重修课学习计划（汇编十七篇）

❖ 重修课学习计划 ❖

一、

尊敬的学院领导：

我是xxxx届xxxx专业的学生，我怀着愧疚和歉意，写下这封重修书面申请书。我要诚恳地向您解释我为什么需要重修，并请求您能够给予我这个机会。

二、错误的原因

我要承认，我对上学期的学业表现不够满意。这主要归咎于我对时间管理的不当和学习方法的错误选择。在忙碌的课程和社交生活之间，我没有给予学业足够的重视，导致了成绩的下降。

我也意识到我在自律方面存在一定的问题。我常常拖延起床，浪费了很多宝贵的早晨时间，并且对于作业的准备也不够及时，这进一步削弱了我的学习效果。

另外，我在上学期也面临了一些个人困扰。家庭的某些问题让我分心，影响了我的学习动力和注意力。虽然这是无法避免的，但我应该更加坚韧地应对这些困难，而不是让其成为我失败的借口。

三、重修的意义

虽然上学期的成绩让人失望，但我相信通过重修，我可以弥补这次挫折，并从中吸取教训。重修对我来说是一个实现自我复兴的机会，它将让我重新激发对学习的热情，并树立正确的学习态度。

我深刻认识到学习是一个渐进的过程，需要意志和毅力，而不仅仅是靠灵感。在这次重修中，我希望能够更加专注地处理学业，并采用更加高效的学习方法。我也计划加强时间管理，充分利用早晨和课余时间，以确保每次课业准备都得到充分的准备。

重修还将提供了重新审视自己学习方法和学习习惯的机会。上学期我过于依赖自己的记忆，没有真正理解概念和原理。通过重修，我打算更多地参加有关学科的讨论课、小组讨论和辅导班，以便更好地理解所学知识。

重修也将让我更好地管理个人困扰。我明白家庭问题永远也不会完全消失，但我会更加努力维持情绪的稳定，并寻求必要的支持和帮助，以便将个人问题与学业分离。

四、重修计划

在这份书面申请中，我也想向您展示我为什么相信自己能够成功地完成重修。

我已经决定重新评估自己的学习方法并制定新的学习计划。我将设定明确的目标，如每天抽出固定时间来复习已学知识，并深入研究更难的概念。我会学会如何更好地利用图书馆和网络资源，以拓宽自己的知识面。

我将寻求支持和指导。我计划请教老师、助教和同学，以便更好地理解学科，并获取更多的学习资源。我也会加入学习小组，与同学一起讨论和解决问题。

我将保持积极向上的态度。我明白重修不仅仅是为了得到更好的成绩，而是为了提高自己的学习能力和自我管理能力。我会积极面对挑战和困难，并从中不断成长。

五、结语

尊敬的领导，通过这封重修书面申请书，我想向您表达我对自己的反思和悔过之意。希望您能允许我重修，并给予我一个机会重新证明自己。我承诺将全力以赴，恢复我在学业上应有的水平，并向您展示我成长的过程。

我想再次感谢您对我学业的关心和支持。无论您的决策如何，我都会把它作为一个重要的教训，继续学习、进步。

谢谢您！

❖ 重修课学习计划 ❖

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理咨询学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理咨询学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

❖ 重修课学习计划 ❖

近年来，重修成为了一个越来越常见的现象。无论是因为个人原因、学习压力还是其他因素，有些人在高中毕业后选择了重修一年，以期望通过提高自己的学业水平来追赶上其他同龄人。作为一个正在考虑重修的学生，我认为重修是一个宝贵的机会，可以帮助我实现个人成长和发展的目标。

我希望通过重修提高我的学业水平。在高中时期，我面临着巨大的学习压力和困惑。由于个人问题以及其他因素的干扰，我没有充分发挥自己的潜力。重修给予了我一个重新开始的机会，我可以更加专注于学习，补充之前的知识缺陷，并且提高我的学习方法和技巧。通过更多地与老师和同学互动，我相信我可以更好地掌握课程知识，提升我的学习成绩。

我希望通过重修培养自己的自律和毅力。重修需要付出更多的努力和时间，因为我需要在原有的基础上进行更深入的学习。这要求我制定合理的学习计划，并坚持执行。在这个过程中，我相信我可以培养自己的自律和毅力，学会管理时间和资源，养成良好的学习习惯。这些品质对于我的未来发展至关重要，无论是在学术上还是职业上，都可以帮助我取得更好的成绩。

重修还能给予我一个更广阔的学习空间。在高中时期，我过于注重分数和考试，缺乏对知识更深入的理解和探索。重修为我提供了一个探索各个学科的机会，我可以选择更多的选修课程，了解自己对哪些领域更感兴趣，进而确定未来的学习和职业方向。这个过程不仅可以丰富我的知识和视野，还可以培养我对学习的热情和兴趣，让我在学习过程中找到更多的乐趣。

最重要的是，重修也是我在个人成长和发展方面的一个重要机会。通过面对挑战和困难，我可以培养自己的坚韧和适应能力，锻炼自己的问题解决和决策能力。我也可以通过与不同背景的同学相处和合作，提升我的人际交往和团队合作能力。这些品质和能力对于我未来的学习和职业发展都具有重要的意义。

小编认为，重修个人申请书的目的是希望通过重修来提高自己的学业水平、培养自律和毅力、拓宽学习空间、实现个人成长和发展的目标。我相信通过重修，我将能够更好地挖掘自己的潜力，充分发展自己的才能，并为自己的未来奠定坚实的基础。我期待能够借助重修这一宝贵的机会，在学术和个人发展上取得更好的成就。

❖ 重修课学习计划 ❖

我在大一下学期修读思想道德修养与法律基础课程，最终取得了年级第一的成绩，很乐意借这次机会与大家分享在学习这门课程中的心得，希望对大家有所帮助。

本门课程由两部分构成：思想道德修养部分和法律基础部分。首先我们要理解这个课程的意义——使大学生具备思想道德与法律基础知识，以增强自身的思想道德修养、提高法律意识。而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。本课程体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。只有真正重视和理解课程的内涵，才能更好的学习。

在具体方法上，我个人认为以下两点的应该重点注意的：

第一，要注重基本理论和基本观点的学习。我认为这是最重要的一点，学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。这是本课程的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。并且这也是课程考察的核心内容。

第二，要结合实际，并要将理论投入到实践中。我们大学生即将步入社会，必须要对一些社会问题有自己的看法和见解。通过将本课程所学用于分析实际问题，可以锻炼处理问题的能力，积累经验，从而进一步不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。同时值得注意的是，结合实际也是课程考察的主要形式。

课程的总体比较轻松容易，但差距往往体现在细节中，在思考和总结中可以多下点功夫。只要认真学习本门课程，一定可以取得不错的成绩!

❖ 重修课学习计划 ❖

❖ 重修课学习计划 ❖

我的大学

——我的“前世今生”，我的“涅槃重生”

导语：

古人命名，有名有字。名是父母起的，代表着源自于父母的第一次生命，字是自己定的，那是我们的第二人生，那是我们的涅槃重生。

迈入大学校门以前或者说迈出中学校门以前，我是个孩子，我把自己当成个孩子，我像所有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的孩子一样，靠爸妈抚养，靠老师求知，靠朋友辅助。我不懂得社会的复杂，它在我心中单纯友爱；我不懂得家国天下，它在我心中是莫名的民族自豪感；我是初生的牛犊，倔强的坚持着自己所认为的正直；我是高傲的雪莲，孤芳自赏不知包容为何物。那是我的前世。

踏出中学的铁栏杆门，拿到了大学的通行证，我开始寻找上大学以外的其他目标，我开始探寻未来，我尝试着揭开纷繁复杂的社会的面纱，我尝试着确立自己的人生信仰。那是我的今生。

坐上将近每小时300千米时速的城际快车，我头也不回的闯入了我的大学，在这里，我面对着充满诱惑的花花世界，我遇见了前所未有的机遇挑战，我曾迷失方向，我怀着希望到处乱撞；我曾不知所措，我开始规划人生。适应新的学习环境，我学着自主求索；参加学校工作，我锻炼自己的处事能力；精致的过好大学生活，我逐渐形成独立的人格。这是我的涅槃。

当我掌握了自主学习，独立办事的能力，当我不再依靠形成了独立的人格，当我不再迷失确立了自己的信仰，我想那将是我的重生!

（一）前世

说我在前世是个孩子，主要基于三个字：“靠”“直”“傲”。“靠”——在家靠父母，在校靠老师。我的衣食住行有父母安排得妥帖稳当，于是我是幸福的，我吃得好，睡得香，少年不知愁滋味；我的学习求知有老师引领提携，于是我是幸福的，我听得懂，记得牢，不必费心自探寻。然而，我又是不幸的，父母把我捧在手心里，放在心尖上，以至我甚至不知道如何到银行存钱取钱，更看不懂复杂的社会；老师一字一句的教导我，费尽心机的提携我，以至我不知如何去获取新知，我甚至逐渐失去了自己求知的欲望。有靠山，我自然而然的就想依赖，有靠山，我自然而然的就不去培养独立的人格。

“直”和“傲”可以放在一起说——我不懂得社会的复杂性，在我眼中好就是好，坏就是坏；不服输的性格给了我与生俱来的优越感，我倔强的坚持着自己认为正确的事。我的眼里容不下沙子，我会因为发现老师接受学生的“贿赂”而嚎啕大哭，我会因为“直抒己见”而将身边的人刺的遍体鳞伤。我不知为人处事的艺术，我不知包容的美德，没有家国天下的情怀。

那是我的前世，前世里我是个执拗不谙人情世故，没有独立人格的孩子。

（二）今生

当我的一只脚还沉沉睡在童年的梦乡里，另一只脚却已兴冲冲地走在了寻找第二人生的路上。我利用暑期做兼职，遇见衣着体面谈吐文雅的人，但他们冷漠；遇见热情朴素的和我一样的小职员，但他们谄媚„„我首先认识了人性的复杂。我看见职场中上下级的关系，平级间的关系，我看到小公司与大公司规模性经营的差距，我看到大公司里的违规性操作，我遭受到拖欠工资等钻法律空子的不公对待，我了解了人际关系的复杂，我了解了社会的复杂！

失去了“前世”里的唯一目标“考大学”，我开始思考信仰问题。我成为少先队员，加入团，只是因为所有其他的孩子那样做了，只是因为那股不甘落后的

傻劲；我披星戴月地努力学习以考取体面的大学，只是因为父母告诉我念大学是成功的捷径。其实，哪里有捷径？我终于想到了信仰问题。

那是我的今生，开始了对于自我认知和社会认知的觉醒。

（三）涅槃

进入大学的头半年，一切不同了起来。老师教课不再照本宣科，不再照顾到班里所有人的水平，大多只是提纲挈领，你如果想要听得懂课上两个小时的内容，就要花费课下的的大量时间预习﹑自习。这样，自己读书，自己读懂书，读什么样的辅助书籍，如何在最短的时间内获得最有效的信息，成了我的一大难题，尤其是英文。我也学着其他大学生的模样钻自习室，泡图书馆，埋头于字典当中，学着自主的求取新知，学着独立自主的学习，不仅是知道如何获取课上所需的补充内容，还要知道如何获取对自身人格养成有益的知识，或者可以说是智慧。若说我们这些大学新生已掌握的学习能力，在我看来大都是模仿，归纳，总结的能力，独独缺少了自主求知的能力。掌握独立学习的能力，是我由事事靠人到独立自主的第一步。

然而一个人不能只具备完整的学习能力，还要有较强的工作能力和及健全独立的人格。

俗话说“学到老，活到老”，这并不完整。人的一生除了要与求知学习为伴还要工作。我在上大学以前没有参加过学校里的学生工作，但暑期做兼职的经验教训让我明白了工作能力的重要性。工作能力，直白的讲，就是为人和处事。处理好与同事上司之间的关系（人际关系），处理好工作中的事物。这些都是我极度欠缺的。于是，我积极参加了大学的学生工作。为演讲的嘉宾递送矿泉水却忘记打开瓶盖，这使我意识到工作中细节的重要性；被委派去各种自己不感兴趣的讲座充当观众，我看到了集体利益与个人利益间的冲突，学习顾全大局但不盲目跟从。策划，协调，合作„„这些能力是我通过读书这种间接方式所无法得到的，更是我在大学阶段要努力锻炼的。

一个人通过读书，有了知识，有了智慧；通过工作，变得干练精明，这是在不断健全独立成熟的人格，却还不足够。古语云“穷则独善其身，达则兼济天下”，人可以自利但不能自私。作为一个社会人，拥有宽容的气度和家国天下的情怀才能真正立足。

水至清则无鱼，世上万物并无完美，懂得宽容之道是我们成长成熟不可或缺的。著名艺术家韩美林先生有一幅作品——在寂静的森林中栖息这形态各异的猫头鹰，但它们有一个共同的特点，睁一只眼闭一只眼，这是在讲宽容之道。著名女艺人沈殿霞女士在公开场合从不诋毁反而处处维护前夫的名誉，这是在践行宽容之道。宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的涵养，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。

有了容忍的度量便有了兼济天下品质基础。在我们懵懵懂懂的儿时经常被问到，长大了想做什么？回答可能是科学家，医生，老板„„科学家将人类引向科技的前沿，医生为病患除去苦痛，老板创造产品满足人类的需求，不论什么职业实际上都是在为他人为社会做出贡献。随着年龄的增长，我们可能已经忘记了当初的承诺，一个个具体的职业淡出了我们的脑海，但兼济天下的信仰却不可丢弃。当我开始打电话嘱咐远在家乡的父母注意身体的时候，当我开始为饱受寒冬折磨的快递员担忧的时候，当我开始为国家遇到的危急情况默默祝福的时候，我知道我已有了兼济天下之心，我已有了家国天下的情怀。

这是我的涅槃，要不断转变自己，要修炼；痛苦，必不可少。

（四）重生

独立自主的学习能力，为人处事的工作能力，成熟健全的人格都是我重生为凤的基础。李开复在给女儿的心中写了“大学是你第一次学会独立的四年，大学是可塑性最强的四年，大学是犯错误代价最低的思念”，我想这大概是在鼓励我们学会独立，勇于尝试。的确，在中国的教育体制之下，我们不太容易在大学之前完全确立人生的信仰，找到人生的追求和乐趣。进入大学以后，更多自由的时间有我们掌控，在经历了涅槃时的各种积淀之后，是时候确立自己的人生目标了。多尝试，把自己从禁锢的牢笼中级放出来，在不断的尝试中，找到自己的目标，并利用涅槃时沉淀下的东西进行规划，设立不同的近期目标，各个击破，最终成就自己的人生！

脱离父母老师的监管照顾，我们学习独立，我们开始自己的第二人生，我们重新为自己的人生命名，我坚信自己能够获得美丽的变身，成为一个受人尊敬的人。结语：

大学时光，匆匆四载，我想用“学会”和“转变”二词概括。学习独立，变得成熟，独立是人格的独立，成熟是心灵的成熟。

这篇文章是要讲“悟以往之不谏，知来者之可追”，是要谈对过往人生的反思和对大学生涯的规划，但进入大学之后的我尚在经历涅槃期待重生，因此只在此篇中浅谈了入学以来的感受和所得勉强算作本学期思想道德修养学习的成果，惟愿自己能践行文中所讲，确立自己的信仰，成就我的人生！

1.我认为税法和宪法这两节课上的不太理想。

原因：正如老师上课所说，税法，包括宪法等法律是法科学生要学习很长时间才能融会贯通的知识，我们是商科的学生，不可能和法科学生一样仔细完整的学习法律。但是既然这门课被定名为法律基础，就是希望我们对国家的法律有一个基础性的认识，老师如果能够对这些法律进行相应的整理加工，使其能更具逻辑性的展现在同学们面前，这节课的效果会更好。具体：比如对于宪法可以先大致讲明这部法律对哪些方面进行了规定，再从中挑出一些比较典型的和同学们生活息息相关的法律条文进行解说，这样可以使我们对这部法律有一个整体认知，同时学习一些和生活贴近的法律知识，引起同学们的兴趣。（这是学生的薄见，仅供参考）

2前一阶段的课程，老师教我们怎样处理人际关系等内容，与我们当下的生活很贴近，受益匪浅。我认为目录中绪论第二节肩负历史新使命还需涉及，这一部分听起来似乎很空，但是有利于我们大学生尽快确立人生目标，有助于改变当下大学新生没有长远目标处于迷茫状态的现状。3.收获：

我学习到了处理人际关系，恋爱关系的一些方法

我学到了演讲的一些技巧，对我在各种场合发言演讲有很大帮助 我学习到了一些基本的法律知识，以避免自己受到伤害

我通过老师的讲演习得了一些国内外发生的见闻，并从中受到启发 感受：通过老师对国内外思想道德教育进行的对比，我深深体会到思想教育与法律基础课程的必要性，也被老师渊博的知识何广博的见闻所吸引。同时希望学校加一些课时，能使课程教授更加系统完整。

❖ 重修课学习计划 ❖

尊敬的学院领导：

我是贵校XXX专业的一名学生，本文是我的学生重修申请书。我由衷地希望能够得到贵校的支持与帮助，为了更好地提升自己的学术水平，我在此申请重修某科目。

我深感对目前所修科目的不满意和遗憾。在这门科目上，我的成绩远低于自己的期望，这让我对自己的能力产生了怀疑和困扰。经过仔细思考和反思，我意识到了自己在学习过程中存在的问题，如学习方法不当、时间管理不合理等。通过与老师和同学的交流，我也领悟到了对这门科目的深入了解对我的专业发展和学术研究具有重要意义。因此，我下定决心重修这门科目，希望能够重新学习，弥补自己的不足，提高学术能力。

我自信能够现在的问题和不足来更好的面对。在我初步分析导致我在这门科目上成绩不佳的原因时，我发现主要是因为对该科目的理解不够透彻，学习时间分配不科学等。在重修期间，我会更加认真地复习课本、参考资料，注重理解科目的核心概念和方法。同时，我也会向老师们请教，争取得到更多的指导和建议。我打算合理规划自己的学习时间，充分利用课余时间，提前预习和复习，以保证对知识的全面掌握和深入理解。

除此之外，我还希望能够积极参与学生学术活动和课堂讨论。通过与同学们的讨论和交流，我相信自己会有更多新的思考和启发。积极参加辅导班和小组讨论也是我提升学习能力和专业水平的有效途径，我将不惜一切努力参加并认真学习相关课程内容，积极与同学探讨问题，在这种互动中锤炼自己的思辨能力和表达能力。

请贵校领导和教师们相信我，给予我一个机会。我对自己有足够的自信，相信只要有决心和努力，一定能够弥补在这门科目上的不足。我愿意承担起重修所需要的时间和精力的消耗，将这段时间视作对自己的一次严格的训练和挑战。我不愿意因为一时的挫折而放弃，相反，我希望通过这次重修，能够更好地改正自己的不足，提高学术能力，为今后的专业学习和研究打下坚实的基础。

再次感谢贵校领导对我的关注和支持。我真诚地希望能够得到这次重修的机会，并在未来的学习中取得更好的成绩和突出的表现。我期待着积极的回复。

此致

敬礼

你的名字

❖ 重修课学习计划 ❖

小学英语选修课教学计划

一、课程背景

随着国际化的发展，英语越来越成为一门必备的语言。在我国，无论是在升学、就业还是日常交流中，英语都具有重要的地位。因此，学生需要在小学阶段打好英语基础，特别是在语音、语法和词汇等方面进行深入学习和掌握。英语选修课是在学校英语课程的基础上，提供更为细致、全面的英语学习，以满足学生自身兴趣和需求的学科。本次选修课的教学目标是通过全方位、多手段的学习方式，使学生能听、说、读、写、翻译基本的英语句型和常用词汇，并能在口语交流、阅读理解和写作表达上得到提高。

二、教学目标

1.培养学生对英语的兴趣，提高学生语感和思维能力。

2.巩固小学阶段英语基础知识，如单词、短语、句型等，并熟练掌握常见的词汇和语法知识。

3.提高学生的口语表达能力，让学生能自信地和他人交流。

4.提高学生的阅读能力，让学生能理解英语文章的基本内容及细节。

5.培养学生的写作能力，让学生能运用所学英语句型和词汇写成简单的英语作文。

三、教学内容

本选修课根据学生的实际需求，结合英语的实际应用，设计如下教学内容：

1.语音教学：学习发音的技巧和规律，掌握音标并且练习单词和句子的发音。

2.单词和短语：学习日常使用的词汇和短语，并且运用多种方式进行词汇记忆，提升词汇量。

3.英语句型：学习基本的英语句型和语法，通过阅读和写作进行巩固和提高。

4.口语表达：让学生获得真实的交流感觉和技巧，提高发音、语调和流利程度。

5.阅读理解：学习阅读技巧和理解方法，培养对语境和语意的理解能力。

6.写作表达：提高学生的写作表达能力，让学生尝试写简短而有逻辑的英语段落。

四、教学方法

本课程采用活泼、生动、有趣、实用的教学方法。具体方法如下：

1.听力训练：通过听课、听故事、听音乐、听对话等来提高学生的听力和语感。

2.口语训练：通过模仿、朗读、对话、口头自我介绍等来提高学生的口语表达能力。

3.阅读训练：通过阅读课文、文章、故事等来提高学生的阅读理解能力。

4.写作训练：通过写小文章、短信、便纸等来提高学生的写作表达能力。

5.游戏互动：通过各种英语语言游戏、词汇游戏、竞赛等来激发学生的学习兴趣。

五、教学重点和难点

重点：培养学生对英语的兴趣和自信心，提高学生口语表达能力和英语阅读能力，习惯中文思维转变为英文思维。

难点：学生日常英语语境掌握不够，有时语法掌握不准确，缺乏自信心和对英语的认识感。

六、教学评价

1.平时作业：鼓励学生写英语日记、记忆单词，并构建课堂上共同参与的氛围。

2.半期成绩：可采用听力、口语、阅读和写作等不同方面的测评方式，以便及时发现和改进学生存在的问题。

3.期末考试：以听、说、读、写、翻译等技能总体考评，来评价学生在英语选修课中的成绩。

七、教学工具

黑板、彩笔、多媒体课件和各类语言游戏。

八、教学时间和常数

本课程应在小学五、六年级进行。 每周2节课，每节课时长45分钟。

九、教材参考

1.《小学课程标准实施办法（试行）》

2.《外研社小学英语》（人教版）

3.《牛津小学英语》（人教版）

4.应用类APP: 英语流利说、小豆派、乐智英语、英语语音现场等。

十、结语

令英语成为学生生活的一部分，通过趣味课堂拓展学生的英语认知，从而达到更好的英语交流和沟通的理解。为学生提供实用的外语技能， 以及时刻激发他们学习英语的兴趣和内在动力。

❖ 重修课学习计划 ❖

进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为政治，而在大学一般被称为思修的这门课程。

相对于中学阶段的政治课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。范文参考网但是，思想品德是人的灵魂，思修课是不可缺少的。它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。

大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。而思修起了引路标灯的作用。告别中学时代，迈进大学时代。在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。

作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。能够帮助我们树立信念。

通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。范文参考网TOp100范文排行不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。这对我学习其他课程有了很大的帮助。老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。这样才能有意义的生活。同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。

学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。把它作为自己的奋斗目标和行为动力。我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是应该怎么样树立自己的理想，树立什么样的理想，还有做人的准则。有人说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我觉得这句话说的很有道理，迷茫的生活是无聊乏味的，而且回首时也会让人痛苦。每次上完思修，我都感觉在敲打着我，让我时刻谨记我们来到这里，存在于这里的理由。而且每次上完政治课，总能引起我的遐想，对一些迷茫的问题的思考。还会让我反思，光阴易虚度，岁月难回头。这将使我终身受益。思修让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。

上完思修后，总能感觉一种智慧的目光在闪烁，它不同于数学的技巧，编程的复杂，范文写作英语的语言美。它看不见但能感觉到，它总是引导我们进行正确的思考。

我觉得思修与生活是紧密相联的，所以我们要把思修学到的知识运用到生活中，不能空谈那些知识。思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西，比如做人不能没有原则。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因为没有原则，在利益驱动前不知道退却。同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大，因为它帮助我建立了强大的信念。对于学习来说，我认为毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能发挥到极致。大一上的思修我接触了一些法律知识，我觉得生活在一个法制的社会，我们要有强烈的责任感，要为自己的行为负责任。

对于以后思修这门课的学习，我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍，可以提高道德修养，可以缓解紧张的学习生活。并希望能多和老师以及同学交流，帮助自己树立正确的观念。

❖ 重修课学习计划 ❖

    第一堂课，是我笔记做得最多的课，也是奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。

    这节课，老师讲，关于生活、生存、生命。 讲生活是健康+高尚+幸福；讲生存是提高技能+应对困境；讲生命是知人+知己+知物。然后，问我们愿意自己怎样，希望自己是那一类，说实在的，在这以前，我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别，老师的一席话让我认识到，与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的，还不如认真去努力，以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。从这一天开始，我渐渐学会放开那些生活的不如意，做到不抛弃不放弃，对自己负责，好好生活。我开始给自己定目标，开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾，开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。去规划自己的大学，规划自己的未来，设定长期以及近期的目标。不断的完善自己，提醒自己，不虚荣、不自卑，学会收获并且内敛.

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     第二节课，要上交第一堂课留下来的作业，就是介绍把自己的同学介绍给大家认识，由于大学刚来，认识熟悉的人不多，所以我们以寝室为单位做了介绍，作为班级女生代表，尽管在介绍前做了充分的准备，稿子删删改改好多次，却还是不尽我意，除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象，当时是深刻的检讨了自己的，又在心里来来回回的修改了好多次，恨不能再介绍一次，现在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念，见证了我一步步认真努力的过程，我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇论文的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。第二节课也算是思修课代表的竞选，很不幸的落选了，心中有淡淡的失落久久不肯离去，我记得介绍到中途的时候，老师问前面介绍到第几个的时候，整个教室没有一个人能够回答上来，当时，我就想，机会真的是给时刻准备着的人准备的。

     第三节课，是我们搬离科大的最后一堂课，看了《变形记》，感触很多，谢了观后感给老师看，但千言万语也道不尽心中的感慨，如果撇开媒体炒作的可能，我相信这是最震撼心灵的节目了，以人最质朴的一面，在黄河曲调高悬回缓的背景下，魏程的眼泪是不是他深切的忏悔，泪水洗尽纤尘，他将装着这份感动在往后的日子里好好学习，天天向上。秋天的麦浪，父亲不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒，坚定的一句‘我的麦子熟了’感动了多少人，也招展了一个少年金灿灿的心。其实，我曾今看过这个节目的，在家中和妈妈一起看的，当初年少感触却不少，而今再看却又是另一番感受了，还记得写观后感的时候，我还特意去看了卡夫卡的《变形记》，从这次之后，我开始喜欢把以前看过的书，再看一遍，这是我以前很不能理解的一种行为，总以为看过了就没有新意了，而自那之后，才发现随年龄随阅历的增加，同一件事同一本书也会有不同的感受，这也让我想起老师你写的“再看《围城》”的感慨。我想能够让我用心去喜欢去翻阅一本旧书，应该是我最大的收获了。[莲 山 课件 ]

     第四节课和第五节课的主题是“美丽人生”（包括发表自己的感想）。《美丽人生》的每一个细节都倾注了编者的心血，剧情的大回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡和祝愿！父爱的伟大、爱情的力量都让我难以忘怀，但我最想说的却是种族的平等，一如我在课堂上所说，犹太人是一个聪明智慧的种族，爱因斯坦是犹太人，夏洛克是犹太人，如若不是聪慧的大脑，不会成就如此伟大的科学家，也不会有“世界的财富都在犹太人的口袋里”这一说法。我觉得，人应该平等，平等的享受权利，平等的生活，不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人，和善的对每一个人，将会收获更多的美好。

     第六节课，这节课讲了爱情，老师朗诵了一首我很喜欢的诗——《致橡树》

     舒婷的这首诗于我有特别的意义，它在我年少情窦初开的时光里一路陪伴，我曾对我初恋的男友说，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我红硕的花朵，陪他一起，爱情在岁月中陈酿得更加香醇，这首诗也溶在了我们的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孙老师说，“缘分就是给爱你的人机会”，老师还说，“两个人在一起，要找到平衡，一种平衡是双方都要求自己，这叫默契；另一种是都要求对方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰坏就显而易见了。”我想，默契不仅是爱情所需的，与人相处也是这样吧！1/2

❖ 重修课学习计划 ❖

尊敬的xxxxxxxxx老师：

我是数学科学与应用学院班学生（学号xxxxxxxxxx），根据学院学籍管理制度，补考后仍不及格者必须参加重修，本学期我申请参加xxxxxxx xxxxx课程的重修。

恳请老师批准。

申请人：xxxxxxxxx

日期：xxxxxxxxx

注：1、请各位同学认真填写，经核对确认无误后，方可上交；

2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。

任课老师（签名）：xxxxxxxxxxxx

日期：xxxxxxxxxxxx

❖ 重修课学习计划 ❖

尊敬的学校招生委员会：

我是一名来自XX市的大学本科生，非常荣幸地向贵校递交本人的重修个人申请书。经过慎重考虑和深思熟虑，我决定申请重修，并希望获得贵校的重新录取。

就我的学业水平而言，我认真总结了过去几年的学习经验，并深刻意识到了对学业上的不足。在本科的学习生涯中，我在某些科目中遇到了困难，并由此影响了整体的学习成绩。但是，这并不代表我缺乏对知识的渴望和对学业的努力。相反，我相信重新修复自己的错误，补充知识的短板将使我更加坚定和适应未来的学习挑战。

我深知贵校的教育资源和学术氛围。贵校拥有一流的师资力量、丰富的教学经验和广泛的校际合作，为学生提供了一个良好的学习环境。我相信，这样的学术氛围将帮助我更好地发展自己的学术潜力，并最大程度地提高自己的学业水平。

另外，我也认识到在人生中面对挑战并不可回避。通过这个重修机会，我将能够更加全面地了解自己，找到自己真正的兴趣和激情，并更好地规划未来。我相信，经过这次重修，我将能够发现自己的潜力，并为将来更好地服务社会做出更加明智的决策。

最后但同样重要的是，我对自己有着坚定的信心和责任心。我清楚地认识到，重修是一个艰巨的任务，但我相信我具备足够的毅力和决心去克服困难。在过去的一段时间里，我不断努力提升自己，提高学习效率，并改善自己的学习方法。我相信，这些努力和经验将成为我成功重修的基础。

小编认为，我希望能够获得贵校的重新录取，并重新踏上学习的征程。我相信这次重修对于我来说将是一个巨大的机遇，来填补自己在学业上的不足，并成为一个更好的人。我将努力克服困难，努力提高自己的学术水平，并为贵校和社会作出有意义的贡献。

衷心感谢您花时间阅读我的申请书。我期待着能够有机会与贵校的教师和同学们共同学习和成长。谢谢！

此致

敬礼

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❖ 重修课学习计划 ❖

近年来，随着我国高等教育的不断发展，课程重修管理办法成为了学校教育体系中一项十分重要的制度。通过对课程重修管理办法的学习和实践，我深感这一制度的重要性和必要性，并对其进行了深入思考。以下是我对课程重修管理办法的心得体会。

首先，课程重修管理办法强调了学生的自主学习能力。课程的重修不同于初次修读课程，需要学生有较高的自主学习能力。在重修过程中，学生无法依赖老师的讲解和引导，而是需要自己查找学习资料、独立思考，解决学习中遇到的问题。通过自主学习，学生不仅可以加深对课程知识的理解和掌握，还可以培养自己的学习能力和解决问题的能力。因此，课程重修管理办法能够有效提高学生的学习自觉性和学习能力。

其次，课程重修管理办法激发了学生的学习兴趣与动力。许多学生在初次修读某一门课程时，可能因为各种原因没有达到预期的学习效果，影响了他们对该门课程的兴趣。而通过重修这一机制，学生有机会重新学习并掌握这门课程的知识，从而弥补初次修读的不足。重修的过程中，学生可以更加自信地面对课程，激发出他们学习的热情和动力。因此，课程重修管理办法在一定程度上激发了学生的学习兴趣和主动性。

再次，课程重修管理办法促进了学生的全面发展。课程重修管理办法允许学生在重修期间加强和拓宽课程的学习内容，提高个人的综合素质。例如，学生可以参加课程相关的实践活动、实习或社会实践，使自己在课堂以外的实践中积累经验和提高能力。学生还可以选择在重修期间学习其他相关领域的知识，拓宽自己的学科背景。通过这种全面发展的方式，学生不仅能够更好地理解和掌握重修课程的知识，还可以综合应用和拓展这些知识，提高个人的综合素质和竞争力。

此外，课程重修管理办法为学生提供了自我提升和发展的`平台。在重修过程中，学生能够有更多的时间和机会去体验和探索，发现自己的兴趣和潜力，培养自己的特长和技能。学生可以自主选择重修课程，根据自己的兴趣和职业规划，开展深入研究和探索。通过这种自我提升和发展的机会，学生可以进一步提高自己的专业素养和创新能力，为个人的发展和未来的职业生涯打下坚实的基础。

最后，课程重修管理办法强调了个体差异和个性发展。每个人的学习兴趣、学习方式和学习效果都有所差异。有的学生可能需要更多的时间和机会才能真正理解和掌握课程知识，有的学生可能对某些学科较为感兴趣而愿意进行深入学习。通过课程重修管理办法，学生可以根据自己的个体差异和个性发展，自主选择和安排重修课程，满足自己的学习需求和兴趣。这不仅有利于学生的个人发展，也有助于培养学生具有独立思考和问题解决能力的优秀人才。

总之，课程重修管理办法是一项十分有益和必要的制度，通过对其的学习和实践，我深感其对学生的学习能力、学习兴趣、综合素质和个人发展的促进作用。希望我国高等院校能够进一步完善和推广课程重修管理办法，为学生的学习和发展创造更好的环境和条件。

❖ 重修课学习计划 ❖

课程重修保证书

系负责重修有关老师：

我是 专业 班学生 我的学号是 ，本学期我申请参加______ ______课程的重修，现制订如下重修学习计划，我将严格执行学习计划，主动与负责重修的.教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。

答疑、签名确认。

学生签名：

年 月 日

篇二：跟班试读、留级试读保证书

跟班试读保证书

本人 ，性别 ，学号 ，系我院 学科部 专业 班学生，根据《南昌大学科学技术学院学分制学生学籍管理实施细则（修订）》第七章第二十九规定，应予以留级处理，但本人对完成学业仍有信心，现申请跟班试读，并就试读期间有关问题保证如下：

本人保证在试读期内，努力学习，积极重修，在本学年正常教学计划开设课程顺利通过的基础上，利用课余时间积极参加各种重修形式的学习，通过重修课程。本人保证：

一、在试读期满后，补考后以往各学年不及格课程学分数累计降至，同时试读学年补考后不及格课程学分数低于该学年开设课程总学分数50%，否则愿意根据学院文件要求按留级处理。

二、在试读期满后，补考后以往各学年不及格课程学分数累计降至，否则愿意根据学院文件要求按退学处理。

辅导员及电话： 学生签名：

学生家长（签名）：

单位名称或地址：

联系电话： 二〇一 年 月 日 二〇一 年 月 日

注：本保证书一式三份，学生本人、学生所在学科部教务办和教务处各执一份。

留级试读保证书

本人 ，性别 ，学号 ，系我院 学科部 专业 班学生，根据《南昌大学科学技术学院学分制学生学籍管理实施细则（修订）》第七章第三十规定，应予以退学处理，但本人对完成学业仍有信心，现申请留级试读，并就试读期间有关问题保证如下：

本人保证在试读期内，努力学习，积极参加各种重修形式的学习，通过重修课程。本人保证：

一、在试读期满后，补考后以往各学年不及格课程学分数累计降至，同时试读学年补考后不及格课程学分数低于该学年开设课程总学分数50%，否则愿意根据学院文件要求按留级处理。

二、在试读期满后，补考后以往各学年不及格课程学分数累计降至，否则愿意根据学院文件要求按退学处理。

辅导员及电话： 学生签名：

学生家长（签名）：

单位名称或地址：

联系电话： 二〇一 年 月 日 二〇一 年 月 日

❖ 重修课学习计划 ❖

今天艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授结合四门思修必修课教学内容，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗“疫”所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫一线的感人故事。将高校思政课堂的优势转化为支持防疫工作的强大力量，透过正在中国发生的火热实践，将疫情防控工作涌现的案例转化为鲜活课堂。

实现伟大复兴，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。多难兴邦，危机本身就包含“危险”和“机遇”，中国人民一定能够战胜可以预见和难以预见的各种艰难险阻，铸就更大的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。秦教授嘱托青年学生在推进中华民族伟大复兴的实践中，要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到两个维护，不辜负这个伟大时代，做合格社会主义建设者和接班人。

北师大教授王炳林通过两方面讲述“总结历史经验，增强必胜信心”。一通过介绍中国历的磨难及防疫斗争，同时与新中国成立后的两次成功抗“疫”作对凸显社会主义优势。二是中华民族从磨难中奋起的启示，用辩证的方法看待问题，理性看待我国应如何发展。

冯秀军教授分享了战“疫”里的最美青春，阐述中国青年的责任与担当。“士不可以不弘毅，任重而道远”，90后、00后成为驰援湖北医护人员的主力军：1.2万，近1/3。曾经的你，就是今天的我，激励青年一代的在责任担当中的“蝶变”;文明的薪火相传，要看我们每一代人，每一个人，能否回应时代的挑战，担当起时代赋予的使命和责任;如何担起责任呢?要在奋斗但当中谱写“大写”的青春。

❖ 重修课学习计划 ❖

人的需要有两种，一种是物质上的，另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足，难就难在这精神上的需要，当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时，千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她，我们因该看到他没有这样的表现，说明他们有劳动的需求，我们因该满足他们这种需要，以发展健康情感。

在幼儿性格培养发面，我还注重与家长沟通，正所谓家长是孩子的第一任教师，当孩子有分享行为时，我及时地与他们的家长沟通，让家长也肯定幼儿的行为，让孩子充分感受成功，从而避免他们一回到家，分析意识就消失的情况。

幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现，许多家长会不教育的重点放在喂养方面，当然这很重要，但是他们忽略了孩子独立性的培养：有些孩子来园已经有一个学期了，吃饭还是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

在午睡时我会叫孩子脱下衣服、穿衣服，当孩子已学会自己托衣服就给与肯定，并在家长面前表扬一番，要求他们在家时自己的事情自己做!这样，通过佳员工与，现在孩子明大都会自己脱下衣服、自己吃饭了。

❖ 重修课学习计划 ❖

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