德育的实践报告(范例14篇)。

撰写报告时我们可以从哪些角度着手？平常学习工作中，很多时候我们都需要去写一份报告。将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解，我们听了一场关于“德育的实践报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

德育的实践报告(篇1)

社会实践报告 英语专业社会实践报告

姓名——孙奥文

实践的目的和意义:对学生已学部份理论知识进行综合运用的培训,加强学生对社会和了解,培养和训练学生认识,观察社会以及分析解决问题的能力, 提高学生的专业技能,实践可以学到书本外的知识和能力,开阔视野, 是一扇认识和观察社会的窗口,可以提高听说能力,可以培养合作沟通能力,有助于发现自身专业及能力方面的不足,明确以后改进的方向.

社会实践方式: 学校组织.

社会实践的时间地点:2010年.锦汉展览馆

实践对于高中生来说是非常有必要的,虽然自己在进入高中前也有过类似的体验,但并没有这种有组织有目的的实践经历,所学商务英语专业和实践地为交易会对自己来说也都算是新的领域.于01年秋在锦汉展览的实践虽然是短短的二十几天,但却经历了一个完整的工作历程.我觉得在这次实践中有很多新的体会和感受.

首先,对于交易会有了一个整体的认识.交易会在促进商品出口方面起着重大的作用.交易会这种活动的本身带动了国内经济发展，尤其是广州经济.它作为一个窗口展现在国外人士面前,除了经济上的互动还有文化,技术,知识各方面的互动,商品附上了民族文化气息.此次实践,扩宽了我们的视野,扩展了知识面,更有利于我们之后学习各国文化的理论课程.不同肤色的人,不同的服饰带着不同的风情,兀自成为一道风景,又以汇合的笔墨构成一幅风景图.让我对世界融炉字样产生了遐想.我喜欢上了这流动的画面,这变换的色彩.

工作的总体职责是：1.按时参加班前(后)会，服从主管工作安排，及时汇报情况。2.上岗前检查岗位设备设施是否正常运作，如发现设备有异常，应及时报告主管人员：提出前配备好所需物品，作好充分准备。3.留意当天的特别事项，总结情况，与交班人员做好交接班工作，填写好意见登记本，并及时向小组长或主管人员反映。4.同时每个人都应肩负起“八大员”职责：1)导展员：正确介绍展览会信息。2)客服员：及时准确的解决客户的问题。3)消防员：及时消除火灾隐患。4)保安员：随时肩负起展馆、人员及财务的安全责任。5)保洁员：随时发现不符标准的卫生问题，及时解决。6)咨询员：掌握丰富的信息量，随时为有需要的客户提供必要的咨询服务。7)信息员：随时收集展会相关信息。8)接待员：彬彬有礼，接待每一位来宾。

交易会的前期我是在办证岗上班,工作内容是：1.参展商办证处和临时办证处：熟悉各类型证件，并清楚办理证件所需的资料;查验所需办证资料，请办证人员填写相关表格;熟悉办证系统操作，准确、快捷制证;熟悉发证流程，认真填写领证表格。2.买家办证处：熟悉办理买家证的条件和所需资料;接过登记表和名片，迅速识别国籍;熟悉买家系统的操作;将打印好的证件装上证件套及绳子;对持邀请函和提前办证的买家配上强套等并送上礼品。工作很轻松,但我不喜欢那种Office氛围.我不觉得我能从中学到什么,只是我更明白在我们的实际工作中不是个人的专业知识最重要.起重要一面的是人际关系的处理,沟通,协调以及融合.动力.团队精神.否则一个人很多好的方面璧如创造力都会在那些狭隘的勾心斗角中丧失殆尽.主管是一个广州人,是个对外地人有偏见的人.我常常在想,是什么让她存着偏见?除了语言上的障碍其他方面是不构成的啊.但语言上的小障碍是可以克服的,如果连这些小差异小障碍都没法接纳,又何以接纳更大范围上的各国差异呢?我同意这一说法:一个好的上司除了在级别上能领导下属,在处事为人.品德方面也应具备领导能力.所以在用人单位与求职者进行双向选择时,求职者往往会把是否有一个好的上司这一因素考虑进去.我后期的工作是在验证岗,验证岗工作内容是：熟悉扫描器的使用权用，掌握正确的快速读取数据的方法;密切留意进入展区的买家，提前做好验证准备;对没有证件硬闯展区的买家进行耐心解释;向离开展区的买家致意;与保安人员劝阻闲杂人员在门前逗留或进入展区。验证岗的带班主管是那种善于给人以平和心态愉悦心情的人.在验证岗上班.虽然比较辛苦要站着上班,但只要懂得享受工作还是觉得蛮好的.我是走出办证岗office到验证岗才看到,感受到外面的人和事的.重复着简单的语言,简单的动作.但很多外国人喜欢制造乐子,使得我们原本枯燥的工作顿生乐趣.有时和身边的同事进行交流,工作便在一种愉悦的氛围中进行着.在英语交际方面会时感缺乏,这便给了今后的学习以导向.听着来自不同国家的人讲着非纯正英语，夹杂着口音，便让自己学会宽容性的接纳文化，同时也锻炼自己的听力，而对于自己学习口语也多了几分自信.

我觉得这次实践很有意义，让我们在学习后去体验工作，在实践工作后重返学习，有利于理论与实践的结合，更有利于普通班的学生获取工作经验，为毕业后的工作打下基础.

社会社会实践报告

姓名——孙奥文

我在酷暑中迎来了暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

本次军训为09级新生军训，大约有550多人参与。分为8/个班 ，以班级为一个连。为此也是宿舍内务和最后的阅兵表演作为比赛项目。本班一共70人参与军训，70%的人都不喜欢军训，都有着抱怨，希望快点挨过军训期限。有25%的人就对这次军训抱着“无所谓”的心情。而5%的人就很期待这次军训的内容，想快嚸享受。在70%的人当中，大多的数人都是因为怕嗮黑和辛苦而不愿意军训，当然也包括我自己。对于我这一个怕苦怕累，又比较懒惰的人来讲，军训简直就是地狱。在第一天的军训里都是比较轻松的过，教官都只是口头说下制度，然后就是练一下军姿和踏一下步。但是在本班中，这一天结束后就有80%以上的人喊辛苦和累。到了第二天，90%的人都说自己的腰和脚开始有点痛了，而10%的人因为天天都有去做运动，所以还没有感觉到累或者身体部位的疼痛。这就很明显的表明现今的大学生大多都是弱质书生，缺乏着体能的锻炼。也可能因为这样，学校才会开展军训来增强学生们的体质。从这天起，教官们就会开始教学生们各种步伐，这也是10天军训里最重要的部分。为了达到步伐最好的效果，每天都会重复着与昨天一样的动作。一开始的新奇就会转变成无聊，甚至是厌烦。不仅仅这样，如果要达到一个标准的步伐，就不能随随便便的，而是要付出很大的力气和努力，加上我们这些学生本身就很少锻炼，所以就会很容易疲惫和身体各部位明显酸痛起来。也因此这样，在锻炼学生们体能反面，也能锻炼学生们的毅力和耐心。而在一个集体中，不是一个人根据自己的意思踏步踏的好就行。如果这样，那么就会形成一盘乱沙，给人的感觉就特别的难受。为了达到好看的效果，就必须要有整齐的步伐。那这个集体中每个人都必须拥有一种团结合作的意识，要有集体荣誉感。记得教官常说一句话：一个集体，每个人在里面都有占有一定的位置，没有哪个人可以有权给他抹黑，它的荣耀就是我们荣耀。可能这一句话已经有很多人听过很多次了，但是倒过来看，又有多少的人可以真的做到。就在军训的第三天，因为军训最后一天的阅兵表演和各院的比赛，所以每个院都把学生集合起来，在其中挑选出学生组成4个方块来进行训练。而我也被选中，进入一个身高差距很大的方块。如果是讲效果好的话，当然是要一些身高差不多的学生才好。可能本方块的教官想挑战一下吧，才特意的这样组合一个方块。最后结果也证明我们这个身高差距甚大的方块也不比那些身高均匀的方块差，而且也有一定的名气。就因为在我们这个方块中，每个人都有一种团结合作的意识和集体荣誉感，才不会容易给人看扁。也因此，我在这个方块中也学会了很多的东西和改变了很多，团结合作的力量是多么的强大。在最后一天里，面对着快要结束的军训，我竟然有一点失落和依依不舍的感觉。回想一开始我是多么的不愿意参加这痛苦的军训，而现在是多么大的转变。能参加这次军训，我没有选择错。

短短的10天军训，我学会了很多的东西，改变了很多和得到了很有价值的友谊。虽然这一次的军训很辛苦和很累，但同时我也很开心，我的毅力和耐心都提高了，拥有了团结合作的意识和集体荣誉感，我不再是单独一人了。这可能就是最后一次的军训，但它已经深深的印烙在我心里。原来能参加军训，真的很好！

从学校回来以后,我在县城找了份工作,在一家衣服专卖店做导购员,虽然我学的是美术专业,可能用不上,但觉得多尝试一些,多实践一些,多些经验总是对以后会有帮助的.

记得第一天上班,出于对初次工作的羞涩,总觉得无所适从,当看到其他的同事忙得不亦乐乎的时候,自己却帮不上什么忙,真的恨不得找个地洞钻进去心中无数次给自己打气说,有什么好怕的呢,但自己始终放不开,只好在门口招呼客人,在武汉逛街的时候,无数次经过专卖店,从来没注意那些站在门口的店员们是如何做好她们的工作的,可如今自己站在这个岗位上,亲身体会工作的滋味,后悔自己的当初,幸运的是,同事们对我挺照顾的,店长是一个充满活力的小伙子,他给我讲解了许多应付顾客的办法,有什么应付不了的,他总是和我配合,把工作做好,还有景姐她们,详细地给我介绍了各种款式的性能,适合哪些人穿等等.中间我学到了许多经验,譬如要有耐性,要学会随机应变,顾客是我们的上帝,顺随他们的脾气,像还价等不合理要求要婉言拒绝,作为一个小店员还要勤快等等.

虽然我只是大一,离真正参加工作还有三年时间,但从我进大学以后,觉得时间过得真快,恐怕自己还趁早学就再也没有机会了,我的很多的落榜同学有的已经踏入社会,结婚生子,有的还在复读,苦苦的熬.我深感到,我进入大学并不是人生的终点,只有多吃苦,才知道生活的艰辛,不易.虽然只是两个星期的短短的时间,我却觉得像经历数年,自己长大了许多.

店里各式各样式顾客,有有钱的,穿得很光堂,也有一些贫寒的,进来看看.看到心仪的衣服,却苦于囊中羞涩,专卖店里的衣服一般价格不菲,像一般的人很难接受,但还是经常看到一些穿着简朴的父母带着孩子来买件新衣过年.曾看到一位贫穷的母亲在门前徘徊半天,在特卖的衣服堆中翻出一件处理的童装牛仔上衣欣喜的付了钱,只为上面也有摩高的品牌,看了很让人心酸.

店里的的士高音乐很大,年前的生意也特别好,整天送往迎来,推销自己的产品,口才,待客态度,还有热情的招呼都让顾客享受到了专卖店里专业的服务.店长曾经说,专卖店里不只是专门卖衣服,顾客来这是花钱买服务,买我们的信誉.我铭记在心,看到许多回头客最终在我们手中买走我们品牌的衣服时,心中的无限的欣喜,骄傲,成功的喜悦难以言表,我很庆幸自己选择了一个好的锻炼空间,谢谢店长他们给我的照顾,真的很感谢!

德育的实践报告(篇2)

前言：请**后自行适当编辑修改,相信《德育副校长学习实践活动个人分析检查报告》这篇文章能帮到您近日在学校党支部的指导要求下，我认真学习了科学发展观，体会科学发展观的真正内涵，科学发展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。

因此，本人在学习的基础上，结合学校党支部开展的“五个一”活动和征求意见与建议梳理出来的问题反馈，结合自己的工作实际，分析查摆自己的思想、工作、作风、方法等方面存在的问题和不足，下面，我就从学习体会、个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向四个方面作自我剖析，不妥之处，请大家批评指正。

一、班子和个人存在的主要问题对照科学发展观的要求，根据征求到的意见和建议，结合自己平时的学习和工作，我对自身德育部门班子成员及个人存在的问题进行了剖析，存在的问题主要有： 德育部门班子存在的问题： 1.

全面发展的思路不清。科学发展观的第一要求是发展。作为我校来说，在对德育工作的认识和实践上，还存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。

学校虽然非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与教学“硬指标 ”、“硬任务”来比较，就趋于“软化”，甚至认为“德育不求有功，但求无过”，老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学，没有让老师留下充分的时间研究教材和研究学生的时间。影响德育效果的原因与当前“应试教育”是分不开的，老师都在打分数仗，谁还愿意把时间浪费在教学生先做人后做事上，在“应试教育”的强压下，德育处于无足轻重的地位，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点无时间去认识和研究，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。 2.

统筹兼顾的能力不强。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，德育工作往往只注重形式，忽视效果，只注重表面，忽视内在规律，针对性和实效性不强。

大家对《班级流动红旗考核办法》的实施过程有意见，对带班领导不能发挥作用有怨言，量化考核在操作中出现的人为因素多，造成大家有情绪，不能有效的调动学校常规工作的积极性，说和做达不到统一，理论和现实相脱节，存在“说起来重要，做起来次要”的现象。导致教师告诉学生多少，学生接受多少，一旦离开老师，学生就丧失自律能力、缺乏解决问题的能力，有时出现了我们常说的“左耳进右耳出”、“今天说了明天又忘记”的现象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。一些学生在面对心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而是选择更好的同学或朋友交谈。

这一现象一方面说明，学生对教师和家长的信任程度有所降低，而另一方面，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。学校对高年级学生的青春期教育很少，对学生出现青春期异常反应只持埋怨的态度，只认为现在的学生不懂事，没有及时给予正确的引导，导致一些不良行为在少数学生中还不同程度地存在。道德教育的效果得不到保障，道德教育的实际效果就会大打折扣。

三。以人为本意识不够清晰。科学发展观的核心是“以人为本”，其根本就是要“全心全意为教师服务，为学生服务，为学校服务”。

全校绝大多数教师师德素养较好，敬业奉献，为人师表。但少数教师行为的负面影响不容忽视，教师虽然没有体罚学生的现象，但言语讽刺和挖苦，不尊重学生的现象是有的，对学生造成的心理压力往往有过于身体上的惩罚。教师对成绩好的学生偏爱有加，而对问题生关爱明显不够。

个人问题：1。创新意识不强，宗旨观念不够强。

一是在开展德育工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。我们不能用新的思路和方法创造性地开展这项工作。二是工作中有安于现状的思想，凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

2.工作作风不够扎实。年级组、班调查工作不到位，作风不够扎实，工作力度不够。

虽然我愿意在工作中与基层同志接触，但对一些具体工作，我敢于把握、敢于管理、敢于监督、敢于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，深入年级、班级为教师、学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心，不顾及他人的感受，影响教师工作的情绪。

二、存在问题的原因分析及改进措施分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在： 1.

理论学习不够。一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。 前言：请**后自行适当编辑修改,相信《德育副校长学习实践活动个人分析检查报告》这篇文章能帮到您2.

进取心不强。创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。

3.统筹兼顾的能力不强。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。总之，只有找到问题的根源，认清差距，才能明确今后的努力方向；克服不足，才能不断完善自己。

上述问题虽然不是主流，但确实有一定的影响，在今后的工作、学习和生活中都必须克服和纠正。

3、 今后要落实科学发展观的建议和规划。1立足本职，真正把教师职业当作党赋予每个党员的任务和使命，以科学发展观为指导，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“科学发展观”的重要内涵，真正体现出党员的先锋模范作用。

从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面认真系统的学习，遇到问题多看多问多想，多向周围学校的领导、老师请教。牢固树立以人为本的思想和良好的品德，为广大师生树立榜样，做好教书育人工作。 2.

坚持以科学发展观为指导，从自身做起，转变作风，积极工作，认真贯彻以人为本的理念。兢兢业业地做好各项工作，注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；要牢固树立争创一流的工作理念，坚持对个人要求的高标准、严要求。努力做好自己的工作，让老师、家长、学生满意，让领导放心。

三。坚持以科学发展观为指导，努力创新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和领导艺术，要经常征求教师的意见，充分发扬民主，发挥集体的力量，调动大家工作的热情，使教育工作在相互理解，相互支持中开展，在潜移默化中渗透。

二是不断创新工作思路和方法，进一步完善全员参与、齐抓共管的学校德育机制，注重发挥各职能部门在学校德育工作中的作用，构建学校、家庭、社会德育网络。根据学校整体的发展战略，确定并认真落实学校德育工作的各项重点工作，并注意层层把关，落实到位，进一步夯实育人基石。三是重视德育管理工作环节的细化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重视德育效果的社会反馈，增强德育工作的针对性和时效性，不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路，使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。

四是重视德育教研，在脚踏实地抓好常规工作的同时，要重视德育研究，不断探索新时期德育教育面临的新问题和新途径，使学校德育教研走上科学化的轨道，推动德育教研工作的创新发展。4坚持以科学发展观为指导，坚持原则，弘扬健康精神。

通过查找问题与不足，我体会到在今后的学习、工作中无论做什么事，都要端正态度，就像校长曾经多次强调的：态度决定一切、细节决定成败。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，我一定要加强学习，开拓视眼，不断提高自身的政治素养。

要有责任感、服务意识、求精意识，不断思考、总结、创新，不断提高工作质量。牢记全心全意为人民服务的宗旨，改进工作方法，理清工作思路，积极大胆地开展工作。 总之，我将以这次科学发展观活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。

德育的实践报告(篇3)

德育实践报告：青少年道德意识的培养

近年来，随着社会的发展和变革，家庭教育、学校教育和社会教育都面临着新的挑战。尤其是在当今时代，青少年道德教育逐渐成为大家关注的焦点。青少年道德意识的发展与形成对于个人和社会的意义重大，需要多方面共同参与和协同作用。

家庭作为孩子的第一教育阵地，在青少年道德意识的培养中起着至关重要的作用。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育应该注重情感教育，让孩子在家庭中感受到家庭的温暖和爱，培养孩子的爱心和同情心。同时，家庭教育还应该注重言传身教，为孩子树立正确的价值观，让孩子在成长过程中感受到父母的榜样作用。

学校作为青少年的第二个教育阵地，在青少年道德教育中也具有至关重要的作用。青少年在学校中不仅需要学习知识，更需要学习如何做人，如何与人相处。学校教育应该注重素质教育，强化对学生身心健康的关注，通过体育、音乐、美术等多种途径培养学生全面发展。同时，学校教育还应该注重道德教育，让学生在学校中感受到健康向上的学风和校风，树立良好的学风。

社会作为青少年的第三个教育阵地，在青少年道德教育中也起着不可忽视的作用。社会的道德风尚直接影响着青少年的道德认知和行为规范。因此，社会教育应该注重社会美德的宣传和普及，营造积极向上的社会氛围。同时，社会教育还应该注重青少年的参与，让青少年在参与社会活动的过程中学习如何与人沟通、如何关心他人、如何为社会做出贡献。

在现代社会中，青少年道德意识的培养是一个长期、复杂的过程，需要多方面共同参与和协同作用。家庭、学校和社会作为三个教育阵地，应该在青少年道德教育中发挥各自的优势和特色，形成合力，共同培育健康、积极向上、具有道德意识的青少年，为推动社会的发展做出贡献。

德育的实践报告(篇4)

一、概述

德育是培养学生言行规范、良好品德和行为习惯的重要环节。作为学生，需要在课内外进行德育实践，将道德价值观贯穿到日常生活中。本文将以“学生德育实践报告”为题，详细介绍一次德育实践活动的背景、过程、效果以及对个人的收获与反思。

二、实践背景

在现代社会中，道德观念日益淡薄，学生的德育问题也逐渐凸显。学校作为学生的第二个家庭，肩负着培养学生良好品德和社会责任感的重任。为了提高学生的道德素养，我校决定开展“志愿者服务进社区”活动。通过主动服务他人，培养学生的爱心、责任感和社交能力。

三、实践过程

活动时间：2021年4月10日-4月15日

活动地点：社区老年人活动中心

活动策划：在活动开始前，制定了详细的计划。组织了一次志愿者培训，向参与活动的同学讲解志愿者的基本准则、服务技巧以及与老年人交往的注意事项。参与者在培训中提出了一些问题，得到了专业志愿者的解答。

活动执行：在活动期间，分成小组，到社区老年人活动中心进行志愿服务。活动内容包括陪伴老人聊天、帮助老人打扫房间、教老人使用智能手机等。还组织了一场文艺表演，为老人带来了欢乐与温暖。

活动在活动结束后，召开了一次总结会。在会上，大家纷纷发言，分享了自己的感受和收获。同时，也收集了老人们的反馈意见，并汇总成一份反馈报告，以供学校改进未来的活动。

三、实践效果

通过本次实践活动，达到了以下效果：

1. 增强了学生的社会责任感。通过与老人们交流，深刻认识到作为青少年应该承担的责任，并且愿意主动去行动。学生们纷纷表示要以后多参与志愿者活动，为社区贡献自己的力量。

2. 培养了学生的团队合作精神。在活动中，小组成员之间相互协作，共同完成任务。每个人都克服了困难，通过合作充分展现了团队合作的力量。

3. 提高了学生的社交能力。与老人们的交流不仅仅是一种服务行为，更是提高学生的社交能力的机会。通过与老人们的沟通，学会了如何与不同年龄段的人相处，并从中收获了友谊。

四、实践中的收获与反思

通过参与这次实践活动，我个人收获了很多。我的思维变得更加开阔。在与老人们的交流中，我听到了他们的人生经历和智慧，深感时间的珍贵，更加意识到要珍惜每一天。

我的人际交往能力得到了提高。在与老人们聊天时，我学会了倾听和表达自己的观点。通过与志愿者们的合作，我学会了与不同类型的人相处，并在合作中不断提高自己的沟通技巧。

我对社区的认识和关心也加深了。通过这次活动，我了解到社区老年人的需求，发现了他们在生活中的困难和孤独。我决心以后会更多地参与社区公益活动，为社区的发展贡献自己的力量。

五、结语

通过本次“志愿者服务进社区”活动，学生不仅提高了自身的道德素质和社会责任感，也为社区老年人带去了快乐和温暖。相信，在更多的德育实践活动中，学生将不断成长和进步，同时为社会做出积极贡献。

德育的实践报告(篇5)

一、引言

德育实践是学生全面发展中不可或缺的一部分，它能够促进学生的良好行为习惯和价值观念的成长，对学生的健康成长和成才起到了重要的作用。本篇报告将介绍个人的德育实践经历，总结成果和不足，期望能够对读者有所帮助。

二、德育实践经历

作为一名心理学专业的学生，我深知德育教育的重要性。在大一时，我加入了学校的心理协会，担任了德育实践组的组长，开始了自己的德育实践之旅。

在组织的第一次活动中，我带领小组成员进入了社区，为贫困老人送去了食品和生活用品，并进行了简单的心理咨询。这次活动让我深刻地感受到了“以人为本”和“奉献他人”的情感，这既是我们作为公民应该具有的品质，又是每一个人成长中必须拥有的。

在接下来的一段时间里，我们和社区委员会以及学校的社会实践组合作，共同开展了多项德育实践活动，如“青年志愿行动”、“居家护老”，并且开展了多场心理咨询和心理健康知识普及活动。我们也将德育教育融入了主题班会和课程教学中，为学生提供更好的德育教育。

三、德育实践成果

1. 提高了个人能力

通过这段时间的德育实践，我在组织、沟通、协调、管理等方面的能力明显得到了提高。同时，我也更加深入地了解了社会和人性，对人们的需求及其现实情况的理解也得到了深化。这将为我将来的学习和工作提供强有力的支持。

2. 感受到社会的温暖

在和社区居民以及贫困老人接触的过程中，我深深地感受到社会的温暖。无论是他们的感激之情，还是他们的一颗真诚的心，都让我深受感动。这也让我体会到了“奉献他人”和“做一个有用的人”的重要性。

3. 培养了团队合作意识和价值观念

通过团队合作，我向团队成员学习了不同的思路，也向他们学习了不同的技能和经验。同时，我们共同面对的问题和挑战也考验着我们的团队协作能力和团结意识，从而培养了我们的价值观念和团队合作意识。

四、德育实践不足

在德育实践过程中，我们也存在一些不足之处。例如，有时活动的安排和准备的不充分，导致了活动的效果不如预期。同时，我们也缺少专业的德育教育知识，应该提高我们的知识水平，更好地做好德育实践。

五、结语

在这段德育实践经历中，我收获颇丰，感受到了社会的温暖和做一个有用的人的重要性。同时，我也意识到了德育实践的不足之处，还需要更进一步的努力和学习。我相信，在未来的学习和工作中，这段经历对我的成长和发展都将起到重要的作用，让我更好地践行人文关怀和社会责任。

德育的实践报告(篇6)

沙河市第五中学2013年寒假社会实践作业

为了让同学们在寒假中度过快乐有益的时光，鼓励大家在假期中体验社会、家庭生活，感恩社会、感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校统一布置了2013年寒假教育社会实践系列活动。

一、寒假德育社会实践作业内容：

1、办一期有关春节的手抄报（包括春节的来历、风俗习惯、饮食等方面内容，8开纸）。

2、了解本村的历史文化，拍一张本村标志性建筑或风景，并附上文字说明。

3、交一张书法或美术作品。

4、读一本名著，并写好读书笔记。

《钢铁是怎样炼成的》、.《鲁滨逊漂流记》、.《格列佛游记》.《繁星.春水》.《朝花夕拾.《西游记》.《水浒传》.《骆驼祥子》.《名人传》.《童年》

5、进行一项小发明、小创造、科技制作。

二、作业要求：

请同学们按照社会实践作业内容，五项必做，再针对自己实际情况，选其中一项精做。开学后，请同学们交社会实践作业成果（如文字稿、电子照片、手抄报、日记感想、绘画等），每班选最优秀的作品交到政教处，学校组织评奖，优秀作业和学生，学校统一做展示板表彰展示。

温馨提示： 学生所有外出的实践活动必须有家长陪同，祝家长与孩子们共同度过一个平安、快乐、有意义的寒假。

沙河市第五中学政教处

德育的实践报告(篇7)

第一章

德育是教育的重要组成部分，是培养学生良好道德品质和社会行为习惯的关键。为了更好地贯彻实施德育教育，我校特别组织了一次德育社会实践活动。本报告将详细介绍这次活动的背景、目的、过程和成效。

第二章 活动背景

现代社会发展迅速，人们的生活节奏加快，人际关系越发紧密。一些学生面对这样快节奏、复杂多变的社会环境，缺乏相应的社会行为习惯和道德素养。为了帮助学生们更好地适应社会，提升自身道德修养，学校决定开展一次德育社会实践活动。

第三章 活动目的

本次德育社会实践活动的目的是培养学生们正确的价值观、道德观念和行为规范，激发他们的社会责任感和同情心，进一步提高他们的道德素养和综合素质。

第四章 活动过程

为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划。我们组织了一次座谈会，邀请社会志愿者和权威专家为学生讲解道德教育的重要性和实践中可能遇到的问题。我们设计了一系列有趣而有益的场景模拟，让学生们在互动中感受道德价值、学习社交礼仪。我们还组织了一次社区志愿服务活动，让学生们亲身体验公益慈善的快乐与意义。我们进行了一次回顾总结，以确保学生们能够将所学应用于日常生活中。

第五章 活动成效

经过此次德育社会实践活动的开展，我们取得了显著的成效。学生们明确了个人的社会责任感，增强了对他人的关爱和同情心。他们学会了如何与人相处，提升了自身的沟通协调能力。学生们还在志愿服务活动中体验到公益慈善的快乐和意义，懂得了帮助他人的重要性。通过回顾总结，学生们不仅将所学知识运用于实际，还树立了正确的道德价值观。

第六章

通过此次德育社会实践活动，我们使学生们在真实场景中学会了正确的社会行为和道德规范，提升了道德素养和综合素质，将理论知识转化为实际应用能力。这次活动的举办充分展示了我校注重德育教育的重视，为学生的全面发展提供了重要支持。相信在今后的学习和生活中，学生们将能够更好地适应社会，树立正确的价值观念，为社会做出应有的贡献。

德育的实践报告(篇8)

[德育实践活动开题报告]德育实践活动的研究与实践开题报告中山街学校德育实践活动的研究与实践课题组

一、课题的提出(一)几个契机1、，明确指出：要切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好**氛围和社会环境，德育实践活动开题报告。学校是未成年人思想道德教育的主渠道。按照党的教育方针，必须把德育放在素质教育的首位。

2、赶上新一轮基础教育课程改革给德育工作带来的深刻嬗变新一轮基础教育课程改革赋予了德育的目标、内容、途径、方法、评价等方面新的内涵。在这一背景下重新思考学校的德育，积极探索新的德育工作方式，应该是摆在学校面前的一项迫切工作。3、基于我校综合实践课程的开发给德育工作奠定的良好基础我校综合实践活动课程全面开设，促进了学生多方面的进步与发展，确定了今后发展综合实践活动实效性的发展方向，同时获得了开展德育实践活动的初步经验。

(二)面临的问题1、应式教育的烙痕仍在对德育实践活动的认识深度不够，应式教育仍在学生身上打下了很深的烙痕，他们的时间、精力都用于学习，而根本无暇顾及其他。2家庭道德教育的缺失主要表现在：过度放纵；疏于管理；重知识轻德育。

3、德育教育实践性的不足受传统教育思想的影响，道德教育习惯于采取灌输、说教和强迫方式，达不到学生的自主参与，没有注重实践教育、体验教育。4我们学校面临实际问题。我们学校的前身是一所工矿子弟学校。由于工厂破产，教师松懈，队伍极不稳定。面对国家新课程改革的不断深入，我国学校教育教学工作明显滞后。

为了使我校尽快适应新形势、快速步入良性发展的轨道，李学军校长提出以德育工作为龙头，振兴我校教育教学的学校战略发展思想。针对以上情况，我们提出了德育实践的研究与实践。

二、课题的界定学生思想品德形成过程是是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程，活动是德育的生命。德育活动课作为一种教育方式，对学生德德育过程产生外部影响，改变思想道德形成过程的内在结构。它通过内外部的沟通和互动，在教育中发挥着积极有效的作用。

基于上述思考,我们把德育实践活动研究与实践界定为：以体验活动为基本活动形式，在德育实践活动中让学生体验到生活的情趣，形成健康人格，在优化体验教育情境中，激发学生的道德情感，形成正确的道德观念，养成规范的行为习惯。

三、研究的目的和意义意大利教育家但丁说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷.可见德育教育的重要性。

青年强，国家强，青年兴民族。青少年是国家未来的建设者、管理者甚至领导者。要充分认识青少年在我国发展中的重要地位，加强和改进未成年人思想道德建设。

在国务院颁布关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见之际，我校要以新课程为标准，探索德育工作新思路.构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作新格局，并以德育工作为突破口，使我校进入健康、和谐的发展轨道。

四、研究的原则、内容和方法(一)原则：1、主体性原则主体间既能发挥各自的作用，又能形成合力，发挥主体效益。2定向原则以活动为中心，在活动中认识、体验、养成习惯，促进德育发展。

三。科学原则根据德育内容的不同，选择不同的德育方式，对应不同的德育对象和德育方法。科学进行，不断创新。4操作原则和方法必须适合中学生的发展特点，具有一定的可操作性。

(二)内容：1、倚重社会资源，创建德育良好环境。我们学校有独特的德育实践环境。

永济文化历史源远流长，名胜古迹星罗密布，如四大名楼之一鹳雀楼、盛唐铁牛、普救寺、五老峰、柳宗元故里、司马迁墓等，展现并代表着中华五千年的人类文明，是对学生进行爱国教育的有效基地。我校所处铝电社区，驻有关铝集团、北化公司、永济发电厂等企业，是对学生进行改革开放成果教育的生动场所，开题报告《德育实践活动开题报告》。还有社区退休办、运城烈士陵园等可作为学校的育基地。

定期邀请关公委老干部、部队退休老干部、我校有成就的校友等作主题报告，感召、引导师生关注社会、关注人民，发展自己，树立社会责任感，提高思想认识水平。2加强家校联系，发挥家庭教育功能。三字经里说：

养不教，父之过.教不严，师之惰.前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：

只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务.可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合。为此，一定要做好以下3个坚持：

每年至少召开两次家长会，每年发放两次家长评议表，每周填写《家校联系卡》。三。占据学校主体地位，唱响教育主导作用。培养学生的健康习惯、节约意识、劳动意识、尊师守法意识。

首先做好建章立制工作，我校设有在党支部领导下的政教处，负责起草制订《文明礼貌五十条》、《学生一日常规》，班级考核制度、评比制度、学生干部值周制度等。从升旗、上操、卫生、纪律等方面对班级进行量化考核，做到日查、周结、月评比。其次做好**引导，行动示范。

4重视各类德育实践活动，促进发展、促进人才、促进素质。坚持一年一度的庆祝六

1、 开学典礼、国庆艺术展、秋季运动会等校园活动。做好班级主题班会、元旦联欢会等活动。引导学生积极参加书画、写作、演讲等创作竞赛和各级各类运动会，在参与过程中接受思想教育。

在此基础上，不断创新，开拓德育实践的新领域。5建立科学的评价体系，正确激励和引导。形成综合多元的的指标体系，在评价内容上注重对学生学习能力、运动健康、道德品质、公民素养等综合素质的考查，在评价标准上注重个体差异与个性化发展的评价。

例如，集体荣誉不是用尺子来衡量的。在个人评价方面，设立更多的个人奖项，照顾各级学生。(三)方法：

在活动的策划和设计中，要体现教师的主体性；在活动的参与、认知、体验、锻炼、自我评价中体现学生的主体性。坚持教育引导与严格管理并举，以活动促发展，以活动长才干，以活动提素质，综合多元的评价体系，倚重社会力量，增强家校联系的三结合。具体方法是：

经验总结法、社会实践法、分析辩论法、示范法、独立管理法、综合比较法

五、德育活动实践的研究与实践课题研究的基础与条件(一)新课程三维目标的宏观要求。(二)上级相关部门的支持与帮助。(三)我校多年来对德育活动非常重视，有一定的经验。

我们学校的前身是一所军工子弟学校，30年来，一直坚持艰苦奋斗的精神，有着光荣的革命传统。一直坚持德育为先，育人为重的办学思想，设有主抓德育工作的政教处，有专职或兼职的政教工作教师，各项制度健全。

六、课题研究管理负责人：李学军(校长)，负责课题组的组织、协调、实施工作。合作者：

刘卫云(教科研主任)，负责方案计划的制定等开题工作。陈爱芳(教务主任)，负责课题研究结果的的总结和交流陈岭(政教副主任)，负责研究过程中资料的搜集和整理李红(思品教师)，负责过程性评价工作。班主任和其他科任教师配合。

七、研究过程和预期效果(一)研究过程1、准备阶段：(2004年1月--2005年1月)制定德育工作总体实施方案、做好开题报告。2、实施阶段：

(2005年2月--2008年12月)按计划进行课题的研究和实践，注意同时积累过程性资料，做出各阶段的总结评价。3、总结阶段：(2009年1月--2009年12月)整理、分析材料，总结、提炼材料内容，形成研究成果，写出研究报告。

(二)预期效果1、促进学生个性发展、全面提升学生综合素质。2、校园活动更加丰富多彩。三。广大学生逐步养成良好的品德和行为习惯，形成良好的校风。

4、德育实践活动的课题研究带动激活学校教科研工作。5、争创德育先进集体。

八、成果体现形式文字性资料、影像资料。参考文献：中共**国务院颁布的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见《公民道德实施纲要》《中学生日常行为规范(试行)》2004年3月1日msn空间完美搬家到新浪博客！

德育的实践报告(篇9)

转眼间，几个月就结束了，随之而来的除了学期考核，还要德育实践报告的总结。 如果按一个月一次的德育实践，那我们一共只需要做四次。这四次我并没有刻意去做，不仅仅是为了完成任务。第一次我选择帮阿姨打扫宿舍楼卫生，这是大家会普遍选择的行业，第一次我也不例外；第二、三次我和班级几个人参加了人口普查，看似简单，但在书写过程中，不能出现一点点的问题，否则视为无效。第四次的选择让我有了责任感，让我知道了，选择了一件事就要坚持的做下去，虽然在过程中会有无赖、唠叨、冲突、甚至后悔。但这不能作为你放弃的理由，只能仅仅算作借口。这个活动是去安徽船民子弟学校支教，这是属于志愿者义务，是一种不求回报的付出。这不是一节课，一星期，一个月，而是一年，如果只是抱着玩玩的态度是不能胜任这个任务的。当初也没有太肯定的想要做这个任务，但到了那里，我的心态改变了，看到破旧的大铁门和房子，教室里了粗糙的小黑板，独一无二的篮球架，我似乎心灵有点触动，但这并没有太大的障碍阻止我，真正触动我的是孩子们天真灿烂的笑脸和老师们认真的态度，卑微的环境并没有给孩子的内心留下障碍，在这里他们学习、玩都很开心，在这里很容易勾起你的童年时代，儿时的各种玩法都会浮现在你的脑海中。 通过这次的实践，给了我们大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。让我感性认识到只有到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是我们大学生成长成才的正确之路。并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

在这个实践的道路上我们会有艰辛与微笑，有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾，所以做了一件事就不要轻易地放弃。

德育的实践报告(篇10)

尊敬的领导人，老师和学生

我叫任美玲。我来自计算机学院数字**12-1班。很荣幸有机会站在这里与大家分享我的经验和想法。我演讲的题目是“沐浴在春天里的大学生活”。虽没有华丽的语言，但求真诚。

高中三年转眼逝去。第一次高考的失败，让我的心情降到了低谷，不能自拔。成就出来的日子就像几年。

回想起三年里的一幕幕，我不禁流下了悔恨的泪水。我讨厌为什么我不能坚持，为什么我的青春在平庸中度过。可是我没有沉沦，没有灰心。

我内心的不甘让我再一次背起行囊走进教室。补习的日子真如人间地狱。每天早起晚归，重复同样的事情——上课，解决问题。

有时候我真的想放弃。是内心的渴望和不情愿让我坚持下去。从那以后，我深深地意识到失败并不可怕。正确面对失败，走出失败的阴影，这是很重要的。

我不得不承认，这难忘的经历将是我一生的财富。经过这段时间，我知道成功不可能一蹴而就。在补习的前夕，我仔细分析了失败的原因。

我发现我有一个致命的弱点——懒惰。不管我做什么，我总是下意识地想偷懒。我认为，为了改变这种弱点，除了外在压力之外，最重要的是自律。

自律的力量在于内在的神圣目标。于是，在补习期间，我除了制定长远目标外，还隔一段时间制定一个小目标。我不断地朝着目标的方向改变自己。

从态度到习惯，我努力做到完美，希望有一天能实现我的人生价值。

“哇，好美的蓝天。”我不禁发出感叹。进入大学的第一件事就是报到。

令我吃惊的是，报到时竟不让家长跟着，一切手续都由自己搞定。校园里忙碌的人都是学生。这一切让我明白了，今后的路要自己走，心中不免感到一些失落与不安。

我非常感谢学校领导对新生的一对一指导。我不能忘记在军训期间和他们谈论未来是多么的温暖。正是他们的热情让我感到自信，更快地适应大学生活。

也让我懂得了今后的路要自己选，也要自己走。既然选择了，跪着也要走完。

军训是一种生活体验。这是挑战自我、磨练意志、增强集体荣誉感、发扬爱国主义精神的最佳时机。站军姿、踢正步。我们在烈日下流汗，在风雨中坚强。

尽管身体承受不住骄阳似火，精神坚持不了眼里冷酷，但我丝毫没有放松，因为在军训场上，我们是战士，我们不会在困难面前低头，我们要做的就是流血流汗不流泪。

在国立大学的校园里，一切都很奇怪。所以宿舍里的姐妹们总是在一起。一起吃饭，一起上课，通宵聊天。

毫无疑问，这些都是快乐的，这给我们的心灵带来了些许安慰。虽然我们不适应对方的生活习惯，但我们在相处中学会了理解和宽容对方。是大学的生活让我有了巨大的转变。

以前那种傲慢，做事冲动的我消失了，现在我能冷静地处理事情，学会站在别人的角度看问题。我不禁发现，我渐渐地成熟了。

面对严峻的就业形势，我们的未来注定是艰难的。因此，应尽早规划未来，并为迎接挑战作好准备。子曰：

“工欲善其事，必先利其器。”在大学这个资源丰富的场所，我们有了充分发展的空间。为将来的生活做个计划无疑是明智的。

我将从以下几个方面提升自我。

野心就像夜晚的灯塔，指引我们前进。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于志向。

如果一个人没有雄心壮志，他会谨慎而缓慢。像梦游者一样漫无目的地漫游。作为祖国人民，我们应该有远大的抱负。。

“身体是革命的本钱。”不管是物质财富还是精神财富，都是建立在身体健康的基础上的。没有健康，一切都变得毫无意义。

为了未来，为了内心的渴望，我要永远把健康放在第一位。调整生物钟，早睡早起，注意营养搭配，养成良好的生活习惯。拥有健康的身体，您将拥有获取外部资源的能量，并有机会实现生命的价值。

“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上能学到的知识毕竟是有限的，远远不能满足我们的需要，世界之大，需要我们亲力亲为，不断地去探索。大学里的社区使我们的生活丰富多彩。

相信多数同学都参加了社团，那么作为社团的干事，各位又是怎么做的呢？相信有同学一定抱怨过，这些社团多半是让我们做事，累个半死最后一点好处都没有。我不得不说，如果有人这么认为，那绝对是错误的。

加入社团目的是为了获取好处吗？不是，我们是为了服务同学。如果你能习惯于承担一名军官的责任，并以认真的态度去做每一件事，参与每一项活动。

我想你最终的收获要比那些金钱等蝇头小利大得多。图书馆里的书琳琅满目，但是他们大多都**于前人的实践。俗话说“人外有人，天外有天。

”“三人行，必有我师。”在学习工作中，要学会观察，取他人之所长，以弥补自身之不足。学会不断地汲取他人的优点完善自我。

实践的意义，如饮水、自知。若要问这水怎样冷，即便把所有的形容词说尽，也形容不出给你听，除非你自己亲自喝一口。

孔子曰：“德不孤，必有邻。”深入学习“八荣八耻”。

把荣辱观作为自己工作的标准，严格要求自己。辨荣辱，知廉耻。宽和待人。

打造完美自我，人脉不是金钱。但它是一种无形资产和潜在财富。没有丰富的人际关系，就很难搬家。

马克思说“人的本质就是社会关系的总和。”你的人脉关系越丰富，你的能量也就越大。别人做不到的，你可能是一个**上的美丽解决方案。

反之，你费了九牛二虎之力都解决不了的问题，别人一声招呼就轻轻松松的搞定了。即将步入社会，面对各种各样的人，各种各样的事。我们该如何解决？

从现在起，我们要学会观察文字，观察色彩，以人定物，以物定人。因为性格决定了他的风格，他所做的事也能反映他的性格。因而，我们可以做到知己知彼。

约翰洛克说：“抛弃今天的人，不会有明天，而昨天，不过是行云流水。”韶华苦短，人的一生能有几个春秋， 我们都是二十几岁的姑娘小伙，身强力壮。

当为自己以后的人生积蓄力量。不要等到“白了少年头，空悲切。”为时晚矣。

读理使使人明智，读史歌使人明智，计算使人精确思考，哲学使人深思。一个人的思想、性格和举止与他的学问有很大关系。走进图书馆。

看各类书籍，了解各方面知识，开阔视野。将看电视变成欣赏电影；将上网变成阅读报刊；将玩游戏变成读书。努力改变自己的坏习惯。。

默默的积聚能量。

穷则变，变则通。要想前进，就不能墨守成规。凡事只有不断的变革，不断地摒弃自身的缺点和落后的东西，不断地接受新的东西，不提的融入新的动力，才能够生存和发展下去。

我们都知道世道必进、后胜于今。但怎样才能后胜于今呢？只有创新。f215.cOM

创新就是要突破前人的束缚。旧东西是一张网。如果我们退缩，我们将被网所束缚。只有突破这张网，我们才能看到另一个世界。

前人的成功是我们起步的基石，但有时，前人的东西也会成为束缚我们思想的那张网。在这个时候，我们需要勇于创新，不断突破。新的东西才会注入我们的生命。

大学里学习多半是自学，没有人会按照既定路线去束缚我们的大脑，给我们的创新提供了一个平台，在这里我们可以在知识的海洋里自由翱翔。

在未来，我有很多目标要实现。每天都要背单词数，做一定量的模拟题。争取在大一时一次性过四级，大二时过六级。

我会坚持每天到阳光堂早读，锻炼口语能力。作为一名义务馆员，我将认真地做好老师交给我的事，每周去两次，一次一个小时，既不耽误学习，又能在学习之余体味工作的乐趣。也可以经常和老师交流，学习他们的经验。

我将充分利用大学丰富的资源，用书充实自己。实现自我人生价值。我喜欢古代历史。在学好这门专业的基础上，我会把古史作为我的爱好。

我会努力改变自己，处理好人际关系，扩大我的人际圈。努力入党，为社会主义事业作出贡献。在假期期间，我会找到一些我可以做的工作。 在实践中，我将锻炼自己的观察能力，耐力和其他能力。

积极地参加各种活动。丰富课余生活。课堂上要认真听讲，学会独立思考，提高获取知识的能力。

学好你的专业，使自己成为这个行业的领导者。阅读报纸，了解各种行业的当前就业状况和未来就业前景。问问大姐们一些面试技巧。

调整好自己的心态，以最好状态迎接每一天。我将努力的从各方面充实自己。

在接下来的日子里，我将努力的改掉自己的坏习惯，在各方面锻炼自己，以最好的状态去迎接挑战，创造属于自己的辉煌，在科大的广阔的校园里找到自己的舞台。绽放我美好的青春。我相信三年后，我会找到一份令我满意的工作。

相信付出定有回报。谢谢大家。

德育的实践报告(篇11)

实践体验德育

为了使学生过一个充实而又愉快的暑假，引导全校学生积极参与暑期教育活动，我校有序地开展了各种主题的实践活动，学生在活动中学习，在活动中感悟，在活动中成长。虽然活动时间短，内容有限，但学生在形式多样，效果显著。

一、开展夏令营活动

夏令营是夏季开设的供青少年短期休息、娱乐等的营地。夏令营活动是学生走向社会和大自然的大型活动，它寓娱乐、教育于一身，能有效地提高学生的整体素质。利用学生暑假组织课外活动小组成员参加一些具有学科特色的小区域野外考察、社会实践和主题夏令营活动，会取得较好的教育教学效果。

1、培养学生良好的行为习惯

首先，夏令营活动把教育人、培养人放在了首要地位，并把它贯穿于整个活动过程的始终。为了使夏令营活动按计划顺利完成，我们对每一环节、每一细节都作了较周密的安排，教育学生要严格遵守活动纪律，注意安全，不断强化学生的组织纪律观念和安全意识。游览时我们时常提醒学生不要污损建筑物，不攀折花木，不随地乱扔废弃物，教导他们遵守社会公德，保护环境。在营地生活中，我们有意识、有目的地培养学生自理、勤俭、互助的作风，让他们自己克服生活上的困难，自己动手去做，走出衣来伸手、饭来张口，娇生惯养的生活圈，亲身体验生活的快乐与艰辛。

2、增强学习兴趣

其次，夏令营活动能够根据地理学科的特点，又从学生的年龄特征出发，有目的、有计划的开展活动，让学生在大自然中轻轻松松地掌握知识。如在去年的青州夏令营活动中，我们首先推出了地理摄影、青州历史地理沿革、青州城的古建筑特点、青州历代名士等讲座，又安排了仰天山植被的野外考察，游览云门山、驼山、范公亭等名胜古迹，参观大型企业青州卷烟厂及青州黄楼的十里花街等丰富多彩的活动。这样，从自然地理到人文地理，从野外考察到参观车间、农业科技大棚，极大地调动了学生的学习兴趣和热情，观察能力、动手能力、思维能力得到发展提高，书本知识得以巩固活化。在活动中，学生个个激情高涨，采标本、作记录、拍照、测量„„，兴趣不减。许多学生在每天的日记中对活动内容都作了详细的记录。

3、陶冶学生的情操

夏令营活动让学生走出封闭的课堂，在大自然实验室里获取真知，在社会的大课堂上受到锻炼。在这里，学生的志趣和爱好得到发展和展现，思想灵魂受到感染和熏陶。在活动中，他们体会到了学习的乐趣，成功的喜悦，同学的友谊，集体的温暖。因此他们都由衷地感到“ 我长大了”、“我懂事了”。他们还亲身感受到了祖国的山水之美，了解社会的巨大变化。这们，深化并浓厚了他们的爱国情怀，激发他们建设好家乡的热情，爱国主义思想得到升华。

二、开展以“实践体验、读书感悟、关注时事”为主题的实践活动

1、关注时事

2010年的暑假是一个特别的暑假，上海世界博览会（Expo 2010），于2010年5月1日至10月31日期间上海市举行。，作为东道主的一名成员，虽然远离上海，但同学们都能积极关注上海世博，关注每一个展馆。每一个同学都在以不同方式关注世博，宣传世博，积极参与到“迎世博、讲文明、树新风”活动中，很多同学能随口说出一个又一个上海世博会之最，还有不少同学纷纷参加“我最喜欢的世博馆”为主题的活动。学生第一次近距离地领略世博风采，感受世博精神。

2、读一本好书

“好书是帮助我们成长的伙伴”。根据学期末的安排，向学生推荐一批好书,让学生在假期开展读书读报活动，扩大学生的读书量，开阔学生的视野。同时，还组织学生在假期收看收听新闻广播，并做好记录，不少学生养成了记录新闻的习惯，还有同学在记录新闻的过程中提高了自身的写作能力。同时为了让学生管住自己，使学生能科学地收看电视，发挥电视的作用，学校开展了科学看电视活动，使电视在学生的生活中能发挥积极的作用。

3、深入社区作调查

2010年是改革开放32周年，为了使学生了解改革开放30多年家庭、社区、农村、祖国发生的巨大变化，我们让学生深入了社区，通过看（近几年发生在身边、社会的变化）、听（爷爷奶奶、爸爸妈妈或老师讲生活、家庭、学校的变化）、查（调查身边人的实际生活状况）等活动，然后撰写一篇以“变化”为主题的文章，以此来纪念我国改革开放的伟大成就。

4．感恩，让心灵飘香

在暑假期间为培养学生的感恩意识，我们还开展了“计算成长和代价，感谢父母的付出和恩情”等孝敬父母的主题活动，在活动中孩子表达了要树立勤俭和节约意识的思想，为感恩教育打下了基础。把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买

菜做饭、洗衣服、照顾老人、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，培养生活自理的习惯。

夏令营活动以学生的兴趣为主线，把学生从单一的课堂中解放出来，走进大自然，走进社会，通过火热的野外考察、社会调查去汲取课本以外的营养，全面提高学生的能力。学生在暑假活动中培养了社会实践能力，进一步提高了道德素质，学生在形式多样，内容丰富的活动中体会到了祖国的变化，感受到了伟人博大的胸怀，增强了对国家时事的关注。参与活动的学生面也逐渐拓宽，活动组织趋于完善。在今后工作中，还要不断积累经验，使我们的活动开展的更加生动、有趣，让学生乐于参与，从而提高实效性。

德育的实践报告(篇12)

导语：在实践完毕之后如何写实践报告?如果你正在为写实践报告而烦恼，不妨参考带来的这份大学生德育实践报告 ，希望各位能从这份实践报告中领略到实践报告怎么写。

1、主题简介

“关爱弱势群体，共建和谐社会。”通过开展一系列活动，来呼吁社会各界人士，关注弱势群体，关心他们的生活，让孤寡老人充分体会到社会大家庭的温暖，共同构建和谐社会

2、活动日程

时间：20xx年8月10日——8月25日

地点：越秀公园、广州火车站、沃尔玛超市、天虹广场

3、调查情况

（1）调查背景

400份问卷，其中有70%的人支持我们工作，另外30%不太愿意支持。其中一些中年人会以无聊或者没时间为理由推脱，而一些老年人愿意配合却又不识字，所以这次调查基本上是在年轻人中展开。

大多数人是通过电视、网络和报刊等媒体了解，他们觉得孤寡老人、残疾人和遗弃儿童更应受关注，特别是需要精神上的关爱，他们认为困扰弱势群体的原因主要包括人们的偏见、社会制度的忽略和自身的缺陷；调查显示，如果有机会参加帮助弱势群体的活动，大多数人都愿意去，并且都愿意关心他们的生活；面对弱势群体，多数人认为要有国家对他们的基本生活保障加上弱势群体自身的努力；而大学生则可以为此多做宣传，让更多的人来了解弱势群体，关注弱势群体，构建和谐社会。

（2）调查目的

了解社会民众、政府有关部门对孤寡老人、残疾人和遗弃儿童等弱势群体的知晓、关注、扶助程度。

（3）调查方法

问卷调查法、现场询问法

（4）现状与问题

大多数的孩子都是因为智力障碍和残疾被遗弃的，生活不能自理，需要人陪护；而有少数小朋友过于活泼，不便于管教；这些弱势群体都缺少物质的供给和精神的关爱。

根据调查报告显示，90％的人群是通过电视、网络、报刊等媒体了解弱势群体的情况，5％的人是通过去儿童福利院、敬老院等场所了解，剩下5％的人群则是通过父母平时的教育获得相关资讯。其中有90％的人群认为对鳏寡老人、残疾、以及遗弃儿童迫切需要民众、政府和社会的关爱，并且认为他们比其他的弱势群体更需要关注。

在关于困扰弱势群体的原因上，有110人认为是因为自身的缺陷，能力和知识不足等原因，有90人认为是社会制度对他们的忽略，70人认为是因为人们的偏见和不理解，还有68人则认为是因为得不到应有的救助而造成的。

关于社会民众对弱势群体的态度，有171人认为是关注较少，77人认为是非常同情，有36

人认为是冷漠的态度，19人则认为是不关注。对于弱势群体的需求问题，有187人认为他们需要的是精神上的关爱，还有117人则认为他们更需要的是物质上的满足。同时在关于弱势群体改变现状的问题上，有121人认为需要群体本人的努力，112人认为需要群众给与关爱，实施资助，86人认为社会企事业单位给与一定的扶助，有139人则认为需要国家对他们基本生活的保障。

对于保障弱势群体生活的要求人们是支持的，可采取不同途径对他们实施扶助。192人认为可以通过政府扶助社会救助，137人认为要弱势群体自身努力，86人认为可以请媒体进行报道，从而引起社会各界的关注，还有57人则认为可以让公司企业对其采取资助的形式，从而保障他们的生活。同时对弱势群体进行扶助时应采取有效而易于他们接受的方式进行，有112人认为举行慰问活动是最好的，108人支持发放帮扶金的.方式，96人认为与可以采取与他们谈心聊天的方法，89人认为可以进行资金物品的捐赠。

保障弱势群体生存需求对于建设和谐社会有重要的意义，其中有167人认为是有利于和谐社会发展的协调性的，104人认为有利于促进社会的和谐，78人认为有利于社会的公平，还有77人则认为能使弱势群体生活更美好。

作为当代大学生，关注弱势群体也是我们也应该积极响应。有177人认为大学生应该要多做宣传活动，让更多人了解他们的境况，116人认为我们应该要为弱势群体呼吁，改变他们的生存状况，108人认为应该要开展志愿者服务活动，走进他们的生活。全国人大常委会原副委员长成思危提出：“先富起来的人，应自愿拿出一部分钱来扶助弱势群体”对此，有139人人文弱势群体的扶助应不止物质方面，精神方面也是很重要的。82人认为次提议有利于和谐社会建设，促进共同发展，79人则认为扶助与否全在于个人的自由。同时，这个提议应该要得到全民大众的积极响应，调查结果显示，有178人认为可以开展志愿服务、义工服务的活动来帮助他们。80人认为可以开展文化卫生活动和社会实践等活动，还有80人则认为可以进行物资的捐赠。

对于我们正在进行的这项以“关注弱势群体，构建和谐社会”大学生德育实践项目，有236人积极响应，有7人认为毫无意义，4人认为与己无关。

（5）解决方法

多开展宣传活动、慰问活动、捐赠物资，多与弱势群体交流，国家政府机关应当制订相应的扶持政策并落实政策，我们要给予这些弱势群体的不仅仅是需要物质上的温饱，更是需要精神上的关爱。

4、总结

总体来说，针对社会弱势群体，我们要给予弱势群体物质和精神上的需求，更多的来开展一系列慰问活动，与电台、网络、报纸等媒体联系，对社会弱势群体的生存状况和现实情况展开报导，加强与企业、公司的联系沟通，倡导他们在盈利后回报社会，切实担负起扶住弱势群体的经济责任。

德育的实践报告(篇13)

德育实践报告

一、前言

德育实践是培养学生健康成长，促进道德素质提高的重要途径。本文将介绍我在教育实践中的一些体会，希望对大家有所启示。

二、全面关注学生发展

每个学生都是独一无二的，对于每个学生，我们都要全面关注其发展。在学校中，我们注重培养学生的学习能力，同时也重视其社交能力、心理健康等方面。我们通过感性教育、知识启蒙、民主教育等多种途径，使学生能够全面发展。

三、树立正确的道德观

如何培养学生的道德素质是德育实践中最重要的问题。我们要树立正确的道德观，使学生从小明白什么是对错，什么是好坏，什么是美丑。我们要通过各种形式的教育，激发学生内在的良知，培养学生守信、诚信、公正的品德，促进学生全面发展。

四、推行素质教育

素质教育是当前教育改革中的一大亮点。我们通过此举，将学生成绩不是唯一的评价标准，而是更注重培养学生的综合素质。我们要提高学生的人文素养、道德素质、创新能力等，使学生能够更好地适应社会的发展。

五、建立系统的德育机制

为了有效推行德育实践，我们需要建立系统的德育机制。我们应该将德育纳入教育体系中，建立完整的德育评价体系，鼓励学生参与德育活动。我们还应该加强与家长的沟通和合作，让学生在家庭和学校中都能得到更好的培养。

六、结语

德育实践是一项长期而艰巨的工程，需要所有教育者、家长和社会共同努力。我们应该大力推进德育实践，为青少年的健康成长创造更好的环境，为国家的繁荣发展贡献更大的力量。

德育的实践报告(篇14)

德育与社会实践活动是我校育工作的一个重要组成部分，多年来，我校一直把学生的德育工作放在学校工作的中重要位置。

总结本学期，我校依然承前启后，紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。

一、本学期，加大了社会实践的力度

在保证安全的前提下，学校组织了3次活动：

1．安排学生到家乡进行为美化家乡大扫除活动。并就自己的所见所闻写一篇文章。

2．进行普法宣传活动。

3．“尊老敬老”活动。

二、针对学校实际开展活动

我们还着重培养学生的环保意识，在校园内添设16个垃圾桶，要求学生把随手垃圾（废纸）扔进垃圾箱，不乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，培养学生保护环境的意识。

总之，本学年的德育活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上德育活动培养了学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质；培养了广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学

生的视野，丰富经验，增长才干，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人作出了积极地努力。

德育与社会实践活动是我校育工作的一个重要组成部分，多年来，我校一直把学生的德育工作放在学校工作的中重要位置。

总结本学期，我校依然承前启后，紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。