中国梦优秀作文。
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胡同文化存在于世也久矣!
一栋栋别致的四合院围着一圈已是伤痕累累，更是饱经沧桑的围墙。仿佛要与世隔绝，但座座小城堡紧密的靠在一起，中间隔着不大不小的缝儿，好像是一阵风钻开的样子，这便是胡同。
胡同口一个散漫的少年无所事事的杵在哪儿，略显失落的表情让我不禁想：该不会是掉了什么东西吧，他四处望了望，忽然，深邃的目光定格在胡同里，眼睛似乎刹时一亮。我不由的也望向那未知的神秘胡同。
刚被爸妈从家里轰了出来的我，泄气的溜到胡同这来散步。一路下来都觉的自己不该不写作业，还是回家补作业得了。站定，准备转身，四处望了望，是一个胡同口。咦，一个闪光的东西，是只崭新的笔!静静的躺在那里，或许是错觉吧，亦或是这不是错觉，而是一只真正的钢笔，可能是某个粗心的学生落下的吧。但笔掉下来是有声音的啊，又可能是某个老师掉的，大人对这些声音不会像好奇而敏感的学生一样去看。对，这很有可能。假若我把笔捡起来正好碰到那老师回头找，我再把笔给他，他也许是我认识的，也许是不认识的，总之他应该会感谢我的。我毫不犹豫的进了胡同，捡起笔，真的是一只精致又装裱华丽的钢笔!
那少年想了一会便进了胡同。居然捡到一支笔，一支十分精致的钢笔。我煞是羡慕，又见少年环顾四周，似乎在寻找下一个运气。立刻，少年带着一副略显微吃惊的表情向左边的巷子缓缓走去。
目光终于舍得离开你那只笔了，我回头看看，不知该不该往那走，或是原地等着。正当我无所适从时，一个光亮的笔盒爬进视野，我很是惊异，这一定是学生落下的，那这只钢笔很可能也是这个学生丢的。想象总是随着好奇接踵而来：这个学生是个什么样的人呢?是小学生、初中生，还是和我一样是个备战高考的高三学生?可以确定的是他一定很粗心，或者是跑的太快了。但这么说的话，掉支笔还可以理解，但一个笔盒掉的声音是很大的啊。应该会有所发觉才对。百思不得其解的我捡起笔盒，沉甸甸的，里面全是很新的笔，和我手上一样的钢笔!我楞住了。
那少年哪来的好运气，竟又捡到一只笔盒!少年犹豫的打开了笔盒，里面满满的排着一列笔，而且与少年手上的笔是一样的!我疑惑了，少年发了会呆，却猛然一转头，径直向右走去。
我缓了缓神，又是一个大东西似用力的扭过我的头，一个大书包!很破很旧，里面几个泛着鲜艳金属光泽的笔盒露出脑袋，又是一样的!随意从书包破口中抽出一个沉甸甸的，又是一排同样的笔!什么老师，什么学生，我都忘了，只想着这奇怪的遭遇和这神秘而诱人的胡同。一阵吼声打断了我，毫不犹豫想探清真相的我觅声而去，甚至是十分鲁莽。
少年又看到一个书包!翻检了这破旧不堪的书包，少年从中掏出一只又是一样的笔盒，打开后却是一样的笔。我不禁惊异的深思起来，一阵不远处发出的吼声惊醒了我和少年。少年循声便走，也提上了那个书包。
就在不远处的左转路口，一个忙碌而蛮狠的大人揪着一个小孩：敢偷你老子的东西，看我不打死你!小孩捂着脸：爸爸，再不交学费，学校就不要我上学，我这气氛随着我的到来而停止，这对不象父子的父子一齐望向我，一种眼神透着愤怒，一种则是凄苦的委屈。那父亲显然是更愤怒了，沿着他的眼神，我发现自己干了件多蠢的事，手一松，书包便落了下来。好啊，还有同伙!小兔崽子，别跑!那吼声是冲我来的。尽管我没跑，但人都是趋利避害似的，我转身便跑。
那少年走了过去，一阵吼声传来，少年的书包落下，又一阵吼声，少年更加不迟疑的转身就跑。
我跑的飞快，一个弯又一个弯，后面紧跟着的脚步声和叫骂声我听不见，跑的飞快，脑袋转的也飞快。书包，笔盒，笔，真是好笑。家里还有一堆作业等着我呢，苦口婆心的爸妈，我想逃学而那小孩却如此想上学，可笑。又是一个弯，又是一届高考，而我也置身其中。阵阵的恐慌和压力不由袭来转进弯，我停住了。
那少年身后追着一个青年，还不停的骂着：现在的学生真可恶，一点教养也没有他们一个弯一个弯的绕，少年却停住了。
我听见那脚步声越来越近，我只能苦笑。
青年人越追越近，少年却只是苦笑。
面前是个死胡同!
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不知不觉上高中已经一个月了，好像融进了高中生活，却还是有刚开始的生疏与不适。学业上的不顺利，与好友分离后的许多孤单与落寞无不打击着我，如今总是在叹气声中度过呀。
第一次进入育才是到校报到的那一天，一个完全陌生的环境使我不得不跟着我我的邻居也是我现在的同班同学在教学楼绕来绕去。辛辛苦苦的挤进人群中，睁大眼睛在名单上寻找这自己的名字，看到自己所在班级后又苦苦寻找看看有没有以前的同班同学，很庆幸有一个我挺喜欢的同班同学，不然真的会很无助。不知如何找到了自己所在班级，就随便找了个位置坐了下来，旁边没有一个认识的人，当时只是呆呆的看着班主任，可是却对他没什么映象，只记得那天好像是什么都没有做就迷迷糊糊的过去了。第二天排了座位，刚好和以前的同学坐在一起，为此兴奋了好一会，终于觉得有个依靠，不知何时变得这样懦弱。也许是之前有影给我依靠吧，还记得刚看到她时并不喜欢她呢，还是到了初三我和她的关系才开始密切起来，再后来就好像离不开她似的，也许这就是缘分吧，总觉得要找个朋友好难啊，连个讲话投机的都没有，为何缘分总是来得那么迟，总是要人在备受孤单的煎熬时还要迟到。现在，四周的同学总是谈得很投机，而我就好像被孤立了一样，那样无助，只能苦苦等待着缘分的到来，那样等到何时呢？
每一天都是美好的一天，可是我却不得不每天都要叹气，不是那孤独打-倒了我，而是学习上的困难让我变得不自信。我不懂得为何我在上课时明明认真的听了，好像也懂了，可一做题却好像个文盲，什么都不会。我的数学在初三的时候还是因为对老师的敬佩很想学好，才能勉强的排在中间，可一上高中，我却好像一年级的小学生，一点都不懂。只是听着老师不停地讲着，连自己都没搞清楚自己懂了没就下课了。一做作业才发现自己是没学懂，一看见题就迷惑，不知该如何下手，写数学作业至少要花上一个多小时，因为我几乎每一道题都不会，不是要看答案就是要问同学，同学也不会了就不知道如何是好。自己的信心就这样一点一点的被摧毁，现在一看到数学题就要倒吸冷气，每一次都要硬着头皮去做，就算现在对数学好像都有一种恐惧了，可是我不会退却，我相信，只要我努力还不会有进步，就算才考了个六十多分那又怎么样，我不要放弃，我坚持啊！
现在脑子紧绷着，思考好像都慢一步，看来我要调整心态了，高中对我来说还真是一个新的挑战呀。只有自己加油了。
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丰子恺道：有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸;有些动物主要是肉值钱，譬如牛;有些动物主要是骨头值钱，譬如人。
中华民族之所以能巍然挺立世界民族之林几千年屹立不倒，铮铮铁骨的民族英雄功不可没。中国脊梁，一直都在。
既替余以蕙攘兮，又申之以揽茝，亦余心之所善兮，虽九死而其犹未悔。书香门第的出身与崇善崇美的人格境界，令你满腔尽是家国意识与忧民精神。众人皆醉，唯你独醒。当举国上下皆在自我麻痹中不断沉沦时，只有你敢于戳穿这虚假盛世背后的亡国之音，不甘在歌舞升平中醉生梦死，迷失自我。你企图凭借一己之力力挽狂澜，却不料回天乏术，你唤不醒世人，深觉无力。国家濒临崩溃，你与岌岌可危的朝宇一同奔赴深渊，守住了铮铮傲骨。你是屈原，是一直都在的中国脊梁。
丈夫许国，是为幸事。生逢乱世，家国破碎之际，你以军人之躯报效祖国。国民党军队在日军的步步紧逼下已经撤离，唯有你，带领八佰壮士，坚守这方小小的仓库，为抗日尽一份微薄之力。有胆怯，有顾忌，危难关头仍义无反顾;有嫌隙，有猜疑，大敌当前仍同仇敌忾。家书会泛黄，相片会黯淡，唯那些曾用生命守护过的，会誓守在时光中，始终闪耀。生难作人杰，死亦非鬼雄，你渺小而真实的活过。你的脚下是前线，身后是祖国，是万家灯火。宁可向前十步死，绝不退后半步生。碧血丹心爱国情，舍我其谁报国志。若国人皆如此，倭寇何敢?!你是在谢晋元，是一直都在的中国脊梁。
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有这样一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”有这样一句话：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”感恩，我们每个人心里都有一个想感谢的人，他为自己付出了，而我们却没能为他做点什么，当我们想到感恩，第一个想到的就是他，不久，感恩节就要到了，我想感谢的人很多很多，但总是有这样一个人，无论我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她拥有像母亲般的慈爱，有父亲般的严厉，也有朋友般的贴心，她就是我在小学遇见的第一个老师，也是当了我六年的班主任，一路走来，她对每个同学都有爱，都有骂，但唯一没有的就是忘记她的学生，她在我眼里，就好比是我的第二个母亲，学校就是我的另一个大家庭，班级就是一个小家庭，我们班同学相亲相爱，她的出现使我开心的走过了我的小学生活，老师，感谢您。
六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。“您的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”您把我从一个不懂事的孩子，培养成一个知书达礼的中学生，您在困难的时候扶了我重要的一把，你在我迷茫的时候，指引我方向……老师，感谢您。
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他，并不爱说话。小时候，我总爱牵他的手。他宽大的手掌有力而温暖，总是牵着我，带我走进一个个新奇而陌生的地方，从厨房到茶馆，从盐罐到仙人掌。那时的我，我知道他的名字，只是叫着他父亲。我似乎也记不得我叫什么，大约母亲和我讲过，但只记得父亲一直叫我丫头。丫头，走。
他，很少笑。大约，都把笑意留给了孩时的我吧。随着我年龄的增长，他由呵护变成了严苛，在高兴也只是略微牵扯一下嘴角。深邃的眼里总是掺杂着一些我永远也不懂得复杂与深远。乌黑的头发也渐渐被岁月所染白。紧致的皮肤也掉进了岁月的沟壑。那一道道皱纹似乎是一波三折的生活。背也有些弯了。
如今，我与他尴尬的相处。在家里搭不上几句话，更像是两个合租的房客，彼此互不相干。见面也只是对视一眼，然后各忙各的。询问我的时候我也只是还好还好的应付。
成功的速度一定要赶上父母老去的速度。这句话慢慢有些理解了，有些事，错过一时便错过一世。父亲，等等我。我从未说过爱他，似乎是碍于情面吧，总觉得说不出口。他似乎也从未说过爱我，但一言一行早已证明。如今岁月的洪流卷了他的青春、年华和容颜，只剩了一个苍老的背影。而我能做的，便是爱他，以我能达到的成绩来爱他。父亲，等等我。
献给从未说过爱他的父亲。
他在时你并不觉得有多重要，甚至隐约觉得有些烦人。可某天他不在，这才惊觉，有些人早已不只是习惯。
他总爱把我架在他的肩上。坐在他的肩上，看着地，有一种“一览众山小”的感觉。看着天，依然那么天高云淡。暖光泻下，我一直坚信只要一伸手就能抓住，但摊开掌心，却又一无所有。阳光在脚边投影下两个一大一小的影子。一个慢慢地走，一个慢慢地追。
他，很容易满足。他很少夸我，每当被邻里夸赞的时候，他虽装作哪里哪里的风平浪静，而心里早已波涛汹涌。我在一旁只是笑笑，望着他眼角的皱纹由浅变深。
我偶尔也会牵一牵他的手。他的手不再像小时候那么光滑，依旧宽大，却略微泛黄。手掌上的茧已经很厚了，摸起来很粗糙却依旧温暖。他已背不动我了。但我望着他的背却依旧有安全感，依旧的坚实，温暖。与他肩并肩的走在路上，望着夕阳绽放出最后的余晖，心生悲凉。望着正值中年的父亲逐渐有了变老的痕迹，有些心疼。
他的父爱是让我坚定的信心，他的背影是让我爱心的风景。
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寒风渐渐消退，取而代之的是绵绵的春雨。冬天离去，春天来了。无数的生命，就在这季节的交替轮回中，诞生，生长，成熟，消失……，周而复始地，从过去到现在，乃至直到永远的永远。
初中的生活是紧张而又活泼的。我们的生活圈子三点一线，课室、饭堂、宿舍。数学老师曾说，三角形是最具稳定性的几何图形。的确，在这个稳定的区域里，我们根据学校安排的作息在充实而又极有规律地生活着。
初三学长、学姐们的步伐永远是那么地快，似乎慢那么一步就少了一点学习的机会。那一张张本应充满活力的脸却因学习的压力变得一片盲目——当然其中更多的目光却并非散漫，而是专注的——他们正聚精会神地看着一本《化学解析》或是《物理解答》。只不过，在我的眼里，我却总觉得这并非活生生的初中学生，而更是一台台学习的机器。
我抗拒这样的生活，这样匆匆而盲目的生活，这样没有空气的生活。但我又不得不接受，毕竟我是一个学生。我们必须力争上游，我们必须争分夺秒，反之，便意味着淘汰，便意味着落后。
天下起了毛毛细雨，像夏日海边的沙子，像奶奶的绣花针，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼泪。但所有的这一切我都无暇顾及，只因为昨晚的教学作业还没有完成，我只得在心里不断地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……
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我扬起头，任雨洒在脸上，一种久违的清新扑面而来，原来这也可以是美妙如此的时刻！忽然间，我觉得那被雨冲刷过的'树叶竟是如此的亮绿，如此的悦目；
再平凡不过的雨，但在人的发掘中却能有这般的情态万种：可以是杜牧的“清明时节雨纷纷”、可以是李商隐的“巴山夜雨涨秋池”、可以是张志和的“斜风细雨不须归”、也可以是苏轼的“白雨跳珠乱入船”。
世间缺少的不是美好，缺少的而是发现。
在匆匆的生活中，轻快的步伐往往带过了美好，也许就在你的不经意之中，美好的事情便与你擦肩而过。你是否也曾经在雨中停下来呢？来捕捉并品味平时总因匆匆而忽略的，这或许也是生活的真谛。
在雨中停下来去感受生活，真好！
就在这短暂的驻足中品味到了雨的点滴，生活的点滴，那是最真实的雨的点滴，也是最美好的生活的点滴。
生活如海，发现作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，发现作路，有路爬山，才不无奈；生活如水，发现作茶，以茶泡水，才不平淡。
只要你能去发现美好，美好就在你的身边。
雨——那从天上掉下来的水——那种再平凡不过的雨，不经意之中，却深深地，触动了我的心灵。
