案时应准备双份即采用“ab备份法”进行数据的备份，并且每份上要注明形成档案时的时间与操作员姓名，存放在两个不同的地点，以防止地震或火灾等意外情况引起整个会计电算化系统的毁灭与系统的不可恢复性。在保存这些档案时应远离磁场，注意防潮、防尘等。对采用磁性介质保存的档案，还应定期进行检查、复制，防止由于磁性介质的损坏而使会计档案丢失，造成无法挽救的损失。

会计电算化的心得体会 篇10

电算化会计实习总结

本次实习以《会计综合模拟实验》一书为指导，以“宏达股份有限公司”的数据为基础，让大家了解金蝶软件的基本架构和基本操作流程，掌握其主要模块的初始化设置和基本操作方法，以便更好、更快地适应未来社会工作岗位的工作需求。金蝶软件是一款比较规范的管理软件。学习和掌握它也可以为以后学习和掌握其他类型的金融软件打下良好的基础。

会计是从数量和数量上对会计单位的经济业务进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策和监督，旨在提高经济效益。手段，它本身就是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为一门应用性很强的学科和重要的经济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越发展，会计工作就越重要。对此，通过对会计的学习，可以说我对会计很熟悉。我已经基本掌握了与会计相关的所有基本专业知识、基本理论、基本方法和结构体系，但这些似乎都只是纸上谈兵。 ，如果把这些理论性很强的东西应用到实践中，那我肯定会一头雾水，一无所知。认为你已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能是一句空话。因此，在“实践是检验真理的唯一标准”的信念下，我认为只有将书本上的理论知识应用到实际的会计实践中，才能真正掌握这些知识。

本次实习主要通过电脑输入处理，提高我们的动手能力，将金蝶软件的理论知识与实际操作相结合，进一步提高学生的专业能力，为以后的就业做准备。通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化系统及其应用的全过程，而且对金蝶的财务软件有了更深入的了解，使我能够更好地进行实际操作，对整个会计系统有了更理性的认识。企业的预算制度和预算流程。知道。

在实践训练的过程中，我深深地感到自己的知识是有限的。有些题目书中没有提到，所以我没有研究。做的时候，突然觉得自己真的很无知。虽然现在看还可以解决问题，但是还是浪费了很多时间。在以后的学习中，我们也要督促自己在学习的过程中不断的提高自己。还有一点，也是每次培训必不可少的环节，就是学员之间的相互帮助。所谓“当局者迷，旁观者清”。有些事情做的时候感觉没有错，但是对账的时候就出现了错误。在请其他同学帮忙后，我发现这其实是一个小错误。因此，互相帮助很重要，这在以后的工作或生活中也很重要。

在这次培训中，我深刻体会到积累知识的重要性。 在这个过程中，我们遇到了很多问题，但经过我们的讨论和老师的悉心指导，问题都得到了解决。 经过几周的实践训练，我收获颇丰。 它教会了我很多东西，尤其是会计专业。 毕竟会计师吃经验。 我深深明白会计是什么，会计不仅仅是一种职业，更是一种细心+一种耐心+一种责任感=对人生价值的诠释。 同时，我也意识到，做一名合格的会计师并不像以前想象的那么容易，最重要的是要一丝不苟、严谨。 社会不想要一个无用的人，所以我们想要更多更快地从学生到工人的转变。

08财务管理第五课

谢格士