初中周记。

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初中的周记(篇1)

是谁还没睡？在深夜里，是我还没睡。每次失眠时都翻来覆去，睡不着。偶然，我会在半夜里到窗户旁幻想、沉思……。

是谁还没睡？整个城市都睡了，不过还有大树还没睡，它在帮忙吸收二氧化碳。是谁还没睡？小草还没睡，它忙着跟花共舞；是谁还没睡？月亮还没睡，她在给夜晚工作的人光明。是谁还没睡？医生还没睡，他在帮病人治病。是谁还没睡？植物还没睡，它在努力让自己快点长大。

在夜空里，星星也还没睡，它烦恼着怎样解决失眠的问题。鬼也还没睡，他正准备去吓人呢！老鼠也还没睡，它正在偷食物，给家人吃。蝉也还没睡，它正在练习明天的歌唱比赛。袋鼠还没睡，它正在练习跳远，但是他们不要吵到人喔！

自己沉思时，有时会想想失眠的问题，像是跟影子玩游戏，每次都一下子就睡着了。这个方法很不错，但我还会想其他的办法，但一直都想不到！以后我会趁这个宝贵的失眠时间，来想一想方法！

失眠夜其实是好日子，我可以看星空、看看满月。以后我要好好把握夜晚失眠的时间，让下个晚上不会失眠！

初中的周记(篇2)

今天，我没有去书店买书，而是从家里拿了一本旧书来看。这是因为读完一些书以后，时间一久里面的内容就会被忘掉，如果我们再重新阅读一遍，就不仅能更深一步地了解书里面的内容，还能体会到 作者想表达的思想感情。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯；杜甫说，读书破万卷，下笔如有神。一些好的书籍，不仅能让你知道更多的知识，了解到世界的奥妙，还能帮助你修身养性，陶冶情操。书籍，就相当于一个老师， 让你从中获得许多知识；又相当于一个朋友，让你把所有的苦难忧愁都向他倾诉。

我非常喜欢看书，经常看得废寝忘食。暑假里的一天早上，我正躺在床上看书，被妈妈扭着耳朵拎起来去吃早饭。我偷偷的一边看书，一边吃着馒头，还一边喝着稀饭。书里的故事十分精彩，深深地吸 引着我……咦，馒头的味道怎么不对了？我仔细一看，原来我错把妈妈放在桌上的抹布当成馒头塞进嘴里了。妈妈在一旁偷偷的笑着，我也笑了……

读书能让人受益匪浅，书籍永远是我的老师和朋友。

初中的周记(篇3)

亲情，是世间最圣洁，最美好的感情，是人与人之间血脉相连的关系，没有别的什么可以超越这种与生俱来的伟大。亲情也许是平凡的，没有友情的豪气冲天，没有爱情的轰轰烈烈，但是正由于他的平凡，亲人一声问候，一句叮嘱都能让我们感受到浓浓的深情。

我曾经听过一个故事： 在这个故事里有一个小男孩和一个小女孩他们父母双亡和他的妹妹相依为命，但不幸依然降临在他们身上。小男孩的妹妹得了重病他问医生她妹妹怎么样了？医生说她需要输血。在这个十岁的.小男孩心里输血意味着他将要死他的妹妹将会活过来。他在父母的坟前发过誓他一定会好好照顾妹妹的，当他献完血之后，他面色苍白问医生他还能活多长时间医生被震惊了我也被震惊……医生说你能活一百年小男孩从床上蹦下来，天真的说医生你把我的血分一半给妹妹吧我们俩各活五十年。这是多么令人感动啊。

在文中这个小男孩不仅是那么爱妹妹，而且让我懂得了亲情是那么重要，我以前一直和弟弟打架，还认为妈太偏心，其实在我小时候买的东西都是我一个人吃我大了应该让让弟弟了。现在我明白了也懂了。

初中的周记(篇4)

都说14岁是雨季，我说啊，是一个匆匆的季节才对。就像夏天的雨。“答……答”时间在一分一秒过去，我也随着它的脚步进入初中。转眼，过了暑假就迈入初二了。

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。一个学期很快过去，第二学期的期中考很快要来临，作业，试卷即将增多，光是作业就压得我喘不过气来，一张张试卷又来了， 在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’’的。看到每个人都那么为2年后的中考努力着，自己心里像受刺激一样，也和同学们一样为自己的成绩而努力。

习惯了早出晚归的日子，习惯了大大小小的考试；习惯了考试失败时的沮丧，更习惯了考试满分时自己给自己喝彩时的兴奋。呵呵，我自信我能赢！

我真的要为自己的未来想想了。时间总是那么的不等人，在夕阳下，对着太阳说：“不要那么快，等我行吗？”可是太阳会等你吗？不会，这连小朋友都知道的问题，我也知道的啊。但是既然知道，为什么总还要哪个所谓的太阳去等你呢？何不努力去追它呢？这个道理我明白，所以我会好好地把握这短短的初中学习时间，因为那样就算太阳不等我，我也会追到太阳的。因为我现在正在为那个心中的太阳而奋斗！初中，来去匆匆。我要好好把握！

初中的周记(篇5)

中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。

英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。

英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。

英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。

初中的周记(篇6)

鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，每一个学生的成长自然离不开老师，我也不例外。

说起我的老师们，真是一天一夜也说不完。有的老师认真负责、有的老师漂亮时尚，还有的老师细心善良。其中，我最喜欢的老师是林老师，也就是我们的品德与社会老师。她有一头浓密乌黑的长头发 ，一双又大又亮的眼睛就像会说话似的。林老师非常有学问，无论我们给林老师出多难的问题，她都能游刃有余地解答出来，给我的感觉，她真是上知天文，下晓地理。

林老师是那么和蔼可亲，她性格开朗，不爱生气。当我们听话时，她会微笑着为我们讲课，即使我们犯了错误，她也不会训斥我们，而是耐心地教导，帮助我们改正错误。记得有一次，一名同学在课堂 上乱讲话，林老师并没有严厉地批评他，而是轻声对他说：“以后不要再这样了，好吗？”那个同学真的就改正了课堂上乱讲话的坏习惯。

林老师为了让我们更好地理解课本里的内容，讲过课后，会为我们播放一些与课堂内容相关的动画资料。记得有一次，林老师给我们播放蜡笔小新的动画片，我们全班同学都被逗得捧腹大笑，那堂课所 学的知识现在还记忆犹新。

林老师给我们上课很认真，板书一笔一划，写出来的字又大又美观，好象不是在写字，而是正在完成一个个精美的艺术品。别看她上课的时候是老师，要是下了课，她和我们算是要好的朋友，有时她还 与我们一起做游戏，真是开心！

我想我长大后，永远也不会忘记我的品社老师——林春老师。

初中的周记(篇7)

星期天，爸爸带我到游乐园去玩。一路上我坐在车上，心里高兴极了，一会儿就到游乐园门口了。

游乐园门口有一个嵌着“乐”字的大圆盘，它好像在告诉人们这里能给您们带来欢乐。这个大圆盘被七根白色的铁管支撑着，每当人们看到这个乐字的圆盘，就知道那儿是游乐园了。

一进游乐园的大门，我就看见“诸葛亮的八卦阵。”八卦阵是用许多小竹棍插在地上，然后用线织成网，拴在小竹棍上的，剩下的空间就是路。只要您能找出一条可以走出八卦阵的路，那么您就胜利了。这是一个智力游戏，需要动动脑筋，不然少说您也要在里边转半个多小时。

接着我来到了游乐园饭店的门前。这个饭店可非同一般。因为它有一身蓝蓝的颜色，圆圆的屋顶，真像一栋小洋楼，所以许多人喜欢在这儿照相。

在它的对面是孩子们玩耍的地方。那里用白色铁管围在四周，项上是一个“皇冠”，皇冠里面有一匹“飞马”，这匹飞马的前腿抬起，后腿蹬地，一双炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一对有力的翅膀张开着。

顺着形状不一的砖路，我和爸爸来到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三层，头两层是肉色的，第三层是红色的。看起来，很像一座雄伟而且美丽的宫殿。

在城堡左边是金鱼戏水。一条条红金鱼，让人欢喜。在城堡右边是滑车。它时而慢慢上坡，时而直冲下来，时而翻着跟头，时而倾斜直下，真是令人惊叹不已呀！

在城堡后边是大观缆车，这个大观缆车高五米多，很像大圆盘。在它的斜对面，是勇敢者转盘。这个转盘时而横躺，时而倾斜，时而直立，要坐它可真要有些胆量啊！

回来的时候我又看见了蜗牛爬树的玩具。这是考验人们耐力的。因为您使劲蹬了半天，小蜗牛才爬一点，所以需要人们有耐心。在出大门的时候，我又看见了套圈。是让您在一定的位置上，用圆圈儿去套四个不倒翁，套中了就可以拿走。

最后，我和爸爸恋恋不舍地和能给人们带来欢乐的游乐园告别了。

初中的周记(篇8)

六年的小学生活过去了，又要进行新的学习了，到了中学，有红色的成功，蓝色的孤独，粉色的梦想等等，虽然时常有高兴、有挫折，但是我都要坚持下去，在新的学期里好好学习。

今天，该是我第一天来到中学里，那壮观的大楼真是美丽极了，原来中学的时期是这么的焕然一新，在中学里，有一帆风顺。烦恼多多，但是在中学时期，会让我们逐渐的长大，摆脱童年。

我来到这所中学，真是好高兴，因为到处都是花草树木，让人一进去就有着清新的感觉。那小草大概都只有一至二米高，而花呢，就长在这些小草中间，有的树也是在小草中间，被小草包围着，是多么的有绿色，那些花，特别是桂花，真是太香了，真不愧是十里飘香啊！我现在一路欣赏观察，不知不觉的来到了教室门口，教室里面有一个很大的多媒体，还有二个空调，坐在里面读书，真是神仙般的感受，一边享受着，读书都读的起劲了。将来一定会有很大的成就。

我在那欣赏了一会，就和我在一个班级读书的同学来了，我看她的表情似乎很不想在这个中学读书或者是她根本不想读初中。而我却非常非常地高兴，因为我不想在过着忧虑的童年了，在这新的中学中好好的学习。我向她叫：“喂，怎么来得这么迟，有什么心事吗？说来听听”，她说：“我不想读初中，在初中里，没有自由，反而有压力”，她说完，就走了，我不知道为什么，反正我觉得挺好的。她在这中学时期有烦恼，我在这中学时期一帆风顺，这是多好的一个对比，可是她爸爸妈妈发这么多钱来供她读书，我也觉得很不值得，但我真心希望她和我都能在新中学里长风破浪，好好学习，回头来好好的报答父母。

中学时期真是如一只鸟儿在找着食物，辛苦的很；又像一只老鼠找东西过冬眠，勤劳的很；又像蚂蚁想搬食物，要花很大的精力和很大的力量。所以我要在这艰难的中学里，像老鼠、小鸟、蚂蚁一样，要不怕辛苦，不怕劳累，不怕花很大的精力和力量，还是要照样的坚持下去。

新中学、新学期，我要在这里长风破浪。

初中的周记(篇9)

巴东五香豆腐干，以选料讲究，精工卤制，颜色深黄，质细坚韧，五味俱全， 食之回味无穷而独具特色。

其生产工艺十分讲究，泡料、磨浆、下膏、包扎、成形、浓缩、上色等各道工序都独辟异径。因此，在长江中上游一带小有名气。巴东五香豆腐干起源于清代后期，距今已有一百多年历史。十九世 纪中叶，巴东县城信陵镇已成为上四川、下湖广的水陆通道，故开办了四、五家豆腐干作坊，尤以顾家质量最优，其制作：利用凉水寺的甘冽的泉水，加适量红砂糖、八角、丁香、精盐、三赖、甘松、 山茶、陈皮、生姜、小茴香、花椒、鸡肉等作配方熬成卤汁，将豆腐花用方巾热包扎，高压成形，卤制而成。 至此，顾家名声大噪，被誉为五香豆腐王，其销路大畅，顾家后代继承祖传工艺，并不 断总结、改造、提高，使之质量越来越好，故久经不衰，人们不仅以食顾家五香豆腐干为快，而且常作为贵重的礼品馈赠亲友。近年随着旅游业的发展，又有新的创意，因该种豆腐干具有冷食的特点， 是下酒的最佳食品之一，为便于旅途携带和食用，利用现代技术，采用塑料精装，可保月余不变质，成为三峡享有盛名的旅游食品之一。

初中的周记(篇10)

今天早晨，我推开窗户一看，屋顶上、树上、地上一片洁白。啊，开始下雪了！美丽的雪景我便想到外面去打雪仗，堆雪人。爸爸于是就带我到宽阔的广场去看美丽的雪景。天上飘着雪花，地上铺着雪 毯，树上披着银装，到处一片洁白，美丽极了！爸爸还让我在雪地上玩了5分钟雪。我在雪地上用手指画了一个又一个圆圈圈，把它们当作记号，因为这样就不容易走散了。爸爸还用手指在雪地上出数学 题让我算呢！一会儿5分钟到了，爸爸带着我准备往奶奶家赶。走在路上，我说还想玩一会儿，爸爸就让我在奶奶家附近的文体大楼前面再玩5分钟雪。玩了一会儿，又到了5分钟，这时，正好爸爸来接我 回奶奶家了，我就跟着爸爸回到奶奶家吃午饭了。

由于刚吃早饭，所以我们都吃不下，就准备到广场玩一会雪。到了广场，我沿着原来画的.记号走到了上午玩的地方， 然后又在那里画了40个记号，爸爸在我的记号上添了几个小球印，说这样更容易辨 认。爸爸准备带我走了，我拉着爸爸说还要堆一个小雪人，爸爸同意了。因为今天的雪太小了，所以我们在台阶上堆了一个小雪人，我们用一个小雪球和一大雪球当了雪人的头和身子，又用小草和树叶 当了雪人的眼睛和衣服上的扣子。走的时候，我们经过了实验小学（我现在读书的学校）。

路过实验小学，我和爸爸在学校开运动会的台子上又堆了一个比在广场堆的大得多，道具也更齐全的雪人，我们用两个塑料瓶的盖子分别当了雪美丽的雪景人的帽子和饮料桶，用树枝当了雪人的手，用 一点小雪当了饮料桶里的饮料，用吸管插在雪人的嘴里，好像雪人在高兴地喝着饮料。做完了雪人，我们准备回家了，就围着雪人唱起了歌儿。我们慢慢地离开小雪人，小雪人离我们越来越远，小得就 像小蚂蚁。

我喜欢这下雪的日子！

初中的周记(篇11)

上个星期，黄老师给了我们一个重大任务——做手抄报。这下，给了我堆积如山的烦恼。

烦恼一：我画边缝和中缝不熟练。这个烦恼可把我苦死了。画出来的线条总是不听话，歪七扭八的，连我的橡皮都英勇牺牲了，那线条才肯罢休。

烦恼二：我的边缝和中缝虽然拿下了，但是，另一个烦恼——设计又接二连三的打击我。我的设计都是花花绿绿，把写字的重要阵地都占领了，真是烦心啊!我想：画一些花草来衬托吧。准备要画时，又想：上一次老实说这样是不合格的，这一次再写，不是把“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”抛到脑后了吗?再说，上次黄老师肺都气爆了，这一次再故伎重演，肯定被批评得狗血喷头。改改吧，画点书吧，这样才有点书生的味道。

烦恼三：我写的错别字很多，涂改现象更是多如牛毛。这下，不仅被黄老师一批再批，还报废了几张可怜的白纸。尽管这样，我的手也不停警告，一错再错。直到把我逼疯了，他们才停手。三个小时白白浪费了。他们真是太狡猾了!

烦恼四：我写字上去的时候发现内容没填满，这么一大堆的空白还等着我来填补呢!改写什么呢?又没有电脑查资料，翻翻书包，也没有相关的书。最后快把书柜翻爆了，才找到一丁点相关知识，算了，凑合凑合吧。

这四大烦恼，真是令我太痛苦了。