和同桌友情作文
发表时间：2025-04-302025和同桌友情作文(通用19篇)。
和同桌友情作文 篇1
从前，有一个森林，这里有许多动物和一个动物小学。
从寒冬到夏日，动物小学新的一学期又开始了，各个动物的家长都带着各自的孩子来学校里报名。
刚刚报完名，猫妈妈和老鼠的妈妈一起在讨论自己的孩子会在这一学期考多少分？会不会考上好初中？亲吻他们的孩子马上面临的是六年级的毕业考试。
开学的第一天，黑熊老师大踏步的'走到讲台，说的第一句话：大家收拾好自己的背包，一次走到走廊里去。
刚一说完，同学们都纷纷的背着书包，垂头丧气的走了出去，他们早早的就已经料到了：开学的第一天一定要换座位。可是，让人出乎意料的是：叫第一个进教室的居然是老鼠，而且还是第一排的第一个座位，让地球发抖的事情居然是猫在老鼠旁边，他们还互相说闲话。
哎！太好了，我们终于可以做同桌了。老鼠大喊了一声，o耶！感谢上帝。
啊！是啊！太好了，我们不会的作业可以你抄我的，我抄你的。一蹦三尺高的说。
可以啊，但是，不是全部的题都用抄啊！我们要先动脑筋了来老鼠回答道。
后来，他们俩都考上了好初中。
和同桌友情作文 篇2
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的.小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”
话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。
正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。
过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗！”
读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
和同桌友情作文 篇3
我用一个星期的时间把阳光小姐姐的这本书看了。
内容大慨是说 主人公是杨自热，他出生于富裕家庭，学习不好，还爱做小动作和耍贫嘴，一位和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视和限制，而每次发生冲突，它觉得老师在包庇班长，他想尽了一切办法，软硬兼施，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁。
优点，每个人都有，也包括那些调皮的 " 顽皮鬼 " 们，他们甚至有老师喜欢的 " 小乖乖 " 们都不具备的优点。也许你会发现，他们的缺点多于优点。但你会慢慢地发现，他们也想成为老师心目中的好学生，可是总缺少一些鼓励与自信。
我现在就是这样，跟我坐在一起的是我门班的.班长蒲伟乐，我们也总是在吵架，我们也经常到老师那力评论，老师虽然有一点偏心到班长，但还是秉公办事，但班长斗智不斗勇，每次下课总是偷偷的到老师办公室，和老师打小报告。所以我狠透了他。所以一句不来开始争执。但我们最后同过了几天的和好后终于我们成为了好朋友，俗话说 : 不打不相识吗？最后我们成为了好朋友。
看了这本书我知道了我们不能用拳头来解决问题，还是化恩恩怨怨，在做好朋友吧！
和同桌友情作文 篇4
友情，是冬天里的一杯热茶，给你温暖；友情，是哭泣时的一张纸巾，为你拂泪；友情，是伤心时的一张创口贴，为你疗伤。
友情，就在我们的身边。它看似平常不过，但是，却又是你生活中的一部分。当你拥有时感觉没有什么大不了，但是，当你失去了和朋友一起制造回忆友情的机会时，你才会发现，原来友情是那么的重要。
曾经，我以为，朋友只不过是你人生的漫漫长路中，陪你走过一段时间的人。或许，这的确是。但是，在朋友陪你走过的这段路里，你会发现，在你人生中最低潮，内心中最伤心的这段时间里，是他，默默地给你安慰；而在你最快乐的时候，他又会陪着你一起分享快乐，陪着你一起留下一道快乐的风景线。
友情，友情究竟是什么？友情其实很简单，它就是你和你朋友即使发生了矛盾，可是最后却仍然能够和好如初，多么坚固的`情啊；它就是当你的朋友做错了某件事情，你仍然能够为你的朋友指出他错的地方，而他不但不生气，反而感谢你，多么美好的情啊；它就是当你取得了很好的成绩后，你的朋友也不嫉妒你，反而要和你一起竞争，共同进步，多么美妙的情啊！
友情啊友情，你多么像一个魅力无限的姑娘，那么吸引我们。于是，我们一直在追着你，追啊追，追啊追，可又突然发现，我们原来早就拥有了你。你让我们快乐，你让我们幸福，你甚至让我们骄傲！但是，你却又从来不让我们小气，不让我们自满，甚至不让我们冲动！
友情，你真美好！
和同桌友情作文 篇5
黄狗和黑狗躺在厨房外的墙脚边晒太阳，虽然在院子门口守卫要威风得多，然而它们已经吃得饱饱的，——彬彬有礼的狗，白天也不冲着路人吠叫，——彼此就攀谈起来了，谈到人世间的各种问题——它们心须做的工作，恶与善，最后也谈到了友谊问题。
黑狗说，“终生跟忠诚可靠的朋友在一起生活，有什么患难就互相帮助，睡呀吃呀都在一块儿，互相保卫像个英雄好汉，彼此柏亲相爱，抓紧机会使你的朋友高兴，让它的日子过得更加快乐，在朋友的幸福里找到你自己的欢乐，——天下还能有比这个更加快乐的幸福吗？譬如说，假如你和我，结成这样亲密的朋友，日子就会好过得多，我们就会连日子的飞逝都不觉得了。”
“行，我的乖乖，这可挺好！”黄狗热情他说道，”亲爱的黑狗，我们两个，两只狗，白天黑夜都在一块，简直没有一天不打架，我好几回都觉得非常痛心！真是何苦来呢？主人是挺好的，我们吃得又多，住得又宽敞。而且，打架是完全没有道理的！人类把我们当做友谊的典范，然而请你告诉我，为什么狗与狗之间的.友谊，就像人与人之间的友谊一样，并不是你听说过的那么回事儿！让我们给人类证明：要结成友谊是没有什么障碍的！”
“来吧，握握爪吧！”黑狗嚷道。
“赞成，赞成！”
于是两个新要好起来的朋友立刻互相拥抱，互相舔着脸孔，那么兴高采烈，不晓得拿谁来比拟它们的情况。
“奥菜斯特斯！”
“庇拉德斯！”
“吵架，妒忌，怨毒，都滚开吧！”
就在这时候，天哪]厨子扔出来一根好骨头。瞧！两个新朋友像闪电似的向骨头直扑过去。友好和睦像蜡一样地融掉了。
奥莱斯特斯和庇拉德斯，相咬相撕，咬牙切齿，搞得一蓬一蓬的狗毛满天乱飞。
归根结底是什么东西把这一对宝贝拆开的？浇到它们背上的冷水！
人世间就充满了这样的友谊;实际上，似乎朋友之间难得不是这样的，刻画这一对儿，其余的也就可想而知。听他们的讲话，你以为他们是同心同德;丢给他们一根骨头，这就全成了狗了。
和同桌友情作文 篇6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
世界上的一切都是复杂的，只有友谊是纯洁的。
什么是朋友?朋友不是所谓的酒肉朋友，那只是狐朋狗友而已，没有趣味——真正的朋友，是给你心灵上的安慰，心灵上的支柱，那才是真正的朋友。
就是所谓的人都是双面的，它对你有好处，付出总会有回报。因此，朋友之间多交流，多沟通，才能使你们的友情发挥得!
但是，多交流，不要用金钱来交朋友，真正的朋友不是用金钱来衡量的，真正的朋友是发自内心的。
其实——友谊是一块无暇的宝玉，一但有了污点，会让友谊受到伤害，朋友之间要珍惜友谊，如果你把宝玉打碎了，即使你再把它修好，也会有裂痕，也曾受过伤害，因此，要小心。
所谓朋友，应该是诚实的，对朋友不能隐藏心事。当你有心事时，大声说出来，朋友会给你解决办法;当你遇到困难的时候，朋友总是站在你身边支持你，鼓励你;当你的.学习生活出现问题时，朋友会对你不离不弃。
因为考试，我不及格，哭得可伤心呐!她就在我身边安慰我，听我诉苦，陪我一起读书，帮我解决我不懂的问题，周末还来我家来帮我补课，对我不离不弃……
所以，在面对自己的朋友时，有必要放下武器，展现自己最真实的一面，朋友之间，不需要伪装，那样会很累，用自己真实的心去对待朋友，那样，朋友感觉到你真实的心，你就会拥有一个真正的朋友!
当你有了朋友，你一定要珍惜她，相信她，用你最真诚的心对待她，这样你才有了真正的朋友，最宝贵的财富!
我的演讲完毕，谢谢大家!
和同桌友情作文 篇7
教学目标：
通过教学使学生领略友谊在朋辈交往中的重要性，知道与朋友相处的基本原则，懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略，在生活中获得真正的友谊。
教学重点难点：
选择朋友的准则，与朋友的相处之道。 教学用具：多媒体。
教学过程：
一、自学提纲
1、为什么说友谊是人生的财富?(友谊的'重要性)
2、青春时期友谊的特点?
3、为什么要有选择的交友?
4、选择朋友的标准和原则有哪些?
5、如何处理好和朋友之间的关系?(朋友的相处之道有哪些?)
二、出示题：
1、感受：友谊是人生的财富图片
A、引引入：友谊是人生的财富(友谊的重要性)
B、想想：青春时期友谊的特点?
2、选择朋友的标准
A、友谊如此重要，我们应该怎样选择朋友呢?
B、阅读：活动1：班级风景
C、课本中“小立和小海”的故事，分组进行评价。
3、你喜欢什么样的朋支?
A、提问：为什么要有选择的交友?
B、活动2：情境分析
你喜欢这样的朋友吗?
4、在日常生活中如何选择朋友的标准和原则?P20
5、朋友相处之道之P20
心灵体验：朋友之间
小结: 朋友相处之道：p20
和同桌友情作文 篇8
活动目标：
1、能够大胆选用不同的材料制作友谊卡。
2、在互相赠送友谊卡的时候能有感情的表达对朋友的祝福。
3、感受和体验朋友离别时依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友谊。
活动准备：
贺卡的图片、卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸等。
活动过程：
一、 谈话导入。
1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗?
2、幼儿有感情的`演唱歌曲。
3、小朋友们就快要分离了，你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今天老师想请小朋友们来做友谊卡送给你的好朋友，让我们来珍藏这段友谊吧!
4、向幼儿介绍材料和制作的要求。师：今天为小朋友准备了一些制作友谊卡的材料。(卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸，双面胶)等下你们就用这些材料来制作友谊卡。
二、组织幼儿选择区角。
1、组织孩子们讨论选择喜欢的区角。
教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想去哪里玩?(让幼儿现在座位上商量玩什么)
教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备玩什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)
2、重点指导制作友谊卡的小朋友。
3、组织幼儿进区进行游戏。
三、在重点引导制作友谊卡幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。
四、组织幼儿收拾玩用具。
五、评价幼儿此次活动情况。
教师：今天的游戏活动结束来，现在请孩子们来说说你今天玩了什么?
玩的怎么样?开心吗，是怎么玩的?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)
六、互赠友谊卡。
1、师：现在请你们把制作好的友谊卡可以送给你的好朋友，并对你的好朋友说一句祝福的话。
2、幼儿互赠友卡。效果分析：
和同桌友情作文 篇9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天，我们六六师生久别重逢，欢聚一堂，此时此刻怎能不令人心潮澎湃，感慨万千!!首先，我提议让我们以热烈的掌声向培育我们的俩位老师李景兵老师、李有兰老师表示衷心的感谢!
今日我们欢聚在政府宾馆，与我们敬爱的老师亲爱的同学们欢聚在一起，可喜、可贺，在此我代表我们98届全体同学向在坐的老师致敬。
十五年过去了，在人生的道路上，经过一番磨炼，我们终于认识了生活，也最终认识了我们自己。社会的发展，造就了我们这些栋梁之才，如今我们在各自的工作岗位上辛勤耕耘，为社会主义宏伟大业添砖加瓦。
十五年的真切思念，时常在每一个同学脑海中缭绕，今日相聚，我真切的'希望在以后的交往中，大家能互相帮助、互相体谅，为我们的一生，也为我们的事业，为我们今生的相识和缘分，抹上一笔浓浓的色彩。
“天时人事日相摧，冬至阳生春又来”，我为大家祝福明天!相信所有老师和同学的明天更加灿烂......
此时的我非常激动，这次聚会想不到有这么多的同学参加，衷心祝愿各位同学团结一致，不懈努力，共同开创人生最美好的未来。
同时也代表同学们向精心组织、筹备这次聚会的各位同学表示衷心的感谢。
谢谢大家! 大家一起来为我们的相聚干杯!
和同桌友情作文 篇10
在一个宁静的小村庄里，住着两只性格迥异却意外结下深厚友谊的小狗——豆豆和奇奇。豆豆是一只温顺的金毛寻回犬，拥有着一身闪耀着太阳光芒的金色毛发和一双永远充满温柔的眼睛。而奇奇，则是一只机灵的小猎犬，它身披黑白相间的斑斓外衣，眼睛里总是闪烁着好奇与机敏的光芒。
起初，它们的生活轨迹似乎没有交集。豆豆喜欢在村边的大树下安静地晒太阳，享受着午后的宁静；奇奇则四处探险，追逐着每一个引起它兴趣的声响和影子。然而，一次偶然的机会，两只小狗在村口的小溪边相遇了。
那天，奇奇在追逐一只蝴蝶时不慎落水，惊慌之中它拼命挣扎，却越陷越深。就在这危急关头，豆豆闻声赶来，没有丝毫犹豫便跳入溪中，用它那强壮的身体奋力将奇奇推向岸边。经过一番努力，奇奇终于得救了，它躺在草地上，大口喘息，眼中满是感激。
从此以后，豆豆和奇奇成了形影不离的好朋友。它们一起漫步在田野间，分享着彼此的'发现和快乐。豆豆的稳重给了奇奇安全感，而奇奇的活泼则让豆豆的生活充满了乐趣。它们还学会了互相帮助，无论是寻找食物还是躲避村里调皮孩子的捉弄，都能默契配合，共渡难关。
村民们被这对不同寻常的友谊深深打动，常常能看到它们并肩坐在村口的大石头上，眺望着远方的夕阳，仿佛在诉说着属于它们的秘密。豆豆和奇奇的故事，在村子里传为佳话，成为了人们茶余饭后谈论的温馨话题。
这个故事告诉我们，真正的友谊不受种族、性格或外表的限制。只要心中有爱，勇于伸出援手，就能跨越一切障碍，收获最真挚的情感。豆豆和奇奇的友谊，就像那条清澈的小溪，虽然不起眼，却滋养着周围的一切，让这个世界变得更加美好和温暖。
和同桌友情作文 篇11
一、设计理念：
如今的社会大多数孩子是独生子女，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味地批评，会导致大量差生的形成；如果抓住其特点，适当地赞美，会挖掘学生的潜力，学生会变得阳光。赞美有助于进一步增进同学之间的友谊，在赞美中自身也会更美。
二、教学目标：
1、知识目标
认识到赞美在人际交往中的作用，明确赞美的原则与技巧。
2、情感与态度目标
体验赞美别人带来的愉悦，受到赞美后的鼓舞、奋进，激发赞美他人的动机。
3、能力目标
学会发现他人的`优点，运用赞美的原则与技巧尝试赞美他人。
教学重点：赞美的原则、方法与技巧。
教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。
教学方法：故事启发、讨论法、情境学习法等。
教学手段：多媒体辅助教学
三、教学过程：
（一）故事导入感悟赞美
1、听故事，感受赞美的力量
老师讲故事：
从前，有甲乙两个猎人,他们清早就去打猎，晚上他们各猎得两只兔子回来,甲的妻子看见冷漠地说:"你一天只打到两只小野兔，真没用!",甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为打猎很容易吗?第二天他故意空手而回,让妻子知道打猎是件不容易的事情。
乙猎人的妻子则恰恰相反，她看到丈夫带回了两只兔子,说"你一天打了两只野兔，真了不起!",乙猎人听了满心喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来。
师：从这个故事，同学们感受到了什么？
学：……
师：（引导学生尝试回答问题时,说出赞美的重要性，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，使人能把事情干的更好。）
2、回忆赞美理解赞美
师：同学们，请根据我们的生活经验，谈谈你对赞美的理解。
生：畅所欲言。
师总结：赞美是发自内心的对于美好事物表示肯定的一种方法。真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。
3、理解赞美的内容和方法
师生交流赞美的内容：
优点、长处（2）品质（3）能力（4）潜力（5）性格
（6）外貌……
赞美的方法：语言与非语言，如眼神、微笑、点头、掌声等等。
（二）情境学习，学会赞美
师：在生活中，你赞美过他人吗？你们接受过其他人的赞美吗？下面我们看几个情景来领会赞美的原则与技巧吧！领悟我们应该如何正确赞美他人呢？
[情境一]
对于一个很捧的人，有人赞美说：“你真苗条”！对一个嘴很大的人有人夸奖说：“你的小嘴真可爱”！你同意这种赞美吗？
师总结：赞美必须真实，发自内心。
[情境二]
教师总结：赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反，
元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。
王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”
李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！”
学生思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？
生：学生思考后全班交流。
师：赞美必须适时，不恭维吹捧
[情境三]
小明考试得第一名，他兴致勃勃地跑回家，心想：妈妈一定会夸奖我的，可是小明把这一喜信告诉妈妈，妈妈只顾忙自己的事根本没在意，小明心灰意冷，特别生气，几天以后，妈妈忙完自己的事，对小明大加夸赞，可小明怎么也高兴不起来，你能说说是什么理由吗？
(在学生回答的基础上，教师在多媒体上归纳讲解)
师总结：赞美必须及时，不错机会。
（三）学以致用，一起赞美
赞美大行动，优点轰炸
(1)教师假设情境：现在我不是你们的老师，我是你们勤劳的妈妈。谁想做我的儿子或女儿？
请一位同学到前面来，我来试一试这位小演员怎么样？
看，这是妈妈下班后，专门为你做的菜。如果你回到家，看到劳累了一天的妈妈我已经烧好了你最爱吃的菜，你会对我说些什么？即使是自己的妈妈也要想清楚了再说。
教师归纳总结：有的同学说妈妈做的菜味道真好，有的说妈妈辛苦了，有的说感谢妈妈的养育之恩……，大家从不同的方面赞美了妈妈。
过渡：赞美可以让平凡的生活变得美丽，让自己和他人感到幸福和快乐！
(2)过渡：其实，我们每个人都希望得到他人的肯定与赞美。下面，我们来赞美身边同学。
请以座位前后相邻的四位同学为一个小组，每位同学以其他三位同学为赞美对象，至少说出其他成员的两条优点。
请一组学生在全班表演，学生思考并交流，他们运用了赞美的哪些方法、原则与技巧。
教师总结：在优点轰炸中，大家用赞美的原则与技巧赞美了小组成员。在小组外，还有很多同学值得我们赞美，接下来，我们把赞美送给他们。
课后拓展传递赞美
同学们：通过学习我们学会了怎样赞美自己身边的美，生活中有很多值得我们赞美的人，请把你的赞美制成赞美卡片，送给他们吧！
（五）板书设计
学会赞美
赞美真实发自内心
赞美适度不恭维吹捧
赞美及时不错机会
（六）教学反思
和同桌友情作文 篇12
今天，一人在家闲着没事的时候我翻开《我的同桌是班长》这本书，我觉得这本书很有意思就津津有味地看了起来。
这本书的主人公叫杨自热，他好动。好说话还好做小动作的男生，他和班长蔡一心是同桌，他时刻感觉到有人在监视他，他每次和蔡一心发生冲突时，他就会觉得老师总是包庇好学生，心里觉得很不公平，就会在班里大闹天宫，老师当然也会叫杨自热叫家长。
杨自热有四个死对头，分别是：项心仪。陶非然和胡晶晶，她们的头是蔡一心。下课了，蔡一心她们来刺激杨自热，因为杨自热上课的时候睡着啦，老师提的问题他没有听见，老师提问他他不会就说他是白痴，蔡一心她们都在心里笑杨自热，所以下课了，她们几个就来讽刺杨自热说他是白痴，杨自热就开玩笑的.说：“等我晒黑了就没人说我是白痴了。”
蔡一心她们哈哈大笑，你们说杨自热是不不是很好笑啊！
和同桌友情作文 篇13
朋友，你与我之间的相处已经是1300天了，你还记的，你与我之间的约定吗？不错，哪怕是在天涯海角，也要永远记住我，因为，我们是好朋友。
风啊，你听见我的呼叫吗？山啊。你听见我在位你呐喊吗？朋友啊，你听见我的心跳在加速吗？我每一夜的晚上都在梦见，思念着你。
还记你与我相遇的时光吗？那一次，我在茫茫人海的同学间遇见你。你总是很亲切很友好的与同学相处，同学们很喜欢你。你那耀眼的眼瞳里隐藏着滚滚火焰，那是你的热情吗？你的热情，有时使我措手不及，不知是回报你的微笑，还是回报一句句动情的语言。你的真诚胜过于闪闪耀眼的千两黄金。时而高傲的你，就像森林威严的狮子，无人能抵挡住你那充满坚决的眼神，我知道，这正是你的性格。我曾说过，我愿把你这个美得性格隐藏在心里，因为，你本来就很美。
还记的你与我在一起上学的那段时光吗？那一次，阳光普照在你身上，你那高大的身影映入我的视野，我在心中掠过一丝喜悦，我走上去。“嗨，朋友！”你回头，是一丝温暖的微笑。我一下醉迷，你的微笑如山涧一股清泉，流入我心田。我不知用多少的甜言蜜语来描述你对我的温柔。
还记你原谅我时的时光吗？你说，我不再是陪你一起疯狂的'人。我伤心了很久很久，我便知道，曾经我伤透了你的心，你的心已经碎成一地了吧？我甚至听到你心碎如玻璃杯瞬间破碎的声音。我红着脸，低着头向你道歉，当时，我心中便有了答案，或许你不会原谅我。但，当我看到心灵根源在发芽时，我猛的抬起头来，拥抱着你。谢谢你，谢谢你陪伴我的岁月，岁月把你与我的友谊更加坚固。
不，你与我的友情如今还没有结束，因为，我们要做一辈子的朋友，这是我们说好的，不是吗？我们的友情还在延续，友情没有终点。你与我的延续来自心灵，只要你与我的内心留有彼此的一片天空，那么，我们就像天空中的小鸟，一起搏击这天空。
远方的你，还好吗？还在思念着我吗？
和同桌友情作文 篇14
老师们、同学们：
10月14日，今天，大家共同纪念我们一生中最重要的一个里程碑，我们来了，小学毕业后的第一次聚集一堂。看到一张张熟悉又陌生的笑脸，仿佛回到了小学年代。
漫漫人生，你我经历各不相同，但有段路我们共同走过，它恰似一幅多彩的画卷，深藏在我们记忆的深处，那就是我们小学的二班，从此我们有幸同窗了五年，结下了人生中最最为纯真的`同学情，为人生中最宝贵一段懵懵懂懂的青葱岁月。虽没能拍下一张集体照，但心中却从未失去对少年时代的珍贵回忆，同学和校园的模样虽已遥远，但仍会依稀从心中掠过。
见到了我们慈祥的老师，回忆起从一年级一直到五年级，三尺讲台下大声朗读课文，一方黑板上耐心讲解算式，用各种方式纠正着我们的小动作，为我们的未来学业奠定了坚实的基础。
酒席宴间同学们穿梭往来频频举杯敬酒祝福觥筹交错无不显露出同学间热情与奔放;歌舞厅里嘹亮歌声唱出了同学们心中喜悦轻盈舞步迈出了相聚时欢娱。
还有很多我所不知道的，或一时想不起的，让我们欢聚时畅谈吧，让记忆的火花再次燃烧起来，重温着天真无邪的少年同学情谊。时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难买的情缘。在物欲横流的今天，我们这段友情益显珍贵，日久弥坚。同学相聚时时光是何等美好!!可美好却又来得如此漫长而走得如此匆忙!
逝水流年，友谊长存，希望我们今后依然过得好好的，为自己，为家人，为友谊，好好保重。祝愿我们的老师，健康长寿，晚年顺心!祝愿我的同学们身体健康!生活美满!工作顺利!
后记：有40人参加聚会(其中老师5位)，还有没联系上的。聚会很成功和圆满，这里要特别感谢我们的会长和在多方支持参与策划和组织付出大量辛苦的同学，也感谢在外地安家立业的同学专程回来聚会，看到昔日同学，相聚时开心的笑容，有很多感慨……
和同桌友情作文 篇15
一、主题班会的目的：
1、使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
2、让学生初步学会如何欣赏和表扬别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。
二、活动设计：
（一）活动方式：
1、谈论式讲述。
2、游戏。
3、讨论。
（二）活动重点和难点：
让学生初步学会欣赏和赞美别人。
三、活动过程：
一、师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样表扬别人……
二、怎样表扬别人
师：蒋欣宇，刚才听了我的赞美，你有何感受？
生：我心情特别舒畅。
师：刚才蒋欣宇同学感受到了受表扬的快乐，我想同学们也一定很想感受一下表扬到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为……”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续……（全班八组同学一一完成传递游戏。）
生：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的`感受。
（八位同学发言，略）
师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？（与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑；要注视对方；用词要准确；不夸大其辞；要发自内心……）
师：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。
结尾：我们正处于学生时代，渴求友情。希望广交朋友，可以说是我们大家的心愿。？大家都知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基础只上。？ 当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审查一下自己是否向同学、向朋友传递了自己的真挚友情。？真诚关心别人，多多帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。？ 让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美，多一份关心，多一份帮助。？
师： 同学们，让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧！？
班会在欢快的、充满感情的《 hand in hand 》歌声中结束。
和同桌友情作文 篇16
老师们、同学们：
没有毕业前的盛宴，没有分别前的辞别，33年前，尚属懵懂少年的我们就这样连张合影都没留就匆匆地结束了自己的小学生活。
虽说在西关小学只有短短的一个学年，但在这里留下我人生最深刻的印象，34年前，坐着自行车后座从乡下来到县城求学的我，对县城的感觉仿佛“欣欣然，一切都是新鲜的样子”，从山村来到县城，怯生的我只能把好好学习作为自己最大的追求。
感谢这所学校，感谢这里的老师，感谢所有帮助我的同学，仅仅一个学年的学习生活，学校推荐我和另外2名同学参加当年的阳城一中招生考试，并被幸运地录取，成为阳城最高学府的一名学生，是这里培养了我，是这块跳板，让一名山里的孩子奠定走出山区的基础。
33年了，大多数的同学经历了初中、高中、或升学、或就业的过程，走在县城街道上有的不时还能和几个见个小面，感叹时间的飞逝，回忆儿时的.时光，共同的心愿凝聚成33年后的隆重聚会。
更像是一种缘，叫聚缘，34年前，我有缘来到了这个集体，34年后，这个集体再次聚集，感谢上苍，虽说人已是中年，但却是弥足的珍贵。
让我们记住这个时间，20xx年1月19日，农历的腊八节，但我们没有感觉到一点的冷，因为这天是我们这个集体分别33年后的再次聚集，中年的我们激情更加迸发，没有儿时的的羞涩与含蓄，大家在一起叙着分别后的思念，回忆当年的美好时光，有的开着玩笑，还有的在议论孩子的去向和家庭的情况。
和同桌友情作文 篇17
“把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”一首熟悉的乐曲再次在我的耳畔回荡起，使我不由自主的想到了友谊这个词。
回忆往日有多少个知己陪我走过了短暂而又漫长的十四年。在我失意时，他们为我鼓气；在我痛苦时，他们与我分担痛苦；在我有一点小成绩时，他们鼓舞我继续前行；在我快乐时，他们也由衷的开心。
幼时的友谊充满了童趣，一起在草地上尽情的奔跑，仿佛像两只刚刚会飞翔的小鸟，尽情的翱翔。我们不会生气，不会惹对方哭泣，因为幼时的我们没有烦恼！
儿时的友谊充满了天真，我们在一起追逐打闹，不愿停歇，常常在白白净净的湖边轻轻的吟唱着《友谊地久天长》，我们在一起欢快的消磨时间。
少时的友谊充满了纯真，我们在一起畅想着对未来的希望，互相诉说着心里的'烦恼和快乐，我们常常对着初生的太阳高歌。
有泪水，但是也有欢笑。有烦恼，但也不失快乐。我们希望永远开心的在一起互相倾诉着心里的事。
我和我的朋友没有隐瞒任何事情，因为这会让我们之间的友情变的不纯净，不再美丽。当自己有事情没有告诉朋友时，朋友会觉得你不信任他，你跟他不是的朋友，自然朋友对你也会很失望！让我们呵护友情吧！
友情像一缕清风，轻轻拂去你心中的伤痛；友情是一轮太阳，为你照亮心中的阴暗；友情是一团篝火，为你驱走寒冷。
和同桌友情作文 篇18
伟大的文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，书，就像一位老师，带我们领略人生的真谛；书，就像大海中的灯塔，给我们指明人生的方向；书，就像一位朋友，和你分享你的喜怒哀乐。
书的种类有很多，每种书都有它不同的价值。文学类图书让我领悟真理；童话书增强了我的想象力；科普类图书让我了解科学的神奇；历史类图书让我体会到了厚重的历史……我不止一次的翻看这些书，每翻一遍都会有新的收获。
在历险类图书里，我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》。这是一本非常有趣的小说，讲了鲁滨逊因为海难逃上了孤岛。他孤身一人造房子、造工具，顽强的抵抗野人的.袭击，在岛上生活了28年。当读到那一个个惊心动魄的情节时，我不禁紧张的手心出汗。看到他们成功脱险时，我也松了一口气……读书时，我仿佛看到了足智多谋的鲁滨逊，忠实可靠的野人星期五，荒芜的野岛……这种百折不饶的精神让我敬佩，值得我们学习。鲁滨逊这种勇于拼搏、勇于斗争的精神鼓舞着我。每当我遇到困难时，我会想起鲁滨逊，他的精神鼓舞我去克服困难。
在动物类图书里，我最喜欢沈石溪的《雪豹悲歌》了。它讲述了一只半岁就掉进陷阱的雪豹为了独霸母爱而杀死弟弟妹妹，为了不劳而获而抢夺豺群的食物，最后，被豺群给活活咬死的故事。合上这本书，我为那只雪豹惋惜。与其说那只雪豹是被豺群给害死的，倒不如说它是被贪婪和自私害死的。假如它不要那么自私，不要背着母豹去杀害那窝还在吃奶的小豹；假如它能体谅当初它掉进陷阱后母豹忍痛与它分离的苦衷，正确对待灾与苦，与弟弟妹妹们一起共享母爱；假如它仍继续跟着母亲学习狩猎知识，坚持到现在，它独立生存的能力一定会大有长进，也就不会死于非命了。其实，贪婪、自私也是我们人类的弱点。我们要汲取教训，以免悲剧在我们身上重演！
在历史类图书里，我最喜欢《三国演义》了。在《三国演义》里，我结识了能文能武的刘备，讲义气的关羽，邪恶的曹操、足智多谋的诸葛亮、胆大艺高的赵子龙等等等等。在这些人之中，我最喜欢和佩服关羽了。在“温酒斩华雄”中，我认识了这个武力高强的汉子；在“过五关、斩六将”章节，我体会出了他的重情重义。学会感恩，懂得如何去感恩，正是我们这一代需要学习和具备的品质。
同学们！书，是我的朋友，也可以说，书伴我成长。以后，书还会伴我在人生路上走得更长、更远！我也衷心地希望：书，也能够成为我们在座的每一位同学的朋友。让书伴随我们每个人快乐成长！让我们每个人都爱上读书！！
我的演讲完了，谢谢大家。
和同桌友情作文 篇19
暑假里我读了伍美珍阿姨写的《我的同桌是班长》，书中的主人工他是个好动。好说话。好做小动作的.男生杨自热，因为和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视和限制，而且每次冲突，他觉得老师都在包庇班长。他想尽一切办法，软硬兼施，企图收买或是制服班长，结果搞的班里鸡飞狗叫的，不得安宁……
其中我竟然当上了副班长这则故事让我留下了很深的印象，下课前5分钟，老师说她要选副班长，而且必须是男生，话音刚落，女生们就议论起来，她们都觉得男生不能当副班长。偏偏老师又说这个副班长只要男生举手，就可以当上。没人回答，没人举手。过了一会杨自热举起了手，所以他当上了副班长。
这个故事让我懂得了只要有勇气就会成功。校园里这样的事情处处都是只要你慢慢去发现，慢慢去寻找就会找到。
- 中学范文网小编为您推荐和同桌友情作文专题，欢迎访问：和同桌友情作文
