校史心得模板十二篇。

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校史心得 篇1

校史校情心得体会

每个学校都有自己的校史与校情，它们是学校发展的历程，也是学校精神的集中体现。在我校，我们有幸能够参与并亲身体验这份丰厚的校史校情。通过深入研读和亲身参观，我对学校的历史与传统有了更深刻的理解，对学校的现状与未来有了更清晰的认识。以下是我对学校校史校情的一些心得体会。

首先，了解学校的校史，可以让我们明白学校所具有的独特文化和学术传统。我校有悠久的历史，校园内的每一处角落都透露着浓厚的历史氛围。走在校园中，我仿佛能够看到历史的痕迹。这让我深刻地意识到，作为一名学子，我们站在了前人的肩膀上。我们要学习和继承前辈们的优秀品质和奋斗精神，为学校繁荣发展贡献自己的力量。

其次，学校的校情是学生们共同的经历。学校对于每个学生来说，不仅仅是一个学习的场所，更是一个成长的家园。在学校里，我们与同学们一起度过了许多美好的时光，共同经历了许多难忘的事情。因此，学校的校情是我们心中的记忆。例如，校园内的社团活动、班级聚会等都成为了我们校园生活的重要组成部分。这些活动不仅帮助我们结交了很多志同道合的朋友，也培养了我们的团队合作精神和领导能力。学校的校情让我们的校园生活更加丰富多彩，也让我们对学校有了更深的感情。

再者，了解学校的校情，可以帮助我们更好地适应和融入学校。每个学校都有自己独特的校园文化和规范，只有了解并遵守这些规范，我们才能更好地融入学校。我校有着严格的校规校纪，作为学生，我们要自觉遵守学校的各项规定，做到文明守法，坚持良好的学风和行为规范。同时，了解学校的校情也帮助我们更好地了解学校的发展方向和要求。学校对于每个学生都有着明确的期望，我们要积极参与学校的各项活动，发掘自己的兴趣和潜能，并为学校的发展做出自己的贡献。

最后，学校的校史校情也是我们赖以发展的重要资源。通过了解学校的历史和经验，我们可以在学习和生活中借鉴和应用前人的智慧。学校校史的光辉业绩和校情的文化底蕴，都是我们前行的动力和支撑。我们要学习和继承前人的优秀成果，发扬学校的传统，为学校的未来发展努力奋斗。

总之，学校的校史校情是我们学生了解学校的历史与发展的重要途径，也是我们感知学校氛围和文化的窗口。通过了解学校的校史和校情，我们可以更好地融入学校，学习和继承前人的智慧与经验，为学校繁荣发展作出自己的贡献。因此，在我校的学习生活中，我们应该时刻关注和珍惜校史校情，以此作为我们自身成长和学校发展的力量。

校史心得 篇2

参观校史馆心得体会

近日，我有幸参观了学校的校史馆，这是一次令人难以忘怀的经历。校史馆里汇集了许多有关学校的历史文物和照片，给我留下了深刻的印象。在这次参观中，我了解了学校的发展历程，感受到了学校的传统和文化的重要性。

进入校史馆后，首先映入眼帘的是一面写着“百年校庆”的巨幅横幅。我惊叹于学校的历史悠久和辉煌。沿着展厅逐一观赏，我发现展示区分为不同的年代，每个年代都有照片、文物和文字介绍。这些内容为我提供了一个学习学校历史的机会。

穿过大门，我来到了学校创办的早期，展示了学校的创立者和创校时的环境。创办20年时的老照片、教学计划和学生手册，让我仿佛回到了过去。我看到那时学校只有一幢简陋的教学楼，学生们在临时搭建的教室里学习。他们毫无怨言地学习，只为了拥有更好的未来，这种精神令我深受震撼。

接着，我进入了学校的成长时期。展厅里陈列着学校最早建造的教学楼和实验室，还有学生的羽毛球拍和踢球用品。这些展品让我了解了学校的发展历程和学校精神的培养。我看到学生们积极参加各种课外活动，勇于挑战。许多学生的照片上写着他们在竞赛中获得的奖项，这让我感到自豪。

随后，我来到了学校的现代化时期。学校新建的现代化教学楼、图书馆和体育场都展示在眼前。我看到学校与世界一流的大学开展合作，师资力量也得到了大幅增强。我认真阅读了学校的最新成果和各学院的介绍，了解到了学校多元化的发展和硕果累累的科研成果。这一切令人骄傲，也展示了学校引领教育发展的领导地位。

通过参观校史馆，我不禁思考学校的发展离不开老一辈人的艰辛努力和对教育事业的热爱。他们明确了学校的办学方向，并为此付出了巨大的努力。我也意识到传统和文化对学校发展的重要性。学校的传统、文化和价值观将继续影响和塑造每一位学生。

参观校史馆让我更加珍惜学校的发展历程，也让我对自己在学校的学习和成长有了更深的体会。我要传承并发扬学校的传统，为学校的荣誉和发展贡献自己的力量。我相信，在学校的引领下，我们每个人都能成为对社会有益的人才。

这次参观校史馆是一次难得的机会，让我对学校的历史有了更加深入的了解。通过了解学校的发展历程，我更加自豪地成为这所学校的一员，并愿意为学校的发展尽自己的一份力量。我相信，在学校的熏陶下，我们每个人都能在未来的道路上取得更为辉煌的成就。

校史心得 篇3

校史心得体会

作为一名优秀的学子，我们应该时常回望我们所在的学校的校史，了解学校的发展历程，深入了解学校的文化积淀，从而更好地发扬学校的传统优势。通过这样的一次校史学习，我深感受益匪浅，获得了许多宝贵的心得体会。

了解校史能够增强师生的凝聚力。学校作为一个集体，有着优秀的师资力量和优质的教育资源，能够培养出一批又一批优秀的学子。而这一切的成就都离不开前辈们的辛勤付出和学校的坚持发展。通过了解校史，我们能够更加了解学校的成长历程，明白我们所处的环境是通过前人的努力打造出来的。这样的认知不仅会让我们对学校更加有归属感，更会激发我们对学校的热爱和责任心，提高学习的积极性和主动性。同时，在了解校史的过程中，我们还能了解到学校一直以来所追求的教育理念和目标，这将对我们自身的成长和发展起到指导作用。

了解校史能够引领学生树立正确的价值观。学校的发展离不开一批又一批优秀的师生，他们追求的不仅仅是学术的卓越，更是对社会责任的承担和对人生价值的追求。通过了解校史，我们可以了解到学校在不同时期所提倡的精神文化，了解到曾经走过的先辈们的人生轨迹和为人处世的道德底线。这样的了解使我们能够更加明晰自己的人生目标和取向，明白什么是我们需要追求的价值观和人生底线。不仅要追求经济和物质上的成功，更要注重内心的修养和为社会做出贡献。

了解校史能够丰富学生的人文素质。学校作为一个有着悠久历史的文化载体，上面留存着无数的故事和智慧。通过了解校史，我们能够接触到各个时期的名人典故、历史事件和文化传统。这将加深我们对人文知识的了解和体验，丰富我们的学识和思想。同时，了解校史也有助于我们更好地领略学校的校园文化，更好地融入校园生活，感受学校的艺术氛围和人文底蕴。

通过这次校史学习，我深深感受到了学校的发展变迁，更加明白了学校的办学理念和教育目标。这不仅使我更加珍视自己所处的环境和机遇，更激发了我要为学校作出更大贡献的决心。我相信，只有了解了过去，才能更好地面向未来，成为一名有责任感和担当精神的人才。

了解校史给我的心得体会，不仅丰富了我的知识和思想，提高了我对学校的认同感，更让我明白了收益于社会的同时，也要能够回报社会，为人类的进步做出贡献。希望在以后的学习生活中，我能够不断发扬学校的优良传统，做一名有道德情操、有才干能力、有担当精神的综合性人才。

校史心得 篇4

药房1101201109157025袁国琦

2013年5月11日，一个艳阳高照的中午，在我们医学院2011级党支部副书记的带领下，进入大学快两年的我又一次走进了校史馆去那里参观，让我再次重温历史，缅怀历史。

还记得第一次去是大一军训时参观的，当时的我跟随班上的同学一起走进了校史馆大门，当时的心情是带着点新奇和好玩的，而现在的我时隔两年再一次去校史馆，我知道，心情绝对是不同了的，我想，这大概就是所谓的经历多了，感受也会不同吧。走进校史馆大门，一抬头，顶部是学校的校标，右面是学校的办学历史及办学理念，左面是校歌，正对着我们的形象墙有学校的八字校训：厚德博学崇实去浮，及钢水和钢包，整个序厅彰显了学校深厚的文化底蕴，反映了学校一脉相承的钢铁情缘。

当看到这些带着我们学校标志性东西的钢铁，我顿时感到一种巨大的使命感，虽然我是一名医学院药学专业的学生，但是我知道学校要发扬光大是要靠在校所有的学生为学校贡献力量而不论所学专业。

在前厅，解说员带领我们一起走进了历史厅的第一部分，“峥嵘岁月，诞生钢铁摇篮”。在评论员的解释下，我知道了我们学校曲折的办学方式，它变了好几次，改了好几次名字。先后有一批著名学者来校任教，他们中间有地质学家李四光，建筑学大师鲍鼎，**家贺绿汀。

在学生中有辛亥革命武昌起义十八星旗的制旗者赵师梅，革命将领郑位，磁流体力学和等离子体动力学家潘良儒等等。在经过了艰难的办学初期后，随着1949新中国的成立，学校也迎来了春天，进入到历史厅的第二部分，“万象更新，铸造钢铁熔炉”。伴随着国家重工业的几次调整，在1958年为解决钢铁行业技术干部的严重不足，冶金部决定以武汉钢铁公司为依托，筹建武汉钢铁学院，由武钢总经理李一清同志兼任武汉钢铁学院的首任院长，由此实现了学校发展历程中的华丽蜕变。

1898年成立的工艺学堂，历经【湖北中等工业学堂、湖北甲等工业学校、汉阳高级工业职业学校、武昌高级工业学校、中南钢铁工业学校、武昌钢铁工业学校的】传承与发展，1958年组建为武汉钢铁学院，开***教育。1995年，隶属于原冶金工业部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。1998年，根据国家高等教育管理体制改革需要，学校成为第一批实行“**与地方共建，以湖北省人民**管理为主”的划转院校。

1999年被命名为武汉科技大学。从此掀开了学校新的篇章。

进入展厅的现代厅，“继往开来，传承钢铁精魂”。学校的发展历来受到各级领导的关怀，现在是一所以理工科为主，医学、经济学、文学、管理学、法学、哲学等学科协调发展的重点综合性大学，教育部本科教学工作水平评估优秀教学与研究型高校，国家一类重点院校。参观完现代厅，我们来到了最后一个展厅——未来厅，“同心协力，共奏钢铁强音”。

在以后的道路上，学校力争建成办学特色鲜明、钢铁冶金及相关学科优势突出、多学科协调发展的国内高水平大学。

今天的校史馆以其独特的功能和内涵，如同一幅波澜壮阔的历史画卷，展现在我们面前，先贤的音容，师生的风姿、逝去的往事、当时的场景，将武汉科技大学创建、发展的历史脉络清晰展现；岁月钩沉，史韵馨香，学脉承继，大学泱泱。回顾百年校史，风雨磨砺，成绩斐然。我们温故知新，继往开来，以全新的姿态迎接未来的挑战。

现在我们要做的是学习专业知识，打好良好的专业基础，为学校贡献自己的绵薄之力。今天，我以学校为荣；明天，学校以我为荣。

校史心得 篇5

学院：舞蹈学院专业：舞蹈表演名称：李宜璇学号：201408037

初到山艺，被山艺那蓬勃向上的朝气所吸引。以为山艺是一所年轻的学校。学校组织我们学校历史片的时候，我还在想，山艺这么小的时候，会积累多少历史。

当我结束时，我以为我错了。山艺的朝气蓬勃并不能掩盖山艺的历史悠久，源远流长。

山东艺术学院５６年的办学历史，既是一部几代人呕心沥血、艰苦奋斗的辛勤创业史，也是一部追求科学真理、发展先进文化，各项事业全面协调推进的科学发展史。学校的源头是１９５８年８月从山东师范大学艺术系为基础组建的山东艺术专科学校。在它成立之初，中国有一大批著名的艺术大师在这里工作和生活。

早年与徐悲鸿留学欧洲并同时回国办美术教育的李超士、戴秉心，与人民**家冼星海一起留学欧洲的李杰民，弘一大师的得意**刘质平，以及国学根底深厚、书画造诣较高的于希宁、关友声、黑伯龙、柳子谷等老先生，都曾在这里执教，并奠定了山艺发展的根基，也奠定了山东艺术教育的坚实基础。这些德艺双馨的老艺术家，严谨治学、潜心艺术，为社会留下了一件件艺术珍品，也为学校留下了弥足珍贵的精神财富，即以眼界开阔为闳，以艺术简洁为约，以艺术深刻为深，以德才兼备为美“闳约深美”的山艺精神。

山艺从群从、文干、艺专到艺术学校，五年一贯制，三年专修科，被前辈老师称为“鸡窝里抱鹅蛋”，那种火热的工作态度，向上的创作热情，乐观的创业精神。令自己钦佩不已，我不禁想起了自己从小孤身一人来到济南学习舞蹈，为了自己的艺术理想，刻苦拼搏，洒下多少汗水，这与山艺的精神不也是不谋而合吗？本以为来到大学就会轻松很多，就不用像以前那么努力练功，现在自己为刚到大学时候的想法而感到脸红。

经过５６年的发展，山艺形成了含中专、普通本专科、研究生、艺术硕士（mfa）、**教育在内的多层次办学格局，涉及艺术学、文学、工学、管理学4大学科门类。现有**学、美术学、戏剧戏曲学三个山东省高等学校省级重点学科，其中**学为特色重点学科；艺术史、文化艺术管理、设计艺术是山东省文化艺术学的三个重点学科。本科专业（含专业方向）50个。

其中绘画专业、公共事业管理专业、艺术设计专业被教育部财政部批准为高等学校特色专业建设点，表演专业被山东省教育厅批准为高等学校品牌专业。有省级精品课程11门，省级教学团队3支，国家级、省级教学成果奖10余项。学校具有艺术学门类下5个一级学科硕士学位授予权，2005年成为“艺术硕士专业学位”（mfa）教育试点单位和同等学力在职人员申请硕士学位授予单位。

2010年，被教育部批准为推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位工作单位。

记住哈佛大学的名言：一所大学的荣誉不在于它的建筑和数量，而在于它几代人的素质。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是山艺人，以我们山艺的荣誉为骄傲。

明天，我们应该让学校为我们的到来感到高兴。有责任和义务提高自己，诠释自己，展示才华，绽放青春，诠释青春活力！把每颗爱校之心聚集起。

照耀着年轻的梦想。带着青春和梦想起飞，当你多年后回首往事，你会发现这是我们梦想绽放的地方，是我们美丽的山地艺术。

校史心得 篇6

关于校史心得体会

五月繁花，川大锦城的校园里洋溢着一片春意盎然。今天我们参观了校史展馆。心驰神往，思绪万千。巍巍锦城，屹立在西南这块广褒的土地上。十年建校，我们一直秉承“止于至善”的校训，在周院长及各领导团队的带领和领导下不断的开拓创新，实事求是，构建起今天这所具有综合型应用型的大学。挺立在四川地区的丛林中，赫然生辉。回顾我校的历史，是一部艰苦拼搏的奋斗史。校史馆从大的方向可以分为复办与发展、迈向现代化大学、大学时期、莘莘学子英才辈出。每个部分都有一段可歌可泣的故事。校史展馆以照片、图表、文字描述、书籍展示、橱柜等方式陈列和展示着学校的发展史，记载着每一点一滴。

从创业型大学的道路上，十年求索，十年拼搏，十年发展，十年创新，发展迅猛，后来居上。

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。回首十年路，数万锦城儿女在社会各界的帮助下，以超世之才，不拔之志，书写下灿烂的诗篇。回望这段光辉的筑梦历程，“锦城”三阶段的历史脉络清晰可见。邹广严校长带领第一批创业者，三年筹备学校肇建。

前五年打下坚实的基础，筚路蓝缕创新业，凝练特色求共识，励精图治谋发展，初步实现了“西部第一独立学院”的目标，建成了一所特色鲜明的'现代化万人应用型大学。后五年办学上水平，继往开来话改革，蓝图绘就宏图展，追求卓越建名校，锦城人锐意进取，一些酝酿多年的改革举措接踵而出，扎实推进，激发了我校高等教育教学发展的深层动力。“三大教学改革”开创教育新局面，奠定了创新创造的活跃校园氛围；“从严治校、三不放水”、“让大数据成为个性化教育的突破口”、“长板原理”等重要思想为培养高素质、复合型、经世致用的应用型人才保驾护航。专业调整到“一本”批次录取，“锦城教育”再上新高度。

通往梦想的道路从来就不平坦，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。数万名锦城人高举“改革创新”的旗帜，秉承“止于至善”的校训，百尺竿头更进一步，以踏石留印，抓铁有痕的劲头去书写在应用型、创业型大学发展浓墨重彩的新篇章。

十年辉煌领先路，而今迈步从头越，锦城人将继续落下一步步坚实的脚印，一年接着一年干，一如既往地为社会输送更多应用型、创业型人才；发挥高校资源优势服务社会民众；承先贤之言将文明精神的圣火代代传递。

校史展馆让大家从不同层次了解了学校的历史，感受到学校从创办以来的发展和变化，增进了对母校深深的敬意。通过此次参观，加深了我们对自己学校的进一步了解，一些以前含糊的概念也一下子变得清晰了。同时使我深切的感受到学校悠久的发展历史和深厚的人文底蕴，感受到学校在新时期里所发生着的日新月异的变化。同时也增强了我们知校、爱校的思想意识。通过此次参不但丰富着我们对学校的认识，同时也使我们的人生观、世界观得的进一步的充斥和改善，并下决心好好珍惜在锦城的学习时光，努力提升自己，希望以自己绵薄之力为学校的明天增砖添瓦。我们锦城的每一个脚印无不凝聚着自强不息、敢为人先、开拓创新的奋斗精神。这种精神更是值得我们这些学子所学习。希望在以后的学习生活中能够谨记和发扬学校的这种优良传统，努力改善自己。今天我们为锦城骄傲，明天锦城为我们骄傲！让我们一起秉承“止于至善”的校训，共创锦城美好的明天。

校史心得 篇7

九月，我们怀着好奇与憧憬的心情走进了江南大学。优美的校园充满了江南气息，我们陶醉于江大的美丽神韵中。今天，我们走进了校史馆，回眸江大历史，重温江大记忆，我们将更深入地了解江大。

江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200亩、设备先进、功能齐全、环境优美的蠡湖校园。这是一座汇聚了4万师生、充满活力和魅力的校园。在这里，我们不仅可以

感受到江南山水的灵秀旖旎、碧草佳树的葱茏生机。亭台楼宇的轩昂气势，更可以感受到江大人“笃学尚行，止于至善”的精神状态。

我们走进校史馆，首先看见的是江南大学的发展历程。江南大学源于1902年创建的三江师范学堂，经历了多次，合并重组，在2001年1月，经教育部批准，以原无锡轻工大学为主体，合并江南学院、无锡教育学院，组建了江南大学。校史馆里展出的不同时期的印章、校徽、校歌记录了江大的风雨历程。一张张泛黄的老照片保存了江大的美好回忆。一路看去，我心中不禁泛起一阵阵涟漪。

继续朝里走，我们看见了许多著名教授学者的简介。陈列馆里摆满了优秀学子、教授们的笔记、奖状，以及他们用过的化学仪器、计算机、书本等。一项项研究成果令我们赞叹不已。实力卓越的江大教师们培育出一批批优秀学子，为社会作出了巨大贡献。看到这些，我们倍感自豪。

紧接着出现在我们面前的是校友们以及各大友校在江大50年校庆时赠送的礼物以及祝福卡片。一句句真挚诚恳的祝福温暖人心。江大用心浇灌着学子，学子也用心回报着母校。江大与其他高校彼此合作交流，友谊深厚长久。在这里，我们看到了江大的友好、努力，也预见到了江大辉煌的明天。

校史馆里还展出了许多名人大家为江大所题的字，江大校园沙盘模型等。我们从不同的角度认识了江大，了解了校史，理解了内涵。

校史馆一行使我对江大的爱更深了。我一定践行“笃学尚行，止于至善”的校训，为江大的美好明天出分力。

参观校史馆有感；2014年5月20日，西安临潼明媚；踏进校史馆，一股古素纯朴，端庄厚重的气流向我迎面；西安科技大学历史悠久，底蕴深厚；1952年，全国高等院校院系调整，当时就曾提出过；1957年7月，国家高教部决定，将西北工学院采矿；1958年7月，陕西省人委根据西北协作区第二个五；划转陕西省，实行“中央与地方共建，以地方管理为主；学校是中国人民解放军后备军校参观校史馆有感4

2014年5月20日，西安临潼明媚。我班同学在郝卫全老师的组织下，来到了图书馆一楼的西安科技大学校史馆。我们开始了对校史馆的参观，校史馆的参观活动令我们很有感触。原来我们的学校有着这么悠久的历史渊源，发展为如今的西安科技大学，培养了7万余名高级专门人才，为煤炭工业和区域经济社会发展做出了重要贡献。

踏进校史馆，一股古素纯朴，端庄厚重的气流向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了。因为即将展现在我面前的将是一所知名大学诞生的全程记录。校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一张张的奖状，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了西安科技大学诞生的全过程；是它们见证了西科大的历史和过去，也是它们造就了今天西科大的辉煌与不凡！

西安科技大学历史悠久，底蕴深厚。西安科技大学的前身可追溯到1938年成立的国立西北工学院（由北洋大学工学院、东北大学工学院、北平大学工学院、焦作工学院组建而成）矿冶工程系。矿冶工程系由原国立北洋大学工学院矿冶系（成立于1895年的采矿冶金科）和焦作工学院矿冶系（成立于1909年的采矿冶金科）成合并组建而成，。

1952年，全国高等院校院系调整，当时就曾提出过采矿系从西北工学院分出，单独成立以采矿为主的高等院校的设想。1954年陕西省委根据陕西地区煤炭事业发展的需要，也曾多次考虑在西安创办一所为煤炭工业培养高级技术人才的学校。但是，由于当时各方面条件不成熟，均未实现。

1957年7月，国家高教部决定，将西北工学院采矿工程系调整到当时已由上海迁来西安的交通大学。采矿系调至交通大学后，原归属采矿系的地质教研组分出，与西安动力学院及西北农学院水利系的水文地质与工程地质教职工组合并组建了交通大学地质系。

1958年7月，陕西省人委根据西北协作区第二个五年计划中煤炭工业在发展对培养科技干部的要求，以会办骥字第307号文正式批准，成立“西安矿业学院”，同时组成了西安矿业学院筹备委员会。 在陕西省委、省人委、陕西省煤炭局的领导下，在西安交通大学等兄弟单位的大力支持下，经过多方努力，筹备工作就绪。1958年9月15日，西安矿业学院开学典礼在西安市吉祥村矿院校址内隆重举行。一所新的高等煤炭院校――西安矿业学院宣告成立，隶属于煤炭工业部，原中国科学院院长郭沫若题写了校名，与中国矿业大学（原北京矿业学院）是当时煤炭系统仅有的两所5年制本科高校。1998年8月，国务院决定将我校

划转陕西省，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”。1999年6月9日，经教育部批准更名为“西安科技学院”。2003年4月16日，经教育部批准更名为“西安科技大学”。

学校是中国人民解放军后备军官培养选拔基地、教育部卓越工程师教育培养计划实施高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家特色重点学科项目实施高校、国家中西部高校基础能力建设工程实施高校和陕西省高水平大学建设高校。2004年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。学校先后荣获陕西省“文明校园”、“平安校园”、西安市“园林化单位”称号。

学校占地面积108万O，有雁塔和临潼两个校区，设有研究生院和17个学院（部）。拥有安全科学与工程国家重点学科，7个省级重点一级学科，涵盖33个二级学科。拥有国家能源煤炭分质清洁转化重点实验室、国家煤炭工业采矿工程重点实验室（省部级）、西部煤矿安全教育部工程研究中心等11个省部级以上科研平台，1个教育部创新团队。现有8个国家特色专业、11个省级特色专业，1门国家精品课程、25门省级精品课程，2门省级双语教学示范课程，1个国家级教学团队、15个省级教学团队，1个国家级人才培养模式创新实验区、8个省级人才培养模式创新实验区、1个国家级实验教学示范中心、9个省级实验教学示范中心。现有5个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，26个二级学科博士点，19个一级学科硕士点，78个二级学科硕士点，17个工程硕士培养领域和1个工商管理硕士（MBA）专业学位授权点，55个本科专业，形成了以地矿及其相关学科为特色，以工科为主体，工、理、文、管、法、经、艺协调发展的办学格局，全日制在校生2.2万余人。

学校有教职工2000余人，专任教师1200余人，教授、副教授400余人，教师中具有博硕士学位者900余人。其中国务院学位委员会学科评议组成员1人，新世纪“百千万人才”工程国家级人选3人，教育部新世纪优秀人才支持计划7人，省“三五人才工程”人选10人，陕西省“百人计划”7人，陕西省“三秦学者”特聘教授2人，享受国务院政府特殊津贴37人，陕西省青年科技新星7人。学校还有一支由200多名专家、教授组成的高水平兼职教师队伍，其中双聘院士8人。

“十一五”以来，该校承担科研项目4238项，其中国家重大科技专项课题、“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金以及国家社科基金等国家级项目154项；科研经费总额7.379亿元；获国家科技进步奖4项，省部级科技成果奖136项；获准专利520项。

半小时的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建科大的艰辛历程，感受到了做一个科大人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。21世纪是充满机遇和挑战的世纪，尤其是

我们科大人要在马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”和科学发展观重要思想的指引下，担负起“科教兴国”“可持续发展”和“西部大开发”的历史使命。为构建一个充满生机与活力，适应*现代化建设需要，为把西科大设成为特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗！ 作为传承西安科技大学五十余年精神文明的我们，对学校的过去倍感自豪，对学校的现状感到欣喜，对学校的未来更是充满了信心。我们将以先辈为榜样，把学习科学文化知识作为首要目标，发扬传承“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“励志图存、自强不息”的“胡杨”精神，锐意改革、开拓创新，用实际行动为西科大的历史之墙添上我们浓墨重彩的一笔。

校史心得 篇8

20xx年8月21日，我迈入了雅礼系之中雅的大门。那片不大的操场，那座不新的教学楼，那簇不大的灌木丛，在这其中，最亮眼的却是那一抹独一无二的雅礼蓝。

初识“雅礼蓝”，是在雅礼的校服上。这片蓝，有天空明亮清澈的湛蓝，也有大海神秘浑厚的深蓝，有纯正坚毅的海军蓝，也有乐观积极的牵牛蓝。它给人力量，给人以胸怀，给人以责任，更给人以骄傲。妈妈说，它叫“雅礼蓝”。对于那时刚入校的我来说，这仅仅只是一种颜色，但，当我于校庆之际参观完雅礼校史馆之后，“雅礼蓝”在我的理解中又多添了一笔特别的色彩。

进入雅礼校史馆，里边不大，却运转着岁月的年轮。从耶鲁的初建“雅礼大学”，枫树山的风正帆悬，雅礼踏着一路风雨艰程走来，直至今日。满墙的照片与图画似乎都诉说着同一个故事，同一种精神，它是什么？我，在寻找。我看到了大片大片在各个领域有所成就而都出自雅礼的名人，记忆中的那四段历史立即被唤醒。

目光第一个扫入了柳直荀的故事，柳直荀于雅礼毕业，参加中国共产党，英勇善战，视死如归，后遭陷害，行刑前依然忠于共产党，将坚持“公”道的精神发扬了一生。

接着，我的记忆会转到了陈能宽的人生中。陈能宽于雅礼毕业，参加“两弹一星”的研究，做出巨大贡献。率领队伍于实验室奋战好几年，失败上千次，弘扬了敢于吃苦不怕困难的“勤”奋精神。

看到“中国的希德勒”使人不由自主的想起外交大使何凤山。他于雅礼毕业后，冒着生命危险救下了两万多个犹太人。被外国人称为“永远不能忘记的中国人”，而这背后，熠熠闪光的却是那至“诚”精神。

这其中最有名的，无疑是“中国第一哲人”——金岳霖，走出雅礼后，金岳霖在美国得到了颇高待遇与地位，但他毅然回国，用《论说》、《逻辑》、《知识论》三本手写书体现了“朴”实低调的作风。

从回忆中挣脱而出，我望望身上穿着的雅礼蓝，忽觉其中多酝酿了些什么，对！是“公勤诚朴”的精神透入的雅礼蓝，使其多了一种传承的能量，四种不同的人生，传承了百年雅礼的精神，“公勤诚朴”已化作了一根短短的接力棒，经过了几万人之手，如今它继往开来地传递于二十一世纪的我们手中，我们，也要传承“公勤诚朴”，学习上、生活中都应以这四字为本，秉承它，为它的发扬而倾尽全力，直至交于下一接棒人手中。

雅礼蓝，是一种用颜料调不出的色彩，因为它的每一色点里，都蕴含着一个个莘莘学子为“公勤诚朴”而做出的努力。但它不能干，不能等待时光将它冲淡，它需要无限扩大，无限渲染，这，便需要每一个雅礼人积少成多的贡献。秉承“公勤诚朴”，我们脸上都洋溢着雅礼蓝。

校史心得 篇9

来到大学的生活已经过去一年了，去年入学教育的情景还历历在目，我时常想起当时校长给我们讲的关于大连理工那些已经埋在历史的记忆中的往事，一年过去了，那些曾经被津津乐道的事情也在我的记忆中变得模糊。我也经常想什么时候能听这样的讲座，听一些关于母校的老故事。

最后，在下半学期，我等着这样一个机会，在班级里组织集体建设活动，参观学校历史博物馆。可以说，当我去那里的时候，我有点激动。终于可以去更深的了解母校了。

在讲解员简单的介绍之后，大家踩着历史的足迹，开始参观这大约七百平方米的校史馆。在评论员详细生动的讲解下，我们每一步都被一段历史所震撼。大家无论是对“团结，进取，求实，创新”的校风，还是“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟。

回顾着过往大工涌现出的一批批优秀学子的事迹，如：钱令希教授、李士豪教授等，听着讲解员说到我国第一台激光器、第一颗返回式卫星、第一台微波气象雷达等各种高科技项目的研发设计中，都凝聚着大工人的聪明才智，大家无不感到自豪与骄傲。

校史馆的另一侧，陈列了各种富有历史意义的物品。从汽车发动机到“米格15”战斗机涡轮，再到汽轮动力机组；从旧一殿的大门到屈伯川先生的遗物。斑驳的锈迹和尘土飞扬的笔迹都揭示了历史的痕迹。

一路上，我们走在历史的长廊里，感受着历史带来的震撼；这一路，怀想过往大工人带来的感动，且行且感悟。

校史心得 篇10

上周末，在评论员的指导下，我们班参观了学校历史博物馆。

进入博物馆后，我们在入口处的标志性位置合影留念。在讲解员的讲解下，我们了解了印刻着“大连理工大学”字样的白色书本雕塑和校徽标志的内涵。接着，解说员耐心的给我们讲解墙上**的由来。

在我面前是工程大学诞生的全部记录。一个个的展物，向我们诉说着历史的凝重，在解说员的解说下我们对于学校有了更深入的了解。我被那些大工人的勤奋和进取精神所震惊！

他们用自己的双手一块一块地建造了我们的主楼。无论环境多么恶劣，他们都没有放弃对知识的追求和对大学的热爱。

然后我们看到了屈伯川的遗物，屈伯川是一个穿着便衣，平易近人的老校长。当我看到他的遗书时，我被他的奉献神深**撼了，我的鼻子感到酸痛。老校长为我们学校奉献了大半生，去世后又把遗体捐赠，连骨灰也撒在大工的校园里。

连理工大学自1949年4月建校（时为大连工学院）以来，以著名教育家屈伯川老先生为代表的创业先驱**远瞩，广纳贤才，艰苦创业，建校10年多就跻身全国重点大学行列。自1988年正式更名为大连理工大学后，我校师生兢兢业业，历届学子成才后回报母校，为大连理工大学的建设和发展做出了卓越的贡献。

通过这次访问，我对这所大学有了更深的了解。我的心在涌动，我为能在这样的学校学习而自豪！同时，我暗暗发誓：

我要为校争光，今天我以大工为荣，明天大工以我为荣!加油，大工学子，加油，大工——我的母校!

校史心得 篇11

金九银十，法国梧桐的落叶铺在校门外的人行道上，踩着如地毯一般，不知道将要把我们引向何方。

自新修的校门进入，走在新铺的柏油路上，美不胜收。雅礼究竟是何种布局？校舍如何、花草怎样？疑问一股脑儿混入了脑袋里。门口石头上的“公、勤、诚、朴”，却着实是在印象里篆刻的四个金箔大字，端庄稳重。走近校史馆，才看见它的云雾面纱后的面目——门旁两棵笔挺的大树荫蔽着一块纪念碑，中英两种文字凝成了一股结实而浓厚的文化，自豪感油然而生。

随着队伍踏进了学校的前尘往事之中：耶鲁的几位年轻校友、德士敦获得允许进入长沙城选址，却因肺结核溘然长逝；盖葆耐和席比义几经周折，终于在19xx，雅礼顺利开学。此时的华夏大地上蜂出并作，洋务运动、列强与督抚们打得热火朝天；然而雅礼这支芬芳的鲜花，绽开在湖湘的土地上，从未衰败、凋零。无论改名、层出不穷的革命还是复名，她依然端坐在那里，不管是西牌楼、沅陵还是侯家塘的四季变迁……

湖湘文脉不绝，人才鼎盛。金岳霖、何凤山、陈能宽、柳直荀……扬名海内外的校友从这片不大的校园走出，一张张照片映照着那个风云变幻的时代、那个学问兴起的时代。从刚进门的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口气走完了百十年的风雨历程。前程往事，历历在目。校名几易，可改不动百十年来每一代的雅礼情怀。

校史馆前门的两扇大玻璃幕墙，几束扭曲蠕动的阳光挣脱阴云，从中穿透而过，与黄荤的展览灯争抢着每一寸光辉。正如巴尔扎克所说；“胜利和眼泪，这就是人生！”莘莘学子“风尘仆仆”来到这充满竞争的学校里，不知道他们在这里起舞，是为了远走还是留下！

十五分钟不长，刚好在校史馆里徘徊一圈。这才看清了它的全貌：米黄色的衬底，淡灰色却有些斑驳的房檐与方柱沉浸在百十年的风雨交加中，撑起着这屋檐——被荫蔽覆盖的尖三角是这百十年的分秒累起来的，不给于方柱一丝的喘息——付出时、拼搏时，没有一刻能松懈，放下你那早已疲惫不堪的双手，只有高擎着你那沉甸甸却高远的理想，才能不会为它们突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。

但是，金色的的阳光铺洒下，一株株青草、芳花正在雅礼的四面八方、雅礼的天地经纬上，不负秋光，努力生长！

校史心得 篇12

在学生中间，我们每个学生都有一个共同的特点，那就是自私。在班级中，每个同学都有自己的特定的学习方法和学习习惯，每个人在自己的学习中都有自己的特色。我们的学习习惯的确应该是学生的一种品质和精神，是一种良好的习惯，我们的学习习惯应该是一种好的习惯。而且这种品质的确应该成为每个学生都要追求的，每一个人都要做到。

一、

学科学习

学科学习是学生自主学习、自主探索，自觉提高的重要形式，也是一个人学习的重要内容之一。在这次培训中，我们聆听专家与名师的精彩讲座，领略名师们的风采，学习了名师的理论，观摩了优秀老师的课和学习了优秀班主任老师的班级管理方法以及学科教学的优秀方法。这些都对我们的学习提供了极大的帮助。让我们明白了学习的真谛。

二、

专家学者的精彩讲座，给我们带来了新的理念

这次培训中，专家们的讲座就象是一缕缕阳光，无论是聆听精彩的讲座，还是参观名师的班级管理过程，都给了我们很多新的思考，让我们从自己的实际教学中，找到了差距，认识到自己以前的教学中许多需要改进和提高的地方。各位专家毫无保留的把自己在这些优秀班主任老师的课堂教学艺术、教学方法得体的教学方式等一次次的、有机的机的运用与自己的教学实际中，这种教学艺术的提高，这种教学方法的正确运用，使我们的教育教学质量得到了提高，效果好达了预期的效果。

三、

名师们的精彩讲座、学员们的精心讨论

通过这次培训学习，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为班主任老师，要更新观念，要敢于突破传统的教学思维模式，敢于创新。虽然我们不能做到照单全收，可通过这次培训，我还是有许多体会。

四、

培训使我对未来的工作增添信心

对于班主任老师的培训，我有这样一个感觉，“国培”、“省培”是再好不过了的了，而且是最有价值最值最实用的培训机会，因为这不仅让我们有机会接触到了班主任老师的班级管理方面的新理念、新方法，而且，这些新理念将对我们的班级管理工作起到了推动作用。

五，

培训使我对未来的工作充满了信心和动力

培训虽然即将结束，可是留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的做好工作指明了道路。