2024难忘的一课读后感集锦九篇。
中学范文网编辑的不懈努力确保了这个“难忘的一课读后感”的质量和效果。书籍是我们跨越时空与作者交谈的手段，完成了作品的阅读，我们整个人或许会有所改变。 和大家分享你的读书体验，交流你的感悟和心得。我们为您提供最优质的服务敬请关注！
难忘的一课读后感【篇1】
今天，我读了一篇*，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学***句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：
“我是中国人，我爱中国。”
看完这篇文章，我有一种感觉：我们应该热爱祖国，为祖国做出更多的贡献，这样我们的国家就会富裕起来，不再被其他国家的人侵略！作为21世纪的**，台湾人民如此热爱祖国，我们怎能落在后面？
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这50年里，日本通过军事占领、经济掠夺、奴役、教育等手段奴役台湾人民。直到1661年3月，郑成功率军到台湾，经过八个月的战斗，打败了荷兰侵略者。
郑成功的爱国精神一直受到两岸人民的称赞。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
笔者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走出窗外，看到一间幼小的教室在教孩子们。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
然后他用不太标准的普通话一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后一排，和老师一起大声朗读。
最后，老师和学生必须带作者去他们学校的礼堂。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想，在笔者的心目中，这所农村学校将永远在他心中或中国人心中，永远是一所神圣的学校和礼堂或圣地。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
抗日战争结束后，笔者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾老师，他教孩子们学习汉字，并在学校礼堂里看到参观中国人民伟大雕像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学***氛中。
这篇课文让我想起了我们的学习情况：生活在农村的孩子在课堂上认真听讲，而我们在课堂上四处张望、跑腿、做小动作，这不仅使其他学生听不到课堂，也影响了老师的讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。
在农村，孩子们只有一间简单的小教室，但我们在一间宽敞明亮的教室里学习。此外，我们的老师也使用电脑来增进我们对课文的理解。学习也是一样。虽然我们有更好的教材，但为什么农村的孩子们认真、积极地学习呢？难道我们不能像他们一样吗？
不是，只要同学们对学***种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学***好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学***他们那种学***。
难忘的一课读后感【篇2】
一群孩子在老师的带领下，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”而教室后排的位置上坐着一个在轮船上工作的人——作者。
他也在起劲地朗读着。这就是《难忘的一课》描述的画面。
这篇《难忘的一课》之所以打动我，不在于描述的是惊天动地的大事情，也不在于使用了多少华丽的辞藻。而就在这朴实无华的叙说当中，台湾同胞在从日本侵略者的铁蹄之下被解放出来，心中潜藏着的对祖国母亲的真挚情感喷薄而出。就是这份真情，打动了作者，让他自然地和师生们一起学习祖国语言文字，并且就是用“我是中国人，我爱中国！
”这句最简单的话来表达心中的全部感情。台湾师生的真情也深深打动了我。我也由衷地重复着这句话：
“我是中国人，我爱中国！”
是的，我们是中国人。我们在中国出生长大。没有理由不爱我们的祖国。作为小学生，我们应该趁着这大好时光，多学习文化知识，多掌握一种本领，等将来长大了，好为建设国家贡献出自己的光和热。
这也让我联想到一些现象。很多的人好逸恶劳，违法犯罪，破坏着我们和平安宁的生活，他们希望我们的国家动乱，从而衰弱下去，重回到让人随意侵凌的年代。而有些人养成了不卫生、不文明的坏习惯，在国外旅游的时候，随地大小便，乱扔垃圾，随意地刻画，并且还留下了的“大名”，这可是把我们中国人的脸都丢到国外去了。
这种现象是不爱国的具体表现。我们每一个人都应对照着查摆一下，看看自己身上有没有这样的恶习陋俗。如果有，则要坚决改正！
最后，让我们像文中的作者和台湾师生一样，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”
难忘的一课读后感【篇3】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如！之所以令我悲痛万分，是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒！
《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人，我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观，作者感到无比激动，体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期，这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字，这个消息真让人悲痛！日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢？因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此，但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字，好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。
台湾人民这么热爱读书，可我以前却很少认真上课，根本没把读书放在眼中，脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文，才开始认真读书。对此，我感到羞愧万分，我下定决心：以后一定要好好读书，长大后愤发图强，振兴中华！
无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊！我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱！让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满，繁荣富强的好中国吧！
难忘的一课读后感【篇4】
这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。
1894年，日本向中国挑衅，并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能，遭到失败，于是于1895年被迫签订了《马关条约》，将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利，台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不让不行啊！你不让，别人就打你、欺负你，你让不让？国家弱小，就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港，也是因为国家弱小造成的。
这些事说明了什么？我们要好好学习，为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才，为建设祖国出一份力。
除此之外，我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民，尚存一腔爱国热血，而我们岂可不爱国？也许有的同学会说，爱国是大人的事，我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国，不一定非要为祖国抛头颅洒热血，也不一定非要做个高官，把国家建设成世界第一的强国。爱国，可以是升旗仪式时严肃敬礼，不讲小话，不做小动作，可以是每天都佩戴红领巾，可以是做遵纪守法小公民，也可以是认真学习中国传统文化······
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强······只要我们努力学习，热爱祖国，祖国的明天就会更美好！
难忘的一课读后感【篇5】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒，愤怒当时清政府懦弱腐败，愤怒日本人的厚颜无耻。
《难忘的一课》写了关于台湾收复后，一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景。你们可知道台湾是我国第一大岛。台湾岛是个美丽而富饶的岛屿，曾经被人们称作鱼米之乡和蝴蝶之国。但是由于清政府腐败无能在1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，将台湾割让给了日本，从此，台湾被日本整整统治了50年啊!这帮可恶的日本人，拼命地奴化台湾人民，而且不让台湾人民学习自己祖国的语言，这是多么无耻啊!这种生活怎们能让爱国的台湾人民忍受得了!
松花江小姑娘的故事就是一个铁的证明。那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国语感到非常难过，就偷偷召集同村孩子学国语，结果被日本人发现，日本人软硬兼施，阻止孩子们学国语，松花江小姑娘宁死不屈，最后跳下了松花江。如果我是当时的将军，我拼了老命也不让你们的阴谋得逞。你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生!不过让我欣慰的是在抗日战场上，在毛泽东同志正确的指挥路线指引下，成功地打击了日本侵略者的气焰，取得了八年抗战的胜利!
不仅如此，还在1945年收复了台湾，台湾人民终于扬眉吐气，又重新学习国语，从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热情，也领悟到台湾人民的爱国情怀。更让我感到欣慰的是，经过中国人民的共同努力下，香港，澳门，纷纷回归了祖国，我相信台湾也会很快回到祖国的怀抱。
难忘的一课读后感【篇6】
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢？难道我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
难忘的一课读后感【篇7】
近日，我在图书馆偶然间翻阅到了一本书名为《难忘的一课》。这本书以其深邃的思考和独特的观点吸引了我。阅读之后，我受益匪浅，对人生的看法也发生了巨大的转变。
书中以一个小学生在一次参观劳动模范的活动中所获得的经历为主线，给了我极大的震撼。这个小学生从小饱受父母的溺爱，没有经过艰辛的考验，生活一直如同被蜡像般静止不动。然而，在这次活动中，小学生意识到了生活的真实意义。劳动模范告诉他：“人生从来都不是一条平坦的道路，只有经过风雨洗礼，才能见识到阳光的美好。”这句话深深触动了我。一直以来，我认为人生就是一帆风顺的，不需要经历太多的艰辛和挫折。可是，这个小学生的成长经历告诉了我，只有经历过种种困难和挑战，才能够找到真正属于自己的幸福。
书中还提到了许多人生的真谛，其中让我印象最深刻的是生活需要自己去争取。在书中，小学生因为一次意外而丧失了一个朋友，他深受打击，一度陷入了内心的蝴蝶情结。但是在父亲的劝告下，他明白了一个道理：生活中的失去是无法避免的，但是生活的意义却不仅仅在于得到，更在于失去之后的坚强和奋斗。正如书中所说：“生命中的每一次落泪都是在给未来的微笑做准备。”这句话让我深受启发。人生不可能一帆风顺，但是我们可以通过努力去寻找自己的幸福，无论前方是否布满了荆棘。
在书中，作者还提到了关于成长的故事。他和几个朋友一起经历了一次寻找宝藏的历险。虽然最终他们并没有找到宝藏，但是他们在这个过程中取得了巨大的成长。这让我深深地思考起来。我们往往过于关注结果，而忽视了过程中的种种变化和收获。现在的社会，注重速成和结果，这种功利的思想并不利于我们的成长。我们需要放慢脚步，感受沿途的风景，才能够真正找到属于自己的方向。
通过阅读《难忘的一课》，我明白了成长并不是一蹴而就的，而是需要经历许多困难和挫折，才能够找到真正属于自己的人生道路。我也意识到了生活的真谛，即失去和得到都是生活的一部分，我们需要学会接受失去，努力去争取幸福的权益。同时，我还看到了成长的重要性，不仅仅是结果，更在于过程中的体验和成长。这本书给了我很多的启示和思考，我相信我会牢记于心，不断努力去寻找属于自己的人生道路。
难忘的一课读后感【篇8】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静。他走近一间教室，走出窗外，看见一位年轻的老师在教他的孩子们。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
然后他用不太标准的普通话一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后一排，和老师一起大声朗读。
最后，老师和学生必须带作者去他们学校的礼堂。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想，在笔者的心目中，这所农村学校将永远在他心中或中国人心中，永远是一所神圣的学校和礼堂或圣地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也想每天去那所学校和那些可爱的孩子和年轻的老师们一起学习汉语的汉字和普通话。笔者也希望如此。
难忘的一课读后感【篇9】
《难忘的一课》是一本让人备受启发和感动的书籍。在读完这本书后，我深深体会到了人生中重要的价值观和人际关系的重要性。这本书讲述了主人公在一次意外中失去了记忆，但最终通过努力与坚持，重新拾回了自我，并发现了与他人建立深厚关系的重要性。
这本书以第一人称的方式，以主人公的视角展开。主人公在一次车祸后醒来，发现自己无法记忆任何过去的事情。他不知道自己是谁，也不知道身边的人是谁。他在保持记忆能力方面遇到了巨大的挑战，并且对人际关系感到困惑和迷失。他希望能够从他人的回忆中找到自己的身份和故事。
通过主人公与身边人的互动，我逐渐意识到了生活中重要的价值观。这本书表达了关于真实友谊和爱的动人信息。在主人公失去记忆的时候，身边的人都不再知道他，但他们仍然愿意帮助他，并感受到了他们之间的真正的友谊。这让我想起了自己在困难时期拥有真正朋友的重要性。真正的友谊不仅建立在表面的交往上，而是在困难和逆境中保持和增幅。
这本书还强调了人际关系的重要性。尽管主人公失去了记忆，但他通过与身边人的交流和互动，重新融入了社会。这使我意识到，在生活中与别人建立深厚的联系是至关重要的。无论是家人、朋友还是同事，人们需要彼此的支持和理解，以便在困难时期和挫折中坚持下去。
这本书还提供了关于积极心态和努力的重要性的启示。虽然主人公面临巨大的挑战，但他从未放弃，通过坚持不懈的努力，他最终重新找回了自己。这给了我很大的鼓舞，让我相信只要我有一个积极的心态并且不断努力，我就能克服任何困难。
《难忘的一课》是一本让人深深被触动的书籍。通过主人公的经历和他与身边人的互动，我领悟到了真正的友谊和人际关系的重要性，以及坚持和积极心态的价值。这本书不仅给了我深刻的思考，也提醒了我珍惜身边的人和与之建立深厚关系的重要性。我相信这些重要的教训将贯穿我的一生，并使我成为一个更加积极和富有同情心的人。
