说明作文可乐

发表时间：2025-05-23

最新说明作文可乐(模板十三篇)。

相信大家都接触过作文吧，特别是在作文中有重要意义的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高考满分作文说明文，希望能够帮助到大家。

说明作文可乐篇1

目前的房屋有不少缺点，夏季闷热，冬季干冷；老化快，十几年不到就这里掉块砖，那里掉块皮；还有的设计不合理，小偷顺着墙就能爬上去。面对这么多种问题，2042年我研制出了一种新型的房屋。

这种房屋的墙是用一种十分新奇的材料制成，不怕风吹、日晒、雨淋，还可以伴随主人的爱好和心情来变化出各种各样的颜色。墙体可以散发出清爽的空气：夏季能散发出冷气，冬季能散发出热气，其它季节可以散发出让人心旷神怡的香气。假如墙脏了，它会自动清洗，所以天天都是干干净净的。

这种房屋和其他房屋有什么区别是可以变形，一共有99种变法，可能你一眨眼它就变成另外一种样子；由于它由你的心里一种微电波传送。可以变成古典风格，也可以变成孩子子们喜欢的`魔幻风格。房屋的外形不是随时可以变的.，它一个月只能变一次，由于变得太快，怕你找不到家了！

这种房屋还能自动防盗，小偷想跑到这儿偷东西，那可就热闹了！房屋能自动辨别闯入者的身份，假如发现是小偷，就会发出“偷东西的脸”的警示；假如小偷还不走，墙壁上会忽然弹出一张网来，把小偷抓住，网里有食物和水，可以保证小偷的安全，一直到主人回来为止。

大伙说这是否一种非常不错玩的房屋呢？我做梦都想拥有一套如此的房屋呢！

说明作文可乐篇2

书，是知识的海洋，也是我们成长中比不可少的伙伴。因为只有书才能让我们进步，只有书才能让我们快乐，只有书才能让我们学习。啊！书是多么的伟大呀，让人这么的喜欢它。

其实，书就像是你的老师，也像一位可以倾心交谈的朋友。书能够让我们学到知识，能够让我们的'生活增添乐趣。书是人类生活中不可缺少的一部分。有些贫穷人家的孩子没钱买书，书在他们的眼中是多么的宝贵呀，而我们比起他们来幸福多了，就更应该珍惜爱惜它了。

我的生活离不开书，书也离不开我。它是我的好兄弟，时时都在帮助着我。书是一盏明灯，在我茫然的时候照亮我的人生大道；书是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津；书是一位良师，在我骄傲自满时，提醒我不能骄傲；书是一个指南针，在我迷失方向时，为我指明了方向。

我爱读书，爱在知识的海洋中尽情遨游。在书海中，我可以与李白一同“举杯邀明月”，可以与范仲淹一起登上岳阳楼，体会“先天下之忧而又，后天下之乐而乐”的情怀，我还可以与杜甫一起分享“漫卷诗书喜欲狂”那难以言表的心情……我幻想着有一天自己也能乘风而去，与他们相谈。

书是我们的伙伴，是我最好的朋友，我一定要爱护它，让它陪伴着我一生。

说明作文可乐篇3

记得有一段歌词是“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，面对前进道路上的各种困难，一切有志青年都应“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”以脚踏实地、只争朝夕、顽强奋斗的精神打拼事，业，于“艰难困苦”中“玉汝于成”我是来自一名农村的孩子，并没有丰富多。彩的生活经历，只有平平淡淡的生活，小时候的梦想也很简单，就是考一个好的大学，将来有一个好的工作，能让我的父母有一个好的生活，我知道我的梦想并不伟大，但我从未放弃过我的梦想。我想这与我的出生有关，自小生活条件就不好，更让我懂的了生活的不易。

如今的我，依稀记得当年的生活，父母在烈日底下面朝黄背土天的身影还深深刻在我的脑海，这也鞭策着我，使我从不敢忘记父母对我的恩情。俗话说农村的孩子早当家，打小我就学会了坚强与独立。依稀记得20xx年暑假，当接到学院的入学通知书时，我的心情既是喜悦又是愁苦。喜悦是因为终于实现了自己的大学梦；而愁苦的是大学高昂的学费，以家里的经济条件肯定是支付不起的。因此父母通过亲戚朋友四处借钱，暂时凑齐了学费。为了减轻家里的负担，我利用暑假剩余的30天时间，通过亲戚的介绍到建筑工地打工，做的是钢筋工的工作，是工地上一门技术活。

我凭借高中浅薄的物理知识，加上向有丰富经验的师傅学习，在短时间掌握了许多钢筋工方面的知识和技能。工地上每天正常工作10个小时，自己还可以选择加班3个小时。通过这30天的努力工作我赚得了3000元的工资，虽然这些钱与学费相比还相差很多，但是我从行动上证明了自己上大学的决心，同样这也是对我自己愧疚心灵的一点慰藉。随着年龄的增长，以及知识的积累，使我多了一个梦想，那就是能为祖国的繁荣富强，奉献出自己的一份力量。从小到大我家就一直享受着国

家的帮助，这给我家的生活减轻了许多负担，不光是我，我相信农村的孩子大多数都享受着国家补助，既然国家给我们提供了安逸的生活，那么我们还有理由不去为国家奉献自己的力量吗？上了大学，我更加懂得年青人对于国家的重要性，特别是作为当代大学生的我们，正如伟大领袖毛主席所说：“你们是早上七八点的太阳，这个世界是我们的，也是你们的，但最终还是你们的”。这个梦想使我的大学生活丰富多彩。

说明作文可乐篇4

它，是世界上第一种航空器，一千多年前，被誉为“卧龙”的诸葛亮发现了它的神奇，巧妙地使用它呼唤援兵，让数万大军虎口逃生，避免了蜀国的灭亡。如今，它已成为了我们现代人消遣娱乐的工具。

暑假的一个傍晚，我和爸爸妈妈在东洲公园散步。渐渐的，渐渐的，天暗了下来，圆圆的月亮用温柔的月光抚照大地，黑洞洞的天似乎被月光所占领。突然，一个亮点从草坪快速冲出，飞至天上，与月亮朝相辉映。这新奇的亮光立刻夺取了我们所有人的眼球，它，似星星，但飘摇不定，它，也许是打开照明灯的飞机，但它却可以在原地停留。几万束目光几乎聚焦在了这个摇晃不定的光点上。这时，草地那儿传来了几阵欢呼，一眨眼，又有两只发光的亮点飞了过来，直上云霄。

草地上的欢呼久久回荡，这一下勾起了我的兴趣，好奇心不再允许我只在这儿观看了，我立刻冲向草地，近乎疯狂地向那冲去，爸爸妈妈只好紧随其后。我来到草地上，一副景象使我震撼了，一大群人，把一小块空地围得里三层外三层，包得密不透风。我借助身体小的优势，用力挤开一个豁口，冲到了第一层，这才看清了眼前的事物，一个袋子，四根钢丝，一个燃料块，这简单的`一些材料构成了刚才那一飞冲天、一鸣惊人的光点，我心中暗想：“此乃何物？”再仔细一瞧，只见纸袋上写着：“孔明灯”三个大字，我心中一惊，喜爱阅览《三国演义》的我知道孔明灯乃是诸葛亮智救数万大军的法宝。

作为三国迷中的一员，我也想尝尝放孔明灯的感觉，我又挤出人群向爸爸妈妈说出了自己的想法，爸爸一知道那是孔明灯，也同意买一个。不一会儿，我就买了一个孔明灯飞奔而来，看过说明书后，我迅速地组装完毕，爸爸举着打火机准备点燃它，火苗“呼”的一下窜了出来，不断地舔着燃料块，不久，燃料块终于不堪重负，燃烧了起来，随着火达到了极限的高度，纸袋也膨胀起来，它的分量越来越轻，接着飞了起来与其他孔明灯一样悬浮在空中。

透过孔明灯，我似乎看到了那战火纷飞的年代，也似乎看到了美好的未来，我们的生活一定会像孔明灯一样越飞越高，越来越美好，但美好的背后需要我们的勤奋，就像孔明灯飞翔需要火焰一样。

说明作文可乐篇5

书是智慧的钥匙。人类将知识编写到了书中，翻开书仔细阅读，从书中得到知识。我爱读书，书籍是我的精神食粮。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。读书时我可以在书中找到许多真理和启迪。

小时候，我拿着注音版的美猴王坐在书桌前大声朗读，读完后，我明白了：只要坚持，唐僧师徒就可以打败妖怪，历经九九八十一难取得真经。现在，我拿着哆啦A梦静静地看着。看着哆啦A梦的口袋，我明白了：只有认真学习知识，才能将哆啦A梦的22世纪物品变成现实。

“读万卷书，行千里路。””由此可见书中的知识多么可贵与重要啊。读书真好，它为我的生活增加了许多趣味。

看李清照独上兰舟，分一缕愁。看李白天子呼来不上船，我行我素。学杜甫骚脑勺，慨叹烽火年月无休止。……今日吟诗千百首，常得精髓长精神。

“腹有诗书气自华。”好书使人相互尊敬，气质高雅，言谈举止十分有礼貌。也可以让人乐观的面对生活。

“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像没有翅膀。阅读书中的字里行间的内容，你会发现读书的好处。”

书里蕴含着丰富多彩的.知识，让我的生活的变多姿多彩；读书为我增添了许多乐趣，每当我沉浸在淡淡的油墨香中，我会觉得，读书真好！

说明作文可乐篇6

暑假时我和爸爸、妈妈、姐姐一起去青岛旅游。

我们先去了崂山，崂山上风光如画，我们看见了捕鱼的船、看见了茶园，还品尝崂山茶。下山后我们遇见一个沙滩，沙滩上有很多螃蟹，我们抓了很多螃蟹。

第二天我们去了海昌极地世界，在海洋馆里我们看见了北极狐、北极狼，看见了海豚、海象、海獅、海豹的表演，其中还有搞笑的小丑表演，其中海象有一个向观众的'吐水表演，幸好前面的人都打着伞，才能幸免。晚上我们在酒店的游泳池游泳。

第三天，早上我们去了八大关，下午妈妈一个人去了海军博物馆，我和姐姐、爸爸怕热没去，晚上我们去找妈妈，然后一起去了第一海水浴场，我们站在海边，脚下踩着软绵绵的沙子，放眼望去看见一望无际的大海，冰凉的海水温柔的冲刷着我的脚，姐姐坐在湿沙子上说：“坐在沙子上被海浪冲刷着好玩。”我也跟着坐在沙滩上玩了起来，最后我们玩着玩着变成趴着冲刷了，海浪扑在身上就像坐船了一样，一个海浪冲过来，我们就向沙滩近了一步，很快我们就被冲到了岸上。我们一遍一遍的玩，真的很开心。

第四天，早上我们去了石老人浴场，台风“马奇利”到了青岛，浴场不能下海，但有一个人拿着滑板在海上冲浪，他一次又一次的拿着滑板冲浪，工作人员一次又一次的在提醒他，而且工作人员一直在提醒能在沙滩上玩沙子，我们还看见了比观浪台还高得浪。

我最喜欢金黄的沙滩。

说明作文可乐篇7

教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个教师对课堂结构的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。

现在在教学中都要求是采用的“合作-探究”的教学模式。在教学中，老师引导，小组合作，共同探究，然后再做全班展示汇报。做汇报的学生要讲出思路、讲出方法、讲步骤??，汇报展示之后，台下的学生如果谁有疑问，谁就可以随时站起来进行质疑，主讲学生能释疑的就进行讲解，而老师则适时对学生作出点评。这样的课堂教师讲得很少，起到引导作用，真正把课堂还给了学生，改变了以往陈旧教学模式，达到了“低耗时高效率”的教学目的，老师教得不累、教得轻松，学生学得快乐、学得扎实，并且效果相当好，同时也体现数学课标中的以教师为主导，以学生为主体的教学思想。作为教师，我们应该快速的转变以前的教育教学的模式，要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手。新的课堂是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。在课堂教学上突出了精讲巧练，做到堂上批改辅导和及时的反馈。我觉得我们教育应该真正的'去改变单纯以成绩高低评价学生，以学生的学习成绩作为考核教师的这种传统评价手段，应逐步实施多样化的评价手段与形式。同时，我们教师应该既要关注学生知识与技能的理解与掌握，又要关注学生情感与态度的形成与发展；既要要关注学生的学习结果，又要关注他们在学习过程中的变化与发展。

现在我所教班的学生生性好动任性，自制的能力比较差，容易形成双差生，为此，我在反复教育的基础上，注意发掘他们的闪光点，并给予及时的表扬与激励，增强他们的自信心。例如：班上的有的学生平时不太安份，但数学测评做得比较多，我及时班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习更加积极。有的学生基础较差，接受能力较弱，我会反复强调会和不断做他们的思想工作，同时，我加强课外的辅导，想办法让他们体验学习成功的喜悦。

近年来的新课程与新课标的实施，让我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给教师提出了新的挑战。因此，我们教师只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。

说明作文可乐篇8

我从事高中数学教育工作已经有二十年了，这段时间里积累了很多关于数学教学的经验和感悟。在我的教学实践中，我深切地认识到数学课堂教学的成功与否不仅取决于教师的教学能力和状态，更重要的是学生的情绪、态度和兴趣。《数学课程标准（实验稿）》强调：“数学教学应面向全体学生，使学生能积极地参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。”然而，很多学生认为数学课是抽象、平淡和枯燥的，同时很多老师也认为数学教学无法像其他学科那样丰富多彩，以吸引学生的积极参与。这种局面导致学生和教师之间缺乏积极有效的情感交流，进而影响了数学课堂教学的效果和目标实现。因此，在我的教学实践中，我非常注重组织教学活动，让学生在课堂上更积极地参与，提高他们的学习兴趣和效率。我相信只有通过教学方法的不断创新和完善，才能真正实现数学教育的有效传授和全面提升。

在教授必修二直线的方程一章时，我向学生介绍了直线的一般式方程，并讲解了两种判断直线平行与垂直的方法。一种是利用斜率，另一种则是利用一般式方程中系数之间的关系。我认为自己对于这个章节的教学效果很好，也认为学生们已经掌握了两种方法之间的差异和优劣。因此，在课堂上，我布置了两道需要使用直线平行和垂直关系求参数的题目。然而，当我批改作业时发现，近一半的学生并没有理解这两种方法，其中甚至包括我认为学习能力不错的学生。为了找出问题的原因，我进行了询问，并仔细思考。最终，我发现学生们遇到多种解决方法时根本没有进行选择，也没有意识到需要比较不同解法之间的区别。他们缺乏老师的经验和潜意识。因此，第二节课上，我提示学生们，在数学中，研究的对象是数，对于同一类问题，即使只有一个系数的变化也会导致不同的解决方法。因此，我们需要注意观察数字的特殊性，选择合适的解决方法来解决问题。

通过我的提示以及例题的分析，更加的激起了学生的兴趣和积极性，在这个时候我告诉学生，下一节课我准备组织一次解题比赛，用课堂作业的解答方法我把学生分成了两组，一组是用斜率解决问题的，一组是用一般式方程的系数来解决问题的，让他们每组选出代表，准备第二节课的解题比赛，一下就把学生的积极性与参与意识激发出来。同时，课余时间我经过认真思考，选择了几道利用平行与垂直关系求参数的题目，作为第二天比赛的用题。

第二节课开始时，学生们的情绪都非常高涨，脸上都洋溢着兴奋和愉悦的笑容，仿佛已经迫不及待地想要开始比赛了。在比赛过程中，每个小组的同学都认真思考，全神贯注地解题。比赛结束后，我首先肯定了每个小组学生的积极参与和认真思考，让他们感受到课堂是他们的舞台。然后，我让每个小组交换解答并互相评价，让他们的思考得以升华，通过激烈的.讨论，他们得出了自己的结论和方法，更好地辨别了不同算法之间的区别，学会了选择正确的算法和算理。接下来，我给出了几个例子，让学生们学会手动计算、观察和转化，并教他们如何恰当地进行选择。

直线方程一章是解析几何的入门，而解析几何的核心问题是运算以及如何运算，既有大量复杂的代数式运算，也有几何性质的思考辅助。我认识到了学生的思考是在建立在他们的需求之上的。

通过这次的课堂教学，我认真反思了平时的课堂教学。在教学中我们要设计一些新颖的、有趣味性的活动，让学生在充满矛盾的问题中加以思考，从而激发学生的学习动机。只有让学生积极参与，并取得成功，才能让他们找到持继学生的动力和目标。同时，学生的归因倾向也会影响学生的学习兴趣和动力。我们在尽可能多的让学生体验到成功，只有不断的体验到成功，学生才会习惯把成功归因于他们自己的努力或能力，才会认为努力是有效的，也才会坚持努力下去。这就需要我们准备合适的题目，准备合适的设问，允许学生占用一定的课堂时间进行思考，重视学生一点点的进步，同时，在学生完不成的时候，要以小组为单位进行合作学习，让他们相互建立学习合同，共同计划来克服学习的障碍，让们他们相信自己的能力，相信努力才会有成功。

最后，在教学过程中，我们应该注重学生的个性化需求，并通过巧妙的方式与教学内容进行联系，从而激发学生的学习兴趣。根据马斯洛的需求层次理论，高级需求的满足必须建立在低级需求的基础之上，如果基本的生理需求得不到满足，那么学生的学习兴趣就会受到损害。因此，在适当的时候进行有针对性的教学活动，例如分组合作，既能吸引学生的注意力，也能提高学生的合作意识和团队意识。

德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这句话提醒我们：数学教学不是一味地灌输知识，而应该注重激发学生的兴趣和积极性。我们需要让数学教学变得更具有生动性和互动性，避免让学生害怕数学。只有真正地吸引学生参与到课堂中，才能达到提高教学效果的目的。

说明作文可乐篇9

今天，我到宁波罗蒙环球城去玩了，罗蒙环球城真大啊！里面玩的东西是分室内和室外的，室外是大型游乐设施，适合大人玩，室内是一些小型的，适合小孩子玩。

来到罗蒙城后，首先映入我眼帘的是像城堡一样的房子。售票大厅里排起了长龙，人山人海，过了好一会儿我才进去。哇！好多游乐项目啊！海盗船在空中晃呀晃的，旋转木马也排起了长队，小火车吸引了许多小朋友的眼球，画像风筝3带我插上翅膀，圆我一个翱翔天际的梦想，让我感受飞翔的快乐，不过我最喜欢的'就是波赛冬历险记，这个游戏非常的刺激，玩的人也非常多，我们差不多等了了三个小时才轮到。到我们时，我赶紧穿好雨衣，坐上船后，扣好安全带，双手紧紧地抓着铁杆，生怕一不小心就会掉下去，心怦怦直跳。船开了，刚开始还没事，可到了中间船就往上升，我心想：惨了，要到刺激的地方了。只听见“嗖”的一声船开地飞快，还忽上忽下的，让人的心也跟着七上八下的。过了一会儿船终于慢了下来到了一个挂满骷髅的地方，骷髅时不时的发出惨叫声和鬼叫声，让人毛骨悚然。不一会儿，船突然往上开到了最高处，还发出了“咔嚓咔嚓”的声音，结果船一个劲儿的向下冲去，把我们吓的大声尖叫起来。因为冲下去时，感觉自己马上就要掉下去一样，非常可怕。

一天的时间很快就过去了，我依依不舍地离开了罗蒙城。罗蒙城真是个好玩又刺激的地方，下次我还会再来。

说明作文可乐篇10

每个人心中都有自己梦想，它像一只小船，如果你不推它，它就永远不会前行。虽然随着年龄的增长，自己的梦想也会不断地改变，但如果你不付出努力，你的梦想就将无法实现。

在一家电台里，有一位不起眼的打杂工，在他的心中，一直有一个当电台主持人的梦想。每日，他都会给电台主持人端茶倒水，扫地抹桌。他恳求每位主持人带他进入主播间观摩流程。这倒是个有心人，把主持人操纵控制台的每一个动作，都看在眼里，记在心里。晚上回到家，他就会在卧室里，反复练习着每一个动作。他相信，机会迟早会出现。

一个周末的夜晚，机会来了，下一个节目的主持人不知为何有事，来不了了。当时台里除了台长，就只有他，台长抱着瞎猫撞死耗子的心态，让他随便说两句，应付一下。出乎意料的是，他娴熟幽默的主持，打动了无数听众，也打动了一直不安守在收音机旁的台长。这次机会，改变了他的命运。后来他不但成为了主持人，而且发展到了政界，成为了一名大众熟知的演说家。他就是伟大的莱斯——布朗。

梦想没有大小之分，也没有贫富之别，梦想是让人坚持的动力，梦想是让人行走的力量。布朗因为有梦想，所以他能忍受在追逐过程中所经历的痛苦，他的成功来之不易，我们要学习他坚持不懈的精神。

在我小的时候，我的梦想是当一名光荣的人民教师，让自己变成一支蜡烛，静静燃烧，照亮他人。我想象着自己站在学生的面前耐心地教导他们，等他们长大后，全心全意地为自己的祖国献出一份力量。

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9岁时，我追求的梦想变了，我想当一名作家。我想用笔写出一些作品，用笔幻化出无数儿童作品，让那些孩子在我的作品中找到童年的快乐，让他们好好享受童年时光。12岁时，我想当一名歌手。用歌来表达我对童年的留恋和我对祖国的热爱，用歌来释放我的正能量！现在，电视里不断地播放着特种兵的电视纪录片，而这将是我的梦想，立志当一名合格的军人，把自己的青春，甚至是一生，来保卫自己的国家。

一个梦想很容易形成，可要实现它却很艰难，实现梦想的过程漫长、道路曲折，会有挫折和磨难，但是我不怕，我会为了我的梦想而努力，跌倒了没关系，再爬起来为梦想继续努力，我要学习布朗坚持不懈的将神，一步一步地去实现我的梦想。我们要坚信梦想的力量，抱着坚信梦想的执著。

说明作文可乐篇11

一直以来，我都在不断反思、探索，寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。在一段时期的实践中，我发现学生在学习过程中存在着几点问题：

1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。

2、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求法，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。

3、上课听课的效果不好。大部分同学都说，课堂上我讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含的思想方法，没有融入到大脑中，不会举一反三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。

4、现在有少数学生比较懒，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

对于以上学生存在的问题，我借用了以下的一些基本办法：

1、关爱学生，激起学习激情。我知道热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。

2、每天除了把资料书的作业做完后还做3道典型的高考题，当天批改，对没有完成作业进行批评教育直到其改进为止。

3、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。

4、提高课堂45分钟效率。课前尽量认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，选择题中的直接法，排除法，特殊值法，极值法等教给他们，既使他们不能立刻学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。

5、高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的.信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。课下个别辅导，通过辅导能知道哪些知识存在问题，或者是我上课遗漏的问题，都能及时得到解决。

6、认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态。比如说每次测试都能在90分以上的同学，应建议他们课后可做一些适合自己的题目。对一些数学“学困生”，鼓励他们多问问题，多思考。采用低起点，先享受一下成功，然后不断深入提高，以致达到适合自己学习情况的进步和提高。

说明作文可乐篇12

今天，我们一家子开车到乌石塘去玩。

站在塘坝上，向下一望，看见了许多黑色的石头，再向远望，又看见了一片无边无际的大海。黑色的石头加上大海，应该就是“乌石塘”这个名的由来吧！

走下塘坝，捡起乌石，摸一摸，滑滑的。我拿起一颗乌石，用海水洗一下，“哇！”灰色的石头竟变成黑色的了。这些黑色的石头铺满了二百多米的江岸，一直延伸到海水下看不见的深处，每块石头都是鸡蛋般大小。这么多的乌石是从哪里来的呢？原来涨潮时，石头随着潮水被卷上来了，退潮时，泥沙又被海水卷下去了，经过了几千年的积累，就变成了现在这等规模的景观了。但为什么这些石头是黑色的呢？就没人可以解释了。

再往下走，就是海水了。这里的海水不像嵊泗的'海水那样浑浊，也不像青岛的海水那样湛蓝，由于海底都是黑色的石头，所以海水就成碧绿的了。看到了这样碧绿的海水，我忍不住随着其他游人一样挽起裤脚下海了，当时正涨潮时，浪头落差一米左右，我每次都能随着浪花的起伏轻巧地躲避着。忽然远处一个大浪奔腾过来，旁边的一个小男孩全部衣服都被打湿了，他的爸妈干脆将他扔进大海，让他在海上游泳，我也来不及作出反应，就被打湿了整个裤子，于是就坐在石滩上扔石子。

快到十二时，肚子已在造反了，在父母的催促下我恋恋不舍的离开了乌石塘。

说明作文可乐篇13

“天气转凉了，要多添件衣服，不要感冒了，打针，会耽误学习的。”电话里头妈妈的嘱咐。

从初一到初三上册，我的妈妈有句话从未改变过。“考不到一中，就别读了……”当时的她讲得很坚定，很执着。现在的她却把以前的她忘却了。

我的妈妈，一个中年妇女，却不失时尚，什么都能做，但什么都不能做，因为长年的病，让她不能工作，故她一直呆在家里。大大咧咧是她的个性，能说会道是她的特征。

初三下旬，学习越来越紧张，激烈。同学们像脱缰的野马一直向前冲，马不停蹄。周六晚上，抽个空给家人打电话，问候一番。“喂，妈妈，吃了饭没，在干嘛？我们要填报考志愿了。”“你填的是哪个中学。”奇怪，您不是一直都说考一中吗？怎么还问我。“当然是一中了，你不是说非一中不选吗？”“我是这样说过，但今非昔比，你要看自己的实力，是否能进一中啊！”我轻轻地叹了一口气，坚定地回答她：“现在还没中考，要进步一定还有机会。”她的语言中带有一丝担忧，“要不你再和你爸商量一下……”妈妈，现在的你和以前的你真是差别太大了，当初的你，很坚定，很坚定。就是天X老子来了也不会改变你的主意，现在，您是不相信我吗？当然不是。

电话中断了，我又开始重拨。电话里头的她：“初三下旬了，到中考也不剩百天了，你要好好把薄弱科提上去，压力不要太大，多问同学，老师问题，不要和那些不想学的同学呆在一起，妈妈永远相信你，支持你，作你坚强的后盾，好好努力。”这边的我早已泣不成声，但为了不让妈妈知晓，我坚强地说：“好。”电话讲完了。我很伤心，又很开心。一个人在六楼宿舍里的阳台上，吹着晚风，注视着变化多端的星空。若有所思，若有所忆。

以往的她，严厉；现在的她，慈祥；我在她的严厉中成长，在她的慈祥中领悟她对我的爱，以往的严厉是为了磨练我。现在的慈祥是为了鼓励我。我的泪又落下，在黑夜里睁着溜大的眼睛凝视着月亮。月光照射着我。从她的话中，我体会到她的爱，虽然在其他人眼里，这是再正常不过，但对于我来说，我很感动，所以我很开心。

每个人的命运都是不同的，正因为这次的对话，我释怀了，这么多年来，她把爱隐藏得这么深，藏在话里，让我不易发觉。让我有恨过你的机会，妈妈，对不起：妈妈，谢谢您藏在话里的爱。

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