神鸟动物话题作文
发表时间：2026-04-22神鸟动物话题作文(集锦16篇)。
神鸟动物话题作文 【一】
⑴认识7个字，学会13个生字，积累“伶俐”等词语。
⑵默渎课文，理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
⑶体会“既……也……”的作用，并能够用“既……也……”写一句话。
⑷了解课文大故事里有小故事的结构，以及这种结构的好处。
以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
⑴激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。
⑵通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。
重点：
理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于教人的形象，并得到启示：人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。
难点：
从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人的形象、并从中得到“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的启示。
教师：同学们，我们国家是一个大家庭，除了汉族之外，还有55个少数民族。其中蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族，这里流传着许许多多的民间故事。今天，我们就要学习蒙古族民间故事《神乌》。（板书课题）
（设计意图：引导学生课前广泛地搜集有关的资料，在资料的搜集和阅读中，丰富对蒙古族的认识和了解。再通过课堂的反馈、交流，进一步巩固学生对蒙古族整体认知，感受蒙古族的民族文化。）
1、教师提出学习要求。
⑴默读课文，标注自然段的序号，勾画生字、词语。
⑵学习本课的生字新词，读准、读通课文。
①学生自学生字词语。
②同桌互认互教。
③通读课文。
⑶思考：课文主要讲了一件什么事？神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？试着给这些故事加上小标题。
2、学生根据教师提供的学习要求自读。
（设计意图：发挥学生的主体性，给学生和文本充分交流的时间，养成静读的习惯，以读促思，让学生在思考中不断提高自身独立阅读理解文本的能力，养成独立阅读的习惯。）
1、教师出示生字词语卡片，指名读一读。
2、教师根据学生认读的情况，进行强调。
重点注意以下生字：
字音：燥、婉、伶、傍，可汗、闷头不语、更夫、埋怨，吩咐、包袱。
3、教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。
4、课文主要讲了从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。
5、神鸟给依尔特戈尔可汗讲了三个故事。小标题可以是；忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。（板书）
1、教师（结合板书）：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，还有三个小故事，分别是：忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。说说这样写的好处？
2、默读课文，体会大故事中套着小故事这种结构的好处。
3、全班交流反馈。
大故事中套着小故事，保证了情节的完整，让人想一口气读完故事。
大故事中套着小故事，使内容更加丰富。
大故事中套着小故事，把很长的故事切成几块，便于人们阅读。
（设计意图：引导学生集体反馈，在反馈的过程中，教师适当地引导、引领学生理解课文内容，理清文章的条理，为进一步学习课文做好铺垫。）
教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了课文大故事中套着小故事，这样写既保证了情节的完整，又使内容更加丰富。下节课，我们继续学习课文，看看神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，我们又能得到什么启示呢？
1、抄写本课的生字词语。
2、熟读课文，有感情地朗读课文。
3、看拼音，写词语。
4、比一比，组成词。
5、找近义词。
1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
4、初步了解课文的表达方法。
教学重点：
了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
教学难点：
从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。
导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。
1、快速浏览课文，看全文有几个故事，想它们之间有什么关系？
2、提出不懂的问题，解决简单的问题。
3、小结：故事中有故事，读了以后，你有什么感受，有什么想法，请在下节课和同学们交流。
上节课我们在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是――“神鸟”。还记得课文主要讲了些什么吗？
1、回忆课文主要内容。
2、提出不懂的问题。
1、指名读1―3自然段。
（1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？
（2）想象着神鸟聪明伶俐的样子，自己读一读。
②从“非……不可”这组关联词中你看出了什么？
③读出这种决心与信心。
④说一说这一自然段与下边内容的关系。
（1）读相关段落请同学说一说，神鸟是怎样一次又一次逃脱的？
（2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？
A、自读语句，“既……也”这组关联词前后的意思有什么关系？
B、从中你体会到了什么？
C、用“既……也”说一句话。
（1）分别读3个小故事，画出故事中的人物、动物。
（2）请你谈谈对他们的看法？
（3）为什么好人也会办错事？
①表达了对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。
②表达了对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。
③表达了对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。
以上内容就是文章要表达的美好心愿。
通过故事情节的起伏变化，通过人物形象的生动刻画来表达的。
（2）可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？
（3）能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗？
②捉到后与人们的约定。
③用惨遭错杀的故事打动人心，使人违背约定。
④知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息。
1、读了这个故事后，你受到什么教育？
2、你怎么评价课文中的各种人物、动物？
3、总结：
神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的3个小故事却是课文真正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。
神鸟动物话题作文 【二】
森林里有一只神鸟，据说喝了它的血能长生不老，得了重病的人喝了能马上痊愈。这件事一传十，十传百。只要到了白天，森林到处都是手拿弓箭，肩扛猎枪要捉它的人，但是没有一个人成功。
神鸟知道了，便如召开了记者招待会。它在会上宣布说：你们谁能说出一个让我满意的理由，我就主动心甘情愿跟你走。
大家听后，都纷纷都说出了自己的理由，以此讨好神鸟。一位腰缠万贯的大老爷对神鸟说：尊敬的神鸟啊！你是鸟中之王，我和我的妻子只希望能多活几日，如果能长生不老那就最好啦！钻石珠宝、金银首饰任您挑，跟我一起走吧！紧接着，一位大夫也对神鸟说：神鸟啊！请您跟我回家吧！我一定会让您天天鲍参鱼翅，享不完的荣华富贵。如果有了您的血，大家都会来我的店里看病的，那我的生意就更加红火了。这位大夫的话音刚落，又有一位心地恶毒的太太说：请你跟我回去吧！我想只有我才能拥有你，只要你让我长生不老，永远这么美丽，我一定会把天底下的山珍海味都给您供上
神鸟地这些观众的理由都不感兴趣，它厌倦地快要睡着了。神鸟听不下去了，不耐烦地说：你们烦不烦呀！我对这些都不感兴趣，都是一些自私自利的理由，你们还是回去吧，我是不会跟你们这种人走的。
就在这时，神鸟不经意间发现了一个不寻常的人，它一看原来是一位穷苦的老汉，衣服破烂不堪，脚上穿着一双草鞋。神鸟问：老汉，你也是来捉我回去的吗？老汉向神鸟深深地鞠了个躬，说：我女儿得了大病，找了很多大夫也治不好她的病。我来是想请你跟我回去的，我要的不是你的血，我的女儿最喜欢听你的歌声，我只想让她高高兴兴地度过最后的时光。听完这个理由后，神鸟就立刻飞到了老汉的肩上，跟老汉回去了
后来大家都明白了，只有最真诚的心，善良的心才能感动神鸟，才配拥有神鸟。
神鸟动物话题作文 【三】
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。
据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
神鸟的事传到了阿尔发那里，他想：好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！
阿尔发走进北边的山林，来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃，老老实实地就让他捉住了。阿尔发非常高兴。在顺着山路回家的时候，神鸟说：尊贵的阿尔发，您捉住我可以说没费什么事，不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。阿尔发说：好吧，那你就讲点儿什么吧！
行！我给您讲个故事。神鸟说，年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来。
唉，这母亲真可怜，为了孩子不顾一切，所以呀我们得珍惜父母。阿尔发说，得，您叹气了。说完，神鸟就飞走了。
阿尔发埋怨自己说：唉！我怎么忘了不准叹气呢！他折回北边的山林，又从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟说：我再给您讲个故事吧。
有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快想远出逃散。猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能条数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危险的情况下母羚羊足以跳过峡谷逃生。盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小
羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落如深谷摔死了。
唉，原来动物的母爱也这么伟大呀。真是可怜天下父母心呀！阿尔发说，神鸟说：您又叹气了！就飞走了。
唉，算了吧，确实没办法捉回它了。阿尔发说完，就回家了
神鸟动物话题作文 【四】
从前，在北边的山林里面，有一只聪明伶俐、有法力、既懂人话又会说人话的神鸟。
很多国家的国王、大臣和富翁们都想得到这只神鸟，可谁也没办法得到它。因为神鸟总是用法力把自己藏了起来，再用法力来测试他是不是善良之辈和自己要等的人。结果，神鸟总是很失望，不得不继继等待着真正主人的到来。
有一个叫阿拉提的小伙子，父亲是一个农民，全家人以种田为生。阿拉提十分忠厚、善良，经常帮助需要帮助的人。有一年，田里出现了数不胜数的蝗虫，眼看着庄稼就要全完了，到时不知道要饿死多少人。听说神鸟能解救大家，于是，阿拉提带上干粮和一些水，就出发去找神鸟去了。
神鸟早已料到今天会有人来找它，就用法力在必经之路上安排了两个测验。阿拉提走着走着看见一个灾民在乞讨，便毫不犹豫地把自己的干粮分了一半给灾民。灾民很感激他，就告诉他一条去神鸟那儿的捷径。阿拉提沿着这条捷径走啊走啊，又看见了一个躺在路边的人，一直叫着：水，水，谁能给我点水啊。阿拉提又把自己的水分了一半给那个人，那个人又指了一条捷径给阿拉提。
阿拉提最后终于走到了神鸟那儿。神鸟想：想得到我的人很少是善良无贪念的，我先看看他是不是真的那么善良。于是，神鸟变出了一群饥渴的鸟儿出来，把阿拉提剩下的干粮和水叨走了。阿拉提连忙去追，追到后，看鸟儿那么饥渴，又把东西分成两份，一份鸟儿吃，一份自己吃。
神鸟被深深地感动了，现出了原形，对阿拉提说：尊敬的阿拉提，您以后将会是我的主人，我一定会帮助你的。阿拉提非常高兴，带着神鸟回家了。
从此以后，阿拉提和神鸟让贫苦百姓都过上了幸福的生活，而他们自己也幸福并快乐着！
神鸟动物话题作文 【五】
我家养了一只大乌龟，是我大姨给的。送来时，它已经两岁了，我们又养了五年，现在它跟我年龄差不多。我家小猫没送人时，经常跟它玩耍，有时小猫爬到大乌龟身上抓它，但它好象一点也不害怕。有时它还会把爪子伸向小猫的爪子，碰一下。我不知道它们是在打架，还是在握手。今天中午大乌龟拼命地扒冰箱，我和妈妈在猜想：我说它饿了想吃冰箱里的鱼，妈妈说它可能是太热了想扒开冰箱凉爽一下，当我们看到地上它脱下来的皮时，才恍然大悟，原来它是在扒冰箱蹭壳，借助冰箱的力量脱皮。
神鸟动物话题作文 【六】
《神鸟》这个故事告诫我们：做事不要因小失大，为了一棵小树放弃整个树林，凡事要以大局为重。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
《神鸟》续写
从前，有一只有特异功能的鸟，你想要什么，它都可以变出来，所以人人都叫这只鸟叫做神鸟。
这件事传遍大江南北，许多国家的国王、大臣、富翁、英雄都想得到他，他们有的亲自出马，有的派自己的手下去捉，许多人都没得到他。
神鸟知道，那些人全部都是想用自己的特异功能去帮助他们得到统治全世界的权利。它知道后，便飞了去一些深山的山村里躲。神鸟落在了一个农民的家里。它对这个老伯伯说：“老伯伯，能不能给我一些食物，我帮你实现愿望，好吗?”
“啊。你怎么会说话啊?”老伯伯惊讶地说。
“我是能实现人愿望的神鸟，许多人想得到我，所以我躲到了深山里，我发现你很好，不会伤害我的。”神鸟回答说。
老伯伯听了，拿了些食物给神鸟，说：“尊敬的神鸟，快新年了，我的孩子想要一件新衣服，可是我没有了钱，你可不可以变一件给我呢?”
神鸟说：“可以。”说完，神鸟一念咒语，变了一见新衣服，老伯伯高兴地把衣服拿回家，给了自己的孩子，他高兴极了。
神鸟问：“难道你不想要我变出你想要的的东西吗?”
老伯说：“不用了，我只是为了孩子，我自己不重要。”神鸟满意地笑了。
老伯伯的老婆知道这件事后，天天都叫老伯伯去找神鸟变东西，天天都这样。
神鸟知道老伯伯是迫不得已的，便变给他。没过几天，老伯伯由穷人家变成了富贵人家。
终于有一天，神鸟看不过眼，生气了，便把变给老婆婆的东西变消失了，它也飞走了。老婆婆后悔极了，说：“唉，我真不应该贪心!”
神鸟续写
在一颗万年古松上住着一只神鸟。
一天，一户穷人家靠去捕捉鸟类动物出售来维持一家生计。有一天，他们捕捉了一只神鸟，神鸟见他们穿的衣服破烂不堪，就问：“你们为什么要捉我?”大家看到神鸟会说话，非常吃惊地问：“我们只是捕捉鸟类来维持基本生活。”“那你们一人许一个愿吧!”小男孩说：“我的愿望是像富人家的孩子一样能去上学。”男人说：“我想成为百万富翁。”女人说：“我想成为女王。”神鸟为了让他们实现愿望，就念了一下咒语，刹那间，小男孩穿着新衣服，背着新书包，穿着一双新鞋子，高高兴兴地去上学了。神鸟也帮助大人们实现了各自许下的愿望。
可是，他们觉得愿望实现得太容易了，于是开始不满足现状，男人说：“我想成为世界首富。”女人说：“我想成为皇后。”神鸟听了他们新的愿望，轻轻地叹了一口气，说：“人心不足蛇贪象，你们太不知足了。”说完一念咒语，顿时，这户穷人家又恢复到了以前穷困的样子，唯一不变的是小男孩仍能坚持上学。
故事告诉我们：不要太贪心，贪心的后果就是一无所有。
《神鸟》续写
有一天，又有一个人来捉神鸟。他叫哈尔卓，他翻过一座座山川，涉过一条条河流，终于在万年古松上捉下了神鸟。
神鸟对他说：“以前有很多人来捉我，我都给他们讲了一个故事，请允许我今天给您讲一个故事。不过，你在路上带着我回家的时候，即不许唉声叹气，也不许闷头不语。不然，一眨眼的时间，我就会飞走的。”哈尔卓答应了它的请求。于是神鸟给他讲了一个故事“
在很久很久以前，有一对老夫妇，他们养了一条看家狗，这对老夫妇十分喜爱这条狗。以为他们没有子女，所以他们把这条狗看做自己的儿女，并取名叫做‘托姆’。一天，托姆做出了异常的举动，它不停地咬这对老夫妇的裤子，刚开始这对老夫妇没有在意，以为托姆在跟他们玩。过了不久，托姆咬的更凶了，于是老夫妇便想拿棍子教训它一下，结果失手把托姆打死了。夫妇俩非常后悔，想进屋找个铁锹挖坑把它埋了。丈夫刚一迈进门槛，就被门上的蜘蛛咬了一口，很快就死去了。原来这是一只毒蜘蛛，妻子这才明白托姆托姆为什么发狂，原来是想保护他们。不久，妻子因为伤心过度而去世了。”
哈尔卓听了神鸟讲的故事，脸上露出不屑一顾的表情，说：“这真是一个傻的妻子，不就是死了一条狗和一个人吗，最后还把自己的命给搭上了，忒不值了。”神鸟听了他的话，说：“你是一个铁石心肠的人。”说完，扑棱一声飞走了。
神鸟续写作文
在可汗捕捉神鸟失败后，事情便传开了，很多人慕名前去捕捉神鸟，可是都失败了。
一天，这件事传到了贵族老爷的耳朵，他不禁乐开了花。他想：如果我捕捉到了神鸟，不是想要什么就有什么了吗?可是别人都失败了，那怎样才能捕捉到神鸟呢?算了，不管了，只要捕捉到就好了!于是，贵族老爷立马让下人收拾了行李，连夜起程去万年古松那去捕捉神鸟了
第二天，他来到古松下，笨手笨脚地爬上了树。他小心翼翼地将神鸟捧在手里，慢慢地爬了下来。最奇怪的是，那神鸟，不惊也不逃，反而让老爷捧在手里。老爷心里一乐，高兴极了，连忙让人将神鸟放在笼子里关好，他看着神鸟，得意地说：哈哈，真是太好了，别人都没捉到反而让我捉到了!
神鸟慢悠悠地说：那祝贺你啊，不过我要提醒你：第一、你不许贪婪;第二、不许欺压百姓，不然我就会飞走。老爷笑了笑，表面说好，可实际上却在想，一回去我就把你关起来，看你还怎么飞!
一回到家，老爷将神鸟关进了双层笼子里，而且还用耐磨的钢铁做门，他想：这样牢固，神鸟肯定不会逃走了。
日子一天天过去了，老爷每一天都向神鸟要一件东西，第一天要食物，第二天要钻石，第三天要而且用自己的权力欺压老百姓。有一天，老爷向神鸟提出了一个过分的条件，就是要一幢别墅。神鸟忍无可忍了，终于化作一缕青烟飘走了，最后飞到了一颗千年古松上，过着自由自在的生活。
老爷非常后悔，如果不是他这样贪得无厌，神鸟就不会飞走了。
《神鸟》续写
可汗非常失望，想不通自己为什么抓不到神鸟。于是，他决定要偷偷跟着抓神鸟的人一起上山，看他们是怎么抓的。
第二天一大早，可汗就在山林中隐藏起来了。首先，一位国王亲自到山林里抓神鸟，因为上次派人不成，他只能亲自动手。国王很轻易就抓住了它，神鸟立刻说：“尊敬的国王!您带我走的时候，必须要说点什么，不然不小心我会逃走的，我给您讲个故事吧……”还没说完，国王就打断神鸟的话，不耐烦地说：“我才没有功夫听你说故事，不准你说!”神鸟一眨眼，飞走了。可汗心想：噢，这个国王太骄傲了，所以才会抓不着神鸟。
这时，一个猎人飞快地抓住神鸟，又飞快地往会跑，生怕神鸟逃出他的掌心，根本没有神鸟说话的余地。可机灵的神鸟还是逃脱了。可汗心想：噢，这个猎人性子太急了，所以才会抓不着神鸟。
过了一会，一个穿着破破烂烂，样子很丑陋的人也来捉神鸟。神鸟给他讲了一个故事，他叹气了。“啊!这就是为什么我捉不到神鸟的地方了，因为我太善良了。”
他还请求国王纷下告示：要保护动物，人人有奖!
神鸟动物话题作文 【七】
小花是只猫，是只脏兮兮没人要的野猫。春节到了，到处都喜气洋洋。小花看到一辆驴车停了下来，上面坐了个老爷子，赶着驴往家拉年货。小花问老爷子：“高兴啥？”老爷子说：“过年了，热热闹闹一起吃年夜饭啊！”“我也去！”小花饿了。“下去！你个臭猫坐了，我家娃娃坐哪儿？”小花被重重踹下了驴车。一瘸一拐的小花往前走，看到大房子里一家人聚在一起，一个小孩儿拿着糖葫芦站在门前。小花问小孩儿：“高兴啥？”小孩儿说：“过年了，收压岁钱又又糖吃啊！”“我也要！”小花忘了疼。“出去！你这臭猫一来我都要没胃口了！”小花被重重地踹出院子。伤痕累累地小花往前走，看到一个大户人家在广场放焰火。一个可爱的小姑娘在大人的保护下，笑咯咯地点着一个又一个焰火。小花问小姑娘：“高兴……啥？”小姑娘说：“过年了，亲戚朋友聚在一起，又放炮又玩游戏啊！你要不要和我……”话没说完，几个凶神恶煞的大人插进来：“边儿去！你一个小臭猫添什么乱！”小花被重重地踹到远处。颤颤微微地小花想往前走，可他真的走不动了。他缓缓地爬到一个大箱子上面，整个身子蜷缩起来。看着欢腾地人群，他却感到从里到外地寒冷。冷得仿佛世界都冰封了。小花闭上眼睛。那个小姑娘走过来了，小手保护着一根微弱得火柴，在小花冻僵的身子前蹲下了。冥冥中，小花感到一股温暖通便全身，冻僵的身体仿佛都要被这温暖融化掉了。是的，小姑娘点燃了小花身下的礼花盒，风一样地跑掉了。小花变成了眩目地烟花，温暖了上面冰冷的夜。
神鸟动物话题作文 【八】
人人家里都养着小宠物，而我家养的是一条聪明，机灵的小狗。
我只要一有时间，就去看它，他们见我不伤害他们，渐渐地敢伸出头了，我们就这样一点点熟悉了。
几个月后，在小狗窝里传出一两声娇嫩的叫声，我猜到，是它们有了雏，我呢，绝不惊动他们，他们的胆子越来越大，渐渐出来了，有一只黑白相间的狗最漂亮。每当我上学的时候，总是偷偷的瞄他们一眼，生怕把它吵醒。
小狗越来越可爱了，它只要一见我来，就跑到我面前，趴在我的鞋上，然后瞧瞧我的反应，我只是微微一笑，我用手抚抚它细腻的绒毛，他也不怕，反而友好的舔我两下手指。
白天他就像朋友般的陪着我，到了晚上，在父母的再三的呼唤声中，依依不舍得走进窝里。
我明白了：信赖，往往创造出美好了境界。
神鸟动物话题作文 【九】
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。许多人都想得到它，但都没有捉到。这件事传到了一个农民那里，他下定决心要捉住神鸟。
于是，他到北边的山林里，从万年古松下捉住神鸟，神鸟不惊也不逃，老老实实地就让他捉住了。在路上，神鸟说：“我给你讲个故事吧!但是，你既不许唉声叹气，也不许闷头不语。”农民听后点了点头。
“从前有那么一个地方，有个农妇，她有一只忠实的狗。有一天晚上，农妇要去井里打水，好让她的孩子洗个澡，就叫狗看着孩子，农妇走了之后，狗忠实地看着正在哈哈大笑的孩子。突然，在门口出现一只狼，想吃孩子，狗不让狼吃，勇敢地和它战斗，在激烈的战斗中，狗被狼咬得半死。在最后，狗终于咬死了狼，孩子在狗的怀抱里安然的睡去。农妇回来时，看到满身是血的孩子和狗，二话不说，就把狗杀死了。当农妇在查看孩子的伤时，看见门前躺着一只死狼，还发现孩子平安无事，她不由得大哭起来。”
“唉，这只狗真可怜!救了农妇的孩子，还被农妇错杀了。”
“得，你叹气了!”说完，它就飞走了。
农民埋怨自己说：“唉，我怎么忘记我和神鸟的约定!”农民说完，就走出森林!!!
神鸟动物话题作文 【十】
从前有一只聪明伶俐会说话的神鸟，有一个妇女听说这件事说：“别人都抓不住这只鸟，如果我能抓住这只鸟那就让它变金子给我。”
说完便快马加鞭地去找那只鸟，那只鸟哪也不去就站在一棵万年古松上叫着，妇女到了就看见神鸟，神鸟知道她是来让自己变金子给她，虽然如此神鸟还是让妇女抓住在路上神鸟说：“在路上你即不可以唉声叹气也不可以不说话，然后我来给你讲故事。”说完就讲起故事：从前有一个将军有一只汗血宝马有一天将军去打仗有一个奸细要杀那个将军汗血宝马把那个奸细给撞死了，那个将军以为马把士兵杀死了便把马杀了，等抓到敌方将军那将军说出那人是个奸细将军悲痛欲绝。
神鸟说完妇女哈哈大笑说：“杀得好。”这时神鸟用法术把妇女变成老鼠说：“没良心的东西。”说完便飞走了。
神鸟动物话题作文 【十一】
从前，有两个国王，他们英俊潇洒。可是，他们因都想占领对方的国土而经常打仗，但他们谁也没有打赢过，谁也没有打输过。
有一天，他们听说在遥远的北方，有一片森林，森林里有一只聪明伶俐，而且会说话的神鸟。他们就都想得到它，为自己出谋划策。于是，他们便一起去找神鸟了。两个国王都在想：“我跟着他，等他一找到神鸟，我在抢过来。他们走了五天五夜，终于到了北方的森林，找到了神鸟。由于他们都想得到神鸟，便抢来抢去。神鸟只好飞到空中说：“你们不要吵了，我知道你们想要得到我的目的。”神鸟说完，他们便跪到地上，请求神鸟：“神鸟啊，既然你知道我的目的，那就请跟我走吧！”神鸟说：“你们只因想占领对方的国土而经常打仗，你们有谁想过百姓们的感受吗”因为你们连年不断地打仗，百姓们的房屋毁坏了，稻田也被破坏了。百姓们天天挨冻、挨饿，死的人越来越多。即使你们占领了对方的国土，但没有百姓，那占领的国土还有什么用？你们为何不结为友好，使两国的百姓过上幸福，快乐的生活？有什么困难，两国一起解决，这样不好吗？”神鸟说完，两个国王都低下了头，谁也没有说话。
过了一会儿，两个国王都对对方说：“我代表我的国家和你的国家结为友好！”他们刚想对神鸟说声“谢谢”，才发现，神鸟早已飞走了。
从此，两国和睦相处，百姓们过上了幸福的生活。
神鸟动物话题作文 【十二】
很久以前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。
聪明的可汗亲自去捉神鸟，也是无功而返。事情传得很快，有位叫“撒谎王”的人听说此事，就快马加鞭来到万年古松下，不费吹灰之力就把神鸟捉住了。在顺着回家的路上，神鸟对“撒谎王”说：“尊敬的“撒谎王”先生，您带着我走的时候，既不需唉声叹气，也不许闷头不语，否则我会立即飞走的。”“撒谎王”点点头打赢了。“我给你讲个故事吧。”神鸟说。
“从前，有位皇帝一直想有个儿子做继承人，许多大臣为了这件是绞尽脑汁也没想出一点办法。有一天，一位张大臣自告奋勇地接了这个艰巨的任务，皇帝非常高兴。就在这天，张大臣把全国的男孩都集中在一起，发一些桂花树种给他们，男孩们都疑惑不解。张大臣大声宣布：“谁能用这些桂花树种在一年之内培育出规划，谁就是皇帝的继承人。”男孩们和他们的父母听了，十分高兴。有个叫谭诚的男孩，家境贫寒，他从小读书十分刻苦。听到这个消息，谭诚十分用心地培育树种，一个月过去了，花盆里的树种却不见树苗。谭诚每天照常给种子浇水、施肥，种子就是不见长树苗。一年过去了，皇帝规定的日子也到了。许多孩子都用车运着桂花树，树上的桂花时时散发出迷人的芳香。皇帝从每个孩子面前经过，都喜笑颜开。当皇帝走到谭诚面前，却不见桂花树。皇帝愤怒极了，就宣布把谭诚斩首了。奇怪，张大臣到哪里去了？许多大臣希望张大臣快点来。可一切都迟了，谭诚已经死了。这是，张大臣看到这般情景，悲痛地走到皇帝面前，说：“皇上，谭诚才是个诚实的孩子，那些树种都是事先煮熟的，这样的树种能种活吗？”皇帝听了，连退几步，后悔莫及。”
听了这个故事，“撒谎王”痛苦流涕地说：“唉！皇帝这是毁掉了一位人才呀！”“得，您叹气了。”说完，神鸟就飞走了。F215.COM
“撒谎王”回到家，反复地把神鸟讲的故事想了一遍，感到无比惭愧。从此，“撒谎王”再也不撒谎骗人了，老老实实地做生意，还给穷人送温暖呢！
神鸟动物话题作文 【十三】
从姑姑加包养了一只小狗，名字叫帅帅。
他那柔软而又有弹性的毛，黑白相间的毛，摸起来滑溜溜的毛，我总之就是喜欢它的毛。他的眼里充满了光彩，一个黑乎乎的鼻子，总爱贴在地上嗅。一张没有占全牙齿的嘴，更似显得格外可爱，开朗。挺直的胡子更是富有生气。
我喜欢它，更喜欢它吃东西的时候，它吃东西跟我一样，狼吞虎咽的，还见它噎着好几次呢！
他很听话的呢，每次我喊：“帅帅，帅帅“它都会立马从别的地方跑过来。大小便也从来都不在家里。有一天晚上，门锁着的，它只好……
它虽然可爱，但有时候也很调皮。记得有一次，妈妈的手帕掉到了地上，帅帅却把手帕用嘴衔到了自己的窝里做自己的垫子了。
亲亲，我可爱的小狗狗，我可爱的小帅帅……
神鸟动物话题作文 【十四】
在北边的密林中，住着一只聪明伶俐能说话的神鸟。皇帝和富翁都想捉住它。
这只神鸟有一双金色的翅膀，只要它微微展翅，就能帮助人们实现美好愿意。皇帝想借助神鸟扩大领土，派人在城墙上贴了很多告示：如果有谁能抓住神鸟，我就赐它黄金万两。老百姓见了告示，纷纷放下手中的锄头，拿起大网或铁笼，到密林深处去抓神鸟。神鸟看了很是伤心，它觉得人类太贪婪，太残忍。
随着老百姓抓捕范围扩大，神鸟连吃的东西都找不到了。此时，有一位青年发现了神鸟的行踪，他不但没有抓捕神鸟，反而每天给神鸟送食物。神鸟当然不相信人类了，一口也不吃，但青年依然每天坚持给神鸟送食物。一天、两天、三天神鸟被青年的诚意打动了。终于，神鸟开始搭理青年，你为什么不像别人一样，拿着网来网我，反而天天给我送食物?青年说，我并不想要得到什么，只想阻止战争，让人们幸福生活。神鸟听了很是欣慰，亲切地对青年说，要是老百姓都像你一样就好了。青年对神鸟说，要不我带你去见百姓，你去说服他们。神鸟在青年的带领下出现在了老百姓面前，真诚地说，你们抓我是帮助国王发动战争。战争一旦打响，你们就会无家可归，流血流泪。百姓听了纷纷点头。神鸟继续说道，人与人之间要和平相处，才能获得幸福，战争带来的只有仇恨。大家听了神鸟的话，纷纷低下了头。
从此，神鸟跟百姓成了好朋友。他们每天生活在一起，和睦相处、共同劳动，用自己的勤奋创造美好的未来!
神鸟动物话题作文 【十五】
在我的想象中有一种鸟，叫“神鸟”。
神鸟非常漂亮。它小巧玲珑，大大的眼睛，尖尖的嘴巴，金色的羽毛，细细的退，小小的脚。它非常喜欢吃小鱼、小虾。它的家住在离河边不远地方的一个山洞里，每次我大叫一声“神鸟”它就会飞过来，我说：“带我出去玩吧！”它就会带我腾云驾雾，飞向蓝蓝的天空。它还会各种样子，就像孙悟空会七十二变，当我郁闷的大叫时，它也会飞过来。我会对它说：“我很郁闷，快变成小女孩陪我踢毽子吧！”它就会陪我做各种各样我喜欢的游戏。它可真好啊！
你们说我想象中的神鸟神奇吗？你们一定也喜欢吧！
神鸟动物话题作文 【十六】
教学目标
1、知识与能力
⑴认识7个字，学会13个生字，积累“伶俐”等词语。
⑵默渎课文，理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
⑶体会“既……也……”的作用，并能够用“既……也……”写一句话。
⑷了解课文大故事里有小故事的结构，以及这种结构的好处。
2、过程与方法
以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
3、情感、态度与价值观
⑴激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。
⑵通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。
重点：
理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于教人的形象，并得到启示：人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。
难点：
从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人的形象、并从中得到“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的启示。
教具准备：
生字词语卡片。
教学过程
一、了解蒙古族，导入新课
教师：同学们，我们国家是一个大家庭，除了汉族之外，还有55个少数民族。其中蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族，这里流传着许许多多的民间故事。今天，我们就要学习蒙古族民间故事《神乌》。（板书课题）
（设计意图：引导学生课前广泛地搜集有关的资料，在资料的搜集和阅读中，丰富对蒙古族的认识和了解。再通过课堂的反馈、交流，进一步巩固学生对蒙古族整体认知，感受蒙古族的民族文化。）
二、初读课文，整体感知
1、教师提出学习要求。
⑴默读课文，标注自然段的序号，勾画生字、词语。
⑵学习本课的生字新词，读准、读通课文。
①学生自学生字词语。
②同桌互认互教。
③通读课文。
⑶思考：课文主要讲了一件什么事？神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？试着给这些故事加上小标题。
2、学生根据教师提供的学习要求自读。
（设计意图：发挥学生的主体性，给学生和文本充分交流的时间，养成静读的习惯，以读促思，让学生在思考中不断提高自身独立阅读理解文本的能力，养成独立阅读的习惯。）
三、集体反馈，掌握生字
1、教师出示生字词语卡片，指名读一读。
2、教师根据学生认读的情况，进行强调。
重点注意以下生字：
字音：燥、婉、伶、傍，可汗、闷头不语、更夫、埋怨，吩咐、包袱。
字形：注意“燥”和“躁”的区别。
3、教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。
4、课文主要讲了从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。
5、神鸟给依尔特戈尔可汗讲了三个故事。小标题可以是；忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。（板书）
四、再读课文，了解故事结构
1、教师（结合板书）：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，还有三个小故事，分别是：忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。说说这样写的好处？
2、默读课文，体会大故事中套着小故事这种结构的好处。
3、全班交流反馈。
大故事中套着小故事，保证了情节的完整，让人想一口气读完故事。
大故事中套着小故事，使内容更加丰富。
大故事中套着小故事，把很长的故事切成几块，便于人们阅读。
（设计意图：引导学生集体反馈，在反馈的过程中，教师适当地引导、引领学生理解课文内容，理清文章的条理，为进一步学习课文做好铺垫。）
五、课堂小结
教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了课文大故事中套着小故事，这样写既保证了情节的完整，又使内容更加丰富。下节课，我们继续学习课文，看看神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，我们又能得到什么启示呢？
六、布置作业
1、抄写本课的生字词语。
2、熟读课文，有感情地朗读课文。
3、看拼音，写词语。
4、比一比，组成词。
历（）燥（）澈（）绒（）婉（）伏（）
厉（）躁（）撤（）贼（）碗（）袱（）
5、找近义词。
尊贵（）忠实（）吩咐（）埋怨（）后悔（）繁茂（）
6、写反义词。
伶俐（）清澈（）搭救（）忠实（）尊贵（）婉转（）
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