袋鼠跳作文
发表时间：2026-04-30袋鼠跳作文(分享十三篇)。
❈ 袋鼠跳作文
快乐跳袋鼠阶四方竞晗
今天下午，我们来到城市广场举行“快乐袋鼠跳”。
老师先说明了游戏规则：两个班pK，第一个人把腿放进麻袋里，哨响后就开始跳。跳到终点再往回跳，然后换第二个同学跳，以此类推，最先完成的组，为最后胜利者。
老师话音刚落，就有同学把腿灌进麻袋里，试着跳，可是不管咋地，都跳不远，看样子，滋味一定不好受。
第一轮开始了，是我们班pK汤老师班的。汤老师班的都是四肢发达，人高马大的，我们看样子是惨定了。不过，我并没有想要输给他们哦！
我打头炮，我一看，旁边那组派出的竟是四肢发达的姚梦琪。我的心早已七上八下，都快蹦到嗓子眼儿了。我手心冰凉，满头大汗，可我却一心只想赢，就努力地让自己平静下来。
比赛开始了，我屁股一翘，两手拎着袋子，弓着腰，纵身一跳，跳出好远。只听见后面一阵阵加油声，一阵未平，一阵又起。我使足力气，跳到了终点。然后，迅速地转弯，又跳回了起点。“好，快点。”周老师大声喊着。她一边喊一边帮我脱掉了那条讨厌的“裤衩”，我顿时松了一口气，一屁股坐在地上看着其他人的精彩比赛。
瞧，上来了一个大胖子，挺着个“西瓜肚”，戴着副高度眼睛。只见他把那条无人能比的“象腿”装进麻袋里，我看到麻袋顿时沉了沉。因为他人矮，麻袋到他的腰际了。
开始跳了，只见他一跳，脸两边的肉就抖三抖。好戏来了，因为他跳得太重，我们都感到地动山摇了，两边的椅子，垃圾箱都被他震翻了。
突然，他的眼镜掉了，他就成了没头苍蝇，东跳跳，西跳跳，那样子活像个小丑，引得大家捧腹大笑，幸亏旁边有个同学帮他捡起了眼镜，他才能“重见天日”于是奋力地跳着。
嘿，下一个是我们班名副其实的瘦子，她皮包骨头，两只手合起来还没一个面条粗。
她把她的两根“高跷”放进麻袋里。一迅雷不及掩耳之势的速度飞了出去。当我们喊出第三声加油时，她已经回来了。她为我们组节省了不少时间，她是我们班的骄傲啊！难道不是吗？因为有她，我们组获得了第一名。
从游戏中，我悟出一根筷子容易断，一把筷子不易断！了一个道理：团结就是力量，一根筷子容易断，一把筷子不易断！
时间一眨眼就过去了，我们依依不舍地告别了城市广场。
指导老师周老师
评语：文章通过自己亲身体验之后用清晰的条理，幽默的语句将这场游戏记叙得十分详细，精彩贴切的修辞，生动的生态动作描写，再加上现场的氛围令读者有种身临其境之感。
❈ 袋鼠跳作文
那是上大班的事情。在一次活动课上，老师对我们说：“小朋友，今天我们来做‘袋鼠跳’的游戏，好吗？”我们一听，凳子上像长了钉子一般，再也坐不住了。我们一边鼓掌，一边喊到：“好！”
老师微笑着把我们分成四组，并拿来了四个麻袋。她取出其中一个，要给我们做示范：只见老师用手拎着麻袋口，两腿用力一蹦，身体跃起后一下子落到了地上。同学们一看这新奇的游戏，都跃跃欲试，想要试一试。
终于，游戏开始了，四个领头的同学学着老师的样子用力一跃，有的摔倒了，有的完成了，还有的胆子小，溜回了队，不敢再往下跳了……等四个同学都跳完了，他们就急急忙忙跑回队，把袋子递给下一位同学。在一旁观战的同学似乎比比赛的同学还着急，一个劲的加油鼓劲……
“快快，该你了！”我前面的同学说到。我急忙拎起袋子，学着老师的样子一蹦，却被袋子绊倒了。阵阵笑声从我身后传来，我委屈的站了起来，回头看了老师一眼，老师正用鼓励的目光望着我，这目光让我信心倍增。我鼓起勇气轻轻一跃，稳稳的站在了地上。“啊，我成功了！”我高兴地大叫。同学们也为我高兴，雷鸣般的掌声在我耳边回荡……
这个游戏是我小时候最爱玩得游戏，因为它告诉了我：做任何事都要付出努力才能成功；它同时说明了：失败了不要灰心，不要气馁，就会获得成功。
20xx.6.9三年级
❈ 袋鼠跳作文
游戏开始了，我是第一个，我心里紧张得就像十五个吊桶打水——七上八下，心想：我们儿童组不能输给了大人组，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。谢天谢地，总算顺利到达终点！
我的表弟王川源，今天他简直倒霉透了。他老是跳两步摔一跤，脸上的表情也让人惨不忍睹：两条眉毛向上竖着，额头皱成一团，脸上挂着比哭还难看的\'笑容，逗得大家捧腹大笑。
最可笑的还是大人组——我妈妈的精彩表演：只见她用麻袋紧紧地包住下半身，就像穿了一条时髦的“麻袋裙”，她还把跑改成了“走”，就像在大街上闲逛。正当她得意洋洋走着的时候，突然她的高跟鞋被“麻袋裙”卡住，摔了个大跟头，她生气地把高跟鞋脱下，抛出了几米远。这下大家的肚子都要笑爆了！
趁这机会，我们儿童组的成员，马不停蹄，一鼓作气顺利地到达终点，取得了游戏比赛的胜利。
回家的路上，我们还在议论着“袋鼠跳”，真是令人想起就忍不住笑呢！
❈ 袋鼠跳作文
单位：工作人员：5人
具体规则如下：
每队4名队员（男2女2人）分为两组，以接力形式站在场地两侧（ab相距30米）。比赛开始时，在a端的第一名队员将双脚套在麻布袋里，发令后，手抓麻布袋双脚跳跃前进，达到b端后脱下麻袋交给下一位队员。第二名队员用同样的方法跳回a端，并把麻布袋交给下一位，由此反复，直到4人全部完成比赛。
用时最少者取胜，若出现用时相同的队伍，需再进行一次比赛直到决出优胜为止。
（1） 比赛时，运动员应站在袋内，双手提袋，双脚向前跳跃；各接力队员必须在起跑线后完成麻袋交接，不得提前交接；如果麻袋掉落或掉落，则必须将其捡起或站起来再跳。
（2）两队之间不得互相干扰。行进间，若出现窜道或摔倒至邻道影响到其他队员比赛，均属犯规；如有犯规，视情节轻重加分5秒/次或取消成绩。
❈ 袋鼠跳作文
袋鼠是一种美丽而灵活的动物，以其惊人的弹跳能力而闻名于世。在澳大利亚的大草原上，袋鼠的跳跃可以达到10米远，跳高能够超过2米，而且还能保持高速奔跑达到50码的速度。这真是一种惊人的表现，而袋鼠跳的能力，不仅是因为袋鼠拥有显著的腿力，更是因为得益于袋鼠的尾巴和体重平衡。这只是让人震惊的自然奇观，它也启示着我们。
在我们的日常生活中，我们也需要像袋鼠一样拥有强大的腿力和平衡能力，让我们不断继续向前跳跃，以达到我们的目标。无论我们做什么，我们总是需要借助适当的平衡和强大的动力来推动我们自己向前。而这就是我们的生命所需要的。
跳跃并不是容易的，它需要我们有坚定的信念和毅力来推动我们向前。正如袋鼠在草原上跳跃，我们需要在自己的人生道路上不断奋斗，直至我们达到我们的目标。我们需要有一种积极的态度，这样我们才能把握好自己的机会，顺利完成我们的跳跃之旅。
一旦我们找到了正确的步伐和平衡点，我们就需要专注于利用我们的力量来支持我们前行。我们需要找到我们的力量所在，并用它来支持我们的跳跃。我们需要付出努力去发掘我们的潜力，并不断地努力提高自我，这样我们才能在所有的困难中取得成功。
然而，每一个跳跃都有困难和挑战。这些挑战需要我们去做出更有力的跳跃。我们需要牢记我们的目标，切勿轻易放弃，我们需要在每一次失败中吸取教训。这种精神是袋鼠所拥有的，它们不会停下来就算跌倒，它们会尽快起身，重新开始跳跃。
最后，它总是有一些人和物可以给我们助力。就像袋鼠在跳跃时及时得到了支持一样，我们也需要一个支持和帮助我们的团队。这个团队可以带给我们鼓舞和激励，帮助我们实现我们的目标。
在这个世界上，我们所有人都需要有坚定的信念和毅力去跳跃，就像袋鼠那样。我们需要坚信自己，认识到我们自己的潜力，然后利用这些力量去支持我们的人生跳跃。我们需要努力学习，努力工作，深信凭借自己的行动和毅力，我们可以获得成功。所以，让我们勇敢地跳跃，去实现我们的梦想和目标吧！
❈ 袋鼠跳作文
今天我和同学玩袋鼠跳。
首先我们规定了场地，只能在足球场，谁要是超出场地就输了；玩的时候，必须要跳着走，两个人一方是抓的，一方是逃的，两方都必须一蹦一跳，一蹦一跳。如果不跳就犯规了。可以单脚跳，也可以双脚跳。
一开始，两方站成同一直线，抓的人在对面。因为是抓的人喊开始，他几乎是在开始跳的同时喊的，甚至先跳后喊，我们立刻向四面八方逃散，以免他一下抓到两个。
跳来跳去，抓的人终于找到了个好时机，他一左一右都有人。一不小心，左右两个人都被抓住了。
我们逃的人只剩两个人----我和另外一个同学。我们之间的距离不能太近，更不能离他太近。
游戏规定是，在五分钟之内抓住一半以上的人，就算赢。终于我们俩坚持住了，没被抓住。
上课时间到了，我们只好不舍地停下来。
❈ 袋鼠跳作文
游戏名称：袋鼠跳跳乐
游戏目标：发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力;感受游戏带来的快乐。
游戏准备：
1、6个大布袋;
2、在6个起点和终点分别作上记号;
3、奖品若干。
游戏规则：
1、每一轮6位幼儿为一组参加游戏;
2、6位家长站在终点处，幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的2位幼儿为胜，并到老师处领取奖品。
活动反思：
整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。
❈ 袋鼠跳作文
活动目标
重点难点
1.在体育游戏中，锻炼幼儿半蹲跳的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。
活动准备
场地
活动内容：
1.教师先演示半蹲跳的基本动作。
2.请几个半蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。
3.请幼儿集体练习半蹲跳的动作。
4.教师小结，给表现好的小朋友发小红花。
❈ 袋鼠跳作文
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：
1、小蝌蚪游啊游。
老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。
老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗?
2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。
(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。
4、放松活动。
活动反思：
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
❈ 袋鼠跳作文
活动目标：
1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋有装饰
2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!” 听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么?”(布袋)
“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我们请她为我们表演一下，好吗?”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?” 幼儿说一说。(一高一矮)
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)
(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)
(2)练习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分
(1) 放松练习《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”
活动反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
❈ 袋鼠跳作文
活动目标：
1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。
2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：跳袋若干、筐一个、场地布置
活动过程：
一、热身运动
1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?
2.幼儿练习跳跃。
二、基本部分
1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"
2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。
你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。
3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳 动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。
4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。
袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?
(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?
双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。
(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。
(2)提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'
小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?
提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。
阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。
三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。
四、放松整理
1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。
2. 师幼一起做放松运动。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
❈ 袋鼠跳作文
今天，我们班在学校的操场上举行了一场有趣的“袋鼠跳”比赛。
比赛开始之前，老师告诉我们比赛的规则：男生和女生分别分成两组，各自站在跑道的起点，等发令枪一响，先由起点上第一个出发的同学迅速把自己装入早已准备好的袋子里，然后双手紧紧抓住袋子的两边袋口，就像“袋鼠”一样的往前跳，等跳到跑道的另一头后，在折返跳回来，紧接着下一位同学也照着前一位同学的样子接着往前跳，就这样连续不断的循环，直到所有的参赛队员都跳完以后，那队最先跳完则获胜。
老师把比赛规则一讲完，男生和女生都在摩拳擦掌，都想在比赛中获胜。第一局比赛开始了，由于这是我们女生第一次玩这个比赛，动作还不是很熟练，一开，大家都跳得很慢，可男生就不一样了，他们跳得特别的快，他们好像已经玩过很多这种游戏了，这局比赛男生赢了，它们拥在一起欢呼着。休息时间，女生中有一同学开始泄气了，这时女生中跑得最快的李子菡说：“大家不要气馁，这只是第一局的比赛，还不能决出胜负来，我们要有饱满的精神迎接下一场比赛。
“好好准备吧！”女生们再一次燃起了斗志。
第二局比赛开始了，我们女生总结了第一局比赛动作较慢的原因，提高了钻袋子的速度，果然收到了很好的效果，我们赢得了地热局的比赛。比赛休息时间，我们女生连忙在一起总结比赛的经验，争取在第三句赢得最后的胜利。
决定胜负的第三局比赛开始了，男女生队各自都做好了充分的准备。只听老师一声枪响，比赛开始了，场下没有比赛的队员大声地为场上的队员加油、鼓劲。轮到男队胖乎乎的郑枭弋上场了，只见胖胖的他钻进袋子里面就像一只熊猫一样，跳得慢吞吞的，而且刚刚跳了几步就摔倒了，惹得全班同学哈哈大笑，但是，顽强的郑枭弋马上就从地上爬了起来，继续往前跳，可是没跳几步又摔倒了，他站起身子，用手挠挠头，让自己镇静了一下，沉思了几秒钟，便继续往前跳了起来，可能是他开始掌握了比赛动作的要领吧！他再也没有摔倒过，一直朝终点奔去。郑枭弋到达终点的时候，男生队还有六名同学没有跳，而我们女生队只有两名队员没有比赛了，这下子全班同学都在为场上所有的同学“加油”，为我们三年级二班“加油”。比赛结束了，女生队取得了最后的胜利，女孩子们欢呼着，跳跃着，快乐的笑声响彻整个校园。
这次的游戏，让我们明白了一个道理：只要大家团结一心，紧密合作，就一定能成功。我非常喜欢这个游戏，它锻炼了我们顽强的品质，勇于克服困难的精神，让我们在游戏中锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。
❈ 袋鼠跳作文
一、 设计思路
虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢，尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。儿童在了解袋鼠的外貌特征和生活习性后，有必要学习模仿袋鼠跳跃。所以，设计了本次体育活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。
二、 目标定位
1通过模仿袋鼠跳跃，学会双脚并拢向前跳。
2喜欢参加体育活动，体验比赛的乐趣。
三、 教学准备
1、每人一个袋子
2、场地
四、 教学方法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法:
1提问法：鼓励孩子们自己去发现和探索，激发他们积极大胆的想象。
2直观演示法：是一种让孩子直接感知和理解物体的教学方法。老师用语言老师和动作老师表演袋鼠跳。
3、 操作练习法：是在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固、掌握知识技能的一种方法，让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正。
五、 教学过程
1展示包，让孩子们自由探索。
2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。
3、幼儿自由跳。
4、集中展示。
5、用正确的方法跳。
6、组织比赛
六、 教学反思
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在备课工作中，由于没有与班主任进行明确的讲解，活动过程中显得有些混乱，各各环节的衔接也不是很理想。另外，由于天气寒冷，孩子们穿的衣服比较多，所以有的口袋显小，没有发挥好。
最后的* *磁带不起作用。
- 为了您方便浏览更多的袋鼠跳作文网内容，请访问袋鼠跳作文
