关于高三的作文以高三为话题的作文。
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每当看到圆月像一轮玉盘镶嵌在黑色的天幕中,我便想起了李白的诗句“举头望明月,低头思故乡”。
光阴似箭,日月如梭。一年一度的中秋节又来临了。我站在阳台上,仰望着夜空中的那轮明月。也许是此时我已经远离家乡千里之外的缘故,总感觉此时的它是那么陌生、那么遥远,就连它身旁的小星星也不愿多眨巴眨巴眼睛。这让我不禁回忆起去年在故乡过中秋的情景。
那天皓月当空,万里无云的夜晚,我和爸爸、妈妈、外公、外婆来到了富有民俗风情的司徒小镇一起度过那团圆之夜。首先映入眼帘的是喷泉,泉水清澈无比,还泛有几丝波澜,宛如水晶上雕刻的条纹,在灯火的映衬下更是美不可言。我们边走边看,只见各种各样的花灯,红的、蓝的、绿的……让人眼花缭乱。又往深处走了一会儿,只见三三两两的人们围着小圆桌吃月饼,品尝着可口的饭菜,轻声细语地聊着家常,不时传出一阵阵笑声,别有一番景致。
我的肚子像是被他们感染了一样打铃似的叫了起来。于是,我们也找了个地方坐下来,一家人围着圆桌品尝着月饼,吃着南瓜火锅,观赏着明月。月夜下的我们是那么惬意,话题一个接一个,总也说不完。夜空中的星星和月亮是那么快活,跳跃了一夜也不知疲倦。
酒足饭饱之后,我们按照规定时间来到了观看“打铁花”的地方。看到铁匠师傅将铁水装进特制的容器,带到高地旁,用钢丝绳蘸上金属汁,操起板子,随着一声用力的击打,铁水冲天而起,霎时间火星四射,火花映着身旁的喷泉,仿佛水晶上又刻上了花纹。天空中的火花犹如一支支离弦的火箭,雨点般地洒下来。这情景让我想起了古代战争的厮杀场面,我仿佛看到了满天乱飞的火炮、焦石,身临其境,让人震憾不已!
“露从今夜白,月是故乡明”。今天,我来到了珠海,却难以忘记司徒小镇的中秋节,总感觉故乡的月亮才是最明、最亮的。
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今日写作: 高三文章拟题季度范文精选
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在那一场作文比赛中,我被淘汰了,心中总有万种安慰自己的理由,可永远也忘不掉的梦想当一位着名的女作家,写下我生命的篇章。这次只要过关了,就有去市里比赛的机会,我就能把自己写的作文给他们看了,事情这样,自己也曾偷偷哭泣过。在那段日子里,我遇到一位老人,她是我的新邻居,是因为她,我才有新的信心去面对残酷的现实。因此,我将这段美好的日子写成一篇日记,只希望她能在另一个地方快乐的生活,能知道我其实在努力的奋进!六年级:卢欣颖
小倩,长大后,我们还会再见面吗?当然啦,命运安排我们相遇,就是我们的缘分,只要缘分未尽,我们还会见面。关芸,你长大后会去哪呢?乐倩转过头看着关芸。不知道,我还没想好呢。明天就毕业了,你说吧!你呢?没想好,跟你一样。呵呵。乐倩和关芸是幼儿园的同学,这么多年都是一起走过。转眼间,她们已经高三了,关芸考上了一所国外的知名大学,而乐倩却只考上了一所国内的普通大学。她们这么多年,终要分开了,她们都很舍不得。看!流星!乐倩大叫起来,快许愿啊!关芸笑了笑,也开始许愿。她们许了N个愿望,唯有一个相同:长大后能够再一次邂逅小倩,如果我死了如果啊!那你会怎么样?我会很伤心的,还有你不会那么快死的。乐倩揉了揉关芸的头,那如果有一天,我和你走在街上有一辆车向我驶来,你会怎样呢?我会推开你,替你死。关芸笑了笑,还是别说这些不吉利的话了。那我们拉勾。乐倩说,拉钩上吊,一百年不许变关芸走的那天。小芸,你走了,我会想你的。乐倩拿出一条纯手工手链,以后就算我们变了样,我也能认出你。谢谢,我走了。关芸脸上是毫不掩饰的悲伤,时不时,还要擦擦眼睛。四年后见。四年后见再见了,小倩。虽然口上这么说,关芸却不曾这样想,她们还有机会相见四年级:吴昊楠
今日写作: 奋斗 高三文章
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三年级书信题目:给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写?这篇三年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
妈妈,这水经过我们的治理,重新清澈了。二十五岁的青年在锦江沿岸骄傲地表述着他们的奋斗经历。
说到作文考试,我想最关键的应该是审清题意。首先是看清楚题目要求,读懂题目。因为这是同学们完成这次作文的重要起步,一定要多读几遍,不要急于动笔写。在审清题的基础上,你还要结合平时的观察、积累仔细的想一想,选取自己最感兴趣、最有的可写的内容去写。在写时还要言之有序。想想先写什么,后写什么。或者回忆当时的情景,将事情的经过梳理清楚,再动笔写。写好后把自己所写的和事实对照一下,看看有无不符的地方。如不符,则调整一下。在写的时候,还要注意每写一句都要想一想怎样衔接上一句,使前后语句通顺连贯。
今日写作: 高二文章高三文章写作范例
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六一儿童节的作文300字篇4光阴似箭,日月如梭。伴随飞舞的雨和飘落的花,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。这个儿童节对我们有着异样重要的意义,它是我们小学生涯中最美好,最欢乐,最愉快的一个儿童节我们儿童有这么好的节日已经对我们儿童是一个很大的“恩惠”了很难得。再过三个月,别看这那么长的三个月,其实,很快就会过去的。就是这激动人心的时刻,为此,我想到了许多许多……
六年级写人作文题目:识字的假文盲。这篇写人小练笔描写一群识字的假文盲做出的有失公德心的事情,提醒人们注意自己的行为。
五年级读后感题目:读《西游记》有感。五年级关于西游记的读后感怎么写?这篇五年级读后感400字的读《西游记》有感的读后感作文希望能够帮到你。
其次,还有许许多多的作文,这些作文短小精悍,用词恰当,语境优美,其中,有一篇描写动物的短文叫《地图鱼》,对地图鱼的外貌描写也是十分详细,如:它灰不溜秋的身体,乌黑的眼睛,硕大的嘴等好句,还对它的性格有细致的描述,如:它很冷漠,常独自一人呆在角落,但看见有的鱼欺凌小鱼的时候,它便奋不顾身的冲上前去。除这几种外,还有很多另类的诗歌也很好,如那首《韵文巧记字》,写得不仅生动有趣,而且通俗易懂,十分押韵,你听,有草是花苞,有月是同胞。有刀能刨地,有饭能吃饱。有雨下冰雹,有火能开炮。有木种枹树,有水吹泡泡。这首诗很贴近我们的生活。而且很真实,一点也不虚假。
[实用写作] 关于成长高三文章
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美洲部落中常常可以看到这样一幕。在高高的树梢上,将脚踝系上绳子,敢于纵身跳下去的男孩就成为了男人,就有了成家立业的能力、竞选酋长的资格。中国古代唯有经过加冠盘发的年轻人才具有进入社会的条件。时过境迁,这些习俗早已被舍弃,可成长之路绝不是一个仪式那么简单,其间过程有如破茧成蝶,外人看来是美丽的,对蝴蝶来说却是痛苦的,更是漫长的。
相信,葫芦娃的故事大家一定耳熟能详,可我们有曾认真品味过他们的经历吗?战胜蛇大王后他们的故事还远未结束,相反才刚刚进入高潮。在第二部中,作者有意添加了葫芦娃的艰难险阻和生离死别,好让他们步步维艰。虽然两部的结局都是葫芦娃化为了巨山镇压了蛇精,但在第二部中的葫芦娃所经历的远比第一部时多的太多太多。这个结局暗示着我们,真正的成长是无比艰辛的,压死蛇大王不过是人生小彩,容易绝干不成大事业。要知道,唐僧师徒历经九九八十一难才最终换来功德圆满;越王勾践卧薪尝胆十八年,才终于赢得后人“苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”的称赞。想到这里我不禁想起了成龙大哥,出道时没有显赫的家庭背景,没有多硬的后台支柱,年纪轻轻就出来闯荡江湖。曾被香港媒体指责为票房毒药,曾被作家古龙挖苦长得丑而失声痛哭,曾被当红女星破口大骂到自卑不已,可能他就是被李小龙踢飞的龙套角色。这么多年,他几乎摔断过全身的骨头,当然也创造出了属于自己的风格。最终他摘得奥斯卡终身成就奖,不可谓不是实至名归。
现在的我们正是青春年少时,可能你已经开始追梦,开始拼搏,可不论是谁,当我们打算退缩的时候都应该问问自己,是每天踏着朝阳或星月冲进知识的海洋去挑战并追逐梦想,还是每天“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,还是准备喊过一次响亮的口号后便“从此君王不早朝”?也许你也正苦于如何管理一个社团吧?也正在羡慕着别人高超的球技吧?请不要失落,只要你敢于追梦,不忘初心,不畏艰险,只要你愿意努力,你想要的生活就在不远的未来等着你。
今日写作: 初三文章(推荐一篇)
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教过我的老师有许多,但让我记忆最深刻也是我们的班主任—胡老师。胡老师好似一个无底洞,性格千变万化,谁也摸不准,她的心情好或坏。
NO.1 幽默、风趣的胡老师
我们有一次上语文课,有许多同学在“吃字”,也就是弯着腰写字,胡老师见了就说了几回。
“把腰杆挺起来,才好看嘛。如果一直这样的话,不过三四十岁各种问题都会找上门来。”胡老师又开始“念经”啦。哎,没办法!“挺起腰杆—人生精彩。”
就因为胡老师最后那一句“挺起腰杆—人生精彩。”我们斗自觉的把腰杆挺了起来,同学们也你一言,我一语的讲起来。胡老师就有些生气的说:“你们在说话,我就要生气啦!我的脸可是说变就变的。”
我们笑了起来,胡老师页随着笑着。又不知道是哪一位同学接着胡老师的化说:“胡老师的脸说变就变。”……
一堂无趣的作文课就在我们同学的你一言我一语中变得热闹起来!
NO.2 生气的胡老师
每次考试,我们都会要看胡老师的脸色办事。每次考试,胡老师看了几眼我们的试卷,就开始骂人。看完试卷都会那几句旧话,估计我们班的人都可以倒背如流吧!
“这次语文是区里的统考,题目很简单。我看了一下,你们考得差极啦!一个唐泊遥,还空着道题给我做呢!哎,你是认为我没事做吧!我连改的想法都没有。”胡老师站在讲台上开始大骂。
过了一个星期,胡老师就把试卷改为,往讲台上一站,就开始她的长篇大论:“这次考试真是太糟糕啦……淡然,也有考得好的,最高分是97分—郑雨萱。通过这次考试我发现了我们班彭雅洁的作文有点像初中的议论文。”
“啊?”我好像刚刚醒来似的说道,随后邹邹对我说了一句“恭喜呀!”
我有点担心,以为邹邹说我这次没考好,就文了一下黄俊铭,结果是我这次考了95分。嘿嘿!第三名呢!自恋一会儿!
NO.3 细心的胡老师
我们的班主任胡老师出了很会骂人,很爱生气,幽默,风趣之外还有一个特点—细心,这点是难能可贵的。
记得一年冬天,天气特别冷,我们几乎都感冒了。胡老师注意到了这一点,她第二天就带来七八个充电的热水袋,分给我们,这一举动令我们感觉特别温暖。
除此之外,每次我们班有人有一点感冒,胡老师就对那个人问长问短的。每次上课,也会和我们说长道短的,说一些什么天气变暖了,别一下减太多衣;天气变冷了,大家要多穿点衣服呀等之类的话来温暖我们。
读完我写的文章之后,你是不是对我们班的班主任印象特别深刻呢?是不是有一些喜欢她了吧!我们班的认可都是很喜欢她的呢!
今日写作: 终于融入其中初三文章精选一篇
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一手握板,一手执笔,只听笔尖“刷刷”地亲吻着雪白的画纸,在纸上画出一道道深深浅浅、粗细有致的线条,将黑与白融到恰到好处。我笑了,我终于融入其中。
遥想那年初识你,单调素雅难欢喜。
初次来到这黑白格调的世界,更多的却是不习惯,外面的世界五颜六色的,为什么这里如此单调。
老师,感觉是一贯的教风,在安排好位置后,便在前面开始了他的第一课,他好像从“素描”二字的解释,讲到素描的历史,又讲到自己为何热爱素描。而深感乏味的我早已望着窗外静静地发呆,心里止不住地想:这么美的世界,哪能用黑白二字就描绘得出啊。
“刷刷刷”的声音在我耳边响起,这犹如树叶与树叶交错在一起发出的响声是从哪里冒出来的呢?我一回神,只见那转动的手腕上握着一支笔,轻轻画着一丝丝线条。老师抬起头,说他示范好了,让我们试一试。我拿起笔,开始了我的画作,就画几条线条不会很难吧。果不其然,没一会儿我就画满了一张纸,我便欣然拿去给老师看,老师看了很满意,我却轻声嘟囔了几句:“全是黑与白,有什么好看的。”老师笑了笑,说:“等你学的久了,你就会融入其中的。”我也回了他一个笑脸,点点头,便跑回座位上继续朝着窗外发呆。
热爱彩色的我怎样融于这黑白的世界。
陪你走过一年年,终于现在融入你。
素描学了一年又一年,画的是越来越好了,然而对于素描的喜爱却久久没有提升。老师貌似也是看出了我的心思,那节课上,老师在教完我们新的画作后,单独把我叫了过去,说:“你不用完成那幅作品了,你试试这一幅吧。”说着老师拿出一幅色彩鲜丽的画。“这…这是波提切利的《女神的馈赠》,这怎么可能用素描画得出来啊。”“试试吧,艺术都是相通的,残缺的部分就要靠你的想象了。”“好吧,我试试。”我说完怀着疑惑又新奇的心回到位置上开始临摹起来。
笔尖迅速在纸上舞动起来,我用心刻画着每一个眼神,每一个纹路,每一个褶皱。素描所带来的明暗的显著与细节的突出也是其他艺术画所无法带来的,我渐渐陶醉于其中,甚至觉得用素描来完成这幅油彩壁画更加有意境。不一会儿,我就画好了令我自己满意的画作,我高兴地拿去给老师看,老师笑了笑,很满意。我突然感觉这个场面好熟悉,没错,五年前的那第一节素描课,好像就是这般场景,只是不同的是,五年前的我还不爱素描,而现在的我终于已经融入其中。
老师将我的画作展示给其他同学看,在同学们的赞叹中,我笑了,因为我知道,我终于融入其中。
突然想起了第一节课上老师所说的,素描中,“素”从字面上指单纯、直接和质朴、真实,“描”是指写、画、挥舞、临摹、 写生的意思,素描的定义是指用单色来描绘物体的形象,素描是一门关于认识和表现形的学问,是指导表达造型艺术的一种最基本的、辩证的、逻辑严密的思维方式,是一门独立的造型艺术。是的,这就是素描,它不单调,反而,它是丰富多彩的。
我望着老师给我的那张《女神的馈赠》的图片,猛地想到了余秋雨在《文化苦旅》中写的一句话:一切伟大的艺术,都不会只是呈现自己单方面的生命。它们为观看者存在,它们期待着仰望的人群。一堵壁画,加上壁画前的唏嘘和叹息,才是这堵壁画的立体生命。
我终于融入其中,融入素描,更融入于这源于生活却高于生活的艺术。