自动语音通知

发表时间：2026-02-01

自动语音通知（锦集十一篇）。

一. 自动语音通知

手机QQ自动播放语音消息

1、微信听语音时老是出现自动切换成扬声器模式是因为后台设置的是扬声器模式，可以关闭扬声器开启听筒模式，步骤：

2、打开手机中的QQ应用，进入主页后，点击左上角的头像。

3、随后点击弹出菜单中的定时关闭选项。

4、建议关掉了手机屏幕之后再放进口袋。软件自身的问题。建议卸载之后在正规的网站下载软件之后安装。

5、有以下可能原因：触屏手机放在口袋里因为摩擦正好滑到了发起语音通话的界面，一不小心就打出去了。

6、切换至辅助功能页面后，在下方找到语音消息自动转文本功能，点击右侧的开关将其打开即可。设置完以后当我们收到别人的语音消息的时候，系统就会自动将其转换成文字了。

7、首先打开手机并在桌面找到酷狗音乐图标，点击进入。

8、那肯定是你设置错了，把系统音量调到最低，什么声音都没有。

9、之后在“通用”界面，就可以找到“使用听筒播放语音”的选项了。

10、首先打开手机上的“微信”应用，进入“设置”界面，然后点击进入“通用”。

11、随后点击自定义时间选项，然后可以通过滑动设置时间的长短，再点击下方的确定即可完成设置。

12、进入设置页面后，点击下方的辅助功能选项。

13、在下方还可以设置是播放完整首歌后再停止还是直接停止。

14、在弹出的菜单中找到设置选项并点击打开。

15、在进入定时设置页面后，根据需要设置关闭的时间。

16、进入app主页后，点击左上角的三横图标。

17、因为手机有距离感应，当你远离感应器的时候就会开启扬声器。不过这个切换是你提前设定的，或者程序自带设定，比如微信，扣扣

18、此时可以看“使用听筒播放语音”的选项是非勾选的，勾选即可开启听筒模式

19、苹果手机在听歌曲时候聊QQ播放语音时候音乐自动暂停是因为：ios系统手机的发声部件只有一个，系统默认不允许两个命令同时控制这一个发声部件。目前安卓系统手机可以做到手机音乐播放和语音播放同时进行，是因为默认系统允许此操作进行，也就是多个命令可以同时控制发声部件。电脑上也可以同时开两个音乐软件b哦放歌曲。详解：ios系统不支持同时运行2个语音软件。安卓系统和电脑系统允许并支持同时运行两个及以上语音软件，不相互冲突。

20、这是系统的设定，因为当你手机的录音设备启动时，音乐播放器会自动识别并停止歌曲，如果你是想录歌的话，你可以在点开录音后，下拉手机任务栏，点击播放，就会一边录音一边播放音乐了。望解决

二. 自动语音通知

1 . 细水长流是你，柴米油盐是你，情深是你，白首也是你。

2 . 六爱好你，却又有点害怕你也爱好我。

3 . 愿你幸福安康，快乐无疆！

4 . 摘不到的星星，总是最亮的溜掉的小鱼，总是最美丽的错过的电影，总是最好看的失去的情人，总是最懂我的我是始终不明白，这究竟是什么道理

5 . 亲爱的你可否知道，你与我，就是上天那注定了的情缘，是海枯石烂的爱恋。许下最唯美的誓言，与你手相牵，一起并肩看日落，幸福甜蜜直到永远。

6 . 没有什么能阻挡我信任你的步伐，没有什么能牵绊我心疼你的心田，没有什么能磨平我牵挂你的轨迹，没有什么能扑灭我炽爱你的火焰。永远爱你！

7 . 发呆这事，发得好就叫深沉。偷懒这事，偷得好就叫享受。死皮赖脸这事，赖得好就叫执著。装傻这事，装得好就叫大智若愚。

8 . 过于敏感心理者，心胸较狭隘，爱钻牛角尖，平时较封闭自己，不喜交流。一个优秀的女人，心地善良的同时还需要宽广，不要计较无中生有的事，更不要偏听偏信没有任何根据地推测。要正确对待各种语言信息，善于思考问题，不要简单问题复杂化，更不要把与自己无关的事情硬往自己身上扯，疑神疑鬼痛苦不堪。

9 . 我对爱情的要求很简单：找一个我爱的也爱我的人手牵着手，从白天走到黑夜，从黑头发走到白头发；走累了就停下来，一起欣赏风景，一起唠嗑岁月。

10 . 当我终于知道什么叫爱情的时候已无法重来，如——当我知道什么叫做流年的时候，爱以随风逝。

三. 自动语音通知

[口诀] 英语音素四十八，个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。

[口诀] 单元音分中、前、后，依次各有三、四、五，双元音正好八个不要漏。

[说明] 1. 单元音12个，其中中元音3个：//, /:/, //；前元音4个：/i:/, /i/, /e/, //；后元音5个：/u/, /u:/, //, /:/, /a:/。

2. 双元音8个：/ei/, /ai/, /:/, /au/, /u/, /i/, //, /u/。

[口诀] 辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下/h/, /r/, /l/, /j/, /w/，还有鼻音/m/, /n/, //。

[说明] 1. 清浊成对：/p/, /b/；/t/, /d/；/k/, /g/；/f/, /v/；//, //； /s/, /z/；//, //；/ts/, /dz/；/tr/, /dr/；/t/, /d/。

2. 28个辅音还可按发音特点归类：一侧、三鼻，六爆、六破、十二摩擦。具体为：1个舌侧音：/l/；3个鼻音：/m/，/n/，//；6个爆破音： /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/；6个破擦音： /ts/, /dz/, /tr/, /dr/, /t/, /d/；12个摩擦音： /f/, /v/, //, //, /s/, /z/, //, //, /h/, /r/, /j/, /w/ 。

四. 自动语音通知

这堂课是字母语音教学课，一共十个单词，教学任务比较繁重，学生除了要听懂这几个字母的发音，还要掌握这几个字母在单词中的发音。本节课的整体构思是由单词引导字母的教学，并通过一系列的chant来巩固单词的发音和字母的音素。我主要采取“一拼二听三模仿四重复”的教学方式开展。

一拼

不要急于要求学生跟着发音，而要先让学生学会每个字母或字母组合的发音，引导学生把单词拼出来，然后出示正确读音让学生听清楚。只有在听准后，验证再模仿。这样不但能把握住词的发音而且能让学生做到音形匹配。在课堂上，我首先让学生拼出单词，然后听录音，感受单词的正确发音再以chant形式巩固。

二听

由于是三年级的学生，应该说才刚刚起步，所以在拼读单词的时候急于模仿，这样就会造成老师在正音的时候，孩子听不清老师所强调发音的注意事项和正确的读音，所以在平时的教学中，我告知学生听示范朗读的重要性，不要急于模仿，并且挑个别同学读单词时，让学生认真听并判断其发音是否正确。

三模仿

通过听、拼后还要积极模仿老师的口型，先边听边看边在心中默默模仿，等老师发出跟读的指令后，大声大胆地反复模仿老师的口型，模仿老师的发音，通过模仿朗读，准确把握单词的发音及语音语调。当然这里我用不同颜色在PPT中进行单词字母的区分，我想这样会更有利于学生发音的准确性和对单词的记忆。

四重复

重复环节我主要采用游戏的方式进行，游戏有：爬山游戏，长大个，吹气球，小老师，再教这个10个单词的发音时，为了避免孩子学习的枯燥，这个游戏在课堂上交替进行，孩子兴趣颇高，并且孩子在不知不觉中重复了枯燥的练习。

同时上过课后，我发现还有很多不足之处，现在我对本节课做以下反思：

1、坚持多听、多模仿原则。我在出示字母、音标及单词的时候都同时播放录音，让学生在首次接触该知识点时就能接收正确的信息，然后在此基础上模仿录音的语音语调，事半功倍。然后让学生反复听和反复模仿，而我只让学生听了一遍，以后应该多注意这点。

2、坚持词不离句原则。我在设计复习这些词汇时，由于课容量比较大，没有将其渗透到一些句子中，也就是我在出示face、foot、icecream、ice时，没有在句子中呈现。

总之我认为，教师在渗透语音教学时，除了让学生拼读字母或是掌握字母组合外，应该把掌握音素作为学习音标的前提，重在启迪学生，这样能帮助学生掌握单词的发音规律，培养学生独立学习能力。

五. 自动语音通知

1 . 一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久，雨停了也想不起收；一条路走了许久，天黑了也走不到头；一句话等了许久，终于可以说：新春快乐！

2 . 除了表白，喜欢一个人有许多种方法，我想用世上最斑斓的文句，表达心中的爱；可是，当我害羞地面对你而默默无语的时辰，你是不是明白了我的爱。

3 . 因为你的出现，让我平淡的生活浮起了涟漪，让我开始觉得生活这么美好，让我开始期待明天的太阳。这就是爱的力量吧，我愿意牵着你的手，一起走下去！

4 . 修炼自己的表情，让它神采飞扬;修炼自己的行为，让它规范专业;修炼自己的学识，让它有如涌泉;修炼自己的脾气，让它逗人喜爱;修炼自己的个性，让它鲜明唯美;修炼自己的心灵，让它平和美丽;修炼自己的气质，让它超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁;修炼自己的人生，让它阳光幸福。

5 . 如果我是一片云，你就是那晶莹的水滴；如果我是一道虹，你就是那绚丽的色彩；如果我是一弯月，你就是那明亮的阳光。宝贝，我爱你！

6 . 当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

7 . 人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。

8 . 地球仍然转重，世间依旧善变，而我永远爱你。

9 . 年轻时我们放弃，以为那不过是一段感情。可是最后才知道，那其实是一生。

10 . 原来不需要繁华的忖托，一个人也可以如此孤寂。

六. 自动语音通知

今天在培训中听了几位客服代表的语音案例，越发的感到做为一名客户代表的荣幸与辛苦之处。

我们每天面对的是同样的系统，同样的接**流程，虽然每天的客户不同，但长期下来，客户提出的要求又有很多的类似，长此以往，我们必然会对工作产生一定的倦怠，要知道，我们的声音可以反应我们当时的状态，如若我们用一种懒散的声音与微笑的声音去受理问题，给客户的声音是多么的不同，后果又是多么的不同。所以一定要树立对本职工作良好的认知，我们是要在工作中学习，在工作中积累经验，在工作中寻求发展，所以每个打进**的客户都是给予我们帮助和知识的老师，通过与他们的沟通，我们能掌握不同的沟通方式方法，为以后的发展打基础，正是有着这样的认识，才能在以后的工作中以积极，热情的方式对待客户，对待自己。

丰富的技能知识和经验是解决客户的问题的重要**，不管做哪个行业都要具备扎实的专业知识和技能，这样在工作过程中可以提高效率，避免不必要的查询。而在接受问题的过程中，我们应该站在客户的立场来思考，这是维护客户、留住客户最有力的方式。另外，我们每天都要回答很多* *。不要将前一个* *的影响带到以后的工作中。

如若遇到计费争议问题，仔细为客户查询，并耐心为其解释，学会宽容与忍耐，忍耐与宽容是应对无理客户的至胜法宝，是一种美德，需要包容和理解客户，客户的性格不同，态度不同，因为要尽力做到客户满意。另外，在回答**时，要注意倾听客户的重点，了解他们在应对什么问题，需要什么帮助，并及时有效地进行分析。在服务过程中，要脱口而出礼貌用语，让顾客时刻感受到我们的热情，这也有助于提高满意度。

在今后的工作中，我们将以这些优秀的语音案例为例，成为优秀的客户服务代表。

1018批

2010-9-17

七. 自动语音通知

征途2》

征途2活动背景

《征途2》即将开启不删档测试，在此期间，各**、公会、专题、论坛等活动配合开启宣传，大幅度宣传，游戏的**度较高，并且玩家的关注度上升。

二、活动目的

通过此次活动引出《征途2》不删档测试，利用yy语音宣传活动吸引新用户的关注度，更进一步增加《征途2》**度，从而引导新用户关注、认知产品，使新用户转化成有效用户。

活动说明

《征途2》—，yy语音通过活动等进行激活码的发放

一、【活动形式】

《征途2》发号活动

活动地点：yy语音。

二、【活动流程】

1.10月18日

2.参与玩家进场19：30前

活动开始20:00

活动结束22:30

三、活动详情

【活动介绍】

计划：具体活动的具体案例由承办协会撰写，**审核；

宣传：官方**新闻、**推荐、频道宣传、公会宣传

活动详情见附件1

活动由官方主办，官方工作人员跟进。

【活动时间】

10月18日晚20点

【奖励展示】

《征途2》激活码1500 抱枕20

【效果预估】

【附件1】

《征途2》—

游戏介绍：《征途ii》是由《征途》团队研发创作，巨人网络运营的国产2dmmorpg。《征途ii》结合了《征途》原有众多内容，保留了pk、团体互动等系统。

从游戏画面、人物造型、游戏地图、角色职业、游戏任务等方面都进行了调整，全新的游戏全新的体验带给你不一样的“征途”世界

活动背景：《征途2》不删档内测

三. 活动时间：10月18日

4、活动方式：yy语音平台活动

活动要求：

1. 参加活动或是参与的朋友请尽量事先调试好麦克，以保证晚会进行顺利，尽量不要出现失误（如电流麦，麦卡卡开拖拉机，声音小等的现象）。

2. 参晚会的朋友们，请自觉遵守活动秩序，别人讲话或是表演的时候，请尽量打字聊天.语句中不可以带有攻击，辱骂性字句。

三。场馆后勤保障到位，个部门配合到位。

活动资源：由上海巨人网络提供

活动配制：主持人：2名（备用1名）

后勤人员：全体活动组员

歌手人员：6名（备用3名）

文字导播：2名（备用1名）

场控人员：2名（备用1名）

截图人员：2名（备用1名）

统计人员：2名（备用1名）

奖品发放：1名（备用1名）

[记录时记录获奖者的号码和姓名* *]

活动内容：

1.主持人开场介绍《征途2》【附件一】

2主持人宣布活动开始，并宣布了活动的奖品。【激活码数量】

3. 天使献歌：歌手2首歌

4. 征途百科全书【附件二】

5. 天降元宝【抢板凳送激活码】

6.提供天使歌曲：歌手2首歌曲-**器键入和猜测歌曲标题[歌手在mai上唱歌，主持细分行的前10名并输入歌曲名称将获得激活码]

7.密码大猜想【附件三】

8. 形色男女【附件四】

9天使歌：歌手2歌曲-玩家键入并猜出歌曲名称[歌手在麦田上唱歌并主持分区线，前10名键入歌曲名称将获得激活码]

10. 抢板凳【附件五】

11. 征途2之我最爱【附件六】

12天使之歌：歌手2歌曲-玩家键入并猜测歌曲标题[歌手在麦田上唱歌，主持分割线前10名并键入歌曲名称将获得激活码]

13.宣布公会人气获奖排名

14. 活动结束

活动注意：开场前要确认主策划，若冷场了，主持人要懂得接场暖场。还有参与活动前各个歌手一定要在试麦区试好麦。

严禁卡麦，刷屏现象发生。活动开始前安排好活动中需要的人员调动，确认奖品是否准备完善，人员安排是否到位，替补人员是否安排好，避免出现突发时间

活动最终解释权归yy语音所有

活动发放激活码数量：570

游戏周边：

附件一：《征途2》是由巨人网络集结本土400人精英研发团队，耗时2年心血精心打造的一款2d巨型角色扮演类网络游戏。《征途2》将于2010年第四季度正式推出。

游戏除保留《征途》最精髓的功能玩法外，从游戏画面、人物造型、游戏地图、角色职业、游戏任务、商业模式等方面都进行了重大调整，丰富的游戏内容和简单方便的操作将令玩家体验到一个更加平衡、完善的游戏世界。

附件二：

1、q：请问您的官网地址是？

a：《征途2》唯一的官方**地址为：这次是什么测试？

a：这次是第三次研发测试。

3、q：这次测试结束后是否删档？

a：是的，这次测试结束后会删档。

4q：这个测试要持续多久？

a：考试时间为8月16日至10月15日。

5q：这个测试需要激活码才能进入吗？

a：是的，需要激活码才能进入。

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6、q：如何获得激活码？

a：参加我们的大合作**、语音平台等组织的活动可以获得激活码；参加过前两次研发测试的玩家可以直接进入第三次研发测试，无需重新激活。

7q：我有激活码。我能在**激活游戏吗？

a：您可以通过我们官方**上的激活码激活功能激活您的账户。

点击这里进行激活

8q：我参加了之前的研发测试。第三次参加比赛需要激活码吗？

a：不可以，只要你参加过任何一次研发测试，你就可以直接参加第三次研发测试。

9q：这个测试有什么活动吗？

a：有的，我们这次同样准备了好几个活动，诚邀业内人士鉴定《征途2》、找bug提建议赢大奖等，将有大量《征途2》精美周边送出，活动详情请密切关注官网。

10q：次测试将打开多少台服务器？

a：在这个测试中，只打开一组双线服务器。电信和网通用户可以选择不同的接入点。

11q：第三次开发测试客户￥*？

a：点击这里**客户端。

12、q：客户端一共有多大？

a：解压后客户端为1.56gb，2.8g。

13q：第二次测试的客户端可以继续使用吗？

a：第二个测试的客户端不能在第三个测试中使用。请用最新的客户端重新安装游戏。

附件三：

本轮由主持人新建子频道，人数限定为1人，密码随机，玩家点击频道弹出输入密码话框，输入密码（不确定），主持人把密码为0到100之间的数字，倒数点确定，友情提示，不要比主持人先点确定，掌握好时差，谁先进入房间,谁可获得奖励,幸运者等待场控抱出房间,进行下一轮.本环节胜可获得1张《征途2》激活码（每一道题目限时5分钟,动共进行5轮。）

附件四：

男女造型与颜色：10人随机更换背心，变换性别。玩家猜测麦上的为男为女。

附件五：

副会开启抢板凳功能，抢到幸运数字的玩家即可获得《征途2》激活码

附件六：

《征途2》之我最爱：玩家每人50秒麦序，说出《征途2》最吸引人的地方，3名评委2名通过的即可发放激活码。

公会人气比拼：

第1名：激活码数量：100

第2名：激活码数量：80

第3名：激活码数量：50

第4-5名：激活码数量：30

6-20：激活码数：15

总计：930

抱枕20

抱枕穿插在活动气氛高的环节中（12个）。主持歌手场记抱枕8个。

活动时间安排

1提前三天做好前期准备和宣传工作。

2提前2小时到达活动现场（活动于20点开始，所有员工应在18:00到达活动现场）

三。活动时间应控制在2～2.5小时内

4下表以晚上20:00开始的活动为例。

八. 自动语音通知

尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：

大家好！今天，我们怀着无比激动的心情，欢聚在这里，共同见证我们的语音厅盛大开业。首先，我代表全体工作人员向大家表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！感谢各位为我们开业致以雪中之灯的热情祝贺！

语音厅一直以来都是我们心中一个梦想，而今天，这个梦想正式成为现实。随着社会的发展和科技的进步，语音技术正变得越来越重要。我们深知，语音不仅是沟通的基础，也是人类交流的一种核心方式。然而，现实中我们面临着许多语音障碍，比如与不同国家和地区的人交流时的语言障碍、听力受损导致的交流困难等等。正是为了解决这些难题，我们成立了这个语音厅。

语音厅是一家专注于语音技术的研究与应用的机构。我们拥有一支优秀的团队，他们具备丰富的经验和专业知识，并且热爱语音技术。通过多年的研究和努力，我们已经成功研发出一系列创新的语音技术产品和解决方案，为广大用户提供了更好的交流体验。

首先，我们开发了一款智能翻译设备，能够实时翻译各国不同语言之间的对话。无论您是商务出差、旅游度假还是与朋友交流，我们的设备都能帮助您轻松应对语言障碍，让您的交流变得更加顺畅。

此外，我们还研发了一套个性化听力辅助设备，可以帮助那些受损听力的人更好地聆听声音。这套设备不仅能够提供清晰的声音，还能根据用户的听力情况进行智能调整，使他们能够更好地参与社交活动，增强自信心。

当然，我们的语音厅不仅仅是一个技术研发机构，也是一个交流与分享的平台。我们将定期举办各类语音技术大会和研讨会，邀请国内外专家学者一同探讨和交流最前沿的语音技术信息。我们相信，通过分享与合作，我们能够更好地推动语音技术的发展，为人们创造更优质的交流环境。

最后，我要感谢上级政府的大力支持和各界朋友的鼎力相助。正是有了你们的支持和帮助，我们才能够如此顺利地开设这个语音厅。未来，我们将进一步加强与各界的合作，努力创新，逐步完善我们的产品和服务，为用户提供更好的体验。

在此，我代表语音厅全体员工向大家郑重承诺，我们将秉持着“技术革新、人文关怀”的宗旨，不断努力，不断创新，为社会提供更多更好的语音技术产品和解决方案。

最后，再次感谢各位嘉宾、朋友的莅临，愿我们今天的开业充满喜悦和祝福，愿我们的语音厅在未来的日子里，能够成为语音技术领域的一颗璀璨明星！谢谢大家！

九. 自动语音通知

小学英语语音教学反思在小学阶段，我们应该怎样在乡镇学校更好地开展语音教学？

带着这个疑问，我参加了新郑市新华路小学的语音课，并对讲解内容反思如下：

一、语音是小学生不可或缺的知识语音不仅是新课标的教学要求，更是小学生不可缺少的知识。对小学生来说，语音是英语学习的第一关。由于中英语言的差异，学生面临的是两套完全不同的发音系统。没有好的语音基础，单词读音就有困难，要么不会读，要么就读不准，从而直接影响单词的记忆和积累，而词汇量的多少，又对阅读、听力理解带来直接影响。

二、语音教学的任务为了更好地开展语音教学，必须重视语义与语境、语调与语流的结合，重视语音规则的感悟、归纳与运用，综合来看，小学阶段需要完成的语音教学任务应包含五个方面：

1、进行发音技巧训练，掌握英语发音方法

语音学习的首要任务就是将音发准，要将一个音读准，很重要的一点是掌握发音方法。对于小学生来说，模仿是关键。模仿不仅是指声音的模仿，同时也是口型的模仿。两位老师在语音教学时都是从听音开始，让学生模仿跟读，感受单词字母的发音。教师首先要发音准确清晰，引导学生观察老师的口型。对他们不必过多讲解发音位置，以免增加学生负担。老师可以通过更为形象的描述和直观的演示，让学生掌握发音的方法。，比如发/ ai /时，学生容易发成“爱”音，老师可用手势（四指并拢，与大拇指配合做开合动作）提示学生注意口从开到合的动作，发/ e /时，史老师让孩子们手摸喉咙，师生一同体会那种“麻麻”的感觉。这种练习应与单词教学巧妙结合，使学生形成正确的发音方法。这种直观又亲和的教学方式，让孩子爱上语音课。

2、正确认读单词，准确说出单词中的音素教师在新授时，都会一一纠正，确保所学单词的正确发音。教师可有意识地让学生分解音素，进行拆分例词练习，教师先做示范，学生尝试拼读。为感悟读音规则和单词记忆做铺垫。如，将bed分解为/b/—/e/—/d/。老师教学生分解单词后，他们会逐渐意识到音位与字母之间的关系，随着书写单词的学习，他们能解字母与声音之间的关系。

3、总结发音规则，初步掌握根据规则拼单词的方法

在我们的语音教学中，教师应有意识地引导学生观察、总结、记忆读音规则。这里的总结、记忆不是死记硬背读音规则，而是通过经常的练习，形成概念，形成积累。这是一项长期的工作，突击是达不到目的的，只有教师高度重视，利用一切可利用的机会，坚持反复循环式让学生实践，学生才能真正掌握这些规则，掌握运用规则拼读单词的方法。

4、三年级字母的正确书写和四五年级听音写词的练习史老师在讲解字母发音时，每讲一个都会规范地在黑板上书写字母大小写，并说出字母书写技巧。海老师引导学生进行听音写词，把单词拆分音素，听写单词。这样的当堂训练很有效地检测了学生的学习成果。

5、适当的句子朗读训练，形成良好的语感语调词的发音固然重要，但语音教学绝不能停留在这个层面上，在交际过程中，词的发音会有变化。这个训练依据学生的实际情况进行。英语的连贯性、流畅性是以短语或句子为单位来实现的。三．结论我们必须认识到语音知识的学习不是一蹴而就的，它是一个边发展边完善的过程，既不可操之过急，又不能掉以轻心。作为乡镇教师，语音教学还存在很多的不足之处，教学中还有很多的困难，所以作为教师要有终身学习的意识，不断提高自身英语语音素养，要想给学生一杯水的知识，自身得先有一片海的知识。

十. 自动语音通知

对于语音课的教学总有很多的想法和感触，但具体落实到某一个字母发音的教学，却总是遇到这样那样的问题。借鉴以前听过的很多精彩的语音优质课的模式，我也采用以一个故事的形式来完整串联一堂课，为枯燥的语音课铺垫一个生动的情境背景。以一个“小狗找家”的情境为背景，让四年级的学生们通过故事，激发学习兴趣，让他们有动力来完成一个又一个的语音练习，帮助小狗找到家。最后，拓展环节又以日记的形式，综合呈现找回小狗的文本，让孩子们在之前练习的巩固之后，更好的将语音规律进行运用，以小组合作的方式来一起解决碰到的新问题，也以小组的方式来进行语言的输出。

课前播放phonics song来复习26个字母的发音及相关单词。热身部分通过打地鼠的游戏，激活学生的旧知，为本课的新授作下铺垫。新授部分由Mr Jones的两条小狗为导入教学的主线，通过两只小狗的对话来引出“n-o”的单词。让学生在音频感知后，找出这个字母组合，讨论其发音。通过四线格的单词卡，强调字母书写，以及大小写。让学生通过掌握的读音规则，来快速拼读新的单词。让学生通过帮助Mr. Jones 寻找丢失的小狗Dove，来进行闯关游戏，回归课本的chant。让学生在节奏中感知“n-o”的发音。对比教学“o”和“o-e”的发音，让学生更好的辨认两者的发音差异。为下两个任务作铺垫。完成书内的练习，强化本课教学重点。通过小狗Dove找到家，Mr Jones写日记，让学生运用所学的拼读规则，来阅读新的语音文本，进一步提升阅读能力，做到学以致用。

但是，现实往往不这么如人意，学生虽然对课文的安排反应比较好，但对于“o”和“o-e”的区别掌握的不是特别好，在最后的Mr. Jones日记里通过语音规则，克服新单词的能力也没有预想的要好。