尊师重道国学经典名句

尊师重道国学经典名句（精品十五篇）。

♛ 尊师重道国学经典名句

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！老师是我们成长道路上的第一人生榜样。坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。 我们中华民族尊师重教的风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。

同学们是否发现，在我们身边有个别同学口头上高喊尊师爱校，但行为却背叛了自己。譬如，个别同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却无视老师的存在大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业，作业本上笔迹潦草等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。 那么，我们九中的同学应该怎样用实际行动尊重老师呢？我想：尊重老师，首先要有礼貌，见面问声好，上下楼时给老师让道，看到老师手提重物帮老师分担分担，见到课下老师劳累的背影请为老师续一杯热茶；尊重老师，要懂得尊重老师的劳动。上课要认真听讲，积极发言，按时完成作业，作业书写干净端正，勤学好问，虚心求教，考试不作弊；尊重老师，要正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。绝不能顶撞老师，恶化师生关系；犯了错误要及时向老师承认错误并及时改正。和老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你受益一生。

十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才恩泽九中。 我最最尊敬的九中的老师们，请允许我代表全校学生在第xx个教师节来临之际，向你们问候：老师，辛苦了！同学们，让我们把最热烈的掌声送给辛勤耕耘的老师们，祝敬爱的老师们，教师节快乐！

♛ 尊师重道国学经典名句

[内容提要]本文从《程门立雪》故事引出尊师重道，借“二祖断臂求法”之经历阐述“明师难遇，真道难逢”的道理，借古喻今，旨在提醒我们“明师已遇，真道已逢”应珍惜德门之缘，“亲其师，则信其道”,若不信师，则难受其道。敬师且对师所授之理信受奉行，才是真正的尊师重道。

北宋时期，有一天，杨时和学友游酢，因对某个问题有不同看法，为求得正确答案，就一起去程颐老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，就下起雪来了。赶到程颐老师家时，适逢程颐老师坐在火炉旁闭目养神。杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬地立在门外等候。过了良久，程颐老师醒来，从窗口发现了站在风雪中的杨时和游酢，他们浑身披雪，脚下的积雪已一尺多厚，程颐老师急忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学到了程门理学的真谛，世称“龟山先生”,被后人推崇为“程学正宗”.“程门立雪”的典故成为尊师重道的千古美谈，影响久远。

尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。这个成语最早出现在《后汉书・孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”,“师者，人之模范也”,“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也” 等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。

为何“尊师”有如此重要呢？

我们人易迷于乱世，不辨是非，难识正邪，而须借善知识来引领，区别正邪是非，若无贤能之人作导引，我们一生都会很迷茫，不知所措，犯诸多错误也不觉。所以选择良师是如此的重要！而“良师”与其传授的“道”是一体的，我们在明师的指引下，接受其授予的道理，并将此道理内化于心，通过此明灯作指引，我们的人生才有了正确的方向，我们一生的努力才不会白费！而选择什么样的“师”,就靠我们用智慧去识别了，也依我们过去所修的善根福德因缘，所以自古有“明师难遇”“真道难逢”的感叹。因此自古寻师求道之人必历经千辛万苦才能寻到“明师”,得到“真道”!

二祖“断臂求法”之经历便能说明寻师求道之艰辛与诚敬。

慧可禅师为求法来到达磨祖师面壁的地方，朝夕承侍。开始，达磨祖师只顾面壁打坐，根本不理睬他，更谈不上有什么教诲。但是，慧可禅师并不气馁，内心反而愈发恭敬和虔诚。他不断地用古德为法忘躯的精神激励自己：“昔人求道，敲骨取髓，刺血济饥，布发掩泥，投崖饲虎。古尚若此，我又何人？”就这样，他每天从早到晚，一直呆在洞外，丝毫不敢懈怠。这样过了一段时间，有一天晚上，天气陡然变冷，寒风刺骨，并下起了鹅毛大雪。慧可禅师依旧站在那里，一动也不动，天快亮的时候，积雪没过了他的膝盖。这时，达磨祖师才慢慢地回过头来，看了他一眼，心生怜悯，问道：“汝久立雪中，当求何事？”.慧可禅师流着眼泪，悲伤地回答道：“惟愿和尚慈悲，开甘露门，广度群品。”达磨祖师道：“诸佛无上妙道，旷劫精勤，难行能行，非忍而忍。岂以小德小智，轻心慢心，欲冀真乘，徒劳勤苦（诸佛所开示的无上妙道，须累劫精进勤苦地修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍，方可证得。岂是小德小智、轻心慢心的人所能证得？若以小德小智、轻心慢心来希求一乘大法，只能是痴人说梦，徒自勤苦，不会有结果的）。”听了祖师的教诲和勉励，为了表达自己求法的殷重心和决心，慧可禅师暗中拿起锋利的刀子，咔嚓一下砍断了自己的左臂，并把它放在祖师的面前。顿时鲜血红了雪地。达磨祖师被慧可禅师的虔诚举动所感动，知道慧可禅师是个法器，于是就说：“诸佛最初求道，为法忘形，汝今断臂吾前，求亦可在（诸佛最初求道的.时候，都是不惜生命，为法忘躯。而今你为了求法，在我跟前，也效法诸佛，砍断自己的手臂，这样求法，必定能成）。”

二祖求法之虔诚，故能得达摩祖师传授心法，并最终得道。“尊师”与“重道”是一体的，“尊师”之“诚”方能得师之真传。弟子与师“心心相印”,才能体会“心法”的妙用，真道才能在师徒间自然流淌。而今我们入于德门，虽难于效法二祖“断臂求法”之举，但二祖求法之诚值得我们效法。“无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇，我今见闻当受持，愿解如来真实义”.今生我们有此佳缘听闻佛法，亲近师尊，何不信师尊？何不穷究鸾文之理？若不信师尊又怎得其道？

《学记》曰：“……安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。”（……能安于学习，亲近师长，与同学相处融洽，从而信奉师长传授的真理。如果能够这样做，即使离开了同学师长，也不会背弃道义。）

“亲其师，则信其道”.我们亲近师尊，信任师尊才能从鸾文所示之理中见收获。佛陀对信心的赞叹：“信为道源功德母，长养一切诸善根”,“唯信能入，唯智能渡”.而“一分恭敬一份收获，十分恭敬十份收获”是“以普贤心修布施”,普贤心是圆满的恭敬心，同时也是“广修供养”的根本。若我们对师尊有夹杂、有怀疑，对鸾文半信半疑，则我们从鸾文中所得就很有限，更谈不上将鸾文所示之理用于生活了！比如，我们生病了去找医生看病，若我们不信医生的医术，对医生所开的药方有怀疑，医生开了六种药，自己擅自主张只服用三种药，如此，我们的病能治好吗？当然并不是说我们不能对鸾文所述之理不可以提出质疑，若对   鸾文之理有不明白的地方更需要我们亲近师尊，努力修习去探究才能找到答案，这里的“疑问”与“半信半疑”的“疑”是不同的。“半信半疑”是信心不足，立场不坚定；而对鸾文之理有质疑之“疑”,是修习过程中领悟能力未到，功夫不够而产生的疑问，这是修习过程中的正常现象，“小疑小悟”,“大疑大悟”,佛法是经得起质疑的。《中庸》曰：“诚者，成也”.这里的“诚”是全身心的投入，彻底的相信，无染污。若要学有所成，必是在“诚”中见获！

曾有初次参鸾之人对我们开乩前的敬师仪式很不理解，认为我们的德教太注重形式了，认为那些仪式是多余的。对此我不敢苟同，敬师仪式意义有三：首先，“礼本于诚”,通过此仪式表达我们对师尊的恭敬之心，由内而外“恭敬”一如；其次，我们的心念本是散乱的，通过此仪式，可摄受一心，诚心现前，为闻法作准备，用清净心闻法受益才深；再次，“礼本折慢幢”,通过此仪式去除“我慢”,常人“我慢”如须弥山大，不肯低头，而通过此仪式正可放下“我执”,践行“无我”.所以不可小看此仪式之重要性。此仪式正是“尊师重道”的一种表现形式。

具德的上师是延续我们慧命，引领我们出离生死走向解脱到达光明彼岸的大恩人。师尊之恩恩深似海，纵使粉身碎骨也难以回报！师尊就像一块磁铁，而我们就是一块未经淬炼的生铁，牢牢地被师尊吸引，无法逃离，完完全全被师尊摄受，甘愿降服自己于师尊！愿我们大家都以自己清净的身语意供养恩师，践行“一德”大法，并将此大法弘传于天下，这才是真正的“尊师重道”!

♛ 尊师重道国学经典名句

关于尊重的议论文尊重别人

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢?

当别人不经意间碰了是坦然一笑还是破口大骂?

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己?

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活;尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人;尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心;尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐读的伴侣;尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖;尊重大地，因为它给了我们“落脚点”;尊重地球，因为他给了我们生存的空间;尊重江河湖泊，因为它们给了我;尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫;尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿;尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

尊重生命就是尊重自己

生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有的生命只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己封的.，谁赋予了人类居高临下的权利?

人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。在所有的生命面前，万的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。

自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。

人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人餐。现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售;君不见，藏羚追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨;君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?到那时，人类灭绝的日子也就不远了。人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。

维平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要

和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严他生命生存的权利呢?

尊重生命吧，尊重它们，就是尊重我们自己。

♛ 尊师重道国学经典名句

上世纪年代初秋的一个傍晚，在大队果园里干活的二姐分到一袋苹果。咀嚼着甜甜的果子，英子想：这红红的苹果要是让老师品尝一下该有多好，但一个小姑娘拎着苹果到学校那多不好意思。英子忽然想到放秋假的那天，住校的于老师把铺盖交给英子让其带回家保管。于是，一个两全其美的妙计就在英子的脑海中形成了。

开学的第一天，英子把老师的铺盖及时带到学校。那天，英子的心里忐忑不安。第二天上午，英子还是从于老师那带有尴尬的表情里，感觉到了苹果引来的闹剧。原来，那天住校的有三位男教师。准备入睡时，铺盖里八个红红的苹果争先恐后地跑出来……那晚，苹果成了老师们的开心果，被戏谑的当然是铺盖里藏苹果的于老师。

♛ 尊师重道国学经典名句

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门.

教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇.

人的成长成才离不开教师.一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠.

尊师重教是中华民族的传统美德.在中国历史上,凡见有作为的'政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师.古人云：“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师.”

“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示.

《礼记·学记》中指出：

“师严然后道尊,道尊然后民之敬学.”意为：

教师受到社会普遍尊敬之后,教育才能得到重视,教育得到重视后人们才懂得努力学习.三者的关系互为前提.教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师.如此良性循环,古人对其认识是相当深刻的.

《吕氏春秋·劝学》中讲道：

“疾学在于尊师.”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人：“为学莫贵于尊师.”《荀子·大略》中说：

“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅.”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系.

《礼记·学记》中还指出：“凡学之道,严师为难.”意为：在所有做学问的道理中,尊敬老师可谓难事.尊敬老师是学生的本分,然而尊师难以持之以恒.初学尊师并不难,但是学生逐渐学有所成,甚至超过老师时,尊师就很勉强了.这也是有些人终不能成大气候的根本原因.古今中外,无数事例告诉我们应该尊敬老师.我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统,才能在社会上树立良好的学风,有力地推动我国教育事业的发展

♛ 尊师重道国学经典名句

20xx年5月28日

老师是我们人生道路中的明灯，有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮我们，而我却认为老师是一根粉笔，为我们写出绚丽多彩的人生，自己却默默无闻。

今天在我们班上发生了一件事，我认为非常的不对。

班上有一位同学上课的时候拿出了手机，虽然是想查单词，但是总是不好的，老师便让他收起来，这位同学不但没有收起来，还跟老师顶嘴，说他只是拿手机出来查单词有没有玩，于是老师非常的生气本来想让他收起来就算了，没想到这样做，老师很是不理解，后来老师还是把他的手机收走了。

如果说这位同学真的想要查单词，明明老师就在旁边的，为什么不问老师呢？本来上课的时候拿手机出来就是不对的，他还跟老师顶嘴，很是不礼貌，是对老师的不尊重，有什么事情好好说，这样老师也不会这么生气了。

尊师重道很重要，从各个方面都能体现出来，我们要尊重他人，这样他人也才会尊重我们。

♛ 尊师重道国学经典名句

1、人不可以不就师矣。

2、古之学者必有师。

3、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

4、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

6、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

8、师友贵隆亲，古学当自反。

9、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

♛ 尊师重道国学经典名句

一年一度的教师节快们开始讨论送什么礼物，有人说送钢笔，有人说送花，还有人说送贺卡……

经过一段时间考虑后，同学们又聚在一起开始了行动了，他们纷纷去不同的商场买东西，买完后他们又是聚在一起，集中一齐向老师的办公始 了，小红先进去送水杯，她说：老师，你讲课口干了，小幸送钢笔，小明轮到他的时候，却很害羞的说：老师这是我送给你的电子手表，然后到小苏、小军、小玢、小江……。

最后我们一起喊："老师节日快乐"，老师慈祥的笑着说："谢谢！"。

♛ 尊师重道国学经典名句

名人尊师重道的经典故事2015

尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。

1-理学家杨时：程门立雪尊师典范

“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

2-儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模

子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。

公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

3-民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕

岳飞(谥号：武穆王)，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。

岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

4-汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师

汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。

博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

5-唐太宗李世民：教子尊师传为佳话

唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的.人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。

一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢?在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿后，其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎老师。

后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。

由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。

6-儒家学者魏昭：尊师重道终成大器

东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦!”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。

7-军事家张良：访贤求师终获真传

张良，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉高祖刘邦的谋臣，“汉初三杰“(张良、韩信、萧何)之一。

张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气，笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话：“小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我。”张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。从袖中拿出一本书，很神秘地说：“你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。”说完飘扬而去。天一亮，张良打开书一看,原来是太公望兵法书。张良特别高兴。后来，张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋，帮助汉高祖刘邦统一了全中国，开创了历史上有名的大汉王朝。

8-文学家鲁迅：探望老师传为美谈

鲁迅，中国著名文学家、思想家、评论家、革命家，伟人XXX称之为“中国文化革命的主将”。

鲁迅十二岁时到三味书屋师从寿镜吾先生读书。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

9-数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩

华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。

10-一代伟人XXX：尊师重教光辉榜样

人民领袖XXX, 深受全国各族人民的尊敬和爱戴，而他在尊师方面,也为我们树立了光辉的榜样。

毛宇居，XXX小时的私塾老师。1959年, 已是党和国家主席的XXX重回故乡韶山，XXX亲自向毛宇居老师敬酒，毛宇居老人说：“主席敬酒, 岂敢岂敢!”XXX却说：“尊老敬贤, 应该应该! ”杨昌济, 杨开慧的父亲，XXX在湖南第一师范就学时的老师，XXX认为：杨先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教, 讨论问题，改正笔记，杨先生也特别器重他。而徐特立老人是XXX一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时, XXX写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”1947年徐老70寿辰时，XXX又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。

11、居里夫人

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

♛ 尊师重道国学经典名句

韩愈的《师说》虽说是二千多年前所作的，但它所含的“尊师重道”之意在当今社会仍然十分有用。

“尊师重道”实际上说讲的只是一个道理，那就是怎样使自己具有“修身，齐家，治国，平天下”之道。这个“道”字讲的是“孔孟之道”、“仁义之道”，这与我们现在所讲的道理不同。所以我认为首先要对“尊师重道”的意义有一个重新认识。

我们现在往往只重视学习科学文化知识，而忽略了对自身修养及为人之理的学习及培养，造成了一些人的学习观念产生了偏差。我认为人学习，首先就是要学习“修身，齐家，治国，平天下”之理，其次才是如何去学习科学文化知识。这是十分重要的观点变化，只有这样，才能更容易的去掌握一些知识。因为这会帮助我们重新去审视学习的目的与方法，做到事半功倍，达到理想的目标。

另外，老师的教育也是不可分离的一部分。韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的，而非“受之书习其句读”的。也就是说，必须以传授为人之道为首要目标，其次才是传授专业知识。而现在的老师有一部分只是以传授专业知识为主，毫不关心学生的心理健康发展，忽略了“修身，齐家，治国，平天下”的道理的教育。造成了部分学生缺乏这一方面的教养而美中不足甚至遗憾终生。

古人的'观点有大部分是十分可用的，对我们的人生会产生重大的意义，但是我们往往忽略了这一方面的修养，认为是不足以实用的。其实这是错误的观点，是致命的，因为这会使我们改变自己的一生。不同的人生目标，不同的学习方式都是造成每个人结局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齐家，治国，平天下”的道理。

所以，我认为必须“尊师重道”。

♛ 尊师重道国学经典名句

尊师重道的对联

1、上联：固本承源兴伟业下联：提质创优谱华章

2、上联：乐教梓楠同受范下联：喜观桃李广成材

3、上联：一身许国传科技下联：两袖清风作人师

4、上联：且喜满园桃李艳下联：莫悲两鬓霜雪寒

5、上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心

6、桃李芬芳谱新章

7、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。

8、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。

9、一身许国传科技；两袖清风作人师。

10、上联：讲台能载千秋伟业下联：烛光亦照万里河山

11、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。

12、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。

13、尊师重道乃中华千年美德专心勿言为学子求学之道上课不说话下课讲文明堂上静心求知堂下放心玩耍

14、上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉，下联：培桃育李，果硕功高万众歌。

15、上联：一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋；下联：三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳，横批：师恩难忘

16、百年树人成大计；一心跟党献红心。

17、万千次革旧创新品学并重看腾蛟起凤每凭实力上青云

18、上联：甘做人梯托俊彦下联：但求薪火有传人

19、上联：重教尊师，阳光辉热土下联：耕云播雨，桃李醉春风

20、园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。

21、尊师爱生风尚美，扶老携幼人人夸

22、一百年传薪播火风雨兼程喜继往开来代有精英登虎榜，

23、园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。

24、上联：乐做人梯通大厦下联：甘当绿叶托红花

25、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。

26、终身育才人人敬；红烛火种代代传。

27、上联：白发喜见迎春柳下联：丹心笑种向阳花

28、上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉下联：培桃育李，果硕功高万众歌

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29、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。

30、辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。

尊师重道的对联

31、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。　21.心血育桃李;辛勤扶栋梁。22.红梅知春早;翠柏识岁寒。23.又红又专;为国为民。24.为国而教;作人之师。25.职业高尚;教师光荣。26.尊师重教;育才兴邦。27.催笋成竹;润花著果。28.春霖滋沃土;矢志育新苗。29.栋梁砥大厦;桃李芳九州。30.栋梁撑大厦;桃李遍中华。31.须尊师重教;待举栋兴邦。32.桃李交谊笃;橘柚及时登。33.桃李及时秀;桔柚应时新。34.教书育人，人心无愧于天地；数载含辛，莘莘学子通学理。35.恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。

32、烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。

33、上联：长风破浪会有时下联：欲栽大木柱长天

34、答：教育培训机构七字对联如下：

35、上联：百年树人成大计下联：一心跟党献红心

36、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。

37、旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。

38、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。

39、备课常伴三更月；教书总想四化春。

40、上联：立足三好育桃李下联：着眼四化出栋梁

41、上联：天天勤业敬业作表率下联：一生教书育人乐奉献

42、尊师重教兴伟业

43、上联：一片丹心随世古，下联：千声赞语颂师恩。

44、教师节对联100首1、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。2、一身许国传科技；两袖清风作人师。3、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。4、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。5、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。6、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。7、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。8、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。9、百年树人成大计；一心跟党献红心。10、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。11、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。12、辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。13、烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。14、旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。15、园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。16、园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。17、备课常伴三更月；教书总想四化春。18、终身育才人人敬；红烛火种代代传。19、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。20、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。21、热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。22、培育名花香天下；造就栋梁建中华。23、教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。24、振兴教育期学校；陶冶人才有老师。25、师无长少皆称老；学有高低总是生。26、喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。27、喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。28、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。29、尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。30、尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。31、新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。32、愿作园丁勤浇灌；甘为烛炬尽燃烧。33、愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。34、舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。35、勤勤恳恳育桃李；兢兢业业做园丁。36、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。37、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。38、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。39、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。40、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。41、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。42、展宏图基础是教育；起新步关键在人才。43、培养又红又专后代；造就能文能武新人。44、为人师表，诲而不倦；替国树才，教必有方。45、立足本职，献身教育；为人师表，无尚光荣。46、育才兴邦，百年大计；尊师重教，一代新风。47、彩笔凌云，腾蛟起凤；春风化雨，绽李开桃。48、重教尊师，人文蔚起；育才献智，国运昌隆。49、尊重老师，以就懿德；热爱教育，旨成丰功。50、似黄牛耕耘知识土壤；如蜡烛照亮美好心田。51、培养社会主义建设者；当好人类灵魂工程师。52、壮志雄心，攀越峰万仞；春风化雨，催开满园花。53、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。54、甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。55、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。56、重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。57、桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。58、掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。59、潇潇春雨，润满园桃李；耿耿丹心，育四化英才。60、今日十亿人民尊师重教；明朝万里山河增彩添光。61、发扬尊师重教社会风尚；造就开拓创新建设人才。62、崇高理想和事业实践者；优秀文化与道德播种师。63、老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。64、习习春风，催开祖国花朵；丝丝化雨，陶冶人类灵魂。65、沥血呕心，赢来满园春色；精工巧艺，育出一代英才。66、东风拂大地，桃李千枝秀；红日照征程，胸怀一片诚。67、育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。68、实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。69、教书治学，心怀四化大业；立说成家，志在两个文明。70、呕心沥血，桃李盛开香天下；授课传业，英俊辈出光中华。71、东风劲吹，老树新枝齐竞秀；红日普照，嫣红姹紫早争春。72、如春蚕，毕生献给教育事业；似红烛，精心培养建设人才。73、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。74、伯乐常在，何愁没有千里马；青山不老，哪怕不出栋粱材。75、学海无涯，飞舟最爱迎激浪；书山有路，骏马更须快策鞭。76、妙笔生辉，作文本上洒心血；忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。77、栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。78、做四有新人，广开四化宏业；倾一腔热血，造就一代雄才。79、振兴中华，甘倾热血育桃李；建设四化，愿献丹心做人梯。80、笔醮热汗，写出千秋教育史；心染彩墨，绘成四化兴邦图。81、量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。82、豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。83、愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；甘为人梯，献出碧血育人才。84、竭忠尽智，为四化造就人才；呕心沥血，替祖国培育新苗。85、默默无闻，育出桃李芳天下；济济有志，造就栋梁兴中华。86、人民好园丁，爱国为民育桃李；灵魂工程师，呕心沥血树英才。87、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。88、作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。89、选柱石举栋梁，创造千秋伟业；挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。90、勤勤恳恳，培养又红又专后代；兢兢业业，造就能文能武新人。91、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；身披暮色，培育二十世纪春苗。92、教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。93、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。94、如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；像红烛，发光发热，精心培育国家良材。95、育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。96、为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。97、生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。98、树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。99、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。100、小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。

45、上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩

46、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。

47、上联：强国兴邦千秋业下联：尊师重教万代歌

48、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。

49、上联：播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业下联：呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来

50、上联：毕生心血哺新秀下联：一代桃李谱华章

51、上联：天天勤业敬业做表率，下联：一生教书育人乐奉献。

♛ 尊师重道国学经典名句