自由的周记(收藏14篇)。

我们怎么样才能写好一篇周记呢？周记就是总结上星期做的事，计划下星期要做的事，在学习的时候，想必大家都接触过周记吧。本篇文章是小编为大家精选的关于“自由的周记”的精心整理，欢迎你收藏我的作品感受一份纯粹的创意与美感！

自由的周记 篇1

如果我能自由自在地飞翔，我有许许多多想去的地方……

如果我能自由自在地飞翔，我一定要飞到那雄伟的万里长城去看看。看看万里长城是否有万里长，看看被列为世界文化遗产的长城到底长什么样，去感受历经十多个朝代，见证了中华民族几千年历史的长城，去看看这个让世界叹为观止军事防御工程。

如果我能自由自在地飞翔，我一定要飞到那壮观的庐山瀑布去看看。看看飞流直下三千尺的三叠泉瀑布，去感受疑似银河落九天的美妙意境。想象着和李白共举酒杯，吟诗作对，庐山的瀑布声和我们的激情相互映衬。

如果我能自由自在地飞翔，我一定要飞到那无边无际的大海去看看。看看安徒生笔下的海的女儿，看看湛蓝的大海深处，海洋王国里美丽的珊瑚，和动物们一起游戏，听听她们那神奇的童话传说。

如果我能自由自在地飞翔，我一定要飞到那绿草青青的牧场去看看。看看无污染无添加的牛奶是怎样制造生产而来，看看生产加工的环节中，我们的食品安全通过哪些技术得到保障，看看这些健康的食品能否真正送到每个小朋友的手中。

如果我能自由自在地飞翔，我一定要飞到遥远的外太空去看看。看看火星上是否适合人类居住，看看银河系里还有哪些星球，看看太空中是否真正有外星人存在，看看被我们破坏的地球能否重新焕发生机。

如果我能自由自在地飞翔，那该有多好啊！

自由的周记 篇2

那是一个寒冷的周末，爸爸妈妈都不在家，我上完补习班的课回家的路上又下起了雨，我跑得飞快到家一看，竟然忘记了带钥匙，我只好在楼栋口等家里人回来。小风呼呼地刮着，我冻得浑身发抖，焦急地等待着。

这时，正在小区巡逻的保安爷爷打着伞从这里经过，看见我一个人站在楼栋口，小脸通红，就和蔼地问我：“小朋友，下着雨天还这么冷，你怎么不回家啊？”我向他说明了情况，然后保安爷爷对我说：“跟我去保安室等吧，再给你家里人打个电话。”我跟着他来到了保安室，那里很暖和。怕我感冒，他还给我倒了一杯热水，让我赶快喝下去，并且还让我用他的手机给妈妈打了电话，让我在这里安心地等家人回来。他亲切地给我交谈着，还给我讲了很多我们小区发生的有趣的事，我听得津津有味，心里也感觉很温暖。过了一会儿，妈妈匆忙地赶了回来，我们向保安爷爷道谢后，就回家了，但是他慈祥的笑容深深地印在我的脑海中。

几个月后的一天，我放学回家在小区里面走着，突然看见很多人在路作文边站着，不知发生了什么事情，我飞快地跑了过去。钻进人群一看，原来是一位老奶奶不小心摔倒了，露出了痛苦的表情，但是路过的人却没有人敢扶她起来。正当我看着一张张冷漠的脸若有所思的时候，一个熟悉的身影出现了，原来又是那位保安爷爷。只见他走到老奶奶身边，焦急地询问着老奶奶的状况，身上有没有受伤的地方，头疼不疼等等，见老奶奶没有大碍，就将她扶起来坐在旁边的椅子上休息，然后给她的家人打了电话说明情况。看到这一幕，我从心里敬佩保安爷爷，善良、热心、乐于助人。我心里默默地对他说：“有你真好！”

从此之后，每当我碰见保安爷爷的时候，我都会和他聊上几分钟。不知过了多长时间，我感觉好久都没有再见到他了，后来才知道他去了别的地方，但每当想起他慈祥的面容心中都会有一股暖流划过。

其实我们的身边，还有很多像保安爷爷一样平凡却又善良的人，有老师、有工人、有学生等等，都在以不同的方式去奉献自己的爱心，温暖着他人，这些都是我学习的榜样。

自由的周记 篇3

你们有自由的小天地吗?比如说：厨房？可以自己做饭？书房？可以自由地看书！卧室？可以睡觉？总之，每个人都有属于自己的小天地。当然，我也有！

说起我的小天地，那简直是小的不能再小了！你们想知道吗？那就是我自己搭的帐篷！说起怎么搭，也是是蛮简单的。先从四周放四个椅子，再拿一张大的毛巾被盖上，一个简易的帐篷就搭好了。当然，你还可以在装饰一下，把它打扮得更好！

在里面，你可以看书，可以玩儿，还可以把电脑放在里面。如果你觉得不舒服，还可以放几个垫子，那样就更完美了！

这就是我的小天地，怎么样？

草场街南校五（2）班魏蕾郦指导老师：郝红毅

邮箱：870566377

自由的周记 篇4

穿上泳衣，戴上蛙镜，再套上蛙鞋，迫不及待地渴望跳入深海，做一条自由自在地小鱼。

9月18日帕劳晴

迫不及待地跳入深海，低头与鱼儿作伴。前方是一条日本的沉船，历经了几百年的沧桑巨变，已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船，怕是里面会有死人尸体，便也就赶快离开了。沿着船边游，水有些微凉，确不愿上船去，只想作为一条深海的鱼，跟着鱼群，去寻找美丽的风景。――日本沉船遗址

已经稍有经验的我跳下海去，忽猛地一惊，才发现自己已来到了断层。水面下的陆地忽地陷下去，留给我的除了突如其来的惊吓，怕就是欢喜了吧!断崖边布满了珊瑚，不是用一个"美"字所可以形容的。忽发现前方的海域有许多鱼，我便迫不及待的游了过去，“嘭”的一声，才发现撞上了船体。――断层

听到“珊瑚”二字，我便跳下水去。水下布满了珊瑚，颜色鲜艳，形状各异。――硬珊瑚区

往前游，穿过一个洞口，下面布满了软珊瑚。海水微微有点浪，珊瑚伴着海浪，静静的摇摆。我想触摸她，才想起导游说的话：“他们有毒，不能摸。”便也就赶紧蹬了一下水，逃开了。躺在水面，静静的享受着。――软珊瑚区wWw.f215.cOm

10月20日

带着一天的欢喜，跳下海去。水底是一大片蓝色的珊瑚，它们在水的倒影下，显得格外灿烂。揪下一下片面包，搓成团，放在手心。瞬间，便有数千条鱼儿游来，包住了整个手臂。我欢喜地笑着，吸进几口海水，才想起自己还戴着面镜。――蓝珊瑚区

听导游说，这里是海牛(即美人鱼)最早最喜欢的海域。带着满心的期待向深处游去，可惜，除了那无边的海水与无数的鱼儿外，什么也看不见。怕是海牛真的到了这种濒临灭绝的时候了吧!――美人鱼水道

吃完饭，坐船不到2分钟便到达了鲨鱼出没的海域。下水时，才猛然发现自己方才到过这片水域，不禁有些后怕。低下头去，鲨鱼成群，他们迅速的游着，此时，除了渐渐散去的恐慌，已满是笑意。我第一次离鲨鱼这么近。――鲨鱼区

(跳过干贝城，because一点也不好玩)

终于来到了最为精彩了水母湖。翻过珊瑚山，看到的是一汪浅蓝色的湖水。我自由自在的在海里(虽说是水母湖，但是是海水，只是湖的四周被山包围)游着，享受着。向前游了约3分钟，便看到了满湖橙色的、透明的水母，真是来到了一个童话世界，伸手，便能触到他们。我放慢了脚步，只是轻轻地用手拨开水母(太用劲，容易伤到它们。水母的生命只有16个月)，此时的我，仿佛也变成了他们，结伴着在海里游来游去。轻轻地，捧起一只，柔柔的身体被我的小手包裹着，8条触须随着水波左右摇摆，好象在轻轻地跟我说：“嗨……”。让爸爸帮忙在水底照了张相，此时的我，应该脸上满是笑意吧!――水母湖

好好享受着作为一条海底的鱼的快乐，静静的躺在太平洋上......

自由的周记 篇5

有些同学是自己上学的，他们是可以无忧无虑，但我坐在爸爸的“小牛”后面，也可以做自己想做的事。

清晨上学的路上，当爸爸认真开车的时候，我的“自由时刻”就到了。

趁爸爸不注意，我悄悄转过身，让我的脸正对着后备箱，然后伸出我的神奇画笔——手指，开始在箱壳上画画。

先画一只兔子，坐在绿油油的草坪上发呆，再画一些小孩子，他们玩捉迷藏，玩123木头人……再画一群大人，他们正不知在讨论着什么，还有一群可爱的小动物们在一边玩耍……

一幅幅图画在我的脑海中勾画出一个个故事，我还仿佛产生了幻觉，好像身处仙境，飞了起来，我好像也是这个画中世界的，像是故事中的一个人物，参与其中，乐在其中。想着想着，我一直在发呆，不过背靠着爸爸很安全。

我还陶醉其中时，突然听见有人叫我，“到了，快下车！”唉，原来已经到学校了！

自由的周记 篇6

爸爸对我的前程有一个很清晰的规划。他希望我考入一所好的中学。而要想考一个比较好的中学，前提条件则需要在编程和奥数比赛中获奖。爸爸平时就对我毫不放松，临近比赛时，更是分秒必争——他让我在副课时间去他的办公室学编程，不到下节课铃响绝不放我出来。

我是深受其苦，很不情愿。每回从他办公室出来，我都会在肚内愤愤地咒骂：“编程算什么东西！学它有什么用！”看着同学们从教室里闹哄哄地出来，有说有笑地排队上副课，而我却孤单一人走在前去学编程的路上时，我的.心中就会涌起深深的寂寞。我虽然不孤独，但我也害怕孤独。就是因为我每天忙于编程，忙于奥数，没时间和我的好朋友一起同进同出，她都和我疏远了呢！对于这种情况，我不是不在意的，可是我有有什么办法呢？

爸爸的办公室，没有阳光，没有欢笑，有的只是可怕的寂静，是可恶的编程把我困在这个小小的角落。爸爸美其名曰：“编程可以锻炼人的思维严谨性”，但在我看来却是机械死板。每次，听着窗外飘荡着的欢声笑语，看着窗外摇曳着的美丽景色，我就忍不住想冲出去无拘无束地玩耍一番。可迫于爸爸的威严，我什么都不能做，只能在这里枯燥地敲击着键盘。

虽然学编程能让我考入一个好的中学，能让我拥有别人羡慕的荣誉，但我同时也失去了欢乐，失去了自由，失去了友谊。舞蹈和写作才是我的兴趣。我不愿机械地在书桌前敲打着键盘，我要穿上舞鞋跳出灿烂的自信，我要拿起手中笔描绘五彩的生活！我渴望能选择自己的兴趣，渴望我的自由！

自由的周记 篇7

自由的周记

周一

今天是一个美丽而自由的周一。天空湛蓝，阳光明媚，吹拂的微风带来了新的希望和活力。我迫不及待地走出家门，朝着大自然的怀抱迈出了坚定的步伐。

我来到了一片宽阔的田野，眼前是一望无际的绿色。我踩着松软的土壤，感受着大地的温暖。我伸臂向天空拥抱，仿佛能够触摸到那自由的羽翼。在田野的尽头，一群野花在微风的轻拂下摇曳生姿，宛如自由的音符，散发着迷人的芬芳。

我闭上双眼，深深吸入空气的清新，感受着自由的呼吸。我想起小时候，每当遇到困难和迷茫时，爸爸总是告诉我，自由是一种态度，一种内心的力量。只有拥有自由的思想，才能飞翔于青天。

周二

今天，我决定去海边。大海是自由的象征，它广阔无垠，蔚蓝而深沉。我脱下鞋子，放下一切包袱，迈向那浩瀚的海洋。海浪拍打在沙滩上，发出悦耳的声音，仿佛告诉我，让自己的心去感受，去享受。

我踏上海水，感受到了自由的力量。浪花拍打在我的脚踝上，带来一阵阵清凉。我开始奔跑，尽情地释放自己，释放内心所有的烦恼和纷扰。我欢笑着，尽情舞动身体，哪怕只有一刻钟的自由，也能够让我感到生命的无限可能。

周三

今天，我选择了去山区。山峦叠嶂，青翠而宁静。我登上一座高山，俯瞰四周的风景。云团在山脚下蜿蜒，远处的村庄散发出宁静和生机。我闭上眼睛，感受自由的翅膀轻轻拍打。

我开始徒步探险，穿越茂密的树林，沐浴着阳光穿过树叶的洒落。我遇到了一只小鸟，它欢快地鸣唱着，仿佛在向我歌颂自由的旋律。我与小鸟共舞，尽情地释放自己，我身体的每一个细胞都沐浴在自由的气息中。

周四

今天是一个特殊的星期四。我决定去探索城市的自由。我逛遍了街头巷尾，感受着熙熙攘攘的人流。每一个人都有自己的目标和梦想，每一个人都在为自己的自由奔跑。

我来到公园，看到一个小男孩正开心地放风筝。风筝在空中尽情飞舞，线索在他手中紧紧相连。我想，自由也是需要一份责任的。只有我们掌握自己的命运，才能拥有真正的自由。

周五

今天，我决定留在家中，享受真正的内心自由。我打开音乐，跟随着旋律尽情起舞。音乐像一股魔力，让我忘却了一切困扰和压力。我开始写字，任思绪飘散，任词句飞翔，我感到自己正创造一片属于自己的自由领域。

晚上，我独自登上屋顶，望着夜空中的繁星。它们如同我心灵中的自由星辰，散发着耀眼的光芒。我闭上眼睛，感受自由的能量源源不断地涌入我的内心。

这一周，自由如风一般融入我的生活，给我带来了无尽的力量和勇气。我意识到，自由不仅仅是一种状态，更是一种精神追求。只有在心灵中体验自由，才能真正拥有它。

周六

今天是这个星期里最后一个美妙的周六。我决定去看一场音乐会，享受音乐的自由。我坐在观众席上，闭上眼睛，身体随着音乐的律动晃动。我感受到音乐的力量，它将我沉浸其中，让我远离了尘世的困扰。

音乐家们奏响着交响乐，乐曲向着高潮迸发。我像一只自由的鸟儿，在音符的驱动下翱翔。我打开眼睛，看到每一个音乐家都在全情投入地演奏，他们的眼神中透露出对自由的热爱和追求。

周日

今天是星期天，这个自由的一周即将结束。我带着愉悦与感激的心情，来到一家咖啡馆。我坐在靠窗的位置，看着人们匆忙而自由地走过。每一个人都是自由的主宰，走着自己的路，追逐自己的梦想。

我点了一杯咖啡，轻轻品味着自由的滋味。我回想着这一周的点点滴滴，它们如同一片片自由的羽翼，将我带向了新的高度。自由不是一种奢侈，而是一种选择。无论身在何方，我都能够拥有内心的自由，去追寻属于自己的梦想。

这一周，我深刻体验到自由的力量，我学会了用心去感受、去融入，用行动去追求、去创造。我不再受困于外界的桎梏，我拥有了真正属于自己的自由。这是一段美妙而珍贵的旅程，它让我明白，只有在自由中，我才能找到真正的自己。

自由的周记 篇8

我听说过九江市双峰小学的万莹老师。我没想到今天能在这里读到她的文章。

初看到这个题目，让我有些好奇，孩子的周记学***由与疯狂如何和谐是我关心的问题。一口气读完万老师的文章，我有一种被启发的感觉。我真的很想立刻尝试她的方法，我似乎觉得很有趣。

回想起自己这一年来所走的路，累，但却不乐观。去年，我接手了这个班的中文课。我很重视周记，但正如万老师所说：每周一，我都会被孩子们的周记包围，而且总是改到周三或周四；当我打开周记时，自己朴素而敷衍。

孩子们写得不情愿，我改得更是痛苦。于是我开始想办法在网上画好句子，每周写好笔记，画五角星，选一些在课堂上读，但这些方法也没什么效果。这个学期我又采用公布优秀周记的办法，但工作量大，遇到点事就要拖拉，慢慢地也搁置了。

我也读过很多这方面的教学经验。我想过办班级日记等方法，但时间太有限，根本不能胜任。

但是万老师的这个办法就不一样了。我觉得有如下一些看得见的好处，对于老师来说，每天改十来本日记，工作量不大，能接受；对于学生来说，每周写一次，而且写之前可以读别人的周记，又可以向同伴展示自己的周记；周记不用到周末来写，孩子的态度会认真一些；加上万老师在周记本的扉页写上小诗，配上小画，孩子很快就懂了，并且很有创意的画下去，让孩子真正体会到写周记的乐趣，何愁写不好周记？

我想如果能把周记的评比工作也渗透进来，收效会更大。我的设想是：每篇周记根据成绩画上相应的五角星，一周下来，统计一组的得星情况，评选优秀小组；每个组每周推荐一篇优秀周记给全班同学欣赏，一月统计一次，推荐的次数多的给予相应的奖励。

这样会把这个周记活动进行得更加有声有色！

工作是困难的，但并不意味着没有解决办法。只要你有心，总会有适合你的东西！

自由的周记 篇9

在我们不知道碎片化这个概念之前，就都知道浪费时间是可耻的，会见缝插针的做一些事情。可是，自从互联网横空出世以后，许多人都会利用一切碎片时间刷手机。其实这和浪费时间并没有太大区别，因为我们大多数时候都是在看一些无关紧要的信息。

这些碎片化时间不但没有帮我们争取到更多自由或者学习的时间，反而让更多的人患上了手机依赖症和拖延症，如：看完这些消息再做作业和朋友聊完天再吃饭，打完这关游戏再睡觉……

久而久之这些所谓的碎片化时间却把我们曾经的完整时间切割成了小块时间，而大多数人却还洋洋得意的认为，自己对碎片化时间的充分利用，延长了自己的时间呢。

你有多久没有认认真真的，心无旁顾的阅读了？碎片化的阅读，尤其是社交媒体所提供的资讯，并不能真正代替阅读，旅游和聊天。我们可以偶尔碎片化阅读，但是不能长时间这么阅读，毕竟大多数时候收获的都是一些没有用的资讯信息，并不是正真的阅读。书在每个地方，每个时代都有重要的地位，包含着无穷无尽的知识。而读书，大多数时候是为了更了解自己的内心。

实体商店在没落，很多大型的商场因为大多数消费者选择了网络购物而关门停业。网络购物便宜，省时间，在空闲的间隙动动手指就能买到急需或者心怡的商品。其实碎片化的购物在某种意义上并不省钱。你手机里装的“省钱软件”越多，你可能就会作文花更多的钱。许多东西，我们跟本就不用买，买了也是堆在家里，用不到还占地方，时间久了，就当垃圾清理了。这样的购物，没有了呼朋引伴，大家沟通交流的乐趣，也造成了浪费。

拿著名的购物网站淘宝来说，在车站等车的几分钟，吃饭前等菜的几分钟，手机上随便点点，就可能花出几百块钱，上千块钱。看到商品有活动，觉得自己可能用得上，价格实在实惠，就往购物车里放。月底一看账单就傻眼了：没觉得自己买东西啊，怎么就花了这么多？所以你想利用碎片化购物占小便宜，却让商家占了大便宜。省钱？你想多了！这叫贪小便宜吃大亏。

曾经QQ聊天软件风靡年轻人的社交圈，可以单独聊天，也可以拉一群人建立一个群，QQ里除了方便大家联络感情，聊天说笑之外，还有功能性的作用，比如同学QQ群，比如书友QQ群、工作群。不过一离开电脑和手机，人们又处于“离线”生活状态了。伴随着QQ的升级版本——微信的出现，智能手机的普及，只要有网络的地方，人们可以随时随地的聊天，也无时无刻的在“社交”。这种社交看似拉近了人与人之间的距离，但实际上却是使人与人之间的距离渐渐疏远了。

网上阅读、网络购物、网络买票、网络导航、网络查路线，碎片化的生活使人们的生活变得便利了许多，任何事物的发展，都有两面性，网络的发展也产生了不少弊端，这些弊处也算是时代发展的遗憾吧。

自由的周记 篇10

自从我妈妈爱上了看直播，几乎每天都守着手机，我就多出了许多自由的时间。

每天晚上，我妈妈总是问我，要不要买这个，看上去很好吃;要不要买那个，看上去很实用……我总是满口同意，除非是对家里人来说真的没有用的。因为这样既不会浪费钱，还能多出很多自由的时间。

每当妈妈有东西要到楼下要取时，我总是说：“我下楼去拿！”然后就不等妈妈的回答，像旋风一样推出我家的“小推车”——自行车出门了。

到了家楼下我欢快的唱着歌，骑着我的生日礼物自行车去取东西了。让我妈想不到的是，我的口袋里装着10元钱。我先去了超市买了一根士力架和一瓶饮料，然后才去拿东西。我为了不被妈妈发现，就“毁尸灭迹”，在回家的路上吃完了零食。我嘴里甜甜的，喝着饮料，慢悠悠地骑着自行车回家。这样我取东西一共花了20分钟，可我妈妈还在那里看直播，根本不知道呢，我偷着乐。

真希望妈妈多买点不浪费钱的东西，这样我就能有更多去褥递的自由时间了。

自由的周记 篇11

我失去了自由，因为老师每天都会布置一大堆作业，堆起来就像一座山。我只能在家写作业，一点自由空间都没有。

同学叫我跟她玩一个小时，妈妈却无情地说：作业一个字都没碰，还来跟我谈条件，心也太散了。我只能失望地回到她办公室开始奋笔疾书，终于写完了作业。

回到家，妈妈居然又给我布置了许多家庭作业，我看傻眼了，差点昏过去。这两个小时真难熬，我哈欠连天，差点要睡着了，写完了作业后，妈妈赶紧叫我上床睡觉，我拖着又沉又重的身子上了床，想着下午的事，心中的怒火油然而生，过了一会儿，我也累了，很快就睡着了。在梦里，我仿佛看见了我和同学们快乐地在操场玩单杠、打篮球的情景，醒来后发现这些都没有实现。

可怕的一天终于过去，希望明天能给我留一点自由时间。

自由的周记 篇12

有时生活处处都会有残疾人的出现，他们的生活都十分的不便，我们也要以包容的心情去对待他们。

上课时，老师提出了这些残疾人的难处，也教导我们不要用残疾这个词来称呼他们，应该要用不自由的人来形容他们。不要让他们觉得被别人歧视，这样的话，让我们也能多靠近他们一步．

而这个词，出于日本人的说法，他们已完全以不自由的人来表达出这些人的内心，如果我自己听到别人用这方式来称呼我的话，我也会比较温暖．

如果眼睛看不见，我们不用盲人来说，而用视觉不自由的人；如果听不见，就用听觉不自由的人；如果脚不方便，就以走路不自由的人。

这样称呼他们，不是可以使那些朋友们有被尊重的感觉吗?下次一定要记得避免用残疾，而用不自由的人来表述这些有缺陷的朋友！

自由的周记 篇13

我在学校里拼命地写作业，因为妈妈说只要我作业做完她就让我玩一个小时，每天我都是刚到家就写作业，写完作业的时候我会大叫一声，写完了！刚说完我就丢下笔拿着玩具步枪，跑到楼下和同学玩了。

我飞奔而下差点直接撞到电梯门上，恨不得把电梯门掰开，最终我没耐心了，飞一般地跑向楼梯，可是跑一半电梯门就开了，我又转移目标跑向电梯，这时电梯门关了，我觉得这电梯分明在逗我玩，已经过了10分钟。

我的同学说：你怎么这么慢？我说：对不起。这时何给了我一个头盔说：小心等会射倒头。我点点头，拿着玩具步枪乱扫一顿，刘子谦，你打我干嘛！我抬头一看发现妈妈正在我面前。

自由的时间过得可真快。

自由的周记 篇14

今天咱们考试。试英语老师拿着一叠卷子走进了教室。no！全班叫起来，只有我暗自偷乐，自由，我的自由来了！

单元考基本都是35分钟，我十分钟秒掉这张单元卷都是已经习以为常了，剩下的25分钟，就是我的自由。

见别的同学还在埋头苦写，我趁老师不注意，在试卷上画起了宝宝、咯咯鸡(我小时候都是这么叫鸡的）和咯咯人，我笑了，想着宝宝哇哇叫，想着咯咯鸡遍地跑，想着咯咯人满天飞。画了几个，又用橡皮擦了，不然会被批的。

无聊之余我还会发呆，我有时觉得发呆很奇妙，我会在窗外或教室里找一个东西盯住它不放，后来就不知在干什么，梦游一般，好玩极了。

好了，交卷！老师的声音拉回了正在发呆的我，我清醒了过来，挤进交卷的人群里交了卷。自由，再见，下次再见！